高考语病辨析专题复习课件 (共44张PPT)
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高考辨析并修改病句课件ppt课件(43张)
开了美国情报史上特大的在职情报人员为外 国提供绝密情报的丑闻。 国提供绝密情报的丑闻。 • 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅 是人类艺术宝库中的珍品， 是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族 的艺术瑰宝. 97`上海 上海） 的艺术瑰宝.（97`上海） • 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的 3.不但他爱下围棋， 不但他爱下围棋 研究。 研究。 错在哪里？ 错在哪里？
又如：广大青年，普遍地为实现四化刻苦学习科 又如：广大青年， 学文化知识的积极性提高了。 学文化知识的积极性提高了。
（"普遍地"是"提高"的状语，应移到"提高"的前边。） 普遍地" 提高"的状语，应移到"提高"的前边。）
再如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文 再如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文 30 系教授。 系教授。
例如： 例如：他的业务素质和风格都比我 高尚得多。 高尚得多。
（"业务素质"与"高尚"不搭配。可以将"高尚"改 业务素质" 高尚"不搭配。可以将"高尚" 为"高"。）
再如：半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国 再如：半个世纪以来， 20多个省 800多个县 测量、分析、 多个省、 多个县， 20多个省、800多个县，测量、分析、研究的 古建筑和文物达2000余项之多。 2000余项之多 古建筑和文物达2000余项之多。
提到“电脑用户” 提到“电脑用户”前，删 “中”
第二种： 第二种：搭配不当
1．主谓搭配不当 例如：冬季天寒，乘客迅猛增大。 例如：冬季天寒，乘客迅猛增大。
高考语文高考病句之技巧 课件(共43张PPT)
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析 系统归纳
17.①在交通干线 句①“诸”是文 类似的错误
上设卡收费的方案 言兼词，即“之 还有“可以
文言
必须经地方人大常 于”，与“于” 堪”“过早
词 成分 委会讨论通过，并 重复。
夭折”“卫
(书 赘余 公诸于社会。
句②“由衷”是 冕桂冠”
面语)
②听了他对事实的 “出于本心”的 “胜利凯
陈述，我从心里由 意思，与“从心 旋”“过分
衷地感谢他。
里”重复。 溺爱”等。
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析 系统归纳
数量 短语
18.两款华为公司的
数量短语作
新产品上市，将使
定语时，要
苹果公司面临更加 “两款”应放
语序
注意排列顺
严峻的挑战，后者 在“新产品”
不当
序(参照“多
与华为及其他智能 前。
项定语次序
手机制造商的竞争
不当”)。
愈演愈烈。
标志 词语
数量 短语
语病 典型病例
类型
19.据科学 统计，蜜 蜂每酿一 搭配 斤蜜，大 不当 约要采集 50万朵的 花粉。
自主分析
系统归纳
“50 万朵”只能是花，
而不能是花粉，因此 如果句子中出
去掉“粉”即可；也 现数量词和表
可以将“50 万朵”后 示集合概念的 的“的”放在“花” 名词、复合量
“多”重复 意是否前后矛
赘余。
盾或重复。
有重要地位。
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析
系统归纳
判断 词
搭配 不当
23.今年，我校 参加高考的人数 是历史上最多的 一年。
语病复习之语序不当课件(44张ppt)
牢记例句1 :那位失主为表谢意(目的）昨天（时间）在 电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点 了一首歌。
(1)定语误放在状语位置上
如:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地 引起了讨论。
分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论” 应改为“引起了热烈的讨论”。
(2)状语误放在定语位置上
语病分析：语序不当，“首次四川”应为“四川首次”。
2.应该发挥广大青年的充分的作用。
正确语序：应该充分地发挥广大青年的作用。
11/8/2020
24
• 虚词的位置不当,主要是指副词和关联词的位置不当。 • (1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词,应
将否定副词放在“把”或“被”之前) • 例:如果把眼前的事情不赶快做完,就会耽误后面的工作。 • 分析:“不”字应移到“把”之前。
如:在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度政 革的明确意见。
分析:“明确”应做状语,修佈“提出”;而不是做定语,修 饰“意见”。因此,应把“明确”放在“提出”之前。
11/8/2020
23
1.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困 人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则， 从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
⑥考场设在一间古色古香的大厅里举行。 ___主__语__“__考__场__”__与__谓__语__“__举__行__”__搭__配__不__当
⑦在他走到教室门口时，发现老师已经讲课了。 ___主__语__残__缺__，__因__介__词__“__在__”__位__置__不__当__而__视农业 产后经济，应当成为我国“三农”问题的重 要组成部分。
__“__发__展__”__与__“_重__视__”__语__序__不_当__，__应__对__调__
(1)定语误放在状语位置上
如:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地 引起了讨论。
分析:“热烈”应修饰“讨论”,即“热烈地引起了讨论” 应改为“引起了热烈的讨论”。
(2)状语误放在定语位置上
语病分析：语序不当，“首次四川”应为“四川首次”。
2.应该发挥广大青年的充分的作用。
正确语序：应该充分地发挥广大青年的作用。
11/8/2020
24
• 虚词的位置不当,主要是指副词和关联词的位置不当。 • (1)副词的位置不当(“把”字句和“被”字句中若有否定副词,应
将否定副词放在“把”或“被”之前) • 例:如果把眼前的事情不赶快做完,就会耽误后面的工作。 • 分析:“不”字应移到“把”之前。
如:在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度政 革的明确意见。
分析:“明确”应做状语,修佈“提出”;而不是做定语,修 饰“意见”。因此,应把“明确”放在“提出”之前。
11/8/2020
23
1.《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困 人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则， 从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
⑥考场设在一间古色古香的大厅里举行。 ___主__语__“__考__场__”__与__谓__语__“__举__行__”__搭__配__不__当
⑦在他走到教室门口时，发现老师已经讲课了。 ___主__语__残__缺__，__因__介__词__“__在__”__位__置__不__当__而__视农业 产后经济，应当成为我国“三农”问题的重 要组成部分。
__“__发__展__”__与__“_重__视__”__语__序__不_当__，__应__对__调__
《高考语文语病辨析修改》 课件(共45张)
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
• B.目前，教师评价体系过于注重近期数量业绩，忽视长远质量积累，不利于原 创性科学研究的开展，影响教师自身潜能和创新能力的提高。
• C.针对近年来食品安全领域犯罪问题突出，检察机关充分发挥职能，不断加大 工作力度，严厉打击食品安全犯罪，着力捍卫百姓“舌尖上的安全”。
• D.普通高中语文课程应继续引导学生丰富语言积累，培养良好语感，使他们掌 握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，提高运用祖国语言文字的能力。
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
• B.美国同十一个亚太国家就《跨太平洋战略经济伙伴协定》达成一致，该协议 减少了成员国之间商品与服务的关税及其他门槛。（搭配不当：动宾）
• C.著名作家村上春树连续六年排在诺贝尔奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖 无缘，可以堪称是诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者。（成分赘余）
• B.有政协委员提出，某些当红年轻演员的收入，居然超过了一个几百人的中型 企业。在全国政协文艺界别小组讨论会上，不少委员也针对一些年轻演员收入 虚高、艺德差进行了讨论。
• C.“巨大”不等于“伟大”，书画作品的感染力的大小不是取决于作品的尺寸， 而是取决于作品所蕴含的丰富、深刻的文化内涵
• D.电影《芳华》不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评人票选的《2017年中 国电影年度调査报告》中被获评“年度最受关注影片”。
• D.近年来，各地政府都在不断加大环境保护力度，所以我们相信，中国的空气 质量必定会越变越好，甚至会成为宜居国家。（结构混乱）
B
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
• B.目前，教师评价体系过于注重近期数量业绩，忽视长远质量积累，不利于原 创性科学研究的开展，影响教师自身潜能和创新能力的提高。
• C.针对近年来食品安全领域犯罪问题突出，检察机关充分发挥职能，不断加大 工作力度，严厉打击食品安全犯罪，着力捍卫百姓“舌尖上的安全”。
• D.普通高中语文课程应继续引导学生丰富语言积累，培养良好语感，使他们掌 握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，提高运用祖国语言文字的能力。
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
• B.美国同十一个亚太国家就《跨太平洋战略经济伙伴协定》达成一致，该协议 减少了成员国之间商品与服务的关税及其他门槛。（搭配不当：动宾）
• C.著名作家村上春树连续六年排在诺贝尔奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖 无缘，可以堪称是诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者。（成分赘余）
• B.有政协委员提出，某些当红年轻演员的收入，居然超过了一个几百人的中型 企业。在全国政协文艺界别小组讨论会上，不少委员也针对一些年轻演员收入 虚高、艺德差进行了讨论。
• C.“巨大”不等于“伟大”，书画作品的感染力的大小不是取决于作品的尺寸， 而是取决于作品所蕴含的丰富、深刻的文化内涵
• D.电影《芳华》不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评人票选的《2017年中 国电影年度调査报告》中被获评“年度最受关注影片”。
• D.近年来，各地政府都在不断加大环境保护力度，所以我们相信，中国的空气 质量必定会越变越好，甚至会成为宜居国家。（结构混乱）
B
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
《高考语文语病辨析修改》 课件（共45张）
高考语病辨析专题复习课件 (共44张PPT)
与加强技术管理制度等一系列的工作。
③缺宾语
• 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究问题。
• 他有说不清的后悔、道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、
共生死的朋友分道扬镳了呢？
④缺介词
三、成分残缺或赘余
他岁数不大，但是头上已经谢顶了。
“头上”多余
艾滋病有血液传播、母婴传播等传播途径，我 们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采 取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来 巨大的威胁。
• 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人
才。
范围不清
• 最近我的这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思
• 布什与克里之间进行的最后一场辩论的主题 涉及金融、税收、教育、卫生保健以及同性 恋等选民关心的社会问题和经济问题。
“社会问题”与“经济问题”互换， 才能与上文照应。
• 闻一多先生，是大勇的⑸革分命句语烈序失士调，（先是后、轻重、 －－－－－－－－－－大—小③、因果等）
热情的优秀诗人，是卓越的学者。
• 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
③主宾搭配
• 早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。不当
④修饰语与 中心词搭配
不当
二、搭配不当
• 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
• 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青
睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温
暖。
⑤一面与两面搭配不当
二、搭配不当
究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就 可以了？我们的回答是否定的。
我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
⑥否定与肯定搭配不当
三、成分残缺或赘余
高考专题复习 病句辨析 PPT课件 高三语文
③看关联词语是否用得恰当。
考点阐释： ①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当
③虚词的位置安排得不恰当；特别是 “把”字短语位置不当
④分句语序不当 ⑤主语与关联词语或并列词语语序不当
一、语序不当
1．多层定语的次序不当。多层定语的次序一般 为：
①表领属的名词或短语（谁的）；②指示代 词数量语；③动词或短语（怎么样）；④形容 词或短语（什么样的）；⑤表性质的名词或短 语（后带“的”）；⑥表性质的名词或短语 （后不带“的”）。
（2）介词位置不当
错例2：苏联著名的生理学家巴甫洛夫 整天忙于做动物的条件反射试验，把 动物用绳子缚在试验的架子上。
解析：“把”字短语应紧挨动词中心语 “缚”。
（3）是关联词语的位置不当
规则：复句中两个分句用同一主语时，关联词语 应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语 前边。如果颠倒，就属位置不当。
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情 况：
1．句中有关联词语，检查是否患关联词位置 失当症。
2．修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否患修饰语语序不当症。
3．句中有数量词语，检查是否患数量词位置 不当症。
4．分句较多的复句，检查是否患分句间语序 不当症。
【解析】改为“对于自己的路，他们在思
错例3： 【08年湖北卷】 在那些艰难的日子里，不管他的身体
有多差，生活条件再不好，精神压力有多 大，他都坚持创作。
【解析】语序不当和局部搭配不当。关联词语“不管……都”领起的内容，都从 属于“他”，“他”提到前边才合适。改为“他不管身体有多差，生活条件有 多差，精神压力有多大，都坚持创作”。
例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国 青年是不陌生的。
解析：可改为“中国青年对张艺谋执导的 《十面埋伏》是不陌生的”。
考点阐释： ①多层定语语序不当 ②多层状语语序不当
③虚词的位置安排得不恰当；特别是 “把”字短语位置不当
④分句语序不当 ⑤主语与关联词语或并列词语语序不当
一、语序不当
1．多层定语的次序不当。多层定语的次序一般 为：
①表领属的名词或短语（谁的）；②指示代 词数量语；③动词或短语（怎么样）；④形容 词或短语（什么样的）；⑤表性质的名词或短 语（后带“的”）；⑥表性质的名词或短语 （后不带“的”）。
（2）介词位置不当
错例2：苏联著名的生理学家巴甫洛夫 整天忙于做动物的条件反射试验，把 动物用绳子缚在试验的架子上。
解析：“把”字短语应紧挨动词中心语 “缚”。
（3）是关联词语的位置不当
规则：复句中两个分句用同一主语时，关联词语 应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语 前边。如果颠倒，就属位置不当。
关于语序不当的语病要特别注意以下几种情 况：
1．句中有关联词语，检查是否患关联词位置 失当症。
2．修饰语长的句子，即多重状语与多重定语， 检查是否患修饰语语序不当症。
3．句中有数量词语，检查是否患数量词位置 不当症。
4．分句较多的复句，检查是否患分句间语序 不当症。
【解析】改为“对于自己的路，他们在思
错例3： 【08年湖北卷】 在那些艰难的日子里，不管他的身体
有多差，生活条件再不好，精神压力有多 大，他都坚持创作。
【解析】语序不当和局部搭配不当。关联词语“不管……都”领起的内容，都从 属于“他”，“他”提到前边才合适。改为“他不管身体有多差，生活条件有 多差，精神压力有多大，都坚持创作”。
例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国 青年是不陌生的。
解析：可改为“中国青年对张艺谋执导的 《十面埋伏》是不陌生的”。
高考语文复习：辨析并修改病句课件
2.缺谓语
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
如：最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制 度等一系列的工作。 （“建立”前缺少谓语，应加动词“完成”）
3.缺宾语
如：为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举行了三 期饲养员技术培训班。 （“推广”的应是“经验”，应在“为了全面推广……喂猪”后加“的经验”）
• 如果两个分句主语相同，第一分句的关联词应放在主语之后； • 如果两个分句的主语不同，第一分句的关联词应放在主语之前。
例： 他不但钢琴弹得好，而且字写得漂亮。 不但他钢琴弹得好，而且你也弹得好。
例子： ※他如果不能实事求是，事业就会
受到损失。 “他”应移到“如果”后面。
※要是一篇作品里的思想有问题，那 么文字即使很不错，也是要不得的。
五
自相矛盾
.
不
范围不清
合
逻
强加因果
辑
不合事理
1.自相矛盾
如：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然“幸免”，自然是没有死，所以不能说是“死难者中 的一个”，应改为“他是多少个遭遇灾难者中幸免的一个”）
2.范围不清
如：从事业发展的角度看，还缺乏各项人才与各项科学家。（各项人才包括科学家，不宜并列，二 者取其一）
• （1）表示时间的名词（何时？） • 或表示原因、目的的名词或介宾短语； • （2）表示地方或方向的介宾短语（何地？） • （3）表示范围的副词（什么范围？） • （4）表示情态的形容词（怎样？）； • （5）表示对象的介宾短语（同谁？）
•如：许多老师[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
——语义性语病
6.不合逻辑
——逻辑性语病
多项定语语序不当
语 序
高考病句专题课件ppt课件
2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取 了一系列卓有成效的改革，取得了很大的 成绩。
3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我 们。
ppt课件
21
4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪 是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主 导地位的年代。
5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
动，使我很感动。
去掉“使”
3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止
参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民
币4万元。
“给予”缺少宾语，应
在句末加上“的处罚”
ppt课件
31
3、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西， 不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
加上“学好语言” 4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
ppt课件
25
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是成分赘余。
ppt课件
26
例1. 由于计算机应用技术的提高和普及，为
各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良
成
●这句话后面，包含了多么丰富的“无声”
分 的潜台词啊。
赘
——定语与中心语之间意思有重复
余 例2. 对这样德才兼备的好干部，我们从心
里由衷敬佩。
●凡购买本公司产品者，免费赠送维修用具
一套。
——状语与中心语之间意思有重复
ppt课件
33
例3. 由于受版面容量限制，只好对文章原稿
3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成 熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我 们。
ppt课件
21
4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪 是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主 导地位的年代。
5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。
动，使我很感动。
去掉“使”
3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止
参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民
币4万元。
“给予”缺少宾语，应
在句末加上“的处罚”
ppt课件
31
3、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西， 不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。
加上“学好语言” 4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在
都表示假设，保留一个即可
——成分赘余
ppt课件
25
成分残缺或赘余
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的 成分而没有，就是句子的成分残缺。句 子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚 至不可理解。相反，因滥用词语而造成 重复的，就是成分赘余。
ppt课件
26
例1. 由于计算机应用技术的提高和普及，为
各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良
成
●这句话后面，包含了多么丰富的“无声”
分 的潜台词啊。
赘
——定语与中心语之间意思有重复
余 例2. 对这样德才兼备的好干部，我们从心
里由衷敬佩。
●凡购买本公司产品者，免费赠送维修用具
一套。
——状语与中心语之间意思有重复
ppt课件
33
例3. 由于受版面容量限制，只好对文章原稿
部编人教版高考语文复习《辨析并修改病句》PPT课件
17.新时间表下周开始启用(“启用”就是“开始使用”,“开始”赘余) 18.过高奢望(“奢望”含“过高的希望”意,“过高”赘余) 19.他的第一部处女作(“处女作”就是“第一部作品”,“第一部”赘余) 20.来自于(“自”与“于”重复,删去“于”) 21.让人利令智昏(“利令智昏”就是“贪图私利使头脑发昏,丧失理智”, “让人”赘余) 22.涉及到、波及到(“及”就是“到”之意,“到”赘余) 23.国际间、人际间,这其中、这其间,此个中(“际”就是“间”,“间”赘 余;“这”就是“其”,“这”赘余;“个中”就是“其中”,“此”赘余) 24.破天荒第一次(“破天荒”就是“第一次”,“第一次”赘余)
1.句子成分
成分 主语
谓语
宾语定义Βιβλιοθήκη 举例说明主语是谓语陈述的对象。一般 由名词或名词性短语充当。
一切反动派都是纸老虎。在这 个句子里,“一切反动派”是被 陈述的对象,是主语。
谓语是陈述主语的内容,说明主 语怎么样或者是什么。一般由 动词、形容词或动词性短语、 形容词性短语充当。
母亲这样地整日劳碌着。在这 个句子里,“这样地整日劳碌 着”是陈述主语的内容,是谓 语。
8.目前的当务之急(“当务之急”含“目前”意,“目前的”赘余) 9.白白地虚度(“虚度”就是“白白地度过”,“白白地”赘余) 10.心里由衷地高兴(“由衷”就是“发自内心”之意,“心里”赘余) 11.亲眼目睹(“目睹”就是“亲眼看见”,“亲眼”赘余) 12.前来莅临我校指导(“莅临”是对对方到来的敬称,“前来”赘余) 13.一天天日臻完善(“日臻完善”就是“一天天地趋于完善”,“一天 天”赘余) 14.公开宣称(“宣称”就是“公开宣告”,“公开”赘余) 15.免费赠送(“赠送”含“免费”意,“免费”赘余) 16.再次复发(“复发”本身含有“再次”的意思,“再次”赘余)
语病的辨析及修改ppt(44张)
3、宾语有多余成分
动词后本来有合适的宾语，可是还硬要加进不 合适的词语，造成宾语有多余的成分。 参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召, 又快又好地进行施工任务提前完成这项工程。
4、定语、状语、补语多余
（1）领导干部的楷模孔繁森真正具备了一个共 产主义战士的优秀共产党员的品质。 （2）他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻 研医务技术，补习文化。
高考语病专题复习之
考点提示：
《考试大纲》的要求： 辨析并修改病句。
高考考查两种基本题型： 1、置于1卷重在辨析的客观题， 2、置于2卷重在修改的主观题。
考纲要求： 辨 析 并 修 改 病 句
语序不当
搭配不当
成分残缺 或赘余
结构混乱 表意不明 不合逻辑
复习目标：
1、掌握病句的六种基本句型：语序不当、搭配 不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 重点 不合逻辑；
表意不明
1、指代不明 2、词义两可 3、修饰两可 4、停顿歧义 5、模棱两可 6、语义费解
判断正误
1) 有人主张接受，有人反对，我同意这种主张。 2) 不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将 弄道荣和他的儿子引兵出战。
3)在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。 4) 离退休不到五年的职工不得享受此种待遇。 5) 学校图书馆的图书保管没问题。 6) 三个县里的妇联主任出席了这次会议。 7)宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上了一 支烟 。
（2）由于缺少谓语中心造成谓语残缺，例如：
① 这些杂交高粱产量高,而且比外国进口的杂交高粱更高 的抵抗病虫害的能力,因此,受到了当地农民的欢迎,推广面 积越来越大。 ②为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求,我校要 建立新的规章制度等一系列工作。
高考语文病句专题复习PPT
语序不当
94` 95`
08
03
的来程他任 衰文，文何 落明完明一 。的全碰种 （进封撞文
步闭、明 ），的融的
只环合发 会境、展 导不交都 致可流是 文能的与 明带过其
02
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01
并 列
规从文 定理件 和论对
结 构 语
深上经
序
刻和济
混
的政领
乱
辨析病句&修改病句
高考病句专题 语序不当/搭配不当/成分残缺/结构混乱/不合逻辑 病句修改是语文学习的重要部分，也是历年高考中的常见的题型之一 。但是有很多同学 对这方面的只是掌握的不是很充实。
讲述人：xxx
日期：20××.××.××
目 录
第 一
语
部 分
序
不
当
第 二
语
部 分
序
不
当
第 三 部
成 分
分残
语序不当
多层修饰语错位
01
02
一位优秀的有20多年教学经验的国家 队的篮球女教练
（多项定语语序不当）
改为：国家队的一位有20多年教学经验的优秀 的篮球女教练。
一般顺序： ① 表领属性的或时间、处所的； ② 指称或数量的短语； ③ 动词或动词短语； ④ 形容词或形容词短语； ⑤ 名词或名词短语。
在休息室里许多老师昨天都同他热情 地交谈
头• 。处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动
员、监督检查等方面起到无可替代的作用。（2004浙江）
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（无数）莘莘学子 （突然）恍然大悟
四、结构杂糅——两套或两套以上的句式杂糅
在一起，使语意不明确
• 这次网络短训班的学员，除北大本校人员外， 还有来自清华大学等１５所高校的教师、学 生和科技工作者也参加了学习。
“还有”和“也参加了学习”留一
句式杂糅
• 当走私贩偷袭警察的时候，被警察包围，击 毙了几个走私贩。
－－－－－－－－—②
－－－－－－—①
此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的
绿化建设，而且种下了晚秋恭梨的树苗。
（递进关系颠倒）
二、搭配不当
①主谓搭 配不当
• 半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国２０多个省，８００多个县。
• 危险发生时，小张奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了②重配动伤不宾。当搭
暖。
⑤一面与两面搭配不当
二、搭配不当
究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就 可以了？我们的回答是否定的。
我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
⑥否定与肯定搭配不当
三、成分残缺或赘余
①缺主语
• 对于手中有闲钱的居民，将钱投入某种有收益的项目中，是 很聪明的做法。
②缺谓语
• 最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立
（“一件”放在“让”前）
• 一位优秀的 有20多年教学经验 的 国家队的 女 篮球 教练
国家队的（领属性的）一位（数量词） 有20多年教学经验的（动词性短语） 优秀的（形容词性短语）篮球（名词）女（名
词）教练
※ 多项定语间词序不当：
• 1、表示领属性的或时间、处所的；
谁的
• 2、数量词； 多少
“否则”后“不采取紧急行动”多余
三、成分残缺或赘余
• 六方会谈在危机与转机的反复中曲折前进， 其根本原因是朝美在战略上存在巨大的差异 并相互较量的结果。
“的原因是 …… 的结果” 重复
这种品牌的衬衫，无论在款式上、质量上还是 包装上，都“堪可”以多余堪称全国一流。
三、成分残缺或赘余
词语赘余的判断需要大家认真积累：
小试牛刀：
• 我有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意 把孩子打扮得漂漂亮亮。
• 李扬，几乎无人不认识。 • 厂长采纳了几个工人的合理化建议。 • 买苹果的时候，小个子的孩子都不要。
六、不合逻辑——句子的意思事理上讲不过去 自相矛盾
• 凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客
观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努 力才获得成功的。
怎么样的
• 3、动词或动词性短语；
什么样的
• 4、形容词或形容词性短语； 怎样的
• 5、名词或名词性短语。
▪复杂的定语要放在单纯的定语前面
外地的住在这座大楼里的同志，今天都参加“五一” 游园活动去了。
（“外地的”与“住在这座大楼里的”位置对调。）
▪带“的”的定语要放在不带“的”前面
许多附近的老人、妇女和孩童都跑来看他们。
（“附近的”要移到“许多”的前面）
这次会议对于节约原材料题交换了广泛的意见。
（“广泛的”要放在“交换了”前面。）
※状语位置不当
巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他 总是把动物用绳子绑在实验室的架子上。
应该为“用绳子把动物”
我们再也不是任意被列强欺侮的国家。
“被列强”放在“任意”前
⑷逻辑顺 序不当
• 布什与克里之间进行的最后一场辩论的主题 涉及金融、税收、教育、卫生保健以及同性 恋等选民关心的社会问题和经济问题。
“社会问题”与“经济问题”互换， 才能与上文照应。
• 闻一多先生，是大勇的⑸革分命句语烈序失士调，（先是后、轻重、 －－－－－－－－－－大—小③、因果等）
热情的优秀诗人，是卓越的学者。
⑵ 关联词语位置 不当
• 不但他好好学习，而且还帮助其他同学。
（“他”移至“不但”前）
他学习好 他思想也好
他不光学习好，而且思想也好。
他学习好 她学习也好
不光他学习好，她学习也好。
复句中，两个分句的主语一致时，关联词语应放在主语之 后；主语不同时，关联词语应放在主语前边。
⑶修饰语语序不当
• １９岁生日那天，我收到了大学录取通知书， 这不能不说是让人乐得合不上嘴的一件事。
• 从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人
才。
范围不清
• 最近我的这位朋友去了一趟南方回来，结果他的思
自惭形秽无须感到
忍俊不禁就是笑了
难言之隐就是苦衷
光怪陆离就是奇怪
付诸、诉诸后不需要加“于” 溢美就是过分的赞美
再比如：
（多年）由衷感谢 （可）堪称
（过度）酗酒 （全身）遍体鳞伤 万一（若）
（将要）呼之欲出 这（个中）原因 悬殊（很大）
（ 非常）嗜好 （使人民）生灵涂炭
偷换主语
五、表意不明
• 张三跟李四久别重逢，谈得投机，他给他点 上一支烟。
• 两个学校的校长 • 这个人好说话。 • 这份报告我写不好。 • 桌上放着许多朋友送来的礼物。 • 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备
的。
五、表意不明
温馨提示：代词所指是否明确 数词修饰是否明了 一词是否可以多解 省略是否得当
句子中常见的语病
了解语病的各种类型
• ◈ 语序不当 • ◈ 搭配不当 • ◈ 成分残缺、赘余 • ◈ 结构混乱 • ◈ 表意不明 • ◈ 不合逻辑 • ◈ 词语错用
一、语序不当 ⑴ 虚词“不” 位置不当
• 我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么 在国际上就很难有发言权了。 “不”放在“把”之前 否定词应该放在把字句、被字句的 “把”“被”之前
与加强技术管理制度等一系列的工作。
③缺宾语
• 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究问题。
• 他有说不清的后悔、道不明的愧疚，怎么就和自己同患难、
共生死的朋友分道扬镳了呢？
④缺介词
三、成分残缺或赘余
他岁数不大，但是头上已经谢顶了。
“头上”多余
艾滋病有血液传播、母婴传播等传播途径，我 们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采 取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来 巨大的威胁。
• 这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
③主宾搭配
• 早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。不当
④修饰语与 中心词搭配
不当
二、搭配不当
• 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
• 艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青
睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温