最新六年级美术上册教案全册

最新六年级美术上册教案全册

《保护文物》教案

【学习领域】欣赏·评述设计·应用

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识和技能：调查、了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。

过程与方法：学会欣赏、绘制文物。

情感、态度与价值观：了解保护文物的意义，增强学生保护文物的意识。

【教学重点】

了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。

【教学难点】

绘制文物，绘制宣传小报。

【教具学具准备】

1．教具：教学课件、收集当地的文物图片和文字资料。事先了解当地博物馆或文物保护单位，以便组织学生参观。

2．学具：铅笔、彩色水笔、颜料、彩色纸等各种绘画工具材料或陶土等手工制作工具与材料。【教学过程】

一、新课导入

播放视频：成龙《十二生肖》，导入课题。

（设计意图：通过观看视频，激发学生学习兴趣。）

二、新课讲授

（一）引导阶段

今天，老师也给大家带来了一段视频，我们一起来欣赏。（播放视频：《虎噬鹿器座》）

师：刚才我们所看到的这些文物古迹，是祖先留给我们的宝贵遗产。它们有着悠久的历史，代表着中华民族古老而灿烂的文化。我国是一个文明古国，文物古迹遍布祖国各地，大江南北。

师：请同学们思考一下，这些文物古迹有什么价值呢？

生：历史价值（再现历史、考证历史）、艺术价值（欣赏）和经济价值（旅游）。

师：文物古迹是我们不可多得的宝贵的历史资源。我们应该怎样对待文物古迹呢？（保护、不破坏）

（设计意图：教师介绍文物，突破教学重点。）

（二）发展阶段

1．绘制自己喜爱的文物，并注明它的名称、年代、收藏（或所在）地点。

2．文物仿制有其规律，要用特殊手段。也可以用泥或彩泥简单仿制小型的文物，并了解它们的用途或作用。

3．用手绘或电脑制作宣传保护文物的小报。

4．指导作业：

（1）教师讲解一些资料展示卡、宣传小报和实物仿制的方法，为学生更好地作业创造必要的条件。

（2）作业完成后布置在教室里，互相评价、欣赏。

（3）收拾与整理。

督促学生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

（设计意图：通过学生制作保护文物宣传报，解决教学重点、难点。）

三、课堂小结

让学生回家多搜集一些历史文物资料，尽力寻找生活所在地的历史文物，增进对祖国传统文化的情感，加强保护文物的责任意识。

（设计意图：通过搜集文物资料，提高保护文物意识。）

《彩墨家园》教案

【学习领域】造型•表现

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识和技能：学习中国画树和叶的画法、点景的画法；通过对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及墨的浓淡来表现景物的远近的技法。

过程与方法：通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法、点景的画法；通过实践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。

情感、态度与价值观：激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。

【教学重点】

中国画树和叶的画法，点景的画法。

【教学难点】

用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

【教具学具准备】

教具：教学课件、国画用具、宣纸、范画、教材。

学具：书、国画用具、学具、水桶等。

【教学过程】

一、新课导入

（一）装饰教室，创设情境。

创设有国画氛围的教室环境，利用设备，循环播放中国山水画名家作品，并配以中国古典乐曲。

（二）图片导入，激发兴趣。

欣赏优美的家园照片或视频。

同学们都知道我们祖国地大物博，风光无限，今天就请同学们和我一起到不同地区和不同民族的家园去旅行一次，请同学们仔细观察这些景色有什么特点。

导入课题：《彩墨家园》。

（设计意图：欣赏齐白石山水画作品，引发学生学习兴趣。）

二、新课讲授

（一）教师讲解示范树和点景的画法。

1．中国山水画名家作品欣赏。（播放视频《彩墨家园》。）

思考：画家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的？

（1）齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法；

（2）石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。

2．教师现场演示，讲解重点。（播放视频《树的画法》。）

学生初步体验用笔用墨方法，教师点拨并演示。

树的画法：

鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状像鹿角，所以称为鹿角法。

蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。

叶的画法：

点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介字点、个字点、垂叶点等。

点景的画法：

点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。寥寥数笔，传神为妙。

（设计意图：教师讲解示范树和点景的画法，突破教学重点。）

（二）展开想象，大胆创作。

结合自己家乡的特点，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。

（设计意图：学生创作，教师指导树和点景的画法，解决教学重点。）

三、课堂小结

展评学生作品，学生互评、自评，教师点评。肯定学生作品，鼓励学生课后多多练习，体会水墨情趣。

（设计意图：通过展评学生作品，提高学生绘画水平，肯定学生作品，鼓励学生课后多多练习，提高审美。）

《点的集合》教案

【学习领域】造型•表现设计•应用

【课时建议】1课时

【教学目标】

知识与技能：了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的元素。学会用点构成精彩的画面。

过程与方法：认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩的和谐关系。

情感态度与价值观：感受点的艺术魅力，利于儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。

【教学重点】明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。

【教学难点】合理利用点组合的规律、疏密变化，使画面呈现协调的色彩。

【教学用具准备】

教具：多媒体课件、作画工具。

学具：水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。

【教学过程】

一、新课导入

课件出示画面效果完全不同的点彩派创始人修拉的作品《大碗岛星期天的下午》和西涅克的《纳蒂布港》以及现实主义画家莫奈的作品《秋天时的树》，请同学们分析不同作品中画面效果的不同之处。

在分析回答的过程中，学生经过观察会直观地感到：不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰而真实的画面是完全不同的。

师：今天, 我们就一起来学习小点点的奥秘。(出示课题:《点的集合》。)

（设计意图：绘画作品导入课题，易激发学生学习“点的集合”兴趣。）

二、新课讲授

（一）发展阶段