高考作文结构创新招术之二十八 冰糖葫芦法
2023年海南高考满分作文：冰糖葫芦
2023年海南高考满分作文：冰糖葫芦2023年海南高考满分作文：冰糖葫芦亲爱的考官、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天要向大家介绍一个我热爱的中国传统小吃——冰糖葫芦。
冰糖葫芦，一个一口咬下去，口中带着浓郁酸甜的味道，充满了童年回忆和家的温暖，尤其在海南这个美丽的热带海岛建设的今天，冰糖葫芦更是成为了校园里最喜爱的甜食之一。
冰糖葫芦的原材料主要有新鲜的山楂、草莓、葡萄、枣和杏子等水果，然后用竹签串起来，再沾满红红的糖浆，最后放入清凉的冰水里，呈现出一个披着红彤彤糖衣的小吃。
创造冰糖葫芦的工序虽然简单，然而背后蕴含的却是中国文化的独特之处。
首先，冰糖葫芦是一种传统的中国糖果，它的历史悠久，是几千年来一直以来延续着的小吃之一。
从北方到南方，从城市到农村，无论是大人小孩，都对冰糖葫芦情有独钟。
这不仅仅是因为它的美味，更是因为它代表了中华传统文化的灿烂与传承。
其次，冰糖葫芦让人领略到了中国美食的多样性。
中国是一个拥有丰富食物文化的国家，每个地方都有自己独特的风味和特色菜肴。
冰糖葫芦作为一种地道的中国小吃，不仅满足了人们对味觉的追求，也让人们领略到了中国人勤劳智慧的一面。
此外，还有一点不能忽视的是，冰糖葫芦所代表的精神。
正如它的外表一样，糖衣包裹的果子也让人联想到中国传统文化中的“润物细腻”的精神内涵。
中国人一直倡导的是和谐、团结、友善的价值观，而冰糖葫芦则能在糖衣和水果之间找到人与人之间相互包容、和睦相处的关键，让人感受到人与自然的和谐相处。
然而，随着时间的推移，冰糖葫芦的制作也发生了一些变化。
为了适应现代人对健康和营养的需求，人们开始尝试用更加天然的食材来制作冰糖葫芦。
相较于过去使用的沙子糖，现在使用的是纯天然的冰糖，这样既保持了传统的糖衣的外观特点，也减少了沙糖带来的不健康因素。
而且，冰糖葫芦也在不断地创新中迸发出新的魅力。
可以看到，如今的冰糖葫芦不只有普通的口味了，还有巧克力、奶油、花生酱等多种口味可供选择。
专题19：叙事散文的冰糖葫芦法-2023高考语文考场作文速成技巧
专题19：叙事散文的冰糖葫芦法【名师讲堂】先看下面这段文字：宋光宗，名赵惇（公元1147——1200年），是宋孝宗赵眘的第三个儿子。
那是绍熙年间，赵惇最宠爱的黄贵妃生病了。
她面黄肌瘦，不思饮食。
御医用了许多贵重药品，皆不见什么效果。
皇帝见爱妃日见憔悴，也整日愁眉不展。
最后无奈只好张榜求医。
一位江湖郎中揭榜进宫，为黄贵妃诊脉后说：“只要用冰糖与红果（即山楂）煎熬，每顿饭前吃五至十枚，不出半月病准见好。
”黄贵妃当时已经食欲不振，见到食物就作呕。
江湖郎中又出主意，可以把红果用一根小竹棒穿起来，这样既好看又好吃，必会讨得贵妃欢心。
开始大家还将信将疑，好在这种吃法还合贵妃口味，贵妃按此办法服后，果然如期病愈了。
皇帝自然大喜，展开了愁眉。
后来这种做法传到了民间，就成了冰糖葫芦。
借用这个名称用于散文的构思，意思是说，在散文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（红果）就能很快串连成章。
这就是“冰糖葫芦法”，也叫“彩线穿珠法”。
它是指在写作过程中，以与文章内容或情节相关的事物等作为线索，将文章的各种材料和各个部分贯穿起来，使之成为一个有机整体的写作方法。
材料好比珍珠，若散落在地，必黯然失色；若用彩线将其贯串，就会多而不乱，相互辉映，成为闪闪发光的珠串。
运用这种方法作文，可使文章组织严密，层次井然，线索分明，思路清晰。
想要更好地运用“冰糖葫芦法”，需要掌握以下四个方面：一、要选取一条线索，让文章各部分融为一体，有机地结合，而无外加的痕迹。
散文“形散而神不散”，由线索连缀贯通。
线索有多种形式，常见的有：一是以情感认识为线索。
按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
二是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
三是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。
四是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
历年北京高考作文真题：冰糖葫芦
历年北京高考作文真题：冰糖葫芦（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020高三语文高考作文指导(15)：结构创新简装上阵
2020高考作文指导（15）：结构创新简装上阵1.文章结构创新实用招式；2.文章结构创新另类招式。
【作家在线】[作家范文]最差时尚时尚，它们很快流行起来，又迅速消失而去，但究竟哪些时尚是差之又差呢？让我来一一告诉你：10.染发人们将自己的几绺头发染成其他色，然后和原来的头发梳在一起。
看起来，就像头里有彩色粉笔一样，或者有只缤纷的鸟儿正站在你的头上。
呃！9.装饰带十几岁的少男少女们的颈上、手上、耳朵上都戴着这样的东西。
父母看见他们的样子总是要大吃一惊。
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当一种电子宠物不受欢迎时，厂家又推出另一种，有什么意思呢？还是养个真正的宠物吧！5.“雷切尔”发式在这个时尚上，我曾低过头，我曾经也深受其影响。
我至今也不清楚我为什么会让自己的头看起来像个旧拖布。
幸好，这一切都成过去。
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3.蝴蝶夹它们在短时间内曾很漂亮，接着便是批量生产。
现在，市场上各种颜色、形状、型号的都应有尽有，如有各种各样的花饰和小仙子等，而且每个价格高达两美元。
如果你戴着它，只是为了好玩，没什么，但你要明白，许多人戴起来只把你显得傻兮兮的。
2.肥夹克你穿得肥肥大大的样子一点也不酷。
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女孩们：穿着卡普里裤子。
你们在镜中照照自己的样子了吗？（美国柏迪）[范文启示]娱乐圈里离不开“炒”，眼下最时髦的“炒”法是排行榜。
而本文来了一个“最差时尚”排行榜，文字俏皮幽默，类同教训的口吻里充溢着抒情和议论。
在高喊“文体解放”的今天，它真的带给给我们许多启示。
高中作文常用结构模式例说
高中作文常用结构模式例说高中作文常用结构模式例说乐而忘忧高中作文常用结构模式例说曾桂荣编写一、记叙文结构模式例说1、一线串珠（冰糖葫芦式）冰糖葫芦大家都吃过，不管是山楂的，还是桔子的，都有一根竹签串着。
没有竹签，就不是冰糖葫芦了，而是糖炒栗子。
记叙文中的内容，就像一个个山楂，也需要一根竹签把它串起来，这个竹签就是线索。
一条线索贯穿全文，使文章结构紧凑，主题明确。
有的时候，还可以安排两条线索，一条明线，一条暗线。
以物为线索【此方法写作特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。
这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
以人为线索【此方法写作特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。
否则，容易造成混乱。
以思想变化为线索【此方法写作特点】这种写法，思想发展的主线要分明。
思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。
以中心事件为线索【此方法写作特点】主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。
这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。
例文：一枚珍贵的扇贝王红玫在我的塑料的文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝。
每当我看到它，就好像又来到了大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……还是前年，在海滨度暑假的最后一天的黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的漂亮贝壳，带回北京送给朋友。
海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的新天地。
在卖贝壳的人中，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。
她不像别人那样高声地叫卖，只是张大眼睛，专注地看着来往的人和车。
不知是她的衣服，还是她的神态吸引了我，我个伙伴们说：走，买她的去。
她的摊子上，整齐地摆着一小排猫眼儿和一小排扇贝。
她见我们要买，很高兴，一个劲儿地让我们挑选。
我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：是你家里让你出来卖的吗？不，不是。
【中考写作兵法】
【中考写作兵法】（一）一、冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
【例文一】昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
2025年高考语文一轮复习作文专题：论述的深刻技术“糖葫芦式”因果
扩展形成段落
“晒”似乎已经成为了人们的一种生活方式。之所以热衷于 “晒”，从某种意义上说，它是一种表达自我的方式。（行为层） 管中窥豹，可见一斑。通过“晒”，人们希望他人从一张照片或者 只言片语中揣摩出自己的生活内容、心情轨迹。（思想观念层）为 什么会这样呢？如马克斯·韦伯所言，在一个以社会价值排序为主 导的，通过“社会分层”组织建构的冰冷的工业时代，人们更渴望 表达自我，并希望大众能看到属于自己的生活，甚至思想，需要得 到别人的认可。（社会文化层）现代工业社会中，每个人的生活节 奏像是被设计被规划着，就自我的生活而言，人的主体性和创造性 经常被扼杀，人们受到压抑后容易对自我产生疑惑。而在网络中毫 无顾虑地表达自己，“晒”自己，恰恰容易找回被茫茫大众、时光 洪流所稀释的存在感，是一种追寻自我价值的确证。（人性层）
• （提问1）为什么人们喜欢晒？（回答1）因为。（行为层面）
• （追问1）为什么？（回答2）因为。（思想观念层面）
• （追问2）为什么？（回答3）因为。（社会文化层面）
• （追问3）为什么？（回答4）因为。（人类共性层面）
2.（提问1）为什么喜欢晒？（回答1）因为每个人都“渴望”表达自己。（行为层面）（追问1）为什么 渴望表达自己？（回答2）因为在社会中，希望让大家了解自己的生活、成果、思想，是一种人际交往方 式。（思想观念层面）（追问2）为什么希望让大家了解自己的生活、成果、思想？（回答3）因为人性中 都有自我存在、自我确认的意识。（社会文化层面）（追问3）为什么人性中会存有自我存在、自我确认 的意识？（回答4）因为自我存在、自我确认是个体确认生命价值的重要内容。（人类共性层面）“晒” 似乎已经成为了人们的一种生活方式。之所以热衷于“晒”，从某种意义上说，它是一种表达自我的方式。 （行为层面）管中窥豹，可见一斑。通过“晒”，人们希望他人从一张照片或者只言片语中揣摩出自己的 生活内容、心情轨迹。（思想观念层）为什么会这样呢？如马克斯·韦伯所言，在一个以社会价值排序为 主导的，通过“社会分层”组织建构的冰冷的工业时代，人们更渴望表达自我，并希望大众能看到属于自 己的生活，甚至思想，需要得到别人的认可。（社会文化层）现代工业社会中，每个人的生活节奏像是被 设计被规划着，就自我的生活而言，人的主体性和创造性经常被扼杀，人们受到压抑后容易对自我产生疑 惑。而在网络中毫无顾虑地表达自己，“晒”自己，恰恰容易找回被茫茫大众、时光洪流所稀释的存在感， 是一种追寻自我价值的确证。（人性层）
构造打头阵指导创新简单高考语文精选作文
构造打头阵指导创新简单高考语文精选作文
高考语文精选作文名师点津系列――
构造创新简装上阵
1.文章构造创新实用招式；
2.文章构造创新另类招式。
【实用兵法】
构造创新招式
1.镜头组合
围绕主习题，选择几个典型片段组合成文。
常用组合法：横向、纵向、阶梯式、比照式。
2.冰糖葫芦
用贯穿全文的线索串联众多材料成章。
3.对话互动
仿媒体语言类节目（如央视的"实话实说"、"新闻调查"、"大专辩论会"等），用对话的形式组织文章。
点击下载全部：20XX年高考语文精选作文指导：构造要简单创新打头阵
1。
记叙文作文结构之糖葫芦法
通过小弗郞士所见所闻所感，既对韩麦尔先生爱国行为的理 解，也对自己因天真幼稚，顽皮不懂事进行反省，体现了对 敌人的恨和对祖国的爱的主题。 实战演练：《妈妈的手》
5．以事物为线
以事物为线索是中学阶段接触最多的一种线索 方式，在许多课文和作文中，往往有一件具体事物 十分突出，这件事物贯穿文章始终，是人物性格的 表现，也是事件发展的关键。这件事物将各种材料 组织在一起，使全文结构紧凑，也有利于以小见大 地表现文章主旨。如：如《枣核》朋友托“我”带 枣核、朋友回答枣核用途、朋友播种枣核。全文以 “枣核”这条凝聚深切乡情的感情线索贯穿全文， 结构精巧，有力地吸引了读者，突出了强烈的思想 感情。 实战演练： 《一筐红苹果》
段首句一
《总想为你唱支歌》 总想为你唱支歌，唱出我们那年少轻狂的恣意舞姿 总想为你唱支歌，唱出我们那少年维特的莫名烦恼 总想为你唱支歌，唱出我们少年团队相互友爱的精神
段首句二
《长大的路上，她牵着我的手》 母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什 么叫宽容。(按宽容扩句) 母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什 么叫慈爱。(按慈爱扩句) 母亲啊，长大的路上，您温柔的双手让我懂得了什 么叫感恩。(按感恩扩句)
段首句
一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首 句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首 句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了， 一篇文章的脉络往往就清楚了。
小标题一“镜头组合式”
拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词， 这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文 《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题： 镜头（一）爷爷的幸福 镜头（二）妈妈的幸福 镜头（三）表妹的幸福 三个镜头式小标题的运用，仿佛少女穿上了一 件迷人的褶裙，式样美观，绚烂抢眼。三个小标题从 老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题：只要 懂得知足，心中有爱，幸福会就会在我们的身边。三 个小标题恰如文章的眼睛，让我们一下子就窥见了小 作者的匠心独运，令人折服。
作文结构：创新招术之二十八 冰糖葫芦法
高考作文结构创新招术之二十八冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
例文1江苏考生昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
高考作文结构创新招术之二十八 冰糖葫芦法
二十八冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
例文1江苏考生昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
“冰糖葫芦串”结构-语文教学方法
“冰糖葫芦串”结构“冰糖葫芦串”结构高效率的考场作文，必须有高效率的构思方式。
“冰糖葫芦串”结构，就是这样一种非常实用的结构。
所谓“冰糖葫芦串”结构，指的是用一种鲜明的线条，贯串起各式各样的语言结构板块，呈现出“冰糖葫芦串”样的结构特点。
语言版块不同，呈现的样式也各有千秋：一、场景实录式。
借用场景描述，用时间联成的形式。
如《黑班长》分别借用了六个时间的场景，发现班长“黑”后“美好的真相”：7点5分８点４５分１０点４５分１１点３５分１２点十分１２点２９分二、日记串联式。
借助日记连载，用时间联成的形式。
如《多梦时节》，依顺序分别用六篇日记记叙了自己的一段“梦”的情感经历：×月×日写我明显注意到一种执著坚定的目光×月×日写常常听到他的歌声，看到他无处不在的身影×月×日收到同学递来的字条×月×日诚挚的交谈×月×日高考志愿填报的询问×月×日跨入高校前的诺言，“他”顺利度过了一个多梦时节。
三、标题组合式。
借助小标题，将几个片段组合起来的形式。
如《互相帮助的家》由三个小标题构成：爸爸想炒股妈妈要考英语我在学电子琴四、序号标记式。
用序号将连续的片段串联，构成整体的形式。
如《为什么上课睡觉》，用“一”、“二”、“三”、“四”、“五”……等序号，把我上课睡觉的情景、心理、原因形象地描述出来。
五、时间推移式。
文章结构形式上没有明显的标示，但却有一条明显的时间线索在其中。
如《我心中的桥》，依从“小时候”、“五岁时”、“上小学时”、“上了初中以后”、“上初三前”、“去年”的时间线，诉说奶奶是我心目中的、人生路上不可或缺的一座桥。
六、对话展开式。
文章的内容全部用对话形式贯串，随着情节的发展变化。
对话中的人物动作、表情、心理等不断变换。
七、笔录套用式。
模拟法庭审讯形式，将事件的详细经过完整的呈现出来。
如《审讯纪录》，以老师对犯错误学生的追问为线索展开：审讯官：老师嫌疑犯：某学生记录：……八、习题求证式。
2010年高考语文作文指导：结构要简单 创新打头阵
2010年高考语文作文指导：结构要简单创新打头阵2010高考语文作文名师点津系列――
结构创新简装上阵
1.文章结构创新实用招式；
2.文章结构创新另类招式。
【实用兵法】
结构创新招式
1.镜头组合
围绕主题，选择几个典型片段组合成文。
常用组合法：横向、纵向、阶梯式、对比式。
2.冰糖葫芦
用贯穿全文的线索串联众多材料成章。
3.对话互动
仿媒体语言类节目（如央视的"实话实说"、"新闻调查"、"大专辩论会"等），用对话的形式组织文章。
点击下载全部：2010年高考语文作文指导：结构要简单创新打头阵。
冰糖葫芦结构范文
一、以'冰糖葫芦串'结构的说明文,冰糖葫芦的制作步骤原料：红果、白砂糖1.串果挑选新鲜饱满、大小均匀的红果，洗净。
将红果拦腰切开，用小刀挖去果核，然后将两瓣合上。
把去过核的红果用竹签串起来，每串大概十来个。
2.熬糖把白砂糖倒入锅中，按糖与水2:1的比例加入水，用猛火熬20分钟左右。
糖熬到刚刚好时，呈黏稠的透明状。
如果熬制时间不够，糖会粘牙；如果熬得过久，糖则会泛苦味。
3.蘸糖将串好的红果贴着熬好的热糖上泛起的泡沫轻轻转动，裹上薄薄一层即可。
做冰糖葫芦的师傅说，蘸糖这个环节看似简单，但很需要技巧。
如果糖裹得太厚，吃下去一口咬不着果，是比较失败的。
糖要蘸上薄薄而均匀的一层，即算成功。
4.冷却将蘸好糖的红果串放到水板上冷却二三分钟即可享用。
所谓水板，其实是光滑的木板，在清水里浸泡过较长时间，温度较低，同时木头具有吸水性，可以帮助糖葫芦冷却定型。
在家里制作的时候，就可以用砧板代替，只要使用前将砧板放在清水里多浸泡即可。
红果拌梨丝原料：红果、白砂糖、鸭梨做法：将红果去皮去核；将鸭梨同样去皮去核并切成丝。
把白砂糖加少量水放入锅内化开，然后倒入红果翻炒成透明状后即可起锅。
然后拌入梨丝，装入盘内。
小贴士红果又称山楂，含有山楂酸等多种有机酸，入胃后能增强酶的作用，促进胃液的分泌，所以可以增强胃动力。
尤其对于老年人来说，是非常好的保健食品。
同时，山楂里含有丰富的钙、胡萝卜素及维生素C，即使加热也不会被破坏。
二、冰糖葫芦结构桥作文600字测验后失利的我手拿一串糖葫芦落寞的走在公园的林荫小道上，公园里的热闹气氛与我格格不入。
明明是阳光明媚，却奇冷无比，心里孤寂的飘着大雪。
进入初中的第一次班的排名，我仅得到班的第9名，就像跌进黑暗的深渊，无法爬起。
不管心情怎样差，我都喜欢吃糖葫芦，但我只喜欢吃表面那层薄薄的冰糖，我又一次用舌尖掠过那串糖葫芦，唇齿间留下淡淡的甜香，心里却是苦涩的。
吃着吃着，我停了下来，开始默默地观察。
记叙文作文结构之糖葫芦法
再 见
段首句一总想为你唱支歌总想为你唱支歌唱出我们那年少轻狂的恣意舞姿总想为你唱支歌唱出我们那少年维特的莫名烦恼总想为你唱支歌唱出我们少年团队相互友爱的精神段首句二长大的路上她牵着我的手母亲啊长大的路上您温柔的双手让我懂得了什么叫宽容
记叙文作文结构之
串糖葫芦法
教 学 目 标
1、理解并掌握记叙文的结构和线索及其 重要性。 (重点) 2、学会根据题目选取线索来合理布局文 章结构、表现主题的方法。(难点) 3、增强学生快速构思，合理布局的能力。 (能力) 4、培养学生的审美意识和热爱生活的感 情。 (德育)
物、景的感情变化过程写出来。这个变化往往 经历一个从无到有，由淡到浓、或由浓到淡的 过程，具有较强的感染力。《荔枝蜜》讨厌蜜 蜂，喜欢蜜蜂，变成蜜蜂。 实战演练： 《爱在你我身边》或《令人烦恼的 生日》
4．以人物为线
线索人物并不一定是叙述中的主要人物，他常常只是个 目击者而已，通过“线索人物”的观察叙述，将零碎的材料 贯穿起来。如《七根火柴》中的卢进勇发现无名战士掉队时， 留下七根火柴，遵照无名战士的嘱托，他把七根火柴最后带
常见的线索
时间线(以时间的推移作为线索) 地点线(以地点的转移作为线索)
感情线(以感情的变化作为线索)
人物线(以某一人物作为叙述的线索)
事物线(以某一具体事物作为叙事的线索)
事件线(按照事件发展的进程为线索)
组织材料的方法
小标题
小标题是文章起伏的波纹，是文章最简洁的神来之 笔。读小标题，如同读文章的灵魂，可以让读者对 文章内容一目了然，可以使文章结构鲜明夺人。所 以小标题是阅卷老师细读的文章，对小标题进行文 采修饰，能很快留给阅卷老师一个良好的印象。
6．以事件为线
按照事件发展的进程为线索。如鲁迅 的《故乡》是按照“回故乡—在故乡—离 故乡”来组织全文的。
2007高考满分作文：冰糖葫芦（北京）
2007高考满分作文:冰糖葫芦(北京)北京地区高考题为：许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。
除诗歌外，文体不限，不少于800字。
冰糖葫芦小时候，在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声，就缠着妈妈买着吃。
有时候还偷偷地跟着卖糖葫芦的走街串巷。
不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。
经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。
据他讲，他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦。
所以，他的糖葫芦绝对正宗，到底是不是无从考证。
但他一口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。
那会儿我还小，还不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。
于是，我跟这个老北京混了个脸熟。
那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。
老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。
有一次，他摸着我的脑袋说：“多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！”年幼的我不懂这些话的意思。
于是认真地望着卖糖葫芦的说：“赶明儿我一准儿干这个。
”老北京笑笑不语。
15年后，我长成20岁的大小伙儿。
那个卖糖葫芦的老北京再也见不到了。
我每天都在为人生的前途奔波，现在的理想是当个白领，再也不想小时候卖糖葫芦的事了。
那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得干干净净。
终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那个陌生又熟悉的身影。
虽然15年过去了，老北京的模样依然没变。
我跑上前去和他打招呼，向他比划15年前那个小破孩儿。
他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦。
2007高考满分作文：冰糖葫芦（北京）
2007高考满分作文:冰糖葫芦(北京)北京地区高考题为：许多城市都与能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。
除诗歌外，文体不限，不少于800字。
冰糖葫芦小时候，在家玩耍时，听到卖糖葫芦的吆喝声，就缠着妈妈买着吃。
有时候还偷偷地跟着卖糖葫芦的走街串巷。
不是馋那糖葫芦，而是馋那悦耳的吆喝声。
经常来我家门口叫卖的是个老北京，一家子都是卖糖葫芦的。
据他讲，他爷爷在清朝那会儿就卖糖葫芦。
所以，他的糖葫芦绝对正宗，到底是不是无从考证。
但他一口悦耳的吆喝声，让我深信不疑。
那会儿我还小，还不懂什么叫正宗不正宗，判断的唯一标准就是谁吆喝得好听就买谁的吃。
于是，我跟这个老北京混了个脸熟。
那一段日子，只要他经过我家的门口，他的身后就会跟着一个和他一起扯着嗓子吆喝的5岁小破孩儿。
老北京很喜欢我，每天收摊儿前都会给我一串糖葫芦作为报酬。
有一次，他摸着我的脑袋说：“多好的孩子啊！以后真成了卖糖葫芦的，就毁喽！”年幼的我不懂这些话的意思。
于是认真地望着卖糖葫芦的说：“赶明儿我一准儿干这个。
”老北京笑笑不语。
15年后，我长成20岁的大小伙儿。
那个卖糖葫芦的老北京再也见不到了。
我每天都在为人生的前途奔波，现在的理想是当个白领，再也不想小时候卖糖葫芦的事了。
那悦耳的吆喝声也随着时代变迁被遗忘得干干净净。
终于，在一次春节的庙会上，在熙熙攘攘的人群中，我又看到了那个陌生又熟悉的身影。
虽然15年过去了，老北京的模样依然没变。
我跑上前去和他打招呼，向他比划15年前那个小破孩儿。
他惊异地望着我，然后慈祥地笑了，像发现了一个旧梦。
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高考作文结构创新招术之二十八冰糖葫芦法葫芦本是一种草本植物的果实，这种果实两头粗，中间细，像两个球连在一起。
小买卖人为了招徕顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小棒穿插成串，这种东西既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。
借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
线索有多种形式，常见的有：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索，如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索。
或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其结果。
这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择这条线索呢？一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
三要选择能贯一拯乱的线索，贯一为拯乱之药，线索贯一是指有始有终。
江苏考生昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。
儿女们分完家产，对老军人留Array下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。
夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。
它嗅了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。
梦里它被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打，“啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋，正用她手中的棍敲着军大衣。
冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖身，撒腿溜走了。
“一件破大衣……兴许能卖几个钱……”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰，塞进麻袋，蹒跚地走了。
收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说：“这种破烂货，至多值个5块。
”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。
”一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。
他冲进去，连声对那女人说：“卖给我吧。
”中年人奇怪地看着考古学者，低声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。
”最后以50元拍板。
女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么多吗？”考古学者如获至宝的样子更令他惊讶。
她搔了搔头，说着什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。
“这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。
我要送到延安军事文物博物馆去。
对，马上就去！”考古学者快步跨上自行车离开了。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着那个带补丁的领子扔掉的！简评：文章以一件破军大衣为贯穿全文的线索，将矛头直指社会上的一些丑恶的现实，曾几何时，我们党艰苦奋斗的优良传统被一些人抛到了九霄云外，当权者以权谋私，身为子女者铜臭熏心，对父母漠不关心。
结尾卒章显志，丢弃军大衣的人最需接受革命传统教育。
陕西考生汉高祖刘邦曾有一句话，体现了他对人生的追求：“无以诚不能定天下，无以信不能服天下。
”他是用来回答一个谏者的问题，“何为人生的真谛”的。
若现在回答这个问题，恐怕更复杂。
有人说：“我要健康，看到那些残疾人生活不能自理，我的心都快碎了，只有健康才是生命的根本。
”一位豆蔻年华的女子迫不及待地跑了过来，说：“不，美丽才是最重要的，有了美丽才有了生命，因为美丽是一个女人的所有，假若失去了美丽，那么她将有可能失去一切。
”一个学者身份的人推了推眼镜说：“我看，最重要的要当数机敏了，一个人若是有了机敏，那么它带给你的不只是荣誉、金钱，接踵而来的也不会只是地位。
要当大官，头脑就必须灵活、机敏。
”我惊呼：人生还有这么多的哲理呀！这时，王教授走了过来，清了清嗓子：“唉，不要乱扯了，要我说，才学才是最重要的，一个人糊里糊涂地来到世上，无所事事地活了一辈子，不学无术，又糊里糊涂地死去，这能叫人生吗？一个人打着美丽的招牌，虚度一生，这能叫人生吗？拖着疲惫的身子却背着沉重的口袋，漫无目的地爬着，口袋上面写了两个字‘金钱’，这能叫人生吗？……”我惊醒：人生的哲理可真是复杂啊！这时，最后一位老者站了起来慢慢说道：“人生的真谛乃诚信也，诚信是人类灵魂深处的一片绿荫，只有到了那里，你才能感觉到炎热的太阳下最需要的莫过于一片绿荫了。
假若失去了诚信，那么你将失去一切：荣誉、健康、美丽、财富，因为它把你埋藏在心灵禁锢的监狱里，你也必将失去人生的根本——生命。
”我恍然大悟：人生其实并不复杂，并不可怕。
可怕的是没有一颗与朋友同享一片蓝天、同乘一条航船的心，那颗心就是诚信。
诚信，生命根本，生命的支柱。
只有把诚信作为万事之本，你才会拥有一个完美的人生。
简评：这是一篇采用双线索方式构思而成的美文，一条线索是探索人生真谛：是健康？是美丽？是机敏？……另一条线索则是“我”的感情变化：“我惊呼”、“我惊醒”、“我恍然大悟”。
两条线索一显一隐，一明一暗，揭示了“诚信”话题所揭示的寓言故事的内涵。
考 生“看着眼睛”就是一种认知的过程。
距离没了，心更近了，认识深了。
——题记还记得人鱼公主与王子的故事吗？面对王子圣洁的邀请，人鱼含泪却微笑着接受，纵然柔软的脚似在刀尖上滑过，小人鱼未曾凌乱她的舞步。
每次读到这个故事，我都忍不住泪眼婆娑，小人鱼用她对王子真挚的情感充分认识到女巫呓语中的深邃。
正是深深的感情让她对爱与生存有了最深刻的认知。
看到悬崖上的树了吗？它一直静静地立在那里。
小鸟飞过，留下不屑的嘻笑：“等待这棵树的只会是养料耗尽后的死亡吧。
”老鹰掠过，炯炯目光后是深深的思索，将巢安在绝壁的枝头上。
“我知道，”老鹰说，“只有你才是强者，只有你和我才能领会巅峰的贫瘠。
”“看着我的眼睛，”树缓缓地对我说，“鹰和我是亲近的，当彼此深入地了解，才能有深刻的认识啊。
”于是我明白，正所谓“一生二，二生三，三生万物。
”只有对事物深入地探究，与之建立亲密的关系，用真挚的情感，才能对事物有最清楚的认知。
记得流浪异域、足迹遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境？为什么她要去领略凄楚与绝境的战栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？我的青春没有撒哈拉，但从她的文字中我领悟到，正是她对沙漠的渴望，让她走入撒哈拉，从而拥有了不同寻常的认知。
“看着我的眼睛，”三毛幽幽地对我说，“只有怀着一份深深的感情，只有带着对它的向往，只有缩短与它感情的距离，才能真正地领悟沙漠。
”于是我明白，认知的本质在于求索，求索的动力在于感情，只有感情的亲近才能唤起深入的求索，然后才能深刻地认知。
一幅幅画面在我眼前静静闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的梵·高……“看着我的眼睛。
”你们轻轻地说，于是我明白，对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
哀怨的音乐已悄悄响起，小人鱼静静来到王子床边，深深的一吻，将匕首抛入大海，直到此时，王子才对小人鱼有了最深的感情，于是才去认知。
纵然小鱼化作一个泡沫或是一片云彩，但拥有王子亲密的感情、全面真实的认知，我想，小人鱼会笑的。
因为，因为我正看着她的眼睛。
简评：全文的主体是由三个片断故事组成：小人鱼的故事，老鹰与树，三毛遍布撒哈拉的足迹，看似没有关联，其实考生正是用这种“蒙太奇”的手法，用一条情感与认知关系的红线将它们连接起来，最后告诉人们：对事物亲密的情感，让你们对事物有了最完美却也最孤独的认知。
山东考生一片心形的叶儿打着旋儿，在秋风与夕阳谱成的旋律中轻轻飞舞，飘进车窗，落在我的身旁。
我把它捧在手心，这片泛黄的可怜的叶儿，轻轻地颤动着，在夕阳的余晕中闪着金色的光……端详着这片落叶，我仿佛看到Array了自己。
不用照镜子，都会很清楚地知道自己的表情与神色。
是的，仅从路人的目光中就可略知一二。
多像啊，叶儿和我，同样的孤独，同样的无助。
我踉跄地下车，扑进路边的树林中，又到这里来了! 清幽依旧，但心情还能依旧吗?风起了，吹着叶子漫天遍地飞。
忽然有一行泪就流下来了!我想继续上学，我不想打工!“我要上学!”我歇斯底里地喊。
远处传来一阵阵回音。
我无力地靠在树下，悄悄地坐着。
手中还攥着那片叶儿，像攥着我自己的心，我自己的命运。
可是，我知道，叶儿之所以飞舞盘旋久久不愿落下，是因为舍不得离开大树。
只是，只是无力回天啊!而我，真的能把握自己的命运，真的能回到学校吗?我想老师，想同学们，想学校的一草一木。
可是，我怎忍心看着爸爸皱紧眉头，忍心看着他们伤心呢?爸，为什么每次想到您我都会难过地止不住流泪呢?您会说我没出息吧!看到只有四十三岁的您却老得像五六十岁，我就禁不住鼻子发酸。
您为了我和两个弟弟，为了这个家付出的太多太多了……又起风了，树奏出一曲凄婉的歌，如同我的心情，无助而又无奈。
我静静地坐着，任凭心里像排山倒海地翻腾。
就这样，终于平静了下来。
想着家，想着父亲，我仔细反复地想着父亲留给我的两条出路：要么打工，要么种地，家里再也供不起你上学了……经过痛苦的思考，我仍然那么渴望上学。
可是我明白，生活不会尽如人意，你必须学会放弃，学会割舍。
就像手中的落叶，尽管不舍，尽管留恋，但它必须离开大树，微笑着看来年春天新绿萌发。
夜开始笼罩着大地。
我起身回家。
风依旧，吹乱了我的头发，似乎对我不舍。
我微笑，坚定地向前走，不再回头。
是的，既然选择了放弃，就决不后悔。
我轻轻松开手中那片心形的叶儿，让它在秋风与夜色谱成的旋律中继续飞舞……简评：全文以秋风中飘落的叶儿为线索，抒发了自已失学的无限伤感、而又不得不扮演的心灵选择。
开篇，叶儿“落在我的身旁”，于是触景生情，仿佛看到了自己。