微班会课活动方案
班会主题设计活动方案7篇
班会主题设计活动方案7篇班会主题设计活动方案（篇1）一、班会主题：因为年轻、所以梦想二、活动背景：因为我们年轻,所以我们快乐;因为我们有梦想,所以我们不放弃拼搏。
年轻就是要勇于追求梦想！我们有梦想,所以我们执著。
在希望的田野上，我们都是追梦的孩子，既然人生是一直向前的，我们不如装上行囊，带上梦想勇敢进发！三、活动目的：为了更好的让同学们找到人生目标，思考自己梦想所在。
使同学们认识到青春是一段甜美的歌曲，拥有青春我们是幸福的。
因为拥有青春,我们就可以迎接新的挑战放飞梦想，努力追寻永不烦恼不怕失败。
同时，也为了更进一步促进同学之间的交流与沟通，增进班级凝聚力。
2、宣传委员做好主题活动的宣传，动员同学们积极参与。
3、文娱委员联系好表演的同学，指导其排练。
4、主持人准备台词，编排节目程序表。
5、组织委员和生活委员准备班会的有关道具。
6、准备好记录和拍照的人员及相机等。
7、班长准备好音响以及班会PPT制作。
8、活动场地的布置，全体班委。
八、活动流程：（节目用时65分钟，主持人串词大约20分钟，最后班主任总结5分钟，总用时90分钟）1、开场舞《gee》（5分钟）2、主持人致词班会开始（3分钟）3、歌曲《放飞梦想》（4分钟）4、播放视频我们班有代表性的10-15人对自己梦想的感言（8分钟）5、相声：《理想的翅膀》（4分钟）6、歌曲《超越自己》（4分钟）7、游戏环节（15分钟）①《抢凳子》分两组，每组6-8人，椅子比人数少一把，然后大家围着椅子转，音乐一停下就抢位子，每轮淘汰一人，依次下去，最后剩下一人获胜。
②《夹气球》游戏规则：一组出3-4人，每只脚上都绑两个气球，让他们互相踩，看到一定时间后谁脚上剩的气球多，多者为胜。
8、歌曲《仰望星空》（3分钟）9、情景剧《梦想乐园》（5分钟）10、诗歌朗诵《相信未来》（3分钟）11、舞蹈《如火的青春》（3分钟）12、《许下梦想》每个同学把自己在大学三年的梦想写下来折好，然后放在瓶子里保存，待到毕业那天发回给每个同学，看看自己曾今的梦想是否实现了。
小学班会活动方案实施方案
小学班会活动方案实施方案
小学班会活动是班级管理的重要组成部分，通过定期举办班会活动，可以增强班级凝聚力，提高学生的归属感和责任感。
为了有效地组织和实施班会活动，以下是一个详细的实施方案：
1、活动策划：在每学期初确定本学期的班会主题和内容安排，包括如何引导学生参与、如何增强互动性等方面的计划。
2、主题确定：根据班级实际情况和学生的需求确定班会活动的主题，可以是学习方法、人际关系、团队合作等方面的内容。
3、活动组织：根据主题安排好活动内容和流程，确保每一次班会活动都能够达到预期的效果。
4、活动执行：在活动当天按照事先制定的计划，有序地进行活动，并及时调整，确保活动的顺利进行。
5、活动总结：每次活动结束后进行总结，包括评估活动效果、反馈学生参与情况等，为下一次活动的改进提供参考。
6、活动评估：根据学生反馈和活动效果，对班会活动进行评估，及时调整活动方案，确保活动更加贴近学生需求。
7、持续改进：不断总结经验教训，及时改进活动方案，从而不断提升班会活动的质量和效果。
通过以上的实施方案，可以更好地组织和实施小学班会活动，达到增强班级凝聚力、促进学生发展的目的。
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体验式微班会 促学生自主成长——以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例
体验式微班会促学生自主成长——以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例微班会即微型主题班会，它是一种由明确的教育目标、相对完整的程序、鲜明的主题、精干的内容所构成的主题班会，具有切入口小、目标明确、主题鲜明、内容短小等优势及特点，深受学生的喜爱［1］。
班主任可以科学合理地运用形式多样、主题丰富的微班会，从细微之处入手，着眼于学生高尚品德的培养和健全人格的养成，帮助学生发现问题，解决问题，增强认识，丰富体验，巩固行为，促进学生自主成长。
本文以《一粒米的旅程》系列主题微班会为例，探讨运用微班会进行德育教育的实施策略。
一、微主题大目标主题是班会的灵魂。
班会开得是否精彩，选取主题最为关键。
在选取主题时要根据学生不同年龄阶段的身心特点、知识水平和养成教育形成发展规律，遵循科学化、系统化、规范化德育内容体系，实现内容规范化［2］。
班主任在开展班会时，要聚焦班级存在问题和学生具体需求，科学规划班会主题，以学生美好品质树立和良好习惯养成为目标，力求让学生体验发现问题，深入理解问题，自主解决问题，促使学生实现自我突破和成长。
例如，班主任发现近一段时间班上学生浪费食物的现象比较严重，不仅食堂每天都会有大量的剩饭剩菜，班上的垃圾桶里也随处可见只吃了几口就被丢掉的各种包子和零食等，于是决定以珍惜粮食为主题开展系列微班会，对班上同学进行品德教育，引导学生养成厉行节俭、杜绝浪费的美好品质。
如何让勤俭教育既充满童趣、富有新意，又扎实有效呢？班主任根据学生的感知、注意、思维特征，围绕一粒米的旅程，设计了六节微班会：《破土》《生长》《收获》《新生》《旅程》《使命》。
在微班会中，学生跟着一粒米的讲述，从一粒米的视角，探索水稻的种植过程，了解了农民伯伯的辛苦，体会到粮食种植的不易。
在一粒米的旅程中，感受到了粮食的价值和意义，知道它尽管身材小小，却有着大大的能量；它虽然常见，但绝对不可或缺。
学生也在这段奇幻的旅程中，逐渐将自己代入一粒米的角色，体验到一粒米的情感，激发了其珍惜粮食、杜绝浪费的美好信念，并在日常生活中，逐渐将这种信念转化为实际行动，通过情感体验走向价值升华，促进了自主成长。
小学生主题班会方案实施方案5篇
小学生主题班会方案实施方案5篇主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的活动，是向学生进行思想品德教育的一种重要形式。
以下是小编精心收集整理的小学生主题班会方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学生主题班会方案1教学目标:教育学生在放国庆长假中注意安全，遵守交通规则，学会保护自己与他人的生命.一、理解交通事故的危害性和造成悲剧发生的原因。
1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
3、时代的前进、社会的发展需要文明的交通环境，人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。
车轮下真实的死亡报告，给我们带来的不仅仅是震惊和痛心，更重要的是警醒和反思。
是什么造成了这场悲剧?4、让学生说一说造成悲剧发生的原因，学生可以各抒已见。
二、珍爱生命，注意遵守交通规则。
1、同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时，你将会对人们说些什么?(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)2、同学们，交通规则并不复杂，只要稍加用心，谁都能熟练掌握。
我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。
生命是可贵的，每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。
3、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。
作为一名少先队员，我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。
同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。
小学生主题班会方案2一、队会主题：法在我心中二、队会目标：预防青少年犯罪，让学生明白偷盗的危害性三、参加人员：全班同学四、班队会流程(一)活动仪式1、中队长：“全体起立，稍息、立正，各小队整队、报告人数。
”第一小队队长跑到小队前面：“稍息、立正、请坐。
”小队长跑到中队长面前，互相敬队礼后说：“报告中队长，第一小队原有()名队员，实到()名队员，报告完毕。
班会活动方案
班会活动方案
一、活动主题，团结合作，共创美好。
二、活动目的，通过班会活动，增强同学们的团结合作意识，
培养团队精神，共同努力，共创美好班级氛围。
三、活动内容：
1. 班级团结合作游戏，安排一些团体游戏，如拔河、传球比赛等，让同学们在游戏中感受团结合作的重要性。
2. 分享团队合作经验，邀请一些学长学姐或者老师，分享他们
在团队合作中的经验和故事，激励同学们学习团队合作精神。
3. 制定班级共同目标，让同学们一起讨论并制定班级共同目标，鼓励大家共同努力，为实现目标而努力奋斗。
4. 团队合作小讲堂，邀请专业人士给同学们进行团队合作的培训，教授团队合作的技巧和方法，提高同学们的团队协作能力。
四、活动流程：
1. 活动开场，主持人介绍活动主题和目的，引导同学们进入活动状态。
2. 团队合作游戏，安排团队合作游戏，让同学们在游戏中体验团队合作的乐趣。
3. 分享团队合作经验，邀请分享嘉宾，分享团队合作的经验和故事，激励同学们。
4. 制定班级共同目标，班主任或老师引导同学们一起讨论并制定班级共同目标，鼓励大家共同努力。
5. 团队合作小讲堂，专业人士进行团队合作的培训，提高同学们的团队协作能力。
6. 活动总结，主持人总结活动内容，鼓励同学们在日常学习和生活中积极团结合作，共创美好。
五、活动预期效果，通过此次班会活动，同学们将增强团结合作意识，培养团队精神，共同努力，共创美好班级氛围，促进班级
凝聚力和向心力的提升。
六、活动评估，活动结束后，可以通过调查问卷或者小组讨论的形式，收集同学们对活动的反馈意见，及时总结经验，为今后的班会活动提供参考。
小学生微班会设计教案7篇
小学生微班会设计教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班会活动方案
班会活动方案
一、活动目的，通过班会活动，增强班级凝聚力，促进同学之
间的交流和合作，培养团队意识和责任感。
二、活动时间，每周一下午3点，持续一个小时。
三、活动内容：
1. 主题分享，每周轮流由一名同学分享一个主题，可以是学习
经验、生活感悟、或者是一篇好文章的分享。
分享者需要提前准备，分享时间为15分钟，之后进行同学互动讨论。
2. 小组讨论，将班级分成若干小组，每个小组讨论一个问题或
者主题，例如如何提高学习效率、如何做一个好队员等。
每个小组
讨论时间为20分钟，之后进行小组成果分享。
3. 团队活动，每月安排一次团队活动，可以是户外拓展、团建
游戏等形式，通过团队活动增强班级凝聚力和团队合作意识。
四、活动要求：
1. 活动由班主任组织和指导，班干部协助开展。
2. 活动内容应当符合班级整体利益，不得有损班级形象和同学感情。
3. 活动过程中，要求同学们积极参与，提高主动性和责任感。
五、活动评估：
1. 每次活动结束后，班主任和班干部进行活动评估，总结活动中的亮点和不足，以便不断改进活动方案。
2. 活动效果通过班级氛围、同学互动、团队合作等方面进行评估，以此来调整和改进活动方案。
通过以上班会活动方案，相信可以有效地增强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作，培养团队意识和责任感，为班级建设和同学成长提供良好的平台和机会。
初中微班会课教学设计
初中微班会课教学设计一、教学背景和目标初中微班会课是指针对学生的个别特点和需求，通过小组活动和互动讨论等形式，促进学生自主学习和交流的课程。
本节课的教学背景是初中学生在课余时间大量使用智能手机和社交媒体，导致他们对社交技能和人际交往的培养有一定的欠缺。
因此，本节课的目标是通过微班会课的形式，培养学生的社交技能，提高他们的人际交往能力和团队合作能力。
二、教学内容和安排本节课的教学内容主要包括以下三个部分：1. 情境模拟活动：通过情境模拟活动，让学生在虚拟的环境中体验不同的社交场景，如家庭聚会、校内活动等。
学生将被分成小组，每个小组根据不同的情境，选择一个代表参与模拟活动。
通过与其他小组的互动，学生将学习如何主动参与和交流。
2. 话题讨论：老师提供几个与青少年生活相关的话题，如手机使用时间、社交媒体的利与弊等，学生自由选择其中一个话题进行小组讨论。
每个小组派出一名代表进行发言，每组成员都要积极参与讨论。
通过这个环节，学生将学习如何表达自己的观点，并尊重他人的意见。
3. 团队合作：为了培养学生的团队合作能力，本节课还设置了一个团队合作任务。
每个小组将收到一项任务，例如设计一张海报、制作一个小视频等。
学生需要合作完成任务，培养合作能力和解决问题的能力。
三、教学方法和手段1. 情境模拟活动：教师可以通过教育类游戏或虚拟仿真软件创建不同的情境模拟活动，如角色扮演、模拟聊天等。
学生可以在虚拟场景中与其他角色互动，体验真实的社交交流。
2. 话题讨论：教师可以事先准备一些有关青少年生活的话题，学生自由选择感兴趣的话题进行小组讨论。
教师可以提供一些引导性问题，引导学生展开思考和讨论。
3. 团队合作：教师可以设立一个小组合作任务，学生需要合作完成任务。
教师可以提供适当的资源和指导，帮助学生解决问题和达到预期目标。
四、教学评估和反馈在本节课的教学过程中，教师可以通过以下方式进行评估和反馈：1. 观察记录：教师可以观察学生在情境模拟活动、话题讨论和团队合作中的表现，并记录下来。
微班会活动方案模板7篇
微班会活动方案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学生微型班会课主题设计
中学生微型班会课主题设计一、背景分析：班会课是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。
有计划地组织与开展班会课对提高学生的思想政治素质和道德情操，培养学生良好的道德行为和文明习惯的养成都有重要的作用。
二、指导思想：认真贯彻德育、育德、育全人的教育方针，体现教育改革发展的方向和趋势，为学生健康成长而努力。
为此，我们以班会为突破口，发挥学生的主体作用，让学生自己教育自己，自己管理自己，逐步从幼稚走向成熟。
三、目标要求：1. 充分发挥学生的主体作用，调动他们积极参与的热情，让班会成为他们心声的传递站；成为班级建设的有力推手；成为学生思想教育的有效抓手。
2. 引导学生树立正确的价值观、人生观，养成良好的行为习惯，提高学生的综合素质。
四、主题选择：主题班会的选题要切合学生的实际，要面向全面学生，具有典型性、针对性和时代感。
我们主要从以下几点考虑：1. 根据学生的年龄特征和思想实际确定主题。
现在的学生大多数是独生子女，他们比较注重自我、自私、以我为中心的现象比较普遍。
他们不知道在朋友遇到困难时该如何去帮助他；该如何关心别人；当朋友间发生矛盾时又该如何处理？基于此我们设计了《团结友爱》的主题班会，让学生通过参与活动、亲身体验来感受到团结友爱的可贵与重要性。
2. 根据学校的相关要求设计主题。
学校政教处要求各班每月都要有主题班会，因此我们结合学校的实际情况设计了一系列的主题班会：《我最闪亮》、《习惯养成我快乐》、《责任成就人生》、《感恩在心报恩在行》等。
通过这些班会活动，培养了学生良好的行为习惯、坚强的意志品质，树立了正确的人生观、价值观，使他们身心得到健康发展。
3. 根据重大时事确定主题。
重大时事是学生进行思想教育的活水源头，利用好这些时事能及时给予学生引导帮助他们树立正确的价值观、人生观。
如北京奥运会的召开、两会召开等都对学生进行了爱国教育、荣辱观教育。
五、活动形式：以各种活动为载体，对学生进行做人道理的教育。
班会活动方案范文
班会活动方案范文班会是一种集体学生活动，旨在增进班级凝聚力，促进学生的发展和成长。
为了让班级活动更具有意义和乐趣，我提出以下班会活动方案：一、主题班会1.自我介绍班会：开学伊始，学生对于新班级的同学还不够了解，可以组织一个自我介绍班会，让每个同学简单介绍一下自己，同时陈述自己的目标和期望。
2.心理健康班会：针对学生心理压力大的情况，组织一个心理健康班会，邀请专业心理辅导老师给予学生指导和帮助，让学生了解心理健康的重要性，并学会有效的压力缓解方法。
3.学习方法班会：对于学习方法不足的学生，可组织一个学习方法班会，让学生分享自己的学习方法和经验，从而相互学习，提高学习效率。
二、团队合作班会1.团队拓展班会：参加团队拓展训练活动，通过一系列团队协作的任务，增进同学之间的互信和合作能力，培养团队合作精神。
2.社区服务班会：组织学生到社区参与志愿者活动，如义务植树、义务扫街等，通过服务他人，培养学生的责任感和奉献精神。
3.DIY手工班会：组织学生一起制作手工作品，如折纸、编织、剪纸等，通过合作完成一件作品，加强学生之间的团队合作和沟通能力。
三、学科交流班会1.学科竞赛班会：组织学生参加学科竞赛，如数学竞赛、英语口语比赛等，通过比赛提高学生学科知识和技能，在成功和失败中培养学生的竞争意识和自信心。
2.学科报告班会：学生可以选择一个自己感兴趣的学科，每个月在班会上进行一次简短的学科报告，可以包括学科知识、名人事迹和最新发展等，提高学生对各学科的兴趣和了解。
3.学科小组讨论班会：将学生分为小组，每个小组选择一个学科进行深入探讨和讨论，然后在班会上分享讨论结果，通过小组合作和交流，提高学生学科研究和合作能力。
四、社团展示班会1.社团成果展示班会：各个社团可以在班级内展示自己社团的成果，如舞蹈、音乐、摄影、篮球等，通过展示活动，增进班级成员之间的了解和认同感，同时鼓励更多同学参与社团活动。
2.社团推广班会：对于一些新的社团活动，可以组织一个社团推广班会，让社团成员向班级其他同学进行推广宣传，吸引更多同学参与社团活动。
“入室即静,入座即学”微班会教案
“入室即静，入座即学”微班会教案
一、主题分析：
新学期入学以来，不少学生还沉浸在假期的氛围中，甚至在课堂上静不下心来融入课堂活动，使整个班级的班风、学风、纪律不同程度受到影响，这也给科任教室授课以及学生作业的质量构成了严重影响。
因此，针对开学初出现的这一问题，开展“入室即静，入座即学”的微班会。
二、设计理念：
在这节微班会中，遵循直观性教学原则和生活性原则，通过向学生展示晨会前10分钟以及晚自习前10分钟内的抓拍的混乱状态从而引出问题、以小组为单位组织讨论解决问题的措施并展示解决相关问题的措施、呈现应对措施所起到的良好效果、微班会小结四个方面，引起学生思考，使学生有所感悟，有所收获。
三、授课与活动
1、导入班会，直面问题
入学以来，我有几点发现与同学们分享：1、晨会前、晚自习前的十分钟教室中的有序秩序不见了，闲聊打闹频繁出现、混乱推挤大声喧哗充斥其中！我也请我们班的学委在本周晨会前、晚自习前的十分钟里抓拍了教室中的一些场景，我们一起来看看！
播放教室中晨会前10分钟以及晚自习前10分钟内的抓拍的混乱状态。
2、小组讨论，出台措施
团队干事针对晨会前10分钟以及晚自习前10分钟的混乱状态组织成员讨论解决问题的措施。
小组代表展示解决问题的措施，班主任注意引导和汇总。
3、成果展示及总结：
《道德经》中有这样的记载：“天下难事必作于易，天下大事必作于细。
”意思是说解决难事要从还容易解决时去谋划，做大事要从细小处做起。
一个奇迹的产生，不仅依靠现在的运作，更重要的是依托过去的准备，希望大家能做一个沉得住气，静得下心的学生，发扬本次班会“入室即静，入座即学”的精神，积攒能量，蓄势待发，一飞冲天！！！。
线上教学主题班会活动设计
线上教学主题班会活动设计
《线上教学主题班会活动设计》
一、活动目的
本次主题班会旨在引导学生养成良好的线上学习习惯，增强他们对线上教学的认识和理解，提高学生的学习效率和自主学习能力。
二、活动设计
1. 开场介绍
主持人介绍本次主题班会的活动目的和内容，引导学生进入活动状态。
2. 分享经验
邀请几位老师和同学分享自己在线上学习中的经验和方法，鼓励大家相互学习和交流。
3. 知识问答
设计一些线上学习知识的问答环节，让学生们通过答题来巩固自己的知识，同时加深对线上学习的理解。
4. 视频展示
播放一段关于线上学习方法或者案例的教育视频，引导学生对线上学习的重要性有更深入的了解。
5. 分组讨论
以小组讨论的形式，引导学生探讨线上学习中的问题和解决方
法，培养他们的思维和表达能力。
6. 总结分享
邀请学生代表发言，总结本次主题班会的收获和感想，鼓励大家在线上学习中保持积极的学习态度。
三、活动收尾
主持人总结本次主题班会的内容，鼓励学生在日常学习中养成良好的线上学习习惯，提高自主学习的能力。
通过以上设计的活动，可以有效引导学生养成良好的线上学习习惯，增强他们对线上教学的认识和理解，提高学生的学习效率和自主学习能力。
同时，也可以丰富学生的课余生活，提高他们的学习积极性和主动性。
小学班主任微班会课例展示活动方案
小学班主任微班会课例展示活动方案小学生的班主任微班会，咱们先得来个开场白。
想象一下，当你站在班级门口，手里拿着课本，嘴里叨叨叨地说：“今天是咱们班主任微班会的活动时间啊！”所有孩子们都挤在门口，像小鸟一样眼巴巴地盯着你，等着听你说点什么有趣的事。
班会这种东西，一开始听起来好像有点正式，感觉不就是老师讲讲课、说说纪律嘛。
其实不然，微班会其实能很有意思！大家聚在一起，不就是为了聊聊天，分享点开心的事，讲点心里话嘛。
班主任的微班会，不仅是课堂上的“心灵鸡汤”，更是孩子们之间沟通的小舞台，能帮助他们更好地理解自己，了解别人。
一开始，得给孩子们一点小小的放松时间。
你可以说：“好啦好啦，今天咱们不讲数学、不讲语文，也不管作业了。
你们说，咱们班会得聊点啥？”这时候，孩子们可能会涌出来几百个话题：“老师，我上次看到了一只大蜘蛛！”“老师，今天我在食堂吃了两个大苹果，超好吃！”啥都有。
然后，你可以根据他们的兴趣点轻松展开，和他们聊聊天，气氛一下子就活跃起来。
大家在欢声笑语中，班级的凝聚力也悄悄地增强了。
你知道吗？孩子们其实很渴望倾诉。
他们心里有好多话没地方说，特别是一些可能不太会表达自己情感的孩子，常常在小小的课堂里显得有些沉默。
所以，班主任在微班会上的角色就特别重要了。
你不仅是老师，还是他们的小朋友的朋友。
你可以通过一两句话，让孩子们感受到温暖和支持。
比如说：“如果你今天觉得不开心，或者有点小小的烦恼，大家可以提出来，看看是不是大家一起来想想办法。
”孩子们的烦恼可能只是一点小小的误会，或者是和同学之间的小摩擦，通过微班会的沟通，大家就能很快化解。
这种时候，你只要温柔地倾听，给他们一点点温暖的建议，孩子们就能很快把这些情绪消化掉，心情也能变得更加开朗。
微班会也不全是讲心里话，偶尔也得来点有趣的游戏。
谁说班会不能好玩？你可以设计一些简单的小游戏，让孩子们在互动中增进感情，比如“抢椅子”的游戏、知识问答或者团队合作的小游戏。
小学二年级主题微班会课《校园中的有序》教案
小学二年级主题微班课校园中的有序教学背景：小学生活中，排队是我们最常见的行为，为了我们在校园和生活中的安全学生更应该做到有序的排队。
特别是小学低段的学生，比较活泼、好动，因此应让小学低段的学生们清楚在什么地方需要怎样才能做到有序的排队。
教学目标：1、让学生掌握上下楼梯、进出教室，打饭就餐和文明如厕都应遵守有序排队和靠右行的规则，养成有序的好习惯。
2、使学生充分认识有序的重要性，使学生在日常生活中养成排队、礼让、靠右行的好习惯，增强学生安全意识。
设计思路：根据二年级学生的年龄特点，首先以可爱、有趣的花栗鼠的故事引入有序小精灵，再通过校园中学生们的视频让孩子们发现在校园中哪些地方我们需要怎样做到有序，最后再从校园过渡到生活中如何做到有序。
教学素材：视频、图片、实践活动教学时间：25——30分钟教学过程：1、分享有序小精灵花栗鼠的故事，初步感受有序品格。
师：小朋友们，你们最喜欢的小动物是什么？你们为什么喜欢它呢？每个小朋友都有自己喜欢的小动物，老师最喜欢的小动物就是花栗鼠。
（介绍花栗鼠的故事）花栗鼠是动物界中最有序的小动物，它会按顺序的拿取食物，每样东西都放在固定的地点，所以家里随时保持着干净、整齐、有序。
花栗鼠每次出门寻觅食物都是冒着生命的危险，只要一不小心就可能被老鹰、狼吃掉，所以花栗鼠会在嘴里有序的塞满食物，食物塞的愈多，就可以减少它外出觅食的次数。
它小小的嘴巴里，一次性可以塞进31粒玉米粒或65粒葵花籽......这都归功于它有序的好品格。
2、感受学校中的有序，体会有序的必要性（1）讨论：我们学校中哪些地方是怎么做到有序的呢？放学要排队出校门，进出教室时不拥挤，做操排队要整齐......(可以现场表演情景剧)（2）播放视频《校园中的有序》。
有序.mp4(点击按Ctrl即可观看）（校园中小学生上下楼梯、进出教室，打饭就餐和文明如厕遵守有序排队的行为）师：从视频中，在什么时候我们需要做到有序呢？生：上下楼梯靠右行，进出教室互相礼让,排队打饭不拥挤，人多如厕排好队......师：我们发现有序可以让我们的校园更整齐，有秩序，那我们为什么要做到有序呢？如果不有序，可能会发生什么意外？总结：有序可以使我们更安全，更方便。
初中微班会优秀教案
教案名称：《学会合作，共创美好》课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解合作的意义，认识到合作的重要性。
2. 培养学生善于合作的能力，提高团队协作效果。
3. 引导学生树立正确的合作观念，学会与他人共同创造美好。
教学重点：1. 合作的重要性2. 善于合作的能力教学难点：1. 引导学生树立正确的合作观念2. 如何在实际生活中运用合作精神教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示合作的重要事件，如我国航天事业的发展、奥运会等，引导学生思考合作的作用。
2. 学生分享生活中遇到的合作的例子，感受合作的力量。
二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解合作的意义，引导学生认识到合作的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何提高团队协作效果。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示合作失败的案例，引导学生分析原因。
2. 学生分享合作成功的经验，互相学习。
四、小组活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组合作游戏，让学生在实践中体验合作的力量。
2. 学生总结合作游戏中的经验，分享感受。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调合作的重要性。
2. 学生分享自己的收获，表示要在生活中积极运用合作精神。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生撰写一篇关于合作的感悟文章。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中的合作表现。
教学评价：1. 学生课堂参与度2. 小组活动中的合作精神3. 课后作业的完成情况通过本节课的学习，让学生深刻理解合作的重要性，学会与他人共同创造美好，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
微班会说课稿
微班会说课稿篇一：微班会说课稿1《相信自己，让改变发生》主题班会说课稿乌鲁木齐市第十二中学陈莉君一、说设计背景我们班是学习成绩较落后的普通班，进入高二以来，面对日益加重的学习任务，学生在学习上常常会遇到这样那样的困难；面对学习困难，一些学生常说：相信自己，让改变发生》主题班会说课稿乌鲁木齐市第十二中学陈莉君一、说设计背景我们班是学习成绩较落后的普通班，进入高二以来，面对日益加重的学习任务，学生在学习上常常会遇到这样那样的困难；面对学习困难，一些学生常说》，营造氛围。
这是一首高中生喜欢的摇滚曲风的励志歌曲，可以让学生初步感受班会的基调。
2、提出班级中存在的问题，介绍调查结果，引出班会主题。
班会前，在班级中做一次关于学习信心的小调查，班会上调查的结果。
调查结果显示： 71%的同学觉得提高学习成绩自己没希望，29%的同学认为自己能通过努力提高学习成绩。
这个调查结果，让我很吃惊，原来有这么多同学对自己的学习前景缺乏自信，所以我今天想带着你们以“相信自己，让改变发生”为题开次班会。
板书：相信自己，让改变发生3、回顾班级取得的成绩和个人的风采。
以图片的形式回顾班级成立以来取得的集体荣誉，例如运动会的团体第一，优秀值周班，免检班级等，让学生感受自己努力取得的成绩。
然后展示学生个人在不同方面的风采，例如优秀的运动能力，任劳任怨的劳动态度，地理课上的演讲能力，舞台上的才艺等。
以事实告诉学生你们很优秀，要对自己充满信心。
老师总结：你们每一个人都是那么有特点，正是因为你们我们成立不久的这个集体才能取得不俗的成绩，看看你们认真做事的样子，看看你们因为努力而取得的进步，作为班主任我发自肺腑的开心，感到无限的欣慰。
小学微活动方案
小学微活动方案1. 引言微活动是小学生们在学校空余时间举办的一系列小型活动，旨在丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好，提高他们的团队合作和创造力。
本文将提供一些适合小学生的微活动方案，以帮助学校组织各类有趣而有益的微活动。
2. 趣味运动日2.1 活动概述趣味运动日是一个集合了各种趣味运动项目的活动日，让小学生们在轻松愉快的氛围中锻炼身体、提高协调能力，培养团队合作精神。
2.2 活动方案•在操场或体育馆设置各种不同的趣味运动项目，如三足跑、袋鼠跳、绳子跳和抛沙包等。
•将学生分成小队，每个小队轮流参加不同的项目，根据完成情况给予奖励或积分。
•设计特殊的奖项，如最佳团队合作奖、最具创新精神奖等，鼓励学生团队合作和创造力的发挥。
3. 手工制作比赛3.1 活动概述手工制作比赛是一个鼓励学生们动手实践、发挥创造力的活动。
学生们可以通过制作手工作品展示自己的想象力和艺术才华。
3.2 活动方案•提供各种材料，如纸张、彩笔、剪刀等供学生使用。
•活动主题可以根据学校的需求进行设置，如节日主题、动物主题等。
•学生们可以独立或组队参加，制作自己的手工作品。
•在活动结束后，举行评比和展示，评选出最具创意和最有特色的手工作品，并给予奖励和表彰。
4. 心理剧表演4.1 活动概述心理剧表演是一个培养学生表达能力和演绎能力的活动，通过角色扮演的方式，让学生们理解和感受不同的情感和人际关系。
4.2 活动方案•选择一些与学生年龄和生活经验相关的情感主题，如友谊、亲情、勇气等。
•学生们可以组队准备剧本和表演内容，或者老师指定角色让学生进行演绎。
•在表演过程中，可以请老师或其他学生担任评论员，进行表演评价和指导。
•表演结束后，进行讨论和总结，让学生们分享他们的感受和体会。
5. 科学实验展示5.1 活动概述科学实验展示活动可以激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维和实验技能，让他们亲自动手进行科学实验。
5.2 活动方案•在实验室或适当的场地设置各种简单的科学实验项目，如水的密度实验、电路实验等。
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微班会课活动方案
王场镇小学校：李兰
七、活动过程：
（一）观看视频，提高意识。
教师导入：
1.（实物出示）这是什么？（手机）
2.手机对于我们每一个人来说，并不陌生。
随着功能越来越强大，手机越来越好玩。
你们知道都有哪些好玩的功能吗？（生说）
3.看来大家都可谓是手机控了。
这不，有几个孩子，在过去八天中是这么度过的。
（视频）
4.视频看完提问：这几个同学在家里做的是什么？那作为学生的我们，在这长假中又该做什么？（讨论并反馈）
5教师小结：对，这些我们该做的，就是我们的责任。
（板书：责任）
6.在责任面前，你想对上面玩手机的同学说什么？（教师补充没做好家庭作业）
7.小结：像莫智伟这样的同学不在少数，绝大多数同学无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活，最终导致了成绩下降。
所以我们要做该做的，要勇于承担责任。
（补充板书：勇于承担责任）
二、感受责任与担当的重要性。
（小游戏）
过渡：现在就要测试一下同学们是否能够勇于承担责任。
1.游戏名称：勇于承担责任规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时，向右转；喊二时，向左转；喊三时，向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时，不动。
当有人做错时，做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了！”
2.学生参与游戏。
3.做几个回合后提问：比如这个游戏起到了什么作用，参与者学到了什么？我们面对错误时是否应该勇于承认？
4.正如同学们所说：同学们对这个问题的认识很深刻。
“人无完人，孰能无过，知错能改，善莫大焉”。
从这个游戏中，老师看到学生们敢于承认错误的美好品质，这就是人们所推崇的敢于担当的行为。
三、联系生活实际，落实行动，从身边小事做起。
1.教师提问：一个游戏还完全看不出同学们的担当，现在来看看以下几个情景，看你怎么做？（片）
2.在我们的学习生活中，哪些需要我们勇敢地承担责任呢？
3.学生畅所欲言。
4.教师小结。
责任，它就在我们身边，学习中有它的影子，生活中也处处存在，我们落实行动，从身边小事做起，争做一个敢于承担的好孩子。
四、总结。
责任如阳光，能激发潜能；责任如甘露，能净化心灵；责任如烛光，能照亮人生。
通过这一节课，愿每一个孩子在心中都种下了一颗责任的种子，然后在我们心中生根发芽开花结果！。