教师暑假培训安排计划四篇
教师暑假培训的学习计划
一、培训目的教师是教育事业中的中坚力量，教师的素质和水平直接关系到教育质量和教育事业的发展。
因此，为了提高教师的专业水平和工作能力，我校定期组织暑期培训，通过培训，提高教师的教育教学水平和素质，推动学校的改革和发展。
二、培训内容1. 教育心理学2. 教学方法与教学设计3. 学科知识与教学能力提升4. 班主任工作技能提升5. 校本课程设计与实施6. 素质教育理念与实践三、培训方式培训方式包括专家讲座、教学观摩、互动讨论等形式，兼顾理论与实践，集中学习与自主学习相结合。
四、培训时间暑假期间，每周安排两天进行培训，每天安排8个学时，共计32个学时。
五、学习计划1. 第一周：教育心理学第一天：教育心理学基本概念上午：专家讲座下午：小组讨论第二天：学生成长发展的心理特点上午：教学观摩下午：个人总结2. 第二周：教学方法与教学设计上午：专家讲座下午：教学设计实践第二天：任务型教学法上午：专家讲座下午：小组讨论3. 第三周：学科知识与教学能力提升第一天：语文学科教学研究上午：专家讲座下午：教学设计实践第二天：数学学科教学研究上午：专家讲座下午：小组讨论4. 第四周：班主任工作技能提升第一天：班主任日常工作实务上午：专家讲座下午：角色扮演第二天：家长沟通与学生心理辅导上午：专家讲座下午：情景模拟5. 第五周：校本课程设计与实施第一天：校本课程设计要点上午：专家讲座下午：课程设计实践第二天：校本课程实施与评估下午：小组讨论6. 第六周：素质教育理念与实践第一天：素质教育理念与课程融合上午：专家讲座下午：教学设计实践第二天：素质教育实践案例分享上午：教学观摩下午：个人总结六、学习反思教师在学习培训的过程中，要不断反思自己的教学实践，将培训内容与自己的实际工作结合起来，不断完善自己的教学设计和教学方法。
同时，要结合学校的实际情况，发挥自己的特长，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
七、总结通过暑期培训，教师将不仅增强了自己的专业素养，提高了教学水平，也推动了学校教育教学工作的改善和发展。
2024年高中教师培训计划(四篇)
2024年高中教师培训计划一、指导思想本学期，我个人教研工作以新课程标准为指导，以全面提高课堂教学效率为目标，落实课改精神，培养学生数学实践能力，全面提高班级的教育教学质量为宗旨。
二、工作内容㈠学习理论，更新观念。
利用每周的业务学习时间进行教育理论学习、交流，不断提高师德修养和业务水平。
每周利用周三教研时间参与集体教研，其余时间可以随时教研。
㈡进行有实效性的备课。
在新的教育理念的指导下认真阅读课标、教材，弄清所备内容在教材体系中的地位，准确把握所备内容的重点和难点，提出教学目标;备教法和学法;备教具和多媒体教学;教学活动的设计要科学合理;备可能生成的问题（结合以往教学经验），并结合自己的教学风格以及本班学生的实际情况进行调整。
㈢主要教学措施。
1、切实加强基础知识和基本技能的教学。
①数学基础知识的理解。
②处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
2、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
①教师应充分利用课本提供的情境，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。
培养学生肯于钻研、善于思考、勤于动手的科学态度。
②教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。
对学生在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
3、重视培养学生的应用意识和实践能力。
①数学教学应体现“从问题情境出发，建立模型，寻求结论，应用与推广”的基本过程。
②在日常的数学活动中要注意小课题研究和实习作业等实践活动，要加强这方面内容安排的密度和强度。
4、把握教学要求，促进学生发展。
①教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。
②要注意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。
5、改进教学评估方法。
①教学评估要有利于学生的发展，注重对学生学习过程的考察。
②知识和技能的评估，试题类型要多样化。
③评价应体现激励的作用。
学校教师暑假集训工作计划
学校教师暑假集训工作计划一、工作背景暑假是学校教师的重要工作时间之一，也是进行集训的最佳时机。
集训的目的是为了进一步提高教师的教学水平，增强团队合作能力，培养教师的创新意识，促进学校教育教学质量的全面提升。
因此，制定一份科学、合理的暑假集训工作计划对于教师的专业成长和学校的教育教学事业都具有重要意义。
二、工作目标1. 提高教师的教学水平。
通过集中学习和交流，让教师们更深入地了解教育教学理论，并结合实际教学进行思考和探索，提高课堂教学的效果。
2. 增强教师的团队合作能力。
通过团队活动和合作训练，提高教师之间的相互配合和协作能力，形成良好的团队氛围，共同为学校的发展努力。
3. 培养教师的创新意识。
通过集中研讨和实践活动，激发教师的创新思维，引导教师积极探索新的教学方法和手段，推动教学工作的持续发展。
4. 促进学校的教育教学质量提升。
通过集中培训，提高教师的整体素质和水平，为学校的教育教学事业注入新的活力和动力，全面提高学校的教学水平。
三、工作内容1. 学习研讨。
安排专家学者来校授课，进行教育教学理论和实践经验的交流，让教师们深入学习教学方法、心理健康、班级管理等相关知识，增强教师的教学能力和素质。
2. 教学展示。
组织教师们开展教学案例展示和评课活动，通过观摩学习和互动交流，让教师们相互借鉴，优化课堂教学，提高教师的教学水平。
3. 团队合作。
组织团队合作活动，如拓展训练、团队建设等，促进团队之间的相互沟通和合作，增强团队凝聚力，打造高效的团队合作氛围。
4. 个人成长。
为教师提供个人成长的机会，如心理健康辅导、职业素养提升等，帮助教师解决个人成长中的困惑和问题，提高教师的个人素养和职业能力。
四、工作安排1. 暑期学习班。
安排专家学者来校授课，开设教育教学、心理健康、课堂管理等多个专题的暑期学习班，让教师们进一步学习相关知识，提高教学水平。
2. 教学案例展示。
组织教师们开展教学案例展示和评课活动，让教师们相互观摩学习，共同提高课堂教学的水平。
教师暑期培训计划方案（精选13篇）
教师暑期培训计划方案（精选13篇）教师暑期培训计划方案（精选13篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的教师暑期培训计划方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师暑期培训计划方案篇1一、积极开展省级远程和国培、省培集中培训工作省级远程培训学习码已陆续发放到县（市、区）和学校。
县、校级管理员要及时将学习码发至教师手中，并及时组织教师统一网上注册学习。
7月15日前，完成网上注册、选课工作；8月31日前完成师德和理念、信息技术应用能力提升等必修课学习任务；9月1日后，完成选课学习、精品课堂视频、网上研讨交流、提交作业等工作。
按照培训任务、时间要求，县、校管理员要对教师注册进度、学校教师学习率等进行网上督察，辅导教师要对班级教师必修课学习进度、教师学习力等进行网上指导，督促按时完成暑期学习任务。
市教育局将强化培训过程性管理，加大对远程培训情况抽查和督查力度，既督查教师培训情况，又检查管理员和辅导教师管理、指导情况，确保参训教师学有所得、学有所长，切实提高教师教学水平，确保远程培训取得实效。
暑假期间，国培、省培集中培训项目将陆续开始，县（市、区）、学校要督促教师按时参加培训。
对参训教师要设目标、提要求、压担子，增强教师培训责任心、紧迫感，提高参训教师主动性，提升培训效果。
培训结束后，积极组织参训教师开展专题汇报、研讨交流、教学实践应用等活动，达到“一人培训、全校受益”的良好培训效果，增强培训示范辐射作用。
二、组织提升教师教育教学技能的专项培训工作暑假期间，市教育局将征集班主任教师案例经验材料，精心筛选后，将举办市班主任案例分享交流会，提升我市班主任教师队伍班级管理、学生教育工作能力。
市名师工作室主持人要及时组织工作室成员开展研讨交流等有关活动，进一步提高成员课堂教学水平，为促进我市整个学科发展打下坚实基础。
2024年暑期教师全员培训计划(6篇)
2024年暑期教师全员培训计划（6篇）2024年暑期教师全员培训计划（精选6篇）2024年暑期教师全员培训计划篇1一、目的意义:为贯彻落实市教育局有关教师暑假培训的会议精神，进一步提高广大教师思想和业务素质，扎实开展校本研究，提高教师的理论素养和实践能力，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，保障教育改革的顺利进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期教师培训计划。
二、培训方式、内容、时间:培训.取.中培训的方式，由学校、镇办、市级等教育部门统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的.合、网络管理等方面的骨干教师、全员教师培训，培训时间具体时间见安排表。
我校培训内容为：1、《基础教育课程改革实施纲要》2、《备课新思维》3、学校特色教育科研培训：①尝试教学法理论与实践系统培训②语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训三、具体要求：1、按照培训责任分工、实行责任负责制，责任人负责参训人员的考勤、考核，并做好记录；2、培训人员要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，认真参加培训，做好记录，完成作业任务，积极参加讨论。
3.在培训结束后结合工作实际总结学习情况的、心得，形成书面材料。
4、将每位参训人员培训、考试等情况的，按上级有关规定，与教师年度考核，职称评定挂钩。
四、培训时间：1、省、市统一组织的按省通知执行。
2、教育办组织的按教育办通知执行。
3、我校的全员培训时间为：8月26日——30日，每日上午8：30——11：30，下午分教研组.中讨论、笔记，.中学习新教材、教参、备课时间。
2024年暑期教师全员培训计划篇2一、指导思想为了进一步深化嘉定区教育综合改革，贯彻落实《嘉定区中小学教师暑期培训工作方案》要求，围绕当前教师课堂教学、教师教育管理、教师心理等教育热点问题，开展南翔学区联盟及校本培训，通过全员、分项、分类，线上线下相结合的培训形式，解决教师教学中面临的问题与困难，提高教师的课程、课堂教学能力，促进教师专业发展，提升教师专业素养。
2024年暑期教师培训计划范文(四篇)
2024年暑期教师培训计划范文暑期培训是教师专业发展的重要途径之一，也是我区推进教师培训工作的重要制度之一。
为进一步提高广大教师的理论素养和实践能力，从教师的实际需求和发展愿望出发，打造一支基础扎实、业务精良，能适应学校改革发展创新的师资队伍，特制定____暑期教师培训计划。
一、目的1、从研讨教育教学的具体问题出发，进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，不断提高教学有效性。
2、更新专业知识，进一步优化知识与能力结构，不断掌握现代教育技术能力，促进教师自身的专业化发展。
3、加强教师队伍的学科专业化建设，有序推进学科建设的均衡化发展。
4、加强领导干部队伍建设，提升团队协作力、凝聚力，全面提高推进素质教育的能力和水平。
二、形式及内容1、专家讲座定于____月____日至____日，邀请华东师范大学教授李政涛和全国家庭教育报告团成员李晓凡以“高效课堂和生命化课堂”及“班级管理和德育教育”为题为全体教师进行专题讲座。
2、远程研修____月____日-____月____日，组织全体教师参加全省中小学(含幼儿园)教师远程研修。
中小学教师根据《义务教育课程标准(____版)》进行内容框架设计课程资源。
幼儿园教师进行师德、技能培训，促进其专业发展。
3、校本培训____月____日-____日，由学科教研员根据新课标修订情况，对教材进行整体的梳理培训，并结合本年度的学科小问题教研活动的开展对本学科存在的具体问题进行有针对性的指导讲座。
4、领导干部培训____月____日，组织中小学校长到北师大进行为期一周的专业发展培训、考察;____月中旬，组织全区中层以上干部进行拓展训练。
三、组织和管理今年暑期培训项目多，时间长，涉及人员广。
各学校、幼儿园要高度重视，加强领导，周密安排，强化责任意识、安全意识和大局意识。
要制定相应的应急预案，培训期间，要有专人负责，做好相关准备，确保培训活动收到实效。
严肃培训纪律。
培训期间，要做好考勤管理，除特殊情况经批准外，任何人不得无故缺席。
2024年学校教师培训工作计划模版（四篇）
2024年学校教师培训工作计划模版一、培训对象本校在岗的小学语文、数学、英语教师，年龄限制在____周岁以下，不包括市、区级的名师、学科带头人、骨干教师。
二、培训目标本次培训旨在培育和提升名师、学科带头人、骨干教师的创新思维和实践能力，以增强其在实施素质教育和新课程改革中的效能和素质。
目标是促进参训教师从经验型向科研型转变，从模仿型向创新型转变，从工作型向反思型转变，使他们成为学区及学校的学科领军人物。
具体目标如下：1. 树立现代教育观念，掌握先进的教育理念；2. 深化本学科基础知识，关注学科前沿动态；3. 熟练掌握学科教学技巧；4. 具备把握基础教育科研趋势和较高科研能力；5. 培养创新意识，能在教学研究及改革中发挥示范和辐射作用。
三、培训形式和方法结合培训定位、目标以及学校和参训教师的实际需求，我们采用集中培训与互动交流、分散实践与反思研修、校本培训与总结提升相结合的模式。
通过理论学习与教学实践探索相辅相成，观摩实际教学与课后研讨反思相得益彰，课题实验研究与论文写作指导相映成趣，以切实提升名师、学科带头人、骨干教师的综合素养。
2024年学校教师培训工作计划模版（二）一、现状分析：本校目前拥有在职教职工____人，其中包括区学科带头人____名和区骨干教师____名。
教职工队伍整体呈现稳定态势，且多数教职工积极进取。
然而，当前仍面临学科结构失衡、青年骨干教师匮乏，尤其是教改科研意识相对薄弱等亟待解决的问题。
二、培养目标：在未来____年内，本校致力于打造一支以区学科带头人为核心，融合区骨干教师及众多优秀骨干教师的青年骨干教师队伍，以推动学校教育的持续发展。
三、主要举措：1. 强化学习，更新观念：我们深知，人的意识与观念的更新是推动行为变革的前提。
因此，针对青年教师的培养，我们将学习放在首位，特别是加强教育、教学理念及相关理论知识的学习，确保他们能够紧跟教育发展的时代步伐，从而增强其在认识问题、分析问题及解决问题方面的能力。
2024年暑期教师培训计划(九篇)
2024年暑期教师培训计划一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
学校教师暑假集训工作计划
学校教师暑假集训工作计划一、前言随着教育的不断发展，学校教师也需要不断提升自身的教学水平和专业能力。
暑假是一个难得的时间，为了更好地服务教育事业，提高自身的教学水平，我制定了暑假集训工作计划。
通过系统性的集训，提高自己的专业水平和教学能力，以更好地回馈学生和家长，同时也为自己的职业发展打下更坚实的基础。
二、学科知识培训1. 教科书深度解读：根据新编教材和教学大纲，深入理解核心概念和知识点，查漏补缺，掌握教材的精髓。
通过这个过程，提高自己的教学设计能力和对教学内容的把握度。
2. 学科前沿知识梳理：阅读学科最新研究成果和进展，了解领域内的前沿知识，引领课堂教学向纵深发展。
3. 学科教学方法的探讨：参加学科教学方法的研讨会和分享会，学习其他老师的好的教学方法，并且适当地引入到自己的教学中，提高教学效果。
三、教学技术培训1. 教学方法与手段的探讨：参加教学技术研讨会，学习先进的教学技术手段和教学方法，比如PBL（问题驱动学习）、跨学科教学等。
2. 网络教学平台的应用：学习和掌握网络教学平台的使用方法，提高自己的在线教学能力。
3. 课程设计与评价的规范化：熟悉课程设计和教学评价的规范化标准，提升教学设计和评价水平。
四、心理学知识培训1. 发展心理学知识：了解青春期学生的心理发展规律以及相关心理问题，提高教师的心理辅导能力。
2. 学习行为心理学知识：学习行为心理学相关知识，探究学生成长过程中的行为模式和习惯，有效引导学生的学习和行为。
3. 情绪管理与调节：学习情绪管理与调节的知识，培养教师的稳定情绪和健康心态，增强对学生的情绪管理能力。
五、教师素质培训1. 学习沟通与协调技巧：提升教师间的沟通交流和合作协调能力，构建和谐的教师团队。
2. 师德师风培训：加强师德师风培训，树立正确的教育理念和价值观，提高教师的职业操守和专业水平。
3. 教育法律知识学习：学习有关教育法律的知识和规定，了解教育工作中的法律风险和义务，提高教师的法律意识和法律素养。
2024年暑期教师培训计划(5篇)
2024年暑期教师培训计划一、情况分析：在我县公开招聘新教师的大好形势下，两年来分配到我园有____名新老师，年龄结构在____岁左右，____%大专学历，专业均为幼儿教育。
（一）优势分析：年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物。
新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的积极性非常高，她们能相互学习，通过老带新结对子的办法，提高她们的专业化水平。
（二）弱势分析：1、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
2、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
3、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。
二、指导思想：年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发现年轻教师确实也有许多该努力学习的地方。
所以，为加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。
三、培训目标1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。
3、采取有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。
4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
四、具体措施：（一）____年新教师培训目标：1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
教师暑期培训活动方案（通用4篇）
教师暑期培训活动方案（通用4篇）教师暑期培训篇1一、培训目的本次培训以进一步聚焦到“二期课改”的实施和课堂教学改革，努力提高教师整体素质，提升教育教学的质量和水平为目的，贴近课堂教学实践，着重解决“二期课改”推进中迫切需要解决的问题，通过理论学习、案例剖析和交流研讨，提高教师对二期课改的认识，增强工作中的信心，改进教育教学行为，积极倡导和实施有效教学，提高课堂教学效率。
二、培训主题课堂教学的有效性三、培训内容因各科在课改推进中遇到的问题不同，教师的情况不同，为增强培训的针对性，切实解决教师面临的问题，故本次培训内容不作统一规定，各科教研员根据学科教师所面临的共性和难点问题，选择组织培训内容。
四、培训方式本次培训采取集中培训的方式。
集中培训的时间为1天。
在培训过程中，各科会根据培训内容，组织专家报告、教师经验交流、分组讨论、集中交流等多种形式，提高教师的参与度，从而达到提高培训实效性的目的。
五、培训考核本次培训属于教师培训，全程参加集中学习并完成培训作业者，可获得2个学分。
教师按要求参加集中学习，不迟到、不早退，若有事请假，需出具学校盖章的。
培训作业需在培训结束后的一周内，挂在区教育信息网教育论坛相关学科论坛上。
六、培训安排本次培训地点：x区教师进修学院（具体教室安排见当天电子屏幕）；培训时间：原则上小学、幼儿园安排在x月x日，初中安排在x 日，高中安排在xx日，但因学科不同，其中有些变化，具体请看培训安排一览表。
（另各学科各年段参加培训的对象不同，请参看表中对象一栏）早上培训时间为8：00-11：30，下午培训时间为12：30-3：30。
若当天下午继续培训，统一安排午餐。
教师暑期培训活动方案篇2一、指导思想为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在20xx年暑期实施各种形式的教师培训。
二、主要培训任务以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的思想素质和业务水平得以提高。
暑假教师培训计划安排
暑假教师培训计划安排一、培训开展目的为了提升教师专业能力和教学水平，满足学校发展的需要，特设计了暑假教师培训计划，旨在帮助教师在专业知识、教学技能、教育理念等方面有所提升，以更好地适应学校的发展。
二、具体安排1. 培训时间暑假教师培训计划安排在7月初至8月底进行，总计两个月的时间。
具体的培训时间安排如下：每周一至周五，上午8:30-12:00，下午1:30-5:002. 培训内容（1）专业知识培训通过专家讲座、学习研讨等方式，针对教师们的专业知识进行系统的培训。
包括最新的教学理论、教育心理学、学科知识等方面的内容，帮助教师们更好地掌握专业知识，提高教学水平。
（2）教学技能培训组织教师参加教学技能培训班，学习最新的教学方法和技能，提高课堂教学能力。
包括如何利用多媒体教学，有效引导学生参与课堂，提高学生的学习效果等内容。
（3）教育理念培训通过专家讲座、学习研讨等形式，帮助教师们理清教育理念，提高教育观念，引导教师们树立正确的教育思想，从而更好地引导学生成长。
3. 培训形式（1）专家讲座邀请国内外教育专家来学校进行专题讲座，介绍最新的教学理论和教育策略，提供专业的指导和建议。
（2）集中研讨组织教师参与集中的研讨活动，交流教学经验，分享教学心得，共同思考教育教学中的难题和挑战，促进教师们之间的交流和合作。
（3）实践操作通过实际的教学操作，引导教师们将所学到的理论知识转化为实际教学行为，提高教学效果。
4. 培训考核培训结束后，将进行培训成果考核，对参加培训的教师进行综合评价，以及对学习成果进行总结和表彰。
三、培训效果评估为了确保培训的效果，将对培训计划进行监督和评估，对教师的学习情况和成效进行跟踪和反馈。
同时，也鼓励教师们对培训提出建设性的意见和建议，以便更好地优化培训计划。
四、总结暑假教师培训计划的开展，是学校为了提升教师专业素养和教学能力，以及满足学校发展需要而特别设计的活动。
通过本次培训，相信能够有效提升教师的专业水平，从而更好地为学生提供更优质的教学服务。
2024年新教师培训计划(四篇)
2024年新教师培训计划一、指导思想____《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，帮助全体新教师尽快适应教育教学工作需要，着力提高其教育教学水平，进一步丰富其理论素养，为其未来的专业成长奠基。
二、组织机构领导小组组长：____成员：____三、培训安排____年中小学新教师暑期培训日程安排表时间内容讲授人8.10上午开班典礼读书是教师终身的法宝（周三）下午中小学教学工作规程8.11上午教师与教科研（周四）下午一位特级教师的成长历程8.12上午课程改革与课堂艺术（周五）下午新课程与教师专业成长8.13上午教育政策法规（周六）下午教育法规和教师规范要求自学8.14上午班级管理与班主任工作（周日）下午教育法规和教师规范要求自学8.15上午师生沟通的艺术（周一）下午硬笔书法培训8.16上午分组讨论、考试（周二）下午教师成长心得交流朱附：1.班主任：王显荣、倪金洪2.作息时间：上午：8：00-11：00，下午：2：00-5：00四、培训纪律1.学员要按时参加培训班统一组织的教学活动，不得迟到、早退、旷课。
2.学员要自觉维护教学秩序，遵守课堂纪律，上课要专心听讲，认真做笔记，不得做与教学无关的事。
上课期间必须关闭手机，或置于静音状态。
3.培训期间，原则上不得请假，确实因病、因事需要请假者，须向培训单位履行请假手续，经批准后方可请假，否则按旷课处理。
4.培训期间实行严格的考勤制度，学员要自觉签到，凡旷课半天以上或请假超过一天者考核定为不及格，不发放结业证书。
5.培训期间各学员要注意清洁卫生，保持教室整洁。
不乱扔垃圾，不损坏物品，如有损坏照价赔偿。
五、培训考核1.参与讨论心得两篇（一篇为听报告或学习政策、法规心得，另一篇为参加暑期培训的心得）。
2.考试。
六、后勤工作1.地点：教育局二楼会议室2.开班典礼（音响、横幅）3.学员材料：①培训安排表②笔③日记本④《骨干教师论文集汇编》⑤培训纪律要求（可印在安排表反面）⑥讲课人简介（随安排表下发）⑦联系授课教师（朱建国）4.伙食（食堂是否安排另订）5.安排教师成长（班主任代表、农村教师代表、新秀教师代表、学员代表）成长心得交流人选（人事科）。
2024年学校暑假教师培训计划
2024年学校暑假教师培训计划为了提高教师的教学水平和专业素养，推动学校教育事业的发展，学校决定在2024年暑假期间开展教师培训工作。
本次培训计划涵盖了教育教学理论、教学方法、课程设计、心理学、校园管理等多个方面，旨在帮助教师提高自身的专业素养，适应时代发展的需要。
具体的培训内容和安排如下：一、培训时间本次培训计划将于2024年7月10日至8月10日举行，共计一个月的时间。
培训期间，教师将全职参与培训活动，提高专业技能和知识储备。
二、培训内容1. 教育教学理论教育教学理论是教师必备的基础知识，本次培训将邀请资深教育专家为教师们讲解教育教学理论的最新研究成果和方法论，让教师们更加深入地理解教育教学的本质和规律。
2. 教学方法教学方法是教师工作中至关重要的一环，本次培训将组织教师参与多种教学方法的实践和探讨，培养教师的灵活应变能力和创新思维。
3. 课程设计课程设计是教师工作的核心内容之一，本次培训将结合课程设计理论和实践案例，指导教师们如何设计符合学生需求的教学内容和教学活动，提高课程设计水平。
4. 心理学心理学知识对于了解学生心理和调整教学方式至关重要，本次培训将邀请心理专家为教师们讲解和探讨学生心理特点和应对方法，提高教师的心理辅导能力。
5. 校园管理校园管理是学校教师工作中的重要一环，本次培训将安排教师学习校园管理的相关知识和技能，提高教师们在日常工作中的管理能力和效率。
三、培训形式1. 讲座培训期间将邀请教育专家、学者和行业知名人士给教师们进行讲座，就科研进展和学科发展趋势等方面进行深入探讨。
2. 实践培训中将设置多个教学实践班，由资深教师和优秀教师进行实际教学指导，让教师们在实践中学习、成长。
3. 研讨培训期间将组织教师们参与研讨活动，就培训内容进行深入探讨，促进交流与分享。
四、培训效果评估本次培训将采用多种形式对教师培训的效果进行评估，包括学习成绩、实践表现、论文发表等多个方面进行综合评价，确保培训效果。
暑期教师培训计划
暑期教师培训计划教师只有不断的进行自我提升才能变得越来越优秀，很多学校都会积极利用暑期时间来给教师提供培训机会，通过设置培训计划来提高师资力量水平。
为大家整理了“暑期教师培训计划”，希望对大家有一定的帮助。
暑期教师培训计划篇一为了进一步提高老师的思想和业务素质，促进教师的专业成长，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，现结合我校教师队伍建设的实际需要，为切实增强培训工作的针对性、实效性，特制定以下暑期培训方案。
一、专家授课。
___校长是位德高望重的教育专家，擅管理，懂教书。
荣誉串串，桃李千万。
他对治校、教学、人生理念等方面的经验是一笔宝贵的财富。
一位校长，就是一个学校的灵魂。
所以，有必要请___校长给大家分享他的人生财富，以便给老师们进行理论上的拔高和渗透。
培训结束后每位教师必须写一份心得体会表。
二、学校制度的学习。
为了让教师（特别是新教师）开学后更好地了解学校，融入学校，遵守学校的规章制度，所以，学习学校的规章制度是当务之急。
必须要学习学校的教学管理篇、班级管理篇等规章制度，分别教导主任、政教主任进行理论的学习与培训。
在培训的过程中，为了取得更好的效果，可以穿插考试、让教师到讲台前发表个人见解等形式，以求加深印象，从而更好地理解学校的规章制度。
三、能力拓展训练。
为了让青年教师尽快融入学校作足心理准备，为了深化新老教师的＇沟通能力和团队协作的精神，为了让新老教师更深刻地体会到“多一点勇气与自信、多一点理解与沟通、多一点进取与互助”的深刻意义，暑期开展能力拓展训练是必不可少的环节。
可以开展的项目有：促进互相信任的“信任背摔”、增强团结协作的“穿越生死电网”、培养主动沟通意识的“七巧板”、加强凝聚力的“双手传递团队力量”、突出奉献精神的“聋盲共搀扶，同走人生路”、打造团结一心、众志成城的“团队墙”等。
新老教师在积极合作与不断挑战的过程中，会树立强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力，从而获得良好的沟通与合作精神，赢得丰富的人生体验，熔炼了教师团队，也将为实现“做强华景，做优华景”目标注入新鲜血液和无穷动力。
教师暑假全员培训计划安排
教师暑假全员培训计划安排一、培训目的教师暑假全员培训是为了提高教师的专业水平与教学能力，帮助教师更好地应对日益严峻的教育挑战，提升学校的整体教学质量。
通过培训，可以让教师学习最新的教育理论和最有效的教学方法，增强师资队伍的整体素质和能力。
二、培训内容1. 教学理念与方法2. 课程设置与教学设计3. 课堂管理与学生激励4. 教学评价与成果检验5. 班级管理与学生辅导6. 创新教育与跨学科教学7. 教育技术与教学工具应用8. 阅读教育与素质教育9. 学科知识与教学技能提升三、培训形式1. 专题讲座：邀请学校内外的专家学者进行针对性的讲座，介绍最新的教育理论和教学方法。
2. 教学案例分析：通过分析优秀教师的教学案例，让教师学习别人的经验与教训。
3. 小组讨论：让教师分组讨论课题，分享教学心得，互相学习，互相激励。
4. 实地观摩：组织教师走进名校巡礼，观摩名师课堂，学习先进的教学模式与管理经验。
5. 教学比赛：举办教学比赛，激发教师教学创新的活力，同时也是教师互相学习的机会。
四、培训安排1. 暑假前期（1）开展调查问卷，了解教师的培训需求与兴趣；（2）确定培训内容和形式，制定培训计划；（3）邀请专家学者和名校教师，安排讲座和实地观摩；（4）组织小组讨论，分组讨论课题，准备教学比赛。
2. 暑假中期（1）进行专题讲座，介绍教育理论与教学方法；（2）组织教学案例分析与小组讨论，分享教学心得；（3）实地观摩名校课堂，观摩名师教学；（4）准备教学比赛，激发教师教学创新的活力。
3. 暑假后期（1）进行教学比赛，评选优秀教学案例；（2）总结培训成果，制定下一步的培训计划；（3）对教师进行培训评估，了解教师的培训收获和需求；（4）制定教师个人成长计划，帮助教师实现个人职业发展目标。
五、培训保障1. 教育局支持：得到教育局的支持与配合，提供专家学者和名校教师的资源支持。
2. 学校组织：学校领导亲自抓培训工作，成立培训领导小组，负责培训的组织与实施。
2024年暑期教师培训计划范文（五篇）
2024年暑期教师培训计划范文一、指导思想以____、____及____为指引，紧密契合学校课程改革的需求与我校教育教学工作的实际情况，致力于全面提升教育教学质量，聚焦于教师综合素质与专业能力的提升，服务于课程改革的深入发展，旨在打造一支具备终身学习与创新能力的新型教师队伍，并着力构建学习型教师组织。
二、目标任务1. 强化教师职业信念、责任感及实践能力的提升。
2. 在面向全体的基础上，实施更具针对性的分层培养策略。
3. 在统一规划的基础上，激励教师自主专业发展，实现个性化成长。
4. 在注重个体学习的同时，促进教师间合作共进学习文化的形成。
5. 增强教师美育定位意识，确立以美育人理念，实现个人与学校和谐发展的价值统一。
三、培训内容1. 完善教师学习制度，提升学习能力。
强调“全员学习”与“全过程学习”理念，构建工作与学习、教学与研究相互促进的良性循环机制；推行“团队学习”模式，重视个人学习与智力开发的同时，强化团队间的合作学习与群体智力开发，增进成员间的理解与支持，形成协调合作的工作氛围。
同时，实施“四个一”读书制度，即每学期精读一本好书、撰写一篇高质量心得、开设一堂研究课、确立一个研究项目。
2. 创设多元培训模式与课程，增强教师课程执行力。
通过校本教研、专题学习等途径，为教师营造浓厚的探讨研究氛围，提供丰富的学习、实践与交流机会，助力教师积累教育经验，提升教学实践能力，以适应时代发展需求，推动教师由成熟向卓越迈进。
3. 加强教研组建设，提升指导能力。
进一步完善教研组考核体系，除日常考核外，还通过组织理论学习、交流研讨、课题汇报等活动，锤炼教研组组长的组织、协调与教学问题洞察能力，提升管理与指导水平。
利用寒暑假时间举办备课组长、教研组长培训，规划新学期学科发展蓝图，引导组长增强思考与管理能力，营造浓厚的教师学习文化。
4. 夯实新教师基础，激发内在驱动力。
针对新教师，重点培养其职业素养与教学基本功。
按照“一年过关、三年成熟、五年挑大梁”的培养目标，实施青年教师培养工程。
2024年暑期教师培训计划（四篇）
2024年暑期教师培训计划为进一步深化教师教育改革，积极响应省教育厅关于规范中小学办学行为及推进素质教育的号召，依据省教育厅与南通市教育局的相关指示，如东县教育局特此制定并执行暑期教师资培训计划，并结合河口镇教师培训计划及我校教师队伍现状，现将暑期培训具体规划如下：一、总体要求本计划以____为指导思想，核心在于推进素质教育，秉持“全员参与、全面培训”的基本原则，精心组织并实施“中小学教师素质提高工程”。
培训重点涵盖教育理念的革新、师德师风的强化、专业素养的提升及“新知识、新技能、新技术”的掌握。
通过集中培训、远程研修与校本培训相结合的方式，确保每位教师至少参与____周的暑期培训，从而全面提升我校教师队伍的整体素质，实现统筹规划、科学管理、分层培训与分类指导的目标。
二、培训内容根据我市中小学教师队伍的实际情况及素质教育的深入实施要求，培训内容全面覆盖通识与业务两大方面：（一）校本研修（具体时间安排略）1. 师德师风专题：深入学习《中小学教师职业道德规范》（____年修订）及县局关于有偿家教的处理意见等文件，强化师德师风建设。
2. 教育法规专题：系统学习省、市、县关于规范中小学办学行为、推进素质教育的工作精神及相关法律法规，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等，提升依法治教能力。
3. 学科教学素养专题：依据《教师暑期研修纲要》要求，提升学科教学水平。
4. 教育理论专题：深入学习素质教育理论及教育家专著，关注师生心理健康，组织阅读摘录笔记展评与阅读体会沙龙活动。
5. 专业成长规划辅导：全面推广《教师专业成长三年规划》，确保每位教师完成高质量的成长规划。
业务培训内容（序号调整以符合逻辑）：1. 学科知识与新学期教材学习、研究。
2. 初中教师高中教材学科衔接培训。
3. 教师专业成长三年规划制订。
4. 青年教师业务培训。
5. 班主任工作培训。
6. 二次培训活动：利用上级培训资源，开展有效的二次培训，扩大受益面。
2024年学校教师培训计划范文（四篇）
2024年学校教师培训计划范文一、指导思想依据全国农村教育工作会议精神，我校致力于积极创造条件，构建教师终身学习体系，旨在打造一支结构合理、素质优良、勇于奉献、勇于创新的教师队伍，以满足新时代教育发展的需求，全面提升我校师资水平，形成一支卓越的教师队伍。
二、目标与任务1. 强化教师职业道德教育，按照上级对教师职业道德的具体要求，结合本校实际，组织教师进行职业道德教育，培养教师具备“爱岗敬业、乐于奉献、团结协作、和谐进取”的职业精神。
2. 着重提升教师学科专业知识水平，将学科知识的更新与拓展置于教师发展的核心位置，努力提升教师的专业素养。
3. 以新课程培训为重心，积极响应新课程要求，组织教师参与新课程理论培训，引导教师树立新课程理念，形成新型教学观。
4. 扎实推进教师基本功训练，重点提升现代教育技术应用水平，并加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”等传统教学基本功的训练。
5. 加大教育科研培训力度，通过“专题讲座、教研论坛、个人自学”等多种形式，提升教师的教育科研能力。
6. 关注教师心理健康，加强教师心理教育培训，既解决学生的心理问题，也关注教师在工作与生活中的心理需求，为教师营造和谐宽松的工作环境。
7. 着眼于长远发展，加强学校管理人员的培训，运用现代教育教学管理理论指导学校管理实践，不断提升我校管理水平，实现管理效益的最大化。
三、管理办法1. 加强组织领导，成立由校长边步安任组长、郑飞任副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为成员，负责教师培训的组织管理工作，具体培训事务由教导处负责实施。
2. 强化过程管理，将教师培训纳入学校教学过程管理系列，实施全过程跟踪与监督。
四、具体措施1. 教导处牵头，系统组织新课程知识及现代教育技术整合的理论讲座，提升教师的新课程理念与现代教育技术应用能力。
2. 坚持校本培训，根据学校实际情况，利用每周业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。
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教师暑假培训安排计划四篇为进一步完善我镇教师暑期集中学习制度，统一思想、凝心聚力，规范职业道德行为，加强队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，按照《酉阳土家族苗族自治县教育委员会关于全县中小学教师暑期集中学习的通知》（酉阳教委发〔〕90号）文件要求，结合我镇实际，特制订此计划。
一、总体要求以教育事业和教师专业发展需求为目标，认真组织学习实施各种规章制度。
以转变教育思想，更新教育理念，增强师德修养，提升专业素养为主要内容，以集中培训为主要组织形式，确保每个教师在参加暑期学校培训的7天里，整体素质得到提高。
二、培训内容和任务（一）、集中学习必学内容1．国家中长期教育改革和发展规划纲要(-2020年)》（年7月29日，新华社授权发布）。
2．《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(-2020年)》（渝委发〔〕38号）。
3．《重庆市义务教育条例》（年3月25日重庆市第三届人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过）。
4．《中小学教师职业道德规范（年修订）》。
5．中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于进一步加强师德师风建设的意见》（渝教工委〔〕18号）。
6．重庆市教育委员会《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》（渝教师〔〕32号）。
7．组织教师通过“重庆教师研修网”观看“耕耘在校园，奉献在渝州”重庆市优秀教师先进事迹巡回报告视频。
8．开展暑期家访活动，深入学生家庭，走访学生家长，了解学生家庭及生活状况，尽可能为需要帮助的学生提供相应的支持和指导。
（二）、必须开展的几项活动1．根据本单位实际，结合重庆市教育委员会《关于进一步加强中小学教师培训工作的意见》（渝教师〔〕9号），认真组织教师开展校本教研和校本培训活动。
2．每位教师对近期教育教学工作进行系统回顾与反思，总结教学得失，写一篇教学反思或教学心得；认真分析总结上学期教育教学工作，尤其是毕业年级和抽考年级教学相关情况。
3．教研组成员要通过现场或网络方式开展一次以上的教学与科研交流研讨活动。
4．突出课堂教学主阵地，紧紧围绕“有效教学”这个中心，不断提高暑期集中备课活动的针对性、实效性。
强化教师所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；强化教师学科基本功训练。
（三）、自主学习所有教师要根据工作需要和个人实际，制定一份新学期教学计划，还要对集中培训的内容进行归纳整理、消化吸收，每人有读书心得。
三、培训制度一是责任制度。
学校建立暑期培训领导组，明确具体培训项目的责任人，落实任务，明确培训，考核要求。
二是签到制度。
在集中培训期间各同志要坚持签到制，要确保100%的出勤率。
对有特殊情况不能参加培训的教师必须履行请假手续。
四、强化督查我镇将组织暑期培训领导组对教师的出勤情况和教师的学习笔记、读书心得、教学反思等情况进行专项督查，避免暑期培训“走过场”。
五、日程安排泔溪镇年暑期学校培训安排表附：泔溪镇师德师风学习领导小组名单组长：冉兴忠副组长：杨宗佺冉海生刘先富刘胜富陈德斌成员：冉茂斌李新华陈蜀东冉洁杨成一、指导思想为深入学习实践科学发展观，深化教育改革，为全面理解、准确把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，全面贯彻落实县教育局关于做好年中小学教师培训工作的有关通知精神，有效提升教师的教育教学能力和科研水平，努力将我校教师队伍塑造成一个教育观念新、知识基础实、业务水平高、发展意识强的优秀教师群体，特制定暑期教师培训计划。
二、培训目标1．以提高教师思想觉悟、转变教师工作态度、激发教师工作热情为目标，全面加强教师职业道德教育和人生观、价值观教育。
2．通过对学科教学策略的学习，帮助教师进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。
进一步提升课堂教学实施的能力与水平。
3．以新课程标准（版）对教师及教学的要求为重点，围绕课程标准与教材实际，整合培训资源，增强培训实效，努力提高中小学教师实施新课程的综合能力。
4．通过培训，进一步夯实教师的基本功，引导教师在教学实践中主动提升自身的学科教学能力，实现自身的专业化发展。
三、培训时间第一轮：7月5日至14日。
（每天上午：8:30~11:00，下午：2：30~5：00。
）四、培训内容集中培训内容：1.新课标的学习与培训。
2.专题研讨。
3.教与学的评价与建议。
联盟校培训和校本培训内容：1.新旧课标对比再学习。
2.各年级教材梳理及解读。
3.教学基本功培训（含现代教育技术培训）。
①构建“有效课堂”的校本培训有效课堂是当教育教学改革的热点与重点，如何构建有效课堂就是每一位教师思考的问题。
首先我们引导教师对所任教学科的学科知识和新学期教材的学习、研究；暑期我们将分学科开展有效课堂的专题研讨，以学校骨干教师开展相关校本培训，为教师课堂教学能力的提升奠定基础。
②电子白板作为当前现代化的教学媒介，对有效开展教学起着非常重要的作用。
暑期，我校将围绕电子白板应用开展系列培训，让全体教师掌握白板的运用方法，并能设计相关学科教学课件，为有效课堂教学开展奠定基础，并提升教师信息技术运用能力。
③教师读书修身活动。
坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，同时开展好阅读与写作的自我培训。
对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。
在暑期中开展“读书月”，每位教师同读一本书（教育的理想和信念肖川著）及教育书刊，并写读后感，在学校教师博客中发表，交流心得体会。
组织教师推荐好书，分享读书心得，组织青年教师读书沙龙。
4.教学案例分析与研讨（含如何备课、评课等教学常规培训）。
5.暑期培训的总结与考核。
五、培训形式1.全县集中培训、联盟校集中培训与校本培训相结合。
2.全县集中培训采取网络培训和现场培训相结合等形式。
3.联盟校培训采取培训骨干教师和现场全员培训相结合等形式。
4.校本培训由个人自学与集中辅导相结合。
六、参培教师要求1.纪律要求：一要端正学习态度，珍惜学习培训机会，树立良好学风；二要按时到岗，做到不迟到、早退，不中途离岗。
中层以上干部要起模范带头作用。
2.学习要求：虚心学习，积极参与互动交流，按时完成规定的学习任务，认真撰写学习心得。
学习结束后，提交学习过程的各项记录及学习汇报等材料，作为考核内容之一。
七、组织实施1．统一思想，提高认识。
召开培训动员会，广大教师充分认识到学习培训的重要性，以极大的学习热情、高度的学习自觉性投入到学习培训活动中去，把学习培训作为牢固确立素质教育理念，深化新课程改革、增强课改实践能力、提高自身素质的重要手段，努力构建促进学生健康成长、教师不断提高、学校蓬勃发展的新型的教师研修体系和浓厚的教师研修氛围。
2．加强领导，落实责任。
学校是教师暑期全员培训的主阵地，校长是小学教师暑期全员培训的第一责任人，为此局专门安排了督查人员，学校成立了教师暑期全员培训领导小组，由校长任组长，统筹校本培训工作，由分管副校长具体操作实施，教导处、教科室全面提供业务支持。
暑期培训县局督查人员：祁萍、羊莉华、裔晓涛、王亚清学校暑期教师培训领导小组组长：徐新铭副组长：吴吉勇凌立江组员：教导处、教科室全体成员3．制定计划，强化落实。
校本培训是教师暑期全员培训的主要组织形式，学校专门制定了相应的切实可行的教师学习计划，为教师的培训学习提供课程资源和条件保障，确保教师暑期全员培训机制的落实，确保校本培训任务的圆满完成。
4．制定规划，学习提高。
学校要求教师要充分利用暑期全员培训的契机，认真总结与反思；通过暑期的研修完成1篇读书心得，1篇学习反思，1个白板课件，1篇参赛论文，制定“减负增效”、打造“高效课堂”的新学期教学计划，基本完成对新学期学科教材的学习、疏理以及备课等基础性工作。
5．规范管理，严格考核。
学校要对参培教师的学习培训情况进行多种形式的考核，不走过场。
新课程理论方面的考核试卷全县统一提供，教学基本功等方面考核内容、形式由教研室确定，学校负责实施。
考核时间统一为7月11日上午。
考核结果与教师绩效考核挂钩。
教师的整体素质是一个学校赖以生存和发展的生命线，它直接决定着学校的办学质量。
新课程的实施对教师的整体素质提出了更高的要求：为进一步搞好学校的教育教学工作，响应市教育局关于暑假教师培训的具体安排，引导教师把专业化成长过程看作是学习和发展的过程，将新课程的学习和研究同自己所从事的日常教育教学工作密切联系起来，形成持续地、自觉地、能动地、多层面学习的格局，从而使教师更加轻松地驾驭日常工作，更加自信愉悦地面对新课程的挑战。
为此，我校对教育局寒假培训安排非常重视，在这几天里，圆满完成了培训工作，现将基本情况总结汇报如下：一、加强组织领导，完善培训机制为能更好地完成本次暑假学习培训，我校成立了以李志山校长为组长，杜拴锁副校长为副组长，郝志强、高林召、韩国强、郭成生、田勇刚、郭霄飞为成员的培训领导小组，以各教研组为单位，教研组长为学习具体责任人。
各教研组安排在不同教室和办公室进行学习。
不定期查岗，对每天的学习内容与成果进行检查。
并对初中与小学进行分工。
小学由高林召同志负责，初中由杜拴锁同志负责；通过说课评课，从中按学科评出一至三节优质课的教学设计，参与全校教学、讲课、说课、评课。
考勤由教导处郝志强同志负责，确保全员参加。
上午7：30签到，8：00至11：30学习；下午2：30签到，3：00至5：30学习。
把本次学习情况记录到学校年终考评。
记入总分。
以保证学习质量。
二、培训要求1、领导挂帅，精心组织，周密安排。
暑期培训内容多，持续时间长，参与面大，关键在于组织管理，我校成立以一把手为组长的培训小组。
把培训工作作为提升教师综合素质的要务来抓，亲自过问，以身作则，率先垂范，认真听课，帮助学科带头人搞好辅导和评课。
2、做好培训前准备工作。
暑假前，学校要按照市教育局要求，精心谋划暑期全员培训工作，制订计划和实施方案，选拔或指定骨干教师、学科带头人进行辅导前备课，安排好培训每个环节，搞好衔接。
3、健全培训的保障机制，树立培训即服务的观念。
以服务教学为中心，以全体教师为主体，强化培训过程的管理，使培训有的放矢，收到实效，防止摆形式，走过场。
同时做好后勤保障工作，切实解决教师的饮食，交通问题，努力提供周到的后勤服务，创设良好的培训环境。
三、培训安排8月25日－26日我校以学科、组为单位组织教师认真学习相关学科课程标准，由1至2名学科带头人主持研究教材活动，主讲人员在精心备课的基础上，对教师进行辅导，使每一科任教师进一步熟练掌握课程基本理念，把握教材的知识点和重难点，明确课程性质、目标和实施建议以及教学要求，务必做到心中有数。
8月27日－29日组织集体备课，要参考市级各学科教学通案，组织教师通读教材、问题研讨、说课评课、编写通案，进行集体备课，主要任务为编制新学期教研计划和学科教学计划，拟定教学进度，设计课堂教学方案，制作课件，编制作业设计，单元检测和单元考试试题等。