就业政策及流程教案

合集下载

大学生就业政策教案

大学生就业政策教案

课时:2课时教学目标:1. 了解我国当前大学生就业形势和政策背景。

2. 熟悉大学生就业的相关优惠政策及措施。

3. 提高大学生就业意识,为毕业生提供实际指导。

教学重点:1. 大学生就业形势和政策背景。

2. 大学生就业的相关优惠政策及措施。

教学难点:1. 如何将政策与实际就业相结合。

教学过程:一、导入新课(5分钟)1. 提问:同学们,你们对当前的就业形势有何了解?2. 引导学生思考:作为大学生,我们应该如何应对就业压力?二、新课讲授(40分钟)1. 我国当前大学生就业形势和政策背景- 分析我国大学生就业现状,包括就业率、就业结构等。

- 介绍国家针对大学生就业出台的政策,如鼓励基层就业、扶持自主创业等。

2. 大学生就业的相关优惠政策及措施- 针对基层就业:学费补偿和助学贷款代偿、高定工资档次、放宽职称评审条件等。

- 针对自主创业:免收注册登记费、变更手续费、年检费、减免企业所得税等。

- 针对就业困难学生:提供职业技能培训、职业资格鉴定等。

3. 如何将政策与实际就业相结合- 引导学生分析自身专业、兴趣和特长,选择合适的就业方向。

- 培养学生的求职技巧,如简历制作、面试技巧等。

三、课堂互动(15分钟)1. 学生分组讨论:如何利用政策优势,提高自身就业竞争力。

2. 各组代表分享讨论成果,教师点评。

四、总结与作业(5分钟)1. 总结本节课的主要内容。

2. 布置作业:查阅相关资料,了解所在地区的就业政策,为今后就业做好准备。

教学反思:本节课通过讲解我国大学生就业形势和政策背景,使学生对就业有了更深入的了解。

同时,通过课堂互动,提高了学生的参与度和积极性。

在教学过程中,要注意结合学生实际情况,引导学生将政策与实际就业相结合,为他们的就业提供实际指导。

大学生就业指导教案百度

大学生就业指导教案百度

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解就业形势和就业政策,提高学生对就业市场的认识。

2. 培养学生求职技能,提高学生的就业竞争力。

3. 帮助学生树立正确的就业观念,明确自己的职业规划。

教学重点:1. 就业形势和就业政策2. 求职技能3. 职业规划教学难点:1. 如何提高学生的求职技能2. 如何帮助学生树立正确的就业观念教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍当前就业形势和就业政策,引起学生兴趣。

2. 提问:同学们对就业有什么看法?为什么?二、教学内容1. 就业形势和就业政策(1)当前就业形势:就业市场竞争激烈,就业压力增大。

(2)就业政策:国家鼓励大学生自主创业、灵活就业,提供就业见习、实习等机会。

2. 求职技能(1)简历制作:包括个人基本信息、教育背景、实习经历、项目经验、技能特长等。

(2)面试技巧:包括自我介绍、回答问题、应变能力等。

(3)沟通能力:包括口头表达、书面表达、团队协作等。

三、课堂活动1. 学生分组讨论:如何提高自己的求职技能?2. 学生分享自己的求职经历和经验。

四、总结1. 教师总结本节课的主要内容,强调求职技能和职业规划的重要性。

2. 布置作业:学生根据所学内容,撰写一篇求职信。

第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容,提问:同学们对求职信的撰写有什么疑问?2. 学生分享自己的求职信撰写心得。

二、教学内容1. 求职信撰写(1)求职信结构:包括标题、称呼、正文、结尾等。

(2)正文内容:包括自我介绍、应聘岗位的原因、对公司的了解等。

(3)注意事项:语言表达、格式规范等。

2. 职业规划(1)职业定位:根据自己的兴趣、特长、价值观等因素,确定自己的职业方向。

(2)职业发展路径:包括短期、中期、长期目标。

(3)实现职业规划的方法:包括学习、实践、人际交往等。

三、课堂活动1. 学生分组讨论:如何制定自己的职业规划?2. 学生分享自己的职业规划。

四、总结1. 教师总结本节课的主要内容,强调职业规划的重要性。

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策-教案第一章:大学生就业现状分析1.1 就业市场概述1.2 大学生就业形势概述1.3 影响大学生就业的因素1.4 大学生就业问题的主要表现第二章:大学生就业政策解读2.1 国家层面就业政策概述2.2 地方层面就业政策概述2.3 大学生就业政策的演变趋势2.4 大学生如何充分利用就业政策第三章:大学生就业指导与职业生涯规划3.1 大学生就业指导概述3.2 大学生职业生涯规划概述3.3 大学生就业指导与职业生涯规划的关系3.4 大学生如何进行有效的就业指导和职业生涯规划第四章:提升大学生就业竞争力的策略4.1 大学生就业竞争力概述4.2 提升大学生就业竞争力的意义4.3 提升大学生就业竞争力的策略和方法4.4 大学生如何运用策略提升就业竞争力第五章:大学生创业政策与环境5.1 大学生创业概述5.2 大学生创业政策概述5.3 大学生创业环境概述5.4 大学生如何利用创业政策与环境实现就业第六章:行业就业形势分析6.1 热门行业就业形势6.2 冷门行业就业形势6.3 行业就业形势的变化趋势6.4 大学生如何应对不同行业就业形势第七章:职场生存与发展技巧7.1 职场生存技巧概述7.2 职场沟通技巧7.3 职场时间管理技巧7.4 职场发展技巧与职业晋升第八章:就业法律法规与权益保护8.1 大学生就业法律法规概述8.2 大学生就业权益保护概述8.3 大学生如何维护自身就业权益8.4 典型案例分析与启示第九章:求职面试技巧与心理准备9.1 求职面试技巧概述9.2 自我介绍与简历制作9.3 面试礼仪与沟通技巧9.4 面试心理准备与应对策略第十章:未来就业趋势与大学生应对策略10.1 未来就业趋势概述10.2 与就业市场的影响10.3 大学生如何应对未来就业趋势10.4 培养大学生适应未来就业的能力重点解析本文教案主要围绕大学生就业形势与政策展开,共包含十个章节。

重点内容包括:1. 大学生就业现状分析,包括就业市场概述、大学生就业形势概述、影响大学生就业的因素以及大学生就业问题的主要表现。

大学生就业指导课教案

大学生就业指导课教案

大学生就业指导课教案第一章:就业形势与政策解读1.1 课程目标让学生了解当前的就业形势让学生熟悉国家关于就业的政策1.2 教学内容当前的就业形势分析国家就业政策解读1.3 教学方法讲授互动讨论1.4 教学评估课后作业:让学生结合自身专业,分析当前就业形势对自己就业的影响。

第二章:自我认知与职业规划2.1 课程目标让学生了解自己的兴趣爱好、优势和特长让学生学会如何制定职业规划2.2 教学内容自我认知的方法与技巧职业规划的原则与步骤2.3 教学方法讲授2.4 教学评估课后作业:让学生制定个人的职业规划。

第三章:求职技巧与策略3.1 课程目标让学生熟悉求职的各种技巧和策略让学生学会如何准备求职材料3.2 教学内容面试的准备与应对策略3.3 教学方法讲授模拟面试3.4 教学评估第四章:职场适应与个人发展4.1 课程目标让学生了解职场的基本规则让学生学会如何在职场中实现个人发展4.2 教学内容职场基本规则解读职场个人发展的策略4.3 教学方法讲授4.4 教学评估课后作业:让学生结合自己的专业和职业规划,制定一份职场发展计划。

第五章:创业指导与实践5.1 课程目标让学生了解创业的基本知识让学生学会如何进行创业实践5.2 教学内容创业的基本知识解读创业实践的步骤与策略5.3 教学方法讲授创业实践案例分析5.4 教学评估课后作业:让学生结合自己的专业和兴趣,写一份创业计划书。

第六章:行业动态与职业发展趋势6.1 课程目标让学生了解各行各业的最新动态让学生掌握职业发展的趋势6.2 教学内容各行各业的最新发展动态职业发展趋势分析6.3 教学方法讲授行业专家讲座6.4 教学评估课后作业:让学生选择一个行业,分析该行业的发展趋势。

第七章:求职渠道与信息获取7.1 课程目标让学生熟悉各种求职渠道让学生学会如何获取有效的求职信息7.2 教学内容求职渠道介绍信息获取的方法与技巧7.3 教学方法讲授互动讨论7.4 教学评估课后作业:让学生利用各种渠道,获取有效的求职信息。

大学就业形势与政策教案

大学就业形势与政策教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解当前我国大学就业形势的特点和挑战。

2. 使学生掌握国家关于大学生就业的相关政策及其实施情况。

3. 培养学生正确面对就业压力,提高就业竞争力。

教学重点:1. 我国大学就业形势的特点和挑战。

2. 国家大学生就业政策及其实施情况。

教学难点:1. 如何提高大学生的就业竞争力。

2. 学生对国家就业政策的理解和运用。

教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们对当前大学就业形势有什么了解?2. 引导学生思考:大学生就业面临哪些挑战?二、讲授新课1. 我国大学就业形势的特点和挑战(1)大学生数量逐年增加,就业市场竞争激烈。

(2)产业结构调整,部分行业人才需求减少。

(3)就业观念转变,大学生就业期望值过高。

(4)就业政策有待完善,部分大学生就业权益得不到保障。

2. 国家大学生就业政策及其实施情况(1)鼓励大学生自主创业,提供创业培训和资金支持。

(2)实施就业见习计划,提高大学生实践能力。

(3)优化人才培养模式,提高大学生就业竞争力。

(4)加强就业服务体系建设,为大学生提供就业信息。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何提高大学生的就业竞争力?2. 各小组代表发言,分享讨论成果。

四、总结1. 教师总结本节课内容,强调大学生就业形势的严峻性。

2. 布置作业:收集并整理大学生就业相关政策,撰写一篇关于大学生就业形势与政策的调查报告。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容,提问:我国大学生就业形势面临哪些挑战?2. 学生回答,教师总结。

二、深入讲解1. 国家大学生就业政策及其实施情况(1)政策背景及主要内容(2)政策实施效果及存在的问题(3)政策发展趋势及应对策略2. 大学生如何提高就业竞争力(1)树立正确的就业观念(2)提升自身综合素质(3)积极参加社会实践和实习(4)关注行业动态,调整就业方向三、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何更好地利用国家就业政策,提高就业竞争力?2. 各小组代表发言,分享讨论成果。

大学生就业指导课教案

大学生就业指导课教案

大学生就业指导课教案一、教学目标1、使学生了解当前的就业形势和就业政策,增强就业意识和紧迫感。

2、帮助学生掌握求职技巧和方法,提高求职成功率。

3、引导学生树立正确的职业价值观和就业观,合理规划职业生涯。

二、教学重难点1、重点(1)求职材料的准备和面试技巧。

(2)职业规划的方法和步骤。

2、难点(1)如何帮助学生树立正确的职业价值观和就业观。

(2)如何根据学生的个性特点和专业优势,指导他们制定切实可行的职业规划。

三、教学方法1、课堂讲授讲解就业形势、政策、求职技巧和职业规划的理论知识。

2、案例分析通过实际案例,让学生了解求职和职业发展中的成功与失败经验。

3、小组讨论组织学生分组讨论相关话题,促进学生之间的交流和思维碰撞。

4、模拟面试进行模拟面试,让学生在实践中提高面试技巧。

四、教学过程(一)课程导入(约 20 分钟)1、介绍课程的目标和重要性。

2、分析当前的就业形势,包括就业市场的需求、竞争状况等,让学生对就业环境有一个初步的认识。

(二)就业政策解读(约 30 分钟)1、讲解国家和地方的就业政策,如鼓励创业的政策、基层就业政策等。

2、分析政策对大学生就业的影响和机遇。

(三)求职材料准备(约 40 分钟)1、简历的制作(1)讲解简历的基本结构和内容,包括个人信息、教育背景、工作经历、技能证书等。

(2)强调简历要简洁明了、重点突出,突出与应聘职位相关的经验和技能。

2、求职信的撰写(1)介绍求职信的格式和内容,包括开头的称呼、正文的自我介绍、求职原因和结尾的祝福等。

(2)指导学生如何在求职信中展示自己的优势和诚意。

(四)面试技巧(约 60 分钟)1、面试前的准备(1)了解公司和职位的相关信息。

(2)准备好常见问题的回答思路。

2、面试中的表现(1)注意仪表仪态,保持良好的形象和精神状态。

(2)善于倾听和回答问题,语言表达清晰、准确、有条理。

(3)展示自己的优势和特长,与面试官进行良好的沟通和互动。

3、面试后的跟进(1)及时发送感谢信。

解读大学生就业政策教案

解读大学生就业政策教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解我国大学生就业政策的背景和主要内容。

2. 帮助学生掌握就业政策的申请流程和条件。

3. 培养学生正确对待就业的态度,提高就业竞争力。

教学重点:1. 我国大学生就业政策的主要内容和申请条件。

2. 就业政策的申请流程。

教学难点:1. 就业政策的具体实施细则。

2. 如何根据自身情况选择合适的就业政策。

教学过程:第一课时一、导入1. 引导学生思考:当前大学生就业形势如何?为什么大学生就业问题备受关注?2. 介绍我国大学生就业政策的背景。

二、讲解我国大学生就业政策的主要内容和申请条件1. 国家层面的就业政策:包括创业补贴、就业见习、参军入伍、基层就业等。

2. 地方层面的就业政策:以杭州市为例,介绍应届毕业生生活补贴、租房补贴、青荷礼包等政策。

三、讲解就业政策的申请流程1. 准备材料:根据不同政策要求,准备相应的申请材料。

2. 提交申请:通过线上线下渠道提交申请。

3. 审核与发放:相关部门对申请材料进行审核,符合条件的发放相应补贴。

第二课时一、案例分析1. 分析典型案例,让学生了解就业政策在实际操作中的具体应用。

2. 引导学生思考:如何根据自身情况选择合适的就业政策?二、互动环节1. 学生分组讨论:针对自身情况,分析哪些就业政策适合自己的需求。

2. 学生代表分享讨论成果,教师进行点评和总结。

三、总结与反思1. 总结本次课程的主要内容,强调大学生就业政策的重要性。

2. 引导学生树立正确的就业观念,提高就业竞争力。

教学评价:1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的积极性和互动性。

2. 作业完成情况:评价学生对就业政策的理解和掌握程度。

3. 学生反馈:了解学生对本次课程的评价和建议。

大学生就业指导教案Word模板

大学生就业指导教案Word模板

教案名称:大学生就业指导教案Word模板课时安排:每章2学时,共10学时教学目标:1. 帮助学生了解当前就业形势和就业政策。

2. 培养学生正确的就业观念和自我认知。

3. 提升学生求职技巧和职业规划能力。

教学方法:1. 讲授:讲解就业形势、就业政策、求职技巧等知识点。

2. 案例分析:分析成功就业案例,引导学生从中汲取经验。

3. 小组讨论:分组讨论职业规划、求职心得等问题,促进学生思考。

4. 角色扮演:模拟面试场景,提高学生面试能力。

教学内容:第一章:就业形势与就业政策1.1 当前就业形势分析1.2 国家就业政策解读1.3 大学生就业权益保障第二章:自我认知与职业规划2.1 自我认知2.2 职业规划与发展2.3 职业兴趣测试与分析第三章:求职技巧与策略3.1 制作简历与投递3.2 面试技巧3.3 网络求职与社交平台运用第四章:行业动态与就业趋势4.1 热门行业分析4.2 就业趋势预测4.3 职业发展与晋升路径第五章:创业指导与实践5.1 创业政策与环境5.2 创业项目选择与评估5.3 创业实践与案例分享教学评价:2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。

3. 模拟面试:评价学生在模拟面试中的表现,包括沟通能力、自我展示等。

4. 创业实践:跟踪调查学生在创业实践中的进展,评价其创业能力。

教学资源:1. 教材:《大学生就业指导》2. 课件:PowerPoint3. 案例素材:成功就业案例、创业案例4. 在线资源:就业政策解读、行业动态分析等教学进度安排:1. 第一章:2学时2. 第二章:2学时3. 第三章:2学时4. 第四章:2学时5. 第五章:2学时教案名称:大学生就业指导教案Word模板课时安排:每章2学时,共10学时教学内容:第六章:职场礼仪与沟通技巧6.1 职场礼仪的重要性6.2 职场沟通的基本技巧6.3 跨文化沟通与适应第七章:职场生存与发展7.1 新员工入职指南7.2 职场人际关系处理7.3 职业发展与晋升策略第八章:创业指导与实践(续)8.1 创业团队建设与管理8.2 创业资金筹备与财务管理8.3 创业风险防范与应对第九章:公务员考试与求职9.1 公务员考试概述9.2 公务员考试备考策略9.3 公务员求职技巧与注意事项第十章:就业指导与服务10.1 校园招聘会与实习机会10.2 求职网站与招聘平台使用10.3 就业指导与咨询服务教学评价:2. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的参与程度和观点阐述。

大学生就业形势与政策教案

大学生就业形势与政策教案

课时: 2课时教学目标:1. 让学生了解当前我国大学生就业形势的特点和挑战。

2. 帮助学生掌握国家针对大学生就业出台的相关政策。

3. 提高学生的就业意识和求职技能,增强其应对就业市场的信心。

教学重点:1. 当前大学生就业形势分析。

2. 国家大学生就业政策解读。

3. 学生求职技能提升。

教学难点:1. 如何引导学生正确认识就业形势,调整就业心态。

2. 如何帮助学生掌握求职技巧,提高求职成功率。

教学内容:第一课时一、导入1. 播放相关新闻报道,引导学生关注大学生就业形势。

2. 提问:大家认为当前大学生就业形势如何?为什么?二、课堂讲解1. 分析当前大学生就业形势的特点:- 毕业生人数逐年增加,就业压力增大。

- 产业结构调整,就业市场供需矛盾突出。

- 毕业生就业观念转变,更加注重职业发展。

2. 解读国家大学生就业政策:- 鼓励创业,提供创业培训、资金支持等。

- 加强就业指导,提高毕业生就业竞争力。

- 拓展就业渠道,促进毕业生到基层、中西部地区就业。

三、案例分析1. 分析成功就业的案例,总结成功经验。

2. 分析就业失败的案例,找出失败原因。

四、课堂讨论1. 学生分组讨论:如何应对当前就业形势?2. 学生分享讨论成果,教师点评。

第二课时一、导入1. 回顾上一节课的内容,引导学生回顾重点。

2. 提问:大家认为如何提高自己的就业竞争力?二、课堂讲解1. 提升求职技能:- 简历撰写技巧。

- 面试技巧。

- 求职信撰写技巧。

2. 职业规划:- 了解自己的兴趣、性格和优势。

- 明确职业目标和发展方向。

- 制定职业发展计划。

三、实践操作1. 学生分组进行简历撰写、面试模拟等实践操作。

2. 教师点评,指出不足之处,指导学生改进。

四、总结1. 回顾本节课的内容,强调求职技能和职业规划的重要性。

2. 鼓励学生积极参与就业指导活动,提高自身综合素质。

教学评价:1. 课堂参与度。

2. 学生对就业形势和政策的了解程度。

3. 学生求职技能的提升情况。

大学生就业程序和途径教学教案

大学生就业程序和途径教学教案

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解大学生就业的程序和途径。

2. 培养学生的就业意识,提高就业竞争力。

3. 帮助学生掌握求职技巧,顺利实现就业。

教学重点:1. 大学生就业程序的理解和掌握。

2. 大学生就业途径的识别和选择。

教学难点:1. 如何根据自身情况选择合适的就业途径。

2. 如何在就业过程中提高自己的竞争力。

教学准备:1. PPT课件2. 相关就业政策文件3. 求职技巧手册4. 学生就业信息表教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍当前大学生就业形势和就业压力。

2. 引导学生思考:如何顺利实现就业?二、讲解大学生就业程序1. 求职准备:包括个人简历、求职信、作品集等材料的准备。

2. 求职渠道:校园招聘、社会招聘、网络招聘、实习等。

3. 求职技巧:面试技巧、简历优化、自我介绍等。

4. 谈判与签约:了解薪资待遇、福利政策、合同条款等。

三、介绍大学生就业途径1. 升学:考研、出国留学、保研等。

2. 工作方面:体制内考公、央国企、基层服务、参军等。

3. 体制外就业:私企、外企、事务所、互联网大厂、创业、自由职业等。

四、案例分析1. 教师分享成功就业案例,引导学生思考如何借鉴经验。

2. 学生分组讨论,分析案例中的就业程序和途径。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问,检查学生对上节课内容的掌握情况。

2. 学生回答问题,巩固所学知识。

二、小组讨论1. 分组讨论:如何根据自身情况选择合适的就业途径?2. 各组汇报讨论成果,分享不同就业途径的优缺点。

三、求职技巧培训1. 教师讲解求职技巧,如简历优化、面试技巧等。

2. 学生进行模拟面试,教师点评。

四、总结与作业1. 教师总结本节课内容,强调就业程序和途径的重要性。

2. 布置作业:学生根据所学知识,制定个人就业计划。

教学反思:本节课通过讲解大学生就业程序和途径,帮助学生了解就业形势,提高就业竞争力。

在教学过程中,注重理论与实践相结合,通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生积极参与,提高学生的就业意识和求职技巧。

就业政策及流程教案

就业政策及流程教案

《大学生就业指导与创业教育》教案第2讲课程名称:就业政策及流程课时:2内容概述:相关的就业政策与流程解析(1)目标使学生充分了解就业政策、流程和途径,树立正确的职业观和就业观。

(2)内容①了解就业方针、政策、流程。

②了解相关就业手续的办理。

③案例讲解参考教材:1、《大学生就业指导实战手册》2、湖南省教育厅毕业生就业办公室和湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心,《大学生职业生涯规划与就业指导(本科篇)》,新世界出版社,2008.83、曲振国,《大学生就业指导与职业生涯规划》,清华大学出版社,20084、张强、刘知贵等,《大学生全程就业指导》,电子科技大学出版社,2008.55、李仁山,《大学生就业指导与范例》,首都经济贸易大学出版社,2004授课内容:第一部分大学生就业政策(一)就业政策的演变1.大学生就业指导的历史最早源于美国,美帕金斯首先使用该词,成为就业指导创始人。

我国清华大学1916年始筹备就业指导工作。

1923年正式成立了职业指导委员会。

2.就业政策(制度)的演变:分四个阶段。

---统包统分阶段:建国初—90年代初期。

---供需见面阶段:85年—89年---双向选择阶段:89年—90年代末---自主选择阶段:本世纪初以来四个阶段,有的互相包含,比如师范类院校,军事院校,仍维持统包,但主体的已经转变。

(二)我国大学生就业政策1、鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作2、鼓励高校毕业生到西部地区工作大学毕业生到西部就业的优惠政策大学生到西部就业的优势:(1) 得到更大的施展本领的舞台,容易得到重用。

(2) 增长阅历和见识(3) 更多的就业机会3、党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员,应主要面向高校毕业生,公开招考或招聘,择优录用。

4、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生,政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。

对企业跨地区聘用的高校毕业生,省会及省会以下城市要认真落实有关政策,取消落户限制。

就业政策教案

就业政策教案
教师授课方案(首页)
授课班级
09级
授课日期
课节
1—2
课堂类型
讲授
课题
第一讲就业政策
教学目的
与要求
【知识目标】
1.了解就业政策
2.掌握求职准备的步骤与方法
【能力目标】
能够积极地运用相关政策,制定恰当的目标,为求职做好准备
【德育目标】
树立正确的职业观
重点难点
重点:明确各个流程的顺序和所需办理的事项
难点:正确的准备就业流程中所需要的材料
3.调整心态
择业心理问题:过度焦虑与急燥、过于自卑与盲目自负、盲目从众与依赖、过于求稳求全的心理、消极等等与“怀才不遇”心理、就业挫折承受力差、偏执与人际交往障碍。
解决方法:
(1)把握好择业的几个原则
①客观性:首先分析自己是否有能力从事这个职业;其次,分析职业岗位需求情况
②主动性:学会推荐自己,敢于竞争
简要介绍面试注意事项,为后续课程铺垫
普及劳动合同基本常识
明确离校手续和流程
解答学生疑问,兼顾个性
10
65
20
五、作业
收集就业所需材料
六、课后分析
1.本次课主要的教学目标是使学生明确就业过程,积极的投入就业准备的过程中,与实际结合紧密,学生兴趣高,课堂效果较好。
2.在上课过程中,根据学生的反馈,多次设置提问和思考环节,使师生之间产生了很好的沟通和互动,明确了教师的辅助者的角色,充分激发了学生的学习积极性。
板书:就业流程
③《国家鼓励普通高校毕业生自主创业政策公告》:自主创业证申请:上辽高校毕业生信息网,点击,填写申请表与申请书。它是高校毕业生自主创业享受各项就业优惠政策的有效凭证。放宽市场准入条件,如注册资金可分期到位,人员场地等条件放宽;享受资金扶持政策审批合格后,享受小额贴息贷款5万;实行税费减免优惠;提供培训指导服务:登记后,可获得创业培训,进入创业孵化基地,提供场地,减免税费,提供指导。

大学生就业政策班会教案

大学生就业政策班会教案

一、班会名称:大学生就业政策解读二、班会主题:了解国家就业政策,助力青春梦想三、教学目标:1. 让学生了解我国当前大学生就业政策的基本内容和方向。

2. 帮助学生掌握求职技巧,提高就业竞争力。

3. 激发学生的职业规划意识,树立正确的就业观。

四、教学重点与难点:1. 重点:解读国家大学生就业政策,分析就业形势。

2. 难点:引导学生正确理解政策,并将其与个人职业规划相结合。

五、教学准备:1. 教师准备:收集整理相关国家就业政策文件、就业形势分析报告等资料。

2. 学生准备:收集整理个人职业规划资料,思考个人职业发展方向。

六、班会过程:(一)导入1. 教师简要介绍班会主题和教学目标。

2. 学生分享自己对就业政策的了解和看法。

(二)政策解读1. 教师详细解读国家大学生就业政策,包括:- 鼓励到基层和艰苦地区工作政策;- 公务员、事业单位招聘政策;- 自主创业和灵活就业政策;- 应届毕业生就业服务政策等。

2. 结合实际案例,分析政策对学生就业的影响。

(三)就业形势分析1. 教师分析当前大学生就业形势,包括:- 就业市场竞争激烈;- 行业发展不平衡;- 就业结构性矛盾突出等。

2. 引导学生正确认识就业形势,树立正确的就业观。

(四)求职技巧培训1. 教师分享求职技巧,包括:- 求职简历制作;- 面试技巧;- 求职心态调整等。

2. 学生分组讨论,分享求职经验。

(五)个人职业规划1. 教师引导学生进行个人职业规划,包括:- 明确职业目标;- 制定行动计划;- 持续学习提升等。

2. 学生分享个人职业规划,教师给予点评和建议。

(六)总结与反思1. 教师总结班会内容,强调国家就业政策的重要性。

2. 学生分享学习心得,反思个人职业规划。

七、课后作业1. 学生根据个人职业规划,制定一份详细的行动计划。

2. 收集整理就业信息,关注行业动态。

八、教学反思1. 本节课通过政策解读、就业形势分析、求职技巧培训和职业规划指导,帮助学生了解国家就业政策,提高就业竞争力。

就业流程教案设计模板

就业流程教案设计模板

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解就业流程的基本步骤和关键环节。

2. 培养学生独立完成就业流程的能力。

3. 提高学生应对就业过程中遇到问题的能力。

教学重难点:1. 教学重点:就业流程的基本步骤和关键环节。

2. 教学难点:如何应对就业过程中遇到的问题。

教学过程:第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍就业流程的重要性。

2. 引导学生思考:如何顺利地完成就业流程?二、教学内容1. 教师讲解就业流程的基本步骤:(1)自我认知:了解自己的兴趣、性格、能力和价值观。

(2)职业规划:确定职业目标,制定职业发展路径。

(3)求职准备:准备求职材料,包括简历、求职信等。

(4)求职面试:参加面试,展示自己的能力和优势。

(5)就业协议签订:与用人单位签订就业协议。

(6)入职培训:参加入职培训,熟悉公司文化和工作环境。

2. 教师讲解就业流程中的关键环节:(1)简历筛选:用人单位通过简历筛选合适的候选人。

(2)面试技巧:如何应对面试官的问题,展示自己的优势。

(3)谈判技巧:如何与用人单位进行薪资、福利等方面的谈判。

三、课堂练习1. 学生分组讨论,结合自身情况,完成一份求职简历。

2. 学生模拟面试,其他同学扮演面试官,共同提高面试技巧。

第二课时一、课堂导入1. 回顾上节课所学内容,引导学生思考:如何应对就业过程中遇到的问题?二、教学内容1. 教师讲解就业过程中可能遇到的问题及应对方法:(1)求职压力:如何调整心态,应对求职过程中的压力。

(2)就业歧视:如何正确看待就业歧视,提高自己的竞争力。

(3)职场适应:如何快速适应职场环境,融入团队。

三、课堂练习1. 学生分组讨论,针对就业过程中可能遇到的问题,提出解决方案。

2. 学生分享自己的求职经验,互相学习,共同提高。

四、课堂总结1. 教师总结本节课所学内容,强调就业流程的重要性。

2. 鼓励学生在就业过程中保持积极心态,勇敢面对挑战。

教学评价:1. 学生对就业流程的基本步骤和关键环节的掌握程度。

大学生就业形势和政策教案

大学生就业形势和政策教案

课时安排:2课时教学目标:1. 了解当前大学生就业形势的特点和挑战。

2. 掌握国家及地方政府的就业政策,包括鼓励创业、提供就业培训和指导、增加就业岗位等方面的措施。

3. 培养学生的就业意识和规划能力,提高其求职竞争力。

教学内容:第一课时一、引言(10分钟)- 通过新闻、案例等形式,引导学生关注当前大学生就业形势。

- 提出问题:大学生就业面临哪些挑战?如何应对这些挑战?二、大学生就业形势分析(20分钟)1. 国际、国内就业形势分析- 全球经济形势、国际贸易摩擦、国内经济增速放缓等对就业的影响。

- 高校扩招带来的毕业生人数激增与就业岗位需求之间的矛盾。

2. 大学生就业现状分析- 毕业生就业率、失业率等数据。

- 毕业生就业结构、就业区域分布等。

三、大学生就业政策解读(20分钟)1. 国家层面就业政策- 鼓励创业:提供创业培训、贷款支持、税收优惠等。

- 提供就业培训和指导:职业技能培训、就业心理辅导等。

- 增加就业岗位:扩招公务员、事业单位人员,鼓励企业吸纳毕业生等。

2. 地方层面就业政策- 各地区根据自身实际情况,出台一系列优惠政策,如人才引进、落户政策等。

四、案例分析(10分钟)- 通过实际案例,分析大学生在就业过程中遇到的问题及解决方案。

第二课时一、就业规划与求职技巧(30分钟)1. 个人职业定位- 分析自身兴趣、能力、价值观等,确定适合自己的职业发展方向。

2. 求职技巧- 简历制作、面试技巧、求职信撰写等。

3. 就业心态调整- 正确看待就业压力,保持积极心态。

二、互动环节(20分钟)- 学生分组讨论,分享自己的就业规划及求职经验。

- 教师针对学生提出的问题进行解答。

三、总结与展望(10分钟)- 总结本节课的主要内容,强调大学生就业形势的严峻性及应对策略。

- 展望未来,鼓励学生积极应对挑战,实现自身价值。

教学反思:- 通过本节课的学习,学生应能够了解当前大学生就业形势,掌握国家及地方政府的就业政策,提高就业意识和规划能力。

就业流程教案设计模板范文

就业流程教案设计模板范文

课时:2课时年级:高三教学目标:1. 让学生了解就业的基本流程,掌握求职技巧。

2. 培养学生的就业意识,提高学生的就业竞争力。

3. 培养学生的团队合作能力,提高学生的沟通能力。

教学重难点:1. 教学重点:就业流程、求职技巧。

2. 教学难点:如何提高学生的就业竞争力。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍就业形势,引起学生对就业问题的关注。

2. 提问:你们对就业流程有哪些了解?二、新课讲解1. 教师讲解就业流程的基本步骤,包括:(1)自我认知:了解自己的兴趣爱好、性格特点、能力水平等。

(2)职业规划:确定自己的职业目标,了解目标职业的岗位要求。

(3)求职准备:制作简历、准备面试等。

(4)求职申请:投递简历、参加招聘会等。

(5)面试:准备面试、参加面试、面试后的跟进。

(6)就业:签订劳动合同、办理入职手续等。

2. 教师讲解求职技巧,包括:(1)简历制作:突出自己的优势,简洁明了。

(2)面试技巧:自信、礼貌、诚实、善于沟通等。

三、课堂练习1. 学生分组,模拟求职过程,包括简历制作、面试等环节。

2. 教师巡回指导,解答学生疑问。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容,强调就业流程和求职技巧的重要性。

2. 学生分享模拟求职过程中的心得体会。

第二课时一、复习导入1. 教师提问:上一节课我们学习了哪些内容?2. 学生回答,教师点评。

二、课堂讲解1. 教师讲解提高就业竞争力的方法,包括:(1)提升自身能力:不断学习,提高自己的专业素养。

(2)拓宽人际关系:参加社团活动、实习等,结识更多的人脉资源。

(3)关注行业动态:了解行业发展趋势,为自己的职业发展做好准备。

2. 教师讲解团队合作和沟通能力的重要性,以及如何提高这些能力。

三、课堂练习1. 学生分组,进行团队合作项目,提高团队合作能力。

2. 教师巡回指导,解答学生疑问。

四、总结1. 教师总结本节课所学内容,强调提高就业竞争力的方法。

2. 学生分享团队合作项目的心得体会。

就业流程教案模板范文

就业流程教案模板范文

课时:2课时教学目标:1. 让学生了解就业的基本流程和各个环节。

2. 培养学生的就业意识,提高就业竞争力。

3. 帮助学生掌握求职技巧,顺利实现就业。

教学重点:1. 就业的基本流程。

2. 求职技巧。

教学难点:1. 如何在众多求职者中脱颖而出。

2. 如何与用人单位进行有效沟通。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师简要介绍就业形势和就业政策。

2. 学生分享自己对就业的看法和困惑。

二、新课讲授1. 就业的基本流程(1)职业规划:了解自己的兴趣、特长和职业目标。

(2)求职准备:制作简历、准备面试等。

(3)求职申请:投递简历、参加招聘会等。

(4)面试:面试技巧、面试注意事项等。

(5)就业签约:签订就业协议、办理入职手续等。

2. 求职技巧(1)简历制作:突出自己的优势和特长,简洁明了。

(2)面试技巧:自信、礼貌、应变能力强。

(3)沟通能力:与用人单位保持良好沟通,了解用人单位需求。

三、案例分析1. 分析成功就业案例,总结经验教训。

2. 分析失败就业案例,找出原因,提高警惕。

四、课堂练习1. 学生分组讨论,针对某一行业,制定求职计划。

2. 学生分享自己的求职经验和心得。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容,检查学生对就业流程和求职技巧的掌握情况。

2. 学生分享自己在课堂练习中的收获。

二、新课讲授1. 如何在众多求职者中脱颖而出(1)提升自己的综合素质,包括专业技能、沟通能力、团队协作能力等。

(2)关注行业动态,了解市场需求,提高自己的竞争力。

(3)参加各类培训,提升自己的能力。

2. 如何与用人单位进行有效沟通(1)了解用人单位的需求,有针对性地展示自己的优势。

(2)保持良好的沟通态度,尊重用人单位和面试官。

(3)善于倾听,抓住机会展示自己的能力。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论,针对某一情景,模拟求职过程,提高沟通能力。

2. 教师点评,总结经验教训。

四、总结与反思1. 学生总结自己在学习过程中的收获和不足。

就业流程教案设计模板范文

就业流程教案设计模板范文

课时:2课时教学目标:1. 知识与技能:了解就业流程的基本步骤,掌握求职简历的撰写技巧,学会面试前的准备和面试技巧。

2. 过程与方法:通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式,提升学生的就业技能和沟通能力。

3. 情感态度价值观:培养学生的自信心,树立正确的就业观念,增强对职业发展的责任感。

教学重难点:1. 教学重点:就业流程的基本步骤、简历撰写技巧、面试准备和技巧。

2. 教学难点:如何根据自身特点撰写有针对性的简历,如何在面试中展示自己的优势。

教学过程:第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍就业流程的重要性,激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己了解到的就业流程,教师总结并导入新课。

二、教学内容1. 就业流程的基本步骤- 教师讲解就业流程的基本步骤,包括:职业定位、求职准备、简历制作、投递简历、面试、入职等。

- 学生通过案例分析,了解每个步骤的具体内容和注意事项。

2. 求职简历的撰写技巧- 教师讲解简历撰写的原则和技巧,如:突出重点、简洁明了、真实准确等。

- 学生分组讨论,根据自身特点,设计一份求职简历。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识,完成自己的求职简历。

2. 教师挑选部分学生的简历进行点评,指出优点和不足。

第二课时一、课堂导入1. 回顾上一节课的内容,教师提问学生对于就业流程和简历撰写的理解。

2. 学生分享自己的求职简历修改心得,教师总结并导入新课。

二、教学内容1. 面试准备和技巧- 教师讲解面试前的准备工作,如:了解公司背景、准备面试服装、模拟面试等。

- 学生通过角色扮演,模拟面试场景,锻炼自己的沟通能力和应变能力。

2. 面试技巧- 教师讲解面试过程中需要注意的技巧,如:自我介绍、回答问题、提问等。

- 学生分组讨论,总结面试过程中的常见问题和应对策略。

三、课堂练习1. 学生根据所学知识,进行面试模拟,教师点评并指导。

2. 学生分享自己在面试中的心得体会,教师总结并强调面试技巧的重要性。

教学评价:1. 学生对就业流程和求职技巧的掌握程度。

就业政策和就业程序(教案-定稿)

就业政策和就业程序(教案-定稿)

就业政策和就业程序教案教学目的:为应对全球金融危机为高校毕业生带来的就业压力,国家有关部门特别发出通知,要求各地区、各有关部门采取切实有效措施,拓宽就业门路,促进高校毕业生就业,并相继出台了一系列促进高校毕业生就业的政策措施。

如鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业,鼓励骨干企业和科研单位吸纳高校毕业生就业等。

为此,开设就业政策和就业程序课程,为毕业生解答国家相关就业政策疑问,帮助他们充分用好国家促进就业的政策,将对广大毕业生的求职道路和职业选择有直接的现实意义。

教学目标:1、掌握现行就业政策2、了解就业有关规定3、熟悉就业流程教学重点:让毕业生了解国家近期就业政策,尤其是国家促进高等学校毕业生就业的政策,重点了解高校毕业生到村任职、三支一扶、应征入伍、农村教师特岗计划、大学生志愿服务西部计划五项与本校毕业生就业相关的国家政策,以及相应的学费补偿和助学代偿政策。

教学课时:6学时教学内容:1、高校毕业生就业政策沿革2、现行高校毕业生就业政策和有关规定3、人事代理制度4、就业工作程序第一节现行高校毕业生就业政策和有关规定一、高校毕业生就业政策沿革◇经济发展:计划经济→市场经济上世纪八十年代以前,我国的经济体制是计划经济。

1978年,我国进行改革开放,经济体制从社会主义计划经济转变为社会主义市场经济。

顺应经济的发展,高校毕业生就业制度也发生变化。

◇制度变革:统包统分→自主择业;派遣证→报到证改革开放以来,我国高校毕业生就业制度实现了两次重大变革,一次是上世纪90年代,为适应国家从计划经济到社会主义市场经济过渡的要求,高校毕业生就业制度实现了从政府指令性计划分配到“市场导向、毕业生与用人单位双向选择”的转变,这次重大变革的突出特点是,充分发挥市场配置人力资源的基础性作用,产生了非常积极的效果,这是一次深刻的成功的变革。

本世纪初,在党中央、国务院的正确领导下,我们进一步积极探索,开拓创新,实现了高校毕业生就业制度重大而深刻的又一次变革。

就业政策教案

就业政策教案

就业相关手续办理教案一、毕业生毕业程序介绍1、认真填写就业协议书。

2、了解就业政策;3、收集就业信息;4、就业程序(1)收集信息(2)自我分析(3)确立目标(4)准备自荐材料(5)参加招聘会(投寄材料)(6)参加笔试(7)参加面试(8)签订协议(9)报到二、规范填写就业推荐表填写意义填写要求与求职信的区别就业协议书的签订签约的一般程序为:毕业生领取协议书后,和用人单位协商确定工作待遇、劳保福利、违约责任等事宜后,双方盖章/签字确认,协议书即具有法律效力。

再由毕业生持该协议书到学校毕办盖章。

办理完毕后,毕业生、用人单位、学院各留一份,手续即算办理完毕,毕业生即可去单位就业。

三、签定就业协议与劳动合同小常识(1)签订主体不同:劳动合同是劳动者与企业双方签订的,而就业协议是毕业生、用人单位和毕业生所在学校三方签订的。

具体来说就是《高校毕业生就业协议书》是毕业生在校时,由学校参与见证的,与用人单位协商签订的,是编制毕业生就业计划方案和毕业生派遣的依据,劳动合同是毕业生与用人单位明确劳动关系中权利义务关系的协议,学校不是劳动合同的主体,也不是劳动合同的见证方,劳动合同是上岗毕业生从事何种岗位、享受何种待遇等权利和义务的依据。

(2)签订者身份存在区别:签订协议书的一般是应届毕业生,而签订劳动合的可以是应届毕业生也可以是社会劳动者(3)效用和内容的区别:协议书是毕业派遣、签发报到证的重要依据,而劳动合同不具备此效用。

《高校毕业生就业协议书》的内容主要是毕业生如实介绍自身情况,并表示愿意到用人单位就业,用人单位表示愿意接收毕业生,学校同意推荐毕业生并列入就业划进行派遣。

劳动合同的内容涉及劳动报酬、劳动保护、工作内容、劳动纪律等方方面面,更为具体,劳动权利义务更为明确四、派遣管理的主要内容报到证的作用:①到单位报到,并开始计算工龄。

②办理户口的迁移和接管档案的重要凭证和依据。

③转正和干部身份的证明。

④变更单位或办理改派时的需要。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《大学生就业指导与创业教育》教案第2讲课程名称:就业政策及流程课时:2内容概述:相关的就业政策与流程解析(1)目标使学生充分了解就业政策、流程和途径,树立正确的职业观和就业观。

(2)内容①了解就业方针、政策、流程。

②了解相关就业手续的办理。

③案例讲解参考教材:1、《大学生就业指导实战手册》2、湖南省教育厅毕业生就业办公室和湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心,《大学生职业生涯规划与就业指导(本科篇)》,新世界出版社,2008.83、曲振国,《大学生就业指导与职业生涯规划》,清华大学出版社,20084、张强、刘知贵等,《大学生全程就业指导》,电子科技大学出版社,2008.55、李仁山,《大学生就业指导与范例》,首都经济贸易大学出版社,2004授课内容:第一部分大学生就业政策(一)就业政策的演变1.大学生就业指导的历史最早源于美国,美帕金斯首先使用该词,成为就业指导创始人。

我国清华大学1916年始筹备就业指导工作。

1923年正式成立了职业指导委员会。

2.就业政策(制度)的演变:分四个阶段。

---统包统分阶段:建国初—90年代初期。

---供需见面阶段:85年—89年---双向选择阶段:89年—90年代末---自主选择阶段:本世纪初以来四个阶段,有的互相包含,比如师范类院校,军事院校,仍维持统包,但主体的已经转变。

(二)我国大学生就业政策1、鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作2、鼓励高校毕业生到西部地区工作大学毕业生到西部就业的优惠政策大学生到西部就业的优势:(1) 得到更大的施展本领的舞台,容易得到重用。

(2) 增长阅历和见识(3) 更多的就业机会3、党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员,应主要面向高校毕业生,公开招考或招聘,择优录用。

4、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生,政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。

对企业跨地区聘用的高校毕业生,省会及省会以下城市要认真落实有关政策,取消落户限制。

5、鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。

6、为高校毕业生办理户口和人事档案手续提供便利。

7、毕业半年以上未能就业并要求就业的高校毕业生,可持学校证明到入学前户籍所在城市或县劳动保障部门办理失业登记。

8、鼓励中小企业和民营企事业单位聘用高等职业学校(大专)毕业生,使大批动手能力较强、适应性较好的高职(大专)毕业生有用武之地。

(三)特殊就业政策1、定向生的就业政策:定向生原则上按入学时的合同就业。

如确因特殊情况不能回原定向单位就业的毕业生,须征得原单位的同意,与原单位解约,将解除定向协议的函件交于就业指导中心后,方可调整解除省就业信息网锁定,自主择业。

2、结业生的就业政策:结业生就业必须在《就业报到证》上注明“结业生”字样;在规定时间内未就业的,由学校将其档案户籍关系转至家庭所在地(家在农村的保留非农业户籍)自谋职业。

3、选调生什么是选调生?与各单位招录的国家公务员有何区别?选调生,是组织部门有计划地从高等院校选调品学兼优的应届大学本科及其以上毕业生到基层工作,作为党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选进行重点培养,这批毕业生简称选调生。

选调生与各单位招录的国家公务员都是国家公务员,不同点主要有:(1)报名条件不同。

选调生的报名条件除符合国家公务员的报名条件外,还要求是学生干部,有志于从事党政工作,服从组织安排的本科以上优秀毕业生。

(2)培养目标不同。

选调生的培养方向主要是党政领导干部后备人选和县级以上党政机关高素质的工作人员人选。

(3)选拔程序不同。

选调生的选拔包括资格审查,笔试,面试,体检,考察考核等程序。

(4)培养管理的措施不同。

选调生到基层工作后,组织部门将通过举办培训班,抽调到上级党政机关跟班学习,鼓励参加公开选拔,竞争上岗等得力措施进行重点跟踪培养,帮助选调生脱颖而出。

4、三支一扶(1)什么是“三支一扶”计划?如何参加?为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(中办发(2005]18号),中央组织部、人事部、教育部、财政部、农业部、卫生部、国务院扶贫办、共青团中央决定,联合组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作,简称“三支一扶”。

高校毕业生参加“三支一扶”工作的服务期限为2年,“三支一扶”大学生应按照规定期限完成服务工作,由于身体状况等特殊原因不能继续服务的,须经省“三支一扶”工作协调管理办公室(以下简称“三支一扶”办)批准,并履行有关手续。

服务内容主要是到乡镇一级从事支教、支农、支医和扶贫工作。

参加“三支一扶”工作的大学生,其户口可留在原学校管理,也可根据本人意愿转至入学前户籍所在地,公安机关应按规定为其办理落户手续。

人事档案原则上统一转至服务单位所在地的县级政府人事部门,党团关系转至服务单位。

具有以下条件的省内普通高校和本省生源外省普通高校的应届毕业生均可报名:政治素质好,热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线和方针政策;学习成绩合格,具有相应的专业知识:具有敬业精神,遵纪守法,作风正派,身体健康。

定向、委培生和已经落实就业单位(签署就业协议)的高校毕业生不能报名。

组织招募高校毕业生参加“三支一扶”工作遵循以下程序:①自愿报名。

毕业生以自愿原则,根据省“三支一扶”办公布的招募计划,按照招募工作的要求通过网络方式进行报名。

②考核考试。

各市“三支一扶”办按照“公开、平等、竞争、择优”原则,根据招募岗位的要求和报名情况进行条件审核,通过考试或考核确定初步人选。

③确定人选。

省“三支一扶”办对各市提出的初步人选统一组织体检,经审核确定“三支一扶”大学生人选,并组织其签署《高校毕业生“三支一扶”计划登记表》和《山东省高校毕业生“三支一扶”计划协议书》,将名单报全国“三支一扶”办备案。

④岗前培训。

省“三支一扶’’办统一组织“三支一扶”大上岗前的集中培训,然后派遣到各服务单位。

(2)毕业生参加“三支一扶”计划可享受哪些优惠政策?①对服务期满要求扎根基层的“三支一扶”大学生在就业上的优惠政策:鼓励服务期满的“三支一扶”大学生扎根基层原服务单位有职位空缺需补充人员时,应优先考虑接收服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。

县、乡各类事业单位,有职位空缺需补充人员时,也应该拿出一定职位专门招聘这部分毕业生,服务期满自主创业的,可享受行政事业性收费减免、小额贷款担保和贴息等有关政策。

应届毕业生自愿到我省30个经济欠发达县、艰苦行业工作,服务达到5年以上,并符合相应条件的,可享受国家助学借款代偿政策,具体办法另行制定。

②对服务期满报考公务员、事业单位工作人员和研究生的“三支一扶”大学生的优惠政策:对服务期满考核合格的“三支一扶”大学生,3年内报考党政机关公务员的,可以在笔试总分中增加4分;报考我省事业单位的,可以通过适当增加分数以及其他优惠政策优先录用:3年内报考硕士研究生的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。

对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”工作的,学校应为其保留两年学籍。

③对服务期满的“三支一扶”大学生在就业上的优惠政策:各级人事部门为“三支一扶”大学生建立专门的人才库,广泛收集各类用人单位的岗位需求信息,动员各类用人单位接收“三支一扶”大学生,有针对性地提供就业指导和推荐,积极帮助其落实就业单位。

服务期满考核合格的“三支一扶”大学生,根据本人意愿可以回到原籍或到其他地区工作。

凡落实了接收单位的,毕业生主管部门为其办理就业派遣手续,接收单位所在地区应准予落户,就业后不再实行见习期。

进入国有企事业单位的,由接收单位按照所任职务比照同等条件人员确定其职务工资标准:其服务期限,计算为工龄。

在今后晋升中高级职称时,同等条件下优先评定。

5、部队就业:武装部6、服务西部:团委(四)毕业生求职途径1、山东高校毕业生就业信息网:各类招聘信息,只要是山东省任何单位正常录用人才的,都要在省网上注册。

强调一点,只要是在省网上注册的单位都是经过相关人事部门审核过的,都可以解决户口问题。

如果单位说不能落户是不可能的,即使不能落单位的集体户,单位也应该找相应的人才机构托管户口。

2、校园网:主要是针对我校毕业生的,各种企事业单位的招聘信息、宣讲会,还有就是一些就业的相关政策,毕业后的档案查询等。

3、校园大型招聘会:三高校联合招聘会、我校自己举办的大型招聘会、以及行业招聘会。

4、校园专场招聘会:主要针对单位需要招收对口或相关专业,校园网公布(包括具体的时间、地点),也会通知到学院。

5、社会招聘:各地人才市场举行的大型招聘会和固定时间的招聘活动,如山东路人才市场每周末的招聘活动,还要留意一些其他学校的招聘活动,一般也在其他学校的就业网上公布。

(五)省网简介及信息采集随着信息化建设的全面发展,山东省大学生就业工作已经实现了网络化管理,从06届毕业生开始,大学生签约、解约等大部分工作均需要在网上完成。

山东高校毕业生就业信息网就是现在需要用到的网络,所有流程包括毕业以后的就业流程都需要在这个网上完成,。

针对你们的功能,我大约说说。

一般在11月中下旬,网络就会开通,通过身份证号码注册后,就可以使用就业信息网。

第一步,基本信息维护;第二步,简历制作。

最好的功能是职位搜索。

信息采集。

信息采集是山东高校毕业生就业信息网使用前的准备工作,毕业生的基本信息需要核实后上报人事厅,上报信息一经确认,不做更改。

出了问题,自行负责。

需要核对的信息有:学号(重名学生问题)、姓名、性别、身份证号、生源地、民族、专业等。

核对信息一般分为两次,一次大约在10月下旬,一次在10月底或11月初,仔细核对后签字,一定要本人签字。

出了问题,网上的信息就不正确,就会造成报到证有误,会连带户口、档案寄送出现问题。

第二部分大学生就业流程(一)毕业生就业工作的基本程序一、就业管理部门的一般工作程序1.分析形势,制定政策2.资源统计和资格审查3.就业指导4.供需见面和双向选择5.《就业协议书》的审查和《报到证》的签发6.派遣、报到接收工作7.改派和毕业离校时未落实工作单位的离校毕业生的派遣二、大学毕业生的择业程序1.了解就业政策2.分析形势,准确定位3.收集处理就业信息4.自荐应聘5.签约6.离校与报到就业(二)学生签约流程一、大学生签约工作流程1、毕业生与用人单位签约前的准备工作流程2、毕业生与省内单位签约工作流程3、毕业生与省外单位的签约流程(三)学生解约流程1、毕业生与省内单位解约工作流程2、毕业生与省外就业单位解约流程第三部分大学生毕业手续及案例分析(一)毕业前和毕业后的一些手续1、人事代理及注意事项(概念、为什么办、什么样的情况办)(1)不具有人事主管权的外资企业、外国商社驻各地办事处、乡镇、区、街企业、集体、私营企业、民办机构等用人单位接收毕业生,毕业生因为暂时没有找到合适工作又非常希望在当地就业:a、用人单位通过当地人民政府人事部门下属的人才服务管理机构的人事代理部门办理毕业生接收手续B、毕业生本人跟相关的人才中心联系,办理人事代理手续。

相关文档
最新文档