二十世纪西方文学的英雄母题

第二讲：二十世纪西方文学的英雄母题
一、教学目的：
1.了解乔伊斯、海明威、萨特、加缪、卡夫卡、奥尼尔等重要作家的基本生平与创作，理解其代表作品的主要内涵。

2.理解西方文学史中英雄形象的流变过程，掌握西方文学对人的形象塑造的历史脉络。

3.重点掌握西方二十世纪文学史中所出现的英雄形象的主要特点，理解反英雄的概念。

4.通过对英雄母题的分析，理解掌握二十世纪西方文学史中的“人的异化”问题。

二、讲课内容及涉及的作家作品：
（一）英雄母题的流变与发展
（二）二十世纪的反英雄形象
乔伊斯《尤利西斯》、海勒《第二十二条军规》
（三）海明威的硬汉子形象
《老人与海》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》
（四）人的异化问题
卡夫卡《变形记》《饥饿艺术家》
尤奈斯库《犀牛》
奥尼尔《毛猿》
（五）关于存在的拷问
萨特《禁闭》《苍蝇》《墙》
加缪《局外人》《鼠疫》《西西弗斯的神话》
注：红色为精读，蓝色为阅读，绿色为了解
三、思考题：
1.20世纪西方文学中的英雄形象体现出哪些特点？
2.怎样理解二十世纪之后的西方文学人物形象的发展变化，这种变化的原因是什么。

四、讨论课
当前抗日神剧盛行的背景下，如果你是导演或编辑，将如何塑造一位英雄形象，为什么？
五、需要掌握的知识点：
1.《尤利西斯》的神话对应结构与艺术特点
2.冰山原则、硬汉子形象、迷惘的一代
3.存在主义文学、极限境遇剧、他人即地狱的理解
4.《变形记》的艺术特点
5.异化
6.黑色幽默尤索林的艺术形象
6.重要作家作品的基本情况
第三讲：二十世纪西方文学的追寻母题
一、教学目的：
1.了解并掌握荒诞派戏剧、垮掉的一代的基本概念、主要作家作品。

了解作家索尔·贝娄及其创作。

2.理解中西方文学中追寻母题的基本内涵及主要表现，重点掌握追寻母题在二十世纪西方文学中的表现。

3.理解卡夫卡《城堡》中城堡的象征意义。

4.理解海明威《老人与海》中桑提亚哥不屈服精神的象征意义。

5.重点掌握贝克特《等待戈多》的主题。

6.理解并掌握“荒诞”这一概念。

二、讲课内容及涉及的作家作品：
（一）追寻母题的基本内涵
（二）荒诞派戏剧概述
尤奈斯库《秃头歌女》、阿尔蒂尔·阿达莫夫《侵犯》、爱德华·阿尔比《美国梦》《谁害怕维吉尼亚·吴尔芙》、哈罗德·品特《房间》（三）《等待戈多》的主题
贝克特《等待戈多》、海明威《老人与海》、凯鲁亚克《在路上》
索尔﹒贝娄《赫索格》《奥吉马奇历险记》
（四）卡夫卡《城堡》的象征意蕴
卡夫卡《城堡》
注：红色为精读，蓝色为阅读，绿色为了解
三、思考题：
1.20世纪西方文学中的追寻母题表现出哪些体现出哪些特点？
2.怎样理解二十世纪之后的西方文学人物形象的发展变化，这种变化的原因是什么。

四、需要掌握的知识点：
1.名词解释：荒诞派戏剧、垮掉的一代
2.荒诞派戏剧的主要艺术特点
3.《等待戈多》的主题
4.《城堡》的象征意义
5.对二十世纪西方文学“荒诞”主题的理解。