二十世纪西方文学的英雄母题

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第二讲:二十世纪西方文学的英雄母题

一、教学目的:

1.了解乔伊斯、海明威、萨特、加缪、卡夫卡、奥尼尔等重要作家的基本生平与创作,理解其代表作品的主要内涵。

2.理解西方文学史中英雄形象的流变过程,掌握西方文学对人的形象塑造的历史脉络。

3.重点掌握西方二十世纪文学史中所出现的英雄形象的主要特点,理解反英雄的概念。

4.通过对英雄母题的分析,理解掌握二十世纪西方文学史中的“人的异化”问题。

二、讲课内容及涉及的作家作品:

(一)英雄母题的流变与发展

(二)二十世纪的反英雄形象

乔伊斯《尤利西斯》、海勒《第二十二条军规》

(三)海明威的硬汉子形象

《老人与海》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》

(四)人的异化问题

卡夫卡《变形记》《饥饿艺术家》

尤奈斯库《犀牛》

奥尼尔《毛猿》

(五)关于存在的拷问

萨特《禁闭》《苍蝇》《墙》

加缪《局外人》《鼠疫》《西西弗斯的神话》

注:红色为精读,蓝色为阅读,绿色为了解

三、思考题:

1.20世纪西方文学中的英雄形象体现出哪些特点?

2.怎样理解二十世纪之后的西方文学人物形象的发展变化,这种变化的原因是什么。

四、讨论课

当前抗日神剧盛行的背景下,如果你是导演或编辑,将如何塑造一位英雄形象,为什么?

五、需要掌握的知识点:

1.《尤利西斯》的神话对应结构与艺术特点

2.冰山原则、硬汉子形象、迷惘的一代

3.存在主义文学、极限境遇剧、他人即地狱的理解

4.《变形记》的艺术特点

5.异化

6.黑色幽默尤索林的艺术形象

6.重要作家作品的基本情况

第三讲:二十世纪西方文学的追寻母题

一、教学目的:

1.了解并掌握荒诞派戏剧、垮掉的一代的基本概念、主要作家作品。了解作家索尔·贝娄及其创作。

2.理解中西方文学中追寻母题的基本内涵及主要表现,重点掌握追寻母题在二十世纪西方文学中的表现。

3.理解卡夫卡《城堡》中城堡的象征意义。

4.理解海明威《老人与海》中桑提亚哥不屈服精神的象征意义。

5.重点掌握贝克特《等待戈多》的主题。

6.理解并掌握“荒诞”这一概念。

二、讲课内容及涉及的作家作品:

(一)追寻母题的基本内涵

(二)荒诞派戏剧概述

尤奈斯库《秃头歌女》、阿尔蒂尔·阿达莫夫《侵犯》、爱德华·阿尔比《美国梦》《谁害怕维吉尼亚·吴尔芙》、哈罗德·品特《房间》(三)《等待戈多》的主题

贝克特《等待戈多》、海明威《老人与海》、凯鲁亚克《在路上》

索尔﹒贝娄《赫索格》《奥吉马奇历险记》

(四)卡夫卡《城堡》的象征意蕴

卡夫卡《城堡》

注:红色为精读,蓝色为阅读,绿色为了解

三、思考题:

1.20世纪西方文学中的追寻母题表现出哪些体现出哪些特点?

2.怎样理解二十世纪之后的西方文学人物形象的发展变化,这种变化的原因是什么。

四、需要掌握的知识点:

1.名词解释:荒诞派戏剧、垮掉的一代

2.荒诞派戏剧的主要艺术特点

3.《等待戈多》的主题

4.《城堡》的象征意义

5.对二十世纪西方文学“荒诞”主题的理解

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