六岁乐高齿轮旋转闸门
乐高大颗粒积木道闸——优质教案
乐高大颗粒积木道闸——优质教案一、教学内容本节课选自《乐高大颗粒积木教程》第五章“机械结构与应用”，详细内容为“道闸的制作与原理”。
通过学习道闸的制作，让学生了解简单机械结构的原理和实际应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能理解道闸的工作原理，掌握乐高大颗粒积木搭建道闸的方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力和团队合作意识。
3. 情感目标：激发学生对科学技术的兴趣，提高创新意识和解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：道闸的制作方法和工作原理。
难点：如何将简单机械结构应用于实际场景，解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：乐高大颗粒积木、教学PPT、实物模型。
2. 学具：每组一套乐高大颗粒积木、说明书、工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种场景中的道闸，让学生了解道闸的广泛应用，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍道闸的工作原理，引导学生关注简单机械结构。
（2）展示道闸的乐高大颗粒积木搭建方法，讲解关键步骤。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的道闸为例，详细讲解搭建过程，强调注意事项。
4. 动手实践（45分钟）（1）分组讨论，每组设计一个具有创意的道闸。
（2）利用乐高大颗粒积木搭建道闸，教师巡回指导。
5. 随堂练习（15分钟）学生根据所学知识，独立完成一个道闸的搭建。
六、板书设计1. 道闸的工作原理2. 乐高大颗粒积木搭建道闸的方法3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的道闸，并说明其工作原理。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手实践能力得到锻炼，但在团队合作方面还有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将乐高大颗粒积木应用于其他机械结构的制作，激发学生创新意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解中的工作原理和搭建方法3. 动手实践中的分组讨论和作品评价4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣的关键环节。
乐高大颗粒教案-旋转门
30min
用普通积木、九孔梁、三孔梁、轴、小摇把搭建十字门。
用长方形积木搭建门柱。
用长条积木、九孔梁搭建横梁。
用普通积木和眼睛搭建三角形的头。反思 Nhomakorabea5min
齿轮怎么减速？
齿轮怎么带动门？
延续
5min
将旋转门周围进行装饰
视实际情况可以把蜗轮装置增加进去，认识能减速的积木结构。
碰到问题及解决方法
作品照片
乐高大颗粒教案-旋转门
课程名称
旋转门
课程年龄段
5
课程主题
旋转门
课程目标
1）了解旋转门的结构。
2）掌握小摇把的两点固定和齿轮传动。
教具准备
九孔梁、三孔梁、小摇把、齿轮、小滑轮、轴、正方形、长方形、长条积木。
课程过程
联系
10min
问小朋友们都是怎么进入房子的，从门进入。问孩子们除了家里，都在哪里见过门？（宾馆、商场、学校、城堡、停车场），它们都是长的什么样的？让孩子描述，老师简单介绍不同地方不同的门的结构和作用。小朋友们有没有见过这种旋转门呢?(给孩子们看图片)，讲解旋转门结构。
乐高自动门搭建原理
乐高自动门搭建原理今天来聊聊乐高自动门搭建原理的事儿。
你们有没有注意过那种商场里或者一些高级场所的自动门呀？人一走近，门就自动打开了，特别方便。
这和乐高自动门的搭建原理其实有相通的地方哦。
我刚开始接触乐高自动门搭建的时候，真的是一头雾水。
我就想啊，这一块块小小的乐高积木，怎么就能让门自动开关呢？其实这里面涉及到了基础的机械原理和简单的动力传输原理。
乐高自动门的搭建呢，首先得有一个动力源，这就好比汽车要有发动机一样。
在乐高组件里，我们常用的是电机当作动力源。
这个电机转动起来，就能够产生动力。
这就要说到动力的传输了。
我们生活里就像骑自行车的时候，脚踩踏板，通过链条把力量传输到车轮上，乐高里面也是类似的。
电机转动产生动力，通过乐高的轴、齿轮等连接件，把动力传递给门。
就好像一根长长的接力棒，动力从电机这个“起跑点”，通过各种“队员”（轴、齿轮等），最后到达门这个“终点线”。
打个比方吧，轴就像是一根细细的接力棒，齿轮呢，就是手握住接力棒的地方，是把轴的动力传递和转化的关键部件。
电机带动齿轮转动，齿轮之间相互咬合，就像我们的牙齿咬东西一样，一个带动另一个，这个过程中就把动力按照我们想要的方向传导了。
如果想要慢速开门，就选择齿轮数比较多的搭配，就像我们骑车用小点的齿轮一样，会比较省力，速度慢；要是想要快点开门，就用大齿轮带动小齿轮，就和骑变速车换到高速档类似，速度会快点但是力量就相对小一些。
有意思的是，仅仅让门动起来还不行呀，还要让它能自动感应。
这就涉及到一个感应的机制。
在乐高搭建里，我们可以使用传感器。
其实生活中的自动门大多也是靠传感器工作的，就像有些有光电感应，像是我们的眼睛看到有人来了就发出信号。
乐高里面有类似这种原理的传感器元件，当检测到一定的信号，就会通过编程或者电路连接（这里的电路和编程都是比较简单的乐高逻辑电路和可视编程）告诉电机要开始转动带动门打开了。
门关上又是怎么做到的呢？这里面可以设置一个时间延迟或者再利用传感器检测门关闭的位置，就好像我们在门上装了一个小眼睛看门有没有关好。
乐高齿轮解密盒教程10级版
乐高齿轮解密盒教程10级版乐高齿轮解密盒是一款乐高教育系列的拼装玩具，它的10级版是其中的一个难度较高的版本。
本文将为大家介绍乐高齿轮解密盒教程10级版的具体步骤和一些技巧。
我们需要准备好乐高齿轮解密盒的所有零件。
这些零件包括各种大小不同的齿轮、连接件、支架等。
在开始拼装之前，建议将零件按照不同的类型进行分类，以便于后续的拼装工作。
接下来，我们可以根据盒子中提供的拼装示意图开始拼装。
首先，我们可以选择一个基础部件作为底座，然后根据示意图上的指引，将其他的零件逐步拼装在底座上。
在拼装的过程中，需要特别注意齿轮的方向和位置。
齿轮的方向决定了它们之间的传动关系，而齿轮的位置则会影响整个机构的运行效果。
因此，确保齿轮的方向正确并将它们固定在正确的位置上是非常重要的。
还需要注意各个零件之间的连接方式。
乐高教育系列的零件通常采用插入式连接，即将一个零件的插钉插入到另一个零件的插孔中。
在连接时，要确保零件连接紧密且稳固，以免在后续的拼装过程中松动或脱落。
在完成拼装后，我们可以尝试转动齿轮，观察各个部件之间的运动关系。
如果发现齿轮转动不畅或者出现卡顿的情况，可以检查一下是否有零件安装错误或者零件之间的摩擦过大。
在调整和修复这些问题后，应该能够使齿轮正常运转。
除了按照示意图进行拼装外，我们还可以根据自己的创意和想法进行一些改动和升级。
例如，可以尝试添加一些额外的齿轮或者机械臂，以增加机构的复杂性和功能性。
通过自己的设计和创造，可以进一步提高对齿轮传动原理的理解和应用能力。
在拼装完成后，我们可以将整个乐高齿轮解密盒放置在一个平整的地面上进行展示。
这款拼装玩具不仅可以提供一种乐趣和挑战，还能培养孩子的动手能力、逻辑思维和创造力。
总结一下，乐高齿轮解密盒教程10级版是一项对拼装能力和创造力要求较高的挑战。
通过按照示意图进行拼装，并注意齿轮的方向和位置，我们可以完成整个机构的拼装。
同时，也可以根据自己的创意进行改动和升级，提高对齿轮传动原理的理解和应用能力。
六岁乐高齿轮十字转门
它的优点是：体积小，结构紧凑传递扭矩大，只要在轴向 定位部分稍作设计，可以使其过载时能“打滑”，有自我 保护作用。 能够改变轴的方向
为什么冠状齿轮可以和其他齿轮垂直 传动？这种传动方式，你在生活中见 过吗？
自行车轮盘，吃河捞面用 的河捞床，升降晾衣架， 机械表等等
1、学习冠状齿轮的作用 2、探索生活中的门 3、模拟搭建生活中的场景商场
1、上节课我们搭建了什么？ 2、它用到了哪种结构呢？
有一家新的商场要开业了，可是商场的管理 人员突然发现，他们经常要为顾客开门和关 门，非常麻烦，而且非常累。你们能不能为 他们想个办法，做一个特殊的门，当有客人 要进来或出去的时候，工作人员只需要轻轻 的转动一个手柄就能为客人开门了？
1、旋转门不同于普通门在平面上构造，而是采用三维立 体，视觉上给人以美的感觉。 2、旋转门总是保持密闭状态，具有良好的密闭性，因为 它打开跟关闭状态，是同时存在的。 3、旋转门的双状态的同时存在，更给了旋转门另一个优 势，那就是节能保温。
齿轮 冠状齿轮
冠齿轮的齿分布在端面，一般用在机械的变速、换向离合 器上，在玩具上也有广泛的应用。因形状像王冠而得名。
乐高小颗粒道闸教案
乐高小颗粒道闸教案一、教学内容本节课选自《乐高小颗粒创意搭建》教材第四章“生活中的机械”，详细内容包括：了解道闸的基本原理与结构，学习使用乐高小颗粒搭建道闸模型，掌握齿轮传动与杠杆原理在实际应用中的使用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解道闸的工作原理，掌握乐高小颗粒搭建道闸的方法。
2. 技能目标：培养学生动手操作能力，提高空间想象力与创新意识。
3. 情感目标：激发学生对乐高搭建的兴趣，提高学生将科技应用于生活的意识。
三、教学难点与重点教学难点：道闸模型的搭建与传动原理的理解。
教学重点：掌握乐高小颗粒搭建道闸的方法，理解齿轮传动与杠杆原理在实际应用中的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：乐高小颗粒积木、教学PPT、道闸实物模型。
2. 学具：每组一套乐高小颗粒积木、搭建说明书、道闸搭建图纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示生活中的道闸实例，引导学生思考道闸的作用与工作原理。
2. 知识讲解（10分钟）介绍道闸的基本原理与结构，讲解齿轮传动与杠杆原理。
展示乐高小颗粒道闸搭建图纸，引导学生观察并分析。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范搭建一个简单的道闸模型，讲解搭建过程中需要注意的细节。
学生跟随教师一起搭建，掌握搭建方法。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组合作，按照搭建图纸搭建道闸模型。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 成果展示与评价（5分钟）各组展示搭建成果，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 道闸的基本原理与结构2. 乐高小颗粒搭建道闸的方法3. 齿轮传动与杠杆原理在实际应用中的使用七、作业设计1. 作业题目：搭建一个具有创意的乐高小颗粒道闸模型。
2. 答案：学生根据所学知识，发挥创意，搭建道闸模型。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生思考如何将乐高小颗粒应用于生活中的其他机械装置，激发学生的创新意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：道闸模型的搭建与传动原理的理解。
乐高伸缩门
伸缩门
发现科学
情景导入
小朋友们，我们在日常生活中见过那些样子的门呢？
室内门
旋转门
大铁门
情景导入
小朋友们，有见过这种门吗？
伸缩门
Hale Waihona Puke 情景导入那小朋友，你们知道人们为什么会发明这种门呢？
我们知道那叫伸缩门了，顾名思 义就是可以大可以小，小的情况 下就不会占用那么多的空间。聪 明的人们发明这种门就是为了节 省空间。
情景导入
小朋友们，你们知道它为什么会来回移动呢？
伸缩门结构原理
实物结构
身体 轮子
思维扩展
生活中很多地方都用到了这种结构，比如伸缩帐篷、工程车 机械臂、晾衣架等。
乐高秀
1、了解伸缩结构的特点及常见伸缩结构 2、熟悉黄粱交叉连接的方式方法 3、能够描述四边形的结构特点
谢谢谢谢大大家家！！
——西瓜老师
乐高大颗粒积木旋转门——教案
P2:（PPT第3页）风车是怎样可以产生电呢？——风让风车旋转带动发动机发电。
P3:（PPT第4页）很棒风车要旋转，那生活中还有哪些东西可以旋转——自由发挥（摩天轮，电风扇，旋转门）他们旋转都是围绕什么旋转的？——轴，中心轴。
P13:第四步：最后用电机带动齿轮垂直咬合中心轴底部的齿轮转动。
第三阶段：反思(contemplate)
(把他们过去的生活经验和本节活动目标联系起来，组织他们讨论他们搭建的模型与真实事物之间的联系，从而学习相关知识，以及了解相关内容与现象，从而增加他们更多经验和生活常识。这是一个针对性的学习时间段，对建构过程中出现的问题，以及本节课的学习目标进行重点研究，探讨性学习！)
P4:（PPT第5页）今天呢我要搭建旋转门，那旋转门的优点在哪？——自动，方便，确保建筑内部恒温、防风、防沙、隔音。
P5:（PPT第6页）哪些地方会安装旋转门？——商场，酒店。
P6:（PPT第7页）在搭建前，我们要主要旋转门怎么构建而成的？——固定框架，门框和中心轴。
P7：（PPT第8页）搭建旋转门需要运用到垂直的知识，你们还记得么？看看这些图片分辨，哪些是旋转，哪些不是旋转？
2.技能目标：
①探究齿轮与冠状齿轮的垂直咬合使用。
②探究垂直固定的建构方法，思考如何用曲柄对连杆进行垂直固定。
3.建构目标：
①搭建一个旋转门，并搭建相应的环境。
课前准备
①学生工具：Lego9656、电机
②教学工具：电脑、投影仪、白板
上课流程
第一阶段：联系(connect)
（教师通过图片，讲故事，玩游戏，以及歌曲和儿歌等帮助学生把过去的生活经验与教学目标联系起来。根据自己的经验，或在于他人的分享中获得灵感，也就是根据他人的介绍，在自己头脑中构建模型。教师根据学生的兴趣或从实际需要出发，找到完全不同的帮助学生联系的方法。通过这部分的介绍与分析，学生的头脑中基本上有了本节课内容的模型！这种直观的联系方法，是其它有一定的抽象性课程所不及的！）
2024年乐高大颗粒积木道闸——教案
2024年乐高大颗粒积木道闸——教案一、教学内容二、教学目标1. 了解乐高大颗粒积木的基本原理，掌握道闸的搭建方法。
2. 学习齿轮传动、杠杆原理在乐高项目中的应用。
3. 掌握乐高电机与传感器的编程控制，实现道闸的自动开关。
三、教学难点与重点1. 教学难点：齿轮传动、杠杆原理在实际项目中的应用；电机与传感器的编程控制。
2. 教学重点：乐高大颗粒积木的搭建方法；道闸的自动控制原理。
四、教具与学具准备1. 教具：乐高大颗粒积木套装、电机、传感器、编程控制器、教学PPT。
2. 学具：每组一套乐高大颗粒积木、电机、传感器、编程控制器。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的道闸图片，引出本节课主题——乐高大颗粒积木道闸。
2. 知识讲解：a. 介绍乐高大颗粒积木的基本原理。
b. 讲解齿轮传动、杠杆原理在道闸项目中的应用。
c. 演示电机与传感器的编程控制方法。
3. 搭建过程：a. 分组讨论，确定搭建方案。
b. 按照搭建方案，小组合作完成乐高大颗粒积木道闸的搭建。
c. 编程控制，实现道闸的自动开关。
4. 随堂练习：完成道闸搭建后，进行实际操作，观察道闸运行情况，发现问题并解决。
六、板书设计1. 2024年乐高大颗粒积木道闸2. 内容：a. 乐高大颗粒积木基本原理b. 齿轮传动、杠杆原理在道闸项目中的应用c. 电机与传感器编程控制方法七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的乐高大颗粒积木道闸，并实现自动开关。
2. 答案提示：a. 道闸结构设计：考虑齿轮传动、杠杆原理的应用。
b. 编程控制：运用传感器检测，实现道闸的自动开关。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学内容是否掌握，搭建过程中遇到的问题及解决方法。
2. 拓展延伸：a. 尝试运用其他传感器，实现道闸的更多功能。
b. 探究乐高大颗粒积木在其他机械结构中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：齿轮传动、杠杆原理在实际项目中的应用；电机与传感器的编程控制。
六岁乐高齿轮道闸
建构： 1小区的大门口和停 车场的出入口有什 么共同的东西呢？
2在搭建过程中我们 运用到一个什么原 理呢？
2020/12/10
道闸
反思： 蜗杆传动是加速装置还是减速装置，蜗 轮蜗杆组合还有哪里最常见？
延续： 你的道闸用在哪里呢？
• 停车场
小区入口
作品展示
生活与科技
道闸
联系
• *小朋友们有没有仔细观察过小区大门 口和停车场呢？
• *小区的大门口和停车场的出入口有什 么共同的东西呢？
• *大家一起来研究一下？
小区门口
停车场出入口
道闸：又称挡车器，是专门用于道路上
限制机动车行驶的通道出入口管理设备，
道闸
广泛应用于公路收费站、停车场等等， 用于管理车辆的出入。
根据闸杆分为： 曲杆道闸、直杆道闸、栅栏道闸
曲杆道闸 直杆道闸
栅栏道闸
蜗杆
• 蜗杆是只具有一个或几个螺旋齿，并且与 蜗轮啮合而组成交错轴齿轮副的齿轮。
蜗杆传动
• 蜗杆传动由蜗杆和蜗轮组成，一般蜗杆为 主动件。
蜗杆传动的特点
• 具有自锁性。 • 具有主动性。蜗杆的螺旋升角很小时，蜗杆只能
带动蜗轮传动，而蜗轮不能带动蜗杆转动。 • 传动平稳，噪声小。 • 摩擦较大，易磨损。 • 效率低。
旋转门《教案》
教案
时间：任课教师：付万真
教学内容与步骤
一、点名活动（5分钟）
1.打招呼：小朋友们还记得老师叫什么老师吗？我们一起打个招
呼吧！小朋友们上午好。
2.课堂纪律：上课之前，言明纪律，什么不能做，上课学生要说
老师好。
3.热身运动：看图片猜运动。
二、导入（15分钟）
1. 播放动画片：数码宝贝，齿轮怪。
2.故事：刚才小朋友们都有说自己最喜欢的动画片中的角色，那
今天刚才我们说的这几个角色，今天他们几个都凑到一起商量着想开
一家超市，经过了大家商讨过后今天超市就正式开业了，但是超市开
业了只有一个小小门，但是来我们超市购物的人实在是太多了，我们
怎么办才好呀？
三、搭建（30分钟）。
乐高三道闸搭建知识点
乐高三道闸搭建知识点乐高积木是一种广受欢迎的益智玩具，它不仅可以培养孩子的动手能力和创造力，还能帮助他们学习一些基础的物理原理和工程知识。
其中，乐高三道闸是一个非常有趣且实用的设计，它模拟了现实生活中的道闸系统，可以用来控制车辆或人员的出入。
本文将介绍乐高三道闸搭建的相关知识点，帮助读者更好地了解和运用它。
1. 乐高基础部件的选择乐高三道闸的搭建首先需要选择合适的基础部件，这些部件包括乐高方块、连接部件和马达等。
其中，乐高方块是构建闸门框架和道闸臂的主要元素，连接部件用于将方块连接在一起，而马达则提供动力和控制机制。
在选择基础部件时，需注意它们的质量和适用性，以确保最终搭建的三道闸结构牢固且操作流畅。
2. 闸门框架的搭建闸门框架是乐高三道闸的主要支撑结构，它不仅要足够稳固，还要具备良好的可操作性。
搭建闸门框架时，可以利用乐高方块进行组装，采用双柱结构可以增加整个框架的稳固性。
此外，还可以运用乐高连接部件将方块连接在一起，确保框架的牢固性和稳定性。
3. 道闸臂的设计道闸臂是乐高三道闸的关键部分，它直接影响车辆或人员出入的顺畅与否。
道闸臂需要具备足够的长度和适当的重量，以确保在启闭过程中的平稳运行。
搭建道闸臂时，可以利用乐高方块和连接部件来增加长度和重量。
同时，还可以添加一些配重部件，以增加道闸臂的自重，从而使启闭过程更加平稳。
4. 马达与传动装置的应用为了实现乐高三道闸的自动启闭功能，需要使用马达和传动装置进行动力传递与控制。
马达是乐高三道闸的动力源，通过传动装置将马达转动的力量传递给道闸臂，从而控制闸门的启闭。
在搭建过程中，需合理安装马达和传动装置，并确保其与闸门框架和道闸臂的连接紧固可靠，以保证正常的运行效果。
5. 控制系统的设计乐高三道闸的控制系统起到了关键的作用，它可以控制闸门的启闭、限制启闭范围以及实现自动和手动控制等功能。
搭建控制系统时，可以运用乐高编程软件进行编程设计，结合传感器和开关等元件，实现对马达运行状态和闸门位置的监测和控制。
乐高旋转闸门的工作原理
乐高旋转闸门的工作原理乐高旋转闸门是一种常见的乐高技术模型，它可以通过一个旋转机构实现闸门的开闭功能。
在这个旋转机构中，有多个零件相互配合，以实现闸门的稳定运行。
下面将详细介绍乐高旋转闸门的工作原理。
首先，乐高旋转闸门主要由以下几个零件组成：驱动电机、齿轮组、轴、轴承和旋转门体等。
驱动电机是乐高旋转闸门的动力源，通过齿轮组将电机的转动力传递给轴。
轴承则起到支撑和固定轴的作用，确保旋转闸门的稳定运行。
旋转门体则由多个构件组成，通过轴固定在轴上，可以随着轴的旋转而开闭。
其次，乐高旋转闸门的工作原理可以分为两个部分：驱动部分和门体部分。
在驱动部分，驱动电机通过齿轮组将电机的转动力传递给轴，使轴开始旋转。
在门体部分，门体通过轴固定在轴上，并随着轴的旋转而开闭。
具体来说，当驱动电机开始转动时，齿轮组会将电机的转动力传递给轴。
轴开始旋转，同时带动门体与轴一同旋转。
根据乐高模型设计者的设计和构造，旋转门体可以通过轴的旋转角度来控制开启的幅度。
当轴顺时针旋转时，门体也会随之顺时针旋转，达到开启的目的；当轴逆时针旋转时，门体也会逆时针旋转，达到关闭的目的。
乐高旋转闸门的稳定运行得益于轴承的支撑和固定作用。
轴承能够减少摩擦力，使得轴能够顺畅地旋转。
此外，轴承还能够承受轴的重量，确保轴的稳定性和平衡性。
通过合理的轴承配置和轴的固定方式，可以使得乐高旋转闸门的开闭动作更加平稳、精准。
总结起来，乐高旋转闸门是通过驱动电机和旋转机构来实现的。
驱动电机通过齿轮组将转动力传递给轴，轴带动门体随之旋转。
轴承的支撑和固定作用确保旋转闸门的稳定运行。
乐高旋转闸门的工作原理简单明了，但在实际制作中需要考虑到各个零件的配合、装配精度，以及轴承和轴的稳定性等因素，来确保旋转闸门的正常工作。
这是一个富有挑战性和创造性的过程。
需要注意的是，以上所述的是一种常见的乐高旋转闸门的工作原理，实际上还存在其他形式和设计的乐高旋转闸门。
每个设计者可以根据自己的目的和构造方式来设计乐高旋转闸门，因此不同的乐高旋转闸门的工作原理可能会有所不同。
玩转乐高小颗粒积木——电动水闸
玩转乐高小颗粒积木——电动水闸大家好我是zfeng老师我们今天一起来搭建一个小颗粒水闸，水闸是修建在河道控制水流量的建筑。
关闭闸门可以拦洪、挡潮或抬高上游水位，以满足灌溉、发电、航运、水产、工业和生活用水等需要；开启闸门，可以宣泄洪水、渠道供水。
对于人们的作用非常大。
我们现在拿出乐高小颗粒积木一起来搭建一个水闸模型吧！这个水闸的主要乐高结构就是亮点固定、蜗轮、齿轮减速、重心等，我们现在看完了水闸的定妆图之后我们来看看怎么搭建这个水闸模型吧！详细搭建步骤图如下：小颗粒水闸搭建步骤图：我们首先把齿轮传动部分搭建出来。
使用的是齿轮减速，使用的是8齿的齿轮传动40齿轮，在马达位置设计了一个保护马达的结构，当力量超过一定直后马达就会空转，防止零件被损坏。
提前把马达安装上去。
马达安装好之后我们就来搭建水闸的框架。
中间的蜗杆是是用来提升闸门的。
现在把水闸的槽做好，保证闸门不会乱晃动。
把闸门框加高一点。
闸门框搭建完成之后我们就来搭建闸门。
我们来搭建一个彩色的闸门。
闸门搭建完成之后我们就来把它安装上去。
闸门安装好了以后我们就来把闸门框架的底座安装好，这样水闸才会稳固。
把底座加大加稳。
左右加两根15孔的梁保证水闸稳固不倒。
搭建到这里水闸就搭建完成了，把电池装上就可以变成电动水闸了。
这个就算最后的成品样子了。
上下滚动查看完整搭建步骤图。
在公众号历史文章中可以搜索更多乐高大颗粒、小颗粒、wedo、ev3作品哦！还可以搜索积木玩具测评。
水闸搭建完成之后可以先放到展品去展览哦！这节课是比较容易搭建的一个作品，很适合上课。
乐高搭建双开旋转门教案
乐高搭建双开旋转门教案引言。
乐高积木是一种非常受欢迎的玩具，它不仅可以激发孩子们的创造力，还可以帮助他们学习建筑和工程原理。
在本教案中，我们将使用乐高积木来搭建一个双开旋转门，通过这个项目，孩子们可以学习如何使用乐高积木来搭建一个简单的机械结构。
材料。
在开始这个项目之前，我们需要准备一些乐高积木，包括各种大小的积木、轴承、齿轮等。
具体需要的材料如下：乐高积木。
乐高轴承。
乐高齿轮。
乐高电机（可选）。
其他乐高机械零件。
步骤。
1. 搭建门框。
首先，我们需要搭建门的框架。
我们可以使用长方形的乐高积木来搭建一个适合门的框架，确保框架足够坚固以支撑后续的机械结构。
2. 安装轴承。
在门框的两侧安装轴承，这将成为门的转轴。
确保轴承安装牢固，可以顺畅地旋转。
3. 添加齿轮。
在轴承上安装齿轮，这些齿轮将会连接到电机或者手动操作的机构上，通过齿轮的转动来带动门的旋转。
4. 连接电机。
如果我们想要自动控制这扇门，我们可以连接一个乐高电机到齿轮上。
通过编程或者遥控器来控制电机的转动，从而实现门的自动开合。
5. 测试。
完成以上步骤后，我们可以进行测试，看看门的旋转是否顺畅，是否能够满足我们的预期效果。
如果有需要，可以调整齿轮和轴承的位置，以确保门的运转效果最佳。
教育意义。
通过这个项目，孩子们可以学习到如何使用乐高积木来搭建一个简单的机械结构。
他们可以了解到轴承和齿轮的作用，学习到如何通过齿轮传动来实现机械运动。
如果使用电机来控制门的开合，还可以学习到如何通过编程来控制电机的转动。
这些知识不仅可以激发孩子们的创造力，还可以帮助他们在未来的学习和生活中更好地理解和应用机械原理。
结语。
通过这个乐高搭建双开旋转门的教案，我们希望能够帮助孩子们学习到如何使用乐高积木来搭建一个简单的机械结构。
通过这个项目，他们可以培养创造力和动手能力，同时也可以学习到一些基础的机械原理知识。
希望这个教案能够对大家有所帮助，也希望大家能够在搭建过程中有所收获。
乐高大颗粒积木道闸——教案
乐高大颗粒积木道闸——教案一、教学内容本节课选自《乐高大颗粒积木创意搭建》教材第五章“生活中的机械”，详细内容为“道闸的制作”。
通过该章节的学习，学生将了解道闸的基本结构、工作原理，以及如何利用乐高大颗粒积木搭建一个简单的道闸。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能理解道闸的基本结构和工作原理，能运用乐高大颗粒积木搭建一个功能性的道闸。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力、团队协作能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对工程技术的兴趣，培养学生善于观察、乐于探究的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：道闸的基本结构和工作原理，乐高大颗粒积木的搭建方法。
难点：如何将道闸的结构与乐高大颗粒积木相结合，实现道闸的升降功能。
四、教具与学具准备1. 教具：乐高大颗粒积木、道闸模型、PPT课件。
2. 学具：每组一套乐高大颗粒积木、搭建说明书、笔和纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的道闸图片，引导学生关注道闸在生活中的应用，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍道闸的基本结构和工作原理。
b. 展示乐高大颗粒积木道闸的搭建步骤。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组根据搭建说明书，合作搭建一个功能性的道闸。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习：学生完成一个简单的道闸搭建任务，巩固所学知识。
六、板书设计1. 道闸的基本结构和工作原理2. 乐高大颗粒积木搭建道闸的步骤3. 道闸搭建任务要求七、作业设计1. 作业题目：搭建一个具有创意的道闸模型。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计并搭建一个具有创意的道闸模型。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生运用乐高大颗粒积木尝试搭建其他生活中的机械装置，如电梯、自动门等，拓展学生的知识面和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践操作中学生的分组合作。
3. 作业设计中的创意道闸模型搭建。
4. 课后反思及拓展延伸的深入性。
乐高大颗粒教案课件-停车场闸门
建构
30min
停车场的栏杆是长而结实的。利用长黄梁作为栏杆。
和学生讨论停车场栏杆的运动模式：慢，停止的时候是锁定的（不会突然掉下来）。蜗轮装置能够解决这个问题。让学生自行搭建蜗轮蜗杆装置、通过实验了解蜗轮装置的特点：上方的轴具有慢和卡锁两个特性。将栏杆和上方的轴固定就能够让栏杆缓慢运动且保持稳定。
乐高大颗粒教案课件-停车场闸门
课程名称
停车场闸门
课程年龄段
5+
课程主题
生活与科技
课程目标
1）蜗轮蜗杆装置的运用。
2）两点固定。
3）平行四边形的特点。
教具准备
蜗轮装置、三孔梁、长短黄梁、小滑轮、绿轴、2×4积木、小摇把，大板。
课程过程
联系
10min
询问大家平时车停在什么地方。
若是将车停在停车场的话，进入停车场时要经过一个什么装置？它的作用是什么？
安装下方的栏杆需要在蜗轮装置的下方增加固定点。可以利用有孔的积木（三孔梁）完成。利用轴将长黄梁固定。
那么如何让上方的栏杆带动下方的栏杆呢？可以通过一根短黄梁连接两根栏杆前端来解决问题。利用轴和滑轮固定。在蜗杆的轴上安装小摇把，让学生观察闸门运行情况。
延续
5min
让学生自行添加停车场的其他设施。
可以把闸门旁边搭建个小亭子，或者可以做出一辆小汽车。
让学生自行尝试能否将栏杆和上方的轴固定，得出结论：轴和长黄梁一次只能固定一个点，无法固定。那么如果固定两个点呢？引导学生利用摇把上突出的短轴，和轴拼装在一起并两点固定长黄梁，将固定好栏杆的蜗轮装置安单的停车场闸门，但闸门有何缺点？矮一点的车或人弯下腰就能钻进来因为下面没有封住。因此我们下面也要做一根栏杆，而且要和上面的栏杆相连以便同时运动。
乐高大颗粒积木道闸——教案
乐高大颗粒积木道闸——教案一、教学内容本节课的教学内容来自于《技术应用》教材的第四章第二节，主要内容包括乐高大颗粒积木道闸的搭建和编程。
通过本节课的学习，学生将掌握乐高大颗粒积木道闸的搭建方法，了解其工作原理，并能够运用编程实现道闸的开关控制。
二、教学目标1. 让学生了解乐高大颗粒积木道闸的搭建方法和步骤，能够独立完成道闸的搭建。
2. 让学生理解乐高大颗粒积木道闸的工作原理，能够运用编程实现道闸的开关控制。
3. 培养学生的动手能力、团队协作能力和问题解决能力。
三、教学难点与重点重点：乐高大颗粒积木道闸的搭建方法和步骤，乐高大颗粒积木道闸的工作原理。
难点：编程实现道闸的开关控制。
四、教具与学具准备教具：乐高大颗粒积木道闸模型、电脑、编程软件。
学具：乐高大颗粒积木、遥控器。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察现实生活中的大门道闸，思考如何用乐高大颗粒积木来模拟道闸的工作。
2. 搭建积木道闸：引导学生根据教材中的搭建步骤，使用乐高大颗粒积木搭建一个简单的道闸模型。
在搭建过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 编程实现道闸控制：引导学生使用编程软件编写程序，实现对积木道闸的开关控制。
在编程过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 随堂练习：让学生独立完成一个简单的道闸编程任务，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、板书设计板书设计如下：乐高大颗粒积木道闸1. 搭建方法步骤一：使用乐高大颗粒积木搭建道闸的支架。
步骤二：使用乐高大颗粒积木搭建道闸的升降机构。
步骤三：使用乐高大颗粒积木搭建道闸的控制系统。
2. 工作原理道闸的升降过程：通过控制杆的旋转，带动升降机构的运动，实现道闸的升降。
3. 编程实现道闸控制使用编程软件编写程序，实现对道闸的开关控制。
七、作业设计1. 作业题目：用乐高大颗粒积木搭建一个具有控制功能的道闸模型，并编写程序实现道闸的开关控制。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过乐高大颗粒积木道闸的教学，让学生掌握了乐高大颗粒积木道闸的搭建方法和步骤，了解了其工作原理，并能够运用编程实现道闸的开关控制。
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统计人流量
课程导入
其他样式的闸门
复 习 课程导入
• 问：同轴齿轮的速速是否相同？ • 答：相同！
二级减速 课程导入
减速—在原有的速度上使其速度变得更慢！
动手搭建
我们一起来搭建吧！
• 现在有一家全新的大型超市就要开门营业了，可是却没有 旋转闸，请各位机械小天才来帮帮忙，请大家为这家百货 公司修建一个旋转闸吧！
参考模型
延伸：参考模型
寻找与探索
• 你还有没有见 过功能类似， 但不同于今天 我们搭建的这 种旋转闸的闸 门呢？
一起来展示出我们的作品吧！
积木展示
动手搭建
积木展示
动手搭建
积木展示
动手搭建
Step 1
动手搭建
Step 2
Step 3
动手搭建
Step 4
动手搭建
பைடு நூலகம்
Step 5
动手搭建
Step 6
动手搭建
反思
• 你的旋转闸为什么要有一个小小的表盘呢？ • 用来统计进出人员的数量。 • 冠状齿轮的作用是什么？ • 改变轴的传动方向！
课程导入
旋转闸 课程导入
旋转闸
• 那么小朋友们你们 知道为什么一些大 超市或者地铁站的 门后为什么要安装 旋转闸吗？
课程导入
课程导入
旋转闸的作用
• 原来这种旋转闸是 只能单行通过的， 它可以用来控制人 流量，付费验票， 计算数量以及防止 逃票等作用！
付费验费
课程导入
闸门作用图示
验票—防止逃票
生活与科技
旋转闸门
学习目标
• 了解旋转闸门的作用。 • 学习旋转闸门的内部结构。 • 练习搭建一个旋转闸门。 • 练习分析旋转闸门的内部传动。
还记得吗？
• 上节课我们搭建了什么？ • 它用到了哪种结构呢？
联系
• 又到了周末，乐乐和 爸爸妈妈开开心的的 去逛街，在逛街的时 候他发现了一个神奇 的事情，那就是在一 些超级市场或游乐场 的出入后，都有一根 一根旋转栏杆，只要 有人经过栅栏就会旋 转，原来这个会旋转 的栅栏是“旋转闸”！