重力学案教案

第十三章第二节《重力》教学案

【教学目标】

一、知识与技能

1.知道重力是如何产生的。

2.知道重力的大小和方向。

3.知道重心的概念。

二、过程与方法

1.通过观察和实验,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力。

2.通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力。

3.通过了解重垂线及重心的应用,培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。

三、情感态度价值观

1.通过课堂上的观察分析活动,养成善于观察思考的良好学习习惯。

2.通过了解生活实际中物理知识的应用,增强学习物理、学习科学知识的兴趣。

3. 激发学生对于科学探究的兴趣,养成与同学合作交流的意识,体验利用知识解决问题的喜悦,培养创新意识。

【教学过程】

一：预习导学：

1、由于地球的而使物体受到的力，叫重力。

2、通常把重力的叫重量。

3、物体所受的重力跟它的质量成，写成数学表达式为。

4、重力的方向总是的。

5、重力在物体上的叫物体的重心。

二、课内探究：

（一）引入新课：

复习提问：什么叫力力的作用效果与什么因素有关

（二）重力的由来：

演示：手中的物体离开手以后，竖直下落；杯中的水从高处流向低处；小球从桌面上滚到桌边后要落地。联想蹦极、瀑布、苹果落地，等等。让学生分析产生这些现象的原因，从而引出重力的概念。

（三）重力的大小：

1、提出的问题：探究物体受到的重力与质量的关系

2、作出的猜想：。

3、设计实验并进行实验：

设计实验，探究重力的大小跟什么因素有关系。实验的过程中发现什么问题可先在小组内讨论解决，解决不了的要及时向老师请教。最后一个综合结论要分析全班同学的实验结果才能作出判断，其它的在本组完成。

学生通过分组实验，用弹簧测力计测量出下挂不同钩码时受到的重力，记录数据、绘制图像，分析重力与质量的关系。再综合不同小组的实验结果分析重力与质量的关系。

4、测量的有关数据：

5、根据数据描出重力与质量的关系图象。

6、分析得出结论：

通过比较G/m 的值有何结论 。 通过观察图象又能得到什么结论 。 综合分析得到的结论是：

物体所受的重力跟它的质量成 关系。

重力与质量的比值大约是不是 N/kg 。如果用g 表示这个比值，重力和质量的关系可以写成 或 .

例题： 质量是450g 的物体受到的重力是多少

解：

答： 物体受到的重力是．

（四）重力的方向：

1、认真观察物体自由下落的方向，悬挂物体的线自由下垂的方向，然后向学生明确，这个方向被人们称为竖直方向，所以重力的方向竖直向下．

2、从数学知识可以知道，垂直是两条线、两个平面，或者是线与平面之间的位置关系，但是重垂线的方向与水平桌面垂直、与斜面不垂直，因此讲垂直向下或者讲与接触面垂直是错误的． 钩码个数

钩码质量m （kg ） 重力G （N ） 比值G /m （N/kg ） 1

2

3

（五）重力的作用点

重力在物体上的作用点，叫做物体的重心。

当一个物体的几何形状及质量分布不发生改变时，它的重心位置相对物体来说也是确定的，并不随物体放置的位置改变而改变．但如果形状发生了变化，其重心位置一般也将发生改变，如一个人在运动时其重心位置就会不断发生变化．分布均匀，形状规则的物体其重心在其几何中心，如球形，正方体，圆柱体等．重心的位置不一定都在物体上，例如一个圆环其重心就不在环上，而在圆心上．对于不规则的物体，其重心可以采用悬挂法来确定。

（六）自我小结：

本节课你最大的收获是：_______________；你还有的疑惑：；（七）自我检测．

1．，叫做重力，重力的施力物体是，重力的国际单位是，测量工具是。

2．建筑工人常用来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是。

3．扔在空中的石块，它受到力的作用(空气阻碍作用不计)，这个力的施力物体是。

4.下列关于重力说法正确的是（）向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用

B.汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面

C.物体的重心一定在物体的上

D.地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因

5.关于物体的重心，下列说法不正确的是（）

A.均匀直棒的重心在棒的中心处

B.不均匀物体重心的位置，除跟物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关

C.对于形状不规则或质量分布不均匀的薄片状物体，可以通过悬挂法找到其重心

位置

D.重力在物体上的作用点叫重心，所以重心一定在物体上

三、课后延伸：

1．下列关于重力的说法中，正确的是( )

A．地面附近的物体都受到重力的作用

B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用

C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用

D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用

2．下列关于重力的说法，正确的是( )

A．向上抛出的篮球，在上升过程中没有受到重力的作用

B．汽车在坡路上下行，受到的重力是垂直于坡面的

C．物体的重心一定在物体上

D．地面附近的物体在没有受到支持的时候，要向地面降落，这是由于物体受到重力作用的缘故

3．一个中学生的体重最接近( )

A．5N B．50N C．500N D．5000N

4．下列关于“g=／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是( ) A．1kg物体的质量是

B．1kg物体受到的重力是

C．重lkg物体的质量是

D．9.8kg的物体重1N

5．掉在地上的乒乓球会向上弹起，在乒乓球向上弹起的过程中，若不计空气阻力，则乒乓球( )

A．不受力 B．只受重力 C．受到重力和弹力 D．只受弹力6．在空中飞行的子弹沿曲线很快落回地面，则子弹在此过程中受到的重力方向是( )

A．子弹的飞行方向 B．始终竖直向下

C．始终垂直于地面向下 D．以上都不对

7．足球前锋队员面对已封住角度的守门员，轻轻地将球一挑，足球在空中划过一条弧线进入球门，若不计空气阻力，足球离开脚面后，使其在空中运动状态发生变化的施力物体是( )

A．前锋队员 B．守门员 C．地球 D．足球

8．若先后在地球上和月球上分别用天平和弹簧秤称同一物体，会发现( ) A．天平示数变大，弹簧秤示数不变

B．天平示数变小，弹簧秤示数不变

C．天平示数不变，弹簧秤示数变大

D．天平示数不变，弹簧秤示数变小

的重力应是980N

D．980N的重力不是人受到的，而是地面受到的