班级量化管理制度范本
班级公约量化管理制度
班级公约量化管理制度为了规范班级管理，提高同学们的自律意识和责任感，我们制定了班级公约量化管理制度，以保持良好的班风班纪，共同营造一个和谐、团结的学习氛围。
本制度为大家共同遵守，任何同学都应全程遵守，并接受整个班集体对于管理制度的监督。
一、班级纪律和规范1.上课纪律：（1）准时上课，迟到超过5分钟算旷课。
（2）听从老师的教学安排，不得随意离开座位或做与课堂无关的事情。
（3）不得在课堂上使用手机、平板电脑等通讯工具，一经发现将没收并在放学后归还。
2.课间休息：（1）在课间休息时间应保持安静，不得大声喧哗或打闹。
（2）不得在走廊或教室内奔跑或滑行。
3.自习纪律：（1）自习期间要注意保持课桌整洁，不得随意涂写或擅自动用他人物品。
（2）自习期间保持安静，不得影响他人学习。
4.晚自习：（1）晚自习时间必须专心学习，不得进行与学习无关的活动。
（2）晚自习时间应保持安静，不得影响他人。
5.宿舍管理：（1）宿舍内应保持整洁，个人物品摆放整齐，不得乱扔垃圾。
（2）宿舍内不得使用手机、电脑等电子产品影响他人休息。
6.校外行为：（1）学生在校外应当维护学校声誉，不得有不良行为。
（2）禁止在校外吸烟、酗酒、打架等违法行为。
7.其他规范：（1）不得抄袭他人作业或考试作弊。
（2）不得在校园内进行赌博、打牌等违法行为。
二、管理制度1.考勤制度：（1）每天上学签到，旷课迟到的同学必须写检讨书。
（2）连续三次迟到或旷课，将被视为严重违纪，需要经过班级讨论以确定惩罚措施。
2.奖惩制度：（1）表现优秀的同学将获得奖励，如班级积分、表彰信、优秀奖学金等。
（2）违纪行为将按照轻重程度进行处罚，包括扣分、写检讨、通报家长、劳动教育等。
3.班会制度：（1）每周定期召开班会，讨论重大事宜、安排活动等。
（2）班会期间要有主持人主持，保持会议秩序。
4.监督制度：（1）班级设立班委会，由班干部和学习委员组成，负责监督班级纪律和管理。
（2）其他同学也有权力向班委会举报违纪行为。
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级量化管理制度(精选11篇)
班级量化管理制度（精选11篇）班级量化管理制度篇1为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。
也是教师评优树先的依据。
特制定如下管理制度。
1、升旗：各班学生按时到达操场，队列要整齐。
班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。
班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操：为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。
班主任在队列的中间。
班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队：为确保学校秩序化，学生安全回家。
各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。
中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1—2分。
如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1—5分。
4、课间纪律：有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5—1分。
5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。
反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。
扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。
卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1—2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。
教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1—2分。
10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长__到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。
扣班主任量化分1—2分。
教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。
各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。
班级量化管理制度篇2为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
学校班级量化实施细则范本
学校班级量化实施细则范本一、背景介绍当前学校教育改革发展的要求下，为了进一步提高班级管理水平，加强对班级工作的监管和评估，制定本细则。
二、量化指标设定1. 学习成绩根据学生成绩的表现，将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
2. 纪律表现根据学生的遵守校规校纪和班级纪律情况，将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
3. 劳动表现根据学生的参与班级劳动、积极参与集体活动情况，将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
4. 社团活动根据学生积极参与社团活动、担任社团职务情况，将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
5. 精神文明根据学生的道德修养情况，将学生分为优秀、良好、中等和差劲四个等级。
三、细则内容1. 各项量化指标的评定方式、流程和时间由班级辅导员负责，并公示给班级成员。
2. 每个学期末，班主任将各项量化指标的评定结果整理汇总，并与班级成员进行讨论。
3. 班级成员对量化指标的评定结果有异议的，可以提出申诉。
班主任会根据申诉的事实和理由进行重新评定。
4. 班级成员在各项量化指标的评定结果公示之后，可以对自己的评定结果进行查看。
同时，班主任也会针对评定结果进行指导，帮助学生提高弱项。
5. 各项量化指标的评定结果将作为班级评比和班级荣誉创建的重要依据。
6. 针对不同等级的学生，班级将制定相应的奖惩措施，以激励优秀学生，同时督促差劲学生进行改进。
四、落实细则1. 学习成绩评定细则（1）优秀：成绩排在班级前10%的学生；（2）良好：成绩排在班级前30%至前10%的学生；（3）中等：成绩排在班级前70%至前30%的学生；（4）差劲：成绩排在班级后30%的学生。
2. 纪律表现评定细则（1）优秀：无违纪记录；（2）良好：违纪情况轻微，尚可接受；（3）中等：存在一定的违纪记录，需要改进；（4）差劲：违纪情况严重，需进行纪律教育和管理。
3. 劳动表现评定细则（1）优秀：积极参与班级劳动，责任心强；（2）良好：参与班级劳动，完成任务，但有待提高；（3）中等：参与度不高，对任务完成情况一般；（4）差劲：不参与班级劳动，对任务完成情况较差。
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高20-100名：+0.5分提高101-300名：+1分提高300名以上：+1.5分第5条：投稿（1）校报每发表一篇+1分。
（2）广播站投稿被采用，+1分。
（3）市级报刊每发表一篇+2分。
第6条：参加校级活动，+1分次。
如在活动获奖，再加2分。
第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。
第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。
班级量化加、扣分细则范本（3篇）
班级量化加、扣分细则范本一、考勤加扣分细则1. 迟到扣分：每次迟到扣5分；2. 早退扣分：每次早退扣5分；3. 旷课扣分：每次旷课扣10分；4. 请假扣分：根据请假天数进行扣分，每天扣5分；5. 零晨会未到场扣分：每次零晨会未到场扣5分；6. 未按时归寝扣分：每次未按时归寝扣5分。
二、学业成绩加扣分细则1. 优秀成绩加分：每次考试成绩排名前5%的同学加10分；2. 良好成绩加分：每次考试成绩排名前5%~20%的同学加5分；3. 不及格扣分：每次有不及格课程扣5分；4. 作业未完成扣分：每次作业未完成扣5分；5. 考试作弊扣分：每次考试作弊扣10分；6. 课堂表现不积极扣分：根据课堂表现不积极程度，每次扣分1-5分。
三、课外活动加扣分细则1. 参与班级活动加分：每次积极参与班级活动加5分；2. 负面行为扣分：每次有负面行为（如争吵、打架等）扣10分；3. 舍弃课外活动扣分：每次舍弃班级组织的课外活动扣5分；4. 辅导他人加分：每次帮助他人解决学习问题加5分；5. 迟到课外活动扣分：每次迟到课外活动扣5分；6. 逃避课外任务扣分：每次逃避课外任务扣5分。
四、纪律加扣分细则1. 服从纪律加分：每次遵守纪律加5分；2. 违反校规扣分：每次违反校规扣10分；3. 不穿校服扣分：每次不穿校服扣5分；4. 搞乱教室扣分：每次搞乱教室扣5分；5. 不按时上交作业扣分：每次不按时上交作业扣5分；6. 忘带东西扣分：每次忘带东西扣5分。
五、行为规范加扣分细则1. 礼貌待人加分：每次礼貌待人加5分；2. 冷嘲热讽扣分：每次冷嘲热讽扣5分；3. 不友善行为扣分：每次有不友善行为扣5分；4. 不尊重老师扣分：每次不尊重老师扣5分；5. 损坏公物扣分：每次损坏公物扣5分；6. 吸烟饮酒扣分：每次吸烟饮酒扣10分。
六、宿舍规定加扣分细则1. 宿舍整洁加分：每次宿舍整洁加5分；2. 违反宵禁扣分：每次违反宵禁扣10分；3. 拒不配合宿舍卫生扣分：每次拒不配合宿舍卫生扣5分；4. 私藏食品扣分：每次私藏食品扣5分；5. 损坏宿舍物品扣分：每次损坏宿舍物品扣5分；6. 不按时打扫宿舍扣分：每次不按时打扫宿舍扣5分。
班级量化管理细则4篇
班级量化管理细那么4篇班级量化管理细那么第1篇目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中学生守那么》、《中学生行为标准》和《柳城中学管理规定》，并结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。
评分方法：每位同学的起始分为每学期100分，依照条例加分或减分。
期末依据每位同学的得分情况进行操行等级评定。
95分以上为优秀，85-94分为良，70-84分为合格，70分以下不合格。
〔德育量化积分在95分以下的同学将被取消评优资格〕。
操行量化分在120分以上者，方可参加三好生标兵评选。
该评定直接记入学籍档案，操行等级为优者才能参评各级各类先进。
一、奖励及加分情况1、段、期考成绩优秀者可加分：年级前50名者加15分；年级前100名者加10分；年级前200名者加5分。
学习进步者(以前次期中或期末成绩在年级排名为准)年级进步10-49名者加3分,进步名次在50名以上者每进步10名加2分,班级进步10-19名者加2分,进步20名以上者加每进步10名加2分.2、担任学生干部〔含舍长、组长及相关的骨干〕能完本钱职工作者，无失误者，每学期加10分；班级、县级、校级、市级、区级等优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、15、20、25分不等的加分。
3、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的〔包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动〕，凡参赛者一次加2分；假设能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。
4、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班级获奖者班级成员每人加5分，先进团支部获奖者，支部成员每人加5分。
5、一学期连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。
6、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予1-10分不等的加分。
班级量化管理规定模版（3篇）
班级量化管理规定模版一、导言为了更好地管理和规范班级行为，提高班级的凝聚力和学习效果，特制定此班级量化管理规定，以确保班级内部的秩序和和谐发展。
二、目标与原则1. 目标：建立健康、积极、高效的班级管理体系，推动全体学生全面发展。
2. 原则：- 公平公正原则：所有学生在班级中享有平等的权利和机会。
- 自主管理原则：学生应发挥主体作用，积极参与班级管理和决策。
- 激励机制原则：鼓励学生通过良好行为和成绩的表现来获得奖励和荣誉。
- 管理与教育相结合原则：班级管理的同时，注重学生的教育和培养。
三、行为规范管理1. 纪律规定：- 准时到校：学生应按时到校参加上课和活动，并且不迟到、早退。
- 尊重他人：学生应互相尊重，不随意歧视、欺负、打架或使用侮辱性语言。
- 保持安静：课堂上学生应保持安静，不喧哗、打闹或干扰他人学习。
- 禁止违规行为：学生不得携带违禁物品，如刀具、电子设备等，并不得参与赌博、吸烟等违法行为。
2. 学习规范：- 完成作业：学生应按时完成布置的作业，不得抄袭、剽窃他人作业。
- 课堂参与：学生应积极参与课堂讨论和活动，不得违反纪律、捣乱或妨碍教学秩序。
- 学科成绩：学生成绩应稳步提高，且不得出现严重的学习成绩下滑。
四、管理措施1. 奖励机制：- 先进个人：对表现优秀的学生进行表彰和奖励，如荣誉证书、奖杯等。
- 先进班集体：对班级成绩显著提升或在特定活动中获得突出成绩的班级予以奖励和奖励经费。
- 先进行为：对遵守纪律、积极参与学习和活动的学生给予嘉奖和鼓励。
2. 惩戒措施：- 警告：对违反规定的学生进行口头或书面警告，并进行相应的规范教育。
- 扣分：根据违规情节严重程度，对学生进行扣分处理，并进行相应的补课或思想教育。
- 谈话家长：情节严重者，将与学生的家长进行谈话，协商解决问题，以达到教育目的。
- 追究责任：对严重违规行为，可采取学期留校察看或其他相应的纪律处罚方式。
五、监督与评估1. 监督机制：班委成员和班主任负责监督学生行为和管理执行情况，并及时反馈和整改不良行为。
班级量化奖惩管理制度范本（3篇）
班级量化奖惩管理制度范本一、引言班级管理是学校管理的重要组成部分，对于班级的管理工作，一项有效的量化奖惩管理制度是必不可少的。
量化奖惩管理制度可以帮助班级建立明确的规范和激励机制，提高学生的学习动力和行为规范，促进班级的良好运行和发展。
二、奖惩管理原则及目标1.原则（1）公平公正：奖惩的分配要公平公正，不偏袒个人或特定小群体。
（2）正确导向：奖惩的目的是为了引导学生树立正确的价值观和行为规范。
（3）适度适量：奖惩的力度要适度适量，不过度施压或过轻放任。
2.目标（1）激励学习：通过奖励激励学生积极参与学习活动，提高学习兴趣和主动性。
（2）规范行为：通过惩罚规范学生违纪行为，提高行为规范和纪律意识。
（3）塑造品质：通过奖惩塑造学生的良好品质和道德修养，培养健康向上的人格。
三、奖励管理制度1.学习奖励（1）期中期末成绩：对于期中期末成绩优秀的学生，可以给予口头表扬和奖励金等。
（2）课堂表现：对于积极参与课堂讨论、主动回答问题、与教师互动良好的学生，可以给予口头表扬和奖励物品。
（3）课外辅导：对于积极参加课外辅导，主动请教老师并取得进步的学生，可以给予口头表扬和奖励物品。
2.品德奖励（1）道德表现：对于具备良好道德品质和行为表现的学生，可以给予口头表扬和荣誉称号等。
（2）帮助他人：对于热心帮助他人、关心集体、乐于助人的学生，可以给予口头表扬和小礼物。
（3）公益活动：对于积极参与志愿者活动、捐款捐物等公益行为的学生，可以给予口头表扬和荣誉证书。
四、惩罚管理制度1.违纪惩罚（1）迟到早退：对于迟到早退的学生，可以给予口头警告和记录违纪次数。
（2）旷课逃课：对于旷课逃课的学生，可以给予严重警告、通报批评和纪律处分。
（3）作业抄袭：对于作业抄袭的学生，可以给予作业重做、扣分和书面警告。
2.不文明行为惩罚（1）言语不当：对于恶意攻击、辱骂他人的学生，可以给予口头警告和书面道歉。
（2）打斗欺凌：对于打斗欺凌行为的学生，可以给予严重警告、纪律处分和通报批评。
小学三年级班级量化管理细则范本
小学三年级班级量化管理细则范本一、班级规则及行为准则1. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不得随意打扰他人学习、辱骂他人或破坏他人财物。
2. 遵守纪律：学生应按时到校，不迟到、早退，遵守课间休息时间和课堂秩序。
3. 文明用语：学生应使用文明、礼貌的语言，不使用粗言秽语及歧视他人的言辞。
4. 着装整洁：学生应保持整洁的仪容仪表，不穿着违反校规的服饰。
5. 诚实守信：学生应遵守课堂规则，不作弊、抄袭等违反考试纪律的行为。
6. 零食限制：学生在上课时间和考试前不得食用零食，保持课堂安静和秩序。
7. 安全规范：学生不得在校园内追逐打闹、攀爬高处或玩火等危险行为。
二、学习管理1. 完成作业：学生应听从老师安排并按时完成课堂作业和家庭作业。
2. 主动学习：学生应积极参与课堂讨论和互动，主动提问和回答问题。
3. 注意听讲：学生应认真聆听老师讲解，并做好笔记，不打瞌睡或分散注意力。
4. 课堂纪律：学生应保持课堂安静，不随意走动或进行与学习无关的活动。
5. 课外辅导：学生有需要的可向老师申请课外辅导，提高自己的学习能力。
三、日常行为评价1. 课堂表现：按照课堂纪律、听讲参与等情况进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
2. 作业完成情况：根据作业的及时性和质量进行评价，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
3. 诚实守信：评价学生在考试或作业中遵守诚实原则的情况，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
4. 文明用语：评价学生在日常交流中是否使用文明、礼貌的语言，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
5. 礼仪习惯：评价学生的仪容仪表、着装整洁和行为规范等方面，包括优秀、良好、一般和待改进等等级。
四、奖惩机制1. 奖励措施：对表现优异的学生进行表扬、奖励或加分，激励学生积极参与学习和班级活动。
2. 惩罚措施：对违反规定的学生进行批评、警告和扣分等处罚，促使学生认识错误并改正行为。
五、家校合作1. 家长关注：家长定期关注孩子的学习情况和行为表现，积极参与班级和学校的家长会议或活动。
班级量化奖惩管理制度模版
班级量化奖惩管理制度模版第一章总则为了规范班级管理，激励学生优秀行为，惩罚违规行为，提高班级的整体素质和学习氛围，特制定本《班级量化奖惩管理制度》（以下简称“管理制度”）。
第二章班级奖励管理第一条基本原则班级奖励应以学习成绩、行为表现和团队合作为主要依据，充分激发学生的学习动力和积极性。
第二条奖励分类及内容1. 学业奖励学业奖励主要是根据学生在学习中的成绩进行评定，包括但不限于单科成绩优异奖、班级学业进步奖、学期学业进步奖等。
2. 行为奖励行为奖励主要是根据学生在日常表现中展现出的优秀行为进行评定，包括但不限于班级纪律奖、社会实践奖、公益服务奖等。
3. 团队合作奖励团队合作奖励主要是根据学生在团队活动中表现出的团结合作、积极贡献等优秀行为进行评定，包括但不限于班级文化节奖、班级运动会奖等。
第三条奖励流程和标准1. 奖励提名班级任课教师、班长、团支书等均有权利提名学生进行奖励评定。
2. 奖励评定班级奖励评定小组由班主任组织，成员包括班主任、班长、学习委员、德育委员等。
评定小组根据提名学生的情况，进行综合评估决定是否给予奖励。
3. 奖励宣布奖励宣布应在班级公告栏、班级微信群等途径进行，并及时通知相关学生的家长。
第三章班级惩罚管理第四条基本原则班级惩罚应以培养学生自律和规范行为为目标，采取适当的方式和措施进行惩罚。
第五条惩罚分类及内容1. 违纪惩罚违纪惩罚主要是对违反班级纪律、不遵守学校规定的学生进行处罚，包括但不限于批评教育、警告、罚站等。
2. 行为记录行为记录主要是对不良行为进行记录，用以引导学生改正错误、警示他人。
3. 班级惩罚班级惩罚主要是对班级违纪行为进行集体处罚，如没收物品、停课等。
第六条惩罚流程和标准1. 惩罚提报任课教师、辅导员、班长等均有权利提报学生的违规行为。
2. 惩罚审定班主任和年级主任对提报的违规行为进行审查，根据情况决定是否给予惩罚。
3. 惩罚执行如学生被惩罚，班主任将惩罚措施告知学生本人和家长，并监督学生按规定执行。
五年级班级量化管理细则范文(3篇)
五年级班级量化管理细则范文一、纪律管理1. 准时到校：学生必须按时到校，不得迟到，迟到三次以上将进行批评教育，并向家长进行通报。
2. 维持课堂秩序：学生应安静听讲，不得打闹、自由活动或干扰他人。
否则，将受到批评教育。
3. 尊重师长：学生应尊重老师的教学安排和规定，不得违抗或对老师有不敬行为。
如有违反，将进行批评教育。
4. 保持卫生：学生应保持课桌、座位和教室环境的整洁，不得乱丢垃圾或破坏公物。
否则，将进行批评教育。
二、学习管理1. 完成作业：学生应按时完成老师布置的作业，如有不能完成的情况，应提前向老师请假，并及时补交作业。
2. 提高成绩：学生应刻苦学习，努力提高成绩。
老师将定期进行测验和考试，并根据成绩进行评定和奖励。
3. 课前准备：学生应在上课前预习、复习相关知识，做好学习准备，以提高学习效果和参与课堂活动的积极性。
4. 合理规划时间：学生应合理安排课余时间，不能沉迷于电子产品或游戏中，要有足够的时间用于学习和锻炼身体。
三、行为管理1. 文明待人：学生应礼貌待人，不得进行恶作剧、欺负同学或进行任何形式的不良行为。
2. 团结合作：学生应与同学和睦相处，互相帮助，形成良好的集体氛围。
3. 公平竞争：学生应在课堂、运动场等场合中遵循公平竞争的原则，不得以不正当的方式获取好处。
4. 自律自省：学生应自觉遵守规章制度，主动检查自己的行为，并及时改正不良行为。
四、安全管理1. 注意交通安全：学生应在上下学途中注意交通安全，不得横穿马路、在车辆行驶道上玩耍或随意接触陌生人。
2. 防范意外伤害：学生应在课间休息时保持安全，不得攀爬高处、乱奔跑或玩具品等行为。
3. 食品安全和个人卫生：学生应注意食品卫生，不得食用过期食品或与他人共用食具。
同时，还需保持个人卫生，勤洗手、勤剪指甲等。
4. 提倡体育健康：学生应积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，远离不良嗜好，确保健康成长。
五、奖惩制度1. 奖励：对遵守学校规定、努力学习、积极参与课堂活动和帮助他人的学生，将给予表扬、奖励和荣誉称号。
班级量化加、扣分细则范文（4篇）
班级量化加、扣分细则范文第一章总则为了规范班级管理，促进班级建设，提高班级成员的责任心和参与度，特制定本细则。
第二章量化加分一、学业表现1. 优秀学子奖：成绩排名班级前三名，奖励10分。
2. 完美出勤：一个学期内没有迟到、早退、请假的学生，奖励5分。
3. 课堂表现优异：连续一个月每天课堂表现良好，有问必答，主动参与讨论，奖励3分。
二、品德表现1. 特别贡献奖：参与社会公益活动，获得优异成绩的学生，奖励5分。
2. 班干部表现突出：认真负责地履行职责，获得老师和同学们的好评，奖励3分。
3. 遵纪守法：一个学期内没有受到纪律处分的学生，奖励2分。
三、团队合作1. 班级活动表现突出：积极参与班级组织的各项活动，并且发挥了重要作用，奖励3分。
2. 协作精神突出：在组织活动、集体行动中积极与他人合作，体现出团队精神，奖励2分。
3. 相互帮助支持：在同学遇到困难时主动伸出援手，给予帮助和支持，奖励2分。
四、文明礼仪1. 积极参与文明礼仪培训：积极参加由学校组织的文明礼仪培训，学习了礼仪知识并能够应用到日常生活中，奖励2分。
2. 文明出行：一个学期内未发生违章乱停车、乱扔垃圾等行为，奖励2分。
3. 具备良好社交素养：懂得尊重他人、礼貌待人，与他人相处融洽，奖励3分。
第三章量化扣分一、学业表现1. 学习态度不端正：上课无精打采、不听讲、玩手机等行为，扣除2分。
2. 逃课旷课：未经请假，擅自缺课，扣除5分。
3. 作业不按时交：连续3次不按时交作业，扣除3分。
二、品德表现1. 不诚实行为：作弊、抄袭等行为，扣除5分。
2. 违反课堂纪律：打闹、随意离席等行为，扣除2分。
3. 不尊重他人：言语冲突、粗鲁对待他人等行为，扣除3分。
三、团队合作1. 不配合工作：无故拒绝或推脱班级活动组织者所分配的任务，扣除2分。
2. 在集体行动中表现不端：擅自离队、无故迟到等行为，扣除2分。
3. 相互抱怨指责：对同学之间产生矛盾时不通过合理方式解决，而是互相指责抱怨，扣除3分。
班级量化奖惩管理制度（三篇）
班级量化奖惩管理制度1. 引言班级是学校教育的基本单位，是培养学生综合素质和个性发展的重要场所。
为了更好地管理班级秩序，提高班级凝聚力和学生的学习动力，建立一个科学、公正、有效的奖惩制度是非常必要的。
本文将设计一个班级量化奖惩管理制度，规范学生的行为、规范教师的管理方式，促进班级的良好发展。
2. 奖励管理2.1 奖励的原则（1）公正原则：对学生的奖励应该基于公正的原则，不偏袒任何个人或团体。
（2）鼓励原则：对于学生积极向上的表现，应该及时给予鼓励和表彰，激发其求知欲望和学习动力。
（3）表彰原则：对于特殊贡献和突出表现的学生，应该给予更高级别的表彰，如班级荣誉称号、奖杯等。
2.2 奖励项目和标准（1）学习成绩奖励：根据学生的学习成绩给予奖励，如单科考试成绩优秀奖、期中期末成绩奖、学年成绩奖等。
（2）品德表现奖励：对于品德表现良好的学生给予奖励，如班级道德模范、文明礼貌奖等。
（3）奉献精神奖励：对于积极参与班级活动、有良好团队合作精神的学生给予奖励，如志愿者奖、班级活动组织奖等。
（4）创新能力奖励：对于在科技创新、艺术创作等方面有突出表现的学生给予奖励，如创新科技奖、艺术风采奖等。
2.3 奖励的执行流程（1）奖励申报：学生和班级以小组为单位申报奖励项目，填写申报表，详细描述申请理由和事实依据，并获得小组成员和指导教师的签字。
（2）初审评选：班级评选委员会对申请表进行初步审查，排除不符合条件的申请，并给予初审意见。
（3）终审评选：班级评选委员会对通过初审的申请表进行终审，由班主任担任评选委员会主席，根据奖励项目和标准进行评选，确定获奖者。
（4）奖励公示：公示获奖名单，班级教师和学生座谈会审核并确认。
（5）颁发奖励：由班主任和学生的家长共同参加颁奖典礼，并进行记录，以示公开和公正。
3. 惩罚管理3.1 惩罚的原则（1）公正原则：对学生的惩罚应该基于公正的原则，不偏袒任何个人或团体。
（2）教育原则：惩罚应该以教育为目的，引导学生认识错误、改正错误、自觉遵守规则，提升其道德修养和自律能力。
班级管理量化考核细则范本(优秀模板7篇)
班级管理量化考核细则范本（优秀模板7篇）班级管理量化考核细则范本第1篇1 目的:通过绩效考核，使部门内部员工充分了解自己的工作成绩和不足，从而明确努力方向，不断提高自身素质和工作绩效;让管理者全面掌握每位员工的德、能、勤、绩等情况，更有效的发挥沟通、引导、帮助、激励的作用，调动部门内员工的工作积极性，提高部门的生产、管理水平。
2 适用范围生产部纸机车间轮班主管、工程师、工艺员和操作人员3 职责a) 高级主管、工程师、工艺员的考核，由纸机生产经理负责。
纸机生产经理根据当月完成工作任务的质量和业绩，结合工作表现，对照考核细则进行考核记录，在考核记录表上及时给予加、减分。
b) 轮班主管的考核，由纸机生产线高级主管负责，高级主管根据各班组完成工作任务的质量和业绩，结合轮班主管的工作表现，对照考核细则进行考核记录，在考核记录表上及时给予加、减分。
c) 操作人员的考核:由轮班主管根据员工日常的工作表现，对照考核细则在考核记录表上及时给予加、减分记录:发生替班、换班时，相应操作员工由所替岗位所在班组的轮班主管给予考核并汇总给纸机生产线高级主管。
d) 工艺工程师协助高级主管负责对各班操作岗位员工工艺纪录执行、异常事故等方面进行考核;区域安全员要协助轮班主管、纸机高级主管加强对各班操作岗位人员的安全、5S、劳动纪律等方面进行考核。
e) 本考核细则由纸机生产线经理负责解释。
班级管理量化考核细则范本第2篇1、安全管理员负责全园的日常安全隐患的排查与整改。
安全管理员每周全面安全检查一次，重点抽查一次，检查安全记录并及时向分管园长汇报工作。
2、每学期签订一次安全责任状，由园长及安全管理员负责。
3、班主任对班级负责，年级组长对所在年级组负责，各部门负责人对各部门负责，园长对全园负责。
具体管理网络见上图。
4、形成安全每天检查制度，园长、各部门负责人、班主任每天全面检查安全一次并记录，放学前最后离开者安全巡查一遍并记录，门卫晚上睡觉前全园巡查一遍并记录。
班级量化奖惩管理制度范文（三篇）
班级量化奖惩管理制度范文第一章：引言本文旨在制定班级量化奖惩管理制度，以建立一套有效的奖惩机制，促进班级的正常运转与学生的全面发展。
该制度的目标是激励和鼓励优秀表现，同时惩罚不当行为，以推动班级秩序和学风的良好发展。
第二章：奖励政策2.1 优秀学生奖2.1.1 对处于班级前列的学生，每个学期评选出优秀学生，发放相应的奖状和奖品。
2.1.2 优秀学生奖励内容采取多样化形式，如学习成绩优秀、参与班级活动积极、品行表现良好等方面。
2.2 班级竞赛奖2.2.1 对在校各种学科、文体、科技竞赛中获得优异成绩的学生或团队，给予相应的奖励和鼓励，如奖状、奖金等。
2.2.2 班级竞赛奖励鼓励学生团结协作、勇于拼搏、积极参与竞赛，提高整体班级的综合竞争力。
2.3 活动奖励2.3.1 参与班级组织的各项活动并表现积极的学生，可以获得相应的奖励和称号，如活动优秀组织者、活动积极参与者等。
2.3.2 活动奖励激励学生参与班级各类活动，培养学生的组织能力和团队合作精神。
第三章：处分政策3.1 违纪扣分制度3.1.1 学生在班级生活中有违纪行为，将按照违纪程度进行扣分处理，扣分值分为轻微、一般、较严重和严重。
3.1.2 轻微扣分行为包括迟到、忘记作业、上课玩手机等；一般扣分行为包括课堂上讲话、搞笑、打闹等；较严重扣分行为包括课堂上答非所问、不尊重老师等；严重扣分行为包括欺诈、作弊等。
3.2 纪律处分3.2.1 对综合扣分超过一定限额的学生，将给予相应的纪律处分，如警告、记过、记大过等。
3.2.2 纪律处分旨在引导学生正确认识自己的错误行为，重塑良好的行为规范，恢复班级秩序。
3.3 班级表彰和通报批评3.3.1 对优秀表现的学生进行班级表彰，在班级内范围进行宣扬，并记录在相应的荣誉榜上。
3.3.2 对违纪行为较为严重的学生进行通报批评，通过班会、家长会等形式进行教育批评，并记录在学生档案中。
第四章：奖惩管理的程序4.1 奖励管理程序4.1.1 收集学生的优秀表现或参与班级活动的情况。
班级量化评比管理细则10篇
班级量化评比管理细则10篇班级量化评比管理细则班级量化评比管理细则是为了促进班级内部的竞争和自我管理，提高班级整体的学习氛围和实践能力而制定的。
以下是班级量化评比管理细则的内容：1. 绩效评价为了保证班级评比的公正性和客观性，学校将按照以下几个方面对班级进行绩效评价：1.1 学习成绩：学校将根据班级学生在各个科目的考试成绩进行评估，成绩排名靠前的班级将获得更高的得分。
1.2 课堂表现：学校将考察班级学生在课堂上的积极参与度和表现，包括回答问题的积极性、课堂纪律等，良好表现的班级将获得额外的分数。
1.3 班级管理：学校将考察班级的组织管理能力，包括班委会的工作表现、班级风纪等，良好管理的班级将获得额外的分数。
1.4 社会实践：学校鼓励班级开展各种社会实践活动，包括志愿者活动、社区服务等，积极参与社会实践的班级将获得额外的分数。
2. 奖励与处罚为了激励班级积极参与评比与竞争，学校将进行奖励与处罚的措施：2.1 奖励：每个学期评比结束后，学校将根据评比结果对表现优秀的班级进行奖励，奖励可以是奖金、班级旅行等，以激励班级继续保持良好表现。
2.2 处罚：对于评比中表现较差的班级，学校将进行一定的处罚，包括警告、限制活动参与等，以促使班级意识到问题所在并加以改进。
3. 班级担任制度为了提高班级的自治能力和学生的自我管理意识，学校将推行班级担任制度，即将班级内部各项工作任务分配给不同的班级成员负责，以促进班级的规范化管理和活动的顺利进行。
4. 班级内竞赛与活动学校将定期组织班级内部的竞赛和活动，以培养班级成员团队协作精神和实际操作能力。
这些竞赛和活动可以包括知识竞赛、体育比赛、文化创意比赛等。
班级获得胜利的同时也将得到相应的奖励，以鼓励班级成员积极参与。
5. 班级荣誉与特殊待遇学校将设立一些班级荣誉和特殊待遇，包括“学习之星班级”、“社会实践之星班级”等，对表现优秀的班级予以表彰，并给予一定的特殊待遇，如图书馆借书优先等。
班级量化管理细则(优秀模板8篇)
班级量化管理细则（优秀模板8篇）班级量化管理细则第1篇(一)扣分标准第一章作业1. 迟交、忘带、漏写、记错作业，作业质量不好，一次扣分2;未完成一次扣4分。
2. 作业未做完，留下补做完，扣1分，并说明为什么没做作业。
3. 抄袭作业，考试时作弊，视情节严重扣5—20分;4.作业在老师讲解后，订正有错的，扣2分。
第二章纪律4. 到校时间:早7:45,午1:40/2:10(夏令);不无故(或无正当理由) 旷课、缺席、早退、迟到，其中迟到扣1分(含早读、课间操、午间阅读、班级活动等);5. 上课不认真听讲，睡觉、吃东西、传纸条、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座且不服从班主任、科任老师、班干部管理，做与课堂无关的事情等扣2分;6. 早读、两操、路队随便说话，负责人连续提醒个人两次不听者扣2分;7. 带食物或饮料进入教室，扣2分，并罚抄课文一次。
8. 未向班主任请假，私自出校，扣2分。
第三章劳动、卫生值日生必须做到：(1) 地面一日二扫，二倒垃圾。
(2)下课要及时擦黑板，放学用湿布擦。
1. 不听从劳动委员、值日组长的分工，扣2分;2. 班级、责任区劳动时自由散漫，完成任务差，值日生扣1分;3. 检查时，没有打扫，扣2分。
4. 检查时，正在打扫，扣1分。
5. 拖把、扫帚、灰斗等卫生用具摆放不整齐，扣当天值日生1分、组长2分。
6. 值日迟到，或马虎应付，扣2分，并单独罚扫一天;逃值日者，扣5分，并罚扫一周7. 随意扔废纸及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣2分;8. 座位底下有垃圾，查出责任人，扣责任人2分，查不出则扣座位人2分。
9. 座椅没有及时归位扣1分。
第四章公物保护、环境卫生、节约1. 损坏班级、学校公物，扣3分，双倍赔偿;情况严重者，扣5—10分;2. 在班级外的其它场所乱扔垃圾，从室内向外乱扔杂物，扣3分;第五章学校活动1. 早锻炼、学校、班级各类活动迟到者扣2分。
2. 无正当理由不参加体育锻炼(早锻炼、课间操、眼保健操等)，扣1分;3. 做操不到位或不做，做操时交头接耳、说话、起哄扣1分。
班级量化管理规定范文(3篇)
班级量化管理规定范文一、背景为了提高班级的管理效率和整体素质，促进学生全面发展，特制定本《班级量化管理规定》，旨在规范班级管理行为，推动班级建设向科学化、民主化、规范化的方向发展。
二、目标1. 建立科学的班级管理制度，确保班级活动有序进行。
2. 加强班级凝聚力和向心力，培养学生的团队合作意识。
3. 提高学生的自觉自律能力，培养良好的学习习惯和行为规范。
4. 促进班级和谐发展，营造良好的学习和生活环境。
三、管理内容1. 班级组织建设1.1 班委的产生：每学期由全体学生自行推选班长、副班长和各部门部长等班委成员，并组成班级委员会。
1.2 班级会议：班委每月召开一次班级会议，讨论重要事项，保持班级成员之间的沟通和团结。
1.3 班级秩序维护：班内设立班规，要求全体学生遵守，并由班委负责监督执行。
2. 学习管理2.1 作业管理：班主任每天检查学生作业完成情况，重要作业要求及时上交。
2.2 学习计划：班主任协助学生制定学习计划，并定期跟进学习进展情况。
2.3 学习竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学科能力。
3. 行为管理3.1 个人卫生习惯：班主任要求学生保持良好的个人卫生习惯，包括勤洗手，保持整洁，注意饮食等。
3.2 纪律要求：班主任制定并执行学生行为规范，要求学生尊重师长、团结友爱互助、遵守校纪校规。
3.3 晚自习管理：班主任加强对学生晚自习的组织和管理，确保学生安全、有序完成晚自习任务。
四、奖惩措施1. 奖励措施1.1 优秀学生奖励：对表现突出、积极向上、成绩优秀的学生给予奖励，如荣誉称号、奖金等。
1.2 班级集体奖励：对班级集体在校内外各类活动中获奖的，给予奖励和表扬。
2. 处罚措施2.1 违纪违规处罚：对违背班级规定、扰乱班级秩序、影响他人学习的学生，给予相应的批评、警告、处罚等。
2.2 缺席制度：对经常缺席班级活动，影响班级正常运行的学生，可以采取禁止参加班级活动等措施进行处理。
五、评估与改进1. 班级评估：每学期末对班级进行评估，评定班级风气、成绩、管理等指标，及时总结经验，发现问题并加以改进。
学校班级量化制度模板
一、制度目的为了加强班级管理，培养学生良好的行为习惯和学习态度，提高班级整体素质，特制定本量化制度。
二、适用范围本制度适用于全校所有班级。
三、量化指标1. 纪律量化指标（1）出勤率：95%以上为优秀，90%-95%为良好，90%以下为较差。
（2）课堂纪律：上课认真听讲，不随意讲话、睡觉、做小动作等，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（3）作业完成情况：按时完成作业，书写工整，无抄袭现象，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
2. 学习量化指标（1）成绩：学期末成绩排名在班级前30%为优秀，前50%为良好，后20%为较差。
（2）课堂表现：积极参与课堂讨论，回答问题准确，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（3）自主学习：利用课余时间进行自主学习，拓宽知识面，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
3. 班级活动量化指标（1）班级活动参与度：积极参加班级活动，为班级争光，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（2）班级卫生：保持班级卫生整洁，无乱扔垃圾、乱涂乱画等现象，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
（3）班级荣誉：班级在各项活动中取得优异成绩，获得校级以上荣誉，优秀率为80%以上，良好率为70%-80%，较差率为70%以下。
四、评分标准1. 纪律量化指标：每个指标满分10分，根据实际情况进行评分。
2. 学习量化指标：每个指标满分10分，根据实际情况进行评分。
3. 班级活动量化指标：每个指标满分10分，根据实际情况进行评分。
五、奖惩措施1. 优秀班级：学期末，根据班级量化总分评选出优秀班级，给予一定的物质和精神奖励。
2. 较差班级：学期末，对班级量化总分较低的班级进行整改，要求班主任针对问题制定整改措施，提高班级整体素质。
3. 优秀个人：学期末，根据个人量化总分评选出优秀个人，给予一定的物质和精神奖励。
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班级量化管理制度范本
不求人人升学，但求人人成才！不求最好，但求更好！xx班51名同学宣誓遵守如下班规：
一、出勤纪律
按时到校。
不迟到，不早退，不旷课等，有病或有事需请假。
违者扣1---3分。
二、课堂纪律
1.上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，积极提出自己的问题，认真记笔记。
不插嘴，不喧哗，不睡觉不做与上课无关的事等，违者扣1--3分。
2.按时完成作业并上交，缺交作业每人次扣1分，缺交五次以上，叫家长到学校配合教育。
三、卫生纪律
.教室每天坚持3小扫，清洁区每天坚持2小扫，星期五下午第三节课打扫除，打扫要及时、干净。
不乱丢纸屑，不随地吐痰，不乱拿卫生工具等，违者扣1----3分。
四、课外纪律
1.课后在教室时，认真学习，认真完成作业。
不吵闹，不追打等，违者扣1---3分。
2.尊敬师长，团结同学，讲文明，讲礼貌，穿着得体，落落大方，关心班集体，不做有损班集体荣誉的事情等，违者扣1-----3分。
五、安全纪律
1.时刻注意安全，注意防水，防电，注意交通安全，不推拉，不追打等，违者扣1-----3分。
2.不吵口，不打架，不骂人，不说脏话，不损坏公物等，违者扣1---3分。
六、奖惩纪律
1.班上扣一分，需交班费x元，学校扣一分，需交班费5x元，老师教育不听者，叫家长到学校配合教育。
2.上课举手回答问题并答题正确加1分。
3.乐于助人，好人好事，主动帮助他人的行为加2分，影响较大的加5---10分。
4.连续一周表现优异者，提出表扬，连续一月或一学期表现优异者加5----10分。
5.月考，期中考试，期末考试校排名前200名之前者加5----10分。
班上排名前十者加1---5分。
6.在运动会，各学科比赛获的名次，为班级争的荣誉者加5---10分。
7.以上第2，3条的加分，或者有其他加分，需要学生自己申请（申请交组长，组长再交班干部），班主任和班干部共同审核确定加分，第2条每周加分15分封顶，第3条每周加分10分封顶。
8.以上加分（扣分）日清月结，满五分奖物质x元。
为营造良好的学习氛围，提高学习效率，特制定本制度。
规则：每分折合人民币2元，每人每月的基本分值为1分，根据以下办法进行奖惩。
一、加分办法：
1.在学校组织的大型考试中，成绩进入年级前50名者，加10分；
2.在学校组织的大型考试中，成绩进步幅度较大者，适当加分；
5.好人好事，每人次加1分，对班级管理提出合理化建议的，一经采用，每条加1分。
二、扣分办法：
（一）纪律：
1.上课遵守课堂纪律，若有人讲话，上甲课做乙事，每人次扣1分；
2.上课对老师不礼貌，顶撞老师，每人次扣5分；
3.早中晚自习迟到每人次扣1分，早中晚自习不准随意下位、讲小话，否则每人次扣1分；
4.上体育课不听从老师指挥、站队拖拉、吵闹，每人次扣1分；
5.无故旷课者每节次扣3分，请假先斩后奏者每人次扣1分；
6.进出教室及寝室，行为不文明者，每人次扣1分；
7.受到学校违纪处理的，按严重程度，从5分开始起扣；
8.上网夜不归宿者，每人次扣15分；
9.上课玩手机者，每人次扣30分，交钱还手机。
（二）卫生：
1.当天卫生负责人不定时检查教室卫生，不合格者，每人次扣0.5分；
2.当天值日生，必须保持教室地面清洁，及时清理垃圾，否则每人次扣2分，情节严重者，罚多值日一周；
3.值日生必须及时擦黑板并保持讲台、黑板边缘干净，否则每人次扣1分；
4.乱扔纸屑、粉笔头者每人次扣2分；
5.当天卫生负责人要及时安排同学值日，否则每人次扣2分；
6.每次大扫除，卫生负责人安排不到位，检查不细致，每人次扣2分，被安排同学不负责者，每人次扣2分。
本制度由班委会制定，特殊情况可作适当调整。
最终解释权归高二（12）班班委会所有
计算机科学与技术学院团干部选举办法
一、选举程序
1.组织部与各班团支书商议选举时间与地点，联系督察部，找监督
人员；
2.各班举行选举班会，组织部干事讲述竞选要求，并进行拍照；
3.正式选举：
（1）上一届班干部对过去一个学期的工作做述职报告；
（2）有意竞选班长、团支书的同学发表竞职演讲；
（4）竞选班长、团支书演讲后组织部干事收班长、团支书选票，确保每人都上交一张选票，每张选票只有两个名字；
（5）组织部干事唱票，一名本班同学监票，二名本班同学记票，当场公布竞选者的得票数；
（6）有意竞选其它班委的同学发表竞职演讲；
（7）竞选其它班委演讲后组织部干事收其它班委选票，确保每人都上交一张选票，每张选票只有六个名字；
（8）组织部干事唱票，一名本班同学监票，二名本班同学记票，当
场公布竞选者的得票数；
4.团干部的确定：
（2）其它班委确定：在第二轮投票中取票数前六名定位其它六位班委，在组织部和团总支研究决定班长团支书后，具体职位由新任班长团支书初步决定，党支部和自己导员最终决定。
5.选举结果公示：
选举结果将在选举结束后在二教大厅宣传栏公示一周，并接受同学的监督，如有问题反映，组织部及时落实；
二、团干部任职条件：
2.未受到校级警告、严重警告、记过、留校察看等处分；
三、注意事项：
1.改选时确保班级所有同学到齐之后再开始，如有特殊原因不能参加选举的，务必要向辅导员开具假条，凡是未能在现场参加选举的同学均无投票权；
2.投票阶段，投票分为两个阶段，每个阶段都有人数限制，多投、少投无效；
4.在选举结果公示一周无异议后，新任团干部方可履行职责，在此期间一切班级事务皆由上一届班委会执行；
5.班长、团支书只能分别由一人担任，其他团干部职位如须两人同时担任，需由组织部报团总支批准后方可执行；
6.如对选举有任何异议，应该结果公布后的一周内及时与组织部联系；
7.团干部在任期内受到校级警告、严重警告、记过、留校察看等处分者即刻免职，并在一周之内举行补选；
8.竞选职位只有一个候选人且票数未过半者，对其试用一个月，一个月后对其进行重新选举；
9.如果一张选票中一个名字出现两次及两次以上则视为废票；投票人数少于选举人数两人或两人以上视为废票。