美术教学计划4篇

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美术教学计划模板6篇

美术教学计划模板6篇美术教学计划篇1一、教学目标：（一）绘画1、观察、认识立方体和圆柱体的透视现象。

2、学习人物面部表情画法，进行写生练习。

3、把生活或想象中某个有意思的情节表现出来。

4、学习浅显的彩墨画知识，进行彩墨画的练习。

（二）工艺1、学习单线体、黑体、变体美术字的写法。

2、学习简单的构成知识，进行构成练习。

3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。

4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计（三）欣赏1、观赏家乡自然风光。

2、欣赏中国画。

3、欣赏中外优秀美术作品。

二、重难点：（一）重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、通过写生，认识一些透视现象。

3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

6、学习简单的手工的基本方法。

（二）难点：1、培养学生提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培养学生民族自豪感。

三、教学情况分析：该年级段学生有一定的美术基础，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。

存在问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

四、措施：1、进行班内作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。

2、充分和利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。

3、利用直观手段，多媒体等手段进行欣赏以增加学生欣赏的兴趣，开拓视野，激发兴趣，并辅以技法训练及增强其表现力。

五、教学进度安排（根据教学需要可以做一定的调整、整合）第一周：印象深刻的事第二周：水墨游戏――山水第三周：纸花第四周：插花第五周：壁饰第六周：英俊的脚第七周：漂亮的鞋第八周：鞋的联想第九周：我设计的鞋第十周：黑、白、灰第十一周：字的联想第十二周：版面设计第十三周：报头题饰和尾花设计第十四周：秋风瑟瑟第十五周：雕萝卜（一）（二）第十六周：非洲雕刻（一）（二）第十七周：卡通画（一）（二）第十八周：可爱的家乡第十九周：我崇拜的人第二十周：复习考试美术教学计划篇2美术是义务教育一门必修的艺术教育学科课程；其基本任务与总目标是提高学生的美术文化修养，培养感觉力和创造力，促成理性与情感的平衡，发展个性，完善人格，提高学生的人文素养，促进学生德、智、体、美全面发展。

2024七年级上册美术教学计划范文(4篇)

2024七年级上册美术教学计划范文一、教学目标：1、使学生了解初中美术教育的目的与任务，明确学生是学习的主体，培养学生学习美术的兴趣，使学生对所学内容感兴趣以及学习兴趣的程度，了解与美术有关的一些基本知识，了解我国民族传统美术，提高学生的美术文化素养和美术审美能力。

2、美术活动中学生以个人或集体合作的方式参与，学生动手操作各种工具、材料和了解制作过程，在美术学习过程中，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想。

3、要求学生熟悉并认真履行课堂常规，自觉遵守纪律，培养学生上好美术课的主动性、积极性和团结友爱的精神。

加强爱国教育，确保激发创造精神，发展美术实践能力。

二、基本情况：本校的七年级有六个教学班，共有男生____名，女生____名，共____名学生。

大多数学生处在青春发育期具有强烈的好奇，思维活跃，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。

绝大多数学生喜爱美术，具备基本美术素养，能够自觉参与参加美术问题的学习和解决的能力，提高其情感态度及审美的价值观。

三、主要任务认真____和执行新的“美术教育教学大纲”，并根据教学要求按欣赏。

评述、造型。

表现、应用。

设计、综合。

探究四大块来学习，使学生的环节更紧密，让本学期美术教学工作上一个新的台阶。

工作重点：（1）端正教育教学思想，全面____教育方针。

（2）加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

1、备课个人备课要坚持从学生实际、教师自身实际出发，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。

2、上课在造型表现方面，有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。

在设计应用方面，了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

美术教学计划（通用18篇）

美术教学计划（通用18篇）美术教学计划（通用18篇）时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候抽出时间写写教学计划了。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的美术教学计划，希望对大家有所帮助。

美术教学计划篇1一、学情分析：对于四年级学生来说，思维活泼，想象丰富，接受能力比较强，也具备了一定的美术知识和技能。

动手能力也较强。

大部分学生喜欢美术，对美术有浓厚的兴趣，上课也有一定的气氛。

学生通过三年的学习，普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣。

二、教学目标：1、学习简单的雕刻、塑造的基本方法。

2、培养敏锐的观察力和其妙、独特的想象能力。

3、增强对自然和生活的热爱。

三、教学重难点：重点是：促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是：以激发学生兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要。

四、教学方法与措施：1、通过各种教学活动，围绕教材，培养学生动手、动脑，全面掌握本册教材中的内容——积累知识，提高技能。

2、以课标为依据，重视学生的情感、态度、价值观，满足学生全面发展的需求，重视人文精神，体现人文观念。

3、充分发挥美术教学情感的功能，从而提高学生的审美能力。

4、联系生活经验，鼓励学生进行综合性和探究性学习。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料的学习方法进行自主性学习与合作交流。

美术教学计划篇2教学的目的任务绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自我熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。

2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。

3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。

工艺：1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。

2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。

3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。

欣赏：1、观赏趣味的动、植物。

2、欣赏富有童趣的儿童画。

3、欣赏儿童题材的美术作品。

教材重难点重点：1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。

2024年七年级上册美术教学计划4篇

2024年七年级上册美术教学方案2024年七年级上册美术教学方案精选4篇〔一〕2024年七年级上册美术教学方案随着社会的不断开展，美术教育的重要性越来越被人们所认识。

美术教育在培养学生的审美才能、创造才能、艺术素养方面发挥着重要的作用。

作为美术老师，我们应当更加注重课程规划，为学生提供更科学、更有针对性的美术教育方案。

本文即是以此为根底，提出了2024年七年级上册美术教学方案。

以下是详细内容。

1.培养学生的艺术素养和审美才能，进步学生的艺术欣赏程度；2.开发学生的创造力和想象力，促进学生的创新才能的提升；3.加深学生对美术的理解和认知，通过理论进步学生绘画技能，丰富学生的生活经历。

1.人物素描人物素描是美术教学的根底，是学生掌握绘画技能的前提。

通过人物素描课程让学生掌握根本的线条、形体、轮廓等画板技能，培养学生用现实生活中的人物来作画的才能。

此外，还可以通过素描创造角色，训练学生的想象和构思才能。

2.静物构图静物构图是美术教育中的一个重要环节。

通过静物构图课程，可以帮助学生掌握构图的方法，并让学生理解如何把自然环境中的事物转化为绘画作品。

同时，静物构图课程也可以训练学生的观察力、想象力和表现才能，全面提升学生的绘画程度。

3.学习国画根底学习国画根底可以让学生熟悉中国传统文化，认识创作过程中所需要的技能和技巧。

学习过程中，老师可以传授学生国画素材的选择，笔画的描绘，画面的构图等技巧，让学生在这个过程中感受中国传统文化的魅力，同时也更好地学会国画创作方法。

4.分享经典名画欣赏经典名画欣赏可以帮助学生更好地认识名画，从中领悟创作者的思想和创作灵感，感受到作品所表达的文化和艺术价值，让学生在欣赏中获得美的享受。

与此同时，老师也可以从中引导学生认识各种艺术形式、表达方法和风格，进步学生的观察才能和审美程度。

1.启发式教学法启发式教学法是在老师的引导下，通过问题释疑的方式帮助学生发现问题并且解决问题的一种教学形式。

2024年一年级美术教学计划（四篇）

2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。

内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。

本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。

二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。

然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。

部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。

个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。

学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。

因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。

三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。

2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。

3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。

4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。

四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。

2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。

五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。

六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。

2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。

3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。

4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。

5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。

6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。

七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。

小学美术教学计划(4篇)

小学美术教学计划（4篇）小学美术教学计划（4篇）1一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必须的了解。

具有必须的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高……但我校作为农村完小，学生多为留守儿童和大部分外来农民工子弟，美术教学又多为兼职教师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。

六年级学生文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分学生对美术学习的兴趣和投入精力会相对降低。

本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。

另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用本事，感受美术所带来的乐趣。

二、教学总目标：学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。

运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。

熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

三、教材分析：此次浙美版六年级上册美术教材为8月第一版第一次印刷，与原有的教材有了较大的变动。

但总体编写思路基本未变。

侧重于打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择贴合六年级小学生身心特点的教学资料设计课题。

本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。

美术教学计划四篇

关于美术教学方案四篇关于美术教学方案四篇美术教学方案篇1 一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我市的素质教育理念，以党的十六大精神为总的指导思想，进步美术学科的教学质量，以到达全面进步中学生的艺术素质和人文素养的目的。

二、教学目的：1．创新精神培养目的1)初步理解创新对人的开展及国家振兴的重大意义。

理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。

(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

(3)逐步进步独立考虑才能，可以对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。

具有初步的独立构思、表现主题与内容的才能。

能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的才能。

(4)初步具有在美术活动中进展富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进展造型表现的才能。

(5)逐步养成形象思维才能，进步综合思维程度。

2．理论才能培养目的(1)初步掌握临摹、写生等根本造型技能和色彩、构图、透视等根底知识，以及绘制图案、进展平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。

(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。

(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以开展审美感知和获取视觉信息。

(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经历完成任务。

三、教学重点难点：充分认识美术学科在培养学生创新精神和理论才能方面不可替代的作用，实在发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目的来实现。

四、主要教学原那么(一)全面性原那么(二)主体性原那么(三)理论性原那么(四)开展性原那么(五)民主性原那么(六)开放性原那么五、教学内容进度：初一：期中授完初级中学美术教科书第一册18课；期末授完初级中学美术教科书第一册915课；初二：期中授完初级中学美术教科书第三册18课；期末授完初级中学美术教科书第三册415课。

学校美术教学计划10篇

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

2、运用对照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

浙美版第九册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。

2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。

3、学习“色采原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。

4、加强对工艺上的技巧能力培养1、立足学校、立足学生。

紧紧环绕“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的主题活动，面向全体，注重师生的广泛参预性和普及面，动员和吸引泛博师生、家长积极参预到活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

2、服务教学，注重培养。

各班在活动中，一定要从培养人的角度出发，密切结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的各种文化艺术活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，把艺术节活动的开展过程作为展示学校艺术教育成果、发掘师生艺术潜质的.有利时机，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过艺术节活动，树立学生学习美术的兴趣和持之以恒的做事态度。

通过活动起到互通学习，树立起更高的目标。

2023年美术教学计划八篇

2023年美术教学计划八篇一、教材的分析：本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。

内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。

本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一...下面是我收集整理的美术教学计划八篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教学计划篇一一、教材的分析：本学期美术共18课，教材的内容充分的拓展了学生的思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。

内容丰富，从而使学生的头脑中逐渐形成简单、具体的形象。

本学期在绘画的具体形象上有所要求，学习一些简单的简笔画，把基础打实。

二、学生知识能力及情况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。

年纪小,自律性差。

但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。

有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。

至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有许多学生基础很薄，需要时间和教师的个别注意。

从幼儿园上来需要一定的时间适应新的环境。

因此教师的教学态度和理念很重要，让学生对美术产生的畏惧感逐渐的消失。

三、教学目标任务：1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣及爱好。

3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。

4、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本知识和技能。

2、培养学生空间知觉、形象记忆、创造能力等。

五、针对该年级的教学计划：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律需要维持，学习简单的简笔画，提高具体思维的能力。

六、主要措施：1、认真学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教育理论的学习，认真学习研究、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。

2、认真备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求实用，又方便灵活，使课堂教学形式多样化。

2024年七年级美术教学计划（4篇）

2024年七年级美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下：一、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。

教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，欣赏评述领域，综合探索领域。

四类中仍以“造型表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。

二、情况分析：(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占____%，差生约占____%，其余学生均为一般水平。

因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。

(二)教材情况分析：本册教材共14课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。

课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。

1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重难点：通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。

2024年五年级美术教学计划例文（4篇）

2024年五年级美术教学计划例文一、全册教育理念目标：____：利用形状、色彩、纹理和空间等视觉艺术语言，借助描绘和立体构造的手段，选择适宜的工具和材料，记录和表达所见所闻、所感所想的事物，发展艺术构思和创作技巧，以传达个人的思想和情感。

____：运用对比与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等设计原理，探索基本的创新设计方法和媒介的处理方式，进行设计和装饰，以美化周围环境。

____：欣赏并理解自然美和艺术作品的材料、形式和内容等特性，通过描述、分析和讨论，理解艺术表现的多样性，能运用基本的艺术术语，表达对艺术作品的个人感受和理解。

____：结合学校和社区活动，融合美术与科学课程以及其他学科的知识和技能，进行策划、制作、展示和表演，以体验美术与环境及传统文化的关联。

二、全册重点与难点：重点：1、培养科学的观察技巧和艺术概括能力，分析色彩对比，掌握简单生活物体的透视表现。

2、进一步教授中国画的笔墨技巧，让学生进行彩墨画的实践；欣赏现代中国画大师的作品，增强民族自尊心。

3、学习初步的手工技术。

难点：1、提升学生的抽象思维能力和从实物中提炼几何形体的技能。

2、增强彩墨画的技法和概括能力，使学生能独立完成个人创作。

3、在手工活动中培养学生的耐心和细致度。

三、学情分析：五年级学生已具备一定的基础美术知识，本学期将重点学习设计技巧、中国水墨画知识和手工技能，为今后的创新创作奠定坚实基础。

四、教学策略：1、强化造型技巧的训练，通过对简单几何形体的写生，指导正确的观察方法，以确定事物的造型处理方式，特别对学习困难的学生进行深入的分析和指导。

2、对于手工能力较弱的班级，将更多地融入个人擅长的工艺教学，提升该年级的整体水平。

3、备课时，确保每节课的教学目标清晰明确，遵循“精简、灵活”的原则，提前一周进行备课，确保教学的实效性。

上课策略：1、教学过程中采用启发式教学，积极创新教学模式，激发学生的学习兴趣。

2、面向全体学生，注重培养良好的学习习惯和学习方法，进一步提升学生的学习能力。

美术教学计划(共10篇)

美术教学方案〔共10篇〕第1篇：美术教学方案新的学期，根据学校提升学生艺术素养的施行方案，我们在现有的课程改革的根底上，美术学科的课程改革还将更加深化地进展。

面对美术学科在社会开展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为根本点，狠抓课堂教学效率，联络学生的日常生活，努力进步教育教学质量。

为更好的完本钱学期的教学目的和教学任务，现制定出本学期工作方案如下：一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作。

在学校领导及教诲处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以施行素质教育和新课程标准为指导，以施行素质教育的运行机制为重点。

加强素质教育的改革步伐，进步学生美术技能，促使学生全面开展。

逐步使我校的美术教学工作有一个新的打破。

二、教学目的本学期我的教学工作将总结以往的教学经历，针对于九年级学生的心理特点和学习情况，通过美术教学，将欣赏、绘画、交融贯穿在一起。

以多样性、兴趣性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受素描和色彩的传统教学。

偶然设计和手工继续深化学习，进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地进步学生的绘画技能以及审美才能和动手才能。

并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。

让学生可以脱分开书本教材，自己独立的，大胆的去完成绘画的学习任务。

使学生可以顺利的升入高中美术特长班。

三、详细工作①本学期，本学期我担任九年级美术教学，学生20多人。

通过初步摸底，这个年级的学生美术根底较差，主要原因是学生缺乏必要的专业技能和美术根底知识。

但学生对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。

在教学衔接上，困难比拟大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型才能等边教边补。

要调动学生参与积极性。

我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

高中美术教学工作计划四篇

高中美术教学工作计划四篇高中美术教学工作计划篇一一.美术学科的学习规律及教学要求(一)在高中阶段，针对美术专业高考要求，美术学科主要指狭义的“绘画”或是“造型”方面的技能的学习与掌握，由于其“实践性”“操作性”较强，因此要有一个较长的动手操作过程，并且起步越早、时间越长越好，这不但针对高考成绩而言，特别是学生日后进入高校深造或是以后走向社会都会在专业优势上增多积淀。

搞短期“突击”或是搞“投机”都不符合美术专业的学习特点，也不符合学校对教育、对人才培养的长远规划。

(二)教学要求1.以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念;2.突出美术学科特点，加强实践练习，加强学生的专业兴趣与爱好，引导学生掌握必要的造型技能以及创造表现技能，达到高校专业录取要求;二.美术专业高考要求(一)考试性质普通高校招生美术类专业省级统一考试是国家教育考试的组成部分，着重考察考生是否具备普通高等学校美术类专业或按美术类专业招生的相关专业对美术技能的基本要求，为高等院校选拔美术类专业人才提供基本依据。

(二)考试科目、范围和形式1.考试科目我省自20xx年以来统一采用美术联考形式，科目为造型基础(素描)和色彩基础两科。

造型基础(素描)主要考察学生对形体结构、空间、质感等方面的理解、认识与表现能力;色彩基础主要考察学生对色彩的感受、认识和技法表现能力。

2.考试范围和形式素描科目一般采用静物写生(含默写)、石膏人像写生、人物头像写生或默写等方式进行考查;色彩科目一般采用静物写生(默写)、风景默写(创作)等方式进行考查。

三.学生基本情况分析1.多数学生专业学习起点教晚，艺术实践经验欠缺，思想认识薄弱，甚至有些是为了升学门槛而临时“抱佛脚”;2.学生基础专业技能薄弱，这与专业训练时间少有较大关系;3.该年龄段学生可塑性较强，主动学习及自我探索能力较强，并且接受与理解能力也较强，因此在正确的引导和严格的约束下，加上较长一段时间的专业训练，会有较大的提升。

四年级美术教学计划(4篇)

四年级美术教学计划（4篇）四年级美术教学计划篇一一、学情分析四年级学生已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

二、教学目标总目标：多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。

1．注意渗透开放式的教学方式，让学生在课堂上大胆地表现。

2．贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动活波地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

三、教材分析：1、目标：综观整册教材，我认为侧重目标不外乎两点：一是基本的“欣赏评述”。

我认为，欣赏课，是训练学生评述能力的最好载体。

我们美术课是一门人文学科，和人文关系最密切的就是“欣赏评述”领域。

二是于设计应用领域。

要通过动手能力的学习，激发学生美化生活的愿望，一边动手设计一边思考一边借鉴，会取得一定的效果。

2、重点：：运用多种媒介，进行形﹑色的简单组合﹑装饰与欣赏表述3、难点：走近——仿生科学乐园。

要求：在教学中充分发掘教材中的教育因素，有极地、生动地对学生进行思政治教育和品德教育四、教学方法：1、丰富多样，灵活有趣。

2、在教学时，教师可以结合学校、班级特色引导学生设计校徽、班徽，让学生感知标识的实用价值。

这一类课，要注意对学生作品的评价，通过设立“最佳设计奖”“最佳色彩奖”“最佳够思”等奖项，鼓励学生创造性思维五、教学措施。

1、注重对学生造型·表现的培养。

在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

美术教学计划

美术教学计划美术教学计划「篇一」课程标准大纲要求，让学生了解中国画的基本特点和部分现代著名画家的代表作及相关知识，提高学习审美能力，激发学生的学习兴趣和对我国传统文化的热爱。

让学生感受绘画的色彩美，了解色彩视觉规律和基础知识。

能在较短的时间内生动的表现了解画家齐白石、马蒂斯的艺术历程及学会赏析其作品、学会色彩的对比的有关知识能动手制作台历、牙刷等手工作品、对国画知识有了解。

注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。

通过启发联想训练学生的创造性思维能力。

在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。

教材分析本学期的内容需要学生做好课前的准备工作，包括一些思考预习和材料的准备。

如上色用品、2B铅笔、橡皮、彩泥、白色卡纸和一些真人照片等。

前四课属于难度较大的纯手绘的速写内容，因为小学生的造型能力，线条的变化，对与骨骼的理解都有限。

所以对他们的要求要放低，让他们在理解的基础上，根据自己的能力，尝试着去画。

彩陶、纸筒人则重于动手能力的锻炼，把美术的一些色彩搭配和造型能力融入到手工制作中，两者自然地结合。

邮票、桌椅和板报属于设计范畴的课程，主要在提高同学的审美眼光，在不影响其功能的基础上发挥自己的想象，创作出别出心裁的作品。

特别是板报设计，是综合能力的体现，有临摹能力，字体设计，还有编排，都是需要通过老师深入浅出的讲解以及同学的配合才能完成。

美好的童年以及古诗配画则与以往几册的内容相似，主要是前期的一些辅助工作，一些题材需要老师引导同学好好的在课前有所准备，例如一首写的比较具相的古诗或者是童年的一个记忆深刻的场景。

教学措施1、认真备课、上课。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

4、运用现代化教学手段。

5、以讨论，比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。

寒假美术兴趣班教学计划（四篇）

寒假美术兴趣班教学计划小学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。

而美术兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其它活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。

要办好美术兴趣小姐，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地展开，应十分重视教学质量，善于调动学生的极积性，将美术兴趣小组活动搞得有声有色。

使美术兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。

在这面我作了些探索和尝试。

一、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组人数不宜过多，大约____名左右。

活动要固定，通常每周一次，活动制度化。

遇到有特殊情况择日进行，不轻易暂停。

参加成员坚持自愿报名。

精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。

小组活动主要有三方面：(1)重视基础训练，对素描、色彩、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。

(2)指导学生参加与校园环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报、墙报，学习布置会场、美术展览等等，边学边实践，边干边提高。

(3)指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。

二、经常开设美术知识讲座优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。

随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美能力和美术素养的现代人，将不可避免出现困惑和缺憾。

通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学，可以培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。

我们经常举行美术知识讲座，诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等，通过多媒体观看全新的各类美术图像，同时还观看录像、放幻灯，或三五成群地围坐在一起翻看大画册，边看边议，畅谈感想。