高考语文复习-语言表达之得体PPT优秀课件

语言表达之得体
概概念念解读
得体：就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。 语境有内部语境和外部语境之分。 内部语境指不同文体的语言要求和文章中语言风格保持一致
。 外部语境指语言交际时的各种情境条件，包括：场合、对象
、目的等语境条件。
“语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就 俗,该文就文,该土就土,该野就野。”
规律二：适应场合，巧妙用语
知识卡片一
环境场合分为四种类型： 1.正式场合：说话要庄重、规范，用书面语 2.工作场合：用语准确、简要，常用术语
行话 3.生活场合：说话自然、灵活，多用口语 4.娱乐场合：说话风趣、生动
以下两个场景，请在横线处为他们补充一句得体的话。
1.中央电视台著名节目主持人杨澜,在一次重要的节目主持活动
顿时，掌声雷动。诗人笑了笑，接着说：“一下子不成功没关 系，再努力!”说着装作用力的样子走上讲台，继续他的讲演。
你们看，上升一个高度多么不易，生活中是这样，写诗也是这 样。
(2017·高考全国卷Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是（3分）（ ） A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。 B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭 愧。 C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
称人母亲说 令堂
称己母亲说 家母
礼
称人儿子说 令郎 请人勿送说 留步
称己儿子说 犬子 请人原谅说 海涵
的 你
知识卡片二
(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家父（家严）、家母 （家慈）、家兄等。
(2) 对人称比自己小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3)称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重， 如令尊、令堂、令爱（令 嫒）、令郎等。
（3）给小朋友做口头自我介绍不易用“多有建树”也 不不易理解，电台广播用“全部”易产生岐义。
（4）给兄弟单位发请束用“务必准时参加”，带有命 令语气，不礼貌自我介绍用“多有建树”，不谦虚。
例题引路，总结规律
（广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中学举行了全 校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。 要求正文写出对捐赠者的欢迎、感谢及其事由等内容。 _尊__敬__的__华_南__大__学__的__各_位__代：表 _____你_们__好__！__首__先_请__允__许__我__代_表__南__粤__中__学_向__你__们__的__到_来__表__示__热__烈_欢__迎__，__感__谢_ 华__南__大_学__为__我__校__无_私__捐__赠__了__一_批__图__书__和__电_脑。我们知道,今天我们接受的不仅 仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了一种鼓励一种鞭策。这种精神力 量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。
复习目标
1.通过高考原题与错题例析,寻求规律,把握影响语言得体的重要 因素,掌握考查的重点。 2.掌握语言得体的方法和技巧,懂得根据不同的语境条件恰当地表 情达意。
3.培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的 人际环境。
课前热身
(2019潍坊一模)下面是某校开展“语言得体”主题学习过程中搜集到的部分运用不 当的材料，请同学们从中找出不当之处。
解析：
（1）在医院门口张贴“日进斗金”“招财进宝”等商 业气息浓厚的对联，不合医院救死扶伤的公益性质;在老人 生日宴会上唱有“太阳开要落山了”“末日”词句的歌曲， 不合生日宴会喜庆祝贺的氛围。
（2）为老人祝寿唱含有“太阳落山＂未日＂的歌曲， 会让老人不快;给兄弟单位发请柬用带有命令语气的“务必 准时参加”，不如用“欢迎届时光临指导＂更合适。
最后，_再__次_向__华__南__大__学_表__达__诚__挚__的_敬__意__和__衷__心_的__感__谢__。______
规律一：明确目的，有的放矢
下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 A、敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。
（B√、）盘山公路下山方向：陡坡，慢！
C、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。 D、火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。 E、考场门口：失败乃成功之母。
中,走向观众时,不慎踩空最后一级台阶,当众摔了一跤。虽然不是很
重,但场面极为尴尬,观众们也顿时目瞪口呆。这时杨澜站起后,轻捋
秀发,微微一笑:“__________________________
”观众们
顿时掌声四起。
谢谢大家!是你们的热情,让我倾倒。
2.诗人莫非应邀到北京师范大学中文系作家班做关于诗歌创作 的学术报告，在上台阶时跌倒，指着台阶说：“_____________ ”
答案C【解析】A项，承蒙：是敬辞，表示心怀感激地接受。B项，高足：赞扬别 人的弟子本领高强，用作敬辞。D项，恭候：敬辞，恭敬地等候。
规律三：看准对象，讲究分寸
请Leabharlann Baidu收礼说 笑纳
归还原物说 璧还
考 考
称人之家说 贵府
称己之家说 寒舍
谦
赞人见解说 高见
称已见解说 拙见
敬
称人父亲说 令尊
称己父亲说 家父
有
考点解析
1．对应考点：语言的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动； 压缩、概括能力。
2.考题特点： ①题型较为固定。考题均为一段文字，这其中多句不妥，让 考生找出并改正。 ②启事、书信、便条较多。命题的语言材料往往贴近我们的 现实生活，具有很强的针对性和实用性。
③文字量不大，一般都是一段文字。不得体处常常是因为 某一个词或是说话双方的关系搞乱了。
(4)或用“小”等字表谦词。
如小女、犬子、拙见、拙荆 、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄，忝
列等。 (5)或用“贵”等字表敬词。
①某医院在大门口张贴春联:大财源日进斗金行旺运，好生意招财进宝开门红。 ②为助兴老人生日宴会，某君高歌:西边的大阳就要落山了，鬼子的末日就要来到。 ③某单位举办活动，在给兄弟单位的请柬上写道:务必准时出席。 ④某幼儿园教师对小朋友作自我介绍说:我在唱歌、跳舞等方面多有建树。 ⑤某学校校庆日广播:今天是我校80周年校庆，学校的图书馆、校史馆全部开放。