1.景物描写的表达特色题

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景物描写的作用答题格式

编号：________________ 景物描写的作用答题格式景物描写的作用答题格式景物描写的作用有交代故事发生的时间、地点，场景；渲染环境气氛，烘托人物心情；展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等；借景抒情，情景交融。

答题技巧：通过描写...，烘托了人物...心情，渲染...气氛。

景物描写的6大作用一、交代故事发生的时间、地点，场景，揭示作品的时代背景。

二、渲染环境气氛，烘托人物心情。

三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。

四、借景抒情，情景交融，作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情。

五、奠定感情基调，为下文打铺垫六、酝酿诗情画意，深化作品主题景物描写特点作用题答题格式手法使用+解释分析+内容作用+主旨作用+表达效果景物关注修辞，意象，画面，声色，动静，描写观察角度，意境等。

渲染特定气氛，交代事件背景，为内容、情节铺垫，奠定感情基调。

作用烘托人物感情，衬托人物性格，预示人物命运，展示社会风貌，揭示社会本质，推动情节发展（展开情节，转换情节，推动情节），揭示文章主题。

描写作用有什么用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。

例如叶圣陶的《夜》开头写道：一条不很整洁的巷里，一幢一楼一底的屋内，桌上的煤油灯发出黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。

这句景物描写用了“黄晕”、“ 模糊”、“ 惨淡”、“ 阴暗”四个形容词，来烘托小说的典型环境。

说明故事是发生在一个夜里，一个令人恐怖的夜，一个心头笼罩着阴暗的夜。

通过景物描写反映了黑暗的社会现实。

二、渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。

例如高尔基的《母亲》中写道：“严寒干燥的空气紧紧地包围住他她的身体，直透到咽喉，使鼻子发痒，有一刻工夫使她不能呼吸。

”既写出母亲此次行动的时节，又烘托了紧张的气氛。

而母亲“满意地听她脚下的雪发出的清脆的声音”以及“每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到她脸上，这使她觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去”等描写又显示母亲从事革命工作时的兴奋之情，为塑造临危不惧的革命母亲的形象起到了烘托的作用。

高考小说常考题型

注意：小说不同位臵（开头、中间、结尾）的环境描写的不同作用的总结。 • 链接高考： • 1、《这是你的战争》，探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。 • 2、《邮差先生》“这个小城的天气多好！色/表达效果典型例题： 1、《陶虎臣》赏析划线文字在语言表达方面的特色。答案：语言风格①灵活运用淳朴自然地口语，长短句结合，文笔简练；②选取“红”“白”等表色彩的词语，手法③并巧拟比喻；效果④写出了 “遍地桃花”鞭的不同凡响。比较题型 A组模拟题《溜索》、《麦天》第一篇、《提审玛丝洛娃》第二题第二篇、《瓦斯科夫凯旋》第一题第六篇、《早餐》第一题总结赏析/分析表达特色，表达效果区别
结合做过的《陶虎臣》《朋友》《活着》小说，整理环境考点题型
环境 1、环境描写的特点 2、环境描写作用 3、环境描写表达特色/表达效果
• 2、环境描写作用典型例题： 1、《陶虎臣》：简要分析小说第二段在全文的作用答案：情节本身①叙写“阴城”的历史现状，②渲染荒凉冷落的氛围；指向人物③为人物活动提供典型场景；④ 暗示人物处境的艰难 2、《陶虎臣》：作者为何花较多笔墨写“八月十六”“放焰火”的情景？答案：情节①“放焰火”把故事推向高潮，详写凸显最生动环节，给读者以震撼；人物②正侧结合，突出陶虎臣做焰火的才能；主旨③“焰火”的华丽和后文陶虎臣悲惨结局形成映衬，凸显主题。 3、《朋友》小说开篇借主人公之口交代天冷，这样写有什么作用？答案：环境本身①交代自然环境的寒冷；②暗写社会环境的冷漠；③奠定全篇悲凉的感情基调；人物④烘托主人公内心的孤独凄凉；情节⑤为故事情节的展开作铺垫
1、如何理解小说标题“梦非梦”的含义？ 2、“黑色旅游”在文中的具体内涵是指什么？ 3、小说以”朋友“为题，试探究其深刻意蕴。 4、小说标题”痕“意蕴丰富，试做探究。 5、小说主要写的是名叫婉的女人，为什么以”墙 “为题？ 6、本文以“故乡的芦花”为题，却没有重点描写芦花，而是重点记叙了故乡的人和事，请探究这一标题的作用。

景物描写作用赏析题

1、想一想，做一做：本段重点写了哪些景物？它们有什么特点？ 2、议一议，说一说：作者运用了哪些描写方法来表现这些特点的？
欣赏“春花图”的方法
本段抓住了春花的多、艳、亮、香等特点；采用了从上到下的写作顺序，层次井然；从视觉、味觉、听觉等多种感官角度，极尽描写花之美；同时又运用了拟人、比喻、排比等修辞，形象生动写出了花的美丽繁多；一方面写花的静态美，同时又写蜜蜂、蝴蝶的动态美，动静结合；写蜜蜂与蝴蝶衬托了花的鲜艳与美丽；除此之外，作者还运用了想象、联想的手法，增添了文章的情趣。
美的寻踪
学习目标：
学会欣赏景物描写的方法
《春》朱自清
桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛,像星星，还眨呀眨的。
欣赏“春花图”的方法
本段抓住了春花的多、艳、亮、香等特点；采用了从上到下的写作顺序，层次井然；从视觉、味觉、听觉等多种感官角度，极尽描写花之美；同时又运用了拟人、比喻、排比等修辞，形象生动写出了花的美丽繁多；一方面写花的静态美，同时又写蜜蜂、蝴蝶的动态美，动静结合；写蜜蜂与蝴蝶衬托了花的鲜艳与美丽；除此之外，作者还运用了想象、联想的手法，增添了文章的情趣。
《麦天》雷抒雁
一路上都是鲜红的收割机，突突突，吼个不停，进了麦田，就如机船下了海，所过之处，留下的只是一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的草香。
考一考：这段话描写关中麦收情景, 请分析它的表达特色。（独立完成）
参考答案：选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用了比拟的修辞方法；语言表达富有韵味。

分析诗歌鉴赏中景物描写的特点

色彩角度诗歌中所写景物色彩不同，把不同色彩的景物组合到一个画面中，就收到诗中有画的效果，鉴赏时可以从景物色彩角度分析写景特色。王维《田园乐》中“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗，红绿相映，色彩分明，让人联想到一夜春雨过后鲜艳的桃花盛开，碧绿的柳丝笼罩在若有若无的水烟之中的迷人景象。“红”“绿”两种色彩在鉴赏时起到了极其重要的作用，赏析诗歌抓表示颜色的词语，分析绘形绘色的画面美，写景的特色就突出了。
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如何分析诗歌鉴赏中景物
描写的特点
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一、从描写景物的角度去赏析。不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。在阅读时，读出
这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。
空间角度凡写景总有一个顺序，高低、上下、内外，无论怎样，总是层次分明。苏轼《鹧鸪天》，上片写景，由远到近、由高到低，层次分明。“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”先写远处林尽头，高山清晰可见，再写近处翠竹遮隐墙头，小池塘旁长满枯草，蝉声四起，接下来“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”由高到低，井然有序。可见空间顺序是写景诗句鉴赏的一个角度。
四、从修辞手角度赏析
文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会运用一些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等，这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。鉴赏时同样不能忽视修辞的欣赏。“露似真珠月似弓”这句写景的诗句只能从修辞的角度探讨其妙处，探讨作者流露的思想感情。
五、从锤炼字词的角度赏析

环境描写阅读题答题技巧

环境描写阅读题答题技巧
环境描写是小说、散文等文学作品中常见的一种写作手法，通过对自然环境、社会环境、生活环境的描绘，为读者展现出一个特定的时代背景、地方特色、人物形象等。

在阅读理解中，环境描写的题目也是常考的题型之一。

下面是一些关于环境描写的阅读题答题技巧：
1. 明确描写手法：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，其中自然环境描写包括对山川、草木、虫鱼、鸟兽等自然景物的描绘，而社会环境描写则主要描绘人物所处的时代背景、社会风俗、生活习惯等。

在答题时，首先要明确作者使用了哪种描写手法，才能准确把握其所要传达的信息。

2. 分析作用：环境描写的作用多种多样，包括交代故事发生的背景、推动情节发展、烘托人物心理、刻画人物形象等。

在答题时，要根据题目的具体要求，分析环境描写在文中的作用。

3. 提取关键信息：在分析环境描写的作用时，要善于从文本中提取关键信息。

例如，通过描绘自然景物的特点，可以反映出人物的心理状态；通过描绘特定的时代背景和社会风俗，可以反映人物的命运和时代的变迁。

4. 结合主题理解：在理解环境描写的作用时，要结合文章的主题来理解。

例如，在描绘自然景物的优美时，往往是为了表达作者对自然的热爱和赞美；在描绘社会环境的恶劣时，往往是为了表达作者对社会现实的批判和反思。

5. 规范答题：在答题时，要注意规范性。

首先，要明确指出所使用的描写手法；其次，要具体分析环境描写的作用；最后，要结合主题进行阐述。

在表达时，要注意条理清晰、逻辑严密。

总之，对于环境描写的阅读题，关键在于把握作者所使用的描写手法，分析其作用和意义，并规范答题。

景物描写考点解读

景物描写考点解读及典例鉴赏1、景物特点概括题。

（1）设问方式：诗句描绘了一幅怎样的景象？/这首诗描写的景物特点是什么？/简要分析这首诗歌的意境/分析诗歌意象的作用（2）答题步骤：诗歌描绘了一幅······（意境常用术语）的······（地点+季节）图景,结合诗句再现画面（意象+形容词/动词），营造出······（意境常用术语）的氛围，为全诗奠定······的感情基调，表达了······感情。

（3）典例分析阅读下面这首曲子，完成文后各题。

人月圆·春日次韵张可九罗衣还怯东风瘦，不似少年游。

匆匆尘世，看看镜里，白了人头。

片时春梦，十年往事，一点诗愁。

海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼①。

【注】①燕子楼：在今江苏徐州市。

1．结合整首曲子，概括作者的“诗愁”所包含的内容。

（5分）答案：（1）、对春天逝去，景物凋零惨败的伤感之情。

（2）、时光易逝、韶华已逝、人生短暂的感慨。

（3）、往事成梦、物是人非的感叹。

（4）美好逝去、理想破灭的伤感。

2．“海棠开后，梨花暮雨，燕子空楼”描绘了一幅怎样的图景？（5分）答案：诗句描绘了一凄清冷寂、悲凉残败的图景。

海棠花开过后，春雨潇潇，梨花凋零飘落，燕子楼人去楼空。

营造出凄凉迷蒙、冷清空寂的氛围，诗句以景结情，委婉深沉地表达了时光易逝、物是人非的伤感和惆怅之情。

2、描写手法（艺术手法/表现手法）题(1)设问方式：诗句使用了何种手法？诗句景物描写有何特点？诗歌景物描写极具特色，请简要分析。

/写景妙在何处？/写景历来受人称道，请简要分析。

(2)景物描写的手法：●看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

表达特色赏析题分为三类

表达特色赏析题分为三类:一、专门就某一个具体手法的点进行赏析（如修辞手法、语言特色）（一）从修辞角度入手赏析一段写景语段的一般解题步骤：答题模式：指(指明所用技巧)＋析(结合文句分析如何运用)＋点(点明表达效果)。

（二）从语言特色角度赏析（1）用词的角度①叠词②书面语③拟声词④俗语⑤歇后语⑥方言⑦口语（2）造句的角度①整散、长短结合②引用诗文等二、就某一个具体语段进行手法特色赏析常见询问方式：①文章某段描写了××的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写的用意。

②××景物描写有什么特点？③这句话描写了××的情景，请分析它的表达特色。

④写出了××什么特征？作者是怎样描写的？答题模式：手法(技巧)＋角度＋作用知识梳理(1)描写技巧①细节描写，场面描写，白描与细描，动静结合，虚实结合，正侧结合②借助比喻、拟人等修辞方法来描写③通过联想、想象、衬托、对比等表现手法来描写④选取具有代表性的事物描写⑤语言特点（一般单独使用）(2)写景角度①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、内心感受等(形、声、色等角度)②观察角度——定点观察、移步换景③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合三、从文章整体探究其特色常见询问方式:本文写的是×××,请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。

我们考虑此类题目时,需要首先从表达方式的结合角度分析。

一般来说,散文类、小说类阅读所涉及的表达方式主要有四种:记叙、描写、议论、抒情。

常见的从全文角度展开的手法还有:①欲扬先抑②借古喻(讽)今③以小见大④托物言志⑤虚实结合⑥衬托⑦对比⑧卒章显志⑨倒叙。

表达特色题的解题思路

表达特色题的解题思路：答题三个步骤：什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）（一）修辞及效果：修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、引用。

效果：①比喻、比拟、借代：生动形象。

②夸张，对比、反复：强调突出。

③对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。

④排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。

⑤引用：散文中（增强文化底蕴，丰富文章内涵）修辞角度解题步骤（写景语段）：①采用……修辞手法②表现事物的……特征、品质（重点）③表达了作者……感情/ 结合作者的某种思考和忧虑<主旨>（重点）④结合修辞手法的一般作用+ 给读者极大的感染力，体现了语言的生动性、形象性。

（二）描写手法及效果：人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托或侧面烘托、白描）景物描写①视角a、定点观察，注意远近俯仰高低结合；b、移步换景②动静：动静结合或以动写静③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合④点面结合⑤虚实结合，联想或想象⑥正侧结合⑦细节描写⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。

作用:突出景物或人物特点，简洁传神。

（三）艺术技巧（表现手法）：主要从象征、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、联想想象、渲染烘托、以小见大、借古讽今、对比、讽刺、铺垫、照应等角度考虑。

（四）语言特色：（1）用词的角度：A叠词：①音节和谐，富有音乐美；②强调作用B书面语：典雅，有文学韵味C俗语歇后语：通俗形象，质朴生动。

D拟声词：生动形象E方言/口语：语言生动，富有地方气息/具有浓厚的生活气息和生活情趣（2）造句的角度：①整散结合，长短句结合：语言错落有致，富有音乐美；②引用诗文：增强文学韵味和底蕴。

（3）风格的角度：从平实、生动、简洁明快、含蓄深沉、幽默诙谐、犀利讽刺等方面考虑。

答题建模：（语言组织顺序）①该段选取……等特征性景物②③分析修辞手法、描写手法、艺术特色④概括语段主要内容⑤品味语段所包含的情感⑥分析语言上的特色表达特色题的解题思路：答题三个步骤：什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感）（一）修辞及效果：修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、引用。

高中语文景物描写赏析题举例分析

景物描写赏析题举例分析【高频考点】1.景物描写赏析题思维角度总结;2.精武描写在散文中的作用。

【知识要点】一、景物描写赏析题思维角度。

由知识点睛部分及以上真题给出的参考答案，对于景物描写赏析类题目，我们大致可以总结出来一个思维公式，即：从什么角度+用什么方法+写出了什么景物的什么特点+表达了什么情感。

(一)从什么角度1、观察视角的选择及视角的变化以……为观察点，进行仰视、俯视、远观、近观……视角的变化：自上而下，由远及近，自内而外……2、多种感官感受视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉、心理感受等。

(二)用什么方法1、修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、借代、反问、设问、反复、通感……2、描写手法动态描写、静态描写、实写、虚写、点写、面写;动静结合、虚实结合、点面结合、时空转换、白描、工笔等3、语言特点词语特点：色彩词、叠音词等句式特点：长句、短句，整句、散句等语言风格：清新自然，含蓄蕴藉，雄浑豪壮等景物类题型操作步骤：第一步：圈出语段中所描写的景物，并判断其特点;第二步：依次分析其描写角度与方法;第三步：必要时要结合文章的情感主旨作答。

【方法例析】阅读下面的文字，完成第1题。

寒鸟刘鸿伏冷而犀利的风刮过天空。

云层仿佛越积越厚的冰凌，凝重、灰暗，无有涯际。

土地里微微的暖气被树尖草梢的冰凌冻住，就如冻住一个季节。

一声叹息，起自渺远的空中。

也许那不是叹息，是鸟翅划动空气时疲累的声音。

是啊，那翅声仿佛是一声叹息，从灰暗的寒空滑落。

一只鸟从远处现出飞的轮廓，如一片瑟瑟发抖的枯叶。

一只鸟，又一只鸟……渐渐越聚越多，翅声越来越沉，不知名的小鸟，在天空密密地集结在一起，被风狂暴地推拥着、撕扯着，不辨东西。

它们是一群疲累而且饥寒的鸟，漂泊在无路的天空，或停落在冰冷的大地。

野草上一粒草籽或土地里冻住的一枚麦穗，都被空中饥饿的眼睛无限放大。

天空模糊了鸟影，风声湮没了鸟声。

当高楼某个窗口的某个人偶然望见几乎遮住了半个天空的鸟群，蓦地吃了一惊：怎么会有这么多流浪的鸟啊，它们能到哪里去呢?那么多的鸟，一阵阵地起落，鼓起勇气飞行。

环境描写的三种考法

结友善)等角度分析。人际关系是十分重要而十分虚化的社会环境，通过理清人物之间的交往，判断人际关系是友善的还是紧张冷漠的，等等。
4．事件：“事”指事件、情节，主要指从情节发展过程中、生活工作的状态中分析概括，比如“激烈残酷”。
5．景物： “景”指“景物”，主要指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点，要看看这些景物有什么共同的特征，尤其关注文中描写这些景物的修饰词。如果文中没有这些词语，则需要自己选用词语来概括，比如“春意盎然、生机勃勃”。
为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月
请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)
[满分解构] 第一步：审题干，明题型(问什么，答什么) 由题干要求“简要概括这篇小说中小城生活的特点”中
“小城生活的特点”可知，本题是考查概括社会环境的特点。
第二步：定角度，找对应(有多少，答多少)
思考角度
环境描写特点概括类题型答题范式：从时间上体现了环境的什么特点从地点上体
现了环境的什么特点,从人际关系上体现了环境什么特点,从事件上体现了什么特点,从景物的形、声、色上体现了环境特点.
[ 例一] (2012·江苏高考)阅读下面的作品，完成后面的题目。邮差先生（P147）师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
法”等字样。
明答题技巧——理清思维，知答什么
1．鉴赏环境描写手法题的 3 大角度 (1)从描写技巧角度看：①白描(粗笔勾勒，突出特征)与细描 (精雕细刻、浓墨重彩)；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。 (2)从修辞角度看：借助比喻、拟人、夸张等修辞方法来描写。 (3)从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)；②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视，等等；③写景顺序——由远及近(或由近及远)、由高到低(或由低到高)，等等。

描写景物的角度

描写景物的角度我们知道，作文要想表达出你对自然、人类和社会的认识，就必须把握住观察景物时的特点。

掌握了描写景物的角度，也就是说学会了抓住景物独有的特征进行描写，那么我们的作文水平一定会大幅度提高。

请同学们先看下面的例子：1、描写景物的角度(1)时间，地点，季节(2)气候(3)颜色，形状，声音，气味(4)动静，大小(5)远近，高低，上下(6)左右，里外2、运用这些描写方法，你最喜欢哪种？例句：山，隐约浮现在天边。

……在深蓝色的天幕上，它像一座古老的火山，休眠了千万年，一朝醒来，喷射出十万道灼目的火光。

火光照亮了沉沉夜空，也照亮了人们的心田。

3、运用好下列修辞手法，将某处风景写得生动形象。

用拟人手法描写青山：太阳初升，微露笑脸，青山似羞涩的少女，半遮半掩，偷偷露出秀美的身段;清晨，一切都显得清幽宁静。

用比喻手法描写风景：红得像火的枫叶像火花一样纷纷落下，真像一团团燃烧的火焰;草坪上镶嵌着无数颗宝石，发出璀璨的光芒;小河清澈见底，可以看到鱼儿和小虾在快乐地嬉戏……用比拟手法描写风景：春雨细如牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

如“农历八月十五日，桂花飘香，人们品尝着自己的劳动成果，无不喜笑颜开”等。

三、自由写作，感受语言之美，完成练笔。

(1)将本次作文的题目补充完整。

(2)用生动形象的语言描绘出你眼中的风景。

要求：用上修辞手法(如拟人、比喻、排比等)，注意语言的优美性。

(两篇范文)(3)把你写的句子读给爸爸妈妈听，并从他们的反应中发现他们的欣赏角度。

1、前门里大街是北京最著名的商业区，是多国建筑的汇集地，它汇聚了各式风格的特色建筑，精巧别致。

经典语段：走进北京的胡同，您会被色彩斑斓的房屋所吸引，红色，蓝色，白色，灰色，绿色，黄色，灰色，橙色……无不让人眼花缭乱。

时间，地点，季节，气候，颜色，形状，声音，气味，动静，大小，远近，高低，上下，左右，里外2、运用这些描写方法，你最喜欢哪种？例句：山，隐约浮现在天边。

高考真题——环境描写及作用、手法真题

高考真题——小说环境描写及其作用1.〔2023·江苏卷〕文中划线局部描写了峡谷险峻气概，请分析其表现特色。

〔《溜索》〕〔练习册73页〕2.〔2023·安徽高考〕请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。

〔《芒种》〕3.〔2023·浙江高考〕赏析画线局部的景物描写。

〔《第9 车厢》〕4.〔2023·江苏高考〕请简要概括这篇小说中小城生活的特点。

〔《邮差先生》〕5〔2023·重庆高考〕文中第②段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？〔《东坛井的陈皮匠》〕 6.〔2023·江苏高考〕小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。

〔《小哥儿俩》〕〔练习册71 页〕7.〔2023·江苏高考〕请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。

〔《“这是你的战斗！”》〕8.〔2023·江西卷〕请指出小说开头划线局部景物描写的主要作用。

〔《晚秋》〕9.〔2023·山东高考〕请简要分析小说最终一段景物描写的作用。

〔《活着》〕〔练习册79 页〕10.〔2023·江苏卷〕第六段中，对安娜四周人的描写，具有什么样的特点及作用？〔《安娜之死》〕11.〔2023·江苏高考〕分析小说画线局部的景物描写对情节进展的作用。

〔《小哥儿俩》〕〔2023·安徽高考〕阅读下面的文字，完成11—14 题。

①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。

春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。

但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。

②就在去年这个季节，他去山王庄给亡妻洗碑①。

那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。

③那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。

路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗大，有一种强悍奔放的气概，各各踞守一方。

罗永才左右看着，一路往山村那里去。

小说阅读考点3：分析小说环境,赏析环境描写的手法及作用(含答案)

小说阅读考点3：分析小说环境,赏析环境描写的手法及作用(含答案)考点三分析小说环境，赏析环境描写的手法及作用文本展示典例阅读下面的文字，完成问题。

(20分)峡谷XXX山被直着劈开，于是当中有七八里谷地。

大约是那刀有些弯，结果谷地中央高出如许，愈近峡口，便愈低。

XXX冷气漫出峡口，收掉一身黏汗。

峡口处，倒一棵大树，连根拔起，似XXX出了什么不测之事，把大树唬得跑，一跤仰翻在那里。

峡顶一线蓝天，深得令人不敢久看。

一只鹰在空中移来移去。

峭壁上草木不甚生长，石头生铁般锈着。

一块巨石和百十块斗大石头，昏死在峡壁根，一动不动。

巨石上伏着两只四脚蛇，眼睛眨也不眨，只偶尔吐一下舌芯子，与石头们赛呆。

因有人在峡中走，壁上时时落下些许小石，声音左右荡着升上去。

那鹰却忽地不见去向。

顺路上去，有三五人家在高处。

临路立一幢石屋，门开着，却像睡觉的人。

门口一幅布旗静静垂着。

靠近人家，便有稀松的石板垫路。

中午的阳光慢慢挤进峡谷，阴气浮开，地气熏上来，石板有些颤。

似乎有了XXX，细听却什么也不响。

忍不住干咳一两声，总是自讨没趣。

一天下都静着，不要谁来多舌。

走近了，方才辨出布旗上有个藏文字，布色已经晒退，字色也相去不远，随旗沉甸甸地垂着。

愈来愈近，一到上坡，马慢下来。

骑手轻轻一夹，马上了石板，蹄铁连珠般脆响。

XXX耸一耸向上走，骑手就一坐一坐随它。

蹄声在峡谷中回转，又响又高。

那只鹰又出现了，慢慢移来移去。

骑手走过眼前，结结实实一脸黑肉，直鼻紧嘴，细眼高颧，眉睫似漆。

皮袍裹在身上，胸微敞，露出油灰布衣。

手隐在袖中，并不拽缰。

藏靴上一层细土，脚尖直翘着。

眼睛遇着了，脸一短，肉横着默默一笑，立即复原，似乎咔嚓一响。

XXX 走上去，屁股锦缎一样闪着。

到了布旗下，骑手俯身移下马，将缰绳缚在门前木桩上。

XXX了脖子立着，甩一甩尾巴，曲一曲前蹄，倒换一下后腿。

骑手望望门，那门不算大，骑手似乎比门宽着许多，可拐着腿，左右一晃，竟进去了。

屋里极暗，不辨大小。

描写类文段表达特色题的解题角度

好似成群结队的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到作了一张夺人心魄的作品。铺天盖地金黄的落
了我的肩膀上、头上、上。把我的思绪从绿色叶，脚在晨曦湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直铺
到了长街的尽头，铺到了很远很远高楼和大地
不像度特别的一片秋叶呀！它还没来得及的落叶。银杏的落叶，白杨梧桐香樟的落地端详，好
描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生般的金黄 ’ 是从哪些角度来描写银杏叶飘落的
活的喜爱之情。从取景的空间转换角度和选取的景物角度人手。只要写明白取景的空间转换角度和选取的
景象的？只要答 “ ” 从视觉、听觉、触觉和内心感三、从动、静关系角度答题动、关系主要分为动静结合和动静相衬静
特色的考查例如２０类尤为偏重，：０７年《麦田》的第１题 “一路上都是鲜红的收割机，５ ‘ 突突突地叉，过之处，一地黄亮亮金灿灿吼个不停所留下
的麦茬，散发着湿润的麦秸香。这句话描写关 ’
机、麦茬、秸香” 麦等这些在麦田里具有代表性研
拍，出开启新生活的信号。没有风的时候，情的黄地毯上。它落叶的黄也是同样的耀眼夺发
一
蝴
束束炊烟像一个个浓墨重彩的感叹号，醒目，提同样的感人肺腑，它的金黄，是梵高笔但不
人们繁忙的一天开始了。黄昏的时候，我们从下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比地里干完活，走在回家的路上，大老远就能看白重一些的淡金、淡黄。有种若有似无，丝丝入见一束束炊烟，慢慢地穿过林梢。夕阳的余晖扣，丝丝缕缕，沁人你心灵，让你的灵魂为之轻洒在林梢间，像涂上了一层层金粉。（国福轻颤动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山 ”马《着炊烟回家》文章围绕“ 跟）炊烟 ” 这一主体，海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一

从景物描写角度赏析句子答题模式

从景物描写角度赏析句子答题模式1. 以景物描写的角度赏析句子有哪些方法分析景物描写可以从以下分析：描写景物的方法，①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；②渲染气氛，烘托人物心情；③ 展示人物性格；④推动情节的发展；⑤借景抒情，情景交融.景物描写的主要作用、效果：渲染——通过景物的什么特点来分析渲染了什么氛围——就景物本身分析衬托或烘托——分析景物中的人物的性格、心情等——就景物与人物、情节的联系写景的方法（一）运用比喻、排比、拟人等修辞手法（二）动静结合（三）色彩的渲染（四）采用白描手法写景（五）从多种感官写【触觉，视觉，听觉】（六）移步换景，多角度的进行描写（七）正面与侧面相结合（八）对比描写，突出景物特点例如： 1.孙犁《荷花淀》：“这女人编着席.不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上.她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界.水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香.” 通过对水生嫂编织芦席的景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围，烘托（或衬托）了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.（这里是以景衬人）2.李白《梦游天姥吟留别》：“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城.天台一万八千丈，对此欲倒东南倾.”这里诗人并没有直接说天姥山怎样高，而是用以高峻著称的五岳、天台来衬托天姥山，从而把天姥山写得耸立天外，直插云霄，壮丽非凡. 3.杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更.沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣.”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬. 诗的前三句着力刻画一个静字，此句却写动、写声，似乎打破了静谧之境，但给读者的实际感受恰好相反，以动写静，愈见其静，以声衬静，愈见其静. 渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果. 诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象. 烘托本是中国山水画的传统手法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出. 用在诗文中则指从侧面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物鲜明突出. 衬托，就是为了使某事物的特色更加突出，用别的东西来陪衬和对照的修辞手法.它可以使被陪衬的事物显得更加突出、形象. 附：衬托分正衬和反衬，正衬：即是用一与本体事物一致的观点或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式.反衬：即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式.希望这些能帮助你，对回答有疑问请追问！如果赞同请及时选满意答案，您的赞同是我助人为乐的动力谢谢。

小说中环境描写

到孟菲斯还有很长的路要走，但是一场暴风雪正在袭来，40号洲际公路越来越危险，他只能在路边停车。
《40号洲际公路上的圣诞老人》
为下文做铺垫；推动故事情节发展，
他启动引擎，汽车慢慢地驶上了道路。眼前的这条40号洲际公路，就像一条银丝带一样向远方伸展开来。
首尾照应；前后形成对比，突出小说主题；烘托人物形象；给读者留下想象空间，耐人寻味。
买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几
文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵
没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，
要酒要菜，慢慢地坐喝。
社会环境
交代了故事发生的具体环境和贫富悬殊、等级森严的社会背景，为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫
进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地
2014湖北卷《六指猴》
小说 “凤凰墩” 环境描写的作用（2分）
2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》第2段的环境描写，突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）
纵观近五年高考，环境描写是常考的考点之一。
考查的形式由单纯的鉴赏景物描写的表达特色变化为考查环境描写的作用。ห้องสมุดไป่ตู้
三、高考如何考
环境描写的一般作用
①交代故事发生的时间、地点。 ②交代故事的时代背景，揭示社会本质特征或展
示民俗、世态风情。 ③渲染气氛、奠定情感基调。（环境） ④烘托人物心境，表现人物性格，暗示人物的命
运。（人物） ⑤首尾照应，推动情节的发展，为后文作铺垫。
（情节） ⑥揭示或深化作品主题。（主题） ⑦结尾的环境描写从艺术效果上说有时还有言有
二、答题技巧需要这样想——掌握技巧，找到解题钥匙概括环境特点类题目“四步走”

景物描写,别具一格-中考语文作文攻略与满分范文精选

总体评价，好在哪里？不好在哪里？（选用的景物、形容词、修辞、感官等）
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2.请在下文【……】处补充适当的景物描写。
月若有情月长吟【……】我心急如焚地奔走在狭窄的村巷间，无心欣赏大自然的赠赐。我焦急地挨家挨户去筹钱为我妈治病。突然，一阵凄凉的哭声传入我的耳朵。“谁？这么晚了，他为啥哭？”我循着声音寻找，原来是一个小男孩。小男孩看见我，揪着我的裤管：“我迷路了，送我回家，好吗？”我本能地应了一声，就想抱起他走。突然，我触到了一束熟悉的目光。咦，这不是王医生的儿子吗？顿时，我心里轰起一腔怒火，王医生的影子又浮现在脑海。就是他，为了小小的一笔医药费而拒不为我妈治病！ “走吧！现在的世道还会有多少人情？”我心里想着，脚下迈开了步子。这时，一声更凄厉的声音恨恨地剐了我一刀：难道真的丢下他不管？夜深了，难道就让他留在孤寂的野外，他不怕黑暗吗？他能抵抗动物侵害吗？我打了个冷噤。啊！不能，我不能丢下他而去，我猛转身，我不能选择与道义相悖的行为。我轻轻地敲开了王医生家的门。我不理会他的语言与目光，只是快速地离开，我想我的心灵是纯净的，我不会因为金钱而丧失了做人的道德。我之所以走得如此迅速，不是因为愤怒，而是不愿在这块见利忘义的地方呆多一刻。
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专题：景物描写，别具一格
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课堂导入
仅仅“记叙”，结果犹如画一张路程图；如果能把印象写出，却同画一幅风景画一样……人家看了你的风景画，就会感到你所感到的，不劳你解释，不用你说明，一切都从画面上直接感到。
——叶圣陶《文心》
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讨论：阅读文段，讨论景物描写穿插位置及作用。
①月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子映到墙上，在风中微微摇摆着。门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹…… 一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。

环境(景物)描写的表现手法及作用

环境（景物）描写的表现手法及作用（解题角度）2007江苏《麦天》15．“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。

”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。

(4分)答：选取了麦天代表性事物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞手法，语言表达富有韵味。

2010江苏《溜索》万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。

怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。

俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

11.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。

(5分)答：以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

专练一《寒鸟》冷而犀利的风刮过天空。

云层仿佛越积越厚的冰凌，凝重、灰暗，无有涯际。

土地里微微的暖气被树尖草梢的冰凌冻住，就如冻住一个季节。

1．开头两节文字是环境描写，请简要分析其表达特色。

（4分）答：运用了比喻和夸张的手法（1分）、从视觉和内心感受等角度（1分）、按照由高到低的顺序（1分）描写环境，生动形象地突出了天气的寒冷、气氛的沉重（1分）。

2014高三摸底《雪中六盘》②离开沙沟乡和西吉滩，离开了头戴六角帽的哲合忍耶回民的黄土山庄，在大雪纷扬中，我们穿过了一片片斑驳错落的村寨，来到了单家集。

一罐茶只喝了一口，我们便又穿过杨茂、姚杜，在暮色中的好水川旁冻硬的土道上，急急地前进了。

白雪使晚暮中的好水两岸依然明亮，干燥的雪在脚下“喳喳”作响，迎接着我们的到来。

一路小村瓦顶的高房静静地屹立在庄院一角，切开的山坡上偶有一排废弃的窑洞，仿佛大山的眼睛，含情脉脉地注视着我这个多年前的老友。

我们踏着硬硬的薄雪，体味着这一切，继续走向这苍茫雪谷的纵深处。

背上行装迈开大步，搭上手扶拖拉机快速前行，我们的心已在六盘。

答：选取“白雪”“窑洞”等山中代表性景物（1分），按由下到上顺序（1分），从视觉、听觉、内心感受等角度（1分），运用拟人、比喻修辞手法（2分），展开描写，使人如临其境，语言表达富有感染力（1分）。