小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D006
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析
《锣鼓歌》是一首生动、形象的河南民歌是，小孩子们学奏锣鼓时的童谣式歌曲。
歌曲运用了反复等手法，不仅讲述了演奏锣鼓的方法，还用声势模仿象声词进行配合,将又奏又唱的教学活动融入歌曲学习中，显得丰富有趣。
学情分析
这个阶段是非常重要的，经过了一年的学习过程，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
二年级的学生活泼好动、聪明伶俐，好奇心很强烈，教师利用低年级学生活泼好动的特点，引导学生用拍打身体部位以及探寻身边的音源来模
仿打击乐器的音色，尝试用声势动作来代替锣、鼓的演奏。
为歌曲的学唱做好准备。
在教学环节中，通过认识锣鼓——演唱锣鼓——打击锣鼓——表演锣鼓，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，感受音乐中的力度变化，并能运用到歌曲中。
在合作学习的过程中，激发学生们积极的热情，让孩子们能放得开，自信的来进行学习。
教学目标
1、通过感受、体验、合作等形式，鼓励学生自信演唱，能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
2、通过演唱歌曲，引导孩子体验音乐欢快的风格并沉浸其中，创造属于自己的音乐表达方式, 大胆表现。
3、通过多种形式的感受、体验，打造具有秩序、合一的音乐课堂，使师生得到美的感受与滋养。
教学重点难点
1、能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
2、通过多种形式的感受、体验，打造具体秩序、合一的音乐课堂。
教学资源多媒体课件鼓锣钹。
2024年二年级音乐上册第8课锣鼓歌教案湘艺版
2024年二年级音乐上册第8课锣鼓歌教案湘艺版一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》，教材为湘艺版。
详细内容包括：认识民族打击乐器——锣鼓，学习敲击技巧；学唱歌曲《锣鼓歌》，理解歌曲中的节奏与旋律；通过实践活动，体验团队协作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解锣鼓的基本知识，掌握敲击技巧，能够独立演奏简单的锣鼓节奏。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养，学唱歌曲《锣鼓歌》，感受音乐带来的快乐。
3. 通过团队协作，培养学生的集体荣誉感和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：锣鼓的敲击技巧，歌曲中节奏与旋律的融合。
教学重点：认识锣鼓，学唱歌曲《锣鼓歌》，培养学生的团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：锣鼓、音响设备、钢琴学具：课本、笔、纸张五、教学过程1. 导入：通过播放一段民族打击乐表演视频，激发学生对打击乐的兴趣，引出本节课的主题——锣鼓歌。
2. 讲解：介绍锣鼓的起源、种类和敲击技巧，让学生了解并认识锣鼓。
3. 示范：教师现场示范敲击锣鼓，讲解敲击技巧，并指导学生进行实践操作。
4. 学唱：播放《锣鼓歌》歌曲，让学生跟随音乐学唱，理解歌曲中的节奏与旋律。
5. 实践：将学生分组，每组分配锣鼓，进行敲击练习，协作完成一段简单的锣鼓节奏。
6. 互动：组织学生进行“敲击接力”游戏，提高学生的节奏感和团队协作能力。
六、板书设计1. 《锣鼓歌》2. 内容：（1）锣鼓的起源与种类（2）敲击技巧（3）歌曲《锣鼓歌》的节奏与旋律（4）团队协作的重要性七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起合作，用家里的物品（如碗、筷子等）创作一段简单的打击乐节奏，并录制视频。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对敲击技巧的掌握仍有待提高。
在今后的教学中，应加大对敲击技巧的练习力度。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的民族打击乐社团，进一步培养音乐兴趣；开展家庭音乐活动，让家长参与孩子的音乐学习，增进亲子关系。
2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》教案湘艺版
2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》教案湘艺版一、教学内容本节课选自湘艺版2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》。
教学内容主要包括教材的第三章《打击乐器》中的第2节《认识锣鼓》。
通过本节课的学习，学生将了解锣鼓的基本知识，学会演奏简单的锣鼓节奏。
二、教学目标1. 让学生了解锣鼓的基本构造和演奏方法，培养对我国传统打击乐器的兴趣。
2. 学会演奏简单的锣鼓节奏，提高学生的节奏感和团队协作能力。
3. 通过学习《锣鼓歌》，激发学生对音乐创作的兴趣，培养学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：锣鼓节奏的演奏和团队协作。
教学重点：认识锣鼓，学会演奏简单的锣鼓节奏。
四、教具与学具准备教具：锣鼓、音响设备、教学PPT。
学具：学生分组准备锣鼓、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段锣鼓表演视频，引导学生关注锣鼓，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解锣鼓的基本构造和演奏方法，示范演奏简单的锣鼓节奏，学生跟随教师学习。
3. 实践环节：学生分组进行锣鼓演奏练习，教师巡回指导，纠正错误，提高学生演奏水平。
4. 例题讲解：教师出示《锣鼓歌》的节奏谱，讲解节奏特点，引导学生学会演奏。
5. 随堂练习：学生跟随教师演奏《锣鼓歌》，加强团队协作，提高节奏感。
六、板书设计1. 锣鼓的基本构造和演奏方法2. 简单的锣鼓节奏3. 《锣鼓歌》节奏谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习演奏《锣鼓歌》，并尝试创作自己的锣鼓节奏。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践环节，发现部分学生在节奏感方面还需加强练习，个别学生团队合作能力有待提高。
2. 拓展延伸：课后组织学生参加锣鼓兴趣小组，提高学生的锣鼓演奏技能，为学校文艺演出做好准备。
同时，鼓励学生关注其他传统乐器，了解我国丰富的音乐文化。
重点和难点解析1. 教学难点：锣鼓节奏的演奏和团队协作。
2. 实践环节：学生分组进行锣鼓演奏练习。
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D017
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
锣鼓歌
教学目标：
1、学生能用欢快的声音准确演唱歌曲。
2、能用锣和鼓选择合适的节奏型为歌曲做简单的伴奏。
3、感受河南民歌的风格特点，进一步了解和喜爱民歌。
教学重点：
用欢快有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
用锣和鼓击打准确的节奏型为歌曲伴奏。
教学过程：
一、组织教学
二、导入
1、音乐律动
师生跟着音乐有节奏的进行律动。
2、师：今天，老师将带大家走进我国历史悠久的一个省份---河南省。
河
南位于黄河以南，所以称之河南。
河南有着美丽的自然风光，还有著名的少林寺，另外还有两项有名的传统娱乐项目---舞龙、舞狮。
今天，我们要来玩两个和舞龙舞狮的游戏。
3、音乐游戏
a)珠戏舞龙
师：你们认识龙前面的这些音符吗？一起来唱唱。
出示前半部分音符。
教师演唱花球的部分，学生演唱龙的部分。
师生交换演唱；学生完整演唱。
b)双狮斗舞
师：你有看到刚才唱过的旋律吗？红色部分就是我们刚才演唱的旋律。
这里有一只黄狮子和一只红狮子，老师演唱黄狮子，你们演唱红狮子，我们来斗。
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D027
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【名师授课教案】
教学目标：
知识与技能：
能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
过程与方法：
通过敲锣打鼓的活动,感受锣鼓的音色和音量。
情感态度与价值观：
通过唱《锣鼓歌》感受欢快的音乐情趣。
培养学生相互间的团结协作能力。
教学重点：
通过唱《锣鼓歌》感受欢快的音乐情趣。
教学难点：
认识民族打击乐器锣、鼓、能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。
并能为歌曲伴奏。
教学过程：
一、情景导入
1、谈话导入，同学们，你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。
风俗习惯有：贴对联、放鞭炮等。
2、过年的风俗习惯真是丰富多彩，很有意思，很热闹。
你们听，学生听音乐。
(放音乐锣鼓歌)
3、从音乐中你感受到了什么气氛？谁来说说，学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。
二、寓教于乐
1、同学们讲的很好，一到喜庆的时候都会敲锣打鼓的！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。
2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。
咚咚咚呛呛呛咚咚咚呛呛呛咚呛咚呛咚咚呛学。
湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》精品教案1
湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》精品教案1一、教学内容本节课选自湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》。
教学内容主要包括教材中第二章《唱歌与欣赏》中《锣鼓歌》。
详细内容包括歌曲学唱、节奏敲击、歌词理解以及相关音乐欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握《锣鼓歌》歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对节奏感感知和敲击乐器能力。
3. 通过学习《锣鼓歌》，让学生解中国民间音乐风格特点，培养他们对民族音乐兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲学唱和节奏敲击。
难点：正确把握歌曲节奏和敲击乐器方法。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、锣鼓等打击乐器。
学具：歌词卡片、节奏卡片、小型打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入在课堂开始时，我邀请学生模仿生活中锣鼓声，如春节锣鼓表演，让学生感受锣鼓音乐魅力。
2. 歌曲学唱（1）播放《锣鼓歌》录音，引导学生跟唱。
（2）分句教唱，注意歌曲中节奏和音准。
（3）学生自主练习，我巡回指导。
3. 例题讲解（1）出示节奏卡片，讲解节奏敲击方法。
（2）示范敲击，让学生模仿练习。
4. 随堂练习学生分组，每组挑选一种打击乐器，配合《锣鼓歌》旋律进行敲击练习。
5. 歌曲表演学生分组表演，每组演唱《锣鼓歌》，并敲击打击乐器。
六、板书设计1. 《锣鼓歌》歌词2. 歌曲节奏3. 敲击乐器示意图七、作业设计1. 作业题目：用敲击乐器为《锣鼓歌》伴奏。
答案：根据课堂学习，学生自由选择打击乐器，为《锣鼓歌》伴奏。
2. 作业题目：演唱《锣鼓歌》，并描述歌曲中音乐元素。
答案：学生独立演唱《锣鼓歌》，并描述歌曲节奏、旋律等特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对歌曲学唱和敲击乐器表现积极，但部分学生在节奏敲击方面还存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同搜集其他具有民族特色锣鼓音乐，解其背后文化故事，下节课分享。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌曲学唱中节奏敲击3. 例题讲解与敲击乐器配合4. 作业设计中演唱与描述音乐元素实践情景引入是激发学生学习兴趣关键环节。
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D023
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
学情与教材分析
《锣鼓歌》是一首生动、形象的河南民歌是，是河南沁阳一带的小孩子们学奏锣鼓时的童谣式歌曲。
歌曲运用了反复等手法，不仅讲述了演奏锣鼓的方法，还用声势模仿象声词进行配合。
将又奏又唱的教学活动融入在歌曲学习中，显得丰富有趣。
教师利用低年级学生活泼好动的特点，引导学生用拍打身体部位以及探寻身边的音源来模仿打击乐器的音色，尝试用声势动作来代替锣、鼓的演奏。
为歌曲的学唱做好准备。
教学目标
1、初步认识锣、鼓、拨三种民族打击乐器，并掌握基本的演奏方法。
2、引导学生用欢快有弹性的声音演唱《锣鼓歌》，让学生通过演唱歌曲，表现其热闹欢庆的场面。
3、能与同学合作，用声势律动、演唱、演奏等方法参与歌曲表现。
教学重点难点
1、通过学习歌曲，了解河南民歌的特点。
能用欢快有弹性的声音演唱《锣鼓歌》，表现其热闹欢庆的场面。
2、能用锣、鼓、钹等乐器或声势动作等方式了解体会《锣鼓歌》的风格特点。
教学资源多媒体课件，钢琴，锣、鼓、拨。
教学环节
教学过程
评议与附记
一、情境
导入随着《小拜年》的音乐，学生进教室。
师生问好：老师弹唱。
一、情景导入师：同学们，我们先来听一段音乐，听完想一想，这段音乐表现了什么节日。
（生：国庆，春节……），
同学们说得可真好！你们喜欢过年吗？为什么？（放鞭炮，穿新衣、收压岁钱）。
小学音乐湘文艺版二年级上册《(认识乐器)鼓钹锣》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐湘文艺版二年级上册《（认识乐器）鼓钹锣》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1、从看、听、敲、表演等几方面认识锣、鼓、钹的形状，感受其音色、音量。
2、掌握锣鼓钹的正确演奏方法，演奏出指定的节奏，并能正确的为锣鼓歌伴奏。
3、培养学生的团结协作、合奏的能力，激发他们对于中国民族打击乐器的热爱之情。
教学重点：
使用打击乐器正确的为歌曲伴奏。
教学难点：
三声部的打击节奏的合奏教学过程：
一、谈话导入：
师：同学们，你们都喜欢哪些乐器呀？生：……
师：老师今天也带来了几件乐器，大家来看看认识吗？
（出示课件，引入锣鼓钹的认识）
二、认识乐器锣鼓钹
1．课件逐一展示并介绍锣鼓钹三样乐器
2．老师和助教一起亲自演奏过年时候的社火锣鼓音乐
师：欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面。
（感受音乐形象）
3、欣赏后老师启发学生发言的要点：
A、表现了欢乐、喜悦的情绪。
B、启发学生谈欣赏音乐的感受时：当学生谈到了欢乐、喜悦的情绪时，要启发学生联想与之情绪有关的音乐形象，发展学生的形象思维；当学生谈出了具体的音乐形象时，要启发学生谈出音乐的情绪，培养学生对音乐情绪的感受力，使音乐的情绪与形象有机地结合起来。
注重联系学生实际，从多角度、多层次去启发学生联想，积极地发展学生的形象思维、丰富学生的情感。
三、带领学生学习锣鼓钹的演奏。
2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》精彩教案湘艺版
2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》精彩教案湘艺版一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》，教材为湘艺版。
教学内容主要包括教材中的第一章“音乐与生活”第8节。
详细内容包括锣鼓歌的基础知识介绍、节奏感知训练、歌曲学唱及表演，以及相关的音乐实践活动。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握锣鼓歌的基本特点，提高学生对音乐的感知和表现能力。
2. 通过学习锣鼓歌，培养学生对民族音乐文化的热爱，增强民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：锣鼓歌的节奏感知和表现，歌曲的学唱与表演。
教学重点：锣鼓歌的基本特点，音乐实践活动中的团队协作。
四、教具与学具准备教具：音响设备、教学光盘、鼓、锣、钹等打击乐器。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放《锣鼓歌》片段，引导学生感受锣鼓歌的热闹氛围，激发学生对本节课的兴趣。
2. 节奏感知训练（10分钟）（1）教师示范鼓、锣、钹等打击乐器的基本节奏，引导学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相交流学习，提高节奏感知能力。
3. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师教唱《锣鼓歌》。
（2）学生跟唱，注意音准、节奏和表情。
（3）分组练习，互相评价，提高学唱效果。
4. 表演实践（10分钟）（1）学生分组进行表演练习，教师指导。
5. 音乐实践活动（10分钟）学生分组创作锣鼓歌，运用所学节奏和乐器，展示团队协作成果。
六、板书设计1. 课程名称：锣鼓歌2. 教学目标（1）了解锣鼓歌基本特点（2）学会锣鼓歌的节奏和歌曲（3）培养团队协作能力3. 教学重点、难点重点：锣鼓歌的基本特点，音乐实践活动难点：节奏感知和表现，歌曲学唱与表演七、作业设计1. 作业题目：创作一首简单的锣鼓歌，要求运用所学节奏和乐器。
2. 答案示例：歌词：啦~啦~啦~啦~啦~啦~啦~啦节奏：咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、节奏感知训练、歌曲学唱、表演实践等形式，使学生掌握了锣鼓歌的基本特点，提高了学生的音乐素养。
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D018
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教材分析：
本课选自湘版义务教育教材二年级上册，歌曲《锣鼓歌》。
这是一首河南沁阳儿歌，具有童谣风格，表现了儿童在锣鼓敲打唱歌谣时的热闹欢快的场面。
本节课还要带领学生认识打击乐器：锣、钹、鼓，并在身势模仿演奏中感受节奏敲击的美感。
教学目的：
1、欢快有感情地演唱歌曲《锣鼓歌》，积极参与歌曲表现。
2、带领学生认识打击乐器锣、钹、鼓，并用身势模仿演奏，锣、钹、鼓感受节奏的韵律美感。
3、学习附点八分音符并在演唱运用。
教学重难点：
认识打击乐器锣、钹、鼓并用身势模仿演奏；学习附点八分音符并正确演唱；欢快有感情地演唱歌曲《锣鼓歌》并用身势伴奏。
教具准备：
多媒体、电子琴、打击乐器
教学过程：
教的活动
学的活动
设计意图
1、师生问好
2、听音练习学唱歌谱
分乐句听唱歌谱。
学生听唱难度不大，个别唱与齐唱结合快速熟悉旋律。
4、刚才我们演唱的是一首河南儿歌，下面我们来听一遍范唱。
聆听。
湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》教案1
湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》教案1一、教学内容本节课选自湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》。
教学内容主要包括教材的第三章“打击乐”，详细内容为学习民间打击乐器的基本演奏方法和特点，通过学习《锣鼓歌》这首歌曲，让学生了解和体验中国传统打击乐器在音乐中的表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，能熟练演奏《锣鼓歌》。
2. 培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 通过集体合作演奏，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：打击乐器演奏的节奏感和协调性。
2. 教学重点：《锣鼓歌》的旋律和打击乐器的演奏技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、录音机、音响、锣鼓等打击乐器。
2. 学具：每人一套小型打击乐器（如小鼓、小锣、木鱼等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放一段民间锣鼓表演视频，让学生感受打击乐器在民间音乐中的魅力，激发学生的学习兴趣。
教学细节：教师引导学生关注视频中的打击乐器种类和演奏方法。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解《锣鼓歌》的旋律和打击乐器的演奏技巧。
教学细节：教师示范演奏，学生跟随学习。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行打击乐器演奏练习，教师巡回指导。
教学细节：关注学生的演奏节奏和协调性，及时纠正错误。
4. 集体演奏（10分钟）：学生集体演奏《锣鼓歌》，体验合作演奏的乐趣。
教学细节：教师引导学生注意团队协作，保持节奏一致。
教学细节：关注学生的进步和优点，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 《锣鼓歌》歌谱2. 打击乐器演奏技巧3. 节奏感与协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，用小型打击乐器为家人演奏《锣鼓歌》。
答案：能熟练演奏《锣鼓歌》，节奏准确，协调性好。
2. 拓展延伸：了解其他民间打击乐器，下一节课分享学习成果。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了打击乐器的基本演奏方法和技巧，感受到了民间音乐的魅力。
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D005
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：演唱歌曲《锣鼓歌》，让孩子和锣鼓成为好朋友，从看、听、敲、表演等几方面认识锣鼓的形状，感受锣鼓的音色、音量，认识音乐中的力度符号，并能运用到歌曲中。
教学重难点：能正确运用锣鼓为歌曲伴奏。
教学过程:
一、导入新课：
今天我们认识两个新的朋友，我们来猜一猜第一个是谁？圆嘟嘟,紧绷绷,肚子里面空又空,你不敲它,不出声,你敲它就喊”咚咚咚”,那它的名字叫什么?谁可以,来回答生：鼓
师：(对，它的名字就叫“鼓”)鼓属于打击乐器。
同学们，你们看，老师给大家带来了“小堂鼓”（师出示课件图片“小堂鼓”）.
师:同学们,请你们用动作来表现出怎么敲鼓，师很有气势地用力敲出节奏型,并一边敲一边念出声音:咚咚咚生:模仿用力敲出:咚咚咚
同学们真棒！谁上来给小朋友们展示一下（3个学生）
师：同学们，小堂鼓它有一个形影不离的好朋友，你们猜猜它是谁？像锅又太浅，口圆身子扁，生来脾气怪，喜欢人打脸。
谁知道？生：锣
师：你真棒，它呀，就是锣。
师点击图片出现锣。
锣也是一件打击乐器，用非常厚的铁皮来制作。
声音清脆。
同学们,请你们用动作来表现出锣的声音.师很有气势地用力敲出节奏型,并一边敲一边念出声音: 锵锵锵师用力敲击节奏型：锵锵锵生用力敲击节奏型：锵锵锵
非常好！哪位小朋友愿意给其他小朋友展示呢？
师；同学们表现都太棒啦！这两位好朋友给大家带来了一首歌，我们一起来听一听。
师播放《锣鼓歌》
师：听完歌曲我们来做个游戏，我做你学！老师怎么做同学们就怎么
做Xx xx xxx x xx xx xx。
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
锣鼓歌
教学目标
1、学生能用欢快的声音准确地演唱歌曲。
2、能用声势动作替代锣和鼓为歌曲伴奏。
3、能认识乐器鼓、锣，并演奏简单的节奏，感受节奏的强弱。
教学重难点
1、欢快的演唱歌曲
2、用锣和鼓敲击节奏，并为歌曲伴奏。
教学安排：一课时
教学过程
第一课时
一、组织教学：师生问好
二、发声练习(略)
三、新授
（一）认识乐器
1、课件出示
师：今天老师给大家带来了一位小客人（鼓）听，小鼓向大家打招呼了（教师敲击节奏），你们是不是也要和小鼓打打招呼啊？（学生念一次教师敲击的节奏）2、课件出示
师：同学们你们还想认识一位客人吗？（想）这次先要回答一个问题，小客人才会出现。
请听题：我们一般会说敲（）打鼓？
中间填一个什么字（锣）{不错}接下来老师就请出第二位小客人（锣）（课件展示）锣迫不及待的要和我们班同学打招呼了听一听，锣是怎样打招呼的（教师敲击节奏）学生念一次。
3、下面我们来做个小游戏1：我们分为两队，左边的是小鼓队，。
(演唱)锣鼓歌-湘文艺版二年级音乐上册教案
演唱《锣鼓歌》-湘文艺版二年级音乐上册教案一、学习目标1.通过学习《锣鼓歌》歌曲，了解中国传统乐器锣、鼓的基本知识，增加对民族文化的了解；2.认识并掌握歌曲的歌词和旋律，通过演唱表达出歌曲所传达的情感和意境；3.学生能够合唱歌曲，培养团队协作精神和唱歌的自信心。
二、教学重点1.掌握歌曲的节奏与旋律；2.理解歌曲表达的情感；3.形成合唱团队。
三、教学难点1.如何唱出歌曲旋律的抑扬顿挫；2.团队的合作能力和协调性。
四、教学过程1. 创设情景教师展示一些锣鼓的图片，让学生简单地了解锣鼓这种乐器的基本形态，并通过引导提出问题，激发学生对锣鼓乐器的兴趣。
2. 学习歌曲步骤一：朗读歌曲歌词教师先为学生读一遍歌词，帮助学生理解歌曲意思。
步骤二：教唱歌曲1.教师带领学生听歌曲，并板书出歌曲的歌词。
2.教师带领学生跟唱歌曲，首先在旁边敲打锣鼓，帮助学生理解歌曲的节奏。
3.初步掌握歌曲的节奏和旋律后，教师可将学生分为两组，试着合唱歌曲，并加强对歌词的理解和发音的准确性。
步骤三：巩固练习在学生掌握歌曲的节奏和旋律后，对歌曲进行多次练习，以确保学生能够熟练唱出歌曲。
3. 情感交流教师利用演唱的方式，让学生逐渐体验到歌曲所传达的情感，帮助学生更好地理解和体验歌曲中蕴含的文化内涵。
4. 合作演唱通过演唱歌曲，让学生了解合唱的重要性和意义，并鼓励学生互相帮助，形成良好的团队合作意识。
五、课后作业1.家长帮助学生认真阅读歌词，并询问学生歌曲中所传达的意思；2.让学生自己唱一遍歌曲，并考察学生唱歌的技巧和正确性；3.挑选自己喜欢的锣鼓视频，观看学习。
六、教学总结通过本节课的学习，学生能够了解中国传统乐器锣、鼓的基本形态和知识，通过演唱歌曲，增强了学生对民族文化的了解。
通过合唱的方式，培养了学生的团队协作能力和唱歌自信心。
同时，本节课也注重让学生通过主动学习来了解和学习锣鼓乐器，培养了学生的自主学习能力。
二年级锣鼓歌市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
二年级锣鼓歌教案教案目标：1. 通过学习锣鼓歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 通过锣鼓演奏，锻炼学生的集体合作精神。
3. 增强学生的节奏感和音乐表演能力。
教学准备：1. 音乐教室配备有足够的锣鼓乐器。
2. 准备好演奏《锣鼓欢快的歌》的录音。
3. 准备一些小奖励作为学生演奏优秀的奖励。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示锣鼓乐器并解释其作用和特点。
2. 引导学生回忆锣鼓的声音和旋律，并与其他乐器进行对比。
二、欣赏锣鼓歌曲（10分钟）1. 播放《锣鼓欢快的歌》的录音。
2. 让学生用心聆听并感受乐曲中的锣鼓节奏。
3. 引导学生讨论歌曲的节奏感和如何运用了锣鼓乐器。
三、学习锣鼓基本演奏技巧（20分钟）1. 向学生展示锣鼓的基本演奏姿势和技巧。
2. 引导学生跟随教师示范，练习基本的敲击动作和节奏感。
3. 给学生足够的时间练习，并纠正他们的错误演奏。
四、分组演奏锣鼓歌曲（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组由一名学生担任指挥。
2. 教师指导学生选择适合的锣鼓乐器进行分组演奏。
3. 让学生根据指挥的指示，合理分配演奏任务，共同演奏《锣鼓欢快的歌》。
五、展示和评价（10分钟）1. 各小组轮流进行演奏，其他小组进行观摩。
2. 教师和同学们一起评价每个小组的演奏，并给予肯定和鼓励。
3. 教师根据学生的表现，给予一些小奖励，激励学生参与积极演奏。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课学到的内容，并强调学习音乐的重要性。
2. 鼓励学生继续锻炼和探索音乐的世界。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐比赛或文艺汇演，展示他们的锣鼓演奏技巧。
2. 尝试学习其他锣鼓歌曲，一起进行演奏和表演。
结束语：通过本堂课的学习，学生们不仅能够欣赏锣鼓歌曲，还能够掌握基本的锣鼓演奏技巧。
通过集体合作，学生们能够在音乐中培养团队精神，并通过演奏展示自己的才艺。
锣鼓音乐既能够增强学生对音乐的欣赏能力，也能够锻炼学生的节奏感和音乐表演能力。
2024年二年级音乐上册第8课锣鼓歌优质教案湘艺版
2024年二年级音乐上册第8课锣鼓歌优质教案湘艺版一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》，教材为湘艺版。
详细内容包括：认识打击乐器——锣和鼓，学习其基本演奏方法；学习《锣鼓歌》的歌词和旋律，理解歌曲中的节奏和强弱关系；通过实践活动，培养孩子们的节奏感和团队合作精神。
二、教学目标1. 让学生掌握锣和鼓的基本演奏方法，能独立演奏简单的节奏。
2. 学会《锣鼓歌》的歌词和旋律，理解歌曲的节奏特点，培养学生的音乐欣赏能力。
3. 通过集体演奏，培养学生的团队合作精神，提高学生的节奏感和音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：锣和鼓的演奏技巧，歌曲中节奏和强弱关系的把握。
教学重点：《锣鼓歌》的歌词、旋律和节奏学习，培养学生的节奏感和团队合作精神。
四、教具与学具准备教具：锣、鼓、音响设备、教学课件。
学具：锣、鼓、音乐课本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请同学们参加一场盛大的民间庆典活动，活动中大家要一起演奏锣鼓，烘托气氛。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解锣和鼓的基本演奏方法，注意事项。
b. 示范演奏《锣鼓歌》的旋律和节奏，引导学生注意强弱关系。
3. 课堂练习（10分钟）a. 学生分小组，每组分配锣和鼓，练习演奏基本节奏。
b. 教师巡回指导，纠正演奏错误。
4. 歌曲学习（15分钟）a. 教唱《锣鼓歌》的歌词和旋律，引导学生注意节奏和强弱关系。
b. 学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
5. 集体演奏（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演奏锣鼓，其他同学演唱歌曲。
b. 拓展活动：鼓励学生在课后参加学校的民乐队，进一步学习打击乐器。
六、板书设计1. 锣鼓的基本演奏方法2. 《锣鼓歌》歌词及旋律3. 歌曲节奏和强弱关系七、作业设计1. 作业题目：练习演奏《锣鼓歌》的基本节奏，熟练掌握歌词和旋律。
2. 答案：学生在课后自主练习，下节课进行验收。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，及时发现问题，调整教学方法。
湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》教案1
湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》教案1一、教学内容本课选自湘艺版音乐二年级上册第8课《锣鼓歌》。
教学内容主要包括教材中的“认识锣鼓乐器”、“学习锣鼓节奏”以及“创编锣鼓歌”三个章节。
详细内容涉及锣鼓乐器的基本知识，如锣鼓的构造、演奏方法等；学习常见锣鼓节奏，如点子、长音、花音等；创编锣鼓歌，培养同学们的音乐创作能力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识锣鼓乐器，掌握基本的演奏方法。
2. 培养学生学会常见锣鼓节奏，提高节奏感。
3. 激发学生的音乐创作潜能，培养合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：锣鼓节奏的掌握，创编锣鼓歌。
教学重点：认识锣鼓乐器，学习锣鼓节奏。
四、教具与学具准备教具：锣鼓乐器、音响设备、教学课件。
学具：笔记本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段锣鼓表演视频，引导学生关注锣鼓乐器，激发学习兴趣。
2. 新课内容学习：a. 讲解锣鼓乐器的构造、演奏方法等基本知识。
b. 学习常见锣鼓节奏，通过示范、模仿、练习等方式让学生掌握。
c. 创编锣鼓歌，分组进行，每组学生合作完成一首锣鼓歌。
3. 例题讲解：讲解教材中的例题，让学生了解锣鼓歌的创作方法。
4. 随堂练习：让学生根据所学节奏，进行现场创编练习，巩固所学知识。
5. 课堂小结：对本节课的主要内容进行回顾，强调重点、难点。
六、板书设计1. 锣鼓乐器基本知识2. 常见锣鼓节奏3. 锣鼓歌创编方法4. 例题解析5. 课堂小结七、作业设计1. 作业题目：创编一首锣鼓歌，要求至少包含两种不同的锣鼓节奏。
2. 答案：学生作品，可根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习锣鼓歌。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏，确保教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于锣鼓乐器的知识，提高音乐素养。
同时，组织学生参加学校举办的锣鼓比赛，将所学知识运用到实践中，提升综合能力。
(演唱)锣鼓歌-湘文艺版二年级音乐上册教案
(演唱)锣鼓歌-湘文艺版二年级音乐上册教案一、教学目标1.知识目标•学会唱《锣鼓歌》。
•学会齐唱和分部唱。
•了解歌曲的歌词和渊源。
2.能力目标•发扬民族音乐特色，提高学生的音乐素养和表演能力。
•提高学生的集体合作精神和团队意识。
•学会欣赏和评价民族音乐的艺术特点。
3.情感目标•培养学生的爱国情感和对传统文化的热爱。
•提高学生的自信心和艺术气质。
二、教学内容1.歌曲介绍《锣鼓歌》是一个富有湖南特色的民间艺术表演形式，也是湖南省传统文化遗产之一。
它是在农村农忙时节，为庆贺丰收或欢庆喜事而表演的民间歌曲和舞蹈。
歌曲旋律激昂欢快，歌词朗朗上口，歌舞表现形式富有传统湖湘文化特色，具有较高的文化价值和艺术价值。
2.教学步骤第一步：导入1.老师讲解歌曲的起源、特点和渊源。
2.学生听取老师讲解后，进行歌曲欣赏，了解歌曲特点。
第二步：练习整体1.整体把握歌曲的节奏和旋律。
2.教学歌词，让学生练习同时朗读歌词。
3.整体唱歌，学生分为三组，分别练习不同部分的唱法，先练习齐唱，之后逐渐过渡到分部唱。
第三步：细化调整1.检查每个学生的唱法，让学生有针对性地纠正误区，提高唱歌的质量。
2.继续分组进行唱歌，让学生细化表现技巧。
3.通过小组才艺表演，让每组进行表演，以展现群体表演水平和风采。
第四步：总结1.老师总结歌曲的特点和意义。
2.让学生说出自己的感受和收获，提高学生的表达能力和创造性。
三、教学重点•学会唱《锣鼓歌》。
•学会齐唱和分部唱。
四、教学难点•分部唱的训练，需要有一定协作和合作能力。
五、教学保障•老师具有较高的音乐水平，赢得学生的信任和尊重。
•良好的教学环境和歌曲资源，提高学生的学习兴趣和积极性。
•通过多种方式鼓励学生发挥自己的创造力和表达能力。
六、教学效果评估•观察学生在唱歌中的仪态和表现，检查是否有保持节奏、音高掌握、发音准确等问题。
•让学生进行小组表演，检查表演技巧和团队协作能力等。
•学生课堂说话和课后思考题的表现等可以测评效果。
小学音乐湘文艺版二年级上册《第八课(演唱)锣鼓歌》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
按节奏拍一拍
2/4 X X X X | X X X|| 咚咚 咚 锵 锵 锵
加上锣鼓声读一读吧！ 变个花样打锣鼓，会是怎样的节奏、声音呢？
按节奏拍一拍
2/4
X X X X | X X X || 咚 锵 咚 锵 咚咚 锵
加上锣鼓声读一读吧！
范唱
伴奏
编创活动
这么喜庆的歌曲同学们唱的真不错， 接下来，我们试着用声势动作替代歌曲中 鼓、锣发出的声音，边唱歌曲边做动作。
锣鼓歌
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
范唱
伴奏
1.在歌曲中，你听到熟悉的声音了吗？ “咚咚咚、锵锵锵”的锣鼓声…… 2.这首歌曲表现了怎样的情绪呢？ 表现了欢乐、喜悦的情绪……
《锣鼓歌》是一首河南泌阳的民歌，音乐 欢快、表演活泼、气氛愉悦，锣鼓的拟声词穿 插在歌曲中，仿佛让人感受到锣鼓的喧嚣，更 好的烘托了欢快的气氛。 接下来，我们一起 来学习这首充满喜庆的歌曲吧！
鼓：拍手； 锣：双手轻拍大腿；
伴奏
今天，同学们不但认识了三种乐器，辨别 了三种乐器的声色，还学会了一首有关它们的 歌曲，课后，同学们可以试着用这三种乐器编 排不同的节奏，举办一场《第八课（演唱）锣鼓歌》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
欢迎同学们来到我们的音乐课堂， 今天老师给大家带来了三个乐器小伙伴， 一起去看一看，你认识它们吗？
点点小喇叭，听一听他们能发出哪 种声音吧！
按下面的节奏读一读、拍一拍吧！
接下来，我们就来参加一场锣鼓音乐会，一起 去看一看吧！
小学音乐湘文艺版二年级上册《(演唱)锣鼓歌》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D014
小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：认识打击乐器：锣、鼓、钹
加入律动学唱《锣鼓歌》
教学重难点：对锣、鼓、钹等民族乐器有一定的认识，熟悉音色《锣鼓歌》的学习与演唱教学准备：锣、鼓、钹、PPT、钢琴
教学过程：
（一）导入
师：小朋友们，今天老师带来了两个谜语游戏请大家来猜猜，好吗？生：好。
师：第一个：像锅又太浅，口圆身体扁，生来脾气怪，喜欢人打脸。
他叫什么名字？请举手回答。
生：锣。
师：我们班小朋友真聪明，那就再接再厉来猜第二个吧。
圆嘟嘟，紧绷绷，肚子里面空又空，你不敲它，它不出声，你敲它就喊“痛痛痛”。
这又是什么呀？有哪位小朋友知道，请举手回答。
生：鼓。
师：我们班都是充满智慧的小朋友，想必大家也知道我们今天所要学习的内容了吧。
我们今天学习的是第八课《锣鼓歌》。
（二）介绍打击乐器
1、介绍打击乐器锣、鼓、钹师：在学习《锣鼓歌》之前，老师要给大家介绍三位神秘的朋友。
请大家注意看、注意听，神秘的朋友会发声哦，小朋友们请竖起耳朵认真听。
有请第一位——鼓。
（播放鼓音频）介绍鼓
师：我们刚刚揭开了第一位神秘的朋友的面纱，现在，我们请出第二位朋友来给大家打招呼，好不好？生：好。
（播放锣音频）
师：大家觉得你刚刚听到的是什么乐器发出的声音？生：锣。
介绍锣
师：还剩下最后一位朋友，想必大家应该也猜到是谁了吧——钹。
（播放钹音频）介绍钹
2、节奏游戏。
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小学音乐湘文艺版二年级上册《（演唱）锣鼓歌》优质课教案
公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
教学目标：
1.能用甜美、圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。
2.在看、听、奏、表演中感受锣鼓的音色、音量，掌握基本的演奏方法。
3.在声势律动、师生合奏等音乐活动中感受热闹、欢快的场面，传递中华民族传统音乐文化。
教学重、难点：
1. 能用甜美、圆润、富有弹性的声音演唱歌曲
2. 对鼓锣合奏音色、节奏的正确把握，为歌曲伴奏。
课时安排：1课时
教学准备：锣、鼓、钢琴、卡片、磁铁、PPT
教学过程：
（一）导入(3min)
1. 师生问好歌
2. 认识乐器(1min)
教师展示锣、鼓两件打击乐器，学生辨别并感受不同乐器的音色。
（教师稍做示范，注意声音大小。
）
3. 师生律动(2min)
（1）教师完整范唱并表演河南民族歌曲——锣鼓歌。
设置问题：请同学们仔细聆听，你听到了哪些乐器的声音，老师分别用怎样的动作模仿乐器的声音呢？
生：鼓（咚咚咚；敲桌面）锣：（锵锵锵；敲桌旁）
（2）师生随伴奏一起律动。
（如果学生敲桌子声音太大，教师运用鼓的不同演奏方式来辨别好的音色。
）【设计意图：引导学生用拍击桌面和桌旁以及探索身边音源模仿打击乐器的音色，用声势动作代替乐器的演奏，为歌曲的学唱坐好铺垫。
】
二、合奏练习(8min)。