部编版二年级下册必背古诗词鉴赏——悯农(春种一粒粟)
《悯农》春种一粒粟解读
《悯农》春种一粒粟解读:春天只要播下一粒种子知识拓展：原文：悯农.其一【作者】李绅【朝代】唐春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文:春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。
背景:李绅幼年丧父，由母教以经义。
15岁时读书于惠山。
青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出了千古传诵的《悯农》诗2首，内有"四海无闲田，农夫犹饿死""谁知盘中餐，粒粒皆辛苦"的名句，被誉为"悯农诗人"。
赏析:这首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。
本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
作者介绍:李绅（772年－846年），字公垂。
祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区）。
唐朝宰相、诗人，中书令李敬玄曾孙。
李绅六岁时丧父，随母亲迁居润州无锡。
二十七岁时中进士，补国子助教。
后历任中书侍郎、尚书右仆射、淮南节度使等职，会昌六年（846年）在扬州逝世，年七十四。
追赠太尉，谥号“文肃”。
李绅与元稹、白居易交游甚密，为新乐府运动的参与者。
著有《乐府新题》二十首，已佚。
二年级悯农古诗
二年级悯农古诗
《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。
其中一首是：
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗的意思是，春天农民们播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
然而，尽管天下没有一块不被耕作的田地，但仍然有种田的农夫饿死。
这首诗表达了诗人对农民辛勤劳动却仍然无法摆脱贫困的同情和关注。
另一首《悯农》是宋代杨万里所作，内容为：
稻田水入秋，贫家独无收。
负薪老翁往，易米新妇愁。
不为无家归，其奈有身留。
他日相逢处，萧萧两鬓秋。
这首诗描绘了因久旱无雨，稻田缺水，秧苗大半枯死，贫家因此无米下锅的悲惨情景。
老翁负薪换米，新妇因愁而泣，表现出农民内心的痛苦和无奈。
古诗《悯农》及解释
古诗《悯农》及解释《悯农》一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
下面和小编一起来看古诗《悯农》及解释，希望有所帮助！古诗《悯农》及解释篇1悯农李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
作者背景李绅（772-846），唐代诗人。
字公垂，无锡（今江苏无锡）人。
他是新乐府运动的积极参加者，而且是写新乐府诗，最早的实践者，和白居易、元稹的关系很密切。
注词释义禾：禾苗。
盘中餐：碗里的饭食。
古诗今译农民辛勤锄禾正当中午，汗水滴滴落入禾下泥土。
谁知道盘中的颗颗饭食，每一粒都是农民的辛苦。
名句赏析——谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
诗的开头就与了烈日当空的正午农民种田的辛苦，提醒人们珍惜农民的劳动成果，诗中表达了对农民深深的同情和敬重。
诗人用非常粗疏的笔调，勾勒出一幅田间劳动的场景：农民们不避烈日，正挥汗如雨地锄着庄稼地，它提醒人们每一颗粮食都来之不易。
这一场景在诗歌中非常突出，它也能使我们联想到，还有多少人正在阴凉处避暑消热，并且心安理得地享受着农民的劳动成果呢？那些富贵人家丰盛的盘中餐，正是农民风雨之中、烈日之下辛勤劳作流下的汗水换来的呵！这一鲜明的对比，又使我们看到了诗人对农民的同情，对不平等的现实的不满。
注释：1、悯：怜悯。
这里有同情的意思。
诗一作《古风二首》。
这两首诗的排序各版本有所不同。
2、粟：泛指谷类。
3、秋收：一作“秋成”。
子：指粮食颗粒。
4、四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
5、犹：仍然。
6、禾：谷类植物的统称。
7、餐：一作“飧”。
熟食的通称。
作者简介：李绅（772年－846年），字公垂。
祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯城区古城镇人）。
唐朝宰相、诗人，中书令李敬玄曾孙。
扩展资料：首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。
但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。
部编版小学语文古诗文《悯农二首·其二》原文+注释+翻译+赏析+试题
悯农其二体裁：诗题文：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？作者：名字：李绅年代：唐代描述：李绅（772－846年），字公垂，祖籍亳州谯县（今安徽省亳州市谯区），出生于湖州乌程县（今浙江省湖州市）。
唐朝宰相、诗人。
中书令李敬玄曾孙。
李绅六岁时丧父，随母迁居润州无锡。
唐宪宗元和元年（806年）中进士，补国子助教。
后历任中书侍郎、尚书右仆射、淮南节度使等职。
会昌六年（846年）在扬州逝世，年七十四。
追赠太尉，谥号“文肃”。
事迹见沈亚之《李绅传》（《全唐文》卷七百三十八）和新、旧《唐书》本传。
李绅与元稹、白居易交游甚密，为新乐府运动的参与者。
有《乐府新题》二十首，已佚。
青年时目睹农民终日劳作而不得温饱，以同情和愤慨的心情，写出《悯农二首》，流传甚广，千古传诵，被誉为悯农诗人。
《全唐诗》录其《追昔游诗》三卷、《杂诗》一卷，今编为四卷。
另有《莺莺歌》，保存在《西厢记诸宫调》中。
翻译：原文锄禾日当午，汗滴禾下土。
译文：农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。
原文谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？译文：又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？赏析：赏析一：创作背景根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年（公元799年）所作。
赏析二：思想内容这首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
赏析三：艺术特色诗人在阐述时，采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。
所以诗人最后用反问语气道出“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理就很有说服力。
《悯农》原文翻译及分析
《悯农》原文翻译及分析关键信息项：1、《悯农》原文2、作者信息3、诗句翻译内容4、翻译方法和特点5、诗句分析角度6、表达的思想感情7、诗歌的艺术特色8、对后世的影响11 《悯农》原文《悯农二首》其一春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
其二锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
111 作者信息《悯农》的作者是李绅。
李绅是唐代的一位诗人，他的诗歌多反映社会现实和民生疾苦。
112 诗句翻译内容其一：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。
其二：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？113 翻译方法和特点翻译采用了直译和意译相结合的方法。
直译以忠实反映原文的字面意思为主，如“春种一粒粟，秋收万颗子”，直接翻译成“春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食”。
意译则注重传达原文的意境和情感，例如“四海无闲田，农夫犹饿死”，通过意译更能让读者感受到农民的悲惨境遇。
翻译的特点在于语言简洁明了，通俗易懂，同时又不失诗歌的韵味和意境。
12 诗句分析角度121 主题与思想这两首诗深刻地反映了中国古代农民的辛勤劳作与悲惨命运，表达了诗人对农民的深切同情，以及对社会不公的强烈谴责。
其一通过描绘春天播种、秋天丰收的景象，与“农夫犹饿死”形成鲜明对比，揭示了社会的贫富悬殊和阶级矛盾。
其二着重描写农民劳作的艰辛，呼吁人们珍惜粮食，尊重劳动成果。
122 艺术手法两首诗都运用了对比的手法。
其一“四海无闲田”与“农夫犹饿死”的对比，突出了社会的不公平；其二“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”将粮食的来之不易与人们的浪费行为形成对比，增强了警示效果。
同时，语言质朴平实，却极具感染力，以简洁的文字传达出深刻的思想。
123 意象与意境诗中选取了“粟”“田”“锄禾”“汗滴”等与农业生产相关的意象，营造出农民辛勤劳作的场景和悲苦的生活境遇，使读者能够感同身受。
《悯农 春种一粒粟》李绅唐诗注释翻译赏析
《悯农春种一粒粟》李绅唐诗注释翻译赏析作品简介：《悯农·春种一粒粟》是唐代诗人李绅的组诗作品。
这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。
第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。
组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。
全诗风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。
这首诗不仅在民间广泛流传，在文学史上亦有一定影响，近代以来更作为思想教材选入了小学教科书。
作品原文：悯农⑴其一春种一粒粟⑵，秋收万颗子⑶。
四海无闲田⑷，农夫犹饿死⑸。
词句注释：⑴悯：怜悯。
这里有同情的意思。
诗一作《古风二首》。
这两首诗的排序各版本有所不同。
⑵粟：泛指谷类。
⑶秋收：一作“秋成”。
子：指粮食颗粒。
⑷四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
⑸犹：仍然。
白话译文：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
创作背景：根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年（799年）所作。
作品鉴赏：诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
《悯 农》原文注释及简析
《悯农》
唐·李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死！
【注词释义】
粟:谷子，去皮后就小米。
这里指粮食作物的种子。
子:谷子。
四海:全国之内。
闲田:空闲的、没有利用的土地。
犹:还是。
【古诗今译】
春天种下一料粟种，秋天收获万颗粮食。
四海之内没有荒田，还有农民活活饿死。
【名句赏析】
诗人形象地用“种”和“收”，“一料粟”就变成了“万颗子”描绘出农民的劳动;而且全国的土地尽被开垦，毫无荒废，我们由此能够想象出一个遍地谷穗金黄、粮食堆积如山的丰收景象。
而“四海无闲田”则显示了农民的勤劳和辛劳，诗歌最后一句笔锋陡转，揭示出一个残酷的实现:创造丰收的农民却被活活饿死。
这一巨大的反差
形成极大的震憾力量，它迫使我们深思，是谁造成了农民的悲惨命运?诗人用通俗明白的语言声讨了那些不劳而获的剥削者，也使我们认识了当时社会制度的极度不公正。
二年级下册古诗词必背悯农讲解
二年级下册古诗词必背悯农讲解
《悯农》是唐代诗人李绅创作的一组反映农民辛勤劳作和生活艰辛的诗歌，共有两首，分别描述了农民在春耕和秋收时的情景。
这两首诗以其深刻的思想内容和生动的艺术形象，成为流传千古的名篇。
以下是对二年级下册《悯农》的讲解：
《悯农》其一：
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗的意思是：春天，农民种下一粒种子，到了秋天，就能收获成千上万的粮食。
虽然天下的土地都得到了耕种，没有一块是空闲的，但农民却依然面临着饥饿的困境。
这首诗通过对比春种和秋收的景象，突出了农民辛勤劳动的成果和他们所面临的困境。
诗人用“一粒粟”和“万颗子”的对比，形象地描绘了农民劳动的艰辛和收获的丰富。
同时，诗人用“四海无闲田”来强调农民的勤劳，但紧接着用“农夫犹饿死”来揭示了农民生活的悲惨。
《悯农》其二：
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗的意思是：农民在烈日下锄禾，汗水滴落在禾苗下的土壤中。
有谁知道，我们盘中的饭菜，每一粒粮食都是农民辛勤劳动的结果。
这首诗通过描绘农民在田间劳作的情景，表达了对农民辛勤劳动的赞
美和对粮食来之不易的感慨。
诗人用“锄禾日当午”来表现农民在炎热的中午仍然坚持劳作的情景，用“汗滴禾下土”来形象地描绘农民劳动的辛苦。
最后两句则提醒人们要珍惜粮食，因为每一粒粮食都凝聚着农民的汗水和心血。
这两首《悯农》诗，不仅反映了唐代农民的生活状况，也表达了诗人对农民的同情和尊敬。
通过学习这两首诗，我们可以更加深刻地理解农民的辛勤和粮食的珍贵，培养我们节约粮食、尊重劳动的好习惯。
《悯农》原文翻译及赏析
《悯农》原文翻译及赏析一、关键信息1、诗词原文：＿___________________2、作者信息：＿___________________3、翻译版本：＿___________________4、赏析重点：＿___________________二、诗词原文1、《悯农二首》春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
三、作者信息1、李绅（772—846），汉族，字公垂，亳州谯（今安徽省亳州市谯城区）人，生于乌程县（今浙江省湖州市），中书令李敬玄曾孙。
青年时曾在润州无锡（今属江苏）惠山寺读书。
27 岁考中进士，补国子助教。
与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。
作有《乐府新题》 20 首，已佚。
著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”脍炙人口，妇孺皆知，千古传诵。
《全唐诗》存其诗四卷。
四、翻译版本1、第一首春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，却仍有劳苦农民被饿死。
2、第二首盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。
有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？五、赏析重点1、深刻的社会洞察《悯农》两首诗反映了中国古代社会农民的悲惨命运和生活的艰辛。
第一首诗中“四海无闲田，农夫犹饿死”，描绘了尽管土地都被耕种，粮食丰收，但农民仍然挨饿的残酷现实，揭示了社会分配的不公和阶级矛盾的尖锐。
第二首诗“锄禾日当午，汗滴禾下土”生动地展现了农民劳作的辛苦，而“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”则强调了粮食的来之不易，呼吁人们珍惜劳动成果。
2、朴素的语言与强烈的对比这两首诗语言朴实无华，通俗易懂，却具有极强的感染力。
诗中运用了鲜明的对比手法，如“春种一粒粟，秋收万颗子”与“农夫犹饿死”，“盘中餐”与“粒粒皆辛苦”，通过这种对比，更加突出了农民的不幸和粮食的珍贵。
《悯农·春种一粒粟》李绅唐诗注释翻译赏析
《悯农·春种一粒粟》李绅唐诗注释翻译赏析《悯农·春种一粒粟》是唐代诗人李绅的组诗作品，描绘了农民的辛勤劳作和悲惨生活，深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。
其一春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
这首诗以“春种一粒粟”为起点，描绘了农民在春天播种下一粒种子，到了秋天就能收获万颗粮食的景象。
“一粒粟”化为“万颗子”，具体而形象地展现了丰收的喜悦，同时也凸显了农民的辛勤劳动。
“四海无闲田”，这是对前一句的补充说明，意味着全国范围内的土地都被耕种，没有一块闲置的田。
然而，在这样的丰收景象下，农民们却“农夫犹饿死”，依旧遭受着饥饿和贫困的折磨。
这两句诗通过前后对比，深刻地揭示了社会的不平等和农民的苦难。
尽管农民们付出了辛勤的劳动，但他们却无法享受到丰收的果实，甚至连基本的生存需求都无法满足。
这种残酷的现实，使得读者不得不对农民的命运产生同情和关注。
接下来的两句“四海无闲田，农夫犹饿死”，则进一步强调了农民的困境。
尽管全国的土地都被耕种，但农民们仍然面临着饥饿和贫困。
这是因为，在封建社会中，土地高度集中在少数地主手中，农民们只能租用土地，而无法拥有自己的土地。
他们必须向地主缴纳高额的地租，生活在水深火热之中。
最后一句“农夫犹饿死”，是全诗的点睛之笔，它以简洁而有力的语言，表达了诗人对农民的深切同情。
农夫们辛勤劳作，却只能换来饥饿和死亡，这是多么不公平的社会现实！诗人通过这首诗，呼吁社会关注农民的命运，为他们争取平等和正义。
整首诗语言朴实无华，却蕴含着深刻的社会意义。
它通过对农民生活的描绘，揭示了封建社会的黑暗和农民的苦难，表达了诗人对农民的同情和对社会不公的批判。
这首诗不仅在当时具有重要的社会意义，而且在今天仍然具有深刻的启示意义。
总的来说，《悯农·春种一粒粟》是一首具有深刻思想内涵的诗歌，它通过对农民生活的描绘，展现了封建社会的不平等和农民的苦难，表达了诗人对农民的同情和对社会不公的批判。
部编版小学语文古诗文《悯农(其一)》原文+注释+翻译+赏析+试题
悯农（其一）体裁：诗题文：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
作者：名字：李绅年代：唐代描述：李绅（772—846）汉族，亳州（今属安徽）人，生于乌程（今浙江湖州），长于润州无锡（今属江苏）。
字公垂。
27岁考中进士，补国子助教。
与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参与者。
作有《乐府新题》20首，已佚。
著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。
《全唐诗》存其诗四卷。
翻译：原文春种一粒粟，秋收万颗子。
译文：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
原文四海无闲田，农夫犹饿死。
译文：普天之下，没有荒废不种的天地，劳苦农民，仍然要饿死。
赏析：赏析一：思想内容“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力。
“农夫犹饿死”农民以他们的双手获得了丰收，最后还是两手空空，惨遭饿死。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，以人人习见得常事让人联系社会、阶级而思考一些问题。
并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。
这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。
考点：一、必背名句四海无闲田，农夫犹饿死。
解释：关键词：粟泛指谷类。
关键词：秋收一作“秋成”。
关键词：子指粮食颗粒。
关键词：四海无闲田四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
关键词：犹仍然。
悯农古诗赏析
《悯农古诗赏析》
同学们，今天咱们一起来欣赏一下《悯农》这首古诗。
《悯农》有两首，咱们先看第一首“春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
”春天种下一粒小小的种子，到了秋天能收获好多好多的粮食。
到处的田地都种满了庄稼，可还是有农民被饿死。
给大家讲个小故事，有个农民伯伯，春天的时候，天不亮就起来去田里播种，辛苦地浇水、施肥。
秋天到了，粮食丰收了，可他却因为交不起租子，没有粮食吃，最后饿肚子。
这多让人心疼呀！
再看第二首“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”大中午的，太阳特别晒，农民伯伯还在地里锄草，汗水一滴滴地掉在土里。
咱们吃的每一粒粮食，都饱含着农民伯伯的辛苦。
想象一下，大热天咱们在外面玩一会儿就觉得热得受不了，可农民伯伯还在地里干活呢。
这首诗为什么这么重要呢？因为它让我们知道了粮食来之不易。
比如说，咱们在学校吃饭的时候，有的同学会把饭菜倒掉，这可不好。
想想农民伯伯那么辛苦，咱们是不是应该珍惜每一粒粮食呀？
还有一次，我看到一个小朋友吃饭，把米饭撒得到处都是，他的妈妈就给他讲了《悯农》这首诗，小朋友马上就知道自己错了，以后再也不浪费粮食了。
同学们，咱们要记住这首诗，更要记住珍惜粮食的道理。
当我们看到满桌的美食时，要想到农民伯伯的辛勤付出。
就像我们学习一样，每一点知识都需要我们努力才能获得。
好啦，关于《悯农》的赏析咱们就说到这儿，希望大家都能从这首诗里学到珍惜的美德！。
《悯农二首·其一》原文及翻译赏析
《悯农·其一》原文及翻译赏析《悯农二首·其一》原文及翻译赏析在我们平凡的日常里，大家都有了解过翻译赏析吗？以下是小编帮大家整理的《悯农二首·其一》原文及翻译赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
悯农二首·其一春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文及注释译文春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
注释悯：怜悯。
这里有同情的意思。
诗一作《古风二首》。
这两首诗的排序各版本有所不同。
粟：泛指谷类。
秋收：一作“秋成”。
子：指粮食颗粒。
四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
犹：仍然。
赏析这首诗首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的.现实问题。
本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。
劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。
”“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。
诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。
悯农原文及赏析
悯农原文及赏析悯农，是唐代文学家李绅的作品，也是中国文学史上一首脍炙人口的田园诗。
本文将介绍悯农的原文及赏析。
【悯农原文】春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
【赏析】李绅在悯农中以简洁而富有力量的语言，表达了对农民辛勤劳作和生存困境的关切，揭示了社会存在的不公与农民阶级的辛苦生活。
下面我们具体来分析这首诗的赏析：首先，诗的开篇“春种一粒粟，秋收万颗子”直接勾勒了农民劳作的轨迹和结果。
春天撒下一粒粟子，经过耕种、耕耘，秋天就能收获万颗子。
这句描述简洁明了，画面感强烈，将农民的劳作和农作物的成果直接呈现出来。
接着，李绅以“四海无闲田”直指社会的问题。
这句话表明了田地已经全部被利益者占有，农夫没有闲置的土地可以务农。
这种社会现象让农夫们无法有收入，最终导致他们饿死。
这句话以简洁有力的语言深刻描绘出农民的贫穷和困境。
然后，诗人运用“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句话生动地表现了农民劳作的艰辛。
这句话勾勒出农民在酷暑中累死累活地辛勤劳作的场景，表现了农民努力耕耘的精神，同时也表达了对农民的敬佩之情。
最后，诗的结尾以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”形象地揭示了农民辛劳努力所带来的结果。
虽然农民艰辛耕作一年，但他们最终只能得到维持生计的那一点点粮食，而无法享受他们辛苦努力带来的成果。
这句话让人触动于心，从而引发对农民困境的深思。
总结起来，李绅的《悯农》以简洁而有力的语言，通过精准的文字描写和形象的写作方式，深刻表达了对农民的关切和农民阶级所面临的困境，揭示了社会的不公和农民的辛苦生活。
这首诗语言简练，既有力量又充满情感，是中国文学史上一首永不衰老的佳作。
【结束语】通过对悯农原文及赏析的介绍，我们可以深刻理解李绅所表达的思想和情感。
这首诗不仅是对农民生活的关切，更是对社会现象的批判。
尽管诗中描绘的是唐代农民的苦境，但其主题和情感却具有跨越时代的普遍性。
这首《悯农》在表达情感的同时，也激发了对社会问题的深思。
《悯农二首·其一》原文及翻译赏析
《悯农二首·其一》原文及翻译赏析在我们平凡的日常里，大家都有了解过翻译赏析吗？以下是小编帮大家整理的《悯农二首·其一》原文及翻译赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
悯农二首·其一春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文及注释译文春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。
注释悯：怜悯。
这里有同情的意思。
诗一作《古风二首》。
这两首诗的排序各版本有所不同。
粟：泛指谷类。
秋收：一作“秋成”。
子：指粮食颗粒。
四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
犹：仍然。
赏析这首诗首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。
本诗开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的.生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。
劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。
”“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。
诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。
悯农原文赏析及翻译(集合8篇)
悯农原文赏析及翻译(集合8篇)悯农原文赏析及翻译1悯农其一春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
悯农其二锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
古诗简介《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。
第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题。
第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。
风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。
翻译/译文【悯农其一】春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。
天下没有一块不被耕作的田，可种田的农夫却仍然有饿死的。
【悯农其二】农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴落在禾苗生长的土地上。
谁又知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？注释悯：怜悯。
这里有同情的意思。
诗一作《古风二首》。
粟：泛指谷类。
秋收：一作“秋成”。
四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
餐：一作“飧”。
赏析/鉴赏第一首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
小学生必背古诗词鉴赏——53.悯农(1).docx
小学生必背古诗词鉴赏——53.悯农（1）
53.悯农（1）李绅
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死！
作者背景
李绅（772-846），唐代诗人。
字公垂，无锡（今江苏无锡）人。
他是新乐府运动的积极参加者，而且是写新乐府诗，最早的实践者，和白居易、元稹的关系很密切。
注词释义
粟：谷子，去皮后就小米。
这里指粮食作物的种子。
子：谷子。
四海：全国之内。
闲田：空闲的、没有利用的土地。
犹：还是。
古诗今译
春天种下一料粟种，秋天收获万颗粮食。
四海之内没有荒田，还有农民活活饿死。
名句赏析
诗人形象地用“种”和“收”，“一料粟”就变成了“万颗
子”描绘出农民的劳动；而且全国的土地尽被开垦，毫无荒废，我们由此能够想象出一个遍地谷穗金黄、粮食堆积如山的丰收景象。
而“四海无闲田”则显示了农民的勤劳和辛劳，诗歌最后一句笔锋陡转，揭示出一个残酷的实现：创造丰收的农民却被活活饿死。
这一巨大的反差形成极大的震憾力量，它迫使我们深思，是谁造成了农民的悲惨命运？诗人用通俗明白的语言声讨了那些不劳而获的剥削者，也使我们认识了当时社会制度的极度不公正。
悯农古诗鉴赏
悯农古诗鉴赏悯农古诗鉴赏悯农·锄禾日当午锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
赏析这两首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。
首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。
但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。
这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。
春种一粒粟，秋收万颗子，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。
诗人却想到了，他从四海无闲田的大丰收景象里看到农夫犹饿死的残酷现实。
这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。
再如盘中餐，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。
诗人敏锐地观察到了，并凝聚成粒粒皆辛苦的诗句。
这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。
其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
象第一首的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的`辛苦。
这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个农夫犹饿死的事实。
这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。
再如第二首，作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦，庄稼的长成如何不易，只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染，就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。
所以诗人最后用反问语气道出谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的道理就很有说服力。
悯农(其一) 小学二年级诗词释义及赏析
悯农(其一) 小学二年级诗词释义及赏析[唐]李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
字词释义：①粟:泛指粮食。
②子:种子,这里指收获的粮食。
③四海:四方天下。
④闲田:荒废闲置不种的田地。
⑤犹:还，仍然。
诗词赏析：这首诗是《悯农》组诗中的第一首，全诗揭露了一个残酷的社会现实:辛苦种粮的农民却被活活饿死，反映了社会的不公，凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。
诗的第一、二句“春种一粒粟，秋收万颗子”，意思是春天种下一粒粒谷子,到了秋天就能收获许多粮食。
诗人用“春种”“秋收”来概括描写农民的劳动。
春天的“一粒粟”，在金秋时节可变为“万颗子”，形象地写出了丰收的景象，带给我们最直观的感受。
诗的第三句“四海无闲田”，意思是全国的土地都已开垦，没有闲置的土地。
此句与前两句诗意互相补充，展现出硕果累累、遍地金黄的丰收景象。
诗的第四句“农夫犹饿死”，意思是却仍有不少农夫被饿死。
农民日晒雨淋、辛勤劳动、在丰收的年头，照理应丰衣足食了吧?谁知结局是“犹饿死”真是令人触目惊心!一个“犹”字，发人深省:到底是谁剥夺了劳动成果，陷农民于死地呢?诗人并没有点明悲剧的原因，而是将这幕后原因留给我们自己揣摩，但这种藏而不露的艺术，已将普天之下劳动人民的深重苦难刻画得入木三分。
知识链接：粟，古代亦称“禾”“稷”“谷”，粮食的通称;现在一般指“谷子”去壳后称“小米”。
粟是一年生草本植物，秆粗壮，茎细而直，花穗顶生每稳结实最多可达上千粒，颗粒呈淡黄色。
粟喜温暖、喜光，耐旱、耐瘠，原产中国，主要分布在华北、西北等黄土高原和东北西部的干旱、半干旱地区。
籽粒营养价值高，主要供食用或酿酒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
部编版二年级下册必背古诗词鉴赏——悯农（春种一粒粟）
悯农
唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
译文
春天只要播下一粒种子，
秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，
劳苦农民，仍然要饿死。
注释
悯：怜悯。
这里有同情的意思。
诗一作《古风二首》。
这两首诗的排序各版本有所不同。
粟：泛指谷类。
秋收：一作“秋成”。
子：指粮食颗粒。
四海：指全国。
闲田：没有耕种的田。
犹：仍然。
鉴赏
李绅（772—846）汉族，亳州（今属安徽）人，生于乌程（今浙江湖州），长于润州无锡（今属江苏）。
字公垂。
27岁考中进士，补国子助教。
与元稹、白居易交游甚密，他一生最闪光的部分在于诗歌，他是在文学史上产生过巨大影响的新乐府运动的参
与者。
作有《乐府新题》20首，已佚。
著有《悯农》诗两首：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”脍灸人口，妇孺皆知，千古传诵。
《全唐诗》存其诗四卷。
根据唐代范摅《云溪友议》和《旧唐书·吕渭传》等书的记载，大致可推定这组诗为李绅于唐德宗贞元十五年（799年）所作。
这首诗一开头，就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收，用“种”和“收”赞美了农民的劳动。
第三句再推而广之，展现出四海之内，荒地变良田，这和前两句联起来，便构成了到处硕果累累，遍地“黄金”的生动景象。
“引满”是为了更有力的“发”，这三句诗人用层层递进的笔法，表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力，这就使下文的反结变得更为凝重，更为沉痛。
“农夫犹饿死”，它不仅使前后的内容连贯起来了，也把问题突出出来了。
勤劳的农民以他们的双手获得了丰收，而他们自己还是两手空空，惨遭饿死。
诗迫使人们不得不带着沉重的心情去思索“是谁制造了这人间的悲剧”这一问题。
诗人把这一切放在幕后，让读者去寻找，去思索。
要把这两方综合起来，那就正如马克思所说的：“劳动替富者生产了惊人作品（奇迹），然而，劳动替劳动者生产了赤贫。
劳动生产了宫殿，但是替劳动者生产了洞窟。
劳动生产了美，但是给劳动者生产了畸形。
”
这首小诗在百花竞丽的唐代诗苑，同那些名篇相比算不上精品，但它却流传极广，妇孺皆知，不断地被人们所吟诵、品味，其中不是没有原因的。
首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。
但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。
这首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。
其次，诗人在阐明上述的内容时，不是空洞抽象地叙说和议论，而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理，这就使人很容易接受和理解。
像第一首的前三句，从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。
这些辛苦并换来了大量的粮食，该说是可以生活下去的，但最后一句却凌空一转，来了个“农夫犹饿死”的事实。
这样，前后的情况形成鲜明的对比，引发读者从对比中去思考问题，得出结论，如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。
最后，诗的语言通俗、质朴，音节和谐明快，朗朗上口，容易背诵，也是这首小诗长期在人民中流传的原因。