初中物理分子动理论
人教版初中高中物理选修三第一章《分子动理论》知识点总结(含答案解析)
一、选择题1．钻石是首饰和高强度钻头、刻刀等工具中的主要材料，设钻石的密度为ρ（单位为3kg /m ），摩尔质量为M （单位为g/mol ），阿伏加德罗常数为A N 。
已知1克拉0.2=克，则（ ）A ．a 克拉钻石所含有的分子数为30.210A aN M-⨯ B ．a 克拉钻石所含有的分子数为A aN MC ．每个钻石分子直径的表达式为33A 610πM N ρ-⨯（单位为m ） D ．每个钻石分子直径的表达式为A 6πM N ρ（单位为m ） 2．密闭在钢瓶中的理想气体，温度升高时压强增大，该气体在温度T 1、T 2时的分子速率分布图像如图所示，则T 1（ ）T 2。
A ．大于B ．等于C ．小于D ．无法比较3．图示是氧气分子在0℃和100℃下的速率分布图线，由图可知（ ）A ．随着温度升高，氧气分子的平均速率变小B ．随着温度升高，每一个氧分子的速率都增大C ．随着温度升高，氧气分子中速率小的分子所占比例增大D ．同一温度下，氧气分子速率分布呈现“中间多、两头少”的规律4．如图所示，活塞质量为m ，缸套质量为M ，通过弹簧吊放在地上，汽缸内封住一定质量的空气，缸套与活塞无摩擦，活塞截面积为S ，大气压强为p 0，则（ ）A ．汽缸内空气的压强等于0p mg S -B ．内、外空气对缸套的作用力为(M ＋m )gC ．内、外空气对活塞的作用力为mgD ．弹簧对活塞的作用力为(M ＋m )g5．在油膜实验中，体积为V 的某种油，形成直径为d 的圆形油膜，则油分子的直径近似为（ ）A ．22V d πB ．22V d πC ．24d V π D ．24V d π 6．下列关于分子间相互作用表述正确的是( )A ．水的体积很难压缩,这是因为分子间没有间隙的表现B ．气体总是很容易充满容器,这是因为分子间有斥力的表现C ．用力拉铁棒很难拉断,这是因为分子间有引力的表现D ．压缩气体时需要用力,这是因为分子间有斥力的表现7．已知地球的半径为6.4×103km ，水的摩尔质量为1.8×10-2kg/mol ，阿伏加德罗常数为6.02×1023个/mol,设想将1g 水均匀地分布在地球表面，估算1m 2的地球表面上分布的水分数目约为（ ）A ．7×107个B ．3×108个C ．3×1011个D ．7×1010个 8．如图所示，两个接触面平滑的铅柱压紧后悬挂起来，下面的铅柱不脱落，主要原因是（ ）A ．铅分子做无规则热运动B ．铅柱受到大气压力作用C ．铅柱间存在万有引力作用D ．铅柱间存在分子引力作用9．分子间作用力随分子间距离的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）A．分子间的作用力做负功，分子势能增大B．分子间的相互作用力随着分子间距离的增大，一定先减小后增大C．随着分子间距离的增大，分子间引力和斥力的合力一定减小D．当分子力表现为斥力时，分子力和分子势能总是随分子间距离的减小而减小10．关于分子间的引力和斥力，下列说法正确的是（）A．分子间的引力总是大于斥力B．分子间的斥力随分子间距离增大而增大C．分子间的引力随分子间距离增大而减小D．分子间的引力和斥力不随分子间距离变化而变化11．如图所示为两分子系统的势能E p与两分子间距离r的关系曲线，下列说法正确的是（）A．当r大于r1时，分子间的作用力表现为斥力B．当r小于r1时，分子间的作用力表现为引力C．当r等于r2时，分子间的作用力为零D．在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做负功12．物理打开了微观世界的大门，使人们对自然界有了更清晰的认知，下列说法正确的是（）A．液体和固体难于被压缩，是由于它们的分子之间只存在斥力B．布朗运动实际上就是液体分子的运动C．分子间距离等于平衡位置距离时，分子势能一定最小D．只要知道阿伏伽德罗常数和物质的摩尔体积就可以估算分子的大小13．两分子间的斥力和引力的合力F与分子间距离r的关系如图中曲线所示，曲线与r轴交点的横坐标为r0。
10-2 分子动理论的初步知识课件 课件 2022-2023学年初中物理沪粤版八年级下册
练一练
例3 “把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面（例如用吸盘吸住玻 璃板或用细线绑住玻璃板），读出测力计的示数。使玻璃板下表面 刚好水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，弹簧 测力计的示数会（ D ） A．不变，因为玻璃板重力不变 B．变小，因为玻璃板受到了水的浮力 C．变大，由于玻璃分子与水分子之间的分子引力 D．变大，由于玻璃上的水分子与水里的水分子之间的分子引力
气体、液体、固体都会发生扩散,它们的扩散速度和 什么因素有关呢？
活动2 感受温度对分子运动的影响
实验操作 如图所示，在分别盛有冷水和温水的
杯中，各滴入一滴墨水，仔细观察所
发生的现象。
实验现象
墨水在温水中扩散的更快些。
实验结论 温度越高，分子运动越剧烈。
（a）墨水 在冷水中
（a）墨水 在温水中
2.分子热运动
大量实验表明：物质中分子的运动情况跟温度有关，温度越高 ，分子的无规则运动越剧烈。物理学中，将大量分子的无规则运 动，叫做分子热运动。
练一练
例2 “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游 《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理 解为：花朵分泌的芳香油分子 无规则运动 加快，说明当时 周边的气温突然 升高 。
4.分子动理论
（1）物质是由大量分子组成的； （2）分子间是有间隙的； （3）分子在不停息地做无规则运动； （4）分子间存在相互作用力。
练一练
例4 “下列现象用分子动理论的观点解释，错误的是（ C ） A．氧气被压缩装入钢瓶--分子间有间隔 B．闻到路边怡人的花香--分子不停地运动 C．破碎的玻璃无法复原--分子间存在斥力 D．两块表面平滑的铅块紧压后会结合起来--分子间存在引力
初中物理教育科学九年级上册第一章分子动理论与内能-第一节分子动理论
（1）分子间距离变小时， 表现为引力。
分子力模型
（2）分子间距离变大时，
表现为斥力。 （3）分子间距离非常大时，
它们之间的作用力可以忽略。
物质三态——气态、液态和固态区别： 分子间的相互作用和运动状态不同。
（a）固体分子中，分子间 的作用力很大，分子只能在 各自的平衡位置附近振动
（b）液体中，分子在某位 置振动一段时间后，可能移 到另一个位置附近振动
9．（2012·成都）分别在冷水和热水中同时注入一 滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明（ C ）
A.只有热水的分子在做热运动 B.热水有内能，冷水没有内能 C.温度越高，分子运动越剧烈 D.扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生
10.下图中，说明了；（ D ）
A.分子之间有引力 B.分子之间有斥力 C.分子在做无规则运动 D.分子之间有间隙
人类对物质结构的认识历程
（a）早在春秋战国时 （b）2500年前，古希
期，墨子就提出物体不 腊学者德谟克利特认为
断分割到最小的一点， “世界由无数很小的不
称为“端”
可再分的粒子组成”
（c）1811年，意大利 科学家阿伏伽德罗提出 分子概念，认为分子是 保持物质化学性质的最 小微粒
（d）今天，通过电子 显微镜，科学家不仅可 以清晰地看到物质的分 子，还能看到分子更微 小结构
德谟克利特
由于分子运动， 不同的物质在相互接触时，彼
此进入对方的现象，叫做扩散（diffusion）。
实验探究 气体扩散现象
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶 子上面（二氧化氮的密度大于空气密 度），倒扣一个空瓶子，使两个瓶口 相对，两瓶口之间用一块玻璃板隔开。 抽掉玻璃板一段时间后，观察现象。
初中物理分子动理论与内能知识点精华
分子动理论扩散：由于分子运动，某种物质逐渐进入另一种物质中的现象。
扩散现象说明了：分子在不停地做无规则运动；分子之间有间隙。
扩散现象发生的快慢，与物质本身、物质温度有关。
分子运动与机械运动的区别：看运动的是宏观物体还是微观分子。
扩散现象只能发生在不同的物质之间，且要相互接触。
分子间引力和斥力都随分子间距增大而减小，随分子间距减小而增大。
当分子间距等于分子间平衡距离时，分子间引力等于斥力；当分子间距大于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为引力，即引力大于斥力；当分子间距小于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为斥力，即斥力大于引力。
固体和液体很难被压缩，就是因为此时分子之间是斥力起主要作用。
当分子间距大于分子间平衡距离的10倍时，分子之间的作用力十分微弱，可忽略不计。
判断：用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙。
固体分子之间的距离较小，分子间的作用力很大，因此能保持一定的形态、体积。
液体分子间的作用力比固体小，故液体有一定的体积，无一定的形状，有流动性，不易被压缩。
气体分子之间的距离较大，分子间的作用力很小，故气体无一定的体积，也无一定的形状。
物质三态：气态、液态、固态的区别就在于三态中分子之间的相互作用和分子的运动状态不同。
分子动理论的基本内容：物体是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在着引力和斥力。
分子都在不停地做无规则运动——故分子具有动能；分子之间有间隙，分子间存在着相互作用力——故分子具有势能。
内能与热量温度：表示物体的冷热程度，是分子运动剧烈程度的标志。
热运动：物体内部大量分子的无规则运动。
内能：物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和。
一切物体在任何情况下都具有内能。
内能是物体的内能，不是个别分子或少数分子所具有的，而是物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，故单纯考虑一个分子的动能和势能是没有意义的。
内能与温度、质量(即物体内部分子的多少)、体积、状态有关，但与物体是否运动、运动速度、被举起的高度无关。
初中物理分子动理论
学科教师辅导教案组长审核：分子动理论中考大数据2、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动①扩散：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
②扩散现象说明：A分子之间有间隙。
B分子在做不停的无规则的运动。
③课本中的装置下面放二氧化氮这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作用的结果。
实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。
④固、液、气都可扩散，扩散速度与温度有关。
3）巩固练习1、（☆）（16年.四中月考8）下列说法不正确的是（）A、清水碗中滴一滴蓝墨水整碗水都变蓝是扩散现象B、固体很难被压缩说明分子间有斥力C、地上洒水感到凉快说明水的比热容大D、铁丝很难被拉断说明分子间有引力2、（☆）（17年.四中月考2）下面一些现象中不属于扩散现象的是（）A．金秋八月，校园里处处桂飘香B．将糖放入一杯水中，水变甜了C．扫地时，灰尘在空中飞舞D．滴在地砖上的污渍，时间越久越难擦净3、（☆）（17年.十九中月考2）咸鱼放在冰箱冷冻室里一晚，冷冻室里有咸鱼味，这表明。
4、（☆☆）（16年.十九中月考3）校门口新搬来了烤臭豆腐的小摊，同学们远远都能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，此现象说明了。
臭豆腐经烧烤后，温度升高，说明了分子。
（温馨提示：请注意食品卫生！）A．分子间存在引力B．分子在永不停息地做无规则运动C．分子间存在斥力D．温度越低，分子运动越慢5、（☆☆）（2012年中考5．）北极和南极是冰雪的世界，虽然降水量很小，但那里的空气比北京的空气还要湿润，因为冰雪可以成水蒸气。
尽管温度很低，北极熊仍然能闻到海豹的气味，说明在北极，空气分子仍然在。
考点二：分子间存在间隙1）例题解析（☆）（2014.广东中考）气体很容易被压缩这是由于。
2）相关知识点讲解、方法总结扩散现象说明：分子在不停的运动，分子间有间隙3）巩固练习（☆☆）（2015年.上饶模拟）分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子组成的；②分子间是有间隙的；③分子不停地做无规则的运动；④分子间存在相互作用力。
初中物理教育科学九年级上册第一章分子动理论与内能-第二节内能和热量新课
(C)物体放出热量、温度一定降低
(D)做功和热传递在改变物体内能上是等效 的
3、 将一瓶酒精用去三分之二， 则剩余部分酒精的密度、比热容和热值（ ）
A.都变为原来的三分之一
C
B.密度、比热容不变，热值变为原来的三分之一
C.都不变
D.热值不变，密度、比热容变为原来的三分之一
4、已知烟煤的热量是2.9×107J/kg，那么（ B） A. 2kg烟煤燃烧时一定放出5.8×107J的热量 B. 1kg烟煤完全燃烧时一定能放出2.9×107J的热量 C. 1kg烟煤温度降低1℃释放出2.9×107J的热量 D. 10kg烟煤的热值为2.9×108J
上述实验说明做功可以改变物体的内能
做功改变内能的其他例子：
• 1.对物体做功，物体内能增加,温度升高 • 2.物体对外做功，物体内能减少，温度降低
2、实验探究2：
铁锅热得烫手
棉被晒得暖乎乎的
上述生活事变物体内能的两种方式是做功和热传递， 这两种改变物体内能的方式是等效的。
一、热运动：
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动
二、内能
1、物体内所有分子的动能和分子间相互作用 的势能的总和，叫做物体的内能。
2、内能的大小与物体的温度有关, 相同状态 的同一物体温度越高时, 内能越大, 温度越低时, 内能越小.
3、一切物体都具有内能.
三、改变内能的方式
1、实验探究1: a、硝化棉在玻璃筒中燃烧实验1 120107
实验现象:压缩空气时硝化棉燃烧起来
解释: 压缩空气时活塞对空气做功,空气 的内能增大,空气和硝化棉的温度升高,当到 达硝化棉的燃点时硝化棉便燃烧起来.
b、将铁丝反复弯折数次
初中物理教育科学九年级上册第一章分子动理论与内能内能之热值PPT
例3:完全燃烧煤气放出8.4×106J热量需要多少kg 煤气?（q煤气=4.2×107J/kg）
例5:完全燃烧200g煤气放出多少热量? 若这些热量由燃烧煤气来获得,需要完全燃烧多少酒精kg? (q酒精=3.0×107J/kg,q煤气=4.2×107J/kg)
燃料的热值
不同的燃料，即使质量相同，完 全燃烧放出的热量也是不同的。
我们该怎样比较不同燃料燃烧时这种 放热性能优劣？
为比较不同的燃料，
即使质量相同，完全 燃烧放出的热量也是 不同的，
热值
1热值定义：把1kg某种燃料在完全燃烧 时所放出的热量叫做燃料的热值。
2符号：q 3单位： J/kg
固体和 液体燃
解：m煤= 2kg 200g=0. Q煤放= m煤q煤 = 0.2kgx 4.2×107J/kg =8.4×106J
Q酒放= Q煤放= 8.4×106J
Q酒放 8.4×106J
m酒=
=
=0.28kg
q酒 3.0×107J/kg
讨论：例举一下生活
中我们可以使用哪些 燃料可燃烧的材料烧 开一壶水？
草木、
煤炭等
固体燃料
石油、酒精、汽油等
液体燃料
煤气、 天然气 等
气体燃料
ห้องสมุดไป่ตู้
燃料可分 为哪三种
思考：5kg的木材和10kg的木材燃
烧时放出的热量是否相同？ 这说明 什么？ 燃料燃烧时放出的热量跟燃料的质量 有关 同种燃料的质量越大，燃烧时放出的热量越多
燃料燃烧放出的热量的多少还与什么因素有关？
小结 燃料燃烧放出的热量跟什么因素有关？
（1）燃料的质量 （2）燃料的种类
初中物理九年级第一章-分子动理论与内能单元测试卷及答案
《第一章 分子动理论与内能》1于关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（ ）A 、物体是由分子构成的B 、物体里含有的分子数通常是很多的C 、温度越高，分子运动越快；0OC 时分子运动停止了D 、分子间引力和斥力是同时存在的2、下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动（ ） A 、衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味 B 、在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道C 、在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了D 、看到雪花在空中飞舞3、下列说法中正确的是（ ）A 、物体的温度降低，它的热量就减少B 、物体吸收热量，温度一定升高C 、物体的温度升高，其内能一定增加D 、两个物体的温度相等，它们的内能相等 4、下列现象中能用分子论解释的是（ ）A 、春天，柳絮飞扬B 、夏天，槐花飘香C 、秋天，黄沙扑面D 、冬天，雪花飘飘5、下面列举的现象中，由于做功使物体的内能发生改变的是（ ） A 、酒精涂在手背上觉得凉 B 、把铁钉钉进墙里，铁钉变热 C 、水被太阳晒热 D 、烧红的铁块放在冷水中温度降低6、下列情况中，比热容会发生变化的是（ ）A 、水温从80O C 上升到90OC B 、把铁圆柱体拉成细铁丝 C 、砖块的体积减少一半D 、水结成冰7、质量相同的A 、B 两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热， 加热过程中，温度随时间变化的图象如图1-1所示，从图中可以看出（ ）A 、液体A 的比热容大B 、液体B 的比热容大C 、两种液体比容相等D 、无法比较 图1-18、如图1-2，右图中的矿泉水从20O C 加热到700C ，吸收的热量是（ ）A 、5×105JB 、4.2×103JC 、9×103JD 、1.26×105J9 、下图1-3是物理上的一些插图,对插图的下列说法中错误的是( )A 、（a ）图所示装置是演示液体的扩散的B 、(b)图所示装置是演示固体的扩散的C 、(c) 图所示装置是演示空气被压缩时内能增大的D 、(d)图所示装置是演示内能转化机械能的10、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，下图1-4不属于做功改变物体内能的是（ ）图1-2 图1-311、在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香。
初中物理复习提纲
初中物理复习提纲初中物理复习提纲提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。
它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。
下面是小编帮大家整理的初中物理复习提纲，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中物理复习提纲篇1一、分子动理论及其应用：1、物质是由分子若看成球型，其直径以来度量。
2、一切物体的分子都在不停地。
①扩散：不同物质在相互接触时，彼此现象。
②扩散现象说明：A 分子之间有B分子在。
③固、液、气都可扩散，扩散速度与有关。
温度越高，分子运动越，扩散越。
3、分子间有相互作用的和。
①固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的②固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间起主要作用。
③破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。
所以分子作用力为。
二、内能：1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的和的总和，叫做物体的内能。
2、物体在任何情况下都有：既然物体内部分子永不停息地运动着和分子之间存在着相互作用，那么内能是无条件的存在着。
无论是高温的铁水，还是寒冷的冰块。
3、影响物体内能大小的因素：①：在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越。
②：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越，物体的内能越大。
③：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。
④：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。
4、内能与机械能关，它们是两种不同形式的能量。
5、热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做6、内能的改变：1、内能改变的外部表现：物体温度升高(降低)——物体内能增大(减小)。
2、改变内能的方式：和。
A、做功改变物体的内能：①做功可以改变内能：对物体做功物体内能会;物体对外做功物体内能会。
B、热传递可以改变物体的内能。
①热传递是从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。
人教版初中高中物理选修三第一章《分子动理论》知识点总结(含答案解析)(1)
一、选择题1．若已知某种气体的摩尔体积，摩尔质量，阿伏加德罗常数，则不能估算出这种气体 A ．每个分子的质量B ．每个分子的体积C ．每个分子占据的空间D ．分子之间的平均距离2．下面关于分子力的说法中正确的有（ ）A ．水很难被压缩，这一事实说明水分子间存在引力B ．铁丝很难被拉长，这一事实说明铁丝分子间存在引力C ．将打气管的出口端封住，向下压活塞，当空气被压缩到一定程度后很难再压缩，这一事实说明空气分子间表现为斥力D ．磁铁可以吸引铁屑，这一事实说明分子间存在引力3．下列说法正确的是（ ）A ．给自行车的轮胎打气越来越困难，说明分子间存在斥力B ．把两块纯净的铅压紧后会“粘”在一起，说明分子之间存在引力C ．一定质量的某种气体，温度升高时压强一定增大D ．气体压强的大小只与温度和气体分子的总数有关4．若以M 表示水的摩尔质量，V m 表示标准状态下水蒸气的摩尔体积，ρ表示标准状态下水蒸气的密度，N A 表示阿伏伽德罗常数，m 和V 分别表示每个水分子的质量和体积，下列关系正确的是（ ）A ．A VN m ρ= B ．m A V N V =⋅ C ．A M N V ρ< D ．AM m N > 5．下列可以算出阿伏加德罗常数，并表示正确的一组数据是（ ）A ．由水的密度ρ和水的摩尔质量M ，得N A =MρB ．由水的摩尔质量M 和水分子的体积V 0，得N A =0M V C ．由水分子的质量m 0和水的摩尔质量M ，得N A =0M m D ．由水分子的体积V 0和水蒸气的摩尔体积V ，得N A =0V V 6．某物质的密度为ρ，摩尔质量为μ，阿伏加德罗常数为N A ，则单位体积中所含分子个数为( )A ．AN ρ B ．AN μ C ．A N μρ D ．A N ρμ7．关于分子动理论，下列说法正确的是（ ）A ．相邻的两个分子之间的距离减小时，分子间的引力变小，斥力变大B ．给自行车打气时，气筒压下后反弹是由分子斥力造成的C ．用显微镜观察布朗运动，观察到的是液体分子的无规则运动D ．当分子力表现为引力时，分子势能随分子间距离的增大而增大8．当两个分子间的距离为r 0时，正好处于平衡状态，下列关于分子间作用力与分子间距离的关系的说法正确的是( )A ．当分子间的距离r ＜r 0时，它们之间只有斥力作用B ．当分子间距离r ＝r 0时，分子处于平衡状态，不受力C ．当分子间的距离从0.5r 0增大到10r 0的过程中，分子间相互作用力的合力在逐渐减小D ．当分子间的距离从0.5r 0增大到10r 0的过程中，分子间的引力和斥力都在减小，且斥力比引力减小得快9．已知阿伏伽德罗常数为N A ，水的摩尔质量为M ，密度为ρ，则一个水分子的质量可表示为A ．AM N B ．A N M C ．A MN ρ D ．A N M ρ10．下列说法中正确的是（ ）A ．布朗运动越显著，说明悬浮在液体中的微粒质量越小B ．将红墨水滴入一杯清水中，水的温度越高整杯清水都变成红色的时间越短C ．将体积相同的水和酒精混在一起，发现总体积小于混合前水和酒精的体积之和，说明分子间存在引力D ．向气球内吹气，气球的体积变大，这是气体分子间有斥力的缘故11．若以μ表示氮气的摩尔质量，V 表示在标准状况下氮气的摩尔体积，ρ是在标准状况下氮气的密度，N A 为阿伏加德罗常数，m 、v 分别表示每个氮气分子的质量和体积，下面四个关系式中正确的是（ ）A ．N A ＝V mρ B ．ρ＝ A N v μC ．m ＝ρvD ．v ＝A V N 12．关于分子动理论的基本观点和实验依据。
最新九年级物理知识点初中物理计算公式大全
2、热量计算公式：Q=cm△t（Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－ t））
注：△t ：物体的变化温度；
t0：物体的初温；
t：
物体的末温
3、热平衡： Ｑ吸＝Ｑ放
改变世界的热机
一、内能的利用
(一)燃料燃烧： 化学能 能转化为 内能 。
(二)热值 1、定义：1kg（1m3）某种物质完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的
一个物体 转移 到另一个物体。 3、两种电荷：正电荷：规定： 丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 。
负电荷：规定： 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 。 （玻正橡负） 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷 相互排斥 ，异种电荷 相互 吸引 。
根据带电体有吸引轻小物体的性质和电荷间的相互作用规律,所 以：
出现吸引情况应有两种带电情况： ①、两物体一个带电一个不带电， ②、两物体带异种电荷。 出现排斥情况两物体的带电情况：带同种电荷。 5、验电器：作用：检验物体是否带电的工具。工作 原理： 同种电 荷相互排斥 。 6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。 单位：库仑（C） 二、电路 1、 组成：①电源 ：提供 电能 的装置，或把其他形式的能转化为 电能 的装置。 ②用电器：将 电能 —→ 其他形式 的能的装置。③开关： 控制 电 路的通断。通常与用电器 串联。④导线：连接作用、输送 电能 。 2、电路的三种状态： a开路： 无 电流。 b通路： 有 电流。
量之比叫做热机的效率。热机效率小于 1 .公式：η=Q有/ Q放 6、 汽油机和柴油机的比较：汽油机有 火花塞 ，柴油机有 喷油嘴 ；
汽油机吸入 汽油和空气的混合物 、柴油机吸入 空气 ；汽油机 是 点燃式 ，柴油机是 压燃式；柴油机的效率 比汽油机高 。
认识电路
初中物理九年级上册1.1分子动理论课件 教科版
分子动理论一、宏观世界的运动•宇宙是运动的.•运动的世.咏梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
根据以上信息，你能提出一个你赶兴趣的问题吗？二、微观世界的运动分子的运动理论——分子动理论学习目标•1.知道物质是由分子组成,一切物质分子都在不停的做无规则运动。
•2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点解释有关现象。
•3.知道分子热运动与温度有关。
•4.知道分子间存在相互作用力。
•5.能从宏观现象推论分子特征。
1.物质是由分子组成分子极其运动.•物质是由分子或原子组成．原子内绕原子核旋转的是A• A.电子B．质子•C．中子D．夸克2.分子都在永不停息地做无规则运动•分子的运动•气体分子的运动.•液体分子的运动.•固体分子的运动.•什么叫扩散现象？则运动气体扩散中分子运动情况.•扩散现象：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散现象。
•扩散现象表明•一切物质分子都在永不停息地做无规则运动；分之无规则运动(2).一切物质分子之间存在间隙酒精与水则运动结论：扩散现象是由分子无规则运动所导致的，一切气体、液体和固体之间都能发生扩散现象。
构成物体的分子都在永不停地做无规则运动——分子具有动能联想·质疑•（1）在两种或两种以上的不同物质之间接触时才能发生扩散现象。
•发生在同种物质之间的不叫扩散现象。
例如，下雨时，雨滴落入湖水中，虽然雨滴的水分子和湖水的水分子之间也会彼此进入对方，但不叫扩散现象。
联想·质疑•（2）不能把细小颗粒的运动当成分子的运动。
例如，室内扫地时，在阳光照耀下看见灰尘在空中飞舞，这是宏观物体在外力的作用下的机械运动而不是扩散现象。
••因为分子的运动我们是用肉眼看不见的，看得见的决不是分子的运动。
•典例1•我们常见到的下列现象中，不属于扩散现象的是C•A、金块和铅块紧压在一起，过几年后铅中有金，金中有·铅•B、酒香不怕巷子深•C、沙尘暴起，尘土满天•D、衣橱里的樟脑球会逐渐变小•典例1•下列运动中，能表明分子在不停地做无规则运动的是B •A.无数雨滴从空中落下•B.“固体清新剂”能使居室温馨芳香•C.秋风起，漫天灰尘飞扬•D.铁块在潮湿的空气中生锈[联想·发散]•（1）状态不同的物质在扩散现象中，扩散快慢是不同的。
(完整版)初中物理分子动理论习题
第一节分子动理论1.下列现象中属于扩散现象的是( )A.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞B.打开一盒香皂，很快就会闻到香味C.粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹D.冬天，雪花漫天飞舞2.固体和液体很难被压缩，是因为( )A.分子间没有空隙B.分子间存在着引力C.分子间存在斥力D.分子在不停地做无规则运动3.我们在实验室用酒精进行实验时，整个实验室很快就闻到了刺鼻的酒精气味，这是一种扩散现象.以下有关分析错误的是( )A.扩散现象只发生在气体、液体之间B.扩散现象说明分子在不停息地运动C.温度越高时扩散现象越剧烈D.扩散现象说明分子间存在着间隙4.把100毫升酒精和100毫升水混合在一起，体积小于200毫升.这个现象说明( )A.分子间有间隙B.分子是有质量的C.分子间有力的作用D.分子是可以再分的5.下列事例中，不能用来说明分子间有引力的是( )A.要用很大的力才能把铅丝折断B.用胶水能把两张纸粘合在一起C.磁铁能把铁钉吸住D.金属固体很难被分开6.下列现象中不能用分子运动论的观点解释的是( )A.富裕老窖的瓶盖一开，酒香四溢B.金块和铅块紧压在一起，过几年后会发现铅中有金，金中有铅C.沙尘暴起，尘土满天D.衣橱里的樟脑球会越变越小7.液体很难被压缩的原因是( )A.分子间存在着引力B.分子间存在着斥力C.分子间有间隙D.分子在不停地运动8.下列现象中不能说明分子在做无规则运动的是( )A.春暖花开时，能闻到花的香味B.打开酒瓶盖能闻到酒的气味C.空气中飘动的浮尘D.在盛有热水的杯子中放几片茶叶，过一会整杯水都变成茶水9.下列现象中，不能说明物质分子永不停息地做无规则运动的是( )A.把煤堆在墙角，过一段时间墙角变黑B.空气能被压缩C.打开香水瓶的盖子,整个房间很快充满香气D.用盐水腌蛋10.诗句“掬水月在手，弄花香满衣”所包含的物理知识有和.11.吸烟有害健康，在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，一会房间就会充满烟味，这是分子在.所以为了您和他人的健康，请你对吸烟者提出一个合理的建议：.12.目前甲型H1N1流感的蔓延正引起世界各国的高度关注，虽然该病毒的传播机制还未确定，但保持良好的卫生习惯是预防感染病毒的有效措施.专家称感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫，会使1m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触须带口罩.一粒飞沫的直径约为1×10-6～5×10-6m（分子直径约为1×10-9m），由此可判断飞沫分子.（选填“是”或“不是”）牵手中考1.下列现象中，能用分子动理论解释的是( )A.风吹时，风车转动B.滴在地砖上的油污，时间越久越难擦净C.水往低处流D.烟从烟囱里冒出来2.关于动理论，下面说法中错误的是( )A.物质由分子组成，分子间存在空隙B.物体内分子都在不停地做无规则的运动C.分子之间只存在引力D.分子之间既有引力，又有斥力3.两块光滑且表面干净的玻璃紧贴在一起不能结合成一整块，原因是( )A.两块玻璃分子间的距离较大，作用力太小了B.两块玻璃分子间不存在作用力C.两块玻璃分子间的距离太小，表现为相互排斥D.两块玻璃分子的无规则运动的速度太慢了4.下列事例中，不能用来说明分子间有引力的是( )A.要用很大的力才能把铅丝折断B.用胶水能把两张纸粘合在一起C.磁铁能把铁钉吸住D.金属固体很难被分开5.对下列现象的解释正确的是( )A.打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息地运动B.封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力C.用手捏海绵，海绵的体积小了，说明分子间有间隙D.铅笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力6.分别把充满红棕色气体NO2和H2的无色集气瓶，按图甲、乙两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片都抽走，使两瓶口密合在一起，可观察到图甲中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应)，而图乙中需较长时间才能达到同样的效果，不能由此现象的出的结论是( )A.分子是不断运动的B.分子间有间隙C.H2的密度比NO2的密度小D.分子由原子构成7.把分别盛有冷水和热水的两个玻璃杯放在桌上，小心地往每杯水中滴入两滴红墨水，杯中水变红说明_____________；热水杯中的红墨水扩散得快说明_________________.8.固体和液体的分子不会散开，这是由于分子之间存在相互作用的________，从而使固体和液体保持一定的体积.物体能够被压缩是由于分子之间________，而固体、液体又很难被压缩是由于分子之间存在相互作用的________.9.炒菜时，香气四处飘逸，这表明________________；铁丝很难被拉断，表明分子间存在________力.10.将50mL的水和50mL酒精充分混合，混合后水与酒精的总体积将________(选填“大于”、“等于”或“小于”)100mL，上述现象说明分子之间有________.11.给少量碘微微加热，看到瓶中有紫色碘蒸气生成，这属于________现象.12.吸烟有害健康.在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这表明分子在________________.在公共场所，为了他人的健康，请你给吸烟者提出一条合理的建议：________________________________.13.取气密性良好的两只大小相同的注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，针筒内的物质容易被压缩的是________，原因是(用分子的观点解释)________________________________.1.B2.C3.A4.A5.B6.C7.B8.C9.B 10.D 10.光的反射扩散现象11.做无规则运动请勿在公共场所吸烟12.不是1.D2.C3.A4.B5.A6.D7.分子在不停地做无规则运动温度越高，分子做无规则运动越快8.引力有间隙斥力9.分子在不停地做无规则运动引力10.小于间隙11.升华12.不停地做无规则运动不要在公共场所吸烟13.空气气体分子间距离很大，分子间作用力小，容易被压缩。
1.1分子动理论的基本内容
固体和液体
气体
3)意义： 是微观世界的一个重要常数，是联系微观物理量和宏观物理量的桥梁．
3.计算：宏观量与微观量的关系
微观量
V0—分子体积 d—分子直径 m0—分子质量
1mol物质的体积：
Vmol
M mol
宏观量
V—物体体积 Vmol—摩尔体积 m—物体的质量 Mmol—摩尔质量 ρ—物体的密度
分子质量：
问题1.颗粒运动是否有规律可循？ 问题2.大颗粒与小颗粒的运动有什么区别？
三颗微粒每隔30 秒位置的连线图
观察到的现象：微粒在做__无__规__则__运_动___；微粒越小,运动越_明__显___. 悬布浮朗微粒运的动无规：则__运__动_________________
布朗运动的成因
颗粒小 瞬间与微粒撞击的分子数越少 撞击作用的的不平衡性越明显
F引 F引
F斥
(2)当r＜r0时，随r的减小，F引、F斥都增大，F斥比F引增大得快， F斥＞F引，分子力表现为斥力，r减小，分子力增大
F斥
r＞r0
F引
F引
F斥
(3)当r＞r0时，随r 的增加，F引、F斥都减小，F斥比F引减小得 快，F斥＜F引，分子力表现为引力
（4）当r＞10r0时，分子
力等于0，分子力是短程力。
温度高 液体分子运动越激烈 对布朗微粒撞击频率和强度越高
布朗运动越明显
例2：“布朗运动”是说明分子运动的重要实 验事实.则布朗运动是指：（ ）
A：液体分子的运动； B：悬浮在液体中的固体分子的运动； C：悬浮在液体中的固体颗粒的运动； D：液体分子和固体分子的共同运动；
布朗运动是悬 浮在液体中的 固体颗粒的运 动；它反映了 液体分子的无 规则运动。
初中物理温度和分子动理论
温度和分子动理论一、温度、温标、温度计1．温度：表示物体冷热程度的物理量．温度表示冷热程度，温度只有高低之分，而不存在大小或多少之分，因此，在语言表述时只能说温度高或温度低，温度上升或下降等．2．温标：温度的测量标准．常用有摄氏温标、华氏温标和热力学温标（也叫绝对温标或开尔文温标）．3．温度计：是用来测量物体冷热程度（温度）的工具．⑴温度计有气体温度计、液体温度计、等．实验室中常用温度计是液体温度计，它是利用水银、酒精或煤油等液体热胀冷缩的性质制成的．⑵温度计的使用方法：① 使用前观察它的量程（即最高温度和最低温度）与分度值（每一小格代表的温度值）．② 使用温度计测量时要将玻璃泡全部浸入待测物中，不能碰到非测量物（如杯底、杯壁和空气等），待测温度计的液面稳定后迅速读出温度值．③ 读数时玻璃泡不能离开被测物，视线要跟温度计液面相平．④ 温度计在使用前观察量程是为了选择合适量程的温度计，观察分度值是为了在测量时能迅速读出温度值．温度计测量时不能碰到非测量物是由于非测量物的温度跟被测量物的温度不一致．⑶气体温度计，是伽利略制造的世界上第一个温度计，它是利用气体热胀冷缩的性质制成的．由于气体的热胀显著，所以气体温度计读数可见度大，但要受大气压影响．⑷医用体温计，是内注水银的液体温度计，它的刻度范围为35C ︒～42C ︒，准确程度是0.1C ︒．体温计装水银的玻璃泡与玻璃管的连接处管孔特别细且略有弯曲，如图所示．测体温时，水银受热膨胀从细管升入直管，体温计离开人体后，水银冷却收缩，在弯管处断开，直管中的水银不会缩回玻璃泡，所以体温计能在离开人体后读数．再次使用时，要甩动温度计，使直管中的水银回到玻璃泡中．知识运用1、关于0C︒的冰和0C︒的水，下列说法中正确的是（）A．水比冰冷B．冰比水冷C．冷热程度相同D．无法比较2、以下温度中，最接近25C︒的是（）A．健康成年人的体温B．上海市冬季最低气温C．冰水混合物的温度D．让人感觉温暖而舒适的房间的温度3、有位同学从寒暑表读得室温是3C-︒，正确的读法是（）A．负摄氏3度B．摄氏零下3度C．零下3度D．零下3摄氏度4、北京一月份的平均气温是“ 4.7C-︒”，读作或．5、下面对温度的认识中，正确的是（）A．0C︒是最冷的温度B．0C︒的冰比0C︒的水的温度低C．100C︒的沸水与100C︒的水蒸气的冷热程度是相同的D．温度的单位只有“摄氏度”6、一个物体的温度为500K，那么它的温度用摄氏度来表示是C︒．昨天的最高气温是310K，今天是39C︒，今天的最高温度比昨天高了多少摄氏度？7、关于温度计的使用下列说法中正确的是（）A．可以用体温计测量沸水的温度B．测量液体温度时把温度计放入液体中不能马上读数C．使用体温计测量体温时不能将温度计取出后读数D．测量沸水的温度前应把温度计内的液体甩进液泡内8、使用温度计测量温度时，下列说法中错误的是（）A．温度计的玻璃泡全部浸入液体中B．温度计的示数稳定后再读数C．从液体中提出温度计后再读数D．读数时温度计的玻璃泡留在液体中9、下图中，测量液体温度方法正确的是（）10、下面是几位同学在使用温度计时的实验操作，分别如图所示，其中正确的是（）11、小丽测量烧杯中热水温度时，将热水倒入另一烧杯中少许．然后如图所示的那样去测量和读数，她这样做被小宇找出了一些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑出来（ ）A ．不应该倒入另一烧杯中，这会使温度降低B ． 水倒得太少，温度计的玻璃泡不能完全浸没C. 读数时，视线应该与刻度线相平，而不应俯视D. 应该将温度计取出读数，而不应该放在水中读数12、实验室温度计和体温计相比， 的量程更大， 的精确度更高．13、1标准大气压下，用温度计测量沸水的温度，当示数是30C ︒时指示的温度是（ ）A ．当时的室温B ．水的温度C ． 温度计玻璃泡内液体的温度D ．不确定14、如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的性质制成的．可用来测沸水温度的是＿＿＿＿＿＿；体温计可以离开被测物体来读数，是因为体温计上有个＿＿＿＿＿＿．15、今年全球流行甲型H1N1流感，患上这一流感后第一症状就是发热，依次要用到体温计测量体温．如图所示，是体温计和实验室常用温度计，请简要说出它们在构造或使用上的三个不同点：（1） ；（2） ；（3） ．16、有一只用毕没有甩过的体温计，读数保留在38.2C ︒，被误用来测量病人的体温．若病人实际体温是37.8C ︒，体温计的读数是______C ︒；如果病人实际体温是38.5C ︒，体温计读数是_____C ︒．17、某同学取出一支示数为39.6C ︒的体温计，没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温．若他的实际体温是36.6C ︒C ︒，则测出来的体温是（ ）A ．36.6C ︒B ．39.6C ︒ C ．38.6C ︒D ．76.2C ︒18、量程都是0～100C ︒的甲、乙、丙三只酒精温度计，最小刻度都是1C ︒；玻璃泡的容积，甲大些，乙、丙相同；玻璃管的内径，甲、乙相同，丙粗些．由此可判断此三只温度计的相邻的两条刻度线间的距离（ ）A ．甲最长，丙最短B ．甲最短，丙最长C ．乙最长，但不能比较甲与丙的长短D ．乙最短，但不能比较甲与丙的长短19、两只内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计，同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到（ ）A ．两只温度计水银柱上升的高度相同，示数相同B ．内径细的温度计水银柱升得较高，示数大C ．内径粗的温度计水银柱升得较高，示数大D ．内径粗的温度计水银柱升得较低，两只温度计示数相同20、在摄氏温度下，酒精的熔点是117C-︒，沸点是78C︒，如果我们规定酒精的冰点为0C︒，沸点为100C︒，在0C︒到100C︒之间分成100等份，每一等份作1C︒．那么用这种温度计来测量时，水的冰点是C︒，沸点是C︒．21、用一支刻度均匀、但读数不准的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低1℃，当该物体的温度升高10℃后，再用温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高了0.5℃，将该物体的温度继续升高10℃，此时用温度计来测量时，测量值将___________℃（填偏高或偏低多少℃），用这个温度计分别来测量标准大气压下的沸水温度和冰水混合物的温度时，两者的示数差为____________℃。
教科版初中物理九年级(上)教案全集讲义
教科版初中物理九年级（上）教案全集阿城继电初中初三物理教研组（张凤华）第一章分子动理论与内能(6课时)第二章改变世界的热机(3课时)第七章磁与电(4课时)提问：图中未画磁感线的地方有无磁场？小结观察铁屑的分布和小磁针的指向．如图：轻轻敲板，四、小结第三章认识电路(2课时)第四章探究电流(8课时)第五章欧姆定律第一节：欧姆定律【仪器材料】电源、开关、导线、定值电阻（5Ω、10Ω）、滑动变阻器、电压表和电流表等及多媒体课件。
【教学目标】知识与技能1、通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2、使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
3、会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
过程与方法1、使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。
2、体验探究欧姆定律的实验过程，并掌握实验思路。
情感、态度与价值观1、重视学生对物理规律的客观性普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。
2、通过实验探究，增强学生之间的合作意识。
3、通过学生对科学探究的情感体验，提高学生探索新事物的积极性。
重点与难点本节课，是通过实验去发现电流和电压、电阻的关系，同时运用数学方法分析得出规律。
【教学重点】设计实验过程、实验数据的分析，建立欧姆定律。
【教学难点】做好实验，利用数学方法正确得出实验结论，理解欧姆定律是本节课教学重点。
【【已学的电学物理量：电流I、电压U、电阻R。
猜测三者之间的关系：I＝UR、I＝U／R、I＝U－R、……实验所需器材：电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。
实验电路图：见图－10记录表格：结论：（欧姆定律）【教学反思】本课重点即定律的内容不是老师强加到学生脑中，而是通过学生自主的探究，在一定思考和推理情况下学到知识，因此我们设计教学一定要符合初中学生的思维能力，该讲的还是要讲，该放的一定要放。
相信学生能行，能做好，有能力做好。
只有转变了思想认识，摆正了师生之间的关系，并通过“猜想——实验——验证”严密的科学探究方法，才能培养学生能力，真正发挥实效。