小升初衔接班英语教材
小升初衔接班英语教材_图文
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小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读 26个字母及书写第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习 12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标(舌侧辅音、半元音并复习所学音标初一知识入门第九讲 Starter Unit 1第十讲Starter Unit 2 What’ s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d 第十三讲 Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d第十六讲期末检测题● 26个字母第一讲认读 26个字母及书写I. 唱唱字母歌:II. 认读 26字母及它们的音标:练习:1个人读、同桌读、小组读、全体读 2谁知道它们的书写笔画 ? III. 教学26个英语字母的书写。
亲爱的同学们,你们知道它们的构成了吗?请展示你们的书写 !III . 练习读、写 26个英语字母。
例如 :【学习反思】第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识I . 1.26个字母的书写笔顺:1. 请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成? (2.其余的小写字母有多少笔画呢? (3.仔细观察下面 9个大写字母,并在你的练习本上写一写,它们的规律是什么呢?(书写时笔尖不能离开纸面,都必须一笔完成4. 请在四线三格中写出以下的十二个大写字母,它们的书写笔画是( 笔组成?(B , D, K, M, N, P, Q, R, T, U, X, Y5. 请在四线三个中写出以下 5个大写字母它们的书写笔画是( 笔组成?(A , E , F , H , I2. 书写的规格1按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
小升初外研英语衔接课程教案
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小升初外研英语衔接课程教案#*****小升初外研英语衔接课程教案11.学习水平不均有的学生对小学英语比较重视,学得很好;但有的学生或学校不重视,学得很不好,还有几个甚至完全没有学过。
有的学生笔试不错,但语音、语调、书写都有待加强。
因此,整个班级的英语水平很不平衡,给日常教学带来诸多的不便,提高了难度。
2.学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中,处于一个衔接的阶段,学习任务加重,学习的习惯不是很好,没有形成一定的适合自己的方法,都有待改善。
总之,既要避免好生吃不饱的现象,又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去,激发他们的兴趣和信心,赶上中上的水平学生。
在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣,教给学生学习的方法,从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程,这是新课标和新目标英语的要求。
教学措施和辅助二课时总安排总共100课时:授课课时复习课时测试课时机动课时三.教材总体目标、单元要求及重难点Thegoal:ThegoalofGoforitistomakelanguageastep-by-stepprogressionthatbuildsconfidenceandleadstoopen-endedactivitieswherestudentscanactivelyrelatelearningtotheirpersonallives.GoForIt!是以《英语课程标准》为依据,以学生的英语语言综合运用能力为目标。
不仅以语言知识、语言技能为重点,而且更注重学生的学习策略、情感态度和文化意识。
教学内容的处理和取舍灵活开放,只要教师从学生的实际水平和语言能力出发,任何教学内容的调整或取舍,任何教学步骤的安排都是可行的。
“Isometimesgotothelasttodothegroupworkfirst。
Unit6小升初英语衔接班讲义第九讲
![Unit6小升初英语衔接班讲义第九讲](https://img.taocdn.com/s3/m/3f89058f50e79b89680203d8ce2f0066f4336444.png)
Unit6⼩升初英语衔接班讲义第九讲⼀、学习⽬标:Unit Six知识⽬标1. Do you /they like salad?Yes, I (we)/ they do.No, I (we)/ they don’t.2. I /We /They like oranges.I/ We /They don’t like oranges.能⼒⽬标Talk about likes and dislikes. 谈论好恶。
⼆、重点、难点:重点1. 单词:有关⾷品名称的单词2. 句型:like 在⼀般时态中的使⽤She /He likes bananas.She/ He doesn’t like bananas.—Does she /he like French fries?—Yes, she/ he does.—No, she/ he doesn’t.难点可数名词与不可数名词三、知能提升:(⼀)【重点词汇】[单词学习]1.(1)fruit⽔果:banana⾹蕉orange橙⼦梨strawberry草莓apple苹果(2)vegetable 蔬菜:tomato西红柿broccoli西兰花胡萝⼘(3)food ⾷物:French fries炸薯条Hamburger汉堡包egg[eg]鸡蛋鸡⾁甜⾷(4)three meals 三餐:breakfast, lunch, dinner.【考题链接】(2) A: What vegetables do you like?B: I like __________, __________ and __________.(3) I usually drink milk for __________ and __________.(4) A: Do you like fast food?B: Yes, I like __________, __________ and __________.答案:(1) A; H(2) C; E; G(3) B; F(4) D; I; J2. like [laik] v. 喜欢【⽤法1】like sb./ sth. 喜欢某⼈/某物,后接名词或代词。
通用版小学英语 小升初衔接英语课件 8个双元音课件(共23张PPT)
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anniversary / ˌænɪˈvɜːsəri / n. 周年纪念
committee / kəˈmɪti / n. 委员会
anticipate / ænˈtɪsɪpeɪt / v. 预料,预期
conclude / kənˈkluːd / v. 做出结论
considerate / kənˈsɪdərət / adj. 考虑周到的,体谅的
earth [ɜːθ]
above [əˈbʌv]
mother [/ˈmʌðə(r)]
today
camera
[təˈdeɪ] [ˈkæm(ə)rə]
letter
teacher
[ˈletə(r)] [ˈtiːtʃə(r)]
bed pen head [bed] [pen] [hed]
class after [klɑːs] [ˈɑːftə(r)]
foot put cook [fʊt] [pʊt] [kʊk]
saw [sɔː]
horse [hɔːs]
hot [hɒt]
talk [tɔːk]
door [dɔː(r)]
dog [dɒg]
water [ˈwɔːtə(r)]
store [stɔː(r)]
what [wɒt]
bird [bɜːd]
hurt [hɜːt]
cup [kʌp]
come [kʌm]
bag [bæɡ]
cat match [kæt] [mætʃ]
farm [fɑːm]
cut [kʌt]
star [stɑː(r)]
20个元音
12个单元音 8个双元音
2023年英语小升初暑期衔接材料自整理
![2023年英语小升初暑期衔接材料自整理](https://img.taocdn.com/s3/m/dddb7f32b94ae45c3b3567ec102de2bd9705de7b.png)
英语小升初暑期衔接材料一、字母与音标:1.字母的分类:元音字母(5个):a e i o u 字母( 26)个辅音字母(21个)2.音标:初中英语国际标准音标练习结识几个定义:1、音素英语语音中最小的发音单位。
2、元音发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍。
3、辅音发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍。
4、音节说话时最小的语音片段。
一个可认为单个元音(如I/aɪ/),或者一个元音加上一个或多个辅音(如tree /tri:/)。
单词可以根据音节数量分为:单音节词,双音节词和多音节词。
5、开音节以读音为元音的字母结尾的音节,即辅音+元音(如me, he等);或以不发音字母e结尾(如name, come等)。
6、闭音节以一个或几个辅音字母结尾且中间只有一个元音,即元音+辅音(如it, pen, pick等)。
7、重读在双音节或多音节单词中,有个音节必须读得特别强而重,而其它音节读得相对弱而轻,这种现象就叫单词重读。
用符号“’”表达。
8、清音和浊音(辅音)发音时声带不振动叫清辅音;声带振动叫浊辅音。
元音1. 长短:/i:/ /ɪ/ /ɜ:/ /ə/ /ɔ:/ /ɔ/ /U:/ /ʊ/2. 大小:/e/ /æ/ /ɑ:/ /ʌ/3. I组:/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/4. U组:/əʊ/ /aʊ/5. ə组:/ɪə/ /eə/ /ʊə//i:/ bee/bi:/ feet/fi:t/ keep/ki:p/ key/ki:/ team/ti:m/ meet/mi:t//i/it /it/ big/big/ city/siti/ give/giv/ sick/sik//e/ get/get/ best/best/ text/tekst/ help/help//æ/fat/fæt/ have/hæv/ cat/kæt/ back/bæk/ hat/hæt//a:/ laugh/la:f/ glass/gla:s/ half/ha:f/ farm/fa:m/ park/pa:k//ɔ:/ horse/hɔ: s/ saw/sɔ:/ corn/kɔ:n/ course/kɔ:s/ salt/sɔ:t//ɔ / dog/dɔg/ pot/pɔt/ cost/kɔst/ what/wɔt/ honest/′ɔnist//u:/ food/fu:d/ moon/mu:n/ rule/ru:l/ loose/lu:s/ noon/nu:n//u/ book/buk/ put/put/ good/gud/ would/wud/ could/kud//ʌ / must/mʌst/ does/dʌz/ money/′mʌni/ ugly/′ʌgli/ come/kʌm//ə:/ nurse/nə:s/ bird/bə:d/ burn/bə:n/ turn/tə:n/ girl/gə:l//ə / better/betə/ never/nevə/ worker/wə:kə/ welcome/welkəm//ei/ may/mei/ name/neim/ game/geim/ eight/eit/ age/ei dʒ//əu/no/nəu/ home/həum/ hope/həup/ wrote/rəut/ note/nəut/ pose/pəuz//ai/eye/ai/ time/taim/ buy/bai/ right/rait/ bike/baik/ kite/kait//au/ now/nau/ out/aut/ how/hau/ about/ ə′b au t/ south/s auθ/ house/h aus//ɔi/ boy/bɔi/ toy/tɔi/ noise/nɔiz/ voice/vɔis/ point/pɔint/ coin/kɔin/ /iə/ ear/iə/ near/niə/ idea/ai′diə/ hear/hiə/ mere/miə/ spear/spiə//εə/ air/εə/ tear/tεə/ care/kεə/ dare/dεə/ fair/fεə/ there/ðεə//uə/ tour/tuə/ poor/puə/ sure/ʃuə/ moor/muə/(停泊) your/juə//p/ pea/pi:/ pie/pai/ top/tɔp/ cap/kæp/ people/pi:pl/ pride/praid//b/bee/bi:/ by/bai/ buy/bai/ black/blæk/ bear/bεə//t/ let/let/ sat/sæt/ feet/fi:t/ team/ti:m/ tide/taid//d/ led/led/ sad/sæd/ feed/fi:d/ do/du:/ dear/diə//k/ lack/læk/ take/teik/ clock/klɔk/ class/kla:s/ weekend/′wi:kend//g/ big/big/ lag/læg/ glass/gla:s/ gum/gʌm/ good/gud/ guest/gest//f/face/feis/ fast/fa:st/ leaf/li:f/ surf/sə:f/ favorite/′feivərit//v/ very/′veri/ five/faiv/ fever/′fi:və/ serve/sə:v/ never/′nevə//θ/ bath/ba:θ/(v洗澡) thick/θik/ mouth/mauθ/ breath/breθ/(n呼吸) thought/θɔ:t/ author/´ɔθə/ truth/tru:θ//ð/the/ ðə/ they/ðei/ that/ðæt/ mother/′mʌðə/ thus/ ðʌs/ then/ðen/ /s/ face/feis/ mouse/maus/ cakes/keiks/ caps/kæps/ likes/laiks/ stops/stɔps//z/ close/kləuz/ keys/ki:z/ boys/bɔi z/ pens/penz/ halves/ha:vz//tʃ/ catch/kætʃ/ cheep/tʃi:p/ rich/ri tʃ/ watch/w tʃ/ child/tʃaild/ question/kwes tʃən/ teach/ti:tʃ/ challenge/tʃlin dʒ//dʒ/orange/′ɔri dʒ/ large/la:dʒ/ juice/dʒu:s/ job/dʒɔb//tr/tree/tri:/ try/trai/ true/tru:/ trouble/traubl/ track/træk//dr/ dry/drai/ dream/dri:m/ dress/dres/ drink/driŋk/ hundred/′hʌndrid//ʃ/ she/ʃi:/ sharp/ʃa:p/ fish/fiʃ/ shock/ʃɔk/ shoe/ʃu://ʒ/pleasure/′pleʒə/ measure/′meʒə/ television/′teliviʒən//ts/let′s/lets/ sports/spɔ:ts/ puts/puts/ writes/raits/ seats/si:ts//dz/ hands/hændz/ birds/bə:dz/ friends/freindz/ beds/bedz/ stands/stændz//h/ he/ hi:/ hard/ha:d/ him/him/ heard/hə:d/ half/ha:f//l/like/laik/ late/leit/ learn/lə:n/ lead/li:d/ light/lait//m/ my/mai/ more/mɔ:/ seem/si:m/ meat/mi:t/ mind/maind/ men/men//n/nice/nais/ wind/waind/ mind/maind/ rain/rein/ fine/fain//ŋ/ sing/siŋ/ wing/wiŋ/ ring/riŋ/ long/lɔŋ/ beautiful/bju:təfl//j/you/ju:/ few/fju:/ yard/ja:d/ music/′mju:zik/ student/′stju:dnt/ excuse/ik′skju:z//w/ work/wə:k/ way/wei/ well/wel/ what/wɔt/ twelve/twelv/twin/twin//r/ red/red/ road/rəud/ write/rait/ wrong/rɔŋ/ problem/′prɔbləm/音标综合练习1./i:/ /i/ /e/ /æ//bit/ /wi:k/ /di:l/ /riəl/ /kid/ /dig/ /kwik/ /tip/ /zip/ /rid/ /wil/ /fil/bit week deal real kid dig quick tip zip rid will fill/pet/ /pæk/ /gæp/ /kæg/ /næg/ /ræm/ /bætl/ /sed/ /′hæpi/ /ten/ /red/ pet pack gap cap nag ram battle said happy ten red/′setl/ /træʃ/ /di′pend/settle trash depend2./a:/ /ɔ:/ /ɔ / /u:/ /u//a:sk/ /ma:sk/ /pa:st/ /fra:ns/ /ɔd/ /lɔ:n/ /nɔ:t/ /pɔ:z/ /fɔks/ /sɔk/ask mask past France odd lawn naught pause fox sock/fa:/ /la:dʒ / /ma:k/ /lɔ:d/ /tɔ:/ /stɔ:m/ /pɔt/ /krɔp/ /θɔt/ /prɔmis/ far large mark Lord torch storm pot crop thought promise/huk/ /lu:s/ /sut/ /tuk/ /mud/ /θru:/ /pul/ /wud/hook loose soot took mood through pull wood3./ʌ/ /ə/ /ə//mʌnθ/ /θi:f/ /ðæt/ /ðæn/ /feiθ/ /tə′geðə/ /θæŋk/ /ðəm′selvz/month thief that than faith together thank themselves注:6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/失去爆破,又叫不完全爆破,就是在某些情况下,只须做出发音的准备,但并不发音,稍稍停顿后就发后面的音。
小升初英语语法教材及练习 (答案)
![小升初英语语法教材及练习 (答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/b6f7bd29be1e650e53ea995a.png)
《小升初英语特训教材与练习题》本套教材适合以下人群:1、小升初特训培优班:教材立足于小升初考试,紧扣名校考试真题,归纳了小升初考试的所有考点,分专题进行详细讲解,把历年来东华、光明、南开、翰林等名校真题分专题进行针对性训练,是你冲刺名校的考试宝典。
2、教师个性化教学:这是个性化教学教师的必备教材,我们的目标是成功搭建“教”与“学”之间衔接的桥梁。
3、小学学生自学:这套教材既是一套适合于追求卓越的学生学习的教材。
4、初一学生巩固基础,查缺补漏:教材涵盖了小学至初一的所有语法点,配套练习让你如虎添翼,更上一层楼。
目录专题一一般现在时 (3)专题二现在进行时 (7)专题三 there be 句型 (12)专题四一般将来时 (15)专题五数词 (20)专题六冠词 (24)专题七名词 (28)专题八钟点的表达法、名词所有格 (32)专题九形容词比较级和最高级 (36)专题十代词 (39)专题十一感叹句 (43)专题十二介词 (47)专题十三一般过去时 (51)专题十四非谓语动词 (56)练习题答案 (61)小升初真题试卷1 (64)小升初真题试卷2 (67)小升初综合提升练习 (70)专题一一般现在时教学目标:1.掌握be动词的一般现在时;2.掌握实义动词的一般现在时。
重点难点:1.重点:行为动词引导的一般现在时;2.难点:当主语为第三人称单数时行为动词的变化。
一般现在时表示习惯性、经常发生的动作或存在的状态,以及客观存在的普遍真理等。
常与often, usually, sometimes,always,everyday等词连用。
1.He is my friend. We often go to school together.2.I am a student. I am twelve years old.3.He teaches English.4.There are four seasons in a year.5.The earth goes around the sun.分类:其主要形式分两大类:一类是含有be动词的句子,一类是含有实义动词的句子。
教案:英语小升初衔接班资料
![教案:英语小升初衔接班资料](https://img.taocdn.com/s3/m/9477bafe0875f46527d3240c844769eae009a3a4.png)
教案:英语⼩升初衔接班资料英语⼩升初衔接班资料第⼀部分字母和国际⾳标⼀、导⼊英语学习开始啦⼆、专题讲解☆专题1:字母⽼师,⿊板擦完了上课睡觉,数学课……⽼师⾛过来敲桌⼦,然后指指⿊板,意思叫上去做题。
我都没听我会个⽑?往讲台上⾛,他在看我课本~我⼼⾥那个纠结啊!突然灵光⼀闪……⼀会⼉,我下来拍拍他的肩膀:⽼师,⿊板擦完了……全班那个笑啊,剩下他在风中凌乱……我们⼀起唱唱吧!⼀.英⽂字母歌A B C D E F GH I J K L M NO P QR S T还要会写才⾏!”先看看其他同学是怎样写的⼆.字母书写需注意:1.字母要写满格,顶格写。
2.字母要写在正确的格⼦⾥(注意上格、中格、下格)3.字母⼤写和⼩写不⼀样。
你来试试吧三.字母的分类:元⾳字母(5个):a e i o u字母()个辅⾳字母(21个)四.注意啦1.26个字母中读⾳易错的。
eg: Cc , Hh , Gg , Jj , Ll , Nn , Pp , Qq , Vv , Ww , Zz 2.看看这些⼤写字母的奥妙吧!eg: UFO CCTV RMB英语字母题(课堂练习)1、写出下列字母的⼩写形式。
A D C L M N E F G J I K B2、写出下列字母的⼤写形式。
f hg i m n o z y a c e p d b3、写出“五个元⾳字母”的⼤⼩写形式。
家庭作业(字母练习题)⼆、写出下⾯字母相应的⼤写或⼩写。
C b f E I A c a F BD G h i d e g H三、默写Aa---Zz 。
四、正确写出所给字母的邻居(注意原题是⼤写还是⼩写)。
1 ____ F_____ 2. _____ G ______ 3. _____k_____4. ____ o ____5. ____m _____6. _____v_____7 ____ Hh_____ 8. _____ Ll _____ 8. _____Rr ____☆专题2:国际⾳标国际⾳标(1)想⼀想这些字你都认识吗?Eg:⾮共⾥红跳这些单词你会读吗?Eg: see sheep apple we big“ 不会?不⽤怕,国际⾳标都能帮你解答!还在等什么,让我们⼀起⾛进国际⾳标的世界吧。
小升初英语教材衔接方案
![小升初英语教材衔接方案](https://img.taocdn.com/s3/m/a4c4e8050166f5335a8102d276a20029bd646317.png)
小升初英语教材衔接方案•相关推荐小升初英语教材衔接方案(精选11篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
那么制定方案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小升初英语教材衔接方案(精选11篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小升初英语教材衔接方案篇1一、工作目标:认真落实仙桃市教学工作会议精神,深入研究今年高考试题湖北卷的命题思路,关注20xx年高考命题新动向,针对目前教材和学生的特点,认真研讨高三英语复习教学新思路;充分利用好学科基地这一平台,加强全市高中英语教育教学研讨力度,特别是做好迎接20xx湖北高中课改的相关准备工作,努力提升我市英语教育教学和高考英语成绩在全省的地位。
二、主要工作:1、召开学科基地专业指导委员会成员会议,具体落实基地各项工作及20xx高考复习备考指导意见;2、分年级落实基地学校英语教师的职业目标;3、分年级对新教师进行听评课,努力提升基地学校英语教师的专业素质;4、协助基地学校组织一次大规模的全校性的英语教师教学基本功比武,并组织全市教师观摩;5、组织全市教师以基地为平台展开对《高中英语新课程标准》的学习;6、组织教师学习人教社《新高中英语教与学》,为课改做准备;7、组织教师学习研讨《新高中英语教学100问》,提升教师形象,使教师由传统的“教书匠”逐步转向“研究型教师”8、协助基地学校在高一年级开展各种各样的活动,激发学生学习英语的兴趣,对效果比较明显的活动要在全市范围内进行推广;9、开展校际交流活动;10、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛;11、鼓励以基地学校为榜样创建有特色的教研组,提高教研效果;12、组织教师熟悉新教材,并开展一系列的以新教材为中心的教研活动;13、以基地学校为榜样,创建网上教学交流平台,年底进行评估;14、鼓励教师以博客形式展示自己的教育教学理念,构建快捷的网络教研平台;15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比;16、以基地为中心,组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨;17、继续组织教师研究任务型教学英语教学课堂模式并进行试点;18、组织教师积极参与省教研室、市教科院组织的各项教研活动;小升初英语教材衔接方案篇2一、指导思想以学校,级部工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形式。
小升初衔接班英语教案3篇
![小升初衔接班英语教案3篇](https://img.taocdn.com/s3/m/8a744056854769eae009581b6bd97f192379bf53.png)
小升初衔接班英语教案3篇小升初衔接班英语教案篇1教学目标:1,知识与能力目标熟练掌握单词与短语:blind, show,special,clever熟练掌握重点语句:This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No, he can’t .He only wants to play.使学生能够灵活运用can ,can’t 描述动物具有的能力,并且能用can对动物是否具有某种能力进行提问。
2,情感态度目标培养学生热爱动物,热爱大自然,热爱我们周围环境的意识。
教学策略:简笔画,小组讨论,教学过程:(请写清每一教学环节的设计意图)Step 1 Warming upDraw an animal on the blackboard. Let the students guess what animal it is .It’s a dog.(通过逐步画出的小狗既引起学生的兴趣,又引出本课关于导盲犬的话题)Step 2 Presentation and practice1. Draw a man beside a dog. Then draw the man to blind. Talk about it then teachthe word“blind”.Watch a TV show and answer a question“Who can help the blind man ?”2. Listen to the passage and repeat it. Try to be the TV presenter.1)跟读一遍刚刚观看过的盲人与导盲犬的电视节目的文章。
2)请学生试读缺少个别词语的文章。
3)小组练习,根据每句提示词试复述文章。
3.Listen to CDROM and answer the question “Can Fifi help the blind people? ”Write down the sentence on the blackboard and repeat it.4.Listen again and answer the question “What does he want to do?”5. Listen and circle the sentences with “can or can’t”.6. Memorizing game. Guess what the special animals can do .7. Listen the passage and repeat it.8. Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle.(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握,并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1. Talk about pictures about some special animals. Then the students talk about them in group using "This…can … . This …can’t … . "3. Give each group a picture of an animal, let each group watch and discuss. For example, “It’s white. It’s fat. It can catch the mouse. It can’t swim.”Then show it.(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法,又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1,引导学生自主回顾本节课所学知识,引导学生发现生活中动物对人类的帮助,培养学生热爱动物,热爱大自然的意识。
小升初英语衔接教学资料全
![小升初英语衔接教学资料全](https://img.taocdn.com/s3/m/dbf5c6e1250c844769eae009581b6bd97f19bc92.png)
第一章字母和语音一.字母字母的读音:ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef][也i:] [eitj [ai]鼠ei] [kei] [el] [em] [en] b u] [pi:] [kju:]a:] [es] [ti:] [ju:] [vi:] [d^blju:] [eks] [wai] [zi:][zed]字母的分类:元音字母: ______________________________________________________________ 辅音字母: ______________________________________________________________ 半元音字母: ____________________________________________________________ [ei]: ______________________________________[i:]: _______________________________________[ai]: ______________________________________[e]: _______________________________________常见字母缩略词:TV电视CCTV中国中央电视台UK英国PC个人电脑PRC中华人民共和国WC厕所UN联合国USA美国Dr博士、医生HK 中国香港CD光盘cm厘米mm毫米km千米kg千克 A.M.(a.m.)上午二Thur.星期四Fri.星期五" Sat.星期六Jan.一月Feb.二月乂@「.三月Apr.四月May五月Jun.六月Jul.七月Fg.八月一Sept.M ————Oct.十月Nov.十一月Dec.十二月自我检测:I、写出与下列单词发音相同的大小写字母。
1. eyef2. beef3. seef4. youf5. whyf6. aref7.teaf8. queuesII、翻译句子。
小升初衔接班英语教材 第十二讲 Unit 1 My name is Gina 第四课时
![小升初衔接班英语教材 第十二讲 Unit 1 My name is Gina 第四课时](https://img.taocdn.com/s3/m/119c57c7770bf78a652954f1.png)
第十二讲Unit 1 My name is Gina 第四课时【学习目标】1.复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2.熟练应用句型What's your phone number? It's 3.掌握一些常用数字(如110,121,119,114,120等)的实际意义。
4.填写通讯录【自主学习】预习课本第1页的单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本1a中的周末活动清单【自学检测】小组预习,准确翻译下列单词和短语。
零_____ 一______ 二______ 三______ 四_____ 五______ 六_____七_____ 八____ 九______ 数字_______ 电话号码________________ 【当堂检测反馈】(3’)按照规律填入所缺的数字(独立完成,做完后相互批阅。
)1.______ one two _______ four2. two four_______ ________ten3.ten ______ ________ seven six4. one three ________ _________ nine【拓展提升】1.时间:10’ 2.训练方式:独立,自主完成自评:师评:批阅日期:_______一、基础题: 写出下列数字的特殊意义。
1. 110___________2. 121_________3. 119____4.114_____5.120_________ 6. six +one =_______ 7. ______ -two = two 8. _______-five= five二、发展题:单项选择。
( )1. Hello, Linda. I’m Jim. ______. —Nice to meet you, too.A. How are youB. Nice to meet youC. Hello( )2. What's your name? —______ name's Jack Smith.A.MyB. YourC. His( )3. What’s her telephone number? -______.A. It’s 027-*******B. It’s her telephone number.C. Her is 4265830 ( )4. What's four and three? --It' s_______.A. sevenB. eightC. nine( )5. What's his telephone number?—______ telephone number is 555-8042.A.MyB. HisC. Her( )6. My phone number is 649-2005. It's read________.A. six-four-nine-two-zero-zero-fiveB. six-four-nine-two-zero-zero and fiveC. six-four-nine-two-zero-double-five( )7. How ______ your mother, Linda?A. isB. amC. are()8. My father is a teacher. ________ phone number is 546807.A. HeB. HisC.. Her()9. What’s your car number ? -______ 665488.A. I’mB. I amC. It’s()10. Three and five________eightA. is.B. am.C.are.三、提高题:(按要求完成句子)1. My telephone number is 456-8523 .(对画线部分提问)________ _______ ______ telephone number ?2. What's your QQ number?.__________________________【学习反思】没有付出,就没有收获.No pain, no gain.。
小升初英语衔接资料(全)
![小升初英语衔接资料(全)](https://img.taocdn.com/s3/m/07c8c25bf242336c1fb95e0d.png)
小升初专用教案教师:潘学生:STARTERGreetings and Alphabet以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei]2) 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]3) 含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:]5) 含元音音素[ai]字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]注:1 五个元音字母是:Aa Ee Ii Oo Uu2 Aa和Ii 可以独立成词,“a ”表示“一…”;“I”表示“我”(一定是大写的I)1.书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q, r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。
两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t,x等5个小写字母。
三笔完成的有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
2.书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
占中间一格的有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z等13个小写字母。
占中下两格的有g,q,y等3个写字母。
占上中下三格的有f,j,p等3个小写字母。
注意:1.斜体书写的字母都稍向右斜,斜度要一致。
2.大写字母都一样高,不顶第一线。
3.小写字母b,d,h,k,l 的上端顶第一线4.i 和t 的上端都在第一格的中间5.g,q,y的下端抵第四线6.j 和p 的上端在第一格的中间7.f 要比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些,它们的下端都抵第四线。
小升初英语衔接教材
![小升初英语衔接教材](https://img.taocdn.com/s3/m/d8b90b3daf45b307e87197eb.png)
小学初中英语衔接课程引导语小学英语是初中英语的基础,初中英语是小学英语的延续,二者存在于一个统一的整体。
但是,由于中小学在教学方式,评价方式,学生行为习惯等方面存在一定差异,教师的教和学生的学往往会在此出现断层,影响以后的教学,所以我们必须做好衔接工作,为我们更加顺利地完成初中英语教学任务提供保证。
做好中小学英语衔接工作要特别注意以下几个问题。
一、注意学生心理上的衔接。
新的环境,新组合的班级,新老师的教学风格,这都是初一学生不得不面对的问题。
再加上初中英语课时增加,内容加深,进度增快,作业量大,学生课后复习跟不上,不少学生对中学英语望而生畏,心生恐惧。
所以实现学生学习态度和自信的转变,将是初一老师重点考虑的问题之一。
建议:(1)教师要认真上好一堂导言课。
在导言课中,教师要作自我介绍,包括教师的兴趣、爱好、特长、教学策略与方法等。
其目的是让学生尽量多地了解老师,排除师生情感沟通道路上的障碍。
(2)教师要创造宽松友好的课堂英语教学环境,讲究教学艺术,用真诚的态度和虚心好学、严谨治学的行为去影响学生,感化学生,帮助学生克服英语学习中的心理障碍,获得他们的敬佩和信赖。
(3)教师要帮助学生明确学习目标,对学生提出具体的学习要求、方法、建议等。
(4)教师应当凭借对小学教学内容的熟悉和对学生学习习惯的了解,合理利用初中教材内容,设计针对性的符合学生实际的教学活动,让学生跳一跳够得到,多一些成功体验,强化初一学生的学习信心。
二、加强对小学英语实际状况的了解。
小学英语得不到足够重视,学生基础薄弱,学生水平良莠不齐。
小学英语教学过于强调学生的口语,而忽视了学生语法知识的发现;过于强调课堂活动的形式,而忽视了活动的效果;过于强调课堂的习得,而忽视课后的巩固。
很多初中教师对小学英语实际状况不够了解,对小学教材不熟悉,对课标要求不理解。
建议:(1)教师要熟悉小学英语教材,了解小学英语课程标准,明确小学英语与初中英语的相同相异处,包括语音、字母、词汇、语法项目和语言功能,话题等,以便找准衔接点,达到融会贯通,新旧知识自然过渡,做到“巩固基础,加强薄弱,循序渐进,渗入新授”。
升初一英语详细教案(衔接班)教师学生通用
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21.Tim betrayed me!I will never f______him.
Part I:
1.Do you have a blog / QQ zone /micro blog/ WeChat?
7.dream__________8.everyone__________
9.Germany__________10.a go-better__________
11.confidant__________12.outgoing__________
13.friendly__________
Part II:Words Learning
17.Miss Lu is a kind teacherand a good friend of mine.She is my m________.
18.Lucyis an o_______ girlso she can make friends easily.
19.Some young e_______ designed(设计) this building last year.
初一上册
一、教材的定位
本套教材是根据上海教育出版社出版的《英语(七年级上册) A》进行编写的,主要是帮助学生在12天的时间里预习课本中的核心词汇、课文和基本的语法知识,旨在提高学生学习英语的效率并增加学生学习英语的兴趣,同时挖掘、培养有潜力的学生进入卓越68期的尖子体系。考虑到对学生来讲,在12天的时间里预习完《英语(七年级上册) A》的核心内容实属不易,因此本套教材在编写过程中对知识点并未进行深入的讲解,而是在广度上铺得更广,以扩大学生的知识面,而关于知识点的深入讲解将会在68期的教材中体现。希望教师在授课过程中要注重课堂内容的广度,弱化深度,适时提醒学生相关知识的延续性,让学生在12天的学习过程中接触到更多的新知识,课程结束时有满载而归的感觉。
小升初英语衔接教材
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一.语音音素、音标的概念(1)音素是记录英语语音的最小单位,英语共48个音素,20个元音,28个辅音。
(2)音标是记录音素的符号,现在我们用国际上通用的48个音标来记录英语语音。
为了把音标与字母进行区分,常把音标放在[ ]或者/ /里。
音标的分类记录英语音素的48个音标可分为元音和辅音两大类。
元音:发音时声带振动,呼出的气流在通过口腔时,不受阻碍发出的语音叫做元音。
国际音标中有20个元音,里面包括12个单元音和8个双元音。
1、单元音:[i:] [i] [e] [?] [a:] [?] [?:] [?] [?:] [?] [u:] [u]2、双元音:[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?][?i]辅音:辅音音标:分为清辅音和浊辅音,清辅音发音时声带不振动,浊辅音发音时声带振动。
1、清辅音:[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [∫] [t∫] [tr] [ts] [h]2、浊辅音:[b] [d] [g] [v] [z] [δ] [з] [dz] [dз] [dr] [m][n] [?] [l] [r] [w] [j]元音:前元音:[i:] [i] [e] [?]后元音:[ɑ:] [?:] [?] [u:] [u]中元音:[?] [?:] [?]双元音:[ai] [ei] [i?] [?u] [u?] [au] [ε?][?i]辅音:爆破音:[p] [b] [t] [d] [k] [g]鼻音:[m] [n] [?]摩擦音:[f] [v] [s] [z] [θ] [e] [∫] [з] [r] [h]破擦音:[t∫] [dз] [tr] [dr] [ts] [dz]半元音:[w] [j]舌边音:[l]前元音:[i:]eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:t? ]桃he [ hi:]他she [ ?i: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ d?i:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉第五sister [ 'sist? ] 姐妹this [ e is ] fish [ fi? ] 鱼kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪[e]desk [ desk ] 桌子pencil [ 'pens?l ]铅笔pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙red [ red ] 红色的eleven [ i'lev?n ] 十一蛋bed [ bed ] 床bread [ bred] 面包egg [ eɡ][?]bag [ [b?g] ]包fan [ f?n ] 风扇math [ m?θ ]数学jacket [ 'd??kit ] 夹克衫rabbit [ 'r?bit ] 兔子apple [ '?pl ]苹果can [ k?n] 可以cabbage ['k?bid?] 卷心菜中元音:[?]young [ j?? ]年轻人funny [ 'f?ni ]滑稽可笑的Monday['m?ndi ]星期一Sunday['s?ndi ] lunch [ l?nt? ]午餐under [ '?nd? ]在…下面sometimes [ 's?mtaimz ]有时[?:]curtain [ 'k?:t?n ]窗帘her [ h?:]她的skirt [ sk?:t ]裙子:ti ]三十shirt [ ??:t ]衬衫nurse [ n?:s ]护士thirty [ 'θ?[?]today [ t?'dei ]今天mirror [ 'mir? ]镜子river [ 'riv? ]河,江summer [ 's?m? ]夏季winter [ 'wint? ] 冬季colour [ 'k?l? ]颜色后元音:grass [grɑ:s]草smart[smɑ:t]聪明park [ pɑ:k ] 公园爷爷classroom [ 'klɑ:srum ]教室grandpa [ 'ɡr?ndpɑ: ]farm [ fɑ:m ] 农田farmer [ 'fɑ:m? ]农夫bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间are [ ɑ:]是[?:]floor [ fl?: ]地板tall [ t?:l ]高的short [ ??:t ] 不足for [f?:]为了salty [ 's?:lti ]咸的fall [ f?:l ]秋天walk [ w?:k ]走board [ b?:d ]木板wall [ w?:l ]墙[?]closet [ 'kl?zit ]壁橱forest [ 'f?rist ]森林because [ bi'k?z ]因为mom [ m?m ]妈妈what [ hw?t]什么chopsticks [ 't??pstiks ]筷子dog [ [d?ɡ]狗doctor [ d?kt? ]医生sock [ s?k ]袜子[u:]fruit [ fru:t ]水果noon [ nu:n ]中午school [ sku:l ]学校blue [ blu: ]蓝色的cool [ ku:l ] 凉爽的shoe [ ?u: ] 鞋子room [ ru:m ]房间soup [ su:p ] 汤[u]book [ buk ] 书look [ luk ]看wood [ wud ]树林classroom [ 'klɑ:srum ]教室notebook [ 'n?utbuk ]笔记本bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间bedroom [ 'bedru(:)m ] 卧室双元音(一)kind [ kaind]和蔼的like [ laik ]喜欢why [ hwai ] 为什么quiet [ 'kwai?t ] 安静的Friday ['faidi ]星期五behind [ bi'haind ]在…后面July [dзu:lai]七月fly [ flai ] 飞fight [ fait ] 打架[ei]grape [greip ]葡萄lake [ leik ]湖泊eight [ eit ]八today [ t?'dei ]今天they [ e ei]他们may [ mei ] 可以name [ neim ]名字play [ plei ]玩cake [ keik ]蛋糕snake [ sneik ]蛇[i?]here [ hi? ] 这里ear [ i? ]耳朵dear [ di? ]亲爱的near[ni?]近的really [ 'ri?li]真地[?u]old [ ?uld]老的potato [ p?'teit?u ]土豆clothes [ kl?uez ]衣服road [ r?ud ]马路yellow [ 'jel?u ]黄色的cold [ k?uld ]寒冷的双元音(二)[u?]sour [ 'sau? ] 酸的sure [ ?u?]当然可以flower['flau?] 花[au]flower [ 'flau? ]花house [ haus]房子about [ ?'baut ]关于now [ nau ]现在mouth [ mauθ ]嘴巴cloud [ klaud ]云[ε?]]一双]穿着pair [ pε?there [ eε?]那里wear [ wε?]椅子yeah [ jε?]是chair [ t?ε?boy [ b?i ] 男孩toy [ t?i ]玩具noise [ n?iz ]噪音enjoy [ in'd??i ]享受爆破音[p]pencil [ 'pens?l铅笔pen [ pen ] 钢笔picture [ 'pikt?? ]照片]梨pants [ p?nts ]裤子play [ plei ]玩pear [ pε?pig [ pig]猪potato [ p?'teit?u ]土豆park [ pɑ:k ]公园please [ pli:z ]请[b]book [ buk ]书boy [ b?i ]男孩bed [ bed ]床beef [ bi:f ]牛肉bread [ bred ]面包brother [ 'br?e? ]兄弟board [ b?:d ]木板big [ big]大的banana [ b?'nɑ:n?]香蕉[t]two [ tu: ]二ten [ ten ]十time [ taim ]时间today [ t?'dei ] 今天twelve [ twelv ]十二twenty [ 'twenti ]二十tofu [ 't?ufu: ] 豆腐tomato [ t?'mɑ:t?u]西红柿tasty [ 'teisti ]美味的teacher [ 'ti:t?? ]老师tell [ tel ] 告诉[d]door [ d?: ]门desk [ desk ]桌子dog [ [d?ɡ]狗do [du: ]做dinner [ 'din? ]晚餐doctor [ d?kt? ]医生duck [ d?k ]鸭子day [ dei ]一天food [ fu:d ]食物kind [ kaind ]和蔼的kitchen [ 'kit?in ]厨房kangaroo [ ,k?ng?'ru: ]袋鼠climb [ klaim ]爬,攀登computer [ k?m'pju:t? ]电脑kid [ kid ]小孩clean [ kli:n ]清洁的come [ k?m ]来cousin [ 'k?z?n ]堂兄弟姐妹[g]girl [g?:l ]女孩green [gri:n ]绿色grape [greip ]葡萄grass [grɑ:s]草garden [ 'gɑ:dn ]花园goat [g?ut ]山羊go [g?u ]走grandmother [ 'gr?nd,m?e? ]祖母鼻音[m]milk [ milk ]牛奶mother [ 'm?e? ]母亲me [ mi:]我may [ mei ]可以my[ mai ]我的mom [ m?m ]妈妈math [ m?θ ]数学mirror [ 'mir? ]镜子mutter [ 'm?t? ]羊肉[n]nurse [ n?:s ]护士new [ nju:]新的name [ neim ]名字nine [ nain ]九now [ nau ]现在November[ n?u 'vemb?]十一月第九next [ nekst ]下次near [ ni? ]近的ninth[ nainθ ][?]strong [ str??, str?:? ]强壮long [ l??, l?:? ]长的pink [ pi?k ]粉红色english [ 'i?gli? ]英语evening [ 'i:vni? ]晚上摩擦音(一)friend [ frend ]朋友fish [ fi? ]鱼father [ 'fɑ:e? ]爸爸fan [ f?n ]风扇flow [ fl?u ]流动flower [ 'flau? ]花for [f?: ]为了four [ f?: ] 四five [ faiv ]五fresh [ fre? ] 新鲜[v]very [ 'veri ]很,非常twelve [ twelv ]十二vest [ vest ] 背心active [ '?ktiv ]积极的summer [ 's?m? ] 夏天five [ faiv ]五favourite [ 'feiv?rit ]最喜爱的evening [ 'i:vni? ]晚上everyone [ 'evriw?n ] 每个人vegetable [ 'ved?it?bl ]蔬菜[s]student [ 'stju:d?nt]学生sorry [ 's?:ri]对不起six [ siks ]六strong [ str??, str?:? ]强壮seven [ 'sev?n ]七strict [ strikt ] 严格的sky [ skai ]天空summer [ 's?m? ]夏季sleep [ sli:p ] 睡觉[z]season [ 'si:z?n ]季节because [ bi'k?z ]因为woods[woodz]树林zebra [ 'zi:br? ]斑马zero [ 'zi?r?u]零please [ pli:z ]高兴摩擦音(二)[θ]瘦的fifth [ fifθ ]第五math [ m?θ ]数学thin [ θin ]第九健康的ninth [ nainθ ]道路healthy [ 'helθi ]path [ pɑ:θ, p?θ ]:ti ]三十mouth [ mauθ ]嘴巴thirty [ 'θ?[e]brother [ 'br?e? ]兄弟father [ 'fɑ:e? ]父亲this [ e is]这个that [ e?t]那个they]那里those [ e?uz ]那些[ e ei]他们there [ eε?[∫]fish [ fi? ]鱼fresh [ fre? ] 新鲜的english [ 'i?gli? ]英语short [ ??:t ]短的she [ ?i: ] 她washroom [ 'w??rum ]洗手间[з]Usually ['ju: зu?li]通常[r]ruler [ 'ru:l? ]尺子rice [ rais ]米饭run [ r?n ]跑really [ 'ri?li]真地 right [ rait ]正确的red [ red ]红的river [ 'riv? ]河,江road [ r?ud ]马路fresh [ fre? ]新鲜的[h]her [ h?: ]她have [ h?v ]有help [ help ] 帮助hen [ hen ]母鸡hundred [ 'h?ndr?d ] 一百he [ hi:]他house [ haus, hauz ] 房子honey [ 'h?ni ]蜂蜜home [ h?um ] 家破擦音[t∫]]椅子lunch [ l?nt? ]午饭teacher [ 'ti:t?? ]老师chair [ t?ε?chopsticks [ 't??pstiks ]筷子picture [ 'pikt?? ]照片[dз]jeep [ d?i:p ] 吉普车gym [ d?im ] 健身房jacket [ 'd??kit ]夹克vegetable [ 'ved?it?bl ]蔬菜cabbage ['k?bid?]卷心菜jump [ d??mp ]跳[tr]strict [ strikt ]严格的strong [ str??, str?:? ]强壮tree [ tri: ] 树木[dr]hundred [ 'h?ndr?d ] 一百draw [ dr?: ]画dress [ dres ]穿,连衣裙bedroom [ 'bedru(:)m ]卧室[ts]short [ ??:ts ]短的pants [ p?nts ] 短裤[dz]woods [ wudz ] 树林半元音[w]window [ 'wind?u ]窗户wall [ w?:l ]墙weather [ 'wee? ]天气windy [ 'windi ] 有风的weekend [ ,wi:k'end]周末wait [ weit ]等候white [ hwait ]白的winter [ 'wint? ]冬季[ j ]yes [ yes ]是year [ j?:]一年yet [ jet ]但是your [ j?: ]你的,你们的you [ ju: ]你,你们young [ j?? ]年轻的 yesterday [ 'jest?ddei ]昨天舌边音[ l ]ruler [ 'ru:l? ] 尺子milk [ milk ]牛奶light [ 'lait ]灯floor [ fl?: ] 地板shelf [ ?elf ] 书架plate [ pleit ]碟子library [ 'laibr?ri ]图书馆help [ help ] 帮助lunch [ l?nt? ]中饭二.基本语法知识第1讲BE动词的用法导入: 1 —Hello!What is your name? 2. —How are you today?—Hello!My name is Lily. —I am fine,thank you.思考:1)红色单词是()动词?2) 这样的动词是()()()I.系动词be1.be为连系动词,词义是"是",句型为"主+系+表"结构。
2016小升初教材英语
![2016小升初教材英语](https://img.taocdn.com/s3/m/fb2374a5960590c69ec37622.png)
课文再现2016望子成龙学校暑期小升初英语第一讲Part1新课学堂1.Listen and number the letters you hear[1-8].听录音,根据所听到的顺序为字母编号。
[]h[]a[]e[]g[]d[]b[]c[]f2.Listen and number the pictures[1-3].听录音,为图片编号。
Good afternoon,Eric!-------Good after noon!Frank!Good morning,Helen!------Good morning,Dale!Good evening,Bob!------Good evening,Alice!3.Listen and repeat.听录音并跟读。
4.Listen and sing the song.听一听,唱一唱。
Good morning!Good afternoon! Good morning!Good afternoon! How are you?How are you? I’m fine,thanks.I’m fine,thanks. How are you?How are you? I’m OK.I’m OK. Good evening! Good evening! How are you? I’m fine,thanks. How are you? I’m OK.Part2---Words and expressions中文英文中文英文好的早晨,上午早上好!嗨;喂你好;喂下午下午好!晚上,傍晚晚上好!怎样;如何是你;你们你好吗?我是健康的;美好的感谢;谢谢好;可以(铅笔芯)硬黑光盘,激光唱片英国广播公司艾丽斯(女名)鲍勃(男名)辛迪(女名)戴尔(男名)埃里克(男名)弗兰克(男名)格雷丝(女名)海伦(女名)Part2口语天地Sandy Greenfirst name given name last name family name surnameQ1.---What’s your first name?Q2.–What’s your given name?Q3.–What’s your last name?Q4.–What’s your family name?Q5.–What’s your surname?Q6.–What’s your full name?学以致用:用his/her/my替换练习。
小升初一衔接班课程设计
![小升初一衔接班课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/96c4b124a36925c52cc58bd63186bceb19e8ed84.png)
小升初一衔接班课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握小升初阶段的核心知识点,如语文的文学常识、数学的方程与不等式、英语的基本语法等;2. 了解初中学科体系的基本框架,为初中阶段学习打下坚实基础;3. 建立知识体系间的联系,提高跨学科思维能力。
技能目标:1. 提升学生的自主学习能力,培养良好的学习习惯和时间管理能力;2. 增强学生的逻辑思维和分析问题的能力,提高解决问题的效率;3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力,为初中阶段的合作学习奠定基础。
情感态度价值观目标:1. 培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌,树立正确的学习态度;2. 增强学生的自信心,培养面对挑战的勇气和毅力;3. 培养学生的社会责任感和集体荣誉感,树立正确的价值观。
本课程针对小升初学生的特点,注重知识体系的搭建和技能的培养,旨在帮助学生顺利过渡到初中阶段。
课程设计以实用性为导向,关注学生的实际需求,将目标分解为具体的学习成果,为教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容语文:1. 文学常识:中国古代文学、现代文学及世界文学名著概览;2. 阅读理解:提高阅读速度,培养文本分析、推理和评价能力;3. 写作技巧:记叙文、说明文、议论文写作技巧及文章构思。
数学:1. 数的概念与运算:整数、小数、分数的四则运算及混合运算;2. 方程与不等式:一元一次方程、不等式及其应用;3. 几何图形:平面几何图形的性质及计算。
英语:1. 词汇语法:基础词汇、动词时态、语态及句型结构;2. 阅读理解:提高英语阅读速度,培养文本分析和理解能力;3. 口语表达:日常会话及情景交际,提高口语表达能力。
教学内容根据课程目标进行科学组织和系统安排,涵盖小升初阶段的核心知识。
教学大纲明确指出教材的章节及内容,确保教学进度的合理安排。
具体教学内容如下:语文:教材第一章至第三章;数学:教材第四章至第六章;英语:教材第七章至第九章。
教学内容注重学科间的联系,提高学生的综合素养,为初中阶段的学习打下坚实基础。
小升初英语衔接教材 仁爱版
![小升初英语衔接教材 仁爱版](https://img.taocdn.com/s3/m/69e55a9fbceb19e8b8f6ba48.png)
英语国际音标表(48个)一、元音(20个)单元音12个/ɪ//ɔ//ʊ//ə//ʌ//e//i://ɔ://U://ɜ://ɑ://æ/双元音8个/aɪ//eɪ//ɔɪ//ɪə//eə//ʊə//əʊ//aʊ/二、辅音(26个)发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍轻辅音/p//t//k//f//θ//s//ʃ//ts//tʃ//tr/浊辅音/b//d//g//v//ð//z//ʒ//dz//dʒ/1以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:1)含元音音素[ei] 字母: Aa Hh Jj Kk 音标: [ei] [eit] [dei] [kei]2) 含元音音素[i:]字母: Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 音标: [bi:] [si:] [di:] [i:] [di:] [pi:] [ti:] [vi:]3) 含元音音素[e]字母: Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz 音标: [ef] [el] [em] [en] [es] [eks] [zed]4) 含元音音素[ju:]字母: Uu Qq Ww 音标: [ju:] [kju:] [`dblju:]5) 含元音音素[ai]2字母: Ii Yy 音标: [ai] [wai]注:1 五个元音字母是:Aa Ee Ii Oo Uu2 Aa和Ii 可以独立成词,“a ”表示“一…”;“I”表示“我”(一定是大写的I)1.书写笔顺一笔完成的有C,G,J,L,O,S,V,W,Z 9个大写字母和a,b,c,d,e,g,h,k,l,m,n,o,p,q,r,s,u,v,w,y,z 21个小写字母。
两笔完成的有B,D,K,M,P,Q,R,T,U,X,Y等11个大写字母和f,i,j,t,x 等5个小写字母。
三笔完成的有A,E,F,H,I,N等6个大写字母。
2.书写规格占上中两格的有26个大写字母和b,d,h,i,k,l,t等7个小写字母。
人教版小升初衔接1-6年级单词汇总表-汉译英
![人教版小升初衔接1-6年级单词汇总表-汉译英](https://img.taocdn.com/s3/m/ed602343b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226a3.png)
1.
n.猫
14.
2.
pron.这些
15.
3.
n.植物 v.种植
16.
4.
n.动物幼崽;婴儿
17.
5.
n.鸡;鸡肉
18.
6.
n.狗
19.
7.
n.兔子
20.
8.
n.西红柿
21.
9.
n.花
22.
10.
n.苹果
23.
11.
n.树
24.
12.
pron.这;这个
25.
13.
pron.那些
26.
第2页,共7页
prep.属于(某人);关于(某人) prep.在…上 prep.在…下 n.(=mom)妈妈 adv.不;没有 v.找到;发现 adj.新的;刚出现的 interj.不;不要 adj.没有;不是 adv.在这里 n.房间 interj. 好;行 adj.&adv.可以(的) adj.抱歉的;惋惜的 n.爸爸 n.(pl.)眼镜 v.看见 pron.(they 的宾格)他(她、它)们 v.等待;等候 n.分;分钟 n.头 adj.受欢迎的 n.&interj.欢迎 pron.她的 n.鼻子
v.做饭 (pl.)n.面条 v.打开 adj.开放的;敞开的 v.拍照;拿;取;买下 v.&n.参观;拜访 n.公园 adv.什么时候 v.分享;合用;分担
第5页,共7页
Unit 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Unit 7 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
16.
num.第二 adj.第二的
17.
num.第三
2019年秋季外研版七年级上册 小学升初一英语衔接讲座 课件 (共54张PPT)
![2019年秋季外研版七年级上册 小学升初一英语衔接讲座 课件 (共54张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/e8183d122e3f5727a5e96289.png)
小学与初中英语词汇的对比分析
通过对词汇按词性和话题分类得出以下结论:
7. 形容词重合率约为40%,以描述性形容词为主;
8. 名词中以下话题的词汇重合率高:家庭、人物称 谓、职业职务;常见物品;学校设施与学校课程; 服装服饰;颜色(全覆盖);体育项目;人体器官 和部位;食品、饮料和三餐;城市和家庭基本设施; 交通工具;时间、方位、空间;自然景观;动植物。 描述行为及其他抽象名词的缺口较大。
1. 代词中人称代词、物主代词、指示代词、疑问代 词重合率高;
2. 数词中无论基数词还是序数词重合率100%;
3.介词重合率在50%左右,涵盖了表达基本方位和 动向的词;
小学与初中英语词汇的对比分析
通过对词汇按词性和话题分类得出以下结论:
4. 连词重合的是并列句的连词,复合句除时间状语 从句的连词外,其他连词重合率低;
通过对比学习,帮助学生掌握并内化发音规律。
在拼读长单词时,要适当引入音节划分的基本方法。
学习音节的基本划分方法:
1)元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线; 2)两个辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节,比如: bed/bet/seat/beat/beaut/; 3)两个元音字母间有一个辅音字母时,辅音字母归后一个单节,比如: stu’dent/la’bour; 4)有两个辅音字母时,一个辅音字母归前一音节,一个辅音字母归后一音节, 比如:let’ter/win’ter; 5)不能拆分的字母组合按字母组合划分音节,比如:fa’ther/tea’cher。
抓好起始,顺利衔接
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小升初衔接班英语目录字母部份第一讲认读26个字母及书写第二讲26个字母书写小结、读音及相关知识音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音第四讲学习中元音、双元音第五讲学习辅音音标——爆破音第六讲学习辅音音标——摩擦辅音第七讲学习辅音音标——破擦辅音、鼻辅音第八讲学习辅音音标(舌侧辅音、半元音)并复习所学音标初一知识入门第九讲Starter Unit 1第十讲 Starter Unit 2 What’s this in English?第十一讲 Starter Unit 3 What color is it ?第十二讲 Unit 1 My name is Gina.( Section A 1a-2d)第十三讲Unit 1My name is Gina.(Section A 2a-2c,B1a-1f) 第十四讲 Unit 1 My name is Gina!(Section A2a-Selfcheck) 第十五讲 Unit 2 This is my sister.(Section A 1a-2d)第十六讲期末检测题●26个字母第一讲认读26个字母及书写I. 唱唱字母歌:II.认读26字母及它们的音标:练习:1)个人读、同桌读、小组读、全体读2)谁知道它们的书写笔画?III.教学26个英语字母的书写。
A a 大写的A 像圆规,小写的a像蜗牛。
B b大B 像耳朵听声音,小 b 像6 直起腰。
C c大C 像月亮弯弯腰,大写小写一个样,只是大写个头高。
D d大D 像月饼切一半,小写的d像汤勺,E eE 像“山”字向右偏,小e 像只小眼睛。
F fF 像菜刀缺了口,小写f的像镰刀。
G gG像一座圆宝库,小写g的像蝌蚪。
H h H像河上独木桥。
小写的h像椅子。
I iI 像甘蔗砍一段,始终有节腰不弯。
小i 长大就是“我”,为求正义头可断。
J jJ像一个长铁钩,拉钩守诺最长久。
“小j”听来像“小姐”,要防帽子风吹走。
K kK像竹子两片叶,长短高低仔细写。
小竹叶子长得低,方向朝东没分别。
L lL的大写右半框,合并7字一扇窗。
开窗睁眼看世界,却见l小瘦又长。
M m大写的M像峡谷,两座山峰相对峙。
小写m的像梳子,总共只有三个齿.N nN的左边是山峰,右边河谷一样深。
小写的n 像拱门,不见门板不见人。
O oO像鸭蛋滚一边,大写也是一个圈。
P PP像小旗迎风飘,外边圆圆没有角。
小p总叫“劈劈劈”,像把斧头劈柴烧。
Q qQ像小蛇出蛋壳,里面是否也太热?R rR像门板要倒下,找根短棍支撑它。
小r写的像根草,才吐两片嫩嫩芽。
S S T tU u U像弯弯鞋后跟。
V v 大小V是胜利,斜竖中间俩指头。
亲爱的同学们,你们知道它们的构成了吗?请展示你们的书写!III.练习读、写26个英语字母。
例如:【学习反思】第二讲 26个字母书写小结、读音及相关知识I.1.26个字母的书写笔顺:1.)请同学们观察以下小写字母有多少笔画组成?()2.)其余的小写字母有多少笔画呢?()3.)仔细观察下面9个大写字母,并在你的练习本上写一写,它们的规律是什么呢?Don’t forget(书写时笔尖不能离开纸面,都必须一笔完成)4.)请在四线三格中写出以下的十二个大写字母,它们的书写笔画是()笔组成?(B, D, K, M, N, P, Q, R, T, U, X, Y)5.)请在四线三个中写出以下5个大写字母它们的书写笔画是()笔组成?(A,E,F,H,I )2.书写的规格1)按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。
2)每个字母都稍向右斜,斜度要一致。
本书字母的斜度约为5°3)在以下四线三格中写出(A,B.C,D,E)。
它们的规律是:(大写字母都一样高,不顶第一线)4)写出以下的小写字母:a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,这些字母只能写在四线三格的()间的一格,上下都不出格。
5)在四线三格中写小写字母(b,d,h,k,l)。
它们的上端顶第()线。
6)小写字母i的点和t的上端都在第()格中间。
7)小写字母g,q,y的下端抵第()线8)小写字母j,p的上端在第()格中间,小写字母f比j,p要高,与大写字母同样高或稍低一些;它们的下端都抵第()线。
9)小写字母a,d,g,q的起笔都在第()线上,中间部分是()圆形。
注意起笔处要合拢。
10)小写字母a,d,h,i,k,l,m,n,t,u等字母的收笔是一个上挑的小圆钩,如注意不能写成锐角,如,更不能写成汉字的竖弯钩,如g,j,y的下延弯度要适当,如不能太长,如也不能太钩,如11)字母与字母不论是否连写,间隔要均匀、适当,不要凑得过紧,也不要离得太远。
12)单词之间必须有适当的距离,一般说,以空出小写字母a的宽度为宜。
II.26个字母的名称、读音。
1.26个字母名称元音字母(5个): Aa, Ee, Ii, Oo, Uu(元音字母的定义是指语言里起着发声作用的字母。
元音又作“母音”,就是这个意思。
在拉丁字母中,A、E、I、O、U通常都是元音字母。
)辅音字母(26个):除元音字母之外的都是辅音字母。
2.按字母的读音分类按字母的读音分类RFf LlMmNnSsXxZzQq Ww UuOo YyIi Bb CcDdGgPpTtVvEe Hh Jj Kk Aa3.英文字母缩写及其含义英文缩略字母及其含义香港HK中国篮球协会CBA邮政速递公司EMS 中国民航CAAC 音乐节目主持人DJ 商务英语证书BEC 国内长途直播DDD 公元前BC 光盘CD 英国广播公司BBC 中国中央电视台CCTV 文学学士BA 中国共产党CCP 公元AD 加拿大广播公司CBC 美国或澳大利亚广播公司ABC英文缩略字母及其含义电视;电视机TV全美篮球协会NBA特别行政区SAR 工商管理硕士MBA 人民币RMB 信息技术IT 中华人民共和国PRC 智商IQ 中国人民解放军PLA 国际奥委会IOC 体育课PE 国际长途直播IDD 个人计算机PC 身份(证)ID 好吧(答语)OK 美国的一家电脑公司IBM英文缩略字母及其含义上午a.m.世界贸易组织WTO 重要人物VIP 公里;千米km美国USA 公斤;千克kg 联合国教科文组织UNESCO 毫米mm 联合国UN 厘米cm 联合王国UK 下午p.m.不明飞行物UFOⅢ.练习1. 按26个字母的书写规律在练习本上各写大、小写两遍。
2. 读26个字母及其它们的音标。
3. 记5个元音字母及其按读音分类的字母。
4. 读英语缩略字母,熟悉它们的意思。
A journey of a thousand miles begins with a single step. 千里之行,始于足下【学习反思】●音标部份第三讲认识音标、学习12个单元音唱字母歌后导入:亲爱的同学们,看看下面图片上的食物,你们能用英语读吗?你们告诉老师他们的读音叫做他们的什么呢?(音标)grapes /ɡreɪps/ banana / bə'nɑ:nə/ peach / pi:tʃ/orange / 'ɒrɪndʒ/ pear / peə(r)/ dog / dɒɡ /I.认识音标1.音标的定义:音标就是记录音素的符号,是音素的标写符号,它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示,一个音标只表示一个音素。
2.在英语中,一共有48个国际音标,其中元音20个,辅音28个。
(见表格)辅音:发音的时候 ,从肺里出来的气,经过口腔或者鼻腔时受到阻碍时形成的音,也叫子音。
(共有28个)I I.元音音标1.元音:元音,又称母音,是音素的一种,与辅音相对.元音是在发音过程中由气流通过口腔而不受阻碍发出的音。
(共20个)2.根据发音时舌位高低和前、中、后的差异,牙床开合程度和唇形的扁圆的不同,单元音可以分为前元音、中元音和后元音。
III.学习4个前元音、5个后元音。
同学们,看到这些抽象的音标,你感觉有点厌烦了吧,可你大胆地张开你的嘴巴跟老师学,你会觉得英语很神奇!1.前元音英语前元音共有4个:[i:] [i] [e] [ æ ] 发音时,气流由肺部通过气管经口腔而出,不受任何发音气管的阻碍,没有摩擦。
舌端靠近牙齿,舌前部向上齿龈抬高,但不接触上齿龈,唇形扁平。
[i:] [i] [e] [ æ ]的舌位由高到低,开口度有小到大。
比一比: 谁读得最响亮、最好听? [ i:] cheap sheep leave he eat heart[ I ] chip ship live hill it hit[ e ][ e ]bad sad bag [ e ]比一比: 谁读得最响亮、最好听?[ e ] ten men head bed said met [ æ ] tag man hand bag sad mad 2.后元音英语后元音共有6个; [a:] [ʌ] [ ɔ] [ ɔ:] [u] [u:]。
发音时,气流由肺部通过气管经口腔而出,不受任何发音气管的阻碍,没有摩擦。
舌端离开下齿,舌后部向上腭抬高,但不接触上腭,双唇成圆形。
讲解与示范挑战自己:找出下例单词中含有对应音标的进行归类并练习读。
love do water bus floor zoo duck noon sawcard foot dog book heart boss look arm shop[a:] : [ʌ]:[ ɔ]: [ ɔ:]:[u]: [u:]:IV.复习与练习。
1.复习今天所讲的内容;2.读、记10个单元音的发音,并熟读例词;3.仿下表在四线三格中写音标。
All thing are difficult before they are easy.万事开头难. 【学习反思】第四讲学习中元音、双元音I.复习所学过的10个元音。
II.继续学习单元音1.同学们,老师说过按“发音时舌位高低和前、中、后的差异,牙床开合程度和唇形的扁圆的不同”单元音还可以分为哪些类别呢?(前元音、中元音、后元音)2.今天我们学习中元音//、//1)//英式读音符号//传统的国际音标的读音符号读音是个中元音,是字母组合er,ir,or和ur在单词中的发音。
//是长音。
2)//传统的国际音标的读音符号该音是个中元音,是字母a,e,o,u,er,or和ur在单词中的读音。
//是读短音。
III.学习双元音1.观看这些音标的组成,它们与单元音有什么区别?[ eə ] [ iə ] [ uə ] [ ɔi ] [ əu ] [ ai ] [ au ] [ ei ] 因此,我们称它们为双元音。
2.双元音的分类双元音音素由两个元音组成,发音时由一个元音向另一个元音滑动,口型有变化。
前一个元音发音清晰响亮,且时间长;后一个元音发音模糊软弱,且时间短。