材料作文的审题立意

材料作文的审题立意

讲课人：王莉莉

【教学目标】：

知识与技能：1.了解新材料作文的命题样式及特点。

2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。

3.能够多角度、多方面地分析理解作文材料。

过程与方法：1.能够熟练运用所学的方法对作文材料进行分析。

2.能够对所给的材料多方面立意，并能确定最佳立意。

情感态度价值观：提高自己对社会热点的关注度，积极关心时政热点，关注社。

会民情，培养自己正确的人生观和价值观。

【教学重点】：熟练运用材料作文审题立意的步骤和方法。

【教学难点】：能够多角度、多方面地分析理解作文材料。

【课时安排】：2课时

【教学方法】：讲解法、问答法、探讨法

【教学过程】：

一、导入新课

近几年各种考试中，材料作文是一个热点，也是一个主流。今天就让我们走近材料作文。

二、考点解说

材料作文，顾名思义就是只给出材料，却不规定话题，要求既讲究审题，又继承了体现开放，更有利于我们发挥自己的聪明才智，展示自己的文学才华。

材料作文题目一般由两部分组成:一是材料，二是要求。材料可以是单则材料，也可以是多则材料;可以是文字，也可以是图表。它提供条件性和情境性，规定内容范围，提示思维方向。要求有三个方面:一是“全面理解材料”，就是看材料着眼于整体意义;二是“可以选择一个侧面，一个角度”，立意时任选一个角度都可以，只要能够自圆其说，言之成理;三是“不脱离材料的含义”，就是写作时要符合材料的道理。

三、探究学习

古人云:“千古文章意为高。”杜甫说:“千古文章唯称意，再无余事可参量。”王夫之也说:“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”都是说“意”是文章的核心与灵魂，立意的有无高下是决定一篇文章成败的关键。立意必须先审题，立意与审题紧密相连。审题立意看起来头绪纷繁，其实有章可循，这个章就是指有一定的步骤和方法。

(一)审题立意的步骤:

首先阅读材料，

其次领会含义，

再次找准角度，

然后明确立意。

那么，具体有哪些方法可行呢?下面我们就来共同探讨。

（二）审题立意中存在的问题

首先我们先看看材料作文审题中存在的问题和引用材料的五忌：

引用材料的五忌：

1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。

2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。

3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。

4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

（三）方法探究

1.单则材料的审题立意方法

（1）找关键词、关键句（立意）

（2）人物—事件—结果—原因（立意）

练习题：禅宗故事、《庄子》、做客故事、推销员的故事。

2.多则材料的审题立意方法

（1）求同法

形式：

①多则材料。（两则或两则以上）

②材料之间的内涵有相同处。

方法：

①分析、比较几则材料的内涵。

②找出共同点。

材料分析（略）

（2）求异法

形式：

①多则材料。（两则或两则以上）

②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。

方法：

①逐则分析材料的内涵。

②比较几则材料的内涵。

③找出不同点。

材料分析（略）

（3）互补法（辩证思考）

形式：

①多则材料。（两则或两则以上）

②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。方法：

①逐则分析材料的内涵。

②将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。

材料分析（略）

（4）综合法（有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到）

四、实战演练

1.阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。

买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行驶时就力不从心。

百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是要保持实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松的特点是谁笑到最后谁笑得最好。

材料立意分析——求同法：

材料一养花要先养好根叶，不能急于让它开花。

材料二是说磨合期，欲速则不达。

材料三强调长跑比赛，起跑并不重要，如果急于求成，则有可能会输掉比赛。最终立意：

（1）要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。

（2）不要急于求成，欲速则不达。

（3）打好基础对成功非常重要。

（4）要重视积累，厚积才能薄发。

（5）要有长远眼光，不能只顾眼前利益。

2.阅读下面的材料，根据要求作文

山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界，也应该是每个人的豪迈气概（于丹）

人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。（易中天）

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

材料立意分析：

材料一中于丹强调志存高远，勇攀高峰；

材料二中易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。

两个人的话看似矛盾，实则统一，我们可以采用互补法实现二者的统一。最佳立意为：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。