物流专业人才培养的方案
物流人才培养策划方案培养专业的物流人才提升物流水平
物流人才培养策划方案培养专业的物流人才提升物流水平物流人才培养策划方案物流行业的发展与日俱增，对于专业的物流人才需求也越来越大。
为了提升物流行业的水平，有必要制定一套科学合理的物流人才培养策划方案。
本文将从选材、课程设置、实践培训等方面提出具体的策划方案，以期培养出更多专业的物流人才，推动物流行业的发展与进步。
一、选材物流人才的选材应该注重综合素质的培养。
首先，要注重学生的数理基础，因为物流行业与数学和物理密切相关，具备扎实的基础知识可以更好地应对工作中的问题。
其次，要注重学生的语言表达能力和沟通能力，因为这对于物流人才来说是非常重要的。
此外，还要注重学生的团队合作能力和应变能力，因为物流行业需要团队合作来解决问题，并且需要应变能力应对各种突发情况。
二、课程设置物流人才的培养需要一套完善的课程设置。
首先，要有物流基础理论课程，包括物流管理概论、供应链管理、运输管理等。
这些课程可以帮助学生全面了解物流行业的基本知识和管理方法。
其次，要有实务课程，包括仓储管理、配送管理、物流信息系统等。
这些课程将物流理论与实践相结合，帮助学生掌握物流操作和管理技能。
另外，还应该设置现代技术应用课程，包括物流软件、大数据分析等，以适应物流行业的数字化和智能化发展趋势。
三、实践培训物流人才的培养不能离开实践培训。
首先，学生应该参与物流企业的实习，亲身体验物流操作和管理的实际工作，增强实践能力和应变能力。
其次，要组织学生参与物流行业的实地考察，了解相关企业的运作模式和现实问题，为以后的工作做好准备。
另外，还应该积极引导学生参与物流项目的研究与创新，培养他们解决实际问题的能力。
四、师资队伍建设物流人才的培养离不开高素质的师资队伍。
首先，要引进具有丰富实践经验的物流专家担任教师，他们可以为学生提供真实的案例和解决方案，帮助学生更好地理解物流行业。
其次，要加强教师的学术研究，鼓励他们参与物流领域的创新研究，以提高自身的专业水平。
中职物流专业人才培养方案
中职物流专业人才培养方案一、背景与意义随着经济全球化的深入发展和国际贸易的日益繁荣，物流行业在推动我国经济发展、促进区域经济协调发展等方面发挥着重要的作用。
然而，当前我国物流行业面临着人才短缺、人才素质不高等问题，迫切需要加强物流人才的培养与培训。
为此，中职物流专业人才培养方案应运而生，具有重要的背景和意义。
二、目标与任务1.目标：培养具备物流基础知识与技能，具备一定管理能力和创新意识的中职物流专业人才，满足物流行业对人才的需求。
2.任务：(1)培养学生具备扎实的物流基础知识与技能，具备从事物流操作、货物运输、仓储管理等实务工作的能力。
(2)培养学生具备良好的文化素养和综合素质，能够适应物流行业的发展需要，具备团队协作、沟通协调等能力。
(3)培养学生具备一定的管理能力和创新意识，能够参与物流供应链管理、物流信息技术应用等方面的工作。
三、培养目标与课程设置1.培养目标：(1)了解物流行业的基本概念、发展状况和趋势，掌握物流管理的基本原理和方法。
(2)掌握货物运输、仓储管理、供应链管理等物流实务操作的基本知识和技能。
(3)具备一定的语言表达能力、计算机应用能力和信息查找与处理能力。
(4)具备团队协作、沟通协调、解决问题等综合素质。
2.课程设置：(1)通用基础课程：包括语文、数学、外语、计算机应用等课程，旨在培养学生的语言表达能力、计算能力和信息处理能力。
(2)专业基础课程：包括物流管理、货物运输、仓储管理、供应链管理、物流信息技术等课程，旨在培养学生的物流基础知识和实务操作能力。
(3)职业素养课程：包括职业道德与法律、沟通与协调、问题解决与创新等课程，旨在培养学生的综合素质和职业素养。
(4)实践教学：包括学校内外实习、校企合作项目、社会实践等教学形式，旨在提升学生的实践能力和创新意识。
四、教学方法与评价方式1.教学方法：(1)理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，通过模拟实验、企业实习等方式培养学生的实践操作能力。
物流工程技术人才培养方案
物流工程技术人才培养方案一、概述随着全球化经济的发展，物流行业日益成为国民经济的重要组成部分。
物流工程技术人才是物流行业的中坚力量，对于提高物流行业的科学化、规范化、现代化水平具有重要意义。
因此，对于培养物流工程技术人才，必须有一套科学、合理的培养方案。
二、培养目标1.基本技能要求：通过专业课程学习和实践操作，掌握运输管理、仓储管理等基本技能。
2.跨专业知识：要求具备跨领域的知识，如管理学、信息技术、工程技术等，以适应物流行业的复杂性。
3.创新能力培养：鼓励学生在实践中发展创新和解决问题的能力。
4.语言能力：要求通过英语等外语的学习，能够与国际物流领域进行有效的交流。
5.终身学习能力：要求具备主动学习、不断自我提升的意识，适应物流行业的需求。
三、课程设置1.基础课程：包括物流工程基础、运输与仓储管理、物流信息技术等。
2.专业课程：根据不同方向，设置物流规划、物流工程设计、物流系统优化等专业课程。
3.实践课程：安排实习环节，让学生在实际操作中学习新知识和技能。
4.选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置一定的选修课程，如供应链管理、国际贸易等。
四、实施方案1.多元化教学方式：采用多元化的教学方式，包括课堂讲授、案例分析、实训操作、校外实习等。
2.实践教学为主：着重培养学生的实践操作能力，设置大量的实践课程，为学生提供大量的实践机会。
3.与企业合作：与一些知名物流企业合作，开展联合培养项目，让学生能够亲身感受企业的运作模式和管理机制。
4.促进学生交流：鼓励学生之间的交流和合作，开设项目团队作业，培养学生的协作能力。
五、学生要求1.积极主动：学生应当具备主动学习的意识，在课堂内外积极思考问题，关注物流行业的发展趋势。
2.创新意识：鼓励学生在实践中，探索新的解决方案，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.良好的团队合作能力：物流行业需要团队协作，学生应具备团队协作意识，并在团队中发挥自己的优势。
4.适应能力：物流行业是一个充满变数的行业，学生应该具备适应环境变化的能力。
物流人才培养策划方案建立全面的物流人才培养机制提供培训和发展机会培养专业的物流管理人才
物流人才培养策划方案建立全面的物流人才培养机制提供培训和发展机会培养专业的物流管理人才物流人才培养策划方案为了适应日益发展的物流行业，建立全面的物流人才培养机制非常关键。
本文将提供一套物流人才培养策划方案，包括培养计划的设计、培训与发展机会的提供以及专业的物流管理人才培养。
一、培养计划的设计为了建立全面的物流人才培养机制，我们需要先进行培养计划的设计。
具体而言，培养计划应包括以下几个方面的内容：1.1 需求分析：首先，我们需要明确物流行业当前和未来的需求，了解物流企业对人才的需求量和需求类型。
这将有助于我们确定培养的重点和方向。
1.2 职业路径规划：在培养计划中，应该明确物流人才的职业路径规划。
这包括不同职位的晋升路径，以及不同职位所需的技能和知识。
1.3 培养目标设定：针对不同职位的要求，我们需要设定相应的培养目标。
这些目标应该具体明确，能够帮助人才在工作中取得优秀的表现。
二、培训和发展机会的提供除了设计培养计划，我们还应该提供充足的培训和发展机会，帮助人才不断成长和进步。
2.1 内部培训：物流企业可以通过内部培训来提高员工的物流知识和技能。
内部培训可以包括员工轮岗、内部讲座和知识分享等形式。
2.2 外部培训：除了内部培训，物流企业还应该积极组织员工参加外部培训。
这可以是行业研讨会、专业培训课程等，帮助员工接触最新的物流理论和实践。
2.3 培训经费支持：为了鼓励员工参加培训，物流企业可以提供培训经费支持。
这将激励员工积极主动地参与学习和提升自己的技能。
三、培养专业的物流管理人才在建立全面的物流人才培养机制的过程中，我们需要特别关注培养专业的物流管理人才。
这部分人才将成为物流企业的中流砥柱，推动企业的持续发展。
3.1 专业课程设置：为了培养专业的物流管理人才，物流相关专业的课程设置非常重要。
这些课程应该包括物流管理的基础理论、物流操作技能以及物流技术的应用等方面的内容。
3.2 实践机会提供：除了课程设置，提供实践机会也是培养专业物流管理人才的重要环节。
物流管理专业特色及才培养方案
一、物流专业培养目标本专业以培养高素质应用型人才为根本任务，以技术应用能力为主线设计知识、能力、素质结构和培养方案，使学生具备系统的经济科学基础理论和物流管理基本知识，毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点，掌握从事物流管理的基本方法和技能，具有创新意识、创新能力和良好职业道德与敬业精神的应用型人才。
二、物流专业特色及培养规格1．专业特色在产学结合的基础上，以就业岗位为中心设置课程体系，以职业能力为中心整合课程内容，课程和职业能力相对应，建立教学与实验、实训相结合模式，着力培养适应物流产业发展需要、体现职业应用能力为特征的专业人才。
以就业岗位为中心设置课程体系体现在：就业岗位 支撑课程采购及物料控制供应链管理、采购学、商务谈判物流规划与设计 物流方案规划与设计、物流管理信息系统、物流成本管理货运代理 国际贸易实务、国际货运代理、国际贸易流程仿真实训生产企业 生产物流管理、供应链管理、仓储管理、条码技术与应用商业企业 商业学、零售学、配送与配送中心、POS系统实训、条码技术与应用第三方物流企业 第三方物流、运输概论、仓储管理、条码技术与应用、第三方物流管理系统模拟、电子商务模拟实验2．人才规格学生了解并掌握物流管理专业方面的基本概念、基本知识理论、基本业务和基本技能，技术应用能力强。
初步成为生产、建设、管理和服务一线需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的物流应用型人才；实践能力强，具有良好职业道德的高技能专门人才；实践能力强，具有良好职业道德的高素质人才；后续发展能力强，持续发展能力强的人才。
学生毕业时，可在各类企业从事物流业务操作及管理工作，如：港口、各类商业流通企业、生产企业、专业物流公司、快递公司等。
3．知识、能力、素质结构表毕业生知识要求毕业生能力要求能 力 类 别 能 力 要 素 课 程 设 置 考 核 标 准通用能力 英语应用能力具备阅读和翻译本专业一般性英文资料的能力，具备基本的日常口语交流的能力英语计算机应用能力办公自动化设备和软件的使用能力；利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；能够运用电脑网络处理单据及各类文件信息技术基础就业创业能力获取求职信息的能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；签订劳务合同的能力；就业指导、课外拓展教育、职业生涯规划社交能力 交往与组织的能力；解决矛盾的能力；大学生心理与健康礼仪与社交知 识 类 别 知 识 内 涵 课 程 设 置专业技术基础知识 管理知识 基本管理职能、管理程序、管理原理和管理方法管理学原理金融与经济知识金融基本理论、基本知识和基本规律；西，计学的基本理论、基本方法和基本操作技能；金融学基础会计学 市场营销知识市场营销的基本观念、市场营销组合的策略知识；市场调研及营销环境分析的知识；市场的产品策略、价格策略、分销及促销策略知识；市场营销物流基础知识物流学的基本概念和学科组成物流学的研究对象和基本理论体系；物流学概论综合化专业技术知识 物流职能技术运输各种方式及合理规划的知识；仓储技术及其优化的知识；配送管理和配送中心管理的知识；物流各环节成本预测、核算、决策和分析的知识；生产企业物流管理的知识；供应链理念和设计的知识；第三方物流企业管理与国际货运代理业务的知识；零售领域得知识；物流机械设备管理的知识；物流信息技术的选择和条码的应用知识；商业流通和采购管理的知识；国际贸易流程实训；物流企业电子商务实训；物流技术综合实训；运输概论仓储管理配送与配送中心物流成本管理生产物流管理供应链管理第三方物流与国际货运代理零售学物流机械与设备物流信息技术与条码应用商业与采购学国际贸易实训电子商务实训物流技术综合实训持续发展能力 必须学会学习、善于思考，勤于动手，有捕获信息及整理信息的能力；素质拓展教育课创新能力 学生必须具有创新意识、创新理念、不拘泥于传统模式，敢于提出创新的思想及理念的能力；素质拓展教育课职业生涯规划创新能力资格证书专业基本技能 营销调研技能市场调研、预测的能力；开展广告宣传的能力；营销策划的能力；开拓市场、推销的能力；市场营销、商业学营销员资格证书 会计统计技能账簿登记、报表编制及费用核算的能力；利润核算、效益分析的能力；统计分析的能力；基础会计学、统计学会计资格证金融理财技能知晓国内外金融问题的现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决金融实际问题的能力金融学企业管理技能各种不同类型的的企业组织、计划、协调、控制和指挥领导的能力；管理学物流学概论助理物流师商务谈判技能与客户及对手有效沟通的能力；具备一定的谈判技巧，把握谈判局势、控制谈判方向的能力物流技术综合实训商务谈判师专业综合能力 物流管理能力采购管理能力；运输管理能力仓储管理能力；配送与配送中心管理能力；零售管理能力；物流设备管理能力；物流成本管理能力；企业物流管理能力；物流企业管理能力；供应链管理能力；商业与采购学运输概论仓储管理配送与配送中心零售学物流机械与设备物流成本管理生产物流管理第三方物流与国际货运代理供应链管理ERP实训电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训报关员单证员跟单员报检员物流师电子商务师物流经理国际货运代理从业资格证书投标师条码技术与应用资格证书物流方案策划能力物流企业策划与设计物流方案的能力；第三方物流与国际货运代理供应链管理物流技术综合实训ERP实训物流系统设计能力 物流信息技术设计物流系统的能力；物流信息技术与条码应用电子商务实训国际贸易实训物流技术综合实训ERP实训POS实训毕业生素质要求素质名称 内 涵 要 求 培 养 途 径思想道德素质 坚信马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是解决中国问题的科学理论，树立科学的世界观、人生观和价值观。
物流人才培养策划方案建立物流人才培养体系加强物流人才的培训和发展提升物流团队的综合素质和专业能力
物流人才培养策划方案建立物流人才培养体系加强物流人才的培训和发展提升物流团队的综合素质和专业能力物流人才培养策划方案一、引言物流行业是现代经济运行的重要组成部分，物流人才的培养和发展是推动物流业健康发展的关键。
本文旨在提出一套物流人才培养策划方案，致力于建立物流人才培养体系，加强物流人才的培训和发展，提升物流团队的综合素质和专业能力。
二、建立物流人才培养体系为了培养优秀的物流人才，我们需要建立完善的物流人才培养体系。
具体措施包括：1. 设立物流专业课程在相关高校设置物流专业，并设计一系列与物流行业相关的必修和选修课程。
通过系统学习，学生可以全面了解物流行业的基本知识和技能。
2. 建立实践培训基地与物流企业合作，共同建立实践培训基地。
学生可以在实践环境中学习和实践物流操作技能，提高实际操作能力。
3. 制定职业发展路径制定清晰的职业发展路径，帮助物流人才在职业生涯中明确目标和方向，并提供相应的培训和发展机会。
4. 实施导师计划引入导师制度，由物流行业资深人士担任导师，指导和培养新进物流人才。
通过与导师的互动学习，物流人才能够快速成长。
三、加强物流人才的培训和发展为了不断提升物流人才的水平和能力，我们需要加强培训和发展。
具体措施包括：1. 组织内部培训通过组织内部培训课程，提升物流团队成员的专业知识和技能。
培训内容可以包括物流操作技巧、供应链管理等方面的内容。
2. 外部培训资源开拓外部培训资源，邀请物流行业专家和学者进行培训。
通过学习行业前沿知识和经验，提高物流人才的综合素质和创新能力。
3. 发展交流机会组织物流人才参加行业会议、研讨会等，提供交流和学习的机会。
通过与其他物流从业者的互动，物流人才能够拓宽视野，分享经验。
四、提升物流团队的综合素质和专业能力为了构建高效的物流团队，我们需要不断提升团队成员的综合素质和专业能力。
具体措施包括：1. 建立绩效考核机制通过建立科学合理的绩效考核机制，激励物流团队成员积极进取，不断提升业绩和能力。
现代物流管理专业人才培养方案
现代物流管理专业人才培养方案一、培养目标二、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括经济学、管理学、运筹学等基础课程，以培养学生的基础理论知识和分析问题的能力。
（2）专业课程：包括物流管理导论、物流信息技术、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理、采购与供应管理等专业课程，以培养学生在物流管理领域的专业能力。
（3）实践课程：包括实习、毕业实践和科研课程，以培养学生的实际操作能力和科研能力。
2.实践教学（1）实习：为学生提供从事相关物流管理实践的机会，让学生在实际工作中应用所学知识和技能，培养实践能力。
（2）毕业实践：为学生提供以实际项目为基础的实践机会，通过解决实际问题，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
（3）科研课程：鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研能力和创新思维能力。
同时，组织学生参与学术研讨会、竞赛等活动，提高学生的学术素养和团队合作能力。
3.论文写作和专业实践（1）学生需要完成毕业论文，通过对其中一具体问题进行调研和分析，培养学生的独立思考和论文写作能力。
（2）学生需要参与实际的物流管理项目，通过实践参与，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。
4.岗位适配（1）在学生的毕业设计和实习过程中，鼓励学生与相关物流企业合作，为学生提供就业机会和岗位适配。
（2）学校与相关企业合作，为学生提供实习和就业机会，以确保学生在毕业后能顺利就业。
三、培养环节1.入学阶段：开设物流管理导论课程，让学生了解物流管理的基本知识和职业发展前景，培养学生的兴趣和理解。
2.专业学习阶段：根据课程设置，教授相关的物流管理理论、技术和实践，通过课堂教学和案例分析，提高学生的理论水平和实际操作能力。
3.实习阶段：在学生专业学习的过程中，鼓励学生参与相关物流管理实习，通过实践操作，提高学生的实践能力和问题解决能力。
4.毕业设计：通过毕业设计，让学生选择一个感兴趣的物流管理问题进行研究和分析，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
物流人才培养策划方案制定培训计划提高物流从业人员的专业素质和技能水平
物流人才培养策划方案制定培训计划提高物流从业人员的专业素质和技能水平【物流人才培养策划方案：制定培训计划提高物流从业人员的专业素质和技能水平】一、引言随着全球化的不断发展和经济的全面开放，物流产业成为推动经济发展的重要支柱。
然而，高素质、高技能的物流人才却成为制约物流行业发展的瓶颈之一。
为了提高物流从业人员的专业素质和技能水平，制定一个有效的物流人才培养策划方案是至关重要的。
二、培养目标1. 提高物流从业人员的专业素质。
通过全面的培训，使物流人才具备扎实的专业知识和专业技能，能够胜任各类物流工作。
2. 提升物流从业人员的管理能力。
培养物流人才具备良好的组织、协调和领导能力，能够有效管理物流流程和资源。
3. 增强物流从业人员的创新意识。
培养物流人才具备创新思维和解决问题的能力，能够有效应对日益复杂的物流环境。
三、培训内容1. 专业知识培训。
包括物流管理原理、供应链管理、运输与配送、仓储与包装、物流信息技术等方面的理论培训。
2. 实践技能培训。
通过模拟实训、实际操作等方式，提高物流从业人员的操作能力，如货物包装、装卸操作、理货管理等。
3. 管理能力培训。
培养物流人才的组织协调能力、领导能力和决策能力，包括团队合作、项目管理、风险防控等方面的培训。
4. 创新意识培养。
通过案例分析、团队讨论等方式，激发物流从业人员的创新思维，培养解决问题的能力。
四、培训方式1. 网络培训。
利用互联网技术，开设线上课程，方便物流从业人员随时随地学习，提高学习的灵活性和便捷性。
2. 班内培训。
组织专业培训机构或专家进行面授培训，通过讲座、研讨会等形式，提供系统性的培训内容。
3. 实践训练。
安排实际操作训练，如实地考察、模拟仓储等，让物流从业人员亲身感受和学习实践技能。
五、培训评估1. 考核方式。
通过笔试、实操、案例分析等方式进行全面评估，检验学员在专业知识、实际操作和问题解决能力等方面的掌握程度。
2. 级别认证。
根据培训评估结果，进行级别认证，分为初级、中级和高级等不同级别，以便物流人才在求职和职业发展中有相应的参照。
物流人才培养方案
物流人才培养方案物流人才培养方案应该如何拟定呢？下面小编为大家带来的是物流人才培养方案范本，仅供参考~物流人才培养方案【1】一、职业与岗位根据《中华人民共和国职业分类大典》，经分析研究，物流管理专业职业范围、就业岗位及职业资格证书框架如下：二、招生对象与修业年限招生对象：普通高中毕业生修业年限：三年三、培养目标与基本要求培养目标：物流管理专业培养适应物流企业生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有与之相适应的知识、技能和能力的应用型高素质技术实践型人才。
要求毕业生要具有物流企业采购管理、物料控制、仓储与配送管理、运输组织、物流市场开发、物流信息处理等物流专业能力；培养学生在具备传统物流基本能力的同时能适应金融物流新发展的需要并且具有较强的物流实际操作能力。
基本要求：本专业培养的学生应比较系统地掌握物流的基本理论，掌握流通实践技能，熟悉通行的物流规则和惯例，以及熟练掌握企业的运输、装卸搬运、仓储配送、货代、流通加工、信息等作业流程。
尤其是培养在物流企业从事物流业务、管理、调研和宣传策划工作的专门人才。
四、人才培养规格要求知识结构：1．具有物流配送中心管理与业务执行的能力；2. 具有物流运输组织与管理的能力；3. 具有仓储管理与库存控制的能力；4. 具有采购与供应管理的基础能力5.具有产品质押监管的基础能力；6.具有一定创新与再学习的基础能力；5. 熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力；6. 具有一定的英语水平和计算机操作及信息处理的水平。
能力结构物流管理专业能力结构表素质结构：１）爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质，特别是爱农情结的培养；２）健康的身体素质和心理素质；３）良好的人文社会与科学素养；４）从事本专业领域所应具备的专业素质。
五、工作任务及职业能力、职业素质分析根据企业物流岗位要求，其业务流程简单可以总结为仓储与配送、报关、第三方物流。
在传统物流快速发展的同时，还要重视新兴的金融物流的发展对人才培养提出的新要求，加入金融监管，质押监管等教学内容。
物流人才培养策划方案建立完善的物流人才培养体系提供优秀人才支持物流行业发展
物流人才培养策划方案建立完善的物流人才培养体系提供优秀人才支持物流行业发展随着全球物流业的蓬勃发展，物流行业对于专业人才的需求也越来越大。
为了满足物流业高质量发展的需求，建立完善的物流人才培养体系是十分重要的。
本文将探讨物流人才培养的策划方案，以提供优秀人才支持物流行业的发展。
一、培养体系的建立物流人才培养体系的建立是提供优秀人才支持物流行业发展的基础。
该体系应包含以下几个方面：1. 学历教育：建立物流相关专业的本科、硕士和博士培养项目，培养高水平的物流专业人才。
在教学内容上，应紧密结合实践需求，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 职业教育：针对物流从业人员，开展职业培训和进修学习，提供系统化的职业技能培训课程。
培养职业人员的专业知识和实践操作能力，使其适应不断变化的物流环境和需求。
3. 实践锻炼：建立与物流企业合作的实习基地，为学生提供实践机会。
与企业深入合作，开展实践课程和项目，提升学生的实践操作能力和团队协作能力。
4. 跨学科交叉培养：加强物流专业与其他相关专业的合作，开设交叉学科的课程，培养具备综合素养和跨领域思维能力的物流人才。
二、培养方案的具体实施为了建立完善的物流人才培养体系，需要制定具体的培养方案。
以下是一些具体的实施步骤：1. 规划课程设置：根据物流行业的需求和趋势，规划针对物流人才的专业课程设置。
包括物流管理、供应链管理、运输管理、仓储管理等方面的课程。
2. 教学方法更新：及时更新教学方法，采用案例教学、项目实践等灵活多样的教学方式，提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
3. 实习基地建设：与物流企业合作，建立实习基地，提供实践机会。
同时，加强与企业的交流合作，了解行业最新动态，进一步优化课程设置和教学内容。
4. 师资培养：加强教师队伍建设，提高师资水平。
组织教师参加培训和学术交流，提升其专业素养和教学能力。
5. 职业导向：开展职业导向教育，为学生提供就业指导和创业培训。
物流专业人才培养方案
物流专业人才培养方案
嘿，你知道物流专业人才有多重要吗？这就好比是一场精彩球赛里的核
心球员！想想看啊，我们在网上买的东西，怎么就能快速准确地送到我们手里呢？这可全靠物流专业人才呀！
物流专业人才培养可不简单呢！首先得让他们了解物流的整个流程吧，
从货物的源头到最终到达我们手中，每一个环节都不能马虎。
就像搭积木，少了一块都不行！比如说，要学会合理规划运输路线，这不就跟我们出门前要想好走哪条路一样嘛。
还要懂得仓库管理，怎么把那么多货物摆放得井井有条，这可不是随随便便就能做到的哟！
那怎么培养这些人才呢？学校可得下功夫啦！课程设置得丰富多彩，不
能只是干巴巴地讲理论呀。
得有实践课程，让学生们真真切切地去感受物流的实际操作。
老师们也要像教练一样，不仅教技术，还得激发学生们的热情。
企业也不能闲着呀！提供实习机会，让学生们在真实的工作环境中成长。
这就好比让小鸟试着飞翔，一开始可能会跌跌撞撞，但慢慢地就会飞起来啦。
而且企业里的前辈们要多多指导这些新人，把自己的经验毫无保留地传授给他们呀。
再说说学生自己，得有上进心呀！不能等着知识往脑子里灌，得主动去学、去问、去探索。
就像我们找宝藏一样，不积极怎么能找到呢？
物流专业人才培养真的太重要啦！没有他们，我们的生活怎么能这么便利呢？他们就像背后默默付出的英雄啊！所以呀，我们都应该重视物流专业人才培养，让这个领域发展得越来越好，不是吗？。
物流人才培养策划方案建立物流人才培养机制培养具备专业知识和技能的物流人才
物流人才培养策划方案建立物流人才培养机制培养具备专业知识和技能的物流人才物流人才培养策划方案随着全球经济的发展和国际贸易的不断扩大，物流行业的重要性日益凸显。
然而，当前市场上物流人才的供给滞后于需求，这对物流行业的可持续发展带来了一定的挑战。
因此，建立物流人才培养机制，培养具备专业知识和技能的物流人才成为了当务之急。
一、市场需求分析首先，我们需要对市场的需求进行深入分析。
改革开放以来，我国物流业取得了长足发展，但随之而来的是对高素质物流人才的迫切需求。
随着商业模式的创新以及技术的快速进步，现代物流业对人才的要求也越来越高。
因此，我们需要培养具备专业知识和技能的物流人才，以满足市场对高素质物流人才的需要。
二、培养目标确定在制定物流人才培养机制之前，我们需要明确培养的目标。
物流人才应具备以下几方面的专业知识和技能：1. 系统的物流知识：了解物流的基本概念、原理和流程，熟悉物流管理、供应链管理等相关内容。
2. 运作能力：具备组织、协调、决策等运作能力，能够有效地管理物流过程。
3. 数据分析能力：掌握数据分析工具和方法，能够对物流数据进行分析和决策。
熟练运用信息技术，提高物流效率。
4. 团队合作能力：具备良好的沟通能力和团队合作精神，在复杂的物流环境中能够与不同部门和供应链中的各个环节进行有效沟通和协作。
三、培养机制设计基于市场需求和培养目标，我们可以制定以下物流人才培养机制：1. 课程设置：建立系统的物流专业课程体系，包括物流基础知识、物流管理、供应链管理等方面的课程。
注重理论与实践相结合，提高学生应用知识解决问题的能力。
2. 实践教学：通过实习、企业实训等方式，提供实际操作环境，使学生能够亲身体验物流工作，了解物流业务流程和需求。
同时，与企业建立紧密联系，为学生提供真实的物流项目，培养实践能力。
3. 实训基地建设：建设一流的物流实训基地，配备先进的物流设备和软件系统，为学生提供真实的物流模拟操作环境。
物流人才培养策划方案建立完善的物流人才培养体系提供专业化和多层次的物流人才培训和培养计划
物流人才培养策划方案建立完善的物流人才培养体系提供专业化和多层次的物流人才培训和培养计划物流人才培养策划方案随着经济全球化的不断发展，物流行业越来越成为经济发展不可或缺的一环。
然而，随着物流业的迅速发展，人才短缺问题逐渐凸显出来。
为了满足物流行业对于高素质人才的需求，建立完善的物流人才培养体系显得至关重要。
本文将提出一套关于建立物流人才培养体系的策划方案，并介绍专业化和多层次的物流人才培训和培养计划。
一、建立物流人才培养体系的必要性随着物流行业的快速发展，市场对于物流人才的需求量逐年增加。
然而，目前的物流人才培育模式常常存在着培养周期长、培养效果不明显、培养内容与实际需求不匹配等问题。
因此，建立完善的物流人才培养体系势在必行。
首先，建立物流人才培养体系可以更加精确地对物流行业所需的各类人才进行分类和培养，提高培养的针对性和实效性。
其次，物流人才培养体系的建立可以统筹资源，避免重复建设，提高培养的经济效益和效果。
最后，建立物流人才培养体系可以增加物流从业人员的竞争力，提高整个物流行业的综合实力。
二、建立完善的物流人才培养体系的原则在建立物流人才培养体系时，应遵循以下几个原则：1. 适应市场需求：培养体系要与市场需求相结合，明确培养的目标和方向。
2. 强化实践环节：通过实践项目和岗位实习，提高学员的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 多元化发展：培养体系应该注重专业知识和综合素质的培养，提供多元化的课程和实践机会。
4. 灵活性和适应性：培养体系应具有一定的灵活性和适应性，能够根据不同层次、职业需求和个人发展特点进行调整和优化。
三、建立专业化和多层次的物流人才培训和培养计划1. 专业化培训计划针对不同层次的物流从业人员，建立专业化培训计划，包括基础知识培训、业务技能培训和管理能力培养等。
培训内容可以包括物流管理、供应链管理、运输管理、仓储管理等方面的知识和技能。
为了提高培训效果，可以引入先进的物流管理软件和设备，提供实践操作的机会。
物流人才培养方案培养专业人员提高物流管理水平
物流人才培养方案培养专业人员提高物流管理水平物流人才培养方案——培养专业人员，提高物流管理水平为了应对现代物流业的快速发展和市场需求的不断变化，培养高素质的物流人才已成为一项重要任务。
本文将提出一套物流人才培养方案，旨在培养专业人员，提高物流管理水平。
一、培养方案概述1. 培养目标本方案旨在培养具备物流管理理论知识和实践应用能力的专业人员，使其能够适应物流业的发展需求，具备解决实际问题的能力，并做出正确的决策。
2. 培养内容本方案的培养内容主要包括物流管理理论、物流技术应用、物流信息系统、物流工程与设备等方面的知识与技能。
3. 培养方法本方案采用理论与实践相结合的培养方式，即在课堂教学的基础上，注重实际操作能力的培养。
通过实习、实训等形式，使学生能够将所学理论知识运用到实际操作中。
二、培养流程与课程设置1. 培养流程培养流程按照以下几个步骤进行：（1）基础阶段：主要进行物流相关基础知识的学习，包括物流原理、运输管理、仓储管理等内容。
（2）专业阶段：深入学习物流管理理论，并结合实际案例进行分析与应用。
（3）实践阶段：通过实习、实训等方式，使学生真实地参与物流工作，提高实际操作能力。
2. 课程设置为了全面培养物流专业人员，本方案设立了以下主要课程：（1）物流概论涵盖物流管理的基本概念、目标与职能，使学生了解物流管理的基本框架。
（2）供应链管理介绍供应链管理的理论与实践，使学生了解供应链整体优化与管理。
（3）物流信息系统探讨物流信息系统在物流管理中的应用，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
（4）物流工程与设备重点讲解物流流程设计与物流设备选型等内容，使学生了解物流设备的运用与管理。
三、实践教学与实习安排1. 实践教学实践教学是培养物流专业人员的重要环节。
通过实践教学，学生能够将所学的知识运用到实际工作中，增强实际操作能力。
2. 实习安排为了让学生真实地接触和参与物流工作，本方案安排了实习环节。
在实习期间，学生将进入物流企业进行实际操作，了解物流业务流程，掌握实践技能。
物流人才培养策划方案
物流人才培养策划方案一、背景和目标随着全球经济的快速发展和国内外贸易的不断增长，物流行业的重要性日益凸显。
然而，当前我国物流业面临人才短缺的挑战，急需培养一批高素质的物流人才来满足行业需求。
因此，制定一套系统的物流人才培养策划方案势在必行。
本方案的目标是通过有针对性的培养，打造一支高素质、专业化的物流人才队伍，为我国物流行业的可持续发展提供有力支持。
二、培养内容和方式1. 学术教育物流领域的学术教育是培养高级物流人才的基石。
建立和完善物流相关专业的本科和研究生教育体系，提供系统的物流理论和实践知识。
培养学生的物流思维和分析能力，掌握物流管理的核心理论和方法。
2. 实践锻炼理论知识的应用能力是物流专业人才的重要素养。
建立多元化的实践教学平台，包括实验室、模拟实训基地、实习机会等，让学生能够在真实的物流环境中进行实践操作和问题解决。
例如，与物流企业合作开展实践项目，让学生参与到实际的物流运作中，了解行业实践和挑战。
3. 行业认证为了提高物流人才的职业素养和竞争力，引入国内外物流认证制度，如国际物流与供应链管理协会（CILT）、国际物资经理协会（ISM）等，通过认证考试和评估，对合格者颁发认证证书，推动物流行业人才的专业化和国际化。
三、培养机制和措施1. 校企合作加强与物流企业的紧密合作，建立稳定的合作关系。
通过企业订单式培养模式，学生在校期间就能接触到真实的业务操作和管理需求。
此外，建立企业导师制度，让有丰富实践经验的物流从业者担任学生的导师，指导学生的学习和实践。
2. 奖励机制建立完善的物流人才培养奖励机制，通过成绩、比赛、创新项目等多种途径，激发学生学习物流的积极性和动力。
例如，设立优秀论文奖、实践项目奖等，鼓励学生在物流领域进行深入研究和实践探索。
3. 资源整合整合各类物流资源，包括物流企业、行业协会、科研机构等，进行合作与共享。
通过物流产学研合作，实现教学和科研成果的互相促进和转化。
同时，加强与国外高校和机构的交流与合作，吸引国外物流专家来我国开展学术交流和人才培养。
2024级物流信息技术人才培养方案
2024级物流信息技术人才培养方案为了适应物流行业和信息技术发展的需求，2024级物流信息技术人才培养方案被设计出来。
该方案旨在培养具备物流管理知识和信息技术专业能力的高素质人才，满足当前社会对于物流信息技术人才的需求。
以下是该方案的详细内容：一、专业背景物流信息技术是一门涵盖物流管理知识和信息技术应用的交叉学科。
通过该专业的学习，学生将获得物流管理、信息技术和工程等方面的基础知识，培养相关专业技能，为将来从事物流信息技术相关工作打下基础。
二、课程设置1.物流管理基础：包括物流概论、物流成本管理、库存管理等内容。
2.信息技术基础：包括计算机网络基础、数据库技术、软件工程等内容。
3.物流信息系统：包括物流信息系统设计、物流信息技术应用等内容。
4.物流信息技术项目实践：学生实际操作案例、模拟项目等实践环节，提高实际应用能力。
5.其他相关专业课程：包括数学、统计学、经济学等相关专业课程。
三、实践教学1.实习实践：学生必须完成一定时期的实习实践，锻炼实际操作能力。
2.项目实践：校内或行业内的项目实践，帮助学生将理论知识应用到实际项目中。
3.实验教学：开设物流信息技术相关实验课程，帮助学生提高实验操作能力。
四、综合能力培养除了专业技能，学校还注重培养学生的综合素质，包括沟通能力、团队合作能力、创新能力等。
通过课堂教学、实践环节和综合能力培养，培养学生成为具有综合能力的物流信息技术专业人才。
五、学位要求学生在修完所有必修课程，并通过相关考核后，可获得物流信息技术专业的学士学位。
六、就业方向物流信息技术专业毕业生将具备物流管理和信息技术应用方面的知识和技能，可在物流企业、电商平台、供应链管理等领域从事相关工作。
就业方向广泛，就业前景良好。
通过上述方案的实施，学校旨在培养具备物流管理知识和信息技术专业能力的高素质人才，为社会输送优秀的物流信息技术人才，满足社会对人才的需求，推动物流信息技术的发展。
物流人才培养策划方案培养专业物流人才
物流人才培养策划方案培养专业物流人才物流人才培养策划方案一、引言物流行业是现代社会经济发展中不可或缺的重要组成部分。
为了适应物流行业发展的需求，培养一批符合市场需求的专业物流人才显得尤为重要。
本文将提出一个物流人才培养策划方案，旨在为培养专业物流人才提供可行性建议和指导。
二、目标和意义1.目标本方案的目标是培养具备全面、专业的物流人才，能够适应快速发展的物流行业需求，提高物流行业从业者的整体素质与水平。
2.意义通过有效的培养方案，可以培养出懂行、有能力、有激情的物流人才，满足物流行业发展的需求，提高整个行业的竞争力。
同时，培养出的物流人才可以为企业提供高素质、高效率的服务，推动物流行业的可持续发展。
三、培养策略1.课程设置在课程设置上，应注重理论与实践相结合，注重基础课程与专业课程的有机结合。
建议设置以下课程：- 基础课程：运输学、管理学、市场营销等；- 专业课程：供应链管理、物流信息管理、仓储管理等；- 实践课程：实习实训、物流实践案例分析等。
2.师资队伍建设建设一支理论扎实、实践经验丰富的物流师资队伍是培养物流人才的关键。
可采取以下措施：- 聘请行业专家担任客座教授，为学生提供实践经验与指导；- 鼓励教师参与行业实践，提高教师的实践能力；- 鼓励教师参与学术研究，提高教师的学术水平。
3.实践教学物流行业注重实践能力的培养，因此实践教学环节要贯穿整个课程。
推荐采取以下实践教学形式：- 实习实训：与企业合作，提供学生实习实训机会，让学生亲身参与物流操作与管理；- 实地考察：组织学生进行实地考察，深入了解物流行业现状，增加实践经验；- 案例分析：通过分析实际物流案例，培养学生解决问题的能力。
四、评估与监控为了保证物流人才培养的质量和有效性，应建立完善的评估与监控机制。
具体做法如下：- 设立评估标准：制定一套科学合理的评估标准，对学生的综合素质进行评估；- 定期评估：定期对培养方案进行评估，根据评估结果进行相应调整和改进；- 行业评估：与物流行业进行密切合作，收集行业对人才需求的反馈，优化培养方案。
物流人才培养策划方案制定物流人才培养计划提升员工专业素质和能力
物流人才培养策划方案制定物流人才培养计划提升员工专业素质和能力物流人才培养策划方案一、背景介绍物流作为现代经济社会的重要组成部分，对于企业的发展至关重要。
然而，目前市场上缺乏高素质的物流人才，已成为制约企业发展的瓶颈之一。
针对这一问题，本文将制定一份物流人才培养计划，旨在提升员工的专业素质和能力。
二、目标设定1. 培养具备全面物流知识和技能的人才；2. 提升员工的专业素质和能力，适应市场发展需求；3. 培养具备创新思维和解决问题能力的物流人才；4. 建立健全的人才培养机制，持续推动人才培养工作。
三、培养计划制定1. 岗位职责明确化：为每个物流岗位制定详细的职责描述和工作指导，明确员工在工作中应具备的专业素质和能力。
2. 培训课程设计：根据不同岗位的需求，制定相应的培训课程。
包括但不限于基础物流知识、供应链管理、运输管理等方面的专业课程。
培训课程应包含理论知识和实践操作。
3. 内部培训计划：组织内部培训，由内部专家或外部专业机构进行授课。
可通过课堂讲授、案例分析、实地考察等方式，提升员工的专业素质和能力。
4. 外部培训和学习：鼓励员工参加行业相关的培训和学习活动，如研讨会、学术会议、职业技能培训等。
企业可提供相关培训机会和经费支持。
5. 导师制度建立：建立导师制度，为新员工和晋升员工提供个人导师帮助和指导。
导师应具备丰富的物流经验和专业知识，帮助员工解决工作中的问题，提供职业发展指导。
6. 实习计划：与相关高校或实践导向的机构合作，开展物流实习计划。
通过实践环节，让学生接触和了解物流行业，培养实践操作能力和团队合作意识。
7. 绩效考核与激励机制：建立完善的物流人才绩效考核和激励机制，通过薪资激励、职业晋升等方式，激发员工学习和发展的动力。
四、实施阶段1. 制定培养计划并组织实施；2. 定期对员工进行培训和学习评估，及时调整培养方案；3. 定期组织物流知识分享和交流活动，促进员工间的学习和成长；4. 定期评估培养计划的可行性和效果，不断改进。
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天津职业大学2007级物流管理专业人才培养方案一、职业与岗位分析（一）天津市物流人才需求分析1、天津市现代物流业务发展概况随着全球经济一体化步伐的加快，现代物流已在全球范围内成长为一个充满生机、活力的新兴产业。
天津作为我国北方重要的港口城市，发展现代物流是实现跨越式发展从而确立环渤海地区经济中心、现代化港口城市和我国北方重要经济中心重要地位的有效途径。
根据天津市政府物流办公室主持制定的《天津市物流产业十一五发展规划纲要》，现代物流产业已在我市国家规划层面加以确立，国际物流中心已成为天津滨海新区建设的重要组成部分。
目前，天津市在物流业增加值占服务业全部增加值的比重继续提高的同时，社会物流总费用与GDP的比率继续下降，2006年天津市物流产业增加值占GDP的比重为10.2%，高出全国平均水平3.4个百分点，充分说明天津市物流产业发展速度和规模。
根据规划，现已建成的9个标志性物流园区已经初具规模，近期，在市区周边的郊县还将建设10个综合性物流园区。
使天津市注册资本超亿元的物流企业达到30家以上，营业收入超亿元的企业达到25家以上，在即将建成的物流园区中将吸纳农村转移劳动力就业30万人以上。
可以预见，未来天津市物流产业的发展将成为天津市经济高速增长的主导产业之一，同时也造就了高职物流专业发展的契机。
天津市物流产业的发展在十一五时期将呈现以下特征：（1）物流产业规模快速扩张。
全市注册的物流企业已超过两万家，成规模的物流企业近千家。
在天津市交通与物流协会近300家会员单位中，三分之二的企业已形成产业规模并实现了主营业务已进入平稳较快增长区间。
（2）物流产业集中度进一步提升。
已初步形成保税区、开发区等九个产业园区，物流产业日益细分的行业特征更加明显，在仓储、运输服务等基础性物流服务行业继续加快发展的同时，港口物流、医药物流等一批专业特色更加明显的物流服务行业得到了迅速的发展。
（3）物流服务方式日趋多样化。
以现代信息技术和供应链管理为基础的物流一体化服务已在物流市场中成为迫切需求。
物流现代化水平进一步提升，物流设施与设备的现代化步伐不断加快，物流企业经营管理水平不断提高。
2、天津市物流行业从业人员基本情况（1）天津市物流行业从业人员基本状况据有关部门提供的资料显示，尽管天津物流业有了较快发展，但与之不配套的是物流专业人才极度缺乏，成为本市物流发展的瓶颈，严重制约了现代物流发展的步伐。
天津市现代物流业管理办公室近期所作的一项调查显示：在全市2万多家物流及相关企业中，专门从事物流工作的人数与职工总数之比为1：20，51%的物流企业中技术员工的比例在20%以下。
有近90%的企业表示需要甚至迫切需要物流人才，需求最为迫切的是中高级物流管理人才，而需要基层物流操作人员的物流企业仅占6.06%。
（2）天津市物流从业人员结构统计分析物流从业人员是指该单位从事物流活动各项工作的所有人员，包括管理人员、技术人员和各岗位的工人，以及临时聘用的人员。
A、学历结构：在物流人才中，大专学历占58.26%，本科学历占39.46%，研究生学历占2.28%。
B、专业结构：在我市物流从业人员中，其专业为非物流专业的占据了最大的比例，为39.76%；企业管理次之，占35.24%；其它依次为国际贸易、供应链与物流管理和物流工程。
C、年龄结构：在我市物流从业人员中，30岁以下占37.04%，30-39岁占24.65%，40-49岁占21.3%，50岁及以上占17.03%。
D、性别结构：在我市物流从业人员中，男性占78.5%，女性占21.5%。
E、从业时间：在我市物流从业人员中，平均从业时间约为39个月，行业结构：在我市物流从业人员中，从事批发业的比重最大，其次为零售业，见表1表1F、薪资结构：500-1000元：库工，低级发货员，一般3PL实习生，等等。
1000-2000元：低级计划科人员，统计，制单，运输计划人员，现场操作人员，销售人员底薪，国内企业物流部实习生，大型3PL实习生，等等。
2000-5000元：高级销售经理底薪，外资物流企业人员，外资3PL工作人员，3PL部门主管等。
5000-10000元：大型3PL副总，外资部门经理，分公司经理，外资物流部主管，等等。
10000-40000元：外资物流部经理，3PL老总月薪，外资物流销售经理，等等。
40000-100000元：外资供应链副总，外资物流销售副总。
100000元以上：外资供应链总监，极个别销售副总。
G、从业目的：超过40%的人选择物流行业的工作具有挑战性；约20%的人看重公司的发展潜力；14%的人是为了谋求更好的发展；而关于上班的便利性、薪金水平的吸引、雇主公司的美誉度的选择比例均为7%。
H、职业培训情况：对于目前行业内知名的物流师、ILT、PMAC、APILS等培训，几乎没有人了解及接受过此类培训，较为普遍的是接受企业内部培训或听报告、讲座。
I、工作职能结构：工作职能分布情况略微复杂一些，由于物流行业人员大多数身兼数职，故百分比总数不是100%。
3.天津市物流人才需求趋势分析我们分别用宏观和微观分析方法对天津市高级物流管理人才2006-2015年的总量进行了预测。
利用宏观分析的方法，得出2006-2015年天津市中高级物流管理人才需求量超过50000人；利用微观方法得出工业物流人才需求量为15000人，批发零售业连锁店）高级物流人才需求量为约16000人，物流业高级物流人才需求量为约19000人，合计50000人。
截至目前，各种与物流相关的课程和专业分散于不同学科中，各高校自行筹划设计课程和实践，缺乏统一的指导和缺乏系统性、综合性，导致培养出来的人才参差不齐。
根据调查，在当前情况下，物流规划咨询人才、外向型国际人才、物流科研人才以及操作型或技能型人才最为缺乏。
其中：战略型物流人才：目前我市物流系统、企业物流系统、行业物流系统要改造，物流园区、配送中心要规划设计，都要依靠战略型物流人才。
这方面的人才是一种复合型人才，知识面要宽。
战略型物流人才是具有先进的物流概念、系统扎实的物流理论知识，又熟悉国际通行政策与规则，具有制定政策、研究政策及决策能力的高层管理人才。
尤其是滨海新区纳入国家发展战略以及物流业在我市经济活动中地位的进一步提升，战略型人才更是炙手可热。
外向型国际人才：随着中国加入WTO以及逐步成为世界制造中心，全球采购与全球销售将形成庞大的国际物流系统，这就要求精通进出口贸易、海关业务、采购系统、供应链管理与国际法的外向型国际物流人才。
随着对物流认识程度的加深和对物流管理重视程度的提高，企业对外向型国际物流人才的需求也在增加，即外向型国际物流人才应具有经济管理、贸易、营销、英语等综合知识和能力的复合型人才。
技能型人才：技能型物流人才，应该具有物流流程技术素质、管理能力、掌握英语和计算机技术、对外贸易知识等。
首先要熟练掌握运输、仓储、装卸、搬运、配送、流通领域加工、信息传递这7个现代物流业务所必须的作业环节。
此外，对熟练掌握物流操作流程的人才以及物流设施设备的高级技术人员需求也在提高，如物流企业的市场营销人员、具体业务操作人员和设备操作及维护的技术人员等。
技能型人才除了与物流相关的知识外，技能型的物流人才还必须懂得进出口贸易业务、电子商务，以及掌握商品配送和资金周转、成本核算等相关知识和操作方法。
当然，扎实的英语能力也是必不可少的技能之一。
（二）职业岗位分析1、物流管理专业毕业生的就业范围物流管理专业就业范围广阔。
采购与供应链以及与此相关的交通运输（民航、远洋、铁路、地铁、公路水运等）、现代商贸（连锁、超市、陪送、特许经营等）、邮政、速递、国际贸易、港口、机场、物流园区、企业供应链策划与管理、企业采购管理、医药、图书、烟草、汽车、商检、海关、信息产业、大型制造企业、国际货代等各个领域、行业、部门的运输、储存、商品经营与流通，都涉及到物流问题，都需要现代物流人才。
据不完全统计，近几年，天津市各高职院校物流专业毕业生就业率平均达到90％以上。
目前，物流专业毕业生的就业范围主要集中在以下行业或部门：18％进入大型生产企业，18％进入商业企业，37％进入物流企业，6％进入IT行业，6％进入政府机关，6％进入教科文部门，9％为其他就业选择。
2、物流管理专业毕业生可从事的岗位根据调查，物流管理专业毕业生可从事的主要工作岗位群为：企业物流管理、物流中心管理、国际货代、联合运输等。
具体工作岗位为：企业物流管理：企业物流规划与设计、货物采购与供应、销售与陪送、客户服务、生产组织与控制、库存控制与管理、搬运。
物流中心（物流企业）管理：仓储业务操作、货物分拨与配送操作、运输业务操作、市场调研与开发、物流市场营销、客户服务、商务谈判、合同订立与管理。
国际货运代理：国际运输组织、报关与报检、客户服务、单证处理。
联合运输：车辆调备、线路优化、装卸与搬运（三）专业建设基础我校物流管理专业始建于1990年开设的储运管理专业。
该专业为大专层次，三年制，是天津市各高校中率先开设的专业，1990至1999年每届招生一个班。
在原储运管理专业的基础上，天津职业大学于1999年申办了物流管理专业，从而使专业建设开始进入了巩固提高阶段。
在这一阶段的专业建设过程中，明确了专业培养目标、规格、职业岗位群、职业能力、课程体系，组建了专业建设委员会，初步建成了物流实训室，进一步完善了理论和实训教学体系，建成了校外实训基地，形成了专业教学团队，确定了专业带头人。
随着物流产业成为天津市支柱产业之一和滨海新区建设的兴起，我校物流管理专业得到了较快发展，规模逐渐扩大，教学改革日益深入，办学条件逐渐改善，综合办学优势和特色基本形成，建设了一批精品课程和优质课程，多个教学课件在全国课件大赛获奖。
在2006年，天津市高职高专首届物流技能大赛中，三名同学分获一、二、三等奖。
近几年，我校物流管理专业招生与就业状况良好。
从招生状况看，2004年招生148人，2005年143人，2006年69人（受当年招生计划限制）；从就业状况看，物流管理专业从最初的储运管理专业到后来在此基础上建立的物流管理专业，至今已有10多届毕业生走上工作岗位，历年就业状况良好，就业率呈逐年上升趋势。
2003年为75%，2004年为100%，2005年为96.67%，2006年截止到十月底毕业生签约率已达94%。
二、专业人才培养方案设计1、物流管理专业专业定位：综合型物流企业物流管理。
2、专业人才培养方案设计思路本专业人才培养方案是基于工作过程和工作任务分析，其内涵是：不同的物流企业工作过程不同，本专业人才培养方案中的大工作项目不体现物流企业的工作过程，科目课程中的小工作项目体现具体工作任务的工作过程；在课程体系中，一门课程可对应多门工作任务，而一项工作任务不能体现在多门课程中。