狮子和兔子课件
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《狮子和兔子》PPT【优秀课件PPT】
5.读句子，写出加点词语的近义词。
（1）笑什么？这讨. 厌. 的东西没叮你是不是？（ 厌恶 ） （2）一句话提.醒.了狮子。（ 提示 ） （3）光. 凭. 力气和发脾气是解决不了问题的！（ 只凭 ）
6. 按要求写句子。 （1）河水立即把红蚂蚁冲走了。（改为“被”字句）
_红__蚂__蚁__立__即__被__河__水__冲__走__了__。__________________ （2）如.果.红蚂蚁叮在我身上了一只爱发脾气、性子傲慢 的狮子，在一只兔子的提醒下解决难题的故事， 告诉人们光凭力气和发脾气是解决不了问题的， 要动脑筋、想办法，靠智慧战胜困难的道理。
1.用“√”标出加点字正确的读音。
吼. 着（h√ǒu kǒng） 痒痒（. yáng yǎng）√
蹲. 下（d√ūn zūn）
纵身（. zòng
加点词语造句） 如果__没__有__你__的__帮__助____，就___没_有__我__的__成__功______。
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，�
《狮子和兔子》课件
狮子和兔子靖安中心学校魏丽琴蹲下下筋疲力尽脾气发怒提醒解决讨厌叮咬一群想一想这篇课文为我们讲述一个什么样的故事
北师大版二年级下册“动脑筋”单元
狮子和兔子
1、会认生字10个，会写生字6个。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、明白只有动脑筋才能解决问题。
自由朗读课文。要求：
1、标出自然段号。 2、圈出课后生字，并读准字 音，读通句子。
狮子累得身体疲乏、一点力 气都没有了。
筋疲力尽
蹲羞怒讨 厌叮嘻醒
狮子很恼火，感到被羞辱， 而这导致了他很愤怒 ：“笑 什么？这讨 厌的东西没叮你 是不是？”
恼羞成怒
如果红蚂蚁 叮在我身
是不是?
四人为一小组，说一说： 兔子笑什么？他想让狮子明白 什么?（3分钟）
咬痒疲尽
狮子遇到什么麻烦，用“——” 把有关的句子划下来。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没 想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他 又疼又痒。
狮子遇到的麻烦是被 咬得 。
狮子跳起来，吼着，蹦着 ，翻滚着，想把红蚂蚁赶走， 可是累得筋疲力尽，还是赶不 走身上的蚂蚁。
1.找出描写狮子动作的词。 2.结果怎样？
这回你明白了吧，光凭 力气和发脾气是解决不了问 题的。
要想
，必须
。
一、听写词语。
二、填空。
这篇课文告诉我们，要想（
必须（
）。
），
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
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北师大版二年级下册“动脑筋”单元
狮子和兔子
1、会认生字10个，会写生字6个。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、明白只有动脑筋才能解决问题。
自由朗读课文。要求：
1、标出自然段号。 2、圈出课后生字，并读准字 音，读通句子。
狮子累得身体疲乏、一点力 气都没有了。
筋疲力尽
蹲羞怒讨 厌叮嘻醒
狮子很恼火，感到被羞辱， 而这导致了他很愤怒 ：“笑 什么？这讨 厌的东西没叮你 是不是？”
恼羞成怒
如果红蚂蚁 叮在我身
是不是?
四人为一小组，说一说： 兔子笑什么？他想让狮子明白 什么?（3分钟）
咬痒疲尽
狮子遇到什么麻烦，用“——” 把有关的句子划下来。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没 想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他 又疼又痒。
狮子遇到的麻烦是被 咬得 。
狮子跳起来，吼着，蹦着 ，翻滚着，想把红蚂蚁赶走， 可是累得筋疲力尽，还是赶不 走身上的蚂蚁。
1.找出描写狮子动作的词。 2.结果怎样？
这回你明白了吧，光凭 力气和发脾气是解决不了问 题的。
要想
，必须
。
一、听写词语。
二、填空。
这篇课文告诉我们，要想（
必须（
）。
），
为更好满足学习和使用需求，课件在下载后 可以自由编辑，请根据实际情况进行调整
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语文二年级下北师大版《狮子和兔子》课件(29张)
第二自然段：
这只狮子遇到了什么麻烦？ 找出并用波浪线画出。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想 到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼 又痒。
狮子遇到的麻烦是被 咬得 。
狮子跳起来，吼着，蹦着，翻滚 着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲 力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。
1.找出描写狮子动作的词。 2.结果怎样？
狮子累得身体疲乏、一点力 气都没有了。
筋疲力尽
猜一猜
兔子笑的时候在想什么？
做法可笑 不想办法 光发脾气、凭力气
狮子很恼火，感到被羞 辱，而这导致了他很愤怒 ： “笑什么？这讨厌 的东西 没叮你是不是？”
恼羞成怒
狮子恼羞成怒：“笑什 么？这讨厌的东西没叮你是 不是？”
兔子想提醒狮子什么？
兔子笑嘻嘻地说：“如 果红蚂蚁叮在我身上，我就 跳到水里去。”
狮子和兔子
区别
• （1）体型：兔子小，狮子大 • （2）力气：兔子力气小，狮
子力气大 • （3）性格：兔子温顺活泼，
狮子凶猛
ténɡ yǎnɡ jīn pí jìn
又疼又痒 筋 疲力尽
dūn
xī xī
蹲下 笑 嘻 嘻
nǎo xiū nù dīnɡ yǎo
恼 羞成怒 叮 咬
pínɡ
fā pí
凭力气 发脾气
jiě jué tí xǐnɡ tǎo yàn
解 决 提醒 讨 厌
yǎnɡ pí jìn dūn xiū 痒疲尽 蹲羞 nù dīnɡ xī pínɡ pí 怒叮嘻凭脾 yǎo tǎo yàn xǐnɡ jiě jué 咬讨厌 醒 解 决
比比谁最快
又疼又痒 恼羞成怒
筋疲力尽 解决
叮咬 笑嘻嘻
讨厌 凭力气
《狮子和兔子》课件
兔子
是森林中的弱者，代表着智慧。
故事情节分析
1
狮子与兔子的相遇
狮子和兔子第一次相遇，兔子利用智慧躲过了狮子的猎杀。
2
狮子与兔子的博弈
狮子被兔子耍得团团转，最终被兔子愚弄了。
3
智慧战胜强者的启示
故事中的兔子代表者智慧，告诉我们智慧可以战胜力量。
故事的寓意
狮子的代表意义
狮子代表着力量，与我们 现实生活中的那些有权势 的人类有所关联。
结束语
1 总结全文
2 对读者的动员和鼓励
通过对这个故事的讲述，我们了解到了智 慧的力量，并明白了智慧可以战胜力量的 含义。
希望大家在学习和生活中能够注重提升自 己的智慧水平，用智慧面对生活中遇到的 问题和挑战。
兔子的代表意义
兔子则代表智慧，寓意着 聪明和能力胜过力量。
故事中的寓意及启示
这个故事告诉我们智慧可 以战胜力量，同时也要重 视自身的智慧和能力。
教育意义
在教育中如何运用此故事
可以在教育中通过这个故事来告诉学生们智慧的 重要性，和如何用智慧面对困难与问题。
教育中的启示与期望
希望学生们能够在学习和生活中，学会利用智慧 有效地解决问题和面对挑战。
《狮子和兔子》PPT课件
在这份课件中，我们将会探讨古老的寓言故事《狮子和兔子》。通过这个故 事，你将了解到智慧的力量及如何运用这个故事来教育人们。
故事简介
故事内容概述
故事讲述了狮子和兔子的相遇及其所发生的故事情节。
故事背景介绍
故事背景描绘了狮子和兔子所居住的环境与具体情境。
主要人物介绍
狮子
是森林中的霸主，代表着力量。
小学二年级下学期语文《狮子和兔子》PPT课件PPT、优质教学课件
第一课时 口语交际 谈话导入，明确目的 1、导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新 朋友， 并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的 长河里 搜索一下这些人留在我们心里的印象。 2、板书课题：留在心里的印象。 联系实际，全班交流 1、指名回答：
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2 、指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发 生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。 3、提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事 情说具 体。听的同学要专心倾听，有不懂的地方可以提出来。小组成 员逐一 说完后，选出本小组说得最好的的人。 4、小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 汇报交流，集体评议 小组推选的同学在全班同学面前交流，师生集体评议。 全课总结。
习作二：我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木 船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏 了 ，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 以上这段话很简略地讲了“我”和好朋友之间的一件事情，没有 详细地 讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象， 把事情 的经过和结果写清楚、写具体。 从以上内容中选择一个，完成习作。 学生习作，教师指导
各抒己见，发散思维 1、小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2、全班交流，教师随机点拨、引导。 3、集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和 结果更 积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但 你的 续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。
回顾课文，自然衔接 1、本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课 文通 过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2、在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话 来概括 。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一：《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象 跃然 纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经 过写 具体，要写出小伙伴的特点。
北师大版小学语文二年级下册课件：《狮子和兔子》ppt课件
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。
Байду номын сангаас一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把
红蚂蚁冲走了。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和
发脾气是解决不了问题的。”
快乐作业： 一．回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。 二．读一读《壶盖为什么会动》
蹲下
筋疲 力尽
脾气
发怒
提醒
解决
讨厌
叮咬
一群
课文讲了一件什么事？
狮子 ， 兔子 。
从前有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。
谁能读一读？
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
一群红蚂蚁到他的身上，咬得他又疼又痒。
又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过这样的感受吗？谁来说一说。
狮子在被红蚂蚁咬了以后，是怎么做的？圈出表示狮子动作的词。 狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”
兔子的话告诉我们一个什么样的道理？ 兔子让狮子明白了：光凭力气和发脾气是解决不了问题的。 要想解决问题，就必须要动脑筋
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。 狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。 兔子蹲在一边，“哧哧”地笑。 狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？” 兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”
跳起来－－吼－－蹦－－翻滚
二下《狮子和兔子》ppt课件语文课件PPT
一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把
红蚂蚁冲走了。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和
发脾气是解决不了问题的。”
快乐作业：
一．回家把这个故事 讲给爸爸妈妈听。
二．读一读《壶盖为 什么会动》
89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
§ 兔子在岸上说：“这回 你明白了吧，光凭力气和发 脾气是解决不了问题的。”
• 兔子的话告诉我们一 个什么样的道理？
• 兔子让狮子明白了： 光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。
• 要想解决问题，就必 须要动脑筋
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他 自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他 身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可 是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。
兔子蹲在一边，“哧哧”地笑。 狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？” 兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水 蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
一群红蚂蚁到他的身上，咬得他 又疼又痒。
又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过 这样的感受吗？谁来说一说。
• 狮子在被红蚂蚁咬了 以后，是怎么做的？ 圈出表示狮子动作的 词。
红蚂蚁冲走了。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和
发脾气是解决不了问题的。”
快乐作业：
一．回家把这个故事 讲给爸爸妈妈听。
二．读一读《壶盖为 什么会动》
89.最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 22.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 44.当你很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持得住，不要这么轻易的否定自己，谁说你没有好的未来，关于明天的事后天才知道，在一切变好之前，我们总要经历一 些不开心的日子，不要因为一点瑕疵而放弃一段坚持，即使没有人为你鼓掌，也要优雅的谢幕，感谢自己认真的付出。
§ 兔子在岸上说：“这回 你明白了吧，光凭力气和发 脾气是解决不了问题的。”
• 兔子的话告诉我们一 个什么样的道理？
• 兔子让狮子明白了： 光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。
• 要想解决问题，就必 须要动脑筋
从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他 自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他 身上，咬得他又疼又痒。
狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可 是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。
兔子蹲在一边，“哧哧”地笑。 狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？” 兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水 蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。
一群红蚂蚁到他的身上，咬得他 又疼又痒。
又疼又痒”是怎样的感受？ 你有过 这样的感受吗？谁来说一说。
• 狮子在被红蚂蚁咬了 以后，是怎么做的？ 圈出表示狮子动作的 词。
狮子和兔子PPT课件
这篇童话讲述了一只爱发脾气、性子傲慢 的狮子，在一只兔子的提醒下解决难题的故事，
告诉人们光凭力气和发脾气是解决不了问题的，
要动脑筋、想办法，靠智慧战胜困难的道理。
1.用“√”标出加点字正确的读音。
吼着（ hǒu kǒng） . √ 蹲下（ dūn zūn） . √ 光凭（ ） . pín píng √
无能为力，从而暗示出狮子单凭自己的力气大、脾
气大解决不了问题。
狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是
不是？”
这句话是什么意思？你从中体会到了什么？ 这句话运用了反问修辞，言下之意是这讨厌的东 西是没叮你，要是叮了你，你也没办法。“恼羞成怒” 写出了狮子当时骄傲自负、气急败坏的样子。
兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发 脾气是解决不了问题的！” 兔子具备什么样的性格特征呢？ 通过对兔子的语言描写，可以看出兔子善良、说 话委婉得体，遇到问题爱动脑筋、爱思考。
蹲
pí
怒
zòng píng
叮
Hale Waihona Puke 嘻脾易读错字
yǎng
zòng
痒
píng
纵
nù
凭
怒
多音字
尽
jìn（尽力）
jǐn（尽管）
jiě（解救） 解 xiè（解数） jiè（解差）
理解词语 讨厌： 惹人厌烦。 造句：蟑螂真是令人讨厌的昆虫。 提醒： 从旁指点，促使注意。本文指兔子在旁边指 点狮子解决难题。 造句：我要是忘了，请你提醒我。 纵身： 全身猛力向前或向上(跳)。 造句：小猴纵身跳到别的树上去了。
上下窄中间稍宽，上边 要扁小。
tǎo
讨
书写指导
“寸”竖钩的竖要长， 里面有一小点。
狮子与兔子课件
狮子和兔子
授课人：杨小芳
又疼又痒 筋疲力尽 蹲下 恼羞成怒 叮咬 笑嘻嘻 提醒 任凭 脾气 讨厌 解决
蹲下 脾气 提醒 讨厌 一群 筋疲力尽 发怒 解决 叮咬
第关
默读课文，说，脾气也 很大。他自认为是百 兽之王，根本不把别 的动物放在眼里。
1.把自己喜欢的好词好 句摘抄到“积累本”上。
2.把这个故事讲给家人 听。
如果红 蚂蚁叮在我 身上，我就 跳到水里去 。
笑什么？ 这讨厌的东西没叮 你是不是?
一句话提醒了狮子，他 纵身跳进河里，河水立即把 红蚂蚁冲走了。
一句话提醒了狮子，他 纵身跳进河里，河水立即把 红蚂蚁冲走了。
想象一下，这时 狮子会对小兔子说些 什么？
第关
思考：兔子想让狮子明 白什么？
兔子在岸上说：“这回你明 白了吧，光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。”
要想_________,必须 _____________。
兔子在岸上说：“这回你明 白了吧，光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。”
要想 解决问题 ,必须
动脑筋 。
遇到困难别害怕， 不能光凭力气大。 开动脑筋多想想， 咦， 原来难题不可怕！
《安徒生童话》《伊索寓言 》
《一千零一夜》
（任选其一）
狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把红 蚂蚁赶走，可是累得筋 疲力尽，还是赶不走身 上的蚂蚁。
跳起来－吼着－蹦着－翻滚着
狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把红 蚂蚁赶走，可是累得筋 疲力尽，还是赶不走身 上的蚂蚁。
狮子恼羞成怒：“笑什 么？这讨厌的东西没叮你是 不是？”
兔子笑嘻嘻地说：“如果 红蚂蚁叮在我的身上，我就 跳到水里去。”
一天，狮子躺在草丛中晒太阳， 没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬 得他又疼又痒。
授课人：杨小芳
又疼又痒 筋疲力尽 蹲下 恼羞成怒 叮咬 笑嘻嘻 提醒 任凭 脾气 讨厌 解决
蹲下 脾气 提醒 讨厌 一群 筋疲力尽 发怒 解决 叮咬
第关
默读课文，说，脾气也 很大。他自认为是百 兽之王，根本不把别 的动物放在眼里。
1.把自己喜欢的好词好 句摘抄到“积累本”上。
2.把这个故事讲给家人 听。
如果红 蚂蚁叮在我 身上，我就 跳到水里去 。
笑什么？ 这讨厌的东西没叮 你是不是?
一句话提醒了狮子，他 纵身跳进河里，河水立即把 红蚂蚁冲走了。
一句话提醒了狮子，他 纵身跳进河里，河水立即把 红蚂蚁冲走了。
想象一下，这时 狮子会对小兔子说些 什么？
第关
思考：兔子想让狮子明 白什么？
兔子在岸上说：“这回你明 白了吧，光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。”
要想_________,必须 _____________。
兔子在岸上说：“这回你明 白了吧，光凭力气和发脾气是 解决不了问题的。”
要想 解决问题 ,必须
动脑筋 。
遇到困难别害怕， 不能光凭力气大。 开动脑筋多想想， 咦， 原来难题不可怕！
《安徒生童话》《伊索寓言 》
《一千零一夜》
（任选其一）
狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把红 蚂蚁赶走，可是累得筋 疲力尽，还是赶不走身 上的蚂蚁。
跳起来－吼着－蹦着－翻滚着
狮子跳起来，吼着、 蹦着、翻滚着，想把红 蚂蚁赶走，可是累得筋 疲力尽，还是赶不走身 上的蚂蚁。
狮子恼羞成怒：“笑什 么？这讨厌的东西没叮你是 不是？”
兔子笑嘻嘻地说：“如果 红蚂蚁叮在我的身上，我就 跳到水里去。”
一天，狮子躺在草丛中晒太阳， 没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬 得他又疼又痒。
小学二年级下学期语文《狮子和兔子》PPT课件
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它们三者结合在一起 会发生什么呢？
痒 尽 蹲 品悟句子 从前有一只狮子，他力气很大，
羞 叮 嘻 脾气也很大。他自认为是百兽之王， 根本不把别着 翻滚 脾气 笑嘻嘻 筋疲力尽 恼羞成怒
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解决不了问题的。”
想一想
还有什么办法能把 狮子身上的红蚂蚁 去掉？
▪9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/242021/4/24Saturday, April 24, 2021 ▪10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 2:27:44 PM ▪11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/242021/4/242021/4/24Apr -2124- Apr-21 ▪12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/242021/4/242021/4/24Satur day, April 24, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 ▪14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 24日星 期六2021/4/242021/4/242021/4/24 ▪15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/242021/4/242021/4/244/24/2021 ▪16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/242021/4/24April ▪17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/242021/4/242021/4/242021/4/24
狮子和兔子课件
狮子是怎么做的？结果怎样？
狮子跳起来，吼 着、蹦着、翻滚着。想 把红蚂蚁赶走，可是累 得筋疲力尽，还是赶不 走身上的蚂蚁。
狮子恼羞成怒 ： 笑什么？这讨厌的东西 没叮你是不是？
兔子笑嘻嘻地
说：“如果红蚂蚁 叮在我身上，我就
跳到水里去。”
这回你明白了 吧，光凭力气和发 脾气是解决不了问 题的。
解决 咬住 讨厌 提醒 百兽之王 又疼又痒 筋疲力尽 恼羞成怒 笑嘻嘻
正确、流利、有感情 地朗读课文。
理解狮子和兔子的 对话，懂得解决问题要靠 动脑筋、想办法，不能光 靠力气和发脾气的道理。
一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没 想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又 疼又痒。
我被叮得（ ），那滋味实在（ ）， 我真想（ ）。
很多的玻璃球和 塑料球混在了一起， 怎样很快地把他们分 开？
喜欢讲故事的你：把 这个故事讲给爸爸妈妈听。
喜欢读书的你：读一 读《司马光砸缸》。
狮子和兔子 PPT优秀课件
xiū 羞
tǎo 讨
dīng 叮
nù 怒
从前，有一只狮子， 力气很大 脾气也很大 他力气很大，脾气也很大。 百兽之王 他自认为是百兽之王，根 本不把别的动物放在眼里。
一天，狮子躺在草 丛中晒太阳，没想到一 群红蚂蚁爬到他身上， 又疼又痒 咬得他又疼又痒。
吼 蹦 狮子跳起来，吼着、蹦 翻滚 着、翻滚着，想把红蚂蚁赶 筋疲力尽 走，可是累得筋疲力尽，还 是赶不走身上的蚂蚁。
动脑筋
兔子笑什么？ 他想让狮子明白什么？
想一想:还有什么办法能把
狮子身上的红蚂蚁去掉？
拓展延伸
• 兔子在岸上说：”这回你明白了 吧，光凭力气和发脾气是解决不 了问题的。想要＿＿＿＿＿＿， 必须＿＿＿＿＿＿。
再
见
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
哧哧 什 么？这讨厌的东西没叮你是 不是？” 笑嘻嘻 兔子笑嘻嘻的地说：“如 果红蚂蚁叮在我身上，我就跳 到水里去。”
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跳起来－－吼着－－蹦着－－翻滚着
3. 狮子跳起来，吼着、蹦 着、翻滚着,想把红蚂蚁赶走， 筋疲力尽 可是累得筋疲力尽，还是赶 不走身上的蚂蚁。
哧哧 兔子蹲在一边“哧哧”地 笑。
如果红蚂蚁 叮在我身上，我就 跳到水里去。
笑什么？ 这讨厌的东西没叮你 是不是?
提醒 7.一句话提醒了狮子， 立即 他纵身跳进河里，河水立即 把红蚂蚁冲走了。
对比，这是为什么？
时间刚开始谁Fra bibliotek狮子怎么做
跳起来，吼着、蹦着、 翻滚着，还是赶不走身 上的蚂蚁 。 跳到河里，毫不 费力就把红蚂蚁赶走 了。
后来
狮子
8.兔子在岸上说：“这 回你明白了吧，光凭力气 解决 和发脾气是解决不了问题 的。”
这回你明白了吧，光凭力 气和发脾气是解决不了问 题的。要想__________, 解决问题 必 动脑筋 须___________ 。
我会说
课文主要讲了一个什么故事？
温馨提示：
一天，一群红蚂蚁爬到一只狮子 身上，咬得他 。 的一句话 了 狮子，他 跳进河里，河水立即冲走 了 。
① 从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认
为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。
②一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到
他身上，咬得他又疼又痒。 ③狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走， 可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。 ④兔子蹲在一边，“哧哧”地笑。 ⑤狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不 是？” ⑥兔子笑嘻嘻地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到 水里去。” ⑦一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂 蚁冲走了。
自由读课文。要求：
1、读准字音，读通句子。 2、这篇课文主要讲了一个什么故 事？ 3、给自然段标上序号。
筋疲力尽 又疼又痒 恼羞成怒 发怒 笑嘻嘻 脾气 凭借 叮咬 蹲下
疲
怒
羞 痒 脾
凭 叮 嘻
尽
蹲
③狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着， 想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽， 还是赶不走身上的蚂蚁。 ⑤狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的 东西没叮你是不是？” ⑥兔子笑嘻嘻的说：“如 果 红蚂 蚁 叮 在我身上，我就跳到水里去。” ⑧兔子在岸上说：“这回你明白了吧， 光凭力气和发脾气是解决不了 问题 的。”
2.一天，狮子躺在草 丛中晒太阳，没想到一群 红蚂蚁爬到他身上，咬得 又疼又痒 他又疼又痒。
第
关
请小组读3---7自然段，交流汇 报：狮子用了哪些办法赶走红蚂 蚁呢？结果怎样？
跳 蹦 吼 3. 狮子跳起来，吼着、蹦 翻滚 ,想把红蚂蚁赶走， 着、翻滚着 可是累得筋疲力尽，还是赶 不走身上的蚂蚁。
一．填一填． 又（）又（） 筋（）（）（） （）羞（）（） 笑（） （）
二.填写句子：
要想 ，必须
酉 奴 月
寸 交 心 讨 咬 怒
讠 口
星 卑 醒 脾
1、回家把这个故事讲 给爸爸妈妈听。 2、阅读文章《司马光 砸缸》和《壶盖为什么会 动》。
再 见
做事、解决问题 不能光凭力气和发 脾气而应该多动脑 筋想办法。
想一想
还有什么办法能 把 狮子身上的红蚂 蚁赶走？
乒乓球掉到了一个口很小的瓶子里， 你的手又塞不进去，你会怎么做？ 狐狸想吃葡萄，可葡萄 架太高，他够 不着，怎么办？
咬 醒
讨
厌
解
决
学一学，练一练
醒
学一学，练一练
解
快乐作业：
⑧兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气
是解决不了问题的。”
第
关
同桌读第一自然段。说 说：故事中的狮子是一只什 么样的狮子？
1.从前，有一只狮子， 力气很大 脾气也很大 他力气很大，脾气也很大。 百兽之王 他自认为是百兽之王，根本 不把别的动物放在眼里。
第
关
自己读第二自然段，思考： 狮子遇到了什么麻烦？他的 心情怎样？
头发乱蓬蓬， 耳朵长，尾巴短， 样子很威风 只吃菜，不吃饭。 抬头吼一声， （兔子） 百兽躲进洞。 （狮子）
它们之间会发生什么有趣的故事呢？
北师大版二年级语文下册
狮子
和
兔子
焦村镇中心小学 李海霞
学习目标
1．读准本课生字、新词。随文理解重点词： 恼羞成怒、筋疲力尽等。认字10个，写字 6个。 2．有感情地朗读课文，读好重点句子。 3．读懂课文，明白：光凭力气和发脾气是 解决不了问题的，要想解决问题，必须动 脑筋。