种质资源.
第三章种质资源
任何有或有着农业的地方都发生过或正在
发生着植物驯化和作物进化，每种作物的地理
学历史都是独特的，但作物的驯化、进化活动
是一个连续统一体，不是互不相关的中心。
齐文（Zeven）和茹考夫斯基
大基因中心（megaene Center）
1、中国—日本中心； 7、地中海中心； 2、东南亚洲中心； 8、非洲中心；
1. 中国起源中心（东亚中心）
主要起源作物有黍、稷、 粟、高粱、祼粒无芒大 麦、荞麦、大豆、茶、 大麻、苎麻等。
2. 印度起源中心
主要起源作物有水稻、 绿豆、饭豆、豇豆、甘 蔗、芝麻、红麻等。
2A. 印度—马来西亚补充区
主要起源作物有薏苡、 香蕉等。
3. 中亚细亚起源中心
主要起源作物有普通小 麦、密穗小麦、印度圆 粒小麦、豌豆、蚕豆、 非洲棉等
4. 西亚中心
主要起源作物有一粒小 麦、二粒小麦、黑麦、 葡萄、石榴、胡桃、无 花果、苜蓿等。
5. 地中海起源中心
许多蔬菜作物，包括甜菜 和许多古老的牧草都起源 于这一中心。 为小麦、粒用豆类的次生 起源地。
6. 埃塞俄比亚起源中心
小麦、大麦的变种类 型极其多样。
7. 南美和中美洲起源中心
主要起源作物有陆地棉、 甘薯、番茄等。存在大 量玉米变异类型。
野外实地考察收集 征集 交换 转引
第三节 种质资源的研究与利用
二、 种质资源的收集与保存
（三）收集材料的整理
第三节 种质资源的研究与利用
二、 种质资源的收集与保存
（四）种质资源的保存
1.
贮藏保存
①短期库：可保持种子生活力2~5年 ②中期库：可保持种子生活力25年 ③长期库：可保持种子生活力75年
野生稻的地上茎(匍匐茎) 西藏半野生小麦
种质资源的概念及其重要性(作物育种技术课件)
《作物育种技术 》
——种质资源的概念及其重要性
2016.02.28
目录 CONTENTS
一 种质资源的概念 二 种质资源的重要性
一、种质资源的概念
种质：指亲代传递给子代 的遗传物质。 种质资源： 广义地讲，植 物中可用于育种栽培或其 它生物学研究的各种植物 类型及品种，都可称作种 质资源。
（一）种质资源是育种工作 的物质基础 1．“绿色革命” 与小麦矮 源Rht1、Rht2；台湾“低 脚乌尖”水稻矮源有关。 2．杂交水稻“野败”雄性 不育的发现，使我国及世界 杂交水稻生产取得巨大成就。
二、种质资源的重要性
（二）稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用 1.水稻籼稻矮源“低脚乌尖”与小麦矮源“农林10号” 对“绿色革命”的贡献。 2 .油菜品种“Libo”、“Bronowski”与双低油菜的选 育。 3 .玉米高赖氨酸突变体Opaque-2与玉米营养品种的改 良。 4 .小麦1BL/1RS易位系与世界小麦抗锈病育种。
二、种质资源的重要性
（三）新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源 （四）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料
一、种质资源的概念
种质资源又称遗传资源 ，基因 资源 ，基因库。
包括地方品种、改良品种、新选 育的品种、引进品种、突变体、野生 种、近缘植物、人工创造的各种生物 类型、无性繁殖器官、单个细胞、单 个染色体、单个基因、甚至DNA片 段，只要具有种质并能繁殖的生物体。 都能归入种质资源之内。
二、种质资源的重要性
种质资源
把种质资源中的有利基因保存到栽培品种
中，可随时用于育种。
小红菊野菊花6、 基因保存将总DNA剪切为片段随机连接到载体上，然后
转化到大肠杆菌中进行繁殖，提取质粒保存或在超
低温下保存菌种。
限制性内切酶 连接 转移 无性繁殖 钩取 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 抽取桐
花卉育种的宝贵材料
大花黄牡丹
紫斑牡丹
毛华菊
金花茶
历史文化悠久
中华传统十大名花 梅花、牡丹、菊花、月季、杜鹃花、 兰花、山茶、荷花、桂花、水仙花。
我国种质资源现状
面临的危机！
布局不合理；
濒危物种尚待抢救；
家底不清，品种混杂； 良种失传，品种退化。
花卉资源大国没有成为花卉产业大国！
应有的工作
种质资源的考察 种质资源的收集和保存 种质资源信息库的建立 种质资源的研究
种质资源的创新与新品种培育
第三节
种质资源的调察、 征集与保存
－－－防止流失、研究利用
一、 种质资源调查 指查清和整理一个国家或一个地区范围内种 质资源的数量、分布及特征特性的工作。它是整 个种质资源工作中最艰苦的阶段，然而它也是开 展园林种质资源其它方面工作必不可少的前提。
4、离体保存 在适宜条件下，用离体的分生组织、花粉、 休眠枝条等保存种质资源。 优点：占用空间小、保存数量多、节约土地
和劳力，成本低等。
对组织或细胞培养物试管保存的一般方法，
作定期的继代培养和重复转移。
缓慢生长系统
降低培养温度或加入化学抑制剂等措施
可以延长离体培养培养物继代的周期，达到
长期保持的效果。需要使用时，将培养物进
2、基础理论研究
包括对该植物的起源、演化、分类
第3章 种质资源
第1节 种质资源的重要性
五、是有生命的财富，亟待保护
据估计: 400年前，3年消失一个物种；20世纪以来， 8个月消失一个物种。
7
第 2章 种质资源
第2节 作物起源中心学说及其发展
2.2.1 Vavilov的作物起源中心学说
（一）主要内容 作物起源中心：凡遗传类型有很大的多 样性且比较集中、具有地区特有变种性 状和近亲野生(栽培)类型的地区。 1.主要特征 基因的多样性和显性基因的频率较高。
3. 三级基因库(gene pool 3) 亲缘关系更远，彼此间 杂交不实，杂种不育现象明显，基因转移困难。
19
第 2章 种质资源
第3节 种质资源的研究与利用
2.3.2种质资源的收集与保存
（一）收集种质资源的方法 1. 考察收集：指到野外实地考察收集；多用于收 集野生近缘种、原始栽培类型与地方品种。
第 2章
重点与难点
种质源
作物起源中心学说的内容, 种质资源地重要性,种质 资源的类别与特点，种质资源的工作内容。
思考题
1.名词解释：品种资源 ,起源中心,初生中心,次生中 心,原生作物,次生作物,基因银行,初级基因库,三级基 因库,次级基因库,野生植物资源 ,人工创造的品种资 源 ,外地品种资源。
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第 2章 种质资源
第3节 种质资源的研究与利用
抗逆性和抗病虫害能力在自然鉴定与诱发鉴定同 时，进行异地鉴定，以评价其对不同病虫生物型 及不同生态条件的反应。 具有优异性状的种质材料鉴定：①目标性状的遗 传特点 ；②用已有种质资源通过杂交、诱变及其 他手段创造新的种质资源 (矮孟牛等)。
将储备的具有形形色色基因资源的各种材料称之 为基因库或基因银行(gene pool，gene bank) 。
第一讲：种质资源
二、种质资源工作的重要性
1 种质资源是育种工作的物质基础
分析现代育种史的几次重大突破，都与新资 源的发现和利用有着密切联系
* “绿色革命”一半矮秆小麦和水稻品种育成都和 日本农林10号（Norin 10），小麦矮源Rht1、 Rht2；台湾“低脚乌尖”水稻矮源有关。 * 杂交水稻“野败”雄性不育的发现，使我国及世 界杂交水稻生产取得巨大成就。
种质资源按来源划分
本地种质资源（地方品种或农家品种、
选育品种）。
外地种质资源 野生植物资源 人工创造的种质资源
本地种质资源
特点：对当地生态条件有良好的适应
性、丰产性。往往作为杂交育种的骨
干亲本。
外地品种资源
特点：从其他国家和地区引入。具有
本地品种不具有的重要遗传特性。丰产、
抗病、优质。是改良本地品种的重要材
人工创造的种质资源
人工创造的原始材料比未经改造的材料有 所提高，类型丰富，而且日新月异，各有 特长，往往更符合现代育种工作需要。
特点：特异基因或基因组合的新作物。
糯麦、蓝糯、紫糯
第三节 种质资源的搜集
一、广泛搜集品种资源的迫切性
1 育种工作的需要 1）新品种 2）新作物 2 物种保存，以免丧失的需要
种质资源保存方法
4、种质库保存
短期库、中期库、长期库 复份异地保存：从种子中分出一部分，放置另一地 方复份保存
5、自然保护区保存
是保存某些野生种质资源的最好方式，也称原地保 存
种质资源保存方法
6、种质资源圃保存
多年生植物如果树、茶树、水生蔬菜等采取田间保 存活植株和用无性繁殖方式保存种质
1974年成立国际性机构——国际植物遗传资源委员 会（IBPGR） 1994年IBPGR改组为国际植物遗传资源研究所 （IPGRI） 目前全世界有38个基础种质库，76个国家具有中、 短期种子贮藏设施，其中56个国家具备长期保存条 件 1985~1986年中国农业科学院国家作物种质库 （CAAS）
名词解释种质资源
名词解释种质资源
嘿，你知道什么是种质资源吗？打个比方啊，就像一个超级大宝藏！种质资源呢，简单来说就是各种生物所携带的遗传物质的总和。
比如说，那些各种各样的植物种子啦，动物的基因啦，这些可都是宝贝呀！
咱就说植物吧，不同的植物有着不同的特点和优势。
有的可能特别
耐旱，在干旱的地方也能茁壮成长，就像仙人掌似的；有的可能特别
漂亮，开花的时候那叫一个惊艳，就跟牡丹一样国色天香。
而这些植
物所拥有的独特特性，可都是通过它们的种质资源传承下来的呀！
再看看动物，每种动物也都有自己独特的基因。
老虎的威猛、猴子
的机灵，这些特质可都是它们的种质资源决定的呀！那这些种质资源
有啥用呢？哎呀，用处可大了去了！
比如说，我们可以利用这些种质资源来培育更好的品种呀！想象一下，要是我们能把那些耐旱的植物基因和高产的植物基因结合起来，
那不就能得到又耐旱又高产的植物了吗？这多棒啊！或者我们可以通
过研究动物的种质资源，更好地保护那些濒危的动物，让它们不至于
灭绝，这不是很有意义的事情吗？
而且，种质资源还关系到我们人类的未来呢！如果我们不好好保护
和利用它们，那以后我们的生活可能会受到很大影响哦！你想想，如
果没有了丰富多样的种质资源，我们的世界会变得多么单调和无趣啊！
所以啊，我们一定要重视种质资源，要好好保护它们，还要合理地利用它们。
让我们一起为保护这些珍贵的宝藏而努力吧！我的观点就是，种质资源是极其重要的，我们必须要珍惜和保护好它们，这样我们的世界才会更加丰富多彩！。
种质资源的概念
种质资源的概念种质资源是指某一种类生物体内的遗传物质及其背景信息，包括基因、基因型、表型、染色体组成、亲缘关系等具有遗传价值的生物学信息。
它是自然界中不可再生的、珍稀的、具有较高的经济、科学和文化价值的资源。
种质资源的收集、利用和保护是生命科学、农业科技发展以及人类文明进步的必要条件。
1. 种质资源的定义种质资源是指某一群体或生物种中遗传多样性的全部或部分。
它包括自然界中的野生生物和已经人工栽培的现代农作物和动物品种，以及人工选育或基因改良后的植物或动物材料。
种质资源包括基因组、表型指标、生物学性状、遗传背景等要素。
2. 种质资源的意义种质资源对于保护生物多样性、促进农业发展、人类健康、经济发展等方面都具有非常重要的作用。
首先，它是维持生态平衡的基本物质基础，另外也可以用于开发新的药物成分、食品、动物调配等方面的创新性应用；其次，利用种质资源可以对现有品种进行改良与创新，从而提升其产量、品质等方面的性能，有效增加生产效益；最后，种质资源也可以用于文化和科学的交流和共享，推动国际合作。
3. 种质资源的保护种质资源的保护需要采取多种措施。
一是加强对自然界中的野生物种的保护，保障其生存与繁殖；二是强化人工种植、养殖作物和动物的管理与保护，防止过度开发过度利用；三是推广种质资源的利用，培养公众保护生物多样性的意识，提高种质资源的使用价值；还可以通过立法和制定政策，对种质资源进行管理和保护，确保其可持续利用和发展。
总之，种质资源是一种非常珍贵的资源，对于人类的生存和发展具有重要的意义。
我们应该加强其管理和保护，推广其利用，促进人类文明与生态平衡的和谐发展。
种质资源
小佛手小麦
第三节 种质资源的研究与利用
2. 主栽品种
特点：对当地生态条件有良 好的丰产性与较广的适应性。 一般被用作育种的基本材料。
大豆-冀黄105
农家 品 种 花 壳 麦
第三节 种质资源的研究与利用
3. 原始栽培类型
第二节 作物起源中心学说
J.R.Harlanห้องสมุดไป่ตู้1951)有关作物起源的观点
• 地理学连续统一体学说（geographical continual ）
任何有或有着农业的地方都发生过或正在发
生着植物驯化和作物进化，每种作物的地理学历
史都是独特的，但作物的驯化、进化活动是一个
连续统一体，不是互不相关的中心。
第一节 种质资源工作的重要性
二、种质资源工作的重要性
• 种质资源是育种工作的物质基础
1、“绿色革命” 与小麦矮源Rht1、Rht2；台湾 “低脚乌尖”水稻矮源有关。 2、杂交水稻“野败”雄性不育的发现，使我国及
世界杂交水稻生产取得巨大成就。
第一节 种质资源工作的重要性
二、种质资源工作的重要性
稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用
第二节 作物起源中心学说
5. 地中海起源中心
许多蔬菜作物，包括甜 菜和许多古老的牧草都起源于 这一中心。 为小麦、粒用豆类的次 生起源地。
第二节 作物起源中心学说
6. 埃塞俄比亚起源中心
小麦、大麦的 变种类型极其多样。
第二节 作物起源中心学说
7. 南美和中美洲起源中心
主要起源作物有陆地棉、 甘薯、番茄等。存在大 量玉米变异类型。
新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质 资源 种质资源的生物学理论研究的重 要基础材料
种质资源的概念及其重要性
种质：指亲代传递给子代的遗传物质。 （一）种质资源是育种工作的物质基础 油菜品种“Libo”、“Bronowski”与双低油菜的选育。
（二）稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用 ——种质资源的概念及其重要性
包括地方品种、改良品种、新选育的品种、引进品种、突变体、野生种、近缘植物、人工创造的各种生物类型、无性繁殖器官、单个 细胞、单个染色体、单个基因、甚至DNA片段，只要具有种质并能繁殖的生物体。
良。 种质资源又称遗传资源 ，基因资源 ，基因库。
油菜品种“Libo”、“Bronowski”与双低油菜的选育。 种质：指亲代传递给子代的遗传物质。
4 .小麦1BL/1RS易位系与世界小麦抗锈病育种。 种质：指亲代传递给子代的遗传物质。
种质资源： 广义地讲，植物中可用于育种栽培或其它生物学研究的各种植物类型及品种，都可称作种质资源。 台湾“低脚乌尖”水稻矮源有关。 （四）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料
种子生产与经营专业教学资源库
育。 种质：指亲代传递给子代的遗传物质。
都能归入种质资源之内。 （二）稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用
3 .玉米高赖氨酸突变体Opaque-2与玉米营养品种的改 水稻籼稻矮源“低脚乌尖”与小麦矮源“农林10号”对“绿色革命”的贡献。
（四）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料 玉米高赖氨酸突变体Opaque-2与玉米营养品种的改良。
种子生产与经营专业教学资源库
二、种质资源的重要性
（三）新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源 （四）种质资源是生物学理论研究的重要基础材料
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第二章 种质资源
第二章种质资源概述：种质资源(germplasm resources)：一般是指具有特定种质或基因、可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
也被称为——①育种的原始材料=②品种资源；③遗传资源(genetic resources)=④基因资源(gene resources) 由于现代育种主要利用的是现有育种材料内部的遗传物质或种质，所以国际上现仍大都采用种质资源这一术语。
种质资源内涵（发展的），凡能用于作物育种的生物体都可归人种质资源之范畴。
包括地方品种、改良品种、新选育的品种、引进品种、突变体、野生种、近缘植物、人工创造的各种生物类型、无性繁殖器官、单个细胞、单个染色体、单个基因、甚至 DNA片段等。
第一节种质资源在育种上的重要性种质资源是育种的材料基础：但是国内外作物遗传资源多样性的破坏与丧失异常严重。
①1949年，我国有1万个小麦品种，到20世纪70年代仅存1 000个。
②水稻大豆品种基因的等位性变异愈来愈少，成为培育突破性品种的瓶颈。
③美国在过去100年间，玉米、西红柿、苹果的种植品种丧失程度达到80％以上。
④使得遗传基础日益狭窄，存在着遗传上的脆弱性和突发性病害的隐患。
因此，抢救和妥善保存作物遗传资源十分重要。
农业生产的每一次飞跃都离不开品种的作用，而突破性品种的培育成功往往与一新的种质资源的发现有关，例如我国杂交水稻培育成功就与矮败不育系的发现密不可分。
归纳起来，种质资源在作物育种中的作用主要表现在以下几方面：一、种质资源是现代育种的物质基础1.育种目标得以实现依赖于种质资源的多样化；2.育种工作越向高级阶段发展，种质资源的重要性就越加突出。
3.现代育种工作之所以取得显著的成就，与广泛地搜集和较深入研究、利用了优良的种质资源密不可分。
4.育种工作者拥有种质资源的数量与质量，以及对其研究的深度和广度是决定育种成效的主要条件，也是衡量其育种水平的重要标志。
5.可以综合某些特殊基因，育成新的品种。
第二章 种质资源
第二章种质资源第一节种质资源工作的重要性和迫切性一、基本概念1、种质：又叫遗传质，是决定生物遗传性状(或种质)，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质(的总称)。
2、种质资源：携带种质的载体。
水平：群体、个体、器官、组织、细胞（配子）、染色体、分子（基因或DNA片段）。
种质资源是培育新品种的原始材料—育种的原始材料。
二、种质资源的类别可根据其来源分为以下四类。
1、本地种质资源此资源是指在当地的自然和栽培条件下，经长期的栽培与选育得到的地方品种和当前推广的改良品种。
特点：取材方便，对当地的自然条件、栽培条件适应性好，当地人消费容易接受。
利用价值：①改良、提高，选育成适于当地的优良品种②在杂交育种中常用做亲本之一。
2、外地种质资源此资源是指由国内不同气候区域或由国外引进的植物品种和类型。
特点：①具有与本地品种不同的生物学特性和遗传性状，有些性状是本地品种所欠少的。
②有可能不太适应本地的气候、土壤条件和耕作制度。
利用价值：①直接引种用于生产②通过选择育种培育新品种③用作杂交亲本。
3、野生种质资源此资源是指未经人们栽培的自然界野生的植物。
包括栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的植物野生种。
特点：经过长期自然选择生存下来，具有很强的适应性和抗逆性。
还可能具有栽培植物所不具有的特殊性状，如不育等。
利用价值：①驯化成新的栽培作物②通过杂交把优良基因、染色体(片断)转移到栽培植物中来。
4、人工创造的种质资源此资源包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。
特点：具有比自然资源更新更为丰富的遗传性状。
这些性状是自然资源中所缺乏的，可作为进一步育种的理想的原始材料。
具有自然界所没有的种质。
利用价值：有的经过几代选育才有利用价值；有的可作为育种的好材料。
三、种质资源的重要性1、种质流失问题（1）人类的活动在一般情况下，环境与发展是协调的或相互依存，相互促进的。
随着人口的增长和活动范围的扩大，人类对资源的索取超过了环境本身有限的承受能力，使环境和发展失调，造成生态环境的破坏和生物资源的流失。
种质资源的名词解释
种质资源的名词解释种质资源，是指存储在各种生物体内，能够传递给后代并影响其遗传性状的物质。
它是生物多样性的基础，对于推动作物品质改良、药物研发、生态保护等领域具有重要意义。
种质资源涵盖了各种生物，包括植物、动物、微生物等，能够为人类创造无限的可能性。
种质资源丰富而多样，从植物角度来看，它包括了各种野生植物的优良品种、传统农作物的遗传资源以及各类新培育的植物品种。
这些资源有着不同的生物学特性和遗传信息，在农作物培育和种植中具有广泛的应用价值。
通过利用种质资源，人们可以培育出适应性更强、产量更高、抗逆性更强的新品种，提高农作物生产效益，增加粮食供给。
同时，种质资源还包括了许多传统农作物品种，这些品种常常具有丰富的抗病性、适应性和适口性，对于保护和传承传统农业文化具有重要意义。
动物的种质资源则主要指的是家畜和野生动物的遗传资源。
这些资源不仅包括各类畜禽的优良品种和血统纯正的养殖种群，还包括了一些濒危野生动物的遗传资源。
这些遗传资源的保护和合理利用，对于保护和维护动物的种群多样性以及维持生态平衡具有重要作用。
虽然种质资源主要用于农业生产和科学研究领域，但在保护濒危物种、观赏动物等领域也有着重要地位。
微生物种质资源是一种独特的种质资源，其包括了各类细菌、真菌和病毒等微生物的遗传资源。
微生物种质资源在工业生产中具有广泛的应用，如食品工业、生物制药工业和环境污染治理等领域。
通过对微生物种质资源的研究和利用，可以开发出新型的生物制品和生物工艺，为人类解决食品安全、环境污染等问题提供新的解决方案。
种质资源的保护和利用是一项全球性的任务，需要国际社会的共同努力。
各国在种质资源的保护和利用上都面临一些共同的挑战，如资源的流失、非法偷盗和不当利用等问题。
为了有效保护和管理种质资源，国际社会也建立了相关的法律法规和组织机构来加强合作和协调。
例如，国际植物遗传资源联盟（IPGRI）、国际生物多样性公约（CBD）等机构致力于促进种质资源的研究和保护工作。
种质资源概念
种质资源概念
种质资源是指可供利用的植物、动物、微生物和其他生物的遗传材料，包括各种植物和动物品种、基因型、品系、种属、亚种和地理种群等，以
及它们在自然和人工环境中的遗传变异、种源地、地理分布、生态特性、
形态性状、生理特性及其它生物学特性等。
这些资源具有重要的经济、科学、文化和生态价值，在农业、林业、畜牧业、渔业、药物、化学及材料
等领域都有广泛的应用和发展前景，而种质资源被认为是该领域中改良和
创新的重要基础。
因此，对种质资源的保护和利用是一项重要任务。
育种学种质资源的名词解释
育种学种质资源的名词解释育种学是一门致力于改良植物和动物的遗传特性的学科。
在进行育种工作时，育种学家使用各种手段和方法来选择和组合不同的遗传物质，以改善作物的产量、抗病性、逆境适应性等重要性状。
而种质资源则是育种学中必不可少的一个概念，它指的是植物和动物的遗传资源库。
种质资源是人类获取和保存的各种生物遗传物质的总和。
这些遗传物质包括不同种类和品种的种子、植物组织、细胞、DNA样本和冷冻胚胎等。
种质资源的保存至关重要，因为它们包含了多样性和遗传变异，为育种学家提供了丰富的物质基础。
在种质资源中，育种学家可以找到适应不同生态条件的物种和品种，甚至可以发现部分耐受病虫害的群体。
种质资源的收集和保存工作通常由农业研究机构、植物园和种子库等进行。
这些机构会根据植物和动物的原始分布，采集样本，并将其保存在特殊的环境条件下，保证其长期可用。
种质资源的保存有很多方法，其中一种最常见的方式是冷冻保存。
通过冷冻，种质资源可以长期保存，同时也可以防止遗传物质的进一步变异。
种质资源的利用对于育种学的发展至关重要。
育种学家通过对种质资源的分析和利用，可以寻找到对特定环境条件具有高产、耐逆性或优良品质的个体，将其与其他互补基因型进行杂交，从而产生更好的后代。
种质资源的利用也有助于增加植物和动物种群的遗传多样性，从而提高物种抵抗力和适应性，减少疾病和环境问题的风险。
除了利用种质资源进行遗传改良，种质资源的研究也可以为育种学提供更深入的了解。
通过研究种质资源中的遗传变异和表达差异，育种学家可以更好地理解植物和动物的基因功能和遗传机制。
这些研究结果不仅对于特定物种的育种改良有着重要的指导作用，也为进一步的基础科学研究提供了宝贵的资源。
在全球气候变化和粮食安全等重大挑战面前，种质资源的研究和利用变得更为重要。
通过充分挖掘种质资源的潜力，育种学家可以培育出更抗逆、高产和优质的作物品种，以满足不断增长的人口需求。
同时，种质资源的保护和管理也是保障生态系统稳定和生物多样性保护的重要环节。
种质资源的概念
种质资源的概念
种质资源是指所有植物和动物的基因资源。
这些资源包括了生物体内的DNA、RNA、蛋白质等基因物质，以及生物的种子、花粉、胚胎、细胞、组织等。
种质资源是生物多样性的重要组成部分，其在农业、药物、生物技术、环境保护等方面的应用价值极高。
因此，保护和利用种质资源是保障人类生存和发展的重要任务之一。
同时，由于种质资源的遗传多样性和易受到环境和人为因素的影响，其保护和利用也面临着许多挑战和难题。
因此，如何科学合理地保护和利用种质资源，是当前需要关注和研究的问题之一。
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第一节 第二节 第三节 第四节
种质资源
种质资源工作的重要性 作物起源中心学说 种质资源的研究与利用 电子计算机在种质资源 管理中的应用
1
第一节 种质资源工作的重要性
一、种质资源的概念 二、种质资源工作的重要性
2
一. 种质资源的概念：
广义：具有一定种质或基因的生物 类型，称为种质资源。（遗传资源、基 因资源、基因库、基因银行）
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按照来源分类，种质资源分为四类： 本地种质资源 外地种质资源 野生种质资源 人工创造种质资源
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（一）本地种质资源 古老的地方品种和当前推广的改良品种。 特点 ① 对当地自然条件和生态特点具有高度适应性。 ② 反映了当地人民生产和生活的需要。 ③ 类型丰富，并具有独特的优良性状。 ④ 古老的地方品种，不耐肥水，产量较低， 抗病性较差。
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二.作物起源中心学说的发展
1. 哈伦对作物起源中心学说的发 展 根据作物扩散面积的远近和大 小，分为5种类型： ①土生型 ②半土生型 ③单一型 ④有次生中心 ⑤无中心
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2.齐文和茹考夫斯基对起源中心学说的 发展
将作物起源中心扩大为12个中心： 1.中国—日本中心 2.东南亚洲中心 3.澳大利亚中心 4.印度中心 5.中亚细亚中心 6.西亚细亚中心 7.地中海中心 8.非洲中心 9.欧洲—西伯利亚中心 10.南美中心 11.中美和墨西哥中心 12.北美中心
是改良现有品种的基础材料。
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（二） 外地种质资源：
由其他国家或地区引入的作物品种和植物 类型。 特点： ①能反映各自原产地区的自然条件和生产 特点 ②多数外地种质资源对本地条件适应性差23（三）野 Nhomakorabea种质资源
是指各种作物的近缘野生种和有价值的野生植物。 特点： 由于它是在特定的条件下，经过长期自然选择形 成的，往往具有栽培作物所不具备的重要性状。
学说的内容： 1.作物起源中心有两个主要特征： 基因的多样性和显性基因频率高， 又名为基因中心或多样化变异中心。 2.最初始的起源地为原生起源中心。
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瓦维洛夫的作物 起源中心学说
显性基因变异 原生起源中心
引出 选择
隐性基因变异 二级起源中心
（次生起源中心）
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起源中心的标志
原生起源中心 ①有野生祖先 ②有原始特有类型 ③有明显的遗传多样性 ④有大量的显性基因 次生起源中心 ①无野生祖先 ②有新的特有类型 ③有大量的变异 ④有大量的隐性基因
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四.种质资源的保存
1.种质资源保存应掌握一定的原则： ①种植资源经过保存后，必须保持各样本 的生活力。 ②保持原有的遗传变异度。 ③维持样本的一定数量。
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2. 种质资源保存范围
①用于应用研究和基础研究的种质。 ②可能灭绝的稀有种和已经濒危的种质， 特别是栽培种的野生祖先。 ③具有经济利用潜力但尚未被利用的种质。 ④普及教育有用的种质。
植株、种子、无性繁殖器官、花粉、 单个细胞
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狭义：用于选育新品种的材料
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二. 种质资源工作的重要性
1.种质资源是现代育种的物质基础。 2.稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用。 矮脚南特、矮子粘 低脚乌尖 野败型雄性不育籼稻种质 农林10号 P.I.178383 奥派克2 广西糯玉米、八大行玉米、黄鸭鸡粳玉米、天鹅蛋大豆、 接骨糯稻
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第三节 种质资源的研究和利用
一. 二. 三. 四. 五. 六.
种质资源的类别和特点 种质资源的搜集 收集材料整理 种质资源的保存 种质资源的鉴定与研究 种质资源的利用
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一.种质资源的类别和特点
种质资源根据亲缘关系进行分类， Harland等，将基因库分为： 初级基因库：同一种内的材料。 次级基因库：种间材料或近缘野生种、近 缘属植物。 三级基因库：远缘种属。杂交不实和杂种 不育现象十分严重的材料。
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3.保存的方式
（1）种植保存 （2）贮藏保存 （3）试管保存(离体保存） （4）基因技术30（1）种植保存
根据不同作物种子和营养体生活力的 长短，隔一定的时间在田间种植一次。 材料多时，可进行轮换种植。
4.西亚中心。土耳其、伊朗的西北部、外 高加索、土库曼等 一粒小麦、二粒小麦、苜蓿。 5.地中海中心。地中海沿岸的南欧和北非 地区。 甜菜、黑麦。 6.阿比西尼亚中心。以埃塞俄比亚高原为 中心。 小麦、大麦。
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7.墨西哥南部和中美中心
玉米、菜豆、甘薯、陆地棉。
8.南美中心。秘鲁、厄瓜多尔、玻利 维亚、 智利、巴西、巴拉圭等。 烟草、马铃薯、花生、海岛棉。
作物起源的八大中心：
1.中国中心。中国中西部山区及相邻的低 地。
谷、黍、荞麦、高粱、大豆。
2.印度中心。缅甸、印度东部、马莱西亚 群岛、菲律宾、印度支那。 水稻、甘蔗、亚洲棉。 3.中亚细亚中心。印度西北部、阿富汗、 前苏联的塔吉克、乌兹别克、天山西部
普通小麦、草棉
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瓦维洛夫的作物 起源中心学说
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3.种质资源是不断发展新作物的主要来源。
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4.实现新的育种目标，必须拥有更多的基因资 源。 5.种质资源是理论研究的重要材料。
Harland指出：人类的命运将取决于人类 理解和发掘植物种质资源的能力。
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第二节 作物起源中心学说
一、瓦维洛夫的作物起源中心学说 二、作物起源中心学说的发展
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一、瓦维洛夫的作物起源中心学说
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（四）人工创造种质资源
通过各种途径（杂交、理化诱变等）产生的 各种突变体和中间材料。 特点： 人工创造的种质资源是多种多样的，它的特 点随创造的资源类型有所不同。
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二. 种质资源的搜集
直接考察收集 征集 单位之间彼此交换 转引
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三.收集材料整理
1. 及时进行归类，将同种异名者合并，同名 异种者区分开。并进行统一的编号。 2.进行简单的分类，确定材料的植物学地位、 生态类型、亲缘关系和生育特性。
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瓦维洛夫的作物 起源中心学说
3.在一定的生态环境中，一年生草本作物间在 性状的遗传变异上存在一种相似的平行现象。
4. 根据驯化的来源，将作物分为两类， 原生作物：人类有目的驯化的植物 次生作物：与原生作物伴生的杂草，当有 一定的利用价值时，就被人类分离而成为栽培 的主体。
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