高中生物显微镜实验专题归纳
【高中生物】高中生物实验二用显微镜观察多种多样的细胞知识点总结
（生物科技行业）高中生物实验二用显微镜观察多种多样的细胞知识点总结实验二、用显微镜观察多种多样的细胞（B1—P7、8）一、显微镜的构造和使用1、显微镜的构造光学结构位置功能及使用方法、注意事项目镜安装在镜筒上端的镜头，是由一组透镜组成它可以使物镜成倍地分辨、放大物像，例如5X、10X、15X、20X。
强调：无螺纹、目镜的长度和放大倍数成反比2、显微镜的使用方法3、关于显微镜的常考知识点用光学显微镜观察细胞的显微结构，可以观察到等细胞结构；用电子显微镜观察到的是细胞的结构。
习题1．有一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长、乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短，若要在视野中看到较多的细胞，宜选用（）A．甲/丙B．甲/丁C．乙/丙D．乙/丁2．当显微镜的目镜为1O×，物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。
若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的()A．2个B．4个C．16个D．32个3．显微镜目镜为10×，物镜为10×，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（）A．2个B．4个C．8个D．16个4．图中a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图．下列叙述正确的是（）A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．二种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体D．a、b细胞内具膜结构的细胞器构成了生物膜系统5．下图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。
有关说法错误的是A．③构成细胞膜的基本骨架B．细胞膜结构特点是选择透过性C．细胞识别与物质①有关D．由②参加的物质运输不一定为主动运输6．下列关于生物实验的叙述，正确的是（）A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，NaOH溶液和CuS04溶液需混匀后使用B．观察细胞中DNA和RNA的分布实验时，可以用二苯胺试剂进行染色C．在观察植物细胞有丝分裂实验中，有龙胆紫或醋酸洋红染液使染色体着色D．在观察叶绿体的实验中，藓类的叶片大，可直接使用高倍镜进行观察7．下列关于光学显微镜高倍镜使用的描述中，错误的是（）A．换高倍镜前，需在低倍镜下将观察目标移至视野中央B．换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准螺旋调焦C．换高倍镜后，物镜镜头与载玻片之间的距离减小D．换高倍镜后，视野会变暗，需增加进光量8．下面甲图示洋葱根尖生长点连续分裂的细胞在各个时期细胞核内DNA含量的测定结果，乙图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，丙图是某同学在乙图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图像。
高考生物：高中生物实验归纳(全面)
高考生物：高中生物实验归纳（全面）一、用显微镜观察多种多样的细胞1.实验原理(1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。
(2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。
(3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。
2.操作步骤[深度思考](1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？提示目镜无螺纹，物镜有螺纹。
物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。
(2)为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察？提示低倍镜下视野范围大，而高倍镜下视野范围小，如果直接用高倍物镜观察，往往由于观察的物像不在视野范围内而找不到。
因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野中央，再换高倍物镜观察。
(3)如何把物像移到视野中央？提示物像在视野中偏向哪个方向，装片就向哪个方向移动，简称“偏哪移哪”。
(4)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？提示前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。
(5)若所观察视野中有“污物”，应如何判断“污物”位置？提示[方法技巧]1.关注显微镜使用的“4”个易错点(1)必须先用低倍物镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换用高倍物镜。
(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。
(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。
(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。
2.显微镜下细胞数目的两种计算方法若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。
(1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。
高中生物实验大全(已整理好A4)
高中生物实验大全(已整理好A4)高中生物实验大全一、显微镜使用实验实验现象: 用显微镜观察物体实验原理: 显微镜是一种将非常小的物体放大的仪器。
显微镜有两个镜片，分别为目镜和物镜，通过调节物镜和目镜的距离，使物体放大到合适的大小，然后使用目镜观察被放大的物体。
实验步骤:1. 将玻片架放置在显微镜的台面上。
2. 在玻片中央滴上一滴水，放置一个薄片样品。
3. 载物台向上移动，调整物镜到低倍的位置，然后向下调整物镜直至薄片样品完全清晰。
4. 调整目镜直至临界，然后调节焦距使样品清晰。
实验结果: 观察样品的细节和结构，放大图像可以更清晰地看到物体的细节。
二、酵母菌发酵实验实验现象: 研究酵母菌在不同条件下发酵的现象实验原理: 酵母菌是一种单细胞真核生物，有能力进行葡萄糖发酵。
在缺氧条件下，酵母菌用糖和其他有机物代谢产生乙醇和二氧化碳。
实验步骤:1. 在三个试管中各加入10毫升葡萄糖溶液。
2. 在试管A中加入三颗酵母菌，用氧气可吸入的材料封闭。
3. 在试管B中加入三颗酵母菌，用气密盖封闭。
4. 在试管C中加入三颗酵母菌，放置于通风处。
5. 将三个试管放置在恒温箱中约4小时。
6. 将试管A和B转移至活塞式气密容器，将CO2产生的肮脏和温室气体排放到显微镜后方。
实验结果: 检验酵母菌在不同条件下发酵的能力。
三、肌肉力量实验实验现象: 研究肌肉在不同负重条件下力量的表现。
实验原理: 肌肉收缩与神经刺激有关，当肌肉收到刺激时，细胞壁内的物质会释放并与肌肉中的肌动蛋白结合。
当肌动蛋白结合添加腺苷酸三磷酸（ATP）时，肌肉开始收缩，造成力量。
实验步骤:1. 使用标量的加权设置增加肌肉负重，并找到最大负重。
2. 要求被试者做几次肌肉收缩的动作，每次动作持续5秒钟，以测试肌肉在不同负重条件下的力量。
3. 记录每次测定的数据。
实验结果: 比较不同负重条件下被试者的肌肉力量。
较大的负重意味着肌肉展示更强的力量。
四、洋葱表皮细胞实验实验现象: 观察洋葱表皮细胞结构实验原理: 洋葱表皮细胞是一种单细胞植物，其中包含核，细胞膜，细胞壁和细胞质。
高中生物实验总结大全
高中生物实验总结大全高中生物实验总结大全（附WOrd下载）实验一：使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的：1学会如何使用显微镜观察细胞；2、了解细胞的结构；3、学会制作临时装片。
二、实验材料：（实验材料可换）松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具：载玻片、盖玻片、蒸馏水、滴管、镊子、土豆、刀片、显微镜（物镜5X、10X、40X）四、方法步骤：1、制作松针的临时切片：（1）取干净的载玻片一个平置于试验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴蒸馏水。
（2）将土豆切成条状（截面约：∙5X0∙5cm）取两条，将一根松针夹在两个土豆条之间，用刀片削成尽量薄的薄片，削时，手腕不动，靠大臂带动小臂移动刀片。
切片数次。
从中选取较薄的切片，置于载玻片的水滴上。
（3）的制造。
从一侧轻轻盖上盖玻片，不要产生气泡。
用吸水纸轻轻吸去盖玻片周围的水滴，即完成临时切片2、观察切片：（1）（2）取出显微镜，置于试验台上靠左的位置，打开光源。
将上步制造好的切片置于显微镜的载物台上，调整载物台位置，使盖玻片对准光源。
（3）使用5X物镜观察切片，使松针切片在视野中心，换成构。
（4）换成40X物镜观察，注意细胞及细胞内物质结构，画图。
10X物镜，观察松针叶面横切结3、动物血液临时装片的制造及观察（除不用切片，其他相似）4、动物神经细胞永久装片的观察。
五、考点提示：1、松针的叶面结构是什么样的？2、动物细胞的结构是什么样的？与植物细胞又什么分歧？3、显微镜的物镜倍数愈大，视野的亮度如何？物体的大小如何？4、如何调节焦距？5、如何才能使切片尽量的薄？切片的厚薄对显微镜下观察的效果有什么影响。
尝试二：检测生物组织中的糖类、脂肪和卵白质一、尝试目的：尝试用化学试剂检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质，阐明实验原理一颜色反应，识记和区初步掌握鉴定上述化合分用于可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定的试剂及产生的特定颜色，物的基本举措，学会描述尝试现象，把握二、实验原理：某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物，产生特定的颜色反应。
【资料精创】高三生物一轮复习微专题：显微镜的使用总结
使用高倍显微镜观察几种细胞1、高倍镜的使用步骤找（低倍镜下找到物像）移（将物像移至视野中央）转（转动转换器换上高倍镜）调（调节光圈和细准焦螺旋，使视野明亮，物像清晰）2、实验原理：（1）放大倍数的计算：显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积（2）放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积3、目镜与物镜（1）结构对比目镜（无螺纹）物镜（有螺纹）（2）物镜越长，放大倍数越大，距离装片距离越近；目镜越长，放大倍数越小。
4、成像特点及装片移动规律（1）成像特点：放大倒立的虚像，倒立是指上下、左右均颠倒的，相当于将实物水平旋转180度（2）移动规律：相对于视野中央，“偏向哪儿向哪儿移”。
（3）显微镜视野中观察到的细胞质流动方向和实际流动方向相同。
5、高倍镜与低倍镜的比较物像大小视野内细胞数目视野亮度物镜与玻片距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大6、污点存在位置的判断：污物可能存在于物镜，目镜或装片上污物移动在装片上移动装片污物移动在目镜上污物不动转动目镜污物不动在物镜上7、显微镜下细胞数目的计算(1) 视野中的细胞呈一行排列，则视野中的细胞数目与放大倍数成反比；比如：低倍镜下，视野中被m个细胞充满，在此基础上放大c倍，则视野中能看到个细胞。
(2) 视野中细胞充满排布，则视野中的细胞数目与放大倍数的平方成反比比如：低倍镜下，视野中一行能看到n个细胞，在此基础上放大d倍，则视野中一行能看到个细胞。
8、显微镜使用的注意事项：（1）当标本颜色浅或染色较浅时,观察时视野要调暗,不可选用凹面反光镜和调大光圈,应选用平面反光镜和调小光圈。
(2)由于显微镜成的是,上下、左右倒立的像,若要将右上方的细胞移到视野中央,应将装片往右上方移动。
(3)在转换高倍镜后,不能用粗准焦螺旋，不能上升镜筒。
(4)在高倍镜的使用过程中,只能用细准焦螺旋来进行微调。
高中生物实验知识点总结
高中生物实验知识点总结高中生物实验是我们深入理解生物知识、培养科学思维和实践能力的重要途径。
以下是对高中生物实验中一些重要知识点的总结。
一、显微镜的使用显微镜是生物实验中最常用的工具之一。
使用显微镜时，首先要对光，通过调节反光镜和光圈，使视野明亮均匀。
然后将装片放在载物台上，用压片夹固定，移动装片使要观察的目标位于通光孔的中央。
低倍镜观察时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近装片，眼睛看着物镜，以免物镜压坏装片。
左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
再转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。
由低倍镜换高倍镜时，需要先将目标移到视野中央，然后转动转换器，换上高倍物镜。
此时视野会变暗，可调节光圈或反光镜使视野变亮，再调节细准焦螺旋使物像清晰。
二、临时装片的制作1、制作洋葱表皮细胞临时装片擦拭载玻片和盖玻片。
在载玻片中央滴一滴清水。
用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮，展平放在水滴中。
盖上盖玻片，防止产生气泡。
染色，在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。
2、制作人口腔上皮细胞临时装片擦拭载玻片和盖玻片。
在载玻片中央滴一滴生理盐水，以维持细胞的正常形态。
用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮几下，将牙签上附有碎屑的一端在生理盐水中涂抹几下。
盖上盖玻片。
染色，在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。
三、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质1、还原糖的检测原理：还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀。
材料：苹果或梨匀浆。
步骤：向试管内注入 2mL 待测组织样液，加入 1mL 新配制的斐林试剂，摇匀，水浴加热约 2 分钟，观察颜色变化。
2、脂肪的检测原理：脂肪可被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，或被苏丹Ⅳ染液染成红色。
材料：花生种子。
步骤：制作花生子叶临时切片，用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）染液染色，用 50%的酒精洗去浮色，在显微镜下观察。
3、蛋白质的检测原理：蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
生物高一必修二实验知识点
生物高一必修二实验知识点实验一：显微镜的使用在生物实验中，显微镜是一种非常重要的实验工具，它可以帮助我们观察微小的生物细胞和组织结构。
使用显微镜需要注意以下几个知识点：1. 显微镜的装配：将显微镜的目镜和物镜正确安装好，调节好光源和对焦，确保显微镜工作正常。
2. 调整倍数：显微镜通常具有多种倍数可供选择，根据实际需要调整合适的倍数，以得到清晰的观察图像。
3. 物镜与目镜：选用适合的物镜和目镜组合，以获得所需的放大倍数。
4. 校准标尺：使用目镜目视计数器或校准标尺来测量显微镜下物体的大小，从而进行尺寸估计。
实验二：酵母发酵实验酵母发酵实验可以帮助我们了解酵母在适宜条件下进行生物发酵的过程。
以下为实验操作步骤：1. 准备培养基：将适量的葡萄糖或果汁溶解在适量的水中，加入酵母并搅拌均匀，制备培养基。
2. 启动发酵：将培养基倒入试管或烧杯中，加入少量干酵母并搅拌均匀。
观察并记录开始时的酵母活跃情况。
3. 发酵过程观察：将装有培养基的容器放置在恒温培养箱中，保持适宜的温度，观察酵母发酵过程中气泡产生、液面上升等现象。
4. 测定产物：通过测定酵母发酵产生的二氧化碳气体的体积，可以间接测定发酵过程中产生的发酵产物。
实验三：叶绿素提取实验叶绿素是植物中的重要色素之一，它起到捕获太阳能并参与光合作用的作用。
以下为叶绿素提取实验的步骤：1. 取适量的植物叶片，将其碾碎并加入适量的乙醇溶液中，用玻璃棒搅拌均匀。
2. 将混合液过滤并收集滤液，滤液中即含有提取得到的叶绿素。
3. 使用分光光度计测定滤液中叶绿素的吸光度，以了解叶绿素的浓度和含量。
4. 分析结果：通过实验结果，可以比较不同条件下叶绿素的提取效果，了解叶绿素在不同环境条件下的变化情况。
实验四：细胞膜透性实验细胞膜透性实验可以帮助我们了解不同条件下细胞膜的透性变化情况。
以下为实验步骤：1. 准备一定浓度的甘蔗汁液，并将其分装到不同的试管中。
2. 在各个试管中分别加入不同溶液，如浓盐水、蒸馏水等。
高中生物显微镜所有考题汇总(必做题目含答案)
考点1：显微镜的使用1、使用高倍镜时不能调节细准焦螺旋。
（×）【解析】高倍镜对应细准焦螺旋，低倍镜对应粗准焦螺旋。
2、调节光圈的目的是调节视野的大小。
（×）【解析】调节光圈的目的是调节视野的亮暗，大光圈亮，小光圈暗。
3、调节细准焦螺旋或粗准焦螺旋的目的都是调节焦距。
（√）4、若载玻片上有d字母，则显微镜视野中呈现p字母。
（√）【解析】将卷子旋转180度。
5、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜。
（√）6、换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰。
（×）【解析】高倍镜之后只能使用细准焦螺旋，不能再使用粗准焦螺旋。
7、显微镜下观察细胞时，在视野的右上方看到一个细胞，若要将其移到视野的中央，则应将装片移向右上方。
（√）【解析】视野往哪里偏，就往哪里移动。
8、在显微镜下观察细胞质流动时，在视野中看到某处细胞质中叶绿体呈逆时针方向运动，则其真实的运动方向是顺时针。
（×）【解析】将卷子旋转180度，依旧是逆时针。
9、一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该物体的体积。
（×）【解析】显微镜放大实际是放大物体的长度或者宽度，既不是体积也不是表面积。
10、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。
（×）【解析】显微镜的实际倍数是目镜×物镜，一开始是10×10为100倍，调整后为400倍，是一开始的4倍。
由于是单行的细胞，因此可以看到32÷（400/100）=8(个）。
11、当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到紧密相连的32个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞2个。
高一显微镜知识点归纳
高一显微镜知识点归纳在高一生物学学习中，显微镜是一项非常重要的工具。
它可以帮助我们观察微小的细胞结构和微生物，深入了解生物的奥秘。
为了帮助同学们更好地掌握显微镜的知识，下面将对高一显微镜知识点进行归纳。
一、显微镜的分类和组成显微镜可以分为光学显微镜和电子显微镜两大类。
光学显微镜又可分为简单显微镜和复合显微镜。
1. 简单显微镜：由一个凸透镜构成，只能放大物体一定倍数，并且不能调焦。
2. 复合显微镜：由物镜、目镜、光源和调焦机构等组成。
物镜可以放大物体20倍至100倍不等，目镜放大10倍。
最终显微镜的放大倍数为物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
二、显微镜的使用方法1. 准备工作：清洁显微镜镜头与物镜，调节光源亮度。
2. 调焦：先用粗调焦轮将物镜放置在离玻璃片约1厘米处，然后通过转动细调焦轮逐渐拉近物镜与玻璃片的距离，直到物镜与玻璃片接触并调整清晰。
3. 观察物体：将待观察的物体放在玻璃片上，将玻璃片放在物镜下方，用夹子夹紧。
通过调节细焦距轮，使目标物体清晰可见。
4. 视野调整：当视野不够明亮或物体偏离中心时，可通过调整光源亮度和物镜位置来进行调整。
三、显微镜常见问题与解决方法1. 视野太暗：检查显微镜光源是否打开，并适当调节亮度。
也可能是目镜或物镜上有灰尘，需要及时清洁。
2. 物体模糊：先通过细焦距轮逐渐调整焦距，如果仍然模糊，可能是物镜或目镜不够清洁，需要擦拭。
3. 调焦困难：有时调焦轮过紧或过松会导致调焦困难，可以适当调整调焦轮松紧度。
四、显微镜的应用领域显微镜在科学研究、医学、生物学等领域有着广泛的应用。
以下是显微镜在不同领域的应用举例：1. 科学研究：通过显微镜的放大功能，科学家可以观察微小颗粒和细胞结构，研究物质的组成和属性。
2. 医学：显微镜在医学领域用于观察细菌、病毒和人体组织细胞，帮助医生进行疾病的诊断和治疗。
3. 生物学：显微镜是生物学研究中不可或缺的工具，可以观察植物和动物的细胞组织、细胞器和细胞分裂过程。
高中生物实验专题-实验汇总--复习
[系统图示][19个教材试验分类汇总]变更(6)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替变量5．学会预料相应的试验结果和对试验结果进行分析并得出结论第1讲扎牢试验基础——4大类教材试验汇总让你“以不变应万变” 考点一显微视察类试验 一、抓牢主干学问——学什么列表比较六个显微视察类试验(填表)试验名称视察方式视察对象细胞状态染色剂常用试验材料视察DNA和RNA在细胞中的分布染色视察核酸死甲基绿、吡罗红人的口腔上皮细胞视察线粒体线粒体活健那绿人的口腔上皮细胞视察根尖分生组织细胞的有丝分裂染色体死龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)洋葱根尖低温诱导染色体加倍染色体死改良苯酚品红染液洋葱根尖视察叶绿体原色视察叶绿体活无菠菜叶(稍带叶肉的下表皮)、藓类的叶视察植物细胞的质壁分别与复原紫色大液泡活成熟植物细胞，如紫色洋葱鳞片叶外表皮三、驾驭方法技巧——怎么办1．视察类试验操作流程干脆视察类应选有颜色的材料；染色视察类应选取无色的材料①滴水或染液→取材→盖片②解离→漂洗→染色→制片(视察细胞分裂)①先低倍镜视察，后高倍镜视察②视察质壁分别与复原：始终用低倍镜依据原理和所视察到的现象，得出正确的结论2．盐酸在试验中的应用试验名称盐酸的作用视察DNA和RNA在细胞中的分布①变更膜的通透性，加速染色剂进入细胞②使染色质中DNA与蛋白质分别，有助于DNA与染色剂结合视察根尖有丝分裂，低温诱导染色体加倍质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精按1∶1混合成解离液，使组织中的细胞相互分别开来 考点二验证鉴定类试验 一、抓牢主干学问——学什么1．列表比较五个鉴定类试验(填表)试验名称试剂颜色生物材料备注淀粉的鉴定碘液蓝色脱色的叶片—还原糖的鉴定斐林试剂砖红色沉淀苹果或梨匀浆等现配现用、水浴加热脂肪鉴定苏丹Ⅲ(或Ⅳ)染液橘黄(或红)色花生种子切片需用高倍镜视察蛋白质鉴定双缩脲试剂紫色豆浆、稀蛋清等先加A液，后加B 液，摇匀运用绿叶中色素的提取和分别提取液：无水乙醇；分别液：层析液胡萝卜素：橙黄色叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色簇新的绿叶(如菠菜叶)加入二氧化硅是为了研磨得更充分；加入碳酸钙可防止在研磨中色素被破坏2．熟记常用化学药品及作用(填表)名称作用试验应用酒精溶液50%的酒精洗去浮色检测生物组织中的脂肪70%的酒精杀菌、消毒微生物的培育技术95%的酒精快速杀死细胞，使细胞分别视察植物细胞的有丝分裂15%的盐酸丙酮(无水乙醇)溶解色素绿叶中色素的提取和分别层析液溶解并分别色素二氧化硅(石英砂)使研磨充分碳酸钙防止色素受破坏三、驾驭方法技巧——怎么办1．鉴定类试验的操作流程| 应选取无色且富含被鉴定物质的材料| 制备组织样液或制片⎪⎪ 依据试验原理和要求，精确添加所需的鉴定试剂⎪⎪对应试验目的进行精确描述，并做出确定结论 2．关于颜色反应的试验归纳总结 颜色原理红①还原糖＋斐林试剂――――→水浴加热砖红色沉淀 ②脂肪＋苏丹Ⅳ染液→红色③RNA ＋吡罗红溶液→红色 ④染色体(质)＋醋酸洋红液→红色⑤叶绿素a 和叶绿素b →主要汲取红光和蓝紫光黄①脂肪＋苏丹Ⅲ染液→橘黄色②叶绿体中色素分别的滤纸条中：胡萝卜素→橙黄色，叶黄素→黄色 绿①DNA ＋甲基绿溶液→绿色 ②线粒体＋健那绿染液→蓝绿色③酒精＋橙色的重铬酸钾溶液――――――→在酸性条件下灰绿色 ④叶绿体中色素分别的滤纸条中：叶绿素b →黄绿色，叶绿素a →蓝绿色 蓝①淀粉＋碘液→蓝色②DNA ＋二苯胺试剂――――→水浴加热蓝色 紫①染色体(质)＋龙胆紫溶液→紫色②蛋白质＋双缩脲试剂→紫色③叶绿体中的4种色素→主要汲取蓝紫光。
高中生物显微镜观察类实验复习
高中生物显微镜观察类实验复习显微镜是生物学中非常重要的工具，它能够放大细小的物体，帮助我们观察和研究微观世界。
在高中生物课程中，对显微镜的使用和观察类实验是非常重要的内容之一、下面将以1200字的篇幅进行介绍和复习。
1.显微镜的构造和使用方法显微镜主要由镜筒、目镜、镜身、台座以及聚光系统等部分组成。
镜筒上端安装有目镜，下端带有镜身。
镜身底部有聚光系统，可以调节聚光程度。
显微镜使用时，首先将待观察的物体放置在玻片上，再将玻片放置在显微镜台上。
调节聚光系统，使样本处于合适的焦距下。
通过目镜观察和调节焦距，最后可以看到放大的物体。
2.显微镜的调焦方法在使用显微镜时，经常需要进行调焦。
调焦首先需要用目镜观察准备好的玻片，使其对准目标。
然后，使用粗调焦轮向上或向下转动，使物体处于大致的焦距下。
最后，使用细调焦轮或旋钮进行微调，将物体完全调焦，使其清晰可见。
3.类实验-显微镜观察植物细胞植物细胞是显微镜观察的常见实验之一、为了进行植物细胞的显微镜观察，首先需要将植物样本切片，将薄片放置在玻片上，并加入适量的甘油。
然后将玻片放置在显微镜台上，使用显微镜进行观察。
可以通过调节焦距和光线的亮度，观察到植物细胞的各种结构，如细胞膜、细胞质、叶绿体、细胞核等。
4.类实验-显微镜观察动物细胞与植物细胞观察相似，观察动物细胞的实验也需要进行切片。
常用的动物细胞切片有鱼鳃切片和口腔上皮切片。
切片完成后，将玻片放在显微镜台上，使用显微镜进行观察。
可以观察到动物细胞的结构特点，如细胞膜、细胞质、细胞核等。
5.实验注意事项及问题在进行显微镜观察类实验时，需要注意以下几点：-小心使用，避免碰撞和摔落。
-使用时应确保显微镜目镜和物镜清洁。
-观察时要避免晃动和颠簸。
-观察时要注意保持合适的焦距和光线亮度。
-切片时要小心操作，避免切伤手指。
-清洗玻片和显微镜时要使用温水和酒精等洗涤剂。
在实验中可能会遇到的问题包括：-切片过厚使得观察困难。
高一必修一生物实验知识点总结
高一必修一生物实验知识点总结实验一：显微镜的使用显微镜是生物学研究中常用的实验工具，通过放大观察细胞和组织的微小结构。
使用显微镜时需要注意调节光源、镜片和样品的位置，以获得清晰的观察结果。
实验二：细胞的观察细胞是生物体的基本单位，通过显微镜观察细胞的形态、结构和功能可以了解生物体的组织构成和生命活动。
实验中可以观察到细胞的形状、细胞质、细胞核等结构，从而了解细胞的组成和功能。
实验三：种子的萌发种子是植物的繁殖单位，通过种子的萌发实验可以观察到植物生长的过程。
实验中需要准备种子、培养基和适当的环境条件，如温度、湿度等，以促进种子的萌发和生长。
实验四：光合作用的观察光合作用是植物进行能量转换的重要过程，实验中可以通过观察叶片的变化来了解光合作用的进行。
实验中需要利用若干叶片，将其暴露在光照下一段时间后，观察叶片的颜色变化和气泡的产生情况。
实验五：呼吸作用的观察呼吸作用是生物体进行能量转换的过程，实验中可以通过观察植物或动物的呼吸情况来了解呼吸作用的进行。
实验中可以观察到植物的气孔张开和关闭、动物的呼吸频率等变化。
实验六：消化酶的活性消化酶在消化过程中起着重要的作用，实验中可以通过观察消化酶对淀粉、蛋白质等物质的消化情况来了解消化酶的活性。
实验中需要准备适量的消化酶和试剂，将其加入到不同的物质中，观察消化反应的进行和产物的形成。
实验七：酵母的发酵作用酵母是一种常见的微生物，其发酵作用可以产生二氧化碳和酒精。
实验中可以通过观察酵母在不同条件下的发酵情况来了解酵母的生长和代谢过程。
实验中需要准备适量的酵母和培养基，调节温度、pH值等条件，观察发酵过程中气泡的产生和液体的变化。
实验八：遗传实验遗传是生物体传递性状的基本过程，通过遗传实验可以了解基因的传递规律和变异情况。
实验中可以选取适当的生物体，如果蝇、豌豆等，进行交配和观察后代的性状分布，从而了解遗传规律和基因的作用。
实验九：细菌的培养与观察细菌是微生物中常见的一类，通过细菌的培养和观察可以了解细菌的生长和繁殖情况。
高一必修一生物实验知识点总结
高一必修一生物实验知识点总结在高一的生物课程中，实验是不可或缺的一部分。
通过实验，我们可以亲自动手，观察生物现象，深入了解生物科学，培养科学实践能力。
下面我将总结几个高一必修一生物实验的知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
一、显微镜实验1.显微镜的组成：包括物镜、目镜、光源、鼓风机等。
2.显微镜的使用方法：调节光源亮度、调节物镜与目镜、调节焦距等。
3.显微镜的原理：通过放大镜头，使人眼可以观察到微小的生物结构。
二、种子发芽实验1.实验目的：观察种子的发芽过程，了解种子的结构和发芽的条件。
2.实验步骤：取一些种子，放在湿润的纸巾上，并放置在适宜的温度和光照条件下。
3.实验结果：观察种子的发芽时间、发芽率和发芽过程中的变化。
三、光合作用实验1.实验目的：通过实验观察光合作用的发生和影响因素。
2.实验步骤：将水蕨叶片放置在含有碳酸氢钠的溶液中，置于光照下一段时间后，观察溶液颜色的变化。
3.实验结果：观察到溶液中产生氧气气泡，证明光合作用发生。
四、酵母发酵实验1.实验目的：观察酵母在不同条件下的发酵现象，了解酵母的作用和发酵的条件。
2.实验步骤：将酵母和糖溶液混合，放置在适宜的温度下观察发酵过程。
3.实验结果：观察到发酵过程中产生的气泡和酵母的生长情况。
五、生物膜实验1.实验目的：观察生物膜的特性和作用。
2.实验步骤：将半透膜固定在容器内，将溶液放在容器中，观察溶液的渗透现象。
3.实验结果：观察到溶液在半透膜上的渗透过程，并了解渗透压的概念和作用。
通过以上实验，我们可以深入了解生物科学的原理和现象，培养科学实践能力，提高对生物知识的理解和运用能力。
希望同学们能够积极参与实验，加深对生物学的兴趣和热爱，为今后的学习打下坚实的基础。
高中生物必修一全部实验归纳!
高中生物必修一实验归纳实验一使用高倍显微镜观察几种细胞1、高倍镜的使用步骤：（1）在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央；（2）转动转换器，换上高倍镜。
（3）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。
如果光线较暗时，可用凹面反光镜来对光，同时选用较大的光圈；如果光线明亮时，可用平面反光镜来对光，同时选用较小的光圈。
（4）调节细准焦螺旋，使物象清晰。
换用高倍镜后不能使用粗准焦螺旋。
2、低倍镜和高倍镜的区别：透镜大小镜头长短视野亮度物像大小细胞数量低倍镜小短亮小多高倍镜大长暗大少3、污点位置的判断：用显微镜观察玻片标本时，目镜、物镜、所观察的材料是在同一直线上的，只要分别转动镜头或移动玻片标本，看污物是否随之而动，就可做出正确判断。
(实验二检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质（一）可溶性还原糖的检测和观察1、实验原理及化学试剂：斐林试剂与可溶性还原糖（如葡萄糖、果糖、麦芽糖）反应，生成砖红色沉淀。
（这种试剂要现配现用。
甲液（质量浓度为mL的NaOH溶液）与乙液（质量浓度为mL的CuSO4溶液）等量均匀混合生成蓝色Cu（OH）2，Cu（OH）2与可溶性还原糖发生反应。
淀粉、蔗糖等不能与斐林试剂发生颜色反应。
2、实验过程：选材（应选含糖量较高、颜色为白色或浅色的植物组织，以苹果、梨为最好）研磨过滤组织样液加入斐林试剂（现配现用）摇匀水浴加热观察颜色反应（浅蓝色棕色砖红色沉淀）。
（二）脂肪的检测和观察1、实验原理及化学试剂，苏丹Ⅲ染液：把脂肪物质染成橘黄色苏丹Ⅳ染液：把脂肪物质染成红色2、实验过程选材（选含脂肪的种子，以花生种子为较好）浸泡制作花生子叶临时转片（徒手切片，切片要薄，如厚薄不均就会导致观察时有的地方清晰，有的地方模糊）滴3滴苏丹Ⅲ染液染色用体积分数为50％的酒精洗浮色显微镜观察（先用低倍镜，找到子叶最薄处，并移到视野中央，再换高倍镜，调整细焦螺旋观察，可见已着色的脂肪颗粒）。
（三）蛋白质的检测和观察1、实验原理及化学试剂双缩脲试剂：与蛋白质发生作用，产生紫色反应。
高一生物重要实验知识点
高一生物重要实验知识点生物实验是高中生物学习中不可或缺的一部分，通过实验，我们可以观察、探索和验证生物学理论知识。
下面将介绍一些高一生物中的重要实验知识点。
一、显微镜观察实验显微镜是生物学中常用的实验工具，通过它我们可以观察微小的细胞、组织和生物结构。
在显微镜观察实验中，我们需要掌握以下知识点：1. 调节显微镜：- 使用目镜调节焦距，使得目镜和物镜之间的焦距达到最佳状态。
- 使用聚焦轮调节物镜，使待观察的物体清晰可见。
2. 定位和调节光源：- 确保光源照射在待观察的物体上，调节光亮度和方向。
3. 计数和测量：- 使用眼网膜计数器或目镜标尺，计数和测量样本中的细胞数量和尺寸。
二、苏木素—伊红染色实验苏木素—伊红染色是一种常用的细胞染色方法，可以使细胞器和结构更加清晰可见。
在这个实验中，我们需要注意以下知识点：1. 准备标本：- 取材时要小心操作，保证标本的完整性。
2. 固定样本：- 使用一定浓度的甲醛或乙醛对样本进行固定，保留其形态结构。
3. 染色处理：- 使用苏木素进行染色，使细胞器染成红色。
- 使用伊红进行染色，使胞质染成蓝色。
4. 除色和封片：- 使用酒精进行除色处理，去除多余的染色剂。
- 将标本放置在显微镜片上，加封片液封好。
三、酵母发酵实验酵母发酵是一种常见的生物发酵过程，通过这个实验可以观察到酵母对糖类物质的代谢能力。
进行酵母发酵实验时，需要注意以下知识点：1. 准备培养基：- 准备含有糖类物质（如葡萄糖）的培养基，提供给酵母进行发酵。
2. 培养酵母：- 使用吸管或移液管将适量的酵母接种到培养基中。
- 放置在恒温器中进行培养，控制温度和时间。
3. 观察发酵过程：- 可以观察到培养基中的酵母发生膨胀，并产生气泡。
- 通过观察发酵速率和发酵产物，了解酵母的代谢能力和发酵过程。
四、叶绿素提取实验叶绿素是植物中的重要色素，进行叶绿素提取实验可以观察到叶绿素的特性和提取方法。
在进行叶绿素提取实验时，需要注意以下知识点：1. 准备提取液：- 准备乙醇、丙酮等溶剂，用于提取叶绿素。
高中生物显微镜实验专题归纳
高中生物显微镜实验专题归纳高中生物必修与选修中所涉及的有关显微镜的内容有：1、脂肪的鉴定。
2、高倍显微镜的使用和观察叶绿体。
3、观察细胞质的流动。
4、观察植物细胞的有丝分裂。
5、观察植物细胞的质壁分离和复原。
6、观察c3植物和c4植物叶片的结构。
7、测细菌的细胞数目。
一、显微镜的使用及知识拓展1 使用(1)取镜与安放右手握镜臂，左手托镜座，把显微镜放在实验台的前方稍偏左。
(2)对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。
一(3)低倍镜观察把所要观察的标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本为止(此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)；左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
(4)高倍镜观察移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央；转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰；调节光圈，使视野亮度适宜。
2 知识拓展(1)显微镜总的放大倍数=目镜放大数×物镜放大数，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。
(2)视野的大小与放大倍数成反比，放大倍数越大视野越小，看到的范围越小，视野越暗；所以在用高倍镜时，必须移动标本才能看清其他部位，并使用凹面反光镜、大光圈或增强光源，以改善视野亮度，从而使物像明亮清晰。
(3)观察任何标本先用低倍镜观察。
(4)物镜镜头长度与放大倍数成正比，目镜镜头长度与放大倍数成反比。
(5)视野中某观察对象位于左下方如何移动到中央，应将装片或切片向左下方移动，也就是同向移动。
二、细胞质的流动(整个过程均为活体)1 细胞质流动是一种生命现象，随着细胞质基质的运动，悬浮在细胞质基质中的叶绿体等细胞器也会运动。
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高中生物显微镜实验专题归纳
高中生物必修与选修中所涉及的有关显微镜的内容有：1、脂肪的鉴定。
2、高倍显微镜的使用和观察叶绿体。
3、观察细胞质的流动。
4、观察植物细胞的有丝分裂。
5、观察植物细胞的质壁分离和复原。
6、观察c3植物和c4植物叶片的结构。
7、测细菌的细胞数目。
一、显微镜的使用及知识拓展
1 使用
(1)取镜与安放
右手握镜臂，左手托镜座，把显微镜放在实验台的前方稍偏左。
(2)对光
转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜可以看到白亮的视野。
一
(3)低倍镜观察
把所要观察的标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近标本为止(此时实验者的眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞)；左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。
(4)高倍镜观察
移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央；转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜；缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰；调节光圈，使视野亮度适宜。
2 知识拓展
(1)显微镜总的放大倍数=目镜放大数×物镜放大数，该放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积和体积。
(2)视野的大小与放大倍数成反比，放大倍数越大视野越小，看到的范围越小，视野越暗；所以在用高倍镜时，必须移动标本才能看清其他部位，并使用凹面反光镜、大光圈或增强光源，以改善视野亮度，从而使物像明亮清晰。
(3)观察任何标本先用低倍镜观察。
(4)物镜镜头长度与放大倍数成正比，目镜镜头长度与放大倍数成反比。
(5)视野中某观察对象位于左下方如何移动到中央，应将装片或切片向左下方移动，也就是同向移动。
二、细胞质的流动(整个过程均为活体)
1 细胞质流动是一种生命现象，随着细胞质基质的运动，悬浮在细胞质基质中的叶绿体等细胞器也会运动。
细胞质的流动受细胞的代谢状况和外界环境因素的影响。
增强细胞代谢作用的因素，如适宜的光照、温度、ph、生长素等，都可以促进细胞质的流动。
反之，不利的环境变化和某些化学药品，如麻醉剂等，则可抑制细胞质的流动。
2 实验材料最好用黑藻幼嫩的叶片。
注意必须选活体
材料，且要典型的，不同的植物细胞质流动速度是不同的，而实验时间有限，加之人眼在观察显微镜时也会疲劳，因此必须选细胞质流动速度较快的植物，并且在观察前，最好寻找靠近叶脉部位的细胞进行观察，因为此处水份供应充足，容易观察。
3 为了提高细胞质的流动性可以在阳光或灯光下放置15-20分钟、提高水温
(20-25℃)，切伤一小部分叶片。
4 观察的材料要始终浸在载玻片上的水滴中，水分过少时要及时添加。
5 细胞质可朝一个方向流动，也可朝不同的方向流动。
6 细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。
三、观察植物细胞的有丝分裂(先活后死)
1 材料用洋葱根尖。
2 步骤：取材——解离——漂洗——染色——压片。
3 取材时应取根尖2-3mm，现做时不用固定，反之需固定，用一份冰醋酸与三份体积分数为95％的酒精配制固定液。
4 解离是为了让细胞相互分离，时间过短，细胞不易压散，时间过长，细胞容易被压碎，影响染色。
5 漂洗时用清水就可，约用10分钟，目的是洗去材料中的盐酸，以利于染色。
6 染色主要是使染色体着色，用0.02g／ml的碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红液染色3-5分钟。
7 压片的目的是使细胞分散开，容易在显微镜下观察，一般压片压到使标本呈显云雾状效果最好。
8 观察时，先在低倍镜下找到排列紧密的正方形细胞(分生区)，再注意找正分裂的细胞，移到视野中央，然后换高倍镜。
9 观察到的间期数最多，中期最少，因为间期时间最长，中期时间最短。
四、观察植物细胞的质壁分离与复原(整个过程均为活体)
1 最常用的实验材料是紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞，细胞液中有紫色的花青素。
2 一般用的分离液为30％的蔗糖溶液，若用甘油或硝酸钾溶液，细胞质壁分离后会自动复原。
3 试剂浓度影响质壁分离的速度，浓度越高，速度越快，但若过高，细胞因过度失水而死亡，无法复原。
蔗糖溶液随浓度从5％-30％递增，分离所需时间渐短，当浓度为60％以上，一般不能发生复原。
4 显微镜下观察到细胞首先从角部出现分离，最后原生质层缩成圆球，这与细胞膜的表面张力有关。