发挥联想和想象ppt
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《发挥联想和想象》PPT精品课件
1.不管前一同学的话多么荒谬离奇，都要想办法使情节发展保持一定 的连贯性。 2源自充分发挥联想和想象，故事才能精彩。
思维导图
发挥想象
保持连贯
既要源于生活，又 按开端、发展、高潮、结 要高于生活，可以 局安排故事情节，可设计 赋予自然万物以生 一些起伏变化，以引人入 命、语言、情感或 胜。不管前面同学的话多 超自然的神秘之力。 么荒谬离奇，都要想办法
联想和想象 今天，我们一起来进行“发挥联想和想象”写作训练。
知识讲授
所谓联想，是人们在视察的基础上，由当前的某 一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动， 是由此想到彼。
经典回顾 天上的街市（郭沫若）
远远的街灯明了，
星星点点
联想
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
联想
好像是点着无数的街灯。
温故知新
实战演练
试一试联想下面一组词。 钢笔——月亮
【示例一】由钢笔可以想到墨汁，墨汁可以想 到黑色，黑色可以想到夜空，夜空就能想到月亮。
【示例二】由钢笔想到了诗人，由诗人想到了 诗歌，由诗歌想到月亮。
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
（4）借助梦幻，更富魅力。借助梦境或幻觉描画出眼前并不存在的 情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。
温故知新
想一想，联想和想象要注意的事项 1.联想要自然恰切。
比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会 想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵 是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充满生机，惹人爱好，和小朋友 一样。这是基于类似性做出的公道联想。
温故知新
思维导图
发挥想象
保持连贯
既要源于生活，又 按开端、发展、高潮、结 要高于生活，可以 局安排故事情节，可设计 赋予自然万物以生 一些起伏变化，以引人入 命、语言、情感或 胜。不管前面同学的话多 超自然的神秘之力。 么荒谬离奇，都要想办法
联想和想象 今天，我们一起来进行“发挥联想和想象”写作训练。
知识讲授
所谓联想，是人们在视察的基础上，由当前的某 一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动， 是由此想到彼。
经典回顾 天上的街市（郭沫若）
远远的街灯明了，
星星点点
联想
好像是闪着无数的明星。
天上的明星现了，
联想
好像是点着无数的街灯。
温故知新
实战演练
试一试联想下面一组词。 钢笔——月亮
【示例一】由钢笔可以想到墨汁，墨汁可以想 到黑色，黑色可以想到夜空，夜空就能想到月亮。
【示例二】由钢笔想到了诗人，由诗人想到了 诗歌，由诗歌想到月亮。
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
实战演练
听一段《森林狂想曲》，把你想象的画面用优美的文字写下来吧。
（4）借助梦幻，更富魅力。借助梦境或幻觉描画出眼前并不存在的 情景，以表达某种愿望或抒发某种情感。
温故知新
想一想，联想和想象要注意的事项 1.联想要自然恰切。
比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵。为什么会 想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵 是那么鲜艳、那么嫩绿、那么充满生机，惹人爱好，和小朋友 一样。这是基于类似性做出的公道联想。
温故知新
七年级上册第六单元写作 发挥联想和想象 课件(共24张PPT).ppt
当堂创作之后，学生围绕“想象是否合情合理”,各抒已见，相互点评。 教师总结： 想象需要合情合理，我们可以通过两种方式达到这一要求。 第一种方法是找出事物共同的特征，结合特征来想象。还有一种方法是创 设合适的情境，在情境中充分发挥想象。 这节课我们学习了联想的四种类型，也知道了想象需要合情合理。接 下来我们就进入写作实践环节。
方式一： 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神，使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法，如夸张、比喻、通感等等，在创作
中根据需要自由选择
方式二： 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征，分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境，请选择一句(可保留喻体，适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 ：雪落下了，像。这可爱的小天使，在空中旋转， 飞舞，来到人间。 她悄悄地飘到树枝上，飘到小草上，飘呀飘，使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上， 化为雾气，将欢笑送往远方。她又流连在红梅上，流连 在林间，不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐，第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事，看看哪一组同学的故事情节更为连贯， 内容更为精彩
。学生边叙述，老师边对故事中出现的联想物分 类，并请学生思考分类的理由
方式一： 灵活运用修辞手法。
修辞手法
具体表现
作用
拟人
动物们会害羞、会满 使想象更加活灵活现
足、会骄傲
反复
“跳高墙”“守潭底 突出小猎狗的不屈不
”“看葵花”这三次 挠的精神，使文章 内
失败的经历
容更加充实
还可以运用其他修辞手法，如夸张、比喻、通感等等，在创作
中根据需要自由选择
方式二： 转换联想思路。
④明确主题( )
⑤
谢谢收看
2.想象要合情合理——片段写作 (1)抓住事物特征，分析句子差异。 A、B两句均为《世说新语 · 咏雪》中描写“雪”形态非常经典的句子。 你认为哪一句更适合下面的语境，请选择一句(可保留喻体，适当调整表达),并 说明理由。 A.撒盐空中 B.柳絮因风起
例文 ：雪落下了，像。这可爱的小天使，在空中旋转， 飞舞，来到人间。 她悄悄地飘到树枝上，飘到小草上，飘呀飘，使大地银装素裹。她调皮地落在 孩子热乎乎的手掌上， 化为雾气，将欢笑送往远方。她又流连在红梅上，流连 在林间，不愿离去。
1.联想想象初练—— 故事接龙。
同学们分组围坐，第一个同学以“雪落下了”作为开头讲述故事。其他同
学依次接龙直到呈现出完整的故事。
各组学生分享故事，看看哪一组同学的故事情节更为连贯， 内容更为精彩
。学生边叙述，老师边对故事中出现的联想物分 类，并请学生思考分类的理由
人教部编版七年级语文上册课件：写作小专题 发挥联想和想象 (共12张PPT)(优质版推荐)
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更 多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了 方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下 去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡 雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做
七年级上册(2024修订)第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共25张PPT).ppt
去了。
构成了一幅生动的
两个骗子见没有抓到小孩，胆子又大起来了:“陛下，
小孩没抓到，新衣也没办法重新现身了。干脆，我们辛 群体形象图。
苦一点。重新给您织一件更华丽的衣服，您看怎么样？
只需要给我们半个月的时间和织布用的丝、线等原材料，
这件独一无二的衣服很快就会属于您。”
写作 发挥联想和想象
皇帝听完高兴极了。于是，两个骗子又点上了灯，日 夜不停地织布制衣。
写作 发挥联想和想象
2. 联想有哪几种类型？
类型一
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
红火 粉霞 白雪
由某一事物或现象想到与它相
相似联想 似的其他事物或现象，进而产
生某种新设想。
写作 发挥联想和想象
类型二 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
点评: ①联想和想象合乎情理，情节完整。作者主要围绕游行 结束后的故事展开续写，开篇承接原文、引起下文，中间交代过程， 结尾点明结局。皇帝因爱好新衣再度受骗，最终国家因财力匮乏而 灭亡的设定与原文内容衔接自然。
写作 发挥联想和想象
②尊重原文，言行一致，语言、神态描写符合人物性格特征。本 文在《皇帝的新衣》原文基础上展开续写，文章做到了尊重原文，顺 着原文的思路延伸。文中人物性格特点鲜明，语言连贯，且行文风格 没有脱离原文，全文人物言行一致。例如说实话的大臣、昏庸的皇帝、 难改行骗本性的狡猾的骗子，每个人物的言行表现均与原文人物的性 格相匹配，读来引人入胜。
通过描写皇帝
刚一进宫门，皇帝便冲向更衣室。好一会儿，才穿了一件华 从骄傲满满到
美的新衣走了出来，气急败坏地问:“百姓们说的是不是真的？” 脸红手抖的前
部编版七年级语文上册第六单元写作《发挥联想和想象》PPT【精品】课件
满分作文
二十年后的一天
“主人好，现在是2042年11月30日早上七点钟，你该起 床了。”保姆机器人将我从梦中唤醒。我揉了揉眼睛，探着 脑袋，向窗外看了一眼，便坐了起来。洗漱完毕，我按下了 衣柜上的“着装”按钮，智能衣柜眨眼便为我搭配好了一套 时尚舒适的衣服。
来到餐厅，保姆机器人麻利地端着托盘从厨房走来：“主 人，早餐在这里。”看着托盘里营养而美味的食物，我开始享 受美食，并偶尔欣赏下窗外的美景，内心无比惬意。这时，工 作助理机器人走了过来，说：“主人，红星科技中学的校长邀 请您今天去参观他们的学校。”于是，吃完早饭，我便下楼， 坐上智能汽车，开启自动导航驾驶，汽车便自动开启并出发了。
写生活中发生的具体事件， 结合语言、动作、环境等 的描写展现你的变化、社 会的发展
例文展示
十年后的我
【时间犹如流水，十年的时光飞逝，现 在我已经23岁了。】①
①开篇点题： 开篇直接写到十年 后，语言简洁。
【每天清晨，当太阳从东方缓缓升起，我 便会从梦中醒来。按一下手机按钮，“机器 人保姆”便会帮我做好早饭。吃完早饭，来 到车库，感应式电门自动打开，我坐进智能 汽车，“××医院”，我说了一声，汽车便 向单位飞驰而去。现在的交通已经不再像十 年前那么拥堵，马路上架满了立交桥，错落 有致，智能汽车会根据交通情况自动选择最 佳行驶路线。】②
思维导图
人物
立意
事件
可增减人物；若是原文 出现的人物，形象需前 后一致。 皇帝：愚蠢、自欺欺人 大臣：虚伪、自私 百姓：胆小怕事 小孩：天真无畏
想象故事继续发展的各 紧扣原文笔法，续写的
种可能，抓住一点落笔。 情节要合理完整，注意
正面：认识错误，改过 抓取细节。
自新；诚实战胜谎
情节：
发挥联想和想象(第一课时)统编版语文七年级课堂教学ppt
【总结】 联想的类型：
1.相似联想 2.相关联想 3.因果联想 4.相反联想 想象的方法： 建立非日常、非现实、非当下的联系。 （1）时空转换法 （2）角色转换法 运用联想与想象要注意： 1.联想要自然恰切。 2.想象要合情合理。 （1）想象要真实（2）想象要合乎逻辑 3.联想和想象力求有新意。
崭露锋芒
文之思也，其神远矣。故寂然疑虑， 思接千载，悄然动容，视通万里。
———刘勰《文心雕龙》
最杰出的艺术本领就是想象。 ———黑格尔
如何进行联想和想象？
小试牛刀： 观察这幅图片，你会想到什么？
思维路径： 正向思维 逆向思维 横向思维：过去—现在—未来
日常、现实中联系： 伞能够遮阳遮雨；人们需要它，伞为
2.想象要合情合理。 想象的真实性
（1）真实的生活原型。 （2）真实的情境。
运用联想与想象要注意什么？
2. 想象要合情合理。
想象要合乎逻辑
要符合事物的特点和 发展的规律，符合事物之 间的客观联系。
运用联想与想象要注意什么？
3. 联想和想象要有新意。 文贵于有创新。联想和想象是一种创
造性的活动，想象作文也要力求有新意。
想象要真实
想象要合乎逻辑
初露头角
小小故事会 在之前联想的基础上，展开想象，给老师和身边的
伙伴们口头讲述一个关于伞的故事。
评价标准： 1. 想象：
（1）想象要合情合理，思路清晰。 （2）有完整的故事情节。 故事的情节发展出人意 料，新颖有趣，大胆新奇则更好。 （3）体现一定的思想内涵。 2. 表达：自然流畅，声情并茂则更好。
你有没有憧憬过未来的生活？你 觉得，十年以后的你是什么样子的呢？ 在做什么？又有着怎样的精神风貌？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象， 写一篇作文。
第六单元写作《发挥联想和想象》课件(共28张PPT)统编版语文七年级上册.ppt
新课导入
没如果有联想，世界将会怎样？
——联想集团广告词
凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按 一定方向去幻想。
——俄罗斯宇航之父齐奥尔斯基
壹 在阅读教学的基础上进一步延伸，帮助 学生深入理解联想和想象，深入体会联 想和想象对于写作的作用。 教
贰 鼓励学生在写作中主动运用联想和想象 ，使文章内容更丰富，表达更生动。
例文展示
假如能穿越
同学1：那一天，发生了一件奇怪的 事……
同学2：一股强大的吸力将我带到了一个 苍茫的大草原上，那里没有高楼大厦，没有 公共汽车，四下里一片寂静，一片原始、和 谐的寂静。
想象奇特， 营造出一种神 秘感。
同学3：没走几步，我感觉似乎有人在 跟踪我，回头一看，原来是一位和我年龄差 不多的女孩，不过她身上穿的是兽皮缝制的 极其简单的衣服，一头乌黑的长发自然地披 散着，眼睛里充满好奇和疑惑。
5.小草经历了严寒的考验，在春天破土而出，那种冲破重重 阻碍的拼搏精神令人震撼，人也一样，经过艰难困苦的考验，总 能在春天绽放人生的光彩。
6.没有花朵的艳丽，没有树的伟岸、默默无闻，小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
三 拓展提能力
拓展1：故事接龙
同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事 的开头。比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其 他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到 写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事， 同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学， 让他根据大家的建议修改故事并定稿。
学 目
标
叁 运用联想与想像进行写作实践。
一 温故而知新
根据《天上的街市》填写下表。
相似性
相似性
相关性
远远的街 灯
没如果有联想，世界将会怎样？
——联想集团广告词
凡尔纳的小说启发了我的思想，使我按 一定方向去幻想。
——俄罗斯宇航之父齐奥尔斯基
壹 在阅读教学的基础上进一步延伸，帮助 学生深入理解联想和想象，深入体会联 想和想象对于写作的作用。 教
贰 鼓励学生在写作中主动运用联想和想象 ，使文章内容更丰富，表达更生动。
例文展示
假如能穿越
同学1：那一天，发生了一件奇怪的 事……
同学2：一股强大的吸力将我带到了一个 苍茫的大草原上，那里没有高楼大厦，没有 公共汽车，四下里一片寂静，一片原始、和 谐的寂静。
想象奇特， 营造出一种神 秘感。
同学3：没走几步，我感觉似乎有人在 跟踪我，回头一看，原来是一位和我年龄差 不多的女孩，不过她身上穿的是兽皮缝制的 极其简单的衣服，一头乌黑的长发自然地披 散着，眼睛里充满好奇和疑惑。
5.小草经历了严寒的考验，在春天破土而出，那种冲破重重 阻碍的拼搏精神令人震撼，人也一样，经过艰难困苦的考验，总 能在春天绽放人生的光彩。
6.没有花朵的艳丽，没有树的伟岸、默默无闻，小草就像那 些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
三 拓展提能力
拓展1：故事接龙
同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事 的开头。比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其 他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到 写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事， 同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学， 让他根据大家的建议修改故事并定稿。
学 目
标
叁 运用联想与想像进行写作实践。
一 温故而知新
根据《天上的街市》填写下表。
相似性
相似性
相关性
远远的街 灯
第六单元写作《发挥联想与想象》课件(共27张PPT)2023—2024学年统编版语文七年级上册
想象练习
请在脑中畅想二十年后你的生活，可按以下提示来畅想，注意 把记叙和描写两种表达方式结合起来。小组交流，班级分享。
二十年后的某一天，你在哪里? 想想那时你的身份会是怎样的，你的穿着打扮会是什么样子? 周围环境是什么样子? 能否描述一下你周围的人都在怎样生活? 这一天里发生了什么事? 你的生活里有哪些新奇之处?那时的你性格怎样?心态怎样?
(卡夫卡《变形记》)
启示小结
一天早晨，格里高尔·萨姆沙从不安的睡 梦中醒来，发现自己躺在床上变成了一只巨大 的甲虫。他仰卧着，那坚硬的像铁甲一般的背 贴着床，他稍稍抬了抬头，便看见自己那穹顶 似的棕色肚子分成了好多块弧形的硬片，被子 几乎盖不住肚子尖，都快滑下来了。比起偌大 的身驱来，他那许多只腿真是细得可怜，都在 他眼前无可奈何地舞动着。
优劣分析
值得借鉴：本文立意浅显而耐人寻味，想象大胆且丰富，运 用了动作描写、语言描写将人物刻画得活灵活现。结尾令人 回味，表达了相聚时光的美好与短暂。 美中不足：中间对话部分略显单调，这一天都做了什么？这 样的穿越之旅给大家带来了怎样的感慨？都没有提及，这也 正是本文的遗憾之处。
小结
不能为了进行联想和想象而去联想和想象，这样 会使文章变得空洞无内容。我们在进行联想和想象的 同时，也要注重故事性。
• （将小溪拟人化，把小溪的流淌与人的行进联想在一起，体现
出小溪坚韧不拔的精神。）
课堂小结
联想——相似：由存在想到存在。
区分联想与想象
想象——创造：由存在想到不存在。
注意要点
1.联想要自然贴切。 2.想象要合情合理。
修改润色
修改润色自己的片段练笔，将其中不合理的联想 和想象剔除或更换，使之成为一段精彩生动的描写片 段。不少于 150 字。
初中语文人教七年级上册发挥联想和想象PPT
展开联想的翅膀，翱翔 在想象的天地，让我们的作 文成为一次奇思妙想的旅行 。
作业
以“十年后的我”为题，运 用联想和想象写一篇不少于600 字的作文。
相似联想：抓住事物的相似性进行联想 雪花——柳絮 雨——像牛毛、像花针 相关联想：由一件事物联想到与之相关的任何 事物 庄稼——农民、土地 桃花——桃子 蜡烛——老师
•下面句子中，分别用了哪些联想的方法？
•床前明月光，疑是地上霜。 •看到他，我便想起了许多往事。
在原有材料的基础上， 由作者创造出或者虚构出从 来没有的，甚至是现实中根 本不存在的事物的思维活动 。
奇思妙想————放飞想象的翅膀
以“家中”、“手机”、“重点高中”这几个词进行合理 的联想与想象，然后编一个故事。
要求： • １．学生以四人小组为单位先进行讨论、交流，然后把编
好的故事写成短文，200字左右。 • ２．以学习小组为单位，组长牵头评议本组作品，推荐出
一篇好文章，之后各小组推荐的文章在全班交流，品评。
只有脚踏实地，才能顶天
立地。
M
高山不只一座，人生的路 不只一条。
Aa Bb C c Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll M m Nn Oo Pp Q q R r Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
要求： （１）这句话要美，简洁而富有创意； （２）要真，字母形和所讲之理要相 得益彰。
(2)要真，字母之形和所讲之理要相 得益彰。
Aa Bb C c Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll M m Nn Oo Pp Q q R r Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
要求： （１）这句话要美，简洁而富有创意； （２）要真，字母之形和所讲之理要相 得益彰。
七年级语文上册第6单元写作：发挥联想和想象课件(幻灯片41张)
类似联想 相关联想
类比联想
联想
相反联想
因果联想
我们来看看下面的句子分别用了什么联想。
①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 类似联想 ②雨是最平常的，一下就是三两天。可别恼。看， 像牛毛，像花针，像细丝。 类似联想 ③朱门酒肉臭，路有冻死骨。 相反联想 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中。 因果联想
对宇航员的神 态描写,表现了他 们在重任和困难面 前超强的心理素养。
的洞。我们谨慎翼翼地把一颗核炸弹固定在洞里。这些 动作都在地面上经过了反复演练,但真的做起来,仍然让 我们屏住了呼吸,生怕出一丝差错。
因为有充分的准备和密切的配合,工作很快就完成了。 我们有条不紊地撤回了飞船,并启动了炸弹的计时器。❼
例文
十年后的我
十年,在历史的长河中不过是短短的一瞬,但 在一个人的生命中,却是一段漫长的旅程。十年 后的我,必定是一个与众不同的人。❶
公元2031年,我不再是十年前那个幼稚天真 的初中生,而是经过了刻苦的学习和艰苦的锻炼, 成了一名宇航员。❷
这一天刚刚上班,“嘟——”电话的荧屏上 显示出中央电视台的现场直播:“紧急新闻—— 根据国家天文台和国际小行星协会确认,有一颗
——爱因斯坦
什么是联想和想象？
1.什么是联想？ 联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事 物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另 一事物，也指由想起的一事物又想起有关 的其他事物。
玫 瑰——爱情 康乃馨——母亲 牡 丹——富贵 明 月——思乡
柳 枝—— 离别 鸽 子—— 和平 绿 色—— 生命，希望 落 花—— 飘零，伤感
总评： 本文想象奇特，故事衔接紧密，引人入胜。
二 、发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》 续写一个故事。不少于500字。 提示： 1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能， 然后抓住一点落笔。 2.要使人物的言行和性情与之前的表现相符，故事发 展和情节设计要通情达理，令人信服。
七年级上册(2024修订) 第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共20张ppt).ppt
教师示范作文 雅乐声声 畅想丝路（张玉冰）
什么叫做经久不息的掌声？什么样的掌声是发自内心的？10月19日在兰州市黄歌剧 院观看了以“丝路畅想”为主题的大型交响乐演出的观众一定能真切体验到艺术带给自 己的内心感动和台上台下互动共鸣的热烈氛围。
我赶在七点五十分进入黄河剧院，看到舞台上整齐安放的交响乐器和舞台背景墙上 的四个艺术字“丝路畅想”衬在蜿蜒波动的丝带上，心里就想，古老的丝路风情如何以 现代的交响乐表现出来呢？
画面上出现了上元节放飞的孔明灯，星星点点，遥远无极。敦煌莫高窟的壁画辉 煌灿烂，深深地感染了观众，白歆恍惚间进入壁画之间，与翩然临风的飞天、生有七 彩翅翼的妙音鸟在灵里相遇，相识。音乐的天分被全然激发，在月牙泉边，在明月之 夜，白歆了然于人间的疾苦与天上仙乐的和谐统一，天人相和，悲喜交集，演绎出惊 天动地的“盛世华章”！
一张宣传画上的“乐动敦煌”简介，让人顿生美感。画面是敦煌壁画的大美气象，色彩艳丽和谐， 乐人表情动人，中间的反弹琵琶造型优美。文字介绍详细：敦煌莫高窟共有492个洞窟。其中与音乐题材 相关的洞窟多达240个，约占整体数量的一半。其中有音乐洞窟200个，乐伎3346身，各类不同的乐队490 组，乐器44种共4330件。加上其他石窟壁画的乐器图像，可达6000多件。敦煌壁画音乐既兼具中原音乐、 西域音乐的特点，又具有敦煌本土音乐的特点，充分的融合性让敦煌壁画音乐形成了三位一体，同时又 是唯一性特征的一种独一无二的音乐风格流派。
进入第二乐章的指挥，随着指挥棒轻轻地一点一挑，如歌行板如水一样自由地流 泻下来，这一乐章内容复杂丰富，田园牧歌般甜美的曲调中兼有肃穆、伤感，如同人 的大喜大悲，充满不可知和期待。又在天籁之音中，让我感受到如同母亲的手轻轻地 抚摸过一般的安心。此时观众们无不屏住呼吸，一脸庄重。
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转。然而这位市长却一破俗子的思维，来个反其道 而行之。选出了唐代刺史白居易，点击了宋代知州 苏东坡。刺史也好，知州也罢，彼此同是掌管杭城 的衣食父母官，他们不也就是昔日的市长吗？于是 现任市长来个及远不就近，说古不道今，回避了该 要回避的难点，作了绝顶聪慧的对答。真是古今美 谈啊！
运用了精反选 向思维。
精选
23
1>3 ?
一个和尚有水吃，三个和尚没 水吃。哪个同学能来讲述一下这 个故事
听完这个故事,同学们获得什么启发呢? 我们要团结合作，齐心协力
精选
24
精选
25
联想想象训练1
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞 中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以 长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单 独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛 精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗 处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱 上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时， 不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍 棒……
精选
21
它到底能够表达些什么含义？
A、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球
B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋
C、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量
转换思维方式，展开丰富联想，一 定能赋予一个简单的公式许多生动有趣 的含义。
精选
22
7–1=0 ?
考试有7门，我语文成绩不 好，若再不努力追赶，即使其 他成绩再好，也是白搭，这叫 "前功尽弃，一切趋于零。”所 以我必须要加倍努力学好语文 迎头赶上。
的 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。
街 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
市 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
郭
定能够/骑着牛儿/来往。
沫 我想/他们/此刻，
若
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走精。选
问：你们猜诗人给乞丐 写了一句什么样的话,使乞 丐那天得到很多人的同情 和施舍?
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上， 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上 挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。 从他身边经过的人都装着没看见似的走开 了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便 向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过 我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得 到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到 那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什 么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的
联想与想像
放飞想像的翅膀
精选
1
数字笑话：
一天0和8在街上相遇，0不屑地 看了8一眼说：“胖就胖呗，还系什 么裤腰带啊！”
0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄 弟，怎么截肢了？”
同学们猜猜
0碰到（ ），很同情地说： “哎，怎么拄上双拐了！”
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上， 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂 着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从 他身边经过的人都装着没看见似的走开了。 有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人 乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点 别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上 写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同 情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪 地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑， 念那牌子上他所写的句子：……
15
分类
相似联想 相关联想 相反联想
分类
相似联想 抓住事物的相似性进行联想
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
相关联想的任由何一事件物事物联想到与之相关
“君自故乡来，应知故乡事。来日绮 窗前，寒梅着花未？”
相反联想 由一件事物联想到它的反面
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
联想力大比拼：
你由伞可以想到哪些（人、事、物）？
春句天子：就要来了,可我不能见到它！
“想像力比知识更重要， 因为知识是有限的，而想像力 概括着世界上的一切，推动着 知识的进步，并且是知识的源 泉。”
－－爱因斯坦
远远的/街灯/明了，
天 好象/闪着/无数的/明星。
第一节
天上的/明星现了，
联想：街灯 → 明星
上 好象是/点着/无数的/街灯。
明星 → 街灯
思维方法
圆可以想成很多不同的东西。 围绕圆展开联想和想象,你想到了 什么?
月亮
月 饼
团圆
具
曲折
体
人生
↓
抽
终点
象
篮球 团结
思思维维方方法法
央视一个栏目邀请了相关市长做访谈。主持王 小丫问杭州市长：“杭州的景色很美，不知在市长 先生心中，最佩服的前位市长是哪位？” 市长先 生稍作思考后，却斯文地作了回应。
要求：（1）发挥想象力续写内容；（2） 仔细构思，时间2分钟。
原文
忽然，悟空又收住金 箍棒，摇摇头，随后诡秘一 笑，道：“待俺去寻八戒 来。”
联想想象训Leabharlann 2发挥联想和想象，给下面两幅图片加上标题
还地球一片绿色
呼唤世界和平 禁止乱砍乱伐
‥‥‥
人以类聚，物以群分 邪不胜正
消‥除‥种‥族歧视
我来试试
第二,三,四节 想象： 街市（美丽的）
物品（珍奇的） 天河（浅浅的） 牛郎织女（来往 闲游）
9
概念
联想是由眼前的人、事、物想到 与其相关的人、事、物的心理过程。
想象是指人们在原有材料的基础上， 在头脑中创造出没有经历过的，甚至 是现实中根本不存在的，但又合乎情 理的事物形象的心理过程。
本质区别：想象更着重于创造、创新。
精选
18
蘑菇、油纸伞、 儿女的保护伞——父母 ……
买卖伞的人、故事白蛇传、 歌曲、天堂……
相似联想 相关联想
有伞不被雨淋、日晒 晴天、雨天……
因果联想
伞阻碍了人与雨水、阳光亲近 父母过度保护——溺爱 ……
精选
反向联想
19
W=X+Y+Z
成 功
勤 =奋
+
方 法+
惜 时
精选
20
1+1=1
这个公式从数学上讲能成立么？
“我最佩服的前任市长有两位：一是唐代的白 居易，一是宋代的苏东坡。两位市长一前一后，不 仅为我们的后人建设了美丽的杭州，留下了白堤与 苏堤，还吟作了200多首脍炙人口、宣传杭州的广 告词。巧妙风趣的应答，迎来了一阵掌声。
市长他的回应为什精么选 迎来了一阵掌声1？4
思思维维方方法法
凡人在考虑时，只能在有限的时空中回
水的联想
宽容
积累
无私
执着
坚韧
平淡
宁静
柔情
飞逝
……
精选
29
我来试试
小山路
实指 泥沙路 柏油路
运用了精反选 向思维。
精选
23
1>3 ?
一个和尚有水吃，三个和尚没 水吃。哪个同学能来讲述一下这 个故事
听完这个故事,同学们获得什么启发呢? 我们要团结合作，齐心协力
精选
24
精选
25
联想想象训练1
唐僧师徒去西天取经路上，经过盘丝洞,洞 中住着蜘蛛精七姐妹。七人听说吃了唐僧肉可以 长生不老，于是设计捉拿唐僧。偏巧唐僧这日单 独出外化斋，肉眼凡胎的他被假扮成村姑的蜘蛛 精抓住。悟空独自寻师，混进了盘丝洞，躲在暗 处观察动静，当他看到唐僧被五花大绑捆在石柱 上，而七个女妖正嬉笑着谈论着今晚的美味时， 不禁怒从心头起，伸手从耳朵眼儿里掣出金箍 棒……
精选
21
它到底能够表达些什么含义？
A、一个南半球加上一个北半球 就是我们的整个地球
B、两根筷子合力能夹起一个鸡蛋
C、两个人的力量加在一起就是 集体的强大力量
转换思维方式，展开丰富联想，一 定能赋予一个简单的公式许多生动有趣 的含义。
精选
22
7–1=0 ?
考试有7门，我语文成绩不 好，若再不努力追赶，即使其 他成绩再好，也是白搭，这叫 "前功尽弃，一切趋于零。”所 以我必须要加倍努力学好语文 迎头赶上。
的 我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。
街 街市上/陈列的/一些/物品， 定然是/世上/没有的/珍奇。
市 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女，
郭
定能够/骑着牛儿/来往。
沫 我想/他们/此刻，
若
定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星，
是他们/提着/灯笼/在走精。选
问：你们猜诗人给乞丐 写了一句什么样的话,使乞 丐那天得到很多人的同情 和施舍?
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上， 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上 挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。 从他身边经过的人都装着没看见似的走开 了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便 向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过 我给你点别的吧．”说完，他便随手在乞 丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得 到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到 那诗人，很奇怪地问：“你给我写了什 么？”那诗人笑笑，念那牌子上他所写的
联想与想像
放飞想像的翅膀
精选
1
数字笑话：
一天0和8在街上相遇，0不屑地 看了8一眼说：“胖就胖呗，还系什 么裤腰带啊！”
0碰到9（大吃一惊）：“哎，兄 弟，怎么截肢了？”
同学们猜猜
0碰到（ ），很同情地说： “哎，怎么拄上双拐了！”
一个寒冷的冬天，纽约一繁华大街上， 有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂 着一块牌子，上面写着：“自幼失明”。从 他身边经过的人都装着没看见似的走开了。 有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人 乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点 别的吧．”说完，他便随手在乞丐的牌子上 写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同 情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪 地问：“你给我写了什么？”那诗人笑笑， 念那牌子上他所写的句子：……
15
分类
相似联想 相关联想 相反联想
分类
相似联想 抓住事物的相似性进行联想
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”
相关联想的任由何一事件物事物联想到与之相关
“君自故乡来，应知故乡事。来日绮 窗前，寒梅着花未？”
相反联想 由一件事物联想到它的反面
“朱门酒肉臭，路有冻死骨”
联想力大比拼：
你由伞可以想到哪些（人、事、物）？
春句天子：就要来了,可我不能见到它！
“想像力比知识更重要， 因为知识是有限的，而想像力 概括着世界上的一切，推动着 知识的进步，并且是知识的源 泉。”
－－爱因斯坦
远远的/街灯/明了，
天 好象/闪着/无数的/明星。
第一节
天上的/明星现了，
联想：街灯 → 明星
上 好象是/点着/无数的/街灯。
明星 → 街灯
思维方法
圆可以想成很多不同的东西。 围绕圆展开联想和想象,你想到了 什么?
月亮
月 饼
团圆
具
曲折
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人生
↓
抽
终点
象
篮球 团结
思思维维方方法法
央视一个栏目邀请了相关市长做访谈。主持王 小丫问杭州市长：“杭州的景色很美，不知在市长 先生心中，最佩服的前位市长是哪位？” 市长先 生稍作思考后，却斯文地作了回应。
要求：（1）发挥想象力续写内容；（2） 仔细构思，时间2分钟。
原文
忽然，悟空又收住金 箍棒，摇摇头，随后诡秘一 笑，道：“待俺去寻八戒 来。”
联想想象训Leabharlann 2发挥联想和想象，给下面两幅图片加上标题
还地球一片绿色
呼唤世界和平 禁止乱砍乱伐
‥‥‥
人以类聚，物以群分 邪不胜正
消‥除‥种‥族歧视
我来试试
第二,三,四节 想象： 街市（美丽的）
物品（珍奇的） 天河（浅浅的） 牛郎织女（来往 闲游）
9
概念
联想是由眼前的人、事、物想到 与其相关的人、事、物的心理过程。
想象是指人们在原有材料的基础上， 在头脑中创造出没有经历过的，甚至 是现实中根本不存在的，但又合乎情 理的事物形象的心理过程。
本质区别：想象更着重于创造、创新。
精选
18
蘑菇、油纸伞、 儿女的保护伞——父母 ……
买卖伞的人、故事白蛇传、 歌曲、天堂……
相似联想 相关联想
有伞不被雨淋、日晒 晴天、雨天……
因果联想
伞阻碍了人与雨水、阳光亲近 父母过度保护——溺爱 ……
精选
反向联想
19
W=X+Y+Z
成 功
勤 =奋
+
方 法+
惜 时
精选
20
1+1=1
这个公式从数学上讲能成立么？
“我最佩服的前任市长有两位：一是唐代的白 居易，一是宋代的苏东坡。两位市长一前一后，不 仅为我们的后人建设了美丽的杭州，留下了白堤与 苏堤，还吟作了200多首脍炙人口、宣传杭州的广 告词。巧妙风趣的应答，迎来了一阵掌声。
市长他的回应为什精么选 迎来了一阵掌声1？4
思思维维方方法法
凡人在考虑时，只能在有限的时空中回
水的联想
宽容
积累
无私
执着
坚韧
平淡
宁静
柔情
飞逝
……
精选
29
我来试试
小山路
实指 泥沙路 柏油路