ERP课程设计报告书
关于ERP的课程设计
关于ERP的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和核心作用；2. 学会分析企业运营中存在的问题，并运用ERP系统提出解决方案；3. 掌握ERP系统在企业管理中的实际应用，了解其对企业发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用ERP软件进行企业资源配置的能力；2. 培养学生通过ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能在项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发其学习ERP系统的热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业管理中的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业社会责任，为企业长远发展贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生运用ERP系统解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和企业基础知识，对企业管理有浓厚兴趣。
教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP基本概念- ERP发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统在企业中的应用- 企业资源配置- 生产管理- 销售管理- 采购管理- 财务管理3. ERP系统实施与运营- ERP系统选型- ERP系统实施流程- ERP系统运营管理- 常见问题与解决方案4. ERP案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. ERP系统实践操作- ERP软件安装与使用- 基础数据录入与维护- 业务流程操作演练- 报表生成与分析教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统在企业中的应用第三周：ERP系统实施与运营第四周：ERP案例分析第五周：ERP系统实践操作（上）第六周：ERP系统实践操作（下）本教学内容根据课程目标，结合课本内容，注重理论与实践相结合，科学系统地安排了教学大纲。
erp课程设计实验报告
erp课程设计实验报告一、课程目标知识目标：1. 理解ERP（企业资源计划）系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的操作流程。
3. 了解ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题。
技能目标：1. 能够独立进行ERP系统的基本操作，包括数据录入、查询、修改等。
2. 能够运用ERP系统进行简单的数据分析，为企业决策提供参考。
3. 培养学生团队协作、沟通表达及解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业信息化建设的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业运营中的重要性。
3. 培养学生严谨、务实、创新的工作态度，为将来从事相关工作奠定基础。
课程性质分析：本课程为实验课，旨在让学生在实际操作中掌握ERP系统的相关知识，提高实际应用能力。
学生特点分析：学生为高年级本科生，已具备一定的企业管理知识和计算机操作能力，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，让学生在具体情境中学习ERP系统的应用。
3. 强化团队合作，培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的定义、发展历程、主要功能模块及其在企业运营中的价值。
教材章节：第一章 企业资源计划概述2. ERP系统核心模块：详细讲解财务管理、供应链管理、生产管理等模块的功能、操作流程及相互关系。
教材章节：第二章至第四章 财务管理、供应链管理、生产管理3. ERP系统实施：分析ERP系统实施的基本步骤、关键因素和常见问题，探讨如何提高ERP系统实施成功率。
教材章节：第五章 ERP系统实施4. ERP系统案例分析：通过分析典型企业ERP系统实施案例，让学生了解ERP 系统在实际工作中的运用。
教材章节：第六章 ERP系统案例分析5. ERP系统操作实践：组织学生进行ERP系统模拟操作，包括基础数据录入、业务流程处理等。
ERP课程设计报告模板
目录第1章系统管理------------------------------------------------------------- 11.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 11.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 11.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 2 第2章企业应用平台 --------------------------------------------------------------------------------------- 32.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 32.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 32.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 4 第3章总账系统-------------------------------------------------------------------------------------------- 53.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 53.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 53.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 6 第4章UFO报表系统-------------------------------------------------------------------------------------- 74.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 74.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 74.3步骤截图-------------------------------------------------------------------------------------------- 8 第5章薪资管理系统 --------------------------------------------------------------------------------------- 95.1功能概述-------------------------------------------------------------------------------------------- 95.2目的与要求----------------------------------------------------------------------------------------- 95.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 10 第6章固定资产系统 -------------------------------------------------------------------------------------- 116.1功能概述------------------------------------------------------------------------------------------- 116.2目的与要求---------------------------------------------------------------------------------------- 116.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 12 第7章应收款管理系统 ----------------------------------------------------------------------------------- 137.1功能概述------------------------------------------------------------------------------------------- 137.2目的与要求---------------------------------------------------------------------------------------- 137.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 14 第8章应付款管理系统 ----------------------------------------------------------------------------------- 158.1功能概述------------------------------------------------------------------------------------------- 158.2目的与要求---------------------------------------------------------------------------------------- 158.3步骤截图------------------------------------------------------------------------------------------- 16 第9章总结 -------------------------------------------------------------------------------------------------- 17第1章系统管理1.1功能概述系统管理的主要功能是对用友ERP-U8管理系统的各个产品进行统一的操作管理和数据维护，包括以下内容。
ERP课程设计报告
商用ERP软件：金蝶K3系统
课程设计内容：
【课程设计方案设计】
【总结】
指导教师评语及成绩：
评语：
成绩：指导教师签名：
批阅日期：
4回答以下问题：（任选其一）
1）供应链管理对库存控制的重大作用？
2）供应链管理模式下的采购应具备的条件？
3）客户关系管理对改善企业的效用有哪些？
【课程设计原理】
ERP是Enterprise Resource Planning（企业资源计划）的简称，是针对物资资源管理（物流）、人力资源管理（人流）、财务资源管理（财流）、信息资源管理（信息流）集成一体化的企业管理软件。ERP是以企业业务流程为主导来构建和实现的，它包含和实现了企业大部分业务流程的系统管理。
4初步了解ERP系统的集成思想和方法；
5掌握金蝶K3ERP软件系统中的主要功能及其相关业务处理；
6了解金蝶K3ERP软件系统中的供应链流程。
要求：
1注意课程设计中各项设置的具体内容及该项设置对日常操作流程的影响；
2理论结合实践，将课堂上学习的理论知识，应用在业务实践实践中；
3要勤思考、多阅读、多练习。
课程设计报告
题目：ERP供应链的流程体验
院、系：
学科专业:
学生：
学号：
指导教师：
2012年06月
课程设计概述：
【课程设计目的及要求】
目的：通过系统操作的体验式课程设计，逐步深入的了解ERP软件世界，做到：
1理解ERP基本原理；
2了解商用ERBiblioteka 软件系统基本构架；3初步了解ERP系统环境下的企业业务流程，理解ERP的业务流程思想；
本次上机课程设计以广州非凡工业有限公司为例，在简化业务的同时，供应链流程课程设计仅以一个事业部为例进行课程设计，此事业部主要生产某工业产品。课程设计内容主要包含两部分：
erp沙盘课程设计实践报告
erp沙盘课程设计实践报告一、教学目标本课程旨在通过ERP沙盘课程的设计与实践，让学生掌握ERP系统的基本概念、原理和操作方法，培养学生运用ERP系统进行企业资源规划的能力，提高学生在实际工作中解决企业资源规划问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：使学生掌握ERP系统的基本概念、原理和主要模块，了解ERP系统在我国企业中的应用现状和发展趋势。
2.技能目标：使学生熟练操作ERP沙盘，学会运用ERP系统进行企业资源规划，提高学生在实际工作中运用ERP系统的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对ERP沙盘课程的兴趣，增强学生自主学习、团队协作的能力，培养学生具备创新精神和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP系统的基本概念、原理、主要模块及其操作方法。
教学过程中，将结合ERP沙盘模拟企业运营的实际案例，使学生更好地理解和掌握ERP系统的实际应用。
具体教学安排如下：1.第1-2课时：介绍ERP系统的基本概念、原理和发展历程，使学生了解ERP系统在我国企业中的应用现状和发展趋势。
2.第3-4课时：讲解ERP系统的主要模块，包括销售管理、生产管理、采购管理、库存管理、财务管理等方面，使学生掌握各个模块的功能和操作方法。
3.第5-6课时：通过ERP沙盘模拟企业运营，让学生亲身实践ERP系统的操作，培养学生的实际应用能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过讲解ERP系统的基本概念、原理和操作方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解和掌握ERP系统的实际应用。
3.实验法：通过ERP沙盘模拟企业运营，让学生亲身实践ERP系统的操作，提高学生的实际应用能力。
四、教学资源为了保证教学效果，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP沙盘教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
erp应用课程设计实验报告
erp应用课程设计实验报告一、教学目标本课程旨在通过erp（企业资源计划）应用的学习，使学生掌握erp系统的基本概念、架构和核心模块，培养学生运用erp技术解决实际问题的能力。
在知识目标方面，学生应了解erp的历史发展、基本原理和主要模块，理解erp系统实施的过程和策略。
在技能目标方面，学生应掌握erp系统的操作方法，能运用erp 系统进行企业资源规划。
在情感态度价值观目标方面，学生应认识erp系统在现代企业管理中的重要性，树立正确的信息观，增强信息技术的应用意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括erp系统的基本概念、架构和核心模块，erp系统实施的过程和策略，以及erp系统的操作方法。
其中，erp系统的基本概念主要包括erp的定义、发展历程和主要特点；erp系统的架构主要包括三层次架构和三流架构；erp系统的核心模块主要包括财务管理、生产管理、物流管理和人力资源管理。
erp系统实施的过程主要包括需求分析、系统设计、系统实施和系统运维；erp系统实施的策略主要包括自建模式、外包模式和混合模式。
erp系统的操作方法主要包括系统登录、系统设置和模块操作。
三、教学方法针对erp应用课程的特点，本课程将采用讲授法、案例分析法和实验法等多种教学方法相结合的方式进行教学。
在教学过程中，教师将结合实际案例进行讲解，使学生更好地理解erp系统的原理和应用。
同时，安排实验课，让学生亲自动手操作erp系统，提高学生的实际操作能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和积极性。
四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将为学生提供丰富的教学资源。
教材方面，我们将选用国内外权威的erp教材，保证学生掌握最权威的知识。
参考书方面，我们将推荐学生阅读相关的erp著作，帮助学生深入理解erp理论。
多媒体资料方面，我们将收集和制作与erp相关的视频、动画等多媒体资料，丰富学生的学习手段。
实验设备方面，我们将为学生提供充足的erp实验设备，确保每个学生都能得到充分的实践机会。
erp课程设计报告
erp课程设计报告一、引言随着企业管理的不断发展，传统的管理方式已经不能满足日益复杂的管理需求，企业资源计划(ERP)应运而生。
ERP系统提供了一种协调企业内部和外部资源的全面管理方式，它涵盖了设计、生产、物流和流程等方面，为企业管理提供了一个更有效率、更科学、更智能化的解决方案。
本课程设计报告旨在探讨如何设计一款完善的ERP系统，从而满足企业多样化的管理需求。
二、设计需求1. 模块化设计：将ERP系统划分成不同的模块，以适应不同企业的需求，比如采购模块、销售模块、库存模块、财务模块等。
2. 数据安全：保证ERP系统存储和处理业务数据的安全性，确保企业信息不被非法获取、篡改或泄露。
3. 用户友好：为了方便使用，ERP系统需要设计相对简单明了、易于操作的界面，让企业员工尽快上手使用。
4. 高度集成：ERP系统需要与其他软件进行良好的集成，比如财务软件、生产管理软件等，以便实现快速高效的信息交换。
5. 业务流程优化：优化企业内部业务流程，降低企业成本，提高效率，快速响应市场需求。
三、设计方案1. 采用模块化设计，将ERP系统分为多个子系统，每个子系统为相对独立的业务领域，比如采购、销售、库存等。
通过模块化设计，让企业自主选择所需要的业务领域，减少不必要的功能，提高ERP系统的灵活性和适用性。
2. 采用先进的数据库技术和控制措施，确保ERP系统存储和处理业务数据的安全性。
采用数据加密、备份、恢复等技术，对重要数据进行备份，确保数据安全性和可靠性。
3. 设计ERP系统的用户界面时，遵循人机协同设计理念，设计简洁明了、易于操作的界面，减少用户的误操作，提高使用效果。
ERP系统还需要提供流程咨询、使用指南等帮助文档，让新用户快速上手使用。
4. 技术架构上，ERP系统需要采用协议统一、标准化接口的开发模式，采用统一的数据结构和数据格式，以便与其他软件的集成。
ERP系统需要支持XML、EDI等格式，并具备良好的数据完备性，以实现各种业务数据和应用程序的综合处理和高效管理。
ERP课设报告
《企业资源计划ERP》课程设计题目：关于企业实施ERP对人力资源管理影响的探究班级信管 092专业信息管理和信息系统学号 3090561053姓名窦婷地点经济与管理学院实验室指导老师朱宗乾设计日期2012-6-24 —2012-6-292012 年春季学期目录1 研究背景、研究意义及研究目标 (3)1.1 设计背景 (3)1.2 设计意义及目标 (3)2 设计内容 (4)2.1 实施ERP的风险识别 (4)2.2 人在ERP系统中居主导地位 (4)2.2.1 ERP系统本质上是一个以人为主的动态开放系统 (4)2.2.2在ERP实施和应用过程中需要大量的人力资源管理工作 (5)2.2.3 ERP对人力资源管理提出了更高的要求 (5)2.3人力资源模块设计 (6)2.3.1 组织管理 (6)2.3.2人事管理 (7)2.3.3 招聘管理 (7)2.3.4 考勤管理 (7)2.3.5 薪资核算 (7)2.3.6 培训管理 (7)2.3.7 员工管理 (8)2.3.7.1制定职务模型 (8)2.3.7.2 进行人员成本分析 (8)2.3.7.3 绩效考核 (8)2 .4 ERP成功实施的人力资源管理条件与对应措施 (8)2.4.1 企业有稳定的人力资源管理体系 (8)2.4.2全体员工的关注和支持 (9)2.4.3 坚持人本管理，重视心理契约 (9)2.4 .4 注重长期规划 (9)3 课程设计心得体会 (10)4 参考文献 (10)1、研究背景、意义及目标1．1、研究背景企业实施ERP系统，意味着给会企业带来一场大规模的、深刻的变革。
人力资源是企业的重要资源之一，同样的人力资源管理也是ERP系统中的一个重要组成部分。
企业实施ERP,是指建立在信息技术基础上，以系统化的管理思想，为企业决策层及员工提供决策运行手段的管理平台。
ERP系统集信息技术与先进的管理思想于一身，成为现代企业在信息时代生存、发展的基本运行模式。
ERP实训课程设计 生产管理
南京理工大学泰州科技学院
计算机科学与技术系
信息管理与信息系统专业
08信管班级
课程设计报告书
姓名：龚赛花学号：
指导老师: 钱鸣
设计地点：4305机房起讫时间12.27-1.4
完成报告书时间：2012年1 月4 日
计算机科学与技术系编印
二O一一年十二月
课程设计要求
各专业学生应根据课程任教老师的要求，做出选题计划，并按下列要求完成课程设计任务。
一、学生应按照老师的要求完成规定的课程设计任务量。
二、课程设计报告书要求格式统一，字迹工整，语言简练,文字通顺,按课程设计格式要求书写。
三、必须独立完成课程设计，不得相互抄袭。
在答辩和批阅过程中发现源程序相同或有大面积抄袭现象，课程任教老师有权通知学生重做，不得给予评分。
四、学生课程设计结束后应提交的材料：
（1）课程设计报告书；
（2）已完成规定操作的ERP帐套；
第1页
课程设计考核情况
南京理工大学科技学院课程设计报告书
课程设计报告书目录
一、设计课题
二、设计目的
三、操作环境
四、设计过程
五、本次设计中用到的课程知识点（列出主要知识点）
六、设计过程中遇到的问题及解决办法
第3页
南京理工大学科技学院课程设计报告书
第5页
南京理工大学科技学院课程设计报告书
第7页。
ERP课程设计报告书
课程设计指导书班级名称：信管1131企业资源计划课程名称：编制单位：信息管理与信息系统章华东指导教师：工程管理学院月5年2016一、企业资源计划课程设计基本要求：1.掌握VISIO基本图例的使用；2.使用VISIO画出已给出的基本图形，包括组织结构图、流程图、和其他图形；3.依据企业资源计划课程设计大纲要求，选择相应的课题；4.依据所选的课题，使用VISIO画出相应的图形，包括组织结构图、功能模块图、业务流程图、数据流程图；5.小结。
基本图形练习二、图2.1部图1 某企业组织结构图图2.2股东会图2 某企业组织结构图图2.3图3 某企业组织结构图图2.4某企业组织结图4 构图图2.5浙江青山钢铁有限公河南青山金汇不锈钢产业有限公河南青浦合金材料有限公清远市青山不锈钢有限公福建鼎信实业有限公松阳青山不锈钢有限公广东广青金属科技有限公印度尼西亚苏拉威西镍业有限公浙江青山运输有限公司某公司组织结构图5 图图2.6修改生产规必要时修修调整能力数能力需求计划处理流程图6 MRPII图图2.7入库付款销售管理业务流程图7 图图2.8调整单据发票采购在采购部财务部供应盘库检请生产部盘处接、入发料生仓库部客发发领料产销售部入生产公提货MP计划部MR生成图8 库存管理业务流程图图2.9MPS/FA生产车间任加工分报派工在制品管完工入投入产出分析图9 车间作业流程2.10图物品存储物品存储原材料原材料点WCWC原材WC板产品组装看板管理流程图图102.11图知识服务构建层知识服务组合知识服务查找知识服务访问知识服务接口知识服务注册管理层使用计费用户许可用户请求管理用户管理用户身份管理映像生命期管映像库管理映像部署映像管理映像创建理资源管理负载均衡故障检测故障恢复监视统计安全管理身份认证访问授权综合防护安全审计资源虚拟化计算资源池存储资源池网络资源池数据资源池软件资源池物理资源计算机存储器网络设备数据库软件包图11 综合图例2.12图措施团队配合的相关行动方法流程步骤文献资料收集文献综合分析准总体方案设计建立迹点分析聚GPS路径数据表达途ArcGIS实验GPS/GIS平类、序贯分析径获取台实施南京大学软件新技术国家重点视觉传感网络与模块化网络学实验室博士后在站研究工作可视化信息获取习数据融合算法性能分数据挖掘算法算法研究及路径挖掘析与评价机器学习优化建立可视化服务架构可视SOA架构方可视化智能服务服务平台法化服务实验验证学术交流方法验证专家论证应用平台成功推推广平台广综合图例图12图2.13图3.3 车间管理系统业务流程图图2.14车间参数设置文任务例外信息文车间任务文生产工票主文车间任务文工票类别文车间维护车间任务车间工票生产完工生产车车间物料文车间权限文车间物料任务优先级别设置文财务部物料部理工序优先级别设置文件图3.1 企业车间管理第一层数据流图三、选题及有关图形作图1.选题名称：购不够校园拼单平台设计依据课程设计大纲选取或自拟课题。
金蝶erp课程设计报告
金蝶erp课程设计报告一、教学目标本课程旨在通过金蝶ERP软件的学习，让学生掌握ERP系统的基本概念、模块功能及其在企业中的应用。
通过学习，学生应能理解ERP系统的设计原理，熟练操作金蝶ERP软件，运用其进行企业资源规划和管理。
此外，课程还旨在培养学生对现代企业管理信息化的认识，提高其信息化应用能力和创新意识。
具体的教学目标包括：1.知识目标：（1）掌握ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值。
（2）了解金蝶ERP软件的各个模块功能及其相互关系。
（3）熟悉企业资源规划和管理的基本流程。
（4）了解现代企业管理信息化的重要性及其发展趋势。
2.技能目标：（1）能够熟练操作金蝶ERP软件，进行企业资源规划和管理。
（2）具备运用ERP软件解决实际企业问题的能力。
（3）具备一定的ERP系统实施和维护能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对现代企业管理信息化的认识，提高其对信息化技术的重视程度。
（2）培养学生具备创新意识，敢于挑战传统管理模式。
（3）培养学生具备团队协作精神，提高其沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值。
2.金蝶ERP软件的各个模块功能及其相互关系。
3.企业资源规划和管理的基本流程。
4.现代企业管理信息化的重要性及其发展趋势。
5.金蝶ERP软件的操作演练和实际应用案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解ERP系统的基本概念、发展历程和核心价值，以及企业资源规划和管理的基本流程。
2.案例分析法：分析金蝶ERP软件的实际应用案例，让学生了解ERP系统在企业中的具体应用。
3.实验法：让学生动手操作金蝶ERP软件，熟练掌握其各个模块功能。
4.讨论法：学生就ERP系统的实施和维护展开讨论，提高其团队协作能力和沟通技巧。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：金蝶ERP软件教程及相关理论教材。
ERP课程设计报告书正文标准格式
ERP课程设计报告书正文标准格式第一篇：ERP课程设计报告书正文标准格式课程设计报告书专用纸1、实习目的通过本次实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。
2、企业模拟经营决策的在公司发展中的必要性在激烈的市场竞争中，无论是什么性质的企业，只有制定了正确的发展目标和市场规划，才有可能在市场上站稳脚跟，企业经营决策渗透在企业的方方面面，对一个企业发展的成败有着决定性的作用。
决策是管理的核心问题，决策活动是管理活动的主要组成部分，现代企业所面临的经营环境日趋复杂，企业的经营活动日益受到外部环境的作用和影响，企业要在急剧变化的环境中求得生存和发展，经营者必须善于分析企业内外部环境中的各种因素，把握对企业有利的契机，克服企业发展所面临的威胁，制定出正确的经营决策，实现企业外部环境、内部条件和经营目标三者间的动态平衡。
ERP沙盘模拟对抗训练将企业经营决策的理论和方法与实际模拟操作结合在一起，融合角色扮演、案例分析和专家诊断，使企业学员在参与中学习，在游戏般的操作中感受到完整的决策体验，进而使学员深刻地体会到“决策”在企业经营成败中的关键作用，以及企业进行信息化建设的必要性和急迫性。
在激烈的市场竞争和内外环境的压力下，企业若要达到预期的市场占有率和预期的经济效益，提高企业的应变能力和竞争能力，就必须做出正确的市场决策，因此也可以说企业经营决策是企业存在和发展的前提和根本。
3、企业模拟经营决策的总体思路1、以最少的广告费的投入获得最多的市场订单2、我们在经营生产的过程中怎样生产、生产什么、研发什么3、进行新市场的开拓，通过了解对市场需求和价格的分析，具体搞清楚开拓什么样的市场4、生产线的在调整、买卖以及维护的过程中应该注意的问题有哪些5、加强与各个公司之间的联系，积极了解对手发展动向，并根据其发展情况制定并执行相应的对策6、为增强公司的竞争力，提高公司在市场上的地位和在公众心目中的的知名度，产课程设计报告书专用纸品进行ISO资格体系的认证7、制定工作目标和工作计划，降低生产成本，提高劳动生产率和工作效率，在生产经营的过程中实施５Ｗ－Ｈ法则，即“Ｗhy、Ｗhat、Ｗho、Ｗhen、Ｗhere、Ｈow”。
erp技术课程设计
erp技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统的基本概念、发展历程和应用场景；2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的功能和相互关系；3. 学习ERP系统与其他信息系统的集成方法和优势。
技能目标：1. 能够独立操作ERP系统，完成基础数据录入、查询和分析；2. 培养解决实际业务问题的能力，通过ERP系统优化企业运营流程；3. 学会运用ERP系统进行决策支持，提高企业竞争力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP技术应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力；3. 培养学生具备诚实守信、严谨负责的职业素养，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：高年级学生，具备一定的计算机操作基础和信息管理知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生具备运用ERP技术解决实际问题的能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- 发展历程与应用场景- ERP系统与企业管理的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块- 供应链管理模块- 生产管理模块- 人力资源管理模块- 其他辅助决策模块3. ERP系统操作与实务- ERP系统基本操作流程- 基础数据录入与维护- 业务流程处理与优化- 决策支持与报表分析4. ERP系统与其他信息系统集成- 集成方法与技术- 集成优势与案例分析- 集成过程中的风险与应对措施5. ERP项目实施与管理- 项目实施流程与方法- 项目风险管理- 项目评估与持续优化教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统核心模块（1）第三周：ERP系统核心模块（2）第四周：ERP系统操作与实务（1）第五周：ERP系统操作与实务（2）第六周：ERP系统与其他信息系统集成第七周：ERP项目实施与管理第八周：课程总结与实训成果展示教学内容根据课程目标和教学要求，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
金蝶erp课程设计报告
金蝶erp课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握金蝶ERP软件的基本操作流程；2. 学习企业资源规划的相关知识，了解各部门业务协同运作的重要性；3. 掌握金蝶ERP系统中采购、销售、库存、财务等模块的基本功能及操作方法。
技能目标：1. 培养学生运用金蝶ERP软件进行企业业务流程操作的能力；2. 培养学生分析企业业务问题，运用ERP系统提出解决方案的能力；3. 培养学生团队协作能力，提高沟通与协调技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发学生主动学习的热情；2. 培养学生具有责任心，意识到企业信息化建设对企业管理的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，尊重知识产权，遵守软件使用规范。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合金蝶ERP软件，以企业实际业务为背景，培养学生的实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对企业信息化管理有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重实践操作，强化理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合运用能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个模块：1. ERP基本理论- 理解ERP系统的定义、发展历程和作用；- 掌握ERP系统的核心模块及其功能；- 学习ERP系统实施的基本流程和方法。
教学大纲：参考教材第1章，共计2课时。
2. 金蝶ERP软件操作- 学习金蝶ERP软件的安装与配置；- 掌握采购、销售、库存、财务等模块的基本操作；- 熟悉各模块之间的数据流转和业务协同。
教学大纲：参考教材第2-5章，共计10课时。
3. 企业业务流程实践- 分析企业实际业务场景，运用金蝶ERP软件进行业务流程操作；- 学习企业业务流程优化与重组的方法；- 案例分析，总结企业实施ERP的成功经验和教训。
教学大纲：参考教材第6章，共计8课时。
教学内容安排和进度：1. ERP基本理论：第1周，2课时；2. 金蝶ERP软件操作：第2-5周，每周2课时；3. 企业业务流程实践：第6-8周，每周4课时。
ERP课程实验报告书2
《企业资源规划（ERP）》实验报告2报告正文系统设置、基础资料设置实验1.系统参数设置系统设置是针对所需使用模块的控制，如业务单据的审核人与制单人能否为同一人，当仓库出现负库存时是否预警提示等。
系统设置的方法如下。
（1）双击［系统设置］→［初始化］→［采购管理］→［系统参数设置］。
（2）系统会弹出“系统参数设置向导”窗口，单击“启用年度”按钮下拉，“启用年度”选择“2017”；同样“启用期间”选择“3”，点击“下一步”。
（3）“核算方式”选择“数量金额核算”（对材料的数量和成本都核算）,“库存更新控制”选择“单据审核后在更新”（库存类单据经审核后才能将其对库存数量计算到即时库存中，并在反审核该库存单据后进行库存调整）；“门店模块设置”不选（若选，启动时系统会把门店管理系统和系统设置涉及门店管理之外的菜单屏蔽）；（4）点击“下一步”按钮，进入下一个窗口，点击“完成”按钮，完成“系统参数设置”工作，如下图。
2.工厂日历工厂日历是ERP系统特有的日历，它是在自然日历的基础上设置工厂休息日后的工作日历，它是计算主生产计划、物料需求计划等的基础资料，对系统运行结果有重大影响。
工厂日历设置方法如下。
⑴双击［系统设置］→［初始化］→［生产管理］→［系统参数设置］→［工厂日历］；⑵弹出“工厂日历”设置窗口，如书本图19-13所示。
单击“工厂日历起始日”的下拉按钮，可以选择工厂日历从什么时间开始设置，“周六是休息日”和“周日是体息日”两个选项是设置“自然日历”的周六和周日是否休息，若只体息周日，则不要选择“周六是体息日”。
起始日设置为“2017-3-1”（因起始日3月1日这天周三，不是体息日）所以不用选休息日，单击“保存”按钮，⑶进入更详细的“工厂日历”设置窗口。
工厂日历设置完成后，单击“保存”按钮退出设置窗口。
3.系统设置系统设置是针对所需使用模块的控制，如业务单据的审核人与制单人能否为同一人，当仓库出现负库存时是否预警提示等。
ERP课程设计报告
ERP课程设计报告题目： erp中基础数据重要性的探讨专业信息管理与信息系统班级信管101姓名马兰学号 3100561001指导教师朱宗乾完成日期 2013-06-282013 年春季学期目录题目： erp中基础数据重要性的探讨 (1)一、基础数据的分类 (2)2.1静态数据 (2)2.2动态数据 (2)2.3中间数据 (2)二、基础数据包括： (3)三、不同基础数据不同重要性 (4)4.1公司基础数据 (4)4.2生产管理基础数据 (4)4.2.1物料主文件(MainFileofMaterial) (5)4.2.2物料清单(BillOfMaterial，简称BOM) (6)4.2.3．工作流中心(WorkCenter) (7)4.2.4．工艺路线(Routing) (8)4.2.5提前期 (9)4.3库存管理基础数据 (9)五、总结 (10)引言进入20世纪80年代以后，国际经济大循环和世界市场发生了急剧变化。
不容忽视的“3C”力量，即顾客(Customer)、竞争(Competition)、和变化(Change)驱使企业进入一个崭新的领域，秉承顾客至上的原则。
在这个十分注重顾客满意度的信息时代，原封不动地照搬以往的管理模式，会给企业带来种种弊端。
企业资源计划就是使企业能够适应新的市场环境，使企业管理人员在管理理论和方法上做出深刻变革的手段之一。
企业资源计划（ERP, Enterprise Resources Planning）的概念是20世纪90年代初由Gartner Group Inc.公司提出的，ERP被定义为：从根本上重新思考和彻底改造企业流程，以便在当今衡量绩效的关键指标诸如成本、质量、服务、速度等方面取得突破性改善。
企业资源计划作为一种新的管理理论，在提高企业竞争力方面意义重大。
笔者认为，随着计算机技术的发展，建立起一个ERP系统并不困难，困难的是如何让ERP系统真正产生效益。
虽然整个社会在信息化建设方面投入了大量资源，但其发展现状并不令人满意，很多信息系统利用率很低。
ERP课程设计报告
贵州大学机械工程学院ERP系统及应用课程设计考核报告设计题目：红塔集团ERP应用案例分析课程名称：ERP 系统课程设计姓名：张义福学号： 0503011336专业：制造业信息化教师：伍涛贵州大学机械工程学院目录ERP系统及应用课程设计考核报告 (1)一、任务分配 (3)二、案例分析 (4)1、此案例重点说明了ERP项目成功实施的核心 (4)2、红塔信息化包含的主要内容是什么，该公司的ERP系统主要具有那些功能？ (5)3、本案例主要做了那些调研工作，作为一般的ERP项目应该做好那些调研及准备工作？ (6)三、总结 (7)四、参考文献 (8)一、任务分配1.案例总体分析……………………………………………小组成员2.问题一………………………………………………………陈友飞3.问题二………………………………………………………张义福4.问题三………………………………………………………陈友飞5.总结………………………………………………………张义福二、案例分析1、此案例重点说明了ERP项目成功实施的核心ERP的核心管理思想是实现对整个供应链的有效管理。
供应链的一般意义是指一系列在供应商、制造商和顾客之间形成的环环相扣的经营活动链条。
ERP整合优化供应链上的所有资源，活动效率和各环节活动的相互匹配性，通过如降低库存量和库存资金占用，缩短订单处理与交货时间、降低交易成本，缩短产品生产和流通的周期，使整个供应链能够快速响应市场变化，实现其业务跨行业、跨地区甚至是跨国的经营。
ERP是一个高度集成的信息系统，其优点主要表现在：(1).ERP系统包括主生产计划、物料需求计划、能力计划、采购计划、销售执行计划、利润计划、财务预算和人力资源计划等，并把这些计划功能与价值控制功能完全集成到了整个供应链系统中，实现了对整个企业供应链所有环节的有效管理，适应了企业在知识经济时代市场竞争的需要。
(2).从90年代开始，为了适应市场需求的多样性，企业不仅要组织“大批量生产”，还要组织“多品种小批量生产”。
山东建筑大学ERP上机课程设计报告书
建筑大学ERP上机实验报告实验项目名称：客户订货一、实验目的（1）理解销售报价的作用，掌握销售报价的操作。
（2）理解销售订货管理的主要功能，掌握相关的基本操作。
二、实验仪器、设备及材料计算机ERP软件，“基础资料数据准备”数据套账三、实验要求以操作员的身份进入系统进行操作。
四．实验步骤及实验数据1、输入报价单岗位：销售部门/业务员菜单路径：业务工作/供应链/销售管理/销售报价/销售报价单在“销售报价单”窗口中，单击工具栏上的“增加”按钮，生成一个新的销售报价单，如下图1---1所示图1---1在“客户简称”单击“···”,在参照窗口选择客户后，单击“确定”按钮，如图1---2所示图1---2同理，输入“销售部门”、“业务员”、“税率”、“存货编号”等表头信息，单击“增行”按钮输入表体项目，完成后。
单击工具栏上的“保存”按钮即完成报价单的输入工作，如图1---3所示图1---32、审核报价单岗位：销售部门/销售主管菜单路径：业务工作/供应链/销售管理/销售订货/销售订单（1）在“销售订单”窗口中，单击工具栏上的“增加”按钮生成一个新的销售订单，单击工具栏上的“生单”按钮中的“报价”选项，弹出“过滤条件选择”窗口，单击“过虑”按钮，进入“参照生单”窗口。
（2）在“参照生单”窗口中，双击上方列表行的“选择”栏位选择客户，“选择”栏显示位“Y”后，在下方的“订单参照报价单”列表中选择相应的报价单，单击“确定”按钮，即返回到“销售订单”窗口，信息被带入销售订单中，如图1---4所示图1---4在“销售订单”窗口中修改订单日期为2012年1月20日，然后单击“保存”按钮即完成参照报价单生成销售订单的工作，如图1---5所示图1---54、审核销售订单岗位：销售部门/销售主管菜单路径：业务工作/供应链/销售管理/销售订货/销售订单在“销售订单”窗口中，单击工具栏上的“审核”按钮。
erp课程设计报告
erp课程设计报告一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和实施步骤，能够运用ERP系统进行企业资源规划和管理。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生需要了解ERP的起源、发展历程、基本原理和核心模块，掌握ERP系统的实施方法和注意事项。
2.技能目标：学生能够熟练使用ERP系统，进行企业资源规划和管理，具备实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到ERP系统在现代企业管理中的重要性和价值，培养对ERP技术的兴趣和热情，树立正确的职业观念。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、起源和发展历程。
2.ERP系统的原理：讲解ERP系统的基本原理和核心模块，如财务管理、生产管理、物流管理等。
3.ERP系统的实施：介绍ERP系统实施的步骤、方法和注意事项，如项目策划、系统配置、数据迁移等。
4.ERP系统的应用：通过案例分析，让学生了解ERP系统在企业中的应用场景和效果。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、原理和实施方法，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解ERP系统在企业中的应用和价值。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自操作ERP系统，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关的ERP参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置ERP实验系统，让学生能够进行实际操作练习。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
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课程设计指导书
班级名称：信管1131
课程名称：企业资源计划
编制单位：信息管理与信息系统
指导教师：章华东
工程管理学院
2016 年 5月
一、企业资源计划课程设计基本要求：
1.掌握VISIO基本图例的使用；
2.使用VISIO画出已给出的基本图形，包括组织结构图、流程图、和其他图形；
3.依据企业资源计划课程设计大纲要求，选择相应的课题；
4.依据所选的课题，使用VISIO画出相应的图形，包括组织结构图、功能模块
图、业务流程图、数据流程图；
5.小结。
二、基本图形练习
图2.1
图1 某企业组织结构图
图2 某企业组织结构图
图3 某企业组织结构图
图4 某企业组织结
构图
图5 某公司组织结构图
图6 MRPII处理流程图
入库
付款
图7 销售管理业务流程图
调整单
据
发
票
图8 库存管理业务流程图
图9 车间作业流程
产品组装
图10 看板管理流程图
图2.11
知识服务构建层
知识服务接口知识服务注册知识服务查找知识服务访问
知识服务组合
管理层
使用计费用户管理用户身份管理用户许可用户请求管理
映像生命期管映像管理映像创建映像部署映像库管理
理
资源管理负载均衡故障检测故障恢复
监视统计安全管理身份认证访问授权综合防护
安全审计资源虚拟化计算资源池存储资源池网络资源池软件资源池
数据资源池
数据库物理资源计算机存储器网络设备软件包
图11 综合图例
流程方法团队配合的相关行动
文献综合分析文献资料收集
GPS 迹点分析聚类、序贯分析
ArcGIS 实验
模块化网络学习数据融合南京大学软件新技术国家重点实验室博士后在站研究工作
数据挖掘算法机器学习服务架构可视化服务实验建立GPS/GIS 平
台
算法研究及优化
算法性能分析与评价建立可视化服务平台SOA 架构方
法
学术交流专家论证
推广
平台
步骤
措施准备实施
验证
图12 综合图例
图2.13
图3.3 车间管理系统业务流程图
图2.14
图3.1 企业车间管理第一层数据流图
三、选题及有关图形作图
1.选题名称：购不够校园拼单平台设计
依据课程设计大纲选取或自拟课题。
2.组织结构图与功能模块图
运用VISIO画出组织结构图与功能模块图。
购不够公司的组织结构图
企业业务流程图
管理员的功能模块图
用户的功能模块图
校园拼单平台的系统功能图
运用VISIO画出业务流程图。
校园拼单基本业务流程图
运用VISIO画出数据流程图。
用户登录系统的数据流程图
用户发布拼单推荐的数据流程图
系统审核拼单推荐信息流程图
四、课程设计小结
通过这一周的企业资源计划课程设计的训练，我学会了使用Visio制作企业的基本组织结构图，业务流程图，功能模块图。
在这一周辛苦的训练中，通过最初的设计阶段，把课堂上学到的理论知识，很好的运用到了实践中，并了解到企业的基本结构，和经营管理的流程。
感谢这一周，章华东老师的辛苦指导。
五、成绩
指导教师：章华东时间：2015-6-30。