16.1关于电动机转动的猜想
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关于电动机转动的猜想
①转动较慢，显得很吃力。 A.摩擦阻力太大
______A____
17.1 关于电动机转动的猜想
②刚接通电源时，电动机不转，
但用手轻轻拨动一下线圈，电动
机就能顺利转动起来。 ___C_________
③电动机不转，将电刷与换向
B．线路接触不良 C．线圈刚好处于平衡位置
器之间的压力调大些，电动机才
能转动起来。___B_________
关于电动机转动的猜想
2020/8/19
第十七章 电动机与发电机
17.1 关于电动机转动的猜想
导学设计
课堂小结
应用示例
课堂反馈
17.1 关于电动机转动的猜想
导学设计
学点1 了解电动机的结构 图片展示：电动机及模型电动机， 如图17－1－1－所示。
图17－1－1 问题：电动机主要由__磁_铁__(_定_子__) _和__线__圈_(_转_子__)_组成。
图6－1
17.1 关于电动机转动的猜想
3．如图6－2所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置 图，线圈能够转动的原因是__通__电_导__线__在_磁__场_中__受__到_力__的_作__用_____， 在实验中，要想使线圈的转动方向与原来的相反，请你对其方 法作出猜想：___改_变__电__流_的__方_向_______；__改_变__磁_场__的__方_向______。
17.1 关于电动机转动的猜想
问题2: 探究电动机转动的原因，可以把复杂的线圈简化为 _一__段_直__导_线___(如图17－1－2所示)，电磁铁简化为__蹄_形__磁_铁____ (如图17－1－3所示)。简化是科学探究中常用的一种方法。
图17－1－2
17.1 关于电动机转动的猜想
______A____
17.1 关于电动机转动的猜想
②刚接通电源时，电动机不转，
但用手轻轻拨动一下线圈，电动
机就能顺利转动起来。 ___C_________
③电动机不转，将电刷与换向
B．线路接触不良 C．线圈刚好处于平衡位置
器之间的压力调大些，电动机才
能转动起来。___B_________
关于电动机转动的猜想
2020/8/19
第十七章 电动机与发电机
17.1 关于电动机转动的猜想
导学设计
课堂小结
应用示例
课堂反馈
17.1 关于电动机转动的猜想
导学设计
学点1 了解电动机的结构 图片展示：电动机及模型电动机， 如图17－1－1－所示。
图17－1－1 问题：电动机主要由__磁_铁__(_定_子__) _和__线__圈_(_转_子__)_组成。
图6－1
17.1 关于电动机转动的猜想
3．如图6－2所示是小华同学探究“让线圈转起来”的实验装置 图，线圈能够转动的原因是__通__电_导__线__在_磁__场_中__受__到_力__的_作__用_____， 在实验中，要想使线圈的转动方向与原来的相反，请你对其方 法作出猜想：___改_变__电__流_的__方_向_______；__改_变__磁_场__的__方_向______。
17.1 关于电动机转动的猜想
问题2: 探究电动机转动的原因，可以把复杂的线圈简化为 _一__段_直__导_线___(如图17－1－2所示)，电磁铁简化为__蹄_形__磁_铁____ (如图17－1－3所示)。简化是科学探究中常用的一种方法。
图17－1－2
17.1 关于电动机转动的猜想
关于电动机转动的猜想
电动机的应用
活动：让电动机转动
电动机 拆开
定 子
转 子
电动机
磁体
模型电动机
线圈
电动机为什Leabharlann 转动的猜想• • • • 一.猜想： 1. 2.…… 二.简化
电流 电动机的转动可能与———— 磁场 有关. 磁场可能 和———— 力 而 会对通电线圈产生——— 使线圈转动.
16.2 探究电动机的转动原理
针对性练习
• 一台组装齐全的直流电动机模型， 接通电源后，线圈不转，用手拨动 一下转子后，线圈就正常转动起来， 则该电动机模型开始不转动的原因 可能是( ) A A.线圈正好处于平衡位置 B.电刷与换向器接触不良 C.磁铁的磁性或线圈中电流不够大 D.线圈内断路
电动机原理
通电导体在磁场中受到力的作 用使线圈转动，同时用换向器 及时改变线圈里的电流方向， 以保持线圈的持续转动
磁场对通电导体作用原理的应用：
• 1.磁电式电流仪表 • 2.动圈式扬声器（喇叭） • 3.电动玩具 • 4.机器人
针对性练习
• 当线圈转过平衡位置时通过线圈里 的电流为0，但线圈仍可转动，其 原因是( B ) A.由于线圈的重力作用 B.线圈具有惯性 C.由于换向器的作用 D.受磁场力的作用
实验2（图甲）
• 把一个线圈放在磁场里，给线圈通电. • 观察到通电线圈在磁场发生转动，但转动不 能持续下去，当转动到下图的位置时，摆几 下便停下来.
平衡位置
• 通电线圈在磁场中转动时,线 圈平面与磁感线垂直的位置 被称为平衡位置.
返回
想一想
• 线圈为什么停止在与磁场方向 垂直的位置不动？ • 这样才能使线圈连续转动呢？
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中受到力的作用，力 的方向跟导体中电流的方向、磁场方 向都有关。 • 1.电流方向，磁场方向两者中一个 改变，导体受力方向改变；二者同 时改变，导体受力方向不变。 • 2.当通电导体的电流方向和磁感线 方向相同或相反时，受力为0；垂 直时受力最大。
活动：让电动机转动
电动机 拆开
定 子
转 子
电动机
磁体
模型电动机
线圈
电动机为什Leabharlann 转动的猜想• • • • 一.猜想： 1. 2.…… 二.简化
电流 电动机的转动可能与———— 磁场 有关. 磁场可能 和———— 力 而 会对通电线圈产生——— 使线圈转动.
16.2 探究电动机的转动原理
针对性练习
• 一台组装齐全的直流电动机模型， 接通电源后，线圈不转，用手拨动 一下转子后，线圈就正常转动起来， 则该电动机模型开始不转动的原因 可能是( ) A A.线圈正好处于平衡位置 B.电刷与换向器接触不良 C.磁铁的磁性或线圈中电流不够大 D.线圈内断路
电动机原理
通电导体在磁场中受到力的作 用使线圈转动，同时用换向器 及时改变线圈里的电流方向， 以保持线圈的持续转动
磁场对通电导体作用原理的应用：
• 1.磁电式电流仪表 • 2.动圈式扬声器（喇叭） • 3.电动玩具 • 4.机器人
针对性练习
• 当线圈转过平衡位置时通过线圈里 的电流为0，但线圈仍可转动，其 原因是( B ) A.由于线圈的重力作用 B.线圈具有惯性 C.由于换向器的作用 D.受磁场力的作用
实验2（图甲）
• 把一个线圈放在磁场里，给线圈通电. • 观察到通电线圈在磁场发生转动，但转动不 能持续下去，当转动到下图的位置时，摆几 下便停下来.
平衡位置
• 通电线圈在磁场中转动时,线 圈平面与磁感线垂直的位置 被称为平衡位置.
返回
想一想
• 线圈为什么停止在与磁场方向 垂直的位置不动？ • 这样才能使线圈连续转动呢？
磁场对电流的作用
通电导体在磁场中受到力的作用，力 的方向跟导体中电流的方向、磁场方 向都有关。 • 1.电流方向，磁场方向两者中一个 改变，导体受力方向改变；二者同 时改变，导体受力方向不变。 • 2.当通电导体的电流方向和磁感线 方向相同或相反时，受力为0；垂 直时受力最大。
关于电动机转动的猜想
关于电动机转动的猜想引言电动机是一种将电能转化为机械能的装置，广泛应用于各个领域中。
它是现代工业中不可或缺的设备之一。
然而，电动机的转动过程一直以来都是一个备受关注的课题。
本文将探讨电动机转动的一种猜想，并从理论和实践的角度进行分析。
猜想描述我对电动机转动的猜想是：电动机的转动可以通过控制电流的方向和大小来实现。
理论分析磁场与电流的关系在电动机中，磁场的作用是关键因素之一。
磁场是由电流在导线中产生的。
根据安培环路定理，通过一条封闭曲线的磁感应强度的总和等于通过该曲线所围的面积内的电流总和的倍数。
这表明，电流的方向和大小对磁场的强弱和方向起着决定性的作用。
转动的起因电动机的转动起因于电磁力的作用。
当在一个磁场中的导体中通过电流时，电流会受到磁场的力的作用。
根据洛伦兹定律，当一根导体中通过电流时，它所受的力与电流方向、磁场方向以及两者相对方向的夹角有关。
这个电磁力会导致导体发生相应的位移，从而使电动机开始转动。
猜想的合理性基于以上理论分析，我的猜想认为通过控制电流的方向和大小，可以控制电动机的转动。
这是因为电流方向的改变会导致磁场方向的改变，进而改变电磁力的方向和大小，从而控制电动机的转动。
实践验证为了验证我的猜想，我进行了一系列的实践操作。
实验设置在实验中，我选择了一个直流电动机，并通过控制电流的方向和大小来观察电动机的转动情况。
我使用了一个可编程电源来提供控制电流的功能，并通过电流表和电压表来测量电流和电压的数值。
实验步骤1.将电动机连接到可编程电源上，并设置合适的电流方向和大小。
2.打开可编程电源，并记录电动机的转动情况。
3.改变电流的方向和大小，并再次记录电动机的转动情况。
4.重复步骤3，以观察电流的不同组合对电动机转动的影响。
实验结果在我的实验中，我发现通过改变电流的方向和大小的确可以控制电动机的转动。
当电流方向不同或电流大小不同时，电动机的转动速度和方向也会发生相应的变化。
结论通过理论分析和实践验证，我得出结论：电动机的转动可以通过控制电流的方向和大小来实现。
初中物理 关于电动机转动的猜想2 粤教沪科版优秀课件
二、关于电动机为什么 会转动的猜想
用电器通电后为什么能够转动呢？是 什么带动机械转动的？
奥斯特实验说明了什么问题？ 通电导线周围存在磁场
奥斯特实验还能说明什么问题？
• 通电导线与小磁针之间发生了力的作用
如果将小磁针换成磁性很 强的大磁体，将导线换成线圈， 再给磁场中的线圈通电又会出 现什么现象呢？
【对比猜想】 磁体对磁体作用 磁体对电流作用
N
S
1.线圈的简化：
一
一
一
线
组
个
段
圈
线
线
导
组
圈
圈
体
２.磁体：永久磁铁或电磁铁。
磁场对电流有没有作用（即磁体产生 的磁场对电流有没有力的作用？）
1、同学们请猜一猜？(并说出依据) 2、如何来验证你的猜测呢？ （如何设计实验方案？需要什么器材？）
实验探究:
2.通电导体在磁场里受力方向与哪些因素有关？
点击图片
实验表明：通电导体在磁场里受力方向 与电流方向和磁感线方向有关
探究：如果把一只通电线圈放到磁场
中，它又将怎样呢？(猜一猜?)
F
S
N
F
Hale Waihona Puke I通电线圈在磁场中会发生转动
但是当线圈的平面与磁场垂直时，就会停止转动……
F
S
N
F
通电导体和通电线圈在磁场里受
• 9.(多选)小源同学自己动手做了一个直流 电动机模型，接通电路后发现电动机不转 动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快 速地转了起来，造成这一情况的原因不可 能是( ABC )
A．线圈内部断路
B．磁铁磁性不强
C．电源正、负极接反了
D．开始时，线圈处于平衡位置
关于电动机转动的猜想(18张PPT)物理沪粤版九年级下册
电路某处接触不良
摩擦力太大
线圈刚好在平衡位置
活动2：探究电动机的内部结构
想要知道电动机通电后为什么会转动，就要了解电动机的内部结构。
拆开电动机，观察它由哪几部分组成 。
思考：哪些部件是固定的？哪些部件是可以一段导体
线圈组
1.线圈的简化：
2.磁体的简化：
做小小电动机
把一段粗漆包线绕成约3cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。
两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。这就是一台小小电动机！
2. 小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。接通（电池）电源，闭合开关后，发现线圈顺时针方向转动，若要使线圈逆时针方向转动，正确的做法是（ ）
A．减小一节电池B．同时对调磁铁和电源的两极C．增加一节电池D．把电源两极对调
D
3.如图是某同学在综合实践活动中制作的简易电动机模型实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作可以探究通电导体在磁场中 方向和 方向是否有关。
17.1 关于电动机转动的猜想
给电动机通电，它就能够转动，这是为什么呢？
活动1：让电动机转起来
如图所示，用导线把电动机模型与电源、开关连接起来。开关闭合后，看看电动机是否转动？
(a)电路图
思考：如果电动机不转，不转的原因是什么？
电源电压太低
磁铁磁性太弱
电动机的主要部件是 和 。
课后作业：设计一个验证电动机转动原因的猜想实验方案，画出设计图。
1.将组装好的电动机模型接入电路后，接通电源发现线圈不转动，用手拨动一下线圈，电动机转动起来。电动机模型开始不转动的原因可能是（ ）
摩擦力太大
线圈刚好在平衡位置
活动2：探究电动机的内部结构
想要知道电动机通电后为什么会转动，就要了解电动机的内部结构。
拆开电动机，观察它由哪几部分组成 。
思考：哪些部件是固定的？哪些部件是可以一段导体
线圈组
1.线圈的简化：
2.磁体的简化：
做小小电动机
把一段粗漆包线绕成约3cm×2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮，左端全部刮掉，右端只刮上半周或下半周，用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。
两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁铁。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。这就是一台小小电动机！
2. 小杰同学安装了一台如图所示的直流电动机模型。接通（电池）电源，闭合开关后，发现线圈顺时针方向转动，若要使线圈逆时针方向转动，正确的做法是（ ）
A．减小一节电池B．同时对调磁铁和电源的两极C．增加一节电池D．把电源两极对调
D
3.如图是某同学在综合实践活动中制作的简易电动机模型实验过程中，把电池的正负极位置对调，这样操作可以探究通电导体在磁场中 方向和 方向是否有关。
17.1 关于电动机转动的猜想
给电动机通电，它就能够转动，这是为什么呢？
活动1：让电动机转起来
如图所示，用导线把电动机模型与电源、开关连接起来。开关闭合后，看看电动机是否转动？
(a)电路图
思考：如果电动机不转，不转的原因是什么？
电源电压太低
磁铁磁性太弱
电动机的主要部件是 和 。
课后作业：设计一个验证电动机转动原因的猜想实验方案，画出设计图。
1.将组装好的电动机模型接入电路后，接通电源发现线圈不转动，用手拨动一下线圈，电动机转动起来。电动机模型开始不转动的原因可能是（ ）
关于电动机转动的猜想
关于电动机转动的猜想班级¬¬¬¬¬¬: ________ 姓名：_______【学习目标】1.能就电动机通电为什么运转提出自己的猜想。
2.通过拆装模型电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
3.培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。
【学习过程】一、认识电动机议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。
（1）活动一：让电动机转起来。
自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？2、如果电动机不转，不转的因素是什么？3、电动机为什么会转动？4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？（2）活动二：将电动机拆开。
自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题：电动机的两个最主要的部件是¬¬¬¬_______ 和_______ 。
二、关于电动机为什么会转动的猜想1、提出问题：________________________________________¬¬¬¬［帮你一把］复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？2、猜想与假设：学生交流讨论：电动机的转动可能与________ 和_______ 有关，磁场可能会对通电线圈产生________ 而使线圈转动。
3、自主研学：阅读课本结合图16-4回答：ａ、通电线圈受力转动的问题可用________ 和_______ 进行研究。
b、在科学研究中一种新的方法是__________________________。
c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。
16.1关于电动机转动的猜想
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？ 请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
一:认识电动机
１、生活中常见的哪些机 器带有电动机
２、电动机由哪些部件组成？ 定子:磁体 定子 转子 转子:线圈
磁体或 电磁铁
线圈（电枢）
电 动 机 主 要 的 结 构
复习：１、你知道下列实验是研究 什么问题的吗？ 周 围 存通 在电 磁导 场体
２、你知道下列实验是研究什 么问题的吗？ 管 的 磁通 性电 强螺 铁屑 弱线
３、根据小磁针静止时的指向， 画出螺线管的线圈的绕法(红色为 N极)：
４、要使电磁铁的磁性最强， 应该如何做？
S2 C A S1 B
D
S1接在B，S2接在C。
定子
转子
线圈（电枢）
磁体
二、关于电动机为什么 会转动的猜想
把你的猜想填写在课本 的方框中
电动机的转动可能与磁体和线圈 有关。磁场可能会对通电线圈产 生力的作用而使线圈转动。
１、线圈的简化： 线 圈 组 一 组 线 圈 一 个 线 圈 一 段 导 体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁用 蹄形磁铁代替
主界面
主界面
（2）为探究线圈的转动情况，对电
动机的主要部件进行合理的简化， 电动机定子的磁铁或电磁铁可用蹄 形磁铁代替；电动机转子上的线圈 组可简化为一组线圈再简化为一组 线圈中的一个线圈最后简化为一个 线圈中的一段直导线
线圈受力 ＋ －
S
N
a
d
b
c
磁 场 对 通 电 线 圈 的 作 用
主界面
直 流 电 动 机 工 1、认识电动机 （1）列举生活中常见的电动机 （2）电动机的符号 (3)电动机的分类 （4）电动机的组成部分：定子和转子 2、关于电动机为什么会转动的猜想 （1）电动机的转动可能与磁体和线圈 有关，磁场可能会对通电线圈产生力的 作用而使之转动
16.1关于电动机转动的猜想
磁场对通电导体作用的原理的应用
动圈式扬声器（喇叭）
磁电式电流 表
机器人
电动机种类和优点
种类
直流电动机
优点
交流电动机
构造简单、控制方便、体积小、 效率高、功率可大可小
小结：本节知识网络
磁场对电流的作用：通电导体在磁场受 到力，受力方向与 磁感线的方向 、 电流方向 有关。 ____________ 换向器的作用:每当线圈转过平衡位置 就自动改变线圈中的 电流方向。
4。要想使一台直流电动机的转速增大，可采用的
方法是( ) A.B.C A.增大线圈中的电流 B.增加电动机的供电电压 C.使磁性增强 D.改变磁极的位置
5。 通电导体和通电线圈在磁场里 受到力的作用而发生运动的时候 , 消耗 机械能 了 电能 ,获得了 , 即 电能 转化为 机械能 ．
6。小刚学习了直流电动机后，他在家自己 装配了一个玩具直流电动机，研究了直流电 动机的转向与磁场方向、电流方向的关系后， 接着研究影响直流电动机的转速的因素。研 究时记录的现象如下表： 次数 所用磁铁个数 电流(A) 转速 1 1 0.5 一般 2 1 1 快 3 2 0.5 较快 4 2 1 很快 分析上表记录可推测影响电动机的转速的因素可能
源后，线圈不转，用手拨动一下转子后，线 圈就正常转动起来，则该电动机模型开始不 转动的原因可能是A ( ) A.线圈正好处于平衡位置 B.电刷与换向器接触不良 C.磁铁的磁性或线圈中电流不够大 D.线圈内断路
3。电动机在许多家用电器中应用十分广
泛，请你列举出三种装有电动机的家用 电器的名称 电风扇 ；___________ 抽油烟机 ；影碟机 _________ ________。
探究3：如果把一只通电线圈放到磁场中，
关于电动机转动的猜想ppt课件2
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
初中物理 关于电动机转动的猜想3 粤教沪科版优秀课件
一个线圈 一段导体
S
N
实验设计方案之一:
实验设计方案之二:
课外活动
制作一台简易电动机
（1）线圈的制作 （2）支架的制作 （3）让线圈转动
课堂训练
1．电动机组件：电动机的两个最主要的 部件是_磁__体__(定__子__)_和____线__圈__(_转_子__)．
2．电动机简化：为了研究通电线圈受力 转动的具体情况，电动机转子上的线圈组可 以简化为一条____直__导__线__，电动机定子的磁 铁可以用__蹄__形__磁铁代替。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
6.(多选)小源同学自己动手做了一个直 流电动机模型，接通电路后发现电动机不转 动，可当他拨了一下线圈后，电动机就快速 地转了起来，造成这一情况的原因不可能是 ( AB C )
A．线圈内部断路
B．磁铁磁性不强
关于电动机转动的猜想ppt1 粤教沪科版
做交流电动机
二、关于电动机为什么会转动的猜想 把你的猜想填写在课本的方框中 电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有 关。磁场可能会对通电线圈产生 力 而 使线圈转动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路 和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈
一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
二、关于电动机为什么会转动的猜想 把你的猜想填写在课本的方框中 电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有 关。磁场可能会对通电线圈产生 力 而 使线圈转动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路 和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈
一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
17.1 关于电动机转动的猜想
设想每秒钟线圈转一周，电流变化周期就是1 秒。这种周期性地改变方向和大小的电流，叫做交 流电。能产生交流电的装置叫交流发电机，它是根 据电磁感应现象制成的。
我国供生产和生活用的交流电，周期是0.02s， 频率是50Hz。
交流发电机
实际的交流发电机，结构比较复杂，但主要由 转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成 。转子由水轮机、汽轮机或内燃机来带动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进行 简化，是一种常 用的思路和方法。
线圈组
一组线圈
２、磁体的简化：
定子
一个线圈 一段导体
S
N
制 作 一 台 简 易 电 动 机
1、如果电动机不转，不转的原因是什么？ 提示：如果电动机不转，可能是电路中有断路，电动机 没有通电，或者是电动机的部件间摩擦大 2、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转 动？ 提示：电动机会转动
1.电流大小2.磁场强弱 电流越大，磁场越强，电动机转动越快
思考：电动机的转动方向又与什么 因素有关？
1.电流方向2.磁场方向 二者变其一电动机 的转动方向改变，二者同 时变化电动机的转动方向不变
奥斯特实验说明了什么问题？
通电导线周围存在磁场
奥斯特实验还能说明什么问题？
对比猜想
磁体对磁体作用
磁体对电流作用
17.1关于电动机转动的猜想
（a）电动玩具
（c）电动自行车
（b）洗衣机
（d）电风扇
思考1：
以上电器工作时消耗什么形式能，主要转换为 什么形式的能？
1.电动机是把电能转化为机械能的动力 机器。 2.电动机分类：
直流电动机和交流电动机
方向不变的电流叫做直流电，如干电池、蓄电池提供的 电流都是直流电。使用直流电的电动机叫做直流电动机
我国供生产和生活用的交流电，周期是0.02s， 频率是50Hz。
交流发电机
实际的交流发电机，结构比较复杂，但主要由 转子（转动部分）和定子（固定部分）两部分组成 。转子由水轮机、汽轮机或内燃机来带动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进行 简化，是一种常 用的思路和方法。
线圈组
一组线圈
２、磁体的简化：
定子
一个线圈 一段导体
S
N
制 作 一 台 简 易 电 动 机
1、如果电动机不转，不转的原因是什么？ 提示：如果电动机不转，可能是电路中有断路，电动机 没有通电，或者是电动机的部件间摩擦大 2、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转 动？ 提示：电动机会转动
1.电流大小2.磁场强弱 电流越大，磁场越强，电动机转动越快
思考：电动机的转动方向又与什么 因素有关？
1.电流方向2.磁场方向 二者变其一电动机 的转动方向改变，二者同 时变化电动机的转动方向不变
奥斯特实验说明了什么问题？
通电导线周围存在磁场
奥斯特实验还能说明什么问题？
对比猜想
磁体对磁体作用
磁体对电流作用
17.1关于电动机转动的猜想
（a）电动玩具
（c）电动自行车
（b）洗衣机
（d）电风扇
思考1：
以上电器工作时消耗什么形式能，主要转换为 什么形式的能？
1.电动机是把电能转化为机械能的动力 机器。 2.电动机分类：
直流电动机和交流电动机
方向不变的电流叫做直流电，如干电池、蓄电池提供的 电流都是直流电。使用直流电的电动机叫做直流电动机
九年级物理电动机转动的猜想
实验探究
1.通电导体在磁场里的作 用
实验表明：通电导体如果在磁场里， 就会受到力的作用
思考并探究２：通电导体在磁场里是
不是永远向一个方向运动？若不是，那 它与什么因素有验证你的猜测？
结论：
通电导体在磁场里受到的力的方 向跟电流方向和磁极方向有关。
探究新问题:
上述实验中,通电线圈能否一直转动 下去 , 若要使它一直转动下去 , 你设想可 采用哪些方法?
这个问题我们下节课进行探究
作
业
1. 课后思考通电线圈能否一直转动下 去，如何让电动机使它一直转动下 去，请同学设想可采用哪些方法? 2. 课外活动：制作一台简易电动机。 3. 完成对应配套的练习题。
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用违背物理规律的方式躲开，来来回回了好多次，其中一个黑衣人对准了子溏的膝盖以下三寸的地方刺了过去。按常理子溏应该能躲开 的，但是子溏却没有及时躲开，硬是吃了一记，见红了。其余两个黑衣人见状，马上冲上去打算给子溏一刀爽快的，但是却被那个黑衣 人制止了，他们之间使了一个眼色之后便快速离开了，留下子溏一个人在枯木丛上。一切都归于平息，但是我还是非常怕死，要是黑衣 人没走远咋办，子溏啊子溏，你还是静静的躺一会儿吧，并不是我不想救你，而是我实在不敢踏出去啊，我要碰上那些拥有违背物理规 律武功的人，我是不用一秒就会死掉的。过了许久，月色重新照亮河边，深夜的风再次喧嚣在丛林了，万物重归平静，这时我才慢慢的 走了出来。走到子溏身边，发现他已经昏过去许久了。2进膳|从侧厅再一次回到正厅，仔细打量了一些各位贵妇人的面孔，发现各有特 色，唯独坐在丑妇人左侧正数第三个位置的那个女人有点不一样。首先是样子素颜却不失端庄，穿着得体却不显富贵，举手投足之间显 露出来的气质明显和别的妇人不一样，眼神一直很坚定，虽然望着丑妇人时没有任何表情，但是犹如女侠版冷静而美；假如这是哪房少 爷的老婆，那这房少爷可是赚大了。还没等我发呆完，三木便从大厅最角落的侧门偷偷得溜到了我的身旁，道：“莲，你还在这里干什 么？”“林哥是你啊，我没干什么啊，领导都没给我安排具体工作，所以我就这样闲站着”。说罢，估计三木是被我这话给震住了，还 没等他缓过神来，我便打趣得八卦起来。“林哥，你说那位夫人是哪位少爷的妻子啊？”我一边说一边将手指指向了那个素颜少妇。三 木看到我用手去指在正厅就坐的夫人们，吓得马上用力将我的手打下，然后慌慌张张的把我从角落的侧门拖走了。这一下可把我的手打 疼了。其实三木平常做事也没有这么慌张，这下倒是反常，为什么他有这么激烈的反应，想到这点，我就感到十分的好奇。还没等我开 口和他说话，三木就递给我一块湿抹布，把我领到了离正厅不远的一个屋子内。虽说是一个小屋子，但是里面的装饰还是那样的夸张， 各种桌椅的摆放整齐有序。三木开始在这里折腾起来，并叫我也开始用抹布擦拭这里的桌椅，随后便从他的口中得知，这里就是大少奶 奶的专用饭厅，只有每逢夫人们聚在一起吃饭的时候，才会捣鼓众多家丁和丫鬟来这里收拾。既然三木给了我抹东西的任务，我也开始 忙起来，毕竟在上小学的时候我就知道一句话，“劳动最光荣”！这时候三木开始跟我讲起了关于那位夫人的事情。总结了一下三木所 知道的事情，大概就是：这个夫人现在是三少爷的小妾，只是大家并不会叫她三少奶奶，而是喊她琳夫人。原来琳夫人之前是傅宗哲的 妻子，也是
初中物理最新-九年级物理关于电动机转动的猜想 精品
§16.1 关于电动机转动的猜想班级 : ________ 姓名：_______【学习目标】1.能就电动机通电为什么运转提出自己的猜想。
2.通过拆装模型电动机的实践过程，认识电动机的两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
3.培养学生动手学习的习惯和积极投入对电动机原理探索的兴趣。
【学习过程】一、认识电动机议一议：结合课本图16-1，请列举出装有电动机的家用电器的名称，比一比，看谁列举得多。
（1）活动一：让电动机转起来。
自主研学：结合课本图16-2 a、b，按实验要求完成实验，回答：1、在实验中连接好电路，开关闭合后，电动机是否转动？2、如果电动机不转，不转的因素是什么？3、电动机为什么会转动？4、和邻组同学交流一下，电动机的转动方向是否一样？如不一样，是什么原因引起的？（2）活动二：将电动机拆开。
自主探究：认真拆开电动机模型并与图16-3比较回答问题：电动机的两个最主要的部件是_______ 和_______ 。
二、关于电动机为什么会转动的猜想1、提出问题：________________________________________［帮你一把］复习：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用，再让我们逆向思索，磁体对电流有无力的作用呢？2、猜想与假设：学生交流讨论：电动机的转动可能与________ 和_______ 有关，磁场可能会对通电线圈产生________ 而使线圈转动。
3、自主研学：阅读课本结合图16-4回答：ａ、通电线圈受力转动的问题可用________ 和_______ 进行研究。
b、在科学研究中一种新的方法是__________________________。
c、请你课后拟定一个进一步实验的计划。
【课堂小结】请梳理出本节课的知识重点写在下面。
【达标练习】1、下列家用电器中没有电动机的是：( )A 、洗衣机B、电风扇C、电饭锅D、电冰箱2、让电动机转起来的活动中：（1）把电源、开关、电动机用导线连接起来组成一个电路，画出你的电路图。
九年级物理电动机转动的猜想
实验探究
1.通电导体在磁场里的作 用
实验表明：通电导体如果在磁场里， 就会受到力的作用
思考并探究２：通电导体在磁场里是
不是永远向一个方向运动？若不是，那 它与什么因素有关呢？
1、同学们请猜一猜？(并说出依据) 2、如何来验证你的猜测？
结论：
通电导体在磁场里受到的力的方 向跟电流方向和磁极方向有关。
探究新问题:
上述实验中,通电线圈能否一直转动 下去 , 若要使它一直转动下去 , 你设想可 采用哪些方法?
这个问题我们下节课进行探究
作
业
1. 课后思考通电线圈能否一直转动下 去，如何让电动机使它一直转动下 去，请同学设想可采用哪些方法? 2. 课外活动：制作一台简易电动机。 3. 完成对应配套的练习题。
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有发现身体的其他部位，他挑了一个头颅上来，看着大小，应该是一个小孩的，我说：“难道是那白蛇干的。”山神说：“不 知道，这里的水有问题，他们的灵魂都被锁到了水里，无法投胎，而且都是小孩。”我说：“这么丧心病狂，那我们应该怎么 办?”山神说：“你把天珠拿出来试试。”我把天珠拿出来说：“怎么做？”山神说：“你不是渡劫人嘛，这种事不是你们的 看家本领吗？”我无辜地说：“我都不知道渡劫人是干什么的。我也不知道怎么做啊，又没人教我，再说我自己怎么成为渡劫 人的都不知道。”他一想也是，我们就陷入了沉默之中。想不到在这么美的地方居然有如此恐怖的一幕，是为了什么居然可以 杀害那么多的生命。山神说：“这里的封印法力很强大，不是那么容易破掉的，我曾经见过你的上一任渡劫人把自己的血滴在 天珠上。”我说：“你确定？”山神挠挠头说：“我也不确定，记忆中好像有那么一次吧。”我说：“要是没啥效果岂不是浪 费了我的血，再说，这东西是圣物，把血滴在上面会不会起反作用啊”。山神说：“没事，反作用不是有我呢嘛，再说你不想 让这几千个灵魂转世投胎吗。”我一想，也是。我说：“可是我用什么划开呢？”山神从手里变出来一把匕首，通体黑色，拿 着也有点沉，在刀柄上镶着一颗蓝色的宝石，拔出匕首，刀刃发着逼人寒光。山神说：“这把刀就送给你了，你防身用。”我 用刀轻轻割开手掌温热的血从手掌流出来滴在天珠上，天珠在手上转动着，越转越快，并悬浮在湖面上，此时山神已经把我的 手包扎好，看来这个方法还真的挺有用的。平静的湖面开始涟漪阵阵，突然砰的一声，湖里就像放了一颗炸弹一样，炸了起来， 水花有三四米这么高，山神拉着我一下子就在距湖十米开外的地方，这个地方也不像刚才那般美好，天空完全阴沉了下来，似 大风雪将至的前兆，这里的气温也更低。过了一会，先是一个小孩浮出水面，接着是无数个，他们的脚总是距离地面有十多公 分，悬浮在空中，他们看起来也是半透明状态的。天珠也重新回到了我的手中。那群小孩好奇地东看看，西看看，目光呆滞， 眼神涣散，在眼前飘来飘去，我问山神：“他们在干什么，这么飘来飘去渗的慌。”山神说：“他们再找通往忘川的道路，看 他们身体透明的状态，他们已经在这里几千年了，可能战国时期就已经在这里了，他们现在必须找到忘川然后投胎，不然孤魂 野鬼都做不了。”说完山神摇摇头，叹息一声。我说：“对了，你不是说要让他们找到忘川吗，那这天珠既然可以把他们放出 来，那可不可以送他们去忘川那里。”山神说：“天珠不是万能的，它能将禁锢的灵魂解放出来，但却不能找到忘川。”现在 已经有很多魂魄开始冒青烟了，我说：“你看是不是与斯巴霍有关，那
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３、安装模型直流电动机 试一试： （１）它能不能转动？
（２）改变线圈中电流方向，
转动情况有什么变化？
观察电动机的转动
制作一台简易电动机
课外活动
自制小电动机 （1）线圈的制作 （2）支架的制作
（3）让线圈转动
• • •
下列家用电器中没有电动机的是：( A 、洗衣机 B、电风扇 C、电饭锅 D、电冰箱
16.1关于电动机转动的猜想
复习：１、你知道下列实验是研究 什么问题的吗？ 周 围 存通 在电 磁导 场体
２、你知道下列实验是研究什 么问题的吗？ 管 的 磁通 性电 强螺 铁屑 弱线
3、要使电磁铁的磁性最强， 应该如何做？
S2 C A S1 B
D
S1接在B，S2接在C。
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？ 请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
电冰箱、空调、 洗衣机、电扇、
微波炉、电脑、
收录机、吸尘器、 果蔬搅拌机
电力机车、电动
车、电梯……
一:认识电动机
１、演示电动机转动
２、电动机由哪些部件组成？
２、电动机由哪些部件组成？
定子(磁体) 定子
转子(线圈)
做交流电动机
二、关于电动机为什么会转动的猜想 把你的猜想填写在课本的方框中 电动机的转动可能与 磁场 和 电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 力 而使线 圈转动。
１、线圈的简化：
对复杂事物进 行简化，是一 种常用的思路 和方法。
线圈组
一组线圈
一个线圈
一段导体
２、磁体：永久磁铁或电磁铁。
可用蹄形磁铁代替。
转子
磁体
线圈（电枢）
３、电动机分类：
直流电动机和交流电动机
小知识 方向不变的电流 叫做直流电，如干电 池、蓄电池提供的电 流都是直流电。 小知识 方向周期性改变 的电流叫做交流电， 如水力发电站提供的 电流。
电动机是把 电能 转化 为机械能的动力机器。
使用直流电的电动机叫 做直流电动机
使用交流电的电动机叫
)
电动机模型正确安装后，接通电源，线圈中有 电流时，电动机不转，不可能造成这一现象的 原因是( ) A、受的摩擦力太大 B、电源的正负极接反了 C、电源电压太低 D、磁体的磁性太弱
再见
பைடு நூலகம்