周目标导航教学

关于实施“周目标导航”的说明

一、目的和意义

教育是一项神圣的事业，如何做好教育，教育的宗旨是什么，是教育工作者应该认真钻研并明确的目标。

学校是学堂，学校的主体是学生。学生的学习兴趣、学习热情是学校主要考虑的问题。曾看过乐陵实验小学李升勇校长写的《大课堂、大教育》，李校长曾说：“有人觉得我当时读书读得很辛苦，其实我自己一点也没觉得辛苦，反而觉得那是最幸福的时光。”为什么？兴趣并由兴趣而产生的学习热情使然。小学阶段如果没有了兴趣，也就没有了内驱力，更不会有发展的后劲。那么我们的学生对学习有多大比例的如李校长的不觉得辛苦？有多大比例学生觉得上学是最幸福的？如何使我们的学生做到主动、热情、有兴趣的学习，做为教育工作者，当为之努力。

二、现状与需要

做好教育工作，首先当目标明确。然而我们的教师有多少深知小学阶段本学科的目标是什么，本学年、这学期的目标是什么，如果明了本单元、本课时的教育教学目标就很不错了，就上课而上课，没有明确目标的老师不能说没有。

学生更是听众、看客，茫然地听从老师摆布。学习没有目标、没有计划、不具方向。这样的学习是混沌的，被动的。没有自己目标的学习何谈主动，谈何追求，更谈不上幸福。

这种环境下学习的学生，到头来只是机械的学到一些零散不系统的知识，难成人才。

有很多的家长有意愿、有能力辅导孩子学习，然而不知道系统的目标，辅导孩子也就无法实现计划性，只能就老师留的作业上给予一些帮助。这种辅导是点滴的，无法做到目标明确地、有条不紊地掌控孩子的知识结构，从而有的放矢的给予孩子的帮助。

现代技术的发展，几乎彻底颠覆了传统课堂教学的基础，教师不再是传递知识的唯一途径。当学生目标明确、任务明晰时，可以通过电视、电脑、通讯等各种途径，来达到目标，完成学习任务。而通过自己努力的学习是主动的、有成就感的，并且是有兴趣的。不仅学到了知识，也锻炼了能力。这样培养出来的学生，不是学习的机器，而是真正意义上的人才、可持续发展的人才。

为此实施目标导航是非常必要的。

三、作用及做法

周目标导航，就是依据新课程标准，把生活纳入教材体系，将每学期的教学内容科学、具体、系统的分解在周目标中，在教师引领下学生积极主动学习的一种网状学习方式。周目标教学内容的全面性、学生在学习过程中的自主性、学习的前置性，都是强调并落实学生学习的主动性。

周目标导航使课堂富有实效性。课堂不再是由教师掌控学

什么、怎么学、学多少、什么时间学。课堂上是要解决学生自主学习中的难题、迷茫点，增加了课堂教学的宽度和深度。这样的课堂学生参与意识增强了，对知识的理解和把握会更加快速和深入，会大大提高课堂的实效性。有了课前充分的自主学习，学生课堂参与热情会大大提升，从而有助于学习兴趣的培养。

家长有了明晰的方向，知道了作业的训练目标是什么，下一步要学什么，知识的前后衔接是什么。有利于发挥家长这一教育教学资源的作用，有助于教育教学全面的提升。

周目标的实施，是每学期开学，学校将周目标印发给全体教师，并发布在公共邮箱里，学生、家长自主下载打印，人手一册。学生会自觉按照周目标开展自学，教师按照周目标的内容安排教学内容。

四、计划兼要求

周目标的实施只是深入教育教学改革的第一步，今后在此基础上还要进行与之相关的“小组合作”“课堂展示”等形式。

总之，实施周目标导航是使学生变被动学习为主动学习的第一步。望全员扎实的做好此项工作，为今后的进一步深入奠定良好地基础。

辛口小学田丽小学青凝侯小学

2012-11-8