一体化课程教案模板

南通工贸技师学院

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课程电子技能训练授课教师

课题（项目）

名称

任务三简易计算器电路的装配与调试审批

学习任务分析工作原理、实施电路仿真授课课时

授课日期年月日至年月日授课班级

项目（任务）描述

本课题的任务就是装接一个十进制数全加器及译码显示电路，通过数码开关输入4位二一十进制数，经过集成电路的全加运算、译码及数码显示，实现译码和显示功能.

教学目标1、掌握全加器、计数器、数码显示器等的工作原理。

2、掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。

3、进一步掌握运用软件仿真的方法

教学重点

掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。教学难点进一步掌握运用软件仿真的方法

学情分析

教学策略讲授法,实物操作演示等

教学资源准备场地一体化实验实训室

工具电子装配工具，电子测量仪器耗材电子板，电子元件，焊锡等其他

课前学习

任务

预习本任务的内容

一体化课程教案（内页）

1

学习内容学生活动教师活动二、将所需元器件加入到对象选择器窗口。

单击对象选择器按钮，如图3-3-7所示。弹出“Pick Devices”页面，在“Keywords”

中输入“7SEG-MPX1-CC”，系统在对象库中进行搜索查找，并将搜索结果显示在“Results”

中，如图3-3-8所示。在“Results”栏中的列表项中双击“7SEG-MPX1-CC”，则可将

“7SEG-MPX1-CC”添加至对象选择器窗口。

图3-3-7 元器件选择对话框

根据操作步骤，自己动

作完成学习任务。小组

教师巡回指导

之间进行互查提问，相

互评价。

（教学评价）

2

学习内容学生活动教师活动接着在“Keywords”栏中重新输入“4008”，如图3-3-9所示。双击“4008”，则可将

“4008”添加至对象选择器窗口。

根据操作步骤，自己动

作完成学习任务。小组

教师巡回指导

之间进行互查提问，相

互评价。

（教学评价）

3

学习内容学生活动教师活动接着在“Keywords”栏中重新输入“4511”，如图3-3-10所示。双击“4511”，则可

将“4511”添加至对象选择器窗口。

根据操作步骤，自己动

作完成学习任务。小组

教师巡回指导

之间进行互查提问，相

互评价。

（教学评价）

4

学习内容学生活动教师活动接着在“Keywords”栏中重新输入“DIPSWC_8”，如图3-3-11所示。双击“DIPSWC_8”，

则可将“DIPSWC_8”添加至对象选择器窗口。继续添加元件至对象选择器窗口，直至所有

元件都添加完毕。

根据操作步骤，自己动

作完成学习任务。小组

教师巡回指导

之间进行互查提问，相

互评价。

（教学评价）

5

学习内容学生活动教师活动经过以上操作，在对象选择器窗口中，已有了7SEG-MPX1-CC、4008、4511、BATTER、

BUTTON、DIPSWC_8、LED-RED和RES八个元器件对象。然后按照任务一摆放元件的流程放

置好元件，如图3-3-12所示。

图3-3-12 放置元器件

三、元器件之间的连线

按照任务一的流程，我们可以完成导线的连线，如图3-3-13所示，在此过程的任何时刻都可以按Esc键或者单击鼠标的右键来放弃画线。根据操作步骤，自己动

作完成学习任务。小组

之间进行互查提问，相

互评价。

教师巡回指导

6

图3-3-13 画连接线

我们知道光连接好导线是不够的，还得有电源。单击左侧工具栏中的“”图标，将

会在对象预览窗口中显示激励源选项，如图3-3-14，我们单击选中“DC”将它放在编辑区内，并连接在电路中。如图3-3-15所示。

7

图3-3-14 选择激励源DC

双击“DC”图标，弹出“DC”属性对话框，如图3-3-16所示。在对话框的右上角输入“12V”，如图3-1-17所示，单击确定按钮。

8

图3-3-16 属性对话框

9

图3-3-17 属性对话框的编辑

10

图3-3-15 连接在电路中的电源

四、仿真图

点击运行按钮。观察到仿真图现象如图3-3-18所示。

11

图3-3-18 仿真图

（教学评价）

12

课后任务布置教学反思