《电视编导资料》PPT课件
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《电视编导资料》PPT课件_OK
度与方式就能改变电视信号的时间轴及像素的顺序，因此改变了画面的尺寸、形状和位置 等，实现了画面的放大、缩小、翻转、卷曲、翻页以及产生三维空间运动的效果 画面编辑准备阶段的核心：是形成编辑提纲
15
向被摄体靠近，实现整体到局部的转移，形成视觉前移的效果 推镜头的作用及表现功能： 1、具有明确的主体目标，为了突出主体和细节，同时在一个镜头中介绍整体与
局部、客观环境与主体之间的关系 2、由于景别不断发生变化，被摄主体由小变大，环境由大变小，使主体与所处
环境有无可置疑的真实性和可信性 3、画面框架处于运动之中直接形成了画面外部的运动节奏 4、面向或背离镜头可以加强或减弱运动主体的运动速度感
在充分占有原始创作材料的前提下，明确所要表现的主题、用怎样的画面来 表现、构思出一系列的镜头，并将这些创作元素纳入－个统一的整体 画面感
文字稿本要力图用文字描绘出具体可见的画面，从中寻求到二度创作的依托点 重点表现： 场景、主体物
7
镜头感 更多地强调连续的画面和运动的表现 重点体现： 可拍性 画面描述要充分考虑可以用摄像机镜头表现 典型化 提炼出表达主题的关键内容以最具代表性的文字描述来体现 景别意识 出自表达对象特征和遵循艺术规律的双重需要，在意念中取景
摄对象的细腻程度 景别分为远景、全景、中景、近景和特写，五种景别反映事物的范围依
序缩小，而事物表现的细腻程度逐渐增强，在影视作品中分别承担着不同的 表现功能.
景别变化的最大意义在于它可以满足观众就不同视距，不同视角全面地 观看被摄主体的心理要求. 2.长镜头的叙事结构特征： 1、具有传达信息的完整性 2、具有相对可信的真实性 3、表现事态进展的连续性 是一种偏重摄影的叙事方式，通过镜头运动进行不间断的连续拍摄，避免 了分切镜头时造成的时空中断，保证了时间与空间的连续和统一，在连续变 化的空间结构中，用多种元素造型的手段来完成叙事任务
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向被摄体靠近，实现整体到局部的转移，形成视觉前移的效果 推镜头的作用及表现功能： 1、具有明确的主体目标，为了突出主体和细节，同时在一个镜头中介绍整体与
局部、客观环境与主体之间的关系 2、由于景别不断发生变化，被摄主体由小变大，环境由大变小，使主体与所处
环境有无可置疑的真实性和可信性 3、画面框架处于运动之中直接形成了画面外部的运动节奏 4、面向或背离镜头可以加强或减弱运动主体的运动速度感
在充分占有原始创作材料的前提下，明确所要表现的主题、用怎样的画面来 表现、构思出一系列的镜头，并将这些创作元素纳入－个统一的整体 画面感
文字稿本要力图用文字描绘出具体可见的画面，从中寻求到二度创作的依托点 重点表现： 场景、主体物
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镜头感 更多地强调连续的画面和运动的表现 重点体现： 可拍性 画面描述要充分考虑可以用摄像机镜头表现 典型化 提炼出表达主题的关键内容以最具代表性的文字描述来体现 景别意识 出自表达对象特征和遵循艺术规律的双重需要，在意念中取景
摄对象的细腻程度 景别分为远景、全景、中景、近景和特写，五种景别反映事物的范围依
序缩小，而事物表现的细腻程度逐渐增强，在影视作品中分别承担着不同的 表现功能.
景别变化的最大意义在于它可以满足观众就不同视距，不同视角全面地 观看被摄主体的心理要求. 2.长镜头的叙事结构特征： 1、具有传达信息的完整性 2、具有相对可信的真实性 3、表现事态进展的连续性 是一种偏重摄影的叙事方式，通过镜头运动进行不间断的连续拍摄，避免 了分切镜头时造成的时空中断，保证了时间与空间的连续和统一，在连续变 化的空间结构中，用多种元素造型的手段来完成叙事任务
《广播电视编导介绍》课件
现场调度
能够合理安排拍摄进度， 协调各个部门的工作，确 保拍摄顺利进行。
剪辑与后期处理
剪辑技巧
掌握视频剪辑的基本原理和技巧 ，能够运用剪辑软件对视频进行
剪辑、拼接、转场等处理。
特效制作
能够运用特效软件制作各种视觉效 果，提升节目观赏性。
音频处理
掌握音频处理的基本技巧，能够对 音频进行降噪、混响等处理，提高 节目音质。
拓展市场
通过跨媒体融合，广播电视编导可以 拓展节目的受众范围，提高节目的知 名度和影响力。
05
案例分析与实践经验分享
成功案例介绍
01
02
03
04
案例一
某卫视的综艺节目编导经验分 享
案例二
某广播电台的新闻节目策划与 实施
案例三
某网络平台的短视频创作与推 广
案例四
某电视台的纪录片制作与发行
经验教训总结
定义与职责
职责 确定节目主题和内容
制定节目策划和制作方案
定义与职责
指导节目录制和后期制作
负责节目的审查和播出安排
广播电视编导的重要性
内容质量
行业影响
编导是节目的灵魂，他们决定了节目 的方向和风格，优秀的编导能够创作 出有深度、有内涵、有创意的节目， 吸引观众的关注和喜爱。
优秀的广播电视编导能够引领行业的 发展潮流，推动广播电视产业的创新 和进步。
创意设计与表现
发挥想象力，创作出新颖、有吸引力的广告创意 ，并通过视觉、语言等多种形式表现出来。
广告执行与监控
负责广告的拍摄、制作和投放，确保广告效果达 到预期目标。
电影与电视剧的摄制
剧本审读与改编
对电影或电视剧的剧本进行审读，提来自修改意见或进行改编。分镜头脚本创作
电视编导培训课件
准，然后安排播出时间表。
节目后期编辑
素材整理
将拍摄的素材进行分类、筛选和整理，为后 期编辑提供基础素材。
特效处理
根据需要，为节目添加转场效果、字幕、音 效等特效，提升节目的观赏性。 Nhomakorabea剪辑与拼接
将选定的素材按照剧本和导演的要求进行剪 辑和拼接，形成完整的节目内容。
音效与配乐
为节目添加合适的音效和配乐，增强节目的 氛围和感染力。
经验分享与总结
经验分享
邀请有经验的电视编导分享自己的创 作经验和心得体会，让学员了解行业 内的最新动态和趋势。
总结提升
对整个培训课程内容进行总结和梳理 ，强化学员对电视编导工作的认识和 理解，提高学员的综合素养和职业能 力。
THANKS
感谢观看
艺术创作的实践
通过欣赏优秀的影视作品，提高对艺 术的鉴赏能力和审美水平。
通过参与艺术创作，亲身体验艺术的 魅力，培养个人的艺术审美。
艺术史与理论的学习
了解艺术的发展历程和基本理论，有 助于深化对艺术的理解和认识。
创意与审美的结合
创意与审美的相互影响
创意需要审美来提升作品的艺术价值，审美也需要创意来丰富和 拓展。
职责
制定节目方案、指导节目制作、 协调团队成员、确保节目质量等 。
电视编导的素质要求
创意能力
能够提出新颖、独特的 节目创意和构思。
组织协调能力
能够有效地组织团队成 员和资源，协调各方面
工作。
沟通能力
能够清晰地表达自己的 想法和意图，与团队成 员和其他相关人员进行
有效的沟通。
责任心
对节目质量和观众负责 ，追求高水平的节目效
果。
电视编导的发展趋势
个性化与差异化
节目后期编辑
素材整理
将拍摄的素材进行分类、筛选和整理，为后 期编辑提供基础素材。
特效处理
根据需要，为节目添加转场效果、字幕、音 效等特效，提升节目的观赏性。 Nhomakorabea剪辑与拼接
将选定的素材按照剧本和导演的要求进行剪 辑和拼接，形成完整的节目内容。
音效与配乐
为节目添加合适的音效和配乐，增强节目的 氛围和感染力。
经验分享与总结
经验分享
邀请有经验的电视编导分享自己的创 作经验和心得体会，让学员了解行业 内的最新动态和趋势。
总结提升
对整个培训课程内容进行总结和梳理 ，强化学员对电视编导工作的认识和 理解，提高学员的综合素养和职业能 力。
THANKS
感谢观看
艺术创作的实践
通过欣赏优秀的影视作品，提高对艺 术的鉴赏能力和审美水平。
通过参与艺术创作，亲身体验艺术的 魅力，培养个人的艺术审美。
艺术史与理论的学习
了解艺术的发展历程和基本理论，有 助于深化对艺术的理解和认识。
创意与审美的结合
创意与审美的相互影响
创意需要审美来提升作品的艺术价值，审美也需要创意来丰富和 拓展。
职责
制定节目方案、指导节目制作、 协调团队成员、确保节目质量等 。
电视编导的素质要求
创意能力
能够提出新颖、独特的 节目创意和构思。
组织协调能力
能够有效地组织团队成 员和资源，协调各方面
工作。
沟通能力
能够清晰地表达自己的 想法和意图，与团队成 员和其他相关人员进行
有效的沟通。
责任心
对节目质量和观众负责 ，追求高水平的节目效
果。
电视编导的发展趋势
个性化与差异化
《电视节目编导》课件
《电视节目编导》ppt课件
目录
• 电视节目编导概述 • 电视节目策划与创意 • 电视节目制作技术 • 电视节目编导实践 • 电视节目编导的发展趋势与展望
01 电视节目编导概述
定义与角色
定义
电视节目编导是负责策划、组织和指 导电视节目制作的专业人员。
角色
在电视节目制作过程中，编导负责制 定节目方案、构思节目主题、筛选节 目内容、指导拍摄和编辑等工作，是 整个制作团队的核心。
03
04
创意来源
从日常生活、社会热点、文化 现象等多方面寻找创意灵感。
创意构思
将创意进行整理、提炼，形成 具体的创意构思，包括节目形
式、内容、表现手法等。
创意挖掘
通过头脑风暴、集体讨论等方 式，深入挖掘创意潜力，拓展
创意的广度和深度。
创意筛选
根据实际需求和可行性，对创 意进行筛选和取舍，选择最适
合的创意进行实施。
声音编辑与混音
学习声音编辑与混音技巧，对录制 的声音进行后期处理，以满足节目 要求。
后期制作技术
非线性编辑
输出与发布
掌握非线性编辑软件的使用方法，如 Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
了解节目输出与发布流程，如文件格 式转换、编码压缩等，确保节目能在 不同平台流畅播放。
节目方案的撰写与完善
撰写方案
方案审查
根据策划流程和创意构思，撰写详细的节 目方案，包括节目名称、主题、形式、内 容、环节设置等。
对撰写的方案进行审查，检查方案的完整 性和可行性，确保方案符合预期目标。
方案修改与完善
方案定稿
根据审查结果，对方案进行修改和完善， 提高方案的可行性和竞争力。
目录
• 电视节目编导概述 • 电视节目策划与创意 • 电视节目制作技术 • 电视节目编导实践 • 电视节目编导的发展趋势与展望
01 电视节目编导概述
定义与角色
定义
电视节目编导是负责策划、组织和指 导电视节目制作的专业人员。
角色
在电视节目制作过程中，编导负责制 定节目方案、构思节目主题、筛选节 目内容、指导拍摄和编辑等工作，是 整个制作团队的核心。
03
04
创意来源
从日常生活、社会热点、文化 现象等多方面寻找创意灵感。
创意构思
将创意进行整理、提炼，形成 具体的创意构思，包括节目形
式、内容、表现手法等。
创意挖掘
通过头脑风暴、集体讨论等方 式，深入挖掘创意潜力，拓展
创意的广度和深度。
创意筛选
根据实际需求和可行性，对创 意进行筛选和取舍，选择最适
合的创意进行实施。
声音编辑与混音
学习声音编辑与混音技巧，对录制 的声音进行后期处理，以满足节目 要求。
后期制作技术
非线性编辑
输出与发布
掌握非线性编辑软件的使用方法，如 Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等。
了解节目输出与发布流程，如文件格 式转换、编码压缩等，确保节目能在 不同平台流畅播放。
节目方案的撰写与完善
撰写方案
方案审查
根据策划流程和创意构思，撰写详细的节 目方案，包括节目名称、主题、形式、内 容、环节设置等。
对撰写的方案进行审查，检查方案的完整 性和可行性，确保方案符合预期目标。
方案修改与完善
方案定稿
根据审查结果，对方案进行修改和完善， 提高方案的可行性和竞争力。
电视节目编导 PPT课件
1．电视编导应具备的素质
⑴．首先是一个新闻工作者：电视文艺作为新闻媒体的 属性，其新闻属性要远远重于文艺属性，这是由于趋时 性（或称及时性、新闻性）所决定的。即使从事虚构情 节的电视片制作的电视编导，首先应当作一名称职的新 闻记者，具有新闻工作者的政治敏感性，才能把握时代 的脉博,抓住社会热点，创作出激动人心的作品。
绪论
电视传播的特性
综合性 电视是一种视听结合的综合媒介 ，从表现形式上图像、
文字、声音这三类符号构成内容上最基本的元素 传播以视觉表意为主，各种符号形式相辅相成综合运用
现场性 电视节目现场纪实性最大限度地缩短了信息发生在时间
与空间上与观众的距离，使观众获得身临其境的深刻感受 参与性 电视比其它大众传播媒介更能调动观众介入传播过程， 增强观众的参与激情
提纲的形式有常规式： 一．1．⑴ 二．……
流程图式：优点是直观。
2．剪辑阶段：
⑴．选择素材：就是在众多的素材中，选择和确定可用 的镜头，然后根据编辑提纲所提示的内容分别进行归类。
⑵．剪辑：即按内容要求的顺序，将一个个镜头组合在 一起，用来表达创作者的思想和意图，它需要特殊的画 面语言（蒙太奇），使内容连贯起来，并通过选择剪接 点和决定镜头长度来创造一定的艺术效果。 3．检查阶段：
检查阶段是在剪辑工作完成的基础上进行的。
⑴．检查意义表述：
叙事是否符合真实性的原则，是否符合生活逻辑， 是否条理清晰，顺畅连贯。结构是否完整匀称，内容之 间的联系是否合理自然，结构因素比例是否得当。意义 表达是否准确，是否具有相应效果等。政治上是否有问 题，语言遣词造句是否准确得当；字幕是否有错误，最 重要的是节目中人物的字幕，如名字、职务等等。其它： 如领导排位等。
2．编导应具备的个人气质和能力
⑴．首先是一个新闻工作者：电视文艺作为新闻媒体的 属性，其新闻属性要远远重于文艺属性，这是由于趋时 性（或称及时性、新闻性）所决定的。即使从事虚构情 节的电视片制作的电视编导，首先应当作一名称职的新 闻记者，具有新闻工作者的政治敏感性，才能把握时代 的脉博,抓住社会热点，创作出激动人心的作品。
绪论
电视传播的特性
综合性 电视是一种视听结合的综合媒介 ，从表现形式上图像、
文字、声音这三类符号构成内容上最基本的元素 传播以视觉表意为主，各种符号形式相辅相成综合运用
现场性 电视节目现场纪实性最大限度地缩短了信息发生在时间
与空间上与观众的距离，使观众获得身临其境的深刻感受 参与性 电视比其它大众传播媒介更能调动观众介入传播过程， 增强观众的参与激情
提纲的形式有常规式： 一．1．⑴ 二．……
流程图式：优点是直观。
2．剪辑阶段：
⑴．选择素材：就是在众多的素材中，选择和确定可用 的镜头，然后根据编辑提纲所提示的内容分别进行归类。
⑵．剪辑：即按内容要求的顺序，将一个个镜头组合在 一起，用来表达创作者的思想和意图，它需要特殊的画 面语言（蒙太奇），使内容连贯起来，并通过选择剪接 点和决定镜头长度来创造一定的艺术效果。 3．检查阶段：
检查阶段是在剪辑工作完成的基础上进行的。
⑴．检查意义表述：
叙事是否符合真实性的原则，是否符合生活逻辑， 是否条理清晰，顺畅连贯。结构是否完整匀称，内容之 间的联系是否合理自然，结构因素比例是否得当。意义 表达是否准确，是否具有相应效果等。政治上是否有问 题，语言遣词造句是否准确得当；字幕是否有错误，最 重要的是节目中人物的字幕，如名字、职务等等。其它： 如领导排位等。
2．编导应具备的个人气质和能力
电视编导一PPT课件
• “编辑”：指新闻出版机构的组织、审读、 编选、加工整理稿件（作品或资料）等工 作。
.
4
第二节 电视编导的职业特征 及素质要求
一、电视编导的职业特征
• 1、职业敏感性 • 2、知识面的广博性 • 3、电视业务的综合性 • 4、宏观与微观
.
5
二、电视编导的素质
• 1、政治、思想、品质素质 • 2、电视业务素质 • 3、美学修养和艺术鉴赏力 • 4、组织和社交能力
Hale Waihona Puke .6第三节 电视编导的地位与作用
一、电视编导的地位
• 1、组织者 • 2、创作者 • 3、领导者 • 4、制片人
.
7
二、电视编导的作用
• 1、总合成工作 • 2、 “把关人” 角色
（1）事实关 （2）文字关 （3）形式关
.
8
第四节 电视编导的具体任务
一、创作前期的任务
1、选题 2、构思、确定拍摄方案 3、拍摄前的准备
第一章 电视编导概论
.
1
第一节 编导的含义
一、电视节目编导的产生
二、电视节目编导与电影导演的区别
1、从艺术创作的角度讲 2、工作情景角度讲
.
2
3、从组织形式上讲 4、从工作状况上讲 5、时间要求 6、制作经费
.
3
三、电视节目编导与电视节目编辑的概 念与区别
• 电视节目编导既是指电视节目最主要、最 核心的创作工作，又用以指做这项工作的 人。
.
9
二、拍摄采访中的任务 三、编辑制作后期的任务
.
10
.
4
第二节 电视编导的职业特征 及素质要求
一、电视编导的职业特征
• 1、职业敏感性 • 2、知识面的广博性 • 3、电视业务的综合性 • 4、宏观与微观
.
5
二、电视编导的素质
• 1、政治、思想、品质素质 • 2、电视业务素质 • 3、美学修养和艺术鉴赏力 • 4、组织和社交能力
Hale Waihona Puke .6第三节 电视编导的地位与作用
一、电视编导的地位
• 1、组织者 • 2、创作者 • 3、领导者 • 4、制片人
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7
二、电视编导的作用
• 1、总合成工作 • 2、 “把关人” 角色
（1）事实关 （2）文字关 （3）形式关
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8
第四节 电视编导的具体任务
一、创作前期的任务
1、选题 2、构思、确定拍摄方案 3、拍摄前的准备
第一章 电视编导概论
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1
第一节 编导的含义
一、电视节目编导的产生
二、电视节目编导与电影导演的区别
1、从艺术创作的角度讲 2、工作情景角度讲
.
2
3、从组织形式上讲 4、从工作状况上讲 5、时间要求 6、制作经费
.
3
三、电视节目编导与电视节目编辑的概 念与区别
• 电视节目编导既是指电视节目最主要、最 核心的创作工作，又用以指做这项工作的 人。
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9
二、拍摄采访中的任务 三、编辑制作后期的任务
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《广播电视编导》故事编写 ppt课件
ppt课件
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编故事开头
寻找一个切入点，也就是寻找一个线索，通过情节的推进把背景牵搭进 去。
1用谈话引起的活动来开头 2先写故事结尾再从头叙述 3先写故事中间段再实际展开 4用描绘主人公或一般人物来开头 5用介绍故事主旨的概要来开头 6用描写来开头 7用介绍时间、地点、情景来开头 8用问题来开头。
21
一是情节要清晰。
为了使故事情节清晰，要求故事线索单一、情节紧凑、层次分明。要有一 个能够贯穿到底的线索，所谓“一竿子插到底”，不脱节，不松散，环环 相扣，浑然一体。
故事的人物不宜过多，应当尽量减少人物静态的对话、描写、议论。
有些故事，看了多遍，总是记不住，讲不出，为什么，究其原因就是情节 不突出或者情节不单纯、不简洁、不清晰。
故事创作
ppt课件
8
组成故事的元素
• 1。要有故事背景。若故事发生在一个空洞的场所或什么也没有 的地方可不能算是一个故事。
• 2。人物。若没有人物哪能组成一个故事，另外注意人物有中心 人物线索人物周旋人物和次要人物和临时事件人物。人物与人物
之间的关系和为什么会形成那种关系要好好地设定。因为人物的地 位是很高的?。
故事编写
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
ppt课件
1
编写故事四要素
时间、地点、人物、情节。
人物要有冲突，情节悬念强烈，叙述要有画面感 以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开。
ppt课件
2
考试类型
• 1、词语概念式 • 即以一个词语或短语为命题编讲故事。如：一树鲜花; • 2、句子判断式 • 即以一个短句或句子为命题编讲故事。如：班主任今天没有来，
• ②只有三女儿被国王拒绝，国王怕三女儿嫁给农民生活 的不幸福，三女儿为此彻夜失眠，国王见三女儿日渐消 瘦，不得已答应了这门亲事
广播电视编导资料PPT教学课件
除了电影名称以外其它都不是必写项目。根据评论的需要，我们还可 以加入剧情简介。剧情简介是对电影的再叙述，由于评论者对于电影 理解的局限，再叙述时应尽量避免加入有严重主观倾向性的解读。建 议剧情简介不要超过200字
.
25
评论正文
① 从观感轻松切入评论
对观感的分析是对这部电影最容易入手分析的切入点。我 们只要问一下自己，这部电影哪里最吸引人，然后根据以 往的经验或是分析工具解析一下为什么吸引人，评论就产 生了。
色彩：电影媒介基本元素之一。在色性上分为暖色和冷色。
（1）暖色：也称为“热色”。使人产生温暖、炎热感觉的 色彩。
（2）冷色：也称为“寒色”。使人寒冷感觉的颜色。
.
24
影视作品评论
一、什么是影视作品评论？ 以影视作品鉴赏为基础，根据某种思想原则和审美标准，对具体的影
视作品进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。 专业的评论 所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论，它可能包括
广播电视编导课程
2012..13第一课 广播电视编导专业介绍
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发
展而设立的一个比较新的专业，也是电视特有 的一项工作和职业。编导涵盖的范围很广，既 不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视 剧的导演工作。
就业方向： 可在全国各级广播电影电视系统和文化部门 从事广播、电视节目编导、策划、摄影摄像、 音响设计、音响导演、撰稿、编剧、记者、制 作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，乃 至灯光、场记。
.
31
什么是戏剧性？
戏剧性是把人物内心活动（思想、情感、意志及潜意识等） 通过外部动作、台词、表情等直观表现出来，直接诉诸观 众的感官。
什么是戏剧故事？
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评论正文
① 从观感轻松切入评论
对观感的分析是对这部电影最容易入手分析的切入点。我 们只要问一下自己，这部电影哪里最吸引人，然后根据以 往的经验或是分析工具解析一下为什么吸引人，评论就产 生了。
色彩：电影媒介基本元素之一。在色性上分为暖色和冷色。
（1）暖色：也称为“热色”。使人产生温暖、炎热感觉的 色彩。
（2）冷色：也称为“寒色”。使人寒冷感觉的颜色。
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影视作品评论
一、什么是影视作品评论？ 以影视作品鉴赏为基础，根据某种思想原则和审美标准，对具体的影
视作品进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。 专业的评论 所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论，它可能包括
广播电视编导课程
2012..13第一课 广播电视编导专业介绍
广播电视编导是为适应广播电视媒体的发
展而设立的一个比较新的专业，也是电视特有 的一项工作和职业。编导涵盖的范围很广，既 不同于普通纸媒体的编辑，又不同于电影电视 剧的导演工作。
就业方向： 可在全国各级广播电影电视系统和文化部门 从事广播、电视节目编导、策划、摄影摄像、 音响设计、音响导演、撰稿、编剧、记者、制 作、社教及文艺类节目主持人等方面工作，乃 至灯光、场记。
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什么是戏剧性？
戏剧性是把人物内心活动（思想、情感、意志及潜意识等） 通过外部动作、台词、表情等直观表现出来，直接诉诸观 众的感官。
什么是戏剧故事？
电视编导一PPT课件
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二、拍摄采访中的任务 三、编辑制作后期的任务
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第三节 电视编导的地位与作用
一、电视编导的地位
• 1、组织者 • 2、创作者 • 3、领导者 • 4、制片人
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二、电视编导的作用
• 1、总合成工作 • 2、 “把关人” 角色
（1）事实关 （2）文字关 （3）形式关
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第四节 电视编导的具体任务
一、创作前期的任务
1、选题 2、构思、确定拍摄方案 3、拍摄前的准备
• “编辑”：指新闻出版机构的组织、审读、 编选、加工整理稿件（作品或资料）等工 作。
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第二节 电视编导的职业特征 及素质要求
一、电视编导的职业特征
• 1、职业敏感性 • 2、知识面的广博性 • 3、电视业务的综合性 • 4、宏观与微观
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二、电视编导的素质
• 1、政治、思想、品质素质 • 2、电视业务素质 • 3、美学修养和艺术鉴赏力 • 4、组织和社交能力
第一章 电视编导概论
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第一节 编导的含义
一、电视节目编导的产生
二、电视节目编导与电影导演的区别
1、从艺术创作的角度讲 2、工作情景角度讲
.
2
3、从组织形式上讲 4、从工作状况上讲 5、时间要求 6、制作经费
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三、电视节目编导与电视节目编辑的概 念与区别
• 电视节目编导既是指电视节目最主要、最 核心的创作工作，又用以指做这项工作的 人。
第1章电视教材与编导概述.ppt
包头师院 教育技术系
11
三、拍摄前的准备
拍摄前的准备
准备工作很多，主要有：
编写分镜头稿本 成立摄制组
经费预算
预算时尽量压缩不必要的开支，降低成本。主要包括：
1.购买材料、器材、资料的费用；2.租用各种技术设备的费用；
3.拍摄费（对文物、地区、实验室和生产单位需要付费的）；
4.交通、运输、差旅费； 5.酬金（聘请的技术人员和协作人员，野外向导、民工等的
拍摄前的准备
包头师院 教育技术系
10
三、拍摄前的准备
拍摄前的准备
准备工作很多，主要有：
编写分镜头稿本
成立摄制组
包括编导、摄像、录象、照明、美工、音响、编辑、 解说、剧务、技术等。成立后，研讨分镜头稿本 （集思广益，提高水平；统一思想，把握内容； 落实任务、明确责任）。
经费预算
拟定拍摄计划
设备的准备
设备的准备
包头师院 教育技术系
13
三、拍摄前的准备
拍摄前的准备
准备工作很多，主要有：
编写分镜头稿本 成立摄制组 经费预算 拟定拍摄计划
设备的准备 视频方面； 音频方面； 灯光方面， 美工设计准备
• 要对摄像机、录像机进行检 查、维护和保养；
••••••••••••要话要查对准对•••要根室光纸室光根氛根置准完模作根筒对和声备内要调工统要测录据检内纸；外板据图据景备成型与据类所调音录部对整作对；像拍查布、拍；创拍、；片、制拍型用整信音通整，状；录带摄拍光各摄作摄陈头动作摄及的；号带话个保态制的需摄根种准意需设片画。方使音的和系视证；信准要现据色备图要、尾、式用频电录统频系多号备选场 需 纸 好， ， 服 字 标和方系平像检系统 机 的择的 要 以 反绘 进 装 幕 题现 式 统 监 带 查统处 拍 视灯供 准 及 光制 行 等 、 等场 进 测 ； ；进于 摄 频光电 备 雷 布场 道 方 插 设选 行 ；行良 要 电设情 好 登 或景 具 面 图 计择 检检好 进 平备况 柔 色 反气 、 的 、 工查的 行 监；、
《电视教材编导》课件
电视教材编导的重要性
提高教学质量
电视教材编导能够将抽象的知识 形象化、具体化，帮助学生更好 地理解和掌握知识，提高教学质
量。
促进教育公平
电视教材的传播不受地域和时间的 限制，能够覆盖更广泛的学生群体 ，促进教育公平。
丰富教学资源
电视教材编导可以制作出各种类型 的教学资源，丰富教学内容和形式 ，提高学生的学习兴趣和积极性。
生动有趣。
音效与配乐
添加合适的音效和配乐 ，增强电视教材的表现
力。
审核与修改
对完成的电视教材进行 审核和修改，确保内容
准确、表现力强。
03
电视教材编导的技能要求
创意与策划能力
创意构思
具备创新思维和想象力，能够提 出独特、有吸引力的电视教材创 意和策划方案。
策划能力
能够根据教学需求和市场状况， 制定有效的电视教材策划方案， 包括主题、内容、形式等方面。
电视教材编导的历史与发展
历史回顾
电视教材编导起源于20世纪50年代的美国，随着电视媒体的 普及和发展，逐渐成为一种重要的教学手段。在中国，电视 教材编导起步较晚，但发展迅速，逐渐成为现代教育的重要 组成部分。
发展趋势
随着数字化、网络化技术的不断发展，电视教材编导正朝着 多元化、交互化、个性化和智能化的方向发展。未来，电视 教材编导将更加注重用户体验和学习效果，不断推动教育教 学的改革和创新。
总结词
专业性强、注重实践、针对性明确
详细描述
职业技能培训类电视教材编导应根据不同的职业需求，针对性地设计教材内容，注重实践操作和技能 培训。教材应涵盖该职业所需的专业知识，通过实际操作演示和案例分析，帮助学习者掌握职业技能 ，提高就业竞争力。
案例三：历史文化类电视教材编导实践
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基本操作
1、文字稿本与分镜头稿本的区别和各自的撰写重点： （1）文字稿本是提供给编导分镜头用的书面材料
文字稿本的格式
序号 1 ... ...
Байду номын сангаас
画面内容
h
解说词
6
序号 内容表达的场景顺序编号 画面内容 1、以文字或图示叙述视觉形象便于电视手段表现 2、动画要求，用文字描述或图解表现缺少具体视觉形象的事物 3、字幕，用精炼、准确的措词，标题、提示、强调画面 解说词 能够源于画面、概括画面，精炼准确的解释、渲染、结构串连画面的语言 描述 文字稿本撰写技巧
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2
5、机位分布的三角形原理：
拍摄一个场景中两个以上的人物对话以及动作，在关系轴线的两侧各有一个大 致为三角形的机位布局区域，摄像机的位置可以安排在这个三角形的区域内。
6、运动镜头 ： 运动镜头是在拍摄过程中，通过机位、焦距和光轴运动，形成视点、场景空间、 画面构图等多元素组合变化的镜头，为画面的表现提供了一种新的叙事方法. 运动方式不同，可以分为：推、拉、摇、移、跟等基本类型. 运动镜头增强了画面动感，扩大了镜头视野，还影响着相应的速度和节奏
电视编导
基本概念
1、视听语言： 在文化上是一种声像表现的思维方式，应用图像、声音反映现实的形象方法. 在艺术上作为影视的基本结构手段和叙事方式，镜头、镜头的分切、场面段落的安排和
组合. 在应用上作为影视剪辑技巧和方法的遵循理念. 视听语言的基本构成要素
• 视觉元素 包括：镜头、景别、构图、运动、光色 • 镜头语言 包括：场景调度、场景转换、镜头衔接 • 听觉元素 包括：人声、音乐、声响
框包容景物的范围和部位 画面感与镜头感最显著的区别在于：前者强调可视性，而后者注重可拍
性
整体感 对总体内容编排的把握 着重考虑： 内容 画面是否具有新意，适合以电视媒体来表现 层次 段落设置布局是否顺理成章，顾及认知习惯和认知能力 容量 对内容的表现是否充分，对问题的挖掘是否达到和认知
了分切镜头时造成的时空中断，保证了时间与空间的连续和统一，在连续变 化的空间结构中，用多种元素造型的手段来完成叙事任务
h
4
3.线性方式电视节目的叙事结构特征：
电视荧屏出现频率最高的制作方式
将表现内容的叙述元素或自然、或人为的形成延续线索
1、利用表现对象自身展现延伸形成空间流程线索 2、利用对对象展现的选择顺序形成时间表述线索
在充分占有原始创作材料的前提下，明确所要表现的主题、用怎样的画面来 表现、构思出一系列的镜头，并将这些创作元素纳入－个统一的整体
画面感 文字稿本要力图用文字描绘出具体可见的画面，从中寻求到二度创作的依托点 重点表现： 场景、主体物
h
7
镜头感 更多地强调连续的画面和运动的表现 重点体现： 可拍性 画面描述要充分考虑可以用摄像机镜头表现 典型化 提炼出表达主题的关键内容以最具代表性的文字描述来体现 景别意识 出自表达对象特征和遵循艺术规律的双重需要，在意念中取景
摄对象的细腻程度 景别分为远景、全景、中景、近景和特写，五种景别反映事物的范围依
序缩小，而事物表现的细腻程度逐渐增强，在影视作品中分别承担着不同的 表现功能.
景别变化的最大意义在于它可以满足观众就不同视距，不同视角全面地 观看被摄主体的心理要求.
2.长镜头的叙事结构特征： 1、具有传达信息的完整性 2、具有相对可信的真实性 3、表现事态进展的连续性 是一种偏重摄影的叙事方式，通过镜头运动进行不间断的连续拍摄，避免
7、划变特技效果: 两幅画面的图像一个以某种形状或方向逐渐缩小、渐渐地被另一个画面取代两个
画面之间可以选择多种图案作为分界线，划变的分界线有软、硬之分，软边使 划变边缘出现一定宽度的模糊区，而硬边则提供轮廓清晰的分界线 划变可以产生明显的流动感和节奏感，适用于小的段落转换
h
3
基本应用：
1.画面景别的概念和变化形式: 景别:指被摄对象在画面上所占面积的大小和范围,反映一个镜头表现被
是根据人们了解事物的心理重点和观察事物的视觉重点，把注意力从环境逐渐 引向局部的细节，以突出趣味中心，增强观众对主体的兴趣、情感 .
通常用在故事的开端或者一个新时空段落的开始.
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5
6、切分镜头在造型上的表现力:
将由同一时间和空间或有不同时间和空间拍摄下来的若干个镜头组 接起来，构成一组镜头称为切分组接镜头. 镜头的分切与组合，打破了现实时空的制约，会产生新的含义，起到 单个镜头不能起的作用 切分镜头构成了影视独特的时间和空间结构 ，侧重从表现因素分析 影视的时空关系，利用有限的时间和空间去表现无限的空间和广阔空 间
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1
3、方向匹配： 指画面表现运动方向的和谐关系 现实生活中，人们不会搞错运动的方向 因为：（1）有环境作参照物（2）有视点转换的心理依据 在屏幕画面中反映的运动，摄影机的位置起了决定性作用
4、画面编辑 ： 根据内容结构的要求，对每一个画面进行选择，寻找最佳接合点，
按照一定的顺序和手法连接起来，成为一个具有条理性和逻辑性整 体的过程. 分为技术和艺术两个层面。 （1）技术的层面：编辑平台上的操作， 侧重于物理效果 （2）艺术的层面：形象、理念、情感上的创作，侧重于意义表达， 从视觉上最彻底地传达出创作者的意图
4、板块方式电视节目的叙事结构特征：
1、时间作为板块. 将表现内容按时间的顺序分割形成板块，各时间段可以是 跳跃的. 2、地域作为板块. 将表现内容按散落的离散点形成板块，各离散点可以是跳 跃的.
5、场景转换与镜头衔接行为过程分解的前进句型 ：
从远视距景别逐步过渡到近视距景别的一种镜头连接方式镜头画框由较大表现 空间，向较小表现空间的递进过程，同时主体在画框中所占的比例也由小到 大发展.
2、轴线（基本概念）： 是指由被摄对象的视线方向、运动方向和相互之间的关系形成一条假定的直线。
由视线方向和运动方向形成的轴线称为方向轴线，由相互之间位置(两个人物以上)形 成的轴线谓之关系轴线。
在一场戏的镜头调度中，摄像机位置的变动范围，相邻镜头的拍摄角度，受轴线的制 约。
在同一场景中拍摄相连的镜头，为保证被摄对象在空间中的正确位置和方向的统一， 摄影角度的处理要遵守被摄主体的朝向、运动方向、运动轨迹和两个以上静态主体 每两者之间联系构成的一条假想的轴线分布规则
1、文字稿本与分镜头稿本的区别和各自的撰写重点： （1）文字稿本是提供给编导分镜头用的书面材料
文字稿本的格式
序号 1 ... ...
Байду номын сангаас
画面内容
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解说词
6
序号 内容表达的场景顺序编号 画面内容 1、以文字或图示叙述视觉形象便于电视手段表现 2、动画要求，用文字描述或图解表现缺少具体视觉形象的事物 3、字幕，用精炼、准确的措词，标题、提示、强调画面 解说词 能够源于画面、概括画面，精炼准确的解释、渲染、结构串连画面的语言 描述 文字稿本撰写技巧
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5、机位分布的三角形原理：
拍摄一个场景中两个以上的人物对话以及动作，在关系轴线的两侧各有一个大 致为三角形的机位布局区域，摄像机的位置可以安排在这个三角形的区域内。
6、运动镜头 ： 运动镜头是在拍摄过程中，通过机位、焦距和光轴运动，形成视点、场景空间、 画面构图等多元素组合变化的镜头，为画面的表现提供了一种新的叙事方法. 运动方式不同，可以分为：推、拉、摇、移、跟等基本类型. 运动镜头增强了画面动感，扩大了镜头视野，还影响着相应的速度和节奏
电视编导
基本概念
1、视听语言： 在文化上是一种声像表现的思维方式，应用图像、声音反映现实的形象方法. 在艺术上作为影视的基本结构手段和叙事方式，镜头、镜头的分切、场面段落的安排和
组合. 在应用上作为影视剪辑技巧和方法的遵循理念. 视听语言的基本构成要素
• 视觉元素 包括：镜头、景别、构图、运动、光色 • 镜头语言 包括：场景调度、场景转换、镜头衔接 • 听觉元素 包括：人声、音乐、声响
框包容景物的范围和部位 画面感与镜头感最显著的区别在于：前者强调可视性，而后者注重可拍
性
整体感 对总体内容编排的把握 着重考虑： 内容 画面是否具有新意，适合以电视媒体来表现 层次 段落设置布局是否顺理成章，顾及认知习惯和认知能力 容量 对内容的表现是否充分，对问题的挖掘是否达到和认知
了分切镜头时造成的时空中断，保证了时间与空间的连续和统一，在连续变 化的空间结构中，用多种元素造型的手段来完成叙事任务
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3.线性方式电视节目的叙事结构特征：
电视荧屏出现频率最高的制作方式
将表现内容的叙述元素或自然、或人为的形成延续线索
1、利用表现对象自身展现延伸形成空间流程线索 2、利用对对象展现的选择顺序形成时间表述线索
在充分占有原始创作材料的前提下，明确所要表现的主题、用怎样的画面来 表现、构思出一系列的镜头，并将这些创作元素纳入－个统一的整体
画面感 文字稿本要力图用文字描绘出具体可见的画面，从中寻求到二度创作的依托点 重点表现： 场景、主体物
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镜头感 更多地强调连续的画面和运动的表现 重点体现： 可拍性 画面描述要充分考虑可以用摄像机镜头表现 典型化 提炼出表达主题的关键内容以最具代表性的文字描述来体现 景别意识 出自表达对象特征和遵循艺术规律的双重需要，在意念中取景
摄对象的细腻程度 景别分为远景、全景、中景、近景和特写，五种景别反映事物的范围依
序缩小，而事物表现的细腻程度逐渐增强，在影视作品中分别承担着不同的 表现功能.
景别变化的最大意义在于它可以满足观众就不同视距，不同视角全面地 观看被摄主体的心理要求.
2.长镜头的叙事结构特征： 1、具有传达信息的完整性 2、具有相对可信的真实性 3、表现事态进展的连续性 是一种偏重摄影的叙事方式，通过镜头运动进行不间断的连续拍摄，避免
7、划变特技效果: 两幅画面的图像一个以某种形状或方向逐渐缩小、渐渐地被另一个画面取代两个
画面之间可以选择多种图案作为分界线，划变的分界线有软、硬之分，软边使 划变边缘出现一定宽度的模糊区，而硬边则提供轮廓清晰的分界线 划变可以产生明显的流动感和节奏感，适用于小的段落转换
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基本应用：
1.画面景别的概念和变化形式: 景别:指被摄对象在画面上所占面积的大小和范围,反映一个镜头表现被
是根据人们了解事物的心理重点和观察事物的视觉重点，把注意力从环境逐渐 引向局部的细节，以突出趣味中心，增强观众对主体的兴趣、情感 .
通常用在故事的开端或者一个新时空段落的开始.
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6、切分镜头在造型上的表现力:
将由同一时间和空间或有不同时间和空间拍摄下来的若干个镜头组 接起来，构成一组镜头称为切分组接镜头. 镜头的分切与组合，打破了现实时空的制约，会产生新的含义，起到 单个镜头不能起的作用 切分镜头构成了影视独特的时间和空间结构 ，侧重从表现因素分析 影视的时空关系，利用有限的时间和空间去表现无限的空间和广阔空 间
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3、方向匹配： 指画面表现运动方向的和谐关系 现实生活中，人们不会搞错运动的方向 因为：（1）有环境作参照物（2）有视点转换的心理依据 在屏幕画面中反映的运动，摄影机的位置起了决定性作用
4、画面编辑 ： 根据内容结构的要求，对每一个画面进行选择，寻找最佳接合点，
按照一定的顺序和手法连接起来，成为一个具有条理性和逻辑性整 体的过程. 分为技术和艺术两个层面。 （1）技术的层面：编辑平台上的操作， 侧重于物理效果 （2）艺术的层面：形象、理念、情感上的创作，侧重于意义表达， 从视觉上最彻底地传达出创作者的意图
4、板块方式电视节目的叙事结构特征：
1、时间作为板块. 将表现内容按时间的顺序分割形成板块，各时间段可以是 跳跃的. 2、地域作为板块. 将表现内容按散落的离散点形成板块，各离散点可以是跳 跃的.
5、场景转换与镜头衔接行为过程分解的前进句型 ：
从远视距景别逐步过渡到近视距景别的一种镜头连接方式镜头画框由较大表现 空间，向较小表现空间的递进过程，同时主体在画框中所占的比例也由小到 大发展.
2、轴线（基本概念）： 是指由被摄对象的视线方向、运动方向和相互之间的关系形成一条假定的直线。
由视线方向和运动方向形成的轴线称为方向轴线，由相互之间位置(两个人物以上)形 成的轴线谓之关系轴线。
在一场戏的镜头调度中，摄像机位置的变动范围，相邻镜头的拍摄角度，受轴线的制 约。
在同一场景中拍摄相连的镜头，为保证被摄对象在空间中的正确位置和方向的统一， 摄影角度的处理要遵守被摄主体的朝向、运动方向、运动轨迹和两个以上静态主体 每两者之间联系构成的一条假想的轴线分布规则