七年级政治第二课第二框 集体的力量
七年级下册政治统编版道德与法治课件：第一单元 第二课 第二框 青 春 萌 动
认新知·自主预习
第一目 异性朋友 1.青春期萌动的表现？ 在异性面前，有_自__我__表__现__的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到_异__性__ 的肯定和接受。 2.与异性交往有何意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的_思__维__方__式__、情感特征。 (2)与异性交往，成为好朋友，可以学习对方身上的某些_优__秀__品__质__。 (3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，异性之间的_友__谊__是我们青春 美好的见证。
相爱慕，但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时，正确
的做法是 ( C )
①慎重对待，理智处理
②反思自己的情感选择
③把握青春，作出负责任的选择
④主动大胆地接受或付出
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
8.(2021·深圳质检)异性相吸是心理学上的异性效应。异性接触会产生一种特殊 的相互吸引力和激发力，并能从中体验到难以言传的感情追求，对人的活动和 学习通常起积极的影响。“异性效应”是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤 以青少年为甚，有时会被误认为是爱情。其实，爱情是一种高尚的感情。除了 欣赏和尊重外，它更需要 ( A ) A.责任和能力 B.理智和情感 C.理解和慎重 D.界限和警惕
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
10.(2021·梅州质检)花开得太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生 长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学 文化知识。这启示我们 ( D ) A.青春期的情感是美好的，可以任其发展 B.珍惜青春年华，尝试“早恋” C.青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活 D.对可能出现的朦胧情感，应该慎重对待、理智处理
初中道德与法治新人教版七年级上册全册备课参考(内容简要+思路立意+主要内容)
七年级道法上册全册备课参考一、课程内容简要七年级上册共四个单元，13课，每课2框。
教材以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。
教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
每个单元末的【单元思考与行动】板块，分为【情境思考】【实践活动】两个部分。
第四单元《追求美好人生》三课内容分别为第十一课《确立人生目标》、第十二课《端正人生态度》、第十三课《实现人生价值》。
栏目与素材更符合时代要求。
新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑。
从整体上看，教材的逻辑结构采取的是以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。
新教材先谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。
强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联，显得层次清楚、结构紧实，便于操作，易于落实。
注重单元综合实践、单元思考与行动设置：注重学生思维品质的培养，让学生思考，更要有实际的行动，实践性明显。
道德与法治课教学要求与实践活动相结合。
引导学生走出教室、走出校园，通过调研、参观、体验等多种实践活动深入社会现实生活的方方面面，实现以课内知识指引课外实践，以课外实践印证课内知识，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，不断丰富和扩展学生课程核心素养，提高实践创新能力，学以致用，服务人民，造福社会。
课前引言注重问题启思，如：第一课开启初中生活初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。
每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？我们又该如何规划自己的初中生活？知识结构进一步调整，教材的容量进一步加大。
七年级政治第二课 第一节 第一框、第二框人教版知识精讲
七年级政治第二课第一节第一框、第二框人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容第二课第一节第一框：国家机构及其组织体系第二框：我国的国家机构二. 重点、难点1. 国家机构与国家性质、国家职能的关系2. 我国中央国家机构的职权和组织系统三. 学法指导关。
[思考]请阅读课本第42页第2自然段并思考以下两个问题：第一个问题是国家性质与国家机构的关系？为什么是这种关系？[归纳点拨]国家性质决定国家机构的性质。
国家是阶级统治的工具，国家机构作为统治阶级利益的捍卫者和执行者，必须同国家的性质相适应。
具体地说就是国家机构在判定行为规范时、处理对内对外事物，必须充分体现统治阶级意志，维护统治阶级的利益。
所以国家机构的性质必须与国家的性质一致，即国家性质决定国家机构的本质。
[思考] 第二个问题是历史上出现过几种类型的国家？这些不同类型国家机构性质由什么决定？[归纳点拨]在人类发展的历史上曾出现过两种性质完全不同类型国家，一类是剥削阶级性质的国家，一类是社会主义国家。
前者的国家机构是为剥削阶级服务的，是剥削阶级统治的工具；社会主义国家，其阶级性质决定国家机构为无产阶级和广大劳动人民所掌握并为这服务。
[思考]请同学们看课本第42页第3自然段，思考以下问题：国家机构设置的依据是什么？[归纳点拨]国家机构的设置主要是由国家职能决定的。
国家为保证其职能的实施，必须设置与其职能相适应的各种国家机构。
国家职能是国家机构设置的主要依据，国家机构是国家职能实施的物质载体。
具体应从三个方面加以理解。
首先，国家机构的职权和国家职能相一致的，国家机构是为执行国家职能，实行阶级统治而建立的。
因此，国家机构的职权是由国家职能决定的，是国家职能的体现。
也就是说，国家机构是国家职能的执行者、承担者，是国家职能的物质载体。
（例如，第二次世界大战时，日本政府为了对外侵略的需要，增设了大东亚省、军需省、情报局。
）其次，国家机构的具体设置，是应国家职能的需要而产生的。
7.2 共建美好集体 课件(25张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册
树立主人翁意识
我们对于集体的事务，应积极参与、共同商定;对于集体中存在的问题和不足，可以 通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
认识它吗
国有国法 ，家有家规， 集体要有规则
笔记：4、怎样共建美好集体？
第二框 我与集体共成长
③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
如何营造和谐有序的集体环境？
1、确定共同的愿景
共 建
2、树立主人翁意识
美 好
3、营造和谐有序的集体环境
集 4、树立正确的合作与竞争观念 体
5、坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
课堂检测
1.2023年清明节，宁夏固原2300多名中学师生徒步往返108里路赴彭阳 县任山河烈士陵园为安葬在这里的391名烈士扫墓、敬献花圈，缅怀革 命先烈。一路上，大家高举红旗、唱红歌，山曲折，盘旋而上，师生 们互相搀扶、鼓励，勇往直前，手拉手翻山越岭，肩并肩齐步前行，无
重点问题
01 怎样共建美好集体？ 02 怎样参与集体生活？ 03 当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应怎样做？
畅所欲言——描绘我心中的美好集体
同学甲
我憧憬的美好集体是…… 理解包容
共担责任 团结协作
我希望的美好集体是……
融洽相处
友善合作
积极向上
01 你理想中的班集体是什么样的？ 02 班集体给你带来怎样的作用？
B 一人放弃。我们无法从中得到的感受是（ ）
①美好集体充满竞争与活力 ②集体力量有赖于团结协作 ③美好集体传递关怀与友爱 ④美好集体是民主、公正的 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
⑥要弘扬正气，自觉抵制并机智应对欺凌行为；
⑦既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。
七年级政治第二课第二框知识点
七年级政治第二课第二框知识点政治是一门研究政治制度、政治流派、政治行为以及政治制度实践的学科。
对于中小学生来说，学习政治可以提高他们的思考能力和社会责任感，使他们更好地融入社会。
本篇文章将探讨七年级政治第二课第二框知识点，旨在帮助学生更好地理解和掌握这一知识领域。
1. 国际政治和国内政治国际政治和国内政治是两个重要的概念，二者之间有互相渗透的关系。
国际政治指的是不同国家和政府之间的互动关系，包括战争、经济合作、外交关系等。
而国内政治则指的是一个国家内部的政治活动，包括政府和政党之间的互动、政治决策等。
在现代社会，国际政治和国内政治之间的联系越来越密切，它们之间的影响也越来越大。
例如，“一带一路”倡议是中国政府的一项重要的国内政策，但它也受到了外部政治和经济环境的影响。
因此，我们需要全面了解国际政治和国内政治，以更好地应对未来的挑战。
2. 政治制度政治制度是一个国家内部的权力分配和运行机制，它包括宪法、法律、政府机构、选举制度等。
不同国家的政治制度有所不同，例如中国实行的是社会主义制度，而美国实行的是总统制。
政治制度不仅限制了政府的权力，也规定了各项政策的实施，所以它是一个国家稳定和可持续发展的基石之一。
在日常生活中，我们需要了解自己所处的政治制度，并积极参与其中。
例如，学生可以通过班级评议、学校民主管理等方式参与学校的决策，增加自己的参与感和责任感。
3. 政治流派政治流派是指在政治领域中出现的不同思想和观点，它们在一定程度上反映了不同群体的利益诉求和政策偏好。
世界上有多种不同的政治流派，例如自由主义、社会主义、保守主义等。
政治流派可以用于分析政治环境，并指导政府决策，同时也可以加深我们对不同政治观点的理解。
在学习政治流派时，我们需要了解其历史背景、核心理论和主要代表人物，并从中学习思考和分析的方法。
4. 政治制度实践政治制度实践是指各种政治制度在实际操作中的表现和效果。
政治制度实践是政治研究的重要内容，它关注政治制度的可行性和实施效果，同时也评估了政治制度对社会发展的影响。
初中道德与法治新人教版七年级上册第一单元第2课第2框《做更好的自己》教学课件(2024秋)
★观看视频《尼克励志演讲》
杨孟衡
从云南小镇到剑桥学府
高考状元
剑桥大学教育学硕士
云南大学文学硕士
英语教育公司创始人
英语专业笔试、口语八
丰富的海外生活经历
★小组合作讨论：
为什么说做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题?
做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题。
。 2. …2.…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………☆，真注重知识内能力的平衡发展。
PART 04
课堂小结
七年级
上册
道德与法治
课堂小结
一、为什么做更好的自己
1.学会欣赏自己。
2.学会接纳自己。
做更好的自己
二、怎样做更好的自己
3.不断完善自己。
4.不断发掘自己的潜能。
三、做更好的自己是值得我们用一生去探寻的人生课题。
三 巩固练习
卡耐基说：“发现你自己，你就是你。记住，地球上没有和你一样的人在这个世界上，你是一种独特的存在。你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式绘画。你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。”从上面这段话中，你能得到的启示有 ( )
①我们要发现自己，正确认识自己
②我们要积极接纳自己，只接纳自己成功的部分
部编版道德与法治七上教材概览与分析
世界
目录
关键词
责任、使命
国家
九年级
成长的节拍
成长
参与、担当
社会
八年级
学校，
友谊的天空
友谊
七年级政治下册 第二课 扬起自信的风帆 第2框 自信是成功的基石
自信是成功(chénggōng)的基石
12/11/2021
第一页，共三十一页。
情景 导入 (qíngjǐng)
12/11/2021
第二页，共三十一页。
• 我们必须有恒心，尤其(yóuqí)要 有自信力！我们必须相信我 们的天赋是要用来做某种事 情的，无论代价多么大，这 种事情必须做到。
秦末农民起义军领袖项羽，自封为西楚霸王，未坐定 江山便大封诸候颇有秦始皇“普天之下莫非王土，率 土之滨莫非王臣”的气概，忽视(hūshì)汉王刘邦的力量， 终为其击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。
12/11/2021
第九页，共三十一页。
12/11/2021
关羽(guān yǔ)因自负而失荆州 ，
。 经1拥2/11有/2021许多最终却失去(shīqù)了一切
第十一页，共三十一页。
• 自负与自卑是“一对孪生子”，二者都是以自 我为中心。就像一根潮湿的火柴，自负和自卑 的人永远(yǒngyuǎn)也无法燃起成功的火焰。古今中 外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑 有关。
你还知道哪些因为自负(zìfù)或自卑而导致失 败的故事吗
轻视自己
看不到自己的 能力，不敢尝
试
失 败
第二十五页，共三十一页。
巩固 练习 (gǒnggù)
12/11/2021
第二十六页，共三十一页。
• 一。单项选择题
• 1.自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是（ D ）
• A.都不相信自身的潜力
B.都是过度自信的表现
• C.所追求的目标都是真实的 D.都以自我为中心
作。经过不懈的努力，她终于写出 了一部文明世界的作品——《呼啸 山庄》。
七年级政治上册教案人民版
七年级政治上册教案人民版(一)第一单元笑迎新生活一、教学目标：(一) 情感态度与价值观目标1、了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一名初中生的快乐。
2、善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。
3、认识个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体。
4、珍惜学习的权利与机会，正确对待学习压力，学会享受学习的快乐。
(二) 能力目标1、适应新的学习生活，提高生活适应能力。
2、积极与新同学交流，初步培养交往与沟通能力。
3、把握学习的新节奏，培养正确的学习观念和良好的学习习惯，提高求知能力。
4、了解教师工作的特点，培养与教师进行积极有效沟通的能力。
(三) 知识目标1、正确认识个人与集体的关系，认知“团结就是力量”。
2、创建优秀班集体要有前进的动力，即共同的目标;要认识个人与集体的关系，找到自己在集体中的位置，各尽其能，发挥所长;还要团结协作，互助前行。
3、搞好初中学习的有效方法和策略是：学会自主学习，科学安排时间，找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
二、教学重点：1、怎样有效地调适心态以适应新的环境?2、怎样融入新的班集体?3、怎样把握学习新节奏?4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念三、教学难点：1、珍视新友谊，与新培养结伴成长;2、创建新集体，各尽所能，发挥所长，团结协作。
3、怎样做学习的管理者，把握学习新节奏，适应新的学习生活。
4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念四、教学方法：1、探究活动2、自主学习五、教具：投影六、课时安排：共5课时。
第一课珍惜新起点 2课时第二课把握学习新节奏 2课时活动课我们的班徽、座右铭 1课时七年级政治上册教案人民版(二)科目思想品德课题第一课珍惜新起点授课班级初一1班初一2班授课时间月日月日教学目标 1、情感态度价值观目标：要以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，养成团结合作、乐于助人的优良品质。
人教版(部编版)七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点
人教版（部编版）七年级下册《道德与法治》第三单元《在集体中成长》复习重要知识点班级________姓名_______第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我▲1.集体的含义：P53页答：集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体。
集体的联结度越高（如：解放军连队），个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.集体的联结度内涵是什么？（什么是集体的联结度）P53页答：（1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度，集体存在的时间长短。
通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。
▲2.集体带给我的温暖主要表现在哪些方面？（如何理解集体荣誉感？）（我们为什么需要集体）（我们怎样感受集体的温暖？(我们为什么要过集体生活?)P54页答：（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。
（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
▲3.怎样认识集体的力量？（集体力量的来源是什么？如何理解？）P55页答：（1）、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）、集体力量和个人力量的关系：第一、个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；第二、个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
第三、借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
4、集体力量（或集体）怎样影响个人行为？（集体力量的作用是什么？）（集体力量于个人的影响是什么？）P57页答：第一、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
人教版七年级下册政治课本内容
人教版七年级下册政治课本内容我认为学习好七年级政治课本知识的终南捷径,就是课前预习,课中认真听讲,课后复习。
小编整理了关于人教版七年级下册政治课本的内容，希望对大家有帮助!人教版七年级下册政治课本内容1-3课第一课《珍惜无价自尊》第一框《自尊是人人都需要的》1、自尊有何表现?答：注意容貌上的修饰，举止方面的文雅以及行为的后果，以塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。
知耻是自尊的重要表现。
2、什么是自尊?答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3、如何感受自尊的快乐?答：(1)我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
(2)如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
无论是自己对自己的价值的肯定，还是他人对我们的价值肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。
(3)面对生活中不如别人的地方，我们不要气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
4、知耻与自尊有何关系?答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现。
(2)唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不恰当，不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。
5、什么事虚荣心?虚荣心有何表现?答：(1)虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
(2)虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点儿否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。
6、自尊与虚荣的区别?答：虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理，自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
7、虚荣心的危害。
答：这种过于追求表明上荣耀、光彩的心理师不健康的心理，是缺乏自信的表现。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》复习提纲
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》复习提纲第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我1．集体的含义和我们需要集体的原因分别是什么？ P53（1）含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）我们需要集体的原因：一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2．集体带给我们的温暖是什么？ P54（1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。
（2）作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
3．集体荣誉的作用和来源或怎样正确认识和看待集体荣誉感？ P54（1）作用：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（2）来源：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4．如何正确认识集体？ P55集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
5．集体力量的来源？ P55古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
6．集体力量与个人力量的关系如何或为什么说团结的集体才有力量？ P56（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；（3）借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
7．集体的力量对个人有何作用或集体力量的有何作用？ P57（1）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；（2）个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；（3）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
第二框集体生活成就我1．为什么说集体生活能涵养我们的品格？ P58—59（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习天地 第2框 享受学习课件
（一）体味学习
在学习中你能体味到什么？ 1.学习中有快乐 2.学习中也有辛苦
12/8/2021
（一）体味学习
寻找自己学习中快乐的事：
学习中有乐：
1、经过自己的努力，把一到很难的数 题解出来，感到高兴；
2、作文当作范文被阅读，心 情3、很学好习；成绩提高，受到老师表扬，非
高兴。
12/8/2021
12/8/2021
3会二、学.怎学习样会？才学能习学
12/8/2021Fra bibliotek学会学习
12/8/2021
小明：很少体会到学习带来的成就感。 小丽：不喜欢某些学科的老师，所以学不好或者 不想学。 薇薇：在学习上，总担心自己会落后。 小刚：被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐 的时间。
探究与分享:
1、你有哪些学习方面的 困惑？
你有过类似的经历吗？如果有，说 说你当时的感受。
分析材料中“我”的感受，知道学习的滋味有苦有甜； 并要求学生结合自身实际谈一谈：学习带给你的是什么 滋味？ 12/8/2021
学习是快乐 的 在对某方面知识
有强烈兴趣时，自己 解决某个问题时，学 习中找到志同道合的 伙伴时，发现自己的 潜能时......我们都 可以体味到学习带来 的快乐
12/8/2021
达尔文小的时候, 一次跟妈妈到花园里为小树培土．妈妈说: “泥土是个宝, 小树有了泥土才能生长．别小看这泥土, 是它长出 了青草, 喂肥了牛羊, 我们才有奶喝, 才有肉吃; 是它长出了小麦 和棉花, 我们才有饭吃, 才有衣穿．泥土太宝贵了．”
达尔文问: “妈妈, 那泥土能不能长出小狗来？” “不能呀! ”妈妈笑着说, “小狗是狗妈妈生的, 不是泥土里长 出来的．” 达尔文又问: “我是妈妈生的, 妈妈是姥姥生的, 对吗？” “对呀! 所有的人都是他妈妈生的．” “那最早的妈妈又是谁生的？” “是上帝! ” “那上帝是谁生的呢？” 妈妈答不上来了．她对达尔文说: “孩子, 世界上有好多事情 对我们来说都是个谜, 你像小树一样快快长大吧, 这些谜等待你 们去解开呢! ”
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版
1.学习的意义
-学习的重要性
-学习与个人成长的关系
-学习的价值
2.学习方法与技巧
-学习计划
-时间管理
-学习资料的选择
-学习方法的运用
3.学习习惯与态度
-良好的学习习惯
-积极的学习态度
-自律和自主学习
4.学习中的乐趣与挑战
-学习的乐趣
-学习中的挑战
-如何克服学习中的困难
针对学生学习态度不端正、缺乏兴趣的问题，教师可以结合课程内容，举一些成功的案例，让学生了解到学习的重要性和乐趣。同时，组织一些有意义的课外活动，如参观企业、访问农村等，让学生亲身体验学习的成果，从而激发他们的学习热情。
教学方法与手段
1.教学方法
（1）案例分析法：通过引入与课程内容相关的典型案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的法律意识和道德素养。
答案：为了准备这场重要的考试，我会首先明确考试的要求和考查的知识点，然后制定详细的学习计划。我会合理安排时间，确保每个科目都得到充分的复习。在学习过程中，我会运用多种学习方法和技巧，如总结笔记、做练习题、参加学习小组等。同时，我会定期自我评估，检查学习进度，并及时调整学习方法和策略。
3.案例分析题：
七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2框享受学习教案新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《七年级道德与法治上册》第一单元“成长的节拍”第二课“学习新天地”的第二个框题“享受学习”主要讲述了学习的重要性以及如何享受学习。本节课旨在引导学生认识到学习是个人成长的重要途径，帮助他们发现并保持对学习的兴趣，从而形成积极向上的学习态度。内容涵盖了学习的意义、学习方法的探索以及如何克服学习中遇到的困难等。通过本节课的学习，学生应能够理解学习的重要性，掌握一些基本的学习方法，并学会享受学习带来的乐趣。
思想品德七年级下册第一单元第二课第二框的教学设计
重
点
自信者的哪些心理品质有助于成功
难
点
1.自负、自卑与失败之间的必然联系。
2.自信和成功的关系。
课前准备
多媒体课件；案例的准备。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
阅读故事
讨论问题
班级交流
朗读自己的自信感悟
1、通过多个成功人士的案例再次证明成功是成功的基石，升华学生的思想认识。
2、利用设问直接进入正题，简洁明了。
3、通过故事分析出知识点，锻炼学生分析和解决问题的能力。
注重知识的归纳和整理，帮助学生形成主干知识树。
4、这个过程是深化理解、内化知识的过程。对学生起到良好的自我教育，同时学生与学生之间，老师与学生之间形成了情感交流，也是一种教育资源。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
组织
教学
导入
新课
活动
探究
信心是推动人们不断上进的动力，自信是人的立身之本，是一个人成功的基础。
一、“一对孪生”共有的心态。
（一）自负
学生列举课前查阅的相关故事，
项羽自刎乌江边（关羽失荆州、马谡失街亭）
（二）自卑
弗兰克林与DNA的螺旋结构的一段经历。
通过调查了解学生思想实际，让教学更有针对性。通过出谋划策，让有自卑心理的同学能正视和准确评价自己，锻炼学生分析和解决问题的能力，以及合作的意识。让学生善于悦纳自己。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
政治七上导学案参考答案课
七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1.①学生的重新组合。
②学习科目的增加。
③学习任务和学习特点的变化。
④校园生活的变化和规章制度的变化等。
2.①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。
②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。
3.①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。
我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。
②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。
③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。
【巩固提高】1-5 BADCA6.①对学校环境不熟悉。
②没有朋友，很孤独。
③对老师的教案方法不适应。
④对初中的学习特点不了解。
第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。
2.①共同的目标，前进的动力。
②各尽所能、发挥所长、奉献集体。
③团结协作，互助前行。
【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。
（2）①对班集体的事情漠不关心。
②同学之间不团结。
③有旷课、迟到现象等。
（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。
②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。
③集体成员之间要团结协作，互助前行等。
第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。
②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。
③学习任务变重。
④老师的授课方式侧重于指导和启发。
或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。
道德与法治部编版(2024版)七年级初一上册7.2 共建美好集体 课件 02
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。 ②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；对于 集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表 达自己的意见，提出改进建议。
合作探究
学习任务二：怎样建设美好集体？ 活动四：合作探究：建设美好集体，怎样营造和谐有序的集体环境？ 【观看视频】：《规则意识伴我行》
合作探究
学习任务二：怎样建设美好集体？
活动六：合作探究：建设美好集体，我们怎样坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神？
【观看视频】：《中国核潜艇之父黄旭华》 思考：你得到什么启示？
国家利益放在个人利益之上
合作探究
学习任务二：怎样建设美好集体？
活动六：合作探究：建设美好集体，我们怎样坚持集体主义原则，发扬集
【探究与分享】P54
小组合作讨论：
（1）关于班集体建设，你有哪些意见和建议？
为了保持教室卫生，建议每位同学准备一个 废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学 的学校生活，建议建立家长交流群；为了更好地 管理班级，建议用竞选方式产生班委。
合作探究
学习任务二：怎样建设美好集体？
活动三：合作探究：建设美好集体，怎样树立主人翁意识？
只有坚持集体主义原则，把国家利益和集
体利益放在首位,充分尊重和维护个人的正
当利益才能促进社会的和谐发展。
合作探究
学习任务二：怎样建设美好集体？
活动六：合作探究：建设美好集体，我们怎样坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神？
课堂归纳：（笔记）
7.建设美好集体，我们怎样坚持集体主义原则，发扬集体主义精神？
合作探究
学习任务一：为什么要建设美好集体？
课堂归纳：（笔记） 1.为什么要建设美好集体？
七年级政治上册 第2课 第2框 享受学习 新人教版(道德与法治)
（3）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时， 那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它 是学习过程带给我们的美妙享受。
二、学会学习 （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
例：工欲善其事，必先利其器
出自：《论语·卫灵公》——孔子 译文：工匠想要使他的工作做好，一定要先让工具锋 利。比喻要做好一件事，准备工具非常重要。
学习是一件
快乐 OR 辛苦
的事？
礼
. 才
. 恩” 第 五 届 校 园 文 化 艺 术 节
一、体味学习
（1）学习中有快乐。对某方面的 知识有强烈兴趣时，自己解决某 个问题时，学习中找到志趣相投 的同伴时，发现自己的潜能 时……我们都可以体味到学习带 来的快乐。
（2）学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望， 学习也并不是轻而易举的 事情。学习过程中需要集 中注意力、耗费精力，遇 到困难和阻挠时需要调节 不良情绪等，这些都需要 我们凭借坚强的意志作出 努力。
请你排学习时间; B.养成良好的学习习惯; C.不断提升自己的学习能力。
②不同学科的学习方法不尽相同，学习 方法也因人而异，适合自己的方法就是 最好的方法。
（3）学会学习，还意味着要善于运用不同的 学习方式。
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美国塞莱拉公司1998年成立伊始就声称将用自己 的测序方法，在2001年绘制出完整的人类基因组图谱。
此后，塞莱拉公司不断公布自己的成果，并力图获得
基因组数据的专利。这种做法遭到科学界的反对。正 是在这种基因图谱专利、基因数据垄断、争夺基因资 源的压力下，通过全世界科学家的大合作和大竞争， 人类基因组计划才最终得以提前完成。 结合材料思考：竞争与合作的关系怎么样？
竞争合作的最佳效果是双赢。
板块一:团结就是力量
大雁编队飞行 动物学家通过对大雁编队飞行的研究发现：成群大雁 的飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得多。它们一起飞
行，会吸引和促使掉队的大雁迅速归队。在飞行中，大雁
轮流充当头雁，飞在后面的大雁会发出鸣叫，催促和鼓励 前面的大雁展翅飞翔。当一只大雁受伤或生病时，会有两 只大雁自动陪伴和保护它。
答案：（1）如：团结的力量；集体与个体的关系是什么？ 等等。
（2）①集体利益与个人利益是相互依存的，只有维护集体
利益，个人利益才有保障，集体要尊重和维护个人利益，个
人更应该关心和维护集体利益；②集体，离不开个人而存在，
同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量；③
个人在集体中应该团结他人，让集体发挥出更大的力量。
人们在一起可以做出单独一个人所不能做 出的事业；智慧+双手+力量结合在一起，
几乎是万能的。
——韦伯斯特
合作与竞争两者之间的关系 1.集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员既敢 于竞争，又善于合作。一个缺乏竞争的集体，将失去前进的 动力；一个没有合作的集体，将一事无成。
2.合作与竞争看似矛盾，实质上是互相联系、密不可分的。
两者共存才能促使集体形成合力并不断发展壮大，才能推动 社会不断向前发展。
集 体 的 力 量
团结就 是力量
1．团结的作用
2．正确认识团结
竞争与 合作
1．对竞争的认识 2．对合作的认识 3．竞争与合作的关系
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 我懂得了团结产生力量，理解了竞争与合作的关系， 理解竞争合作的最佳效果是双赢，我要正确对待社会生活 中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。培养 善于团结他人的能力。
下列竞争正当吗 ?
背 后 铲 球 服 用 兴 奋 剂
3Q大战
合作探究
讨论： 在我们的班级与学校生活中，存在哪些不正当的 竞争？ 怎样的竞争才能实现双赢？
对竞争的认识：
①那些借助不正当手段而获胜的竞争不是真正意义上
的竞争，因为它不是实力的较量，其最终的结果有可 能是两败俱伤。 ②敢于竞争意味着对自己有信心。 ③真正的竞争是在承认别人的长处、为他人喝彩的同
我们班是否遇到过类似的事情？ 遇到这样的情况，我们应该怎么办？
对真正团结的正确的认识
勇于开展批评与自我批评，不掩饰自己的缺点，对 别人的缺点敢于提出诚恳的批评，正确对待同学间的矛
盾。 建议犯错的同学主动找老师承认ห้องสมุดไป่ตู้误，要敢于承担
责任，敢于改正自己的错误。包庇犯错误的同学不是真 正的团结，因为这样害人害集体。遇到这样的情况要如
要求：具有团队精神。招聘单位之所以重视“团队合 作精神”是因为（ C ）
A.合作精神比诚信品质更重要 B.只要具有合作精神就能取得事业的成功 C.合作有助于提高集体的力量和整体竞争力 D.招聘单位只存在合作，不存在竞争
3.（2011·重庆模拟）读下边漫画答题。 （1）请给漫画拟个题目。
（2）联系所学知识，说说你看到漫画想到了什么？
合作探究
情景一：几个同学在踢球时打碎了教室的玻璃。老师
查问是谁干的，没有人站出来承认，全班同学都默不作声。 谁都不想“出卖”同学，破坏班里的“团结”气氛。 情景二：小组学习中，小组长怕给小组扣分，没有把 小组检查的真实情况反映给老师，怕影响自己小组的团结
和成绩。 小组讨论：你认为这是团结吗？什么是真正的团结？
失，为了实现共同的目标而尽心尽力。这种作风可以
称为团队精神。 团队精神是一个集体成功的重要保障。成功的集 体离不开成员间的合作。
始于1990年的国际人类基因组计划，被 誉为生命科学的“登月”计划。这项意义重 大的计划在启动之初就遇到了很多挫折。原 因主要有两个：一是耗资巨大，预计要30亿 美元；二是耗时太长，预计要15年。而现 在，经过13年的努力，美、英、日、法、德 和中国科学家终于完成了人类基因组序列图 的绘制，不仅使该计划提前两年完成，而且 节省了3亿美元的经费。这一方面得益于参 与这个项目的1000多名各国科学家的通力合 人类基因组计划 作，另一方面也得益于来自以美国塞莱拉公 司为首的一些私营公司的有力挑战。
为什么成群大雁的飞行距离比单个
大雁的飞行距离要远得多？大雁编队飞 行给了我们哪些启示？
成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离要远得
多靠的是集体团结的力量。 大雁编队飞行的故事启示我们：“独木不成林”，
一个人的力量是十分有限的。我们只有团结在一起，才
能战胜自然灾害，才能在现代化的道路上不断前进。
合作探究
第二框 集体的力量
1.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作
与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。体验“团结就 是力量”的自豪感。 2.发扬团结协作的精神，善于与人合作，初步培养团队精 神,培养善于团结他人的能力。 3.培养正确对待社会生活中的合作与竞争的能力。 懂得 团结产生力量，明白竞争存在的必要性。 4.懂得要在合作中竞争、在竞争中合作的辩证关系。理解
实的向老师汇报。
板块二：竞争与合作
田径赛场
招聘会现场
大学生求职现场
运球比赛
象棋比赛
心往一处想，劲往一处使，集体才能获得力量。
他们之间的配合 是多么重要，在这里， 合作不但是获得表演 成功的必要条件，有
时甚至是保障生命安
全的必要条件。
收获园地
以上图片说明了什么呢？
集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每一个 成员既敢于竞争，又善于合作。社会生活中竞争与合作 同在，成功需要合作。
各小组展示所搜集到的在我国历史上的有关团结协
作、战胜困难的故事以及现实生活中体现“团结就是力 量”的事例，交流自己的感受。 讨论：团结有什么作用？
团结的作用： 1.正因为有了团结协作，人类才能一次次战胜自然灾 害，取得辉煌的成就；才能在现代化的发展道路上不
断前进。
2.在班级和学校里，团结协作可以促进我们的进步、 成长和发展。
时，努力发挥自身的潜力，争取超越他人，最终实现
共同进步。 ④竞争意味着“双赢”。
小组活动：谈一谈你对合作的认识。说一说你打 算以后如何与同学合作？
对合作的认识：
善于合作，意味着能够看到同伴的长处，与同伴
互帮互助、取长补短；意味着为了集体的利益和目标， 集体成员能够主动与他人合作，不计较个人的一时得
1.“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；
百只手，把河拦；千只手，推倒山。”这一谚语告诉我们 （ B ） ①团结就是力量 ②个人只有融入集体才有力量
③集体的发展离不开个人主义
④依靠集体，能够完成个人无法完成的任务 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2011·泰安中考）许多招聘广告都会有这样一则