大学生心理健康全套课件第六章大学生恋爱与性的心理探析

青年通过恋爱经历，使还在扩张 变化的自我为他人所承认，并在自我 形象不断明确的同时，确立真正的自 我同一性。性意识突破其生理局限， 进一步追求双方整体人格的融合，并 在承认对方独立性的基础上与他（她） 在精神和身体方面实现一体化。这时，
健全的性意识就建立了。
大学生中，我们看到的正是 一幅各个阶段的矛盾交织在一起， 造成心理高度紧张的图画。不同 的家庭环境、受各种文化的不同 影响，使得大学生性意识和性态 度的发展参差不齐，增加了心理 卫生工作的复杂性。
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“学会爱人，学会懂得爱 情，学会做一个幸福的人—— 这就是学会尊重自己。”
—— 前苏联教育家 马卡连柯
哪个少女不怀春，哪个 少男不钟情。这是我们人性 中的至神至圣。
—— 德国文学家 歌德
“性不是洪水猛兽，而是神 圣的、自然的、美好的、人类最 普遍的东西，当我们揭去那层神 秘的面纱，了解了它的真相，并 以豁达、成熟的心态来面对它， 我们就能坦然地享受健康的人 生。”
通过与异性的交往认识异 性、健全自我，对青年来说有重 要的意义。与异性交往的成功与 否直接影响到青年的自信和人际 交往能力等因素，从而决定了青 年将来是否能成功地适应社会。
4．专注热恋期 青年的性意识随着交往的增
多逐渐发展成明确的恋爱，对 异性的欲望集中到一个人身上。 他们开始脱离群体活动单独约 会。
♣ 相爱的原则 ♣ 无伤原则 ♣ 自愿原则 ♣ 婚姻缔约的原则
大学生恋爱的 心理分析
对大学生而言， 恋爱是起积极作用还 是消极作用向成熟
另一方面它又带来各种心 理问题。
这也许是人生的至理，你 要得到甜蜜的报偿就必须经 受得住考验。
爱情的心理结构 与发展阶段
这段时期对异性的感情倾向于 理想化和偶像化。青少年不是把 性冲动当成一种具有欲望的爱情 表现，而是将异性长者当作自己 的精神恋人而偶像化。
3．思恋异性期
（性意识发展的最 重要阶段）对长者 的向往期过后，青 年逐渐与自己的性 别角色认同，开始 接近同龄异性。
初期的思恋异性对象往往不 具明确指向性。青年异性交往大 多数通过群体性的活动进行，交 往的目的也仅仅是为了与异性相 处。这个时期也会有一些“初 恋”，但很难与同一个人保持长 久关系，对象容易更换。
♣ 性敏感
指对性信息表达出来的一种 强烈的心理反应。是性本能的一 种自我表现。
自我教育和主观引导
♣ 性压抑 ♣ 性梦 ♣ 性自慰性焦虑 ♣ 性骚扰 ♣ 性伤害
建立和维护大学生 健康的性心理
保持大学生的性心理 健康，应懂得并深刻理解人 类的性道德标准。因为这是 指导人们性活动的最根本的 原则。
—— 现代性观念
性与性心理 ♣♣ ♣ ♣ ♣ ♣
性心理的发展 性生理的发育成熟
（二）性意识的发展模式 性意识是对性的存在
及其含义的觉知。青少年 的性意识随生理发育而真 正萌生。
两小无猜 （儿童期） 1．性疏远期 在性意识萌生的初期（小学
中、高年级），性意识往往采 取否定的形式表现出来。
2．崇拜长者期
性爱的性欲基础使爱情 具有：
排他性 冲动性 直觉性。
排他性分为“外排他”和“内排
他”。 “外排他”指反对自己的恋人与
其他异性发生感情关系； “内排他”则是一种自律，不让
其他异性爱上自己而干扰甜蜜的热恋。 排他性对维持爱情的稳定有帮助，
爱情专一、不分心旁人是恋人间的基 本要求。但发展到极端的排他倾向就 成了一种病态。
化我指恋爱初步固定，恋人把 对方利益置于自身之上。
热恋对青年来说是一个证实、发现、 判断的时期。
证实自己在求爱阶段对恋人的一些 理想化看法
发现另一些在求爱中并没有注意的 优缺点。
热恋是两人朝夕相处的阶段，优缺 点较求爱阶段更容易表露出来。恋爱双 方根据这些优缺点的综合印象作出判断， 看这段感情值不值得延续下去。
性爱与情爱同等重要。
恋爱的发展阶段 选择求爱阶段——热恋阶段 ——家庭角色扮演阶段。
选择求爱是恋爱成功与否 的关键。
当青年觉得自己已找到了
那个心中的他（她）时，求 爱就开始了。
求爱可细分成醉我、疑我、 非我、化我。
醉我是指为追求对象迷住而陶 醉。
疑我是怀疑对方是不是爱上了 我？
非我则进入了实质的求爱，为 对方抛弃自己的兴趣爱好等，一切 以求适应对方。
引起性心理失调的一些因素
♣ 教育文化因素 ♣ 性冲动 ♣ 性态度 ♣ 性的同一性
性的同一性发展有三个层次：
♣ 一是觉察并承认生理发育在身体上
引起的性别差异。这对于大学生来说并 不成问题，没人会去否认自己的性别 （除了性倒错者）。
♣ 二是在生理差异的基础上表现出与
性别角色相符的气质和勉力。三是通过 与异性的亲密关系真正确立起性的同一 性。
社会心理学 对爱情的看法
社会心理学家沃尔斯特夫 妇的观点：
爱情有两种基本形式： 一是情欲支配的浪漫爱，它 是“热切倾心于另一个人的一 种状态。“这种强烈的爱情表 现为紧张的生理唤起状态。
另一种则是伴侣爱。 它指“我们为那些与我 们的生活密不可分的人 而体验到的一种钟爱之 情”
爱情的心理结构
爱情包括两个基本结构成分： 性爱与情爱
♣ 个性因素 ♣ 社会情感需要 ♣ 社会环境作用
性活动方式及其心理调 适
♣ 合理的控制与宣泄
婚前性行为 ♣ 减少婚前性行为的主要
办法是通过事实了解婚前 性行为必须承担严重的社 会心理后果。
♣ 保护自己、减少伤害
大学生常见的性心理问题 及调适方法
♣ 性困惑
解决性困惑的有效方法： 一是学习一些必要的、正 确的性知识，从而对自己的身 体上和心理上的变化做到心中 有数； 二是就一些自己不太清楚 的事情到大夫或专业心理咨询 人员那里求询。
冲动性是性爱的根本特点。
恋爱的产生来自生理冲动的基本 需要，因此恋人们时时会感觉到 对爱情的激动兴奋和要与对方更 进一步密切关系的需求。恋爱的 冲动性使爱情充满活力，生机勃 勃。
直觉性也是爱情的重要 特点。青年恋爱注重第一 次见面的感觉和印象，所 谓一见钟情就是感受到对 方的外在美而产生感情。
性爱和情爱都是爱情的 基本结构。情爱是人类社会 发展的结果，更强调精神的 重要性。