六下劳技教案
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握基本的劳技知识和技能；（2）培养学生独立完成劳技任务的能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、总结的方式，让学生掌握劳技方法；（2）培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、自主劳动的意识；（2）培养学生珍惜劳动成果、爱护劳动工具的态度。
二、教学内容1. 第六册教材第一课时：手工制作（1）学习使用剪刀、胶水、彩纸等工具；（2）制作一个简单的手工作品。
2. 第六册教材第二课时：家居整理（1）学习整理房间的方法和技巧；（2）实践整理自己的房间。
3. 第六册教材第三课时：烹饪技巧（1）学习基本的烹饪方法；（2）制作一道简单的菜肴。
4. 第六册教材第四课时：农作物种植（1）了解植物生长的基本条件；（2）学习种植一种农作物。
5. 第六册教材第五课时：环保意识（1）学习环保知识；（2）实践环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
三、教学过程1. 课堂导入：（1）教师简要介绍本节课的教学目标和内容；（2）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 教学新课：（1）教师讲解新课内容，引导学生观察、实践；（2）学生跟随教师一起操作，掌握劳技方法和技巧。
3. 课堂互动：（1）教师设置问题，引导学生思考、讨论；（2）学生分组合作，解决问题，完成任务。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结本节课的学习内容；（2）学生分享自己的学习心得和收获；（3）教师布置课后作业，拓展学生学习空间。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、操作等情况，了解学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对课堂学习内容的理解和掌握程度。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的劳动实践，如家居整理、环保行动等，评价学生的综合素质。
五、教学资源1. 教材：六年级下册劳技教材；2. 教具：剪刀、胶水、彩纸、烹饪工具等；3. 课件：教学课件、视频、图片等；4. 实践基地：学校劳动实践基地、家庭劳动实践等。
六下劳技教案说课讲解
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美誉。
教学重点
教学难点
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解，了解吊兰和豆芽的栽培方法。
了解吊兰和豆芽的栽培方法。
教学准备
常见花卉的图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰的材料和吊兰幼苗。
新鲜绿豆、大可乐瓶、纱布、新抹布、小石头。
教学过程设计
第一课时
课时目标
1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，培养爱美的情操；
2、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培吊兰的方法。
重点难点
认识常见的花卉品种，学会简单的土培吊兰的方法。
教学准备
常见花卉的图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰的材料和吊兰幼苗。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、
了解家庭常见花卉
三、学习吊兰的栽培技巧
四、
布置作业
一、导入
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
教学准备
1、各种菊花的造型的图片。
2、扦插、养护菊花的录像片。
3、菊花扦插所需的材料及工具。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、了解菊花的知识
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学习纸工制作的基本技巧，包括剪、折、粘等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 学会制作简单的纸工作品。
教学内容：1. 纸工制作的基本技巧介绍。
2. 学习剪、折、粘等技巧的练习。
3. 制作纸飞机、纸盒等简单纸工作品。
教学步骤：1. 引入纸工制作的基本技巧，展示一些简单的纸工作品。
2. 分组讨论并尝试剪、折、粘等技巧的练习。
3. 指导学生制作纸飞机、纸盒等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在纸工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的纸工作品的创意和完成度。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学习木工制作的基本技巧，包括锯、钉、打磨等。
2. 培养学生的动手能力和团队合作意识。
3. 学会制作简单的木工作品。
教学内容：1. 木工制作的基本技巧介绍。
2. 学习锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 制作小木桌、小木椅等简单木工作品。
教学步骤：1. 引入木工制作的基本技巧，展示一些简单的木工作品。
2. 分组讨论并尝试锯、钉、打磨等技巧的练习。
3. 指导学生制作小木桌、小木椅等作品，并提供必要的帮助。
4. 学生展示制作的作品，互相评价和交流。
教学评价：1. 观察学生在木工制作过程中的技巧运用情况。
2. 评估学生制作的木工作品的创意和完成度。
第三章：电子制作入门教学目标：1. 学习电子制作的基本知识和技巧，包括电路连接、元件识别等。
2. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 学会制作简单的电子作品。
教学内容：1. 电子制作的基本知识和技巧介绍。
2. 学习电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 制作简单的电子作品，如声光报警器等。
1. 引入电子制作的基本知识和技巧，展示一些简单的电子作品。
2. 分组讨论并尝试电路连接、元件识别等技巧的练习。
3. 指导学生制作简单的电子作品，如声光报警器，并提供必要的帮助。
2024年六下劳动与技术教育教案
2024年六下劳动与技术教育教案一、教学目标知识与技能学生能够理解并掌握劳动与技术教育的基本理论知识，了解劳动与技术教育在个人发展和社会进步中的重要性。
过程与方法通过实践活动，培养学生动手操作、解决问题的能力，以及创新精神和团队协作精神。
情感态度与价值观培养学生尊重劳动、热爱劳动的思想意识，增强学生社会责任感，培养学生良好的职业道德。
二、教学内容1. 理论知识- 劳动与技术教育的定义、目的和意义- 劳动与技术教育的基本原则和方法- 劳动与技术教育在不同领域的应用2. 实践活动- 日常生活技能训练- 社会服务实践活动- 创新制作实践活动三、教学过程1. 导入通过引入劳动与技术教育的定义、目的和意义，激发学生对劳动与技术教育的兴趣和热情。
2. 理论讲解讲解劳动与技术教育的基本原则和方法，结合实例进行分析，使学生能够理解和掌握相关理论知识。
3. 实践活动根据学生的年龄特点和兴趣，组织不同类型的实践活动，让学生在动手操作中培养技能，提高创新能力。
4. 总结与反思在实践活动结束后，组织学生进行总结与反思，使学生能够从实践中获取经验和教训，提高自身素质。
四、教学评价采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评估学生在劳动与技术教育过程中的表现，包括理论知识掌握程度、实践操作能力、团队协作精神、创新能力等。
五、教学资源- 劳动与技术教育教材- 实践活动所需材料和设备- 教学多媒体资源六、教学建议- 注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中学习知识，提高能力。
- 关注学生的个体差异，因材施教，充分发挥每个学生的潜能。
- 强化团队合作，培养学生的集体荣誉感和责任感。
- 定期进行教学评价，了解学生学习情况，及时调整教学策略。
七、教学时间安排- 理论知识讲解：2课时- 实践活动：4课时八、教学注意事项- 确保实践活动安全，教师需对学生的安全情况进行关注。
- 在实践活动过程中，教师要注重引导学生，避免包办代替。
- 鼓励学生积极参与，对学生的成果给予肯定和表扬。
2024年浙教版六下劳技教案及教学计划
2024年浙教版六下劳技教案及教学计划一、教学目标1.让学生了解劳动技术的基本概念，培养学生的劳动技能和动手能力。
2.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的情感，提高学生的综合素质。
3.培养学生合作、创新、实践的精神，为学生的终身发展奠定基础。
二、教学内容1.劳动技术基础知识2.劳动工具的认识与使用3.劳动技能的培养4.劳动安全与卫生5.劳动实践与创新三、教学计划第一周：劳动技术基础知识1.课时1：劳动技术的定义与意义教学内容：让学生了解劳动技术的概念、特点以及在社会发展中的作用。
2.课时2：劳动技术的发展趋势教学内容：介绍劳动技术的发展方向，如智能化、绿色化等。
第二周：劳动工具的认识与使用1.课时1：常用劳动工具的认识教学内容：介绍常用劳动工具的名称、用途及使用方法。
2.课时2：劳动工具的使用技巧教学内容：教授学生如何正确使用劳动工具，提高劳动效率。
第三周：劳动技能的培养1.课时1：手工制作技能教学内容：教授学生简单的手工制作技能，如折纸、剪纸等。
2.课时2：生活技能教学内容：教授学生一些生活技能，如烹饪、洗衣等。
第四周：劳动安全与卫生1.课时1：劳动安全知识教学内容：介绍劳动安全的基本知识，如防范工伤事故、防火等。
2.课时2：劳动卫生常识教学内容：介绍劳动卫生的基本常识，如个人卫生、环境卫生等。
第五周：劳动实践与创新1.课时1：劳动实践教学内容：组织学生参加校园劳动，体验劳动的乐趣。
2.课时2：劳动创新教学内容：鼓励学生发挥创意，对劳动工具、方法进行改进。
第一周：课时1：劳动技术的定义与意义1.导入新课：通过讨论劳动在日常生活中的重要性，引出劳动技术的概念。
2.讲解劳动技术的定义、特点及其在社会发展中的作用。
3.课堂互动：让学生举例说明劳动技术在生活中的应用。
课时2：劳动技术的发展趋势1.导入新课：回顾上节课的内容，引导学生思考劳动技术未来的发展方向。
2.讲解劳动技术的发展趋势，如智能化、绿色化等。
六年级下册劳动技术教案
篇一：六年级下册劳动与技术最新版本教案家庭种植diy教学目标：1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，并进行交流，培养爱美情操。
2、开展家庭种植diy项目，学习简单的土培和水培方法。
在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能。
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
教学重点：认识常见花卉和种植工具。
教学难点：学会土培吊兰的方法。
教学准备：教师准备：1、常见花卉图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰准备材料：瓦片、煤渣或粗土粒、细土、沙、剪刀、水壶、小铲子和花盆。
准备吊兰幼苗：剪取花茎上带根的吊兰小苗。
2、制作多媒体课件。
3、收集关于花卉的知识信息。
学生准备：收集关于花卉的知识信息。
教学过程：（一）录像激发兴趣，导入新课。
1、老师到不少同学家去家访，让我们跟着老师的录像一起参观两位同学的家。
2、播放录像。
3、虽然两位同学家的布置不同，但是他们都用各种花卉装饰着家庭，使家庭环境充满了生机。
今天，我们就来学习家庭种植的相关知识。
板书课题。
（二）探究学习，认识常见的花卉。
1、在刚才的录像里，你看到哪些花卉？指名交流。
2、你还认识哪些常见花卉呢？让我们一起到校园走一走，看一看，了解更多常见的花卉。
3、组织校园参观，分小组介绍校园花卉。
4、活动小结，组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
（三）探究学习，认识常见种植工具和花盆。
1、创设情景，分小组比一比哪个小组认识的种植工具多？2、认识常见的花盆，说说各类花盆的特点和用途。
（四）探究学习，学习土培吊兰1、出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗？2、今天我们就来学习土培吊兰。
3、组织学生自学、思考：土培吊兰需要哪些材料和工具？土培吊兰的操作步骤是怎样的？4、学生自学。
5、检查自学情况。
展示土培吊兰的材料和工具，交流操作步骤。
6、思考：在学习中，你产生了哪些问题？指名交流。
7、教师演示关键操作步骤。
（五）实践操作，分工合作。
1、各小组进行种植吊兰。
教师巡视指导。
2024六下劳动技术课程设计与教案
2024六下劳动技术课程设计与教案一、课程设计目标本课程的主要目标是培养学生的劳动技能和创造力，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
通过实践性的任务和项目，让学生了解不同的劳动技术领域，并培养他们的职业意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 劳动技术基础知识- 介绍不同的劳动技术领域，如木工、电工、机械等；- 研究劳动技术中常用的工具和设备；- 掌握劳动技术中的基本安全知识和操作规范。
2. 劳动技术实践任务- 设计简单的木工制作任务，如制作一个小木桌或木制盒子；- 研究使用电工工具和材料，完成简单的电路连接任务；- 组装和拆卸简单的机械装置，了解机械原理；- 进行简单的绘画和手工制作任务，培养创意和艺术表达能力。
3. 解决问题的能力培养- 提供真实场景中的问题，让学生运用所学知识和技能进行解决；- 鼓励学生思考和探索，培养他们的问题分析和解决能力；- 培养学生的团队合作精神，让他们共同解决问题。
三、教学方法与活动安排1. 探究式研究- 引导学生通过实践任务和项目来主动探索和研究；- 提供问题和挑战，激发学生的研究兴趣和动力；- 提供必要的指导和支持，帮助学生解决问题。
2. 小组合作- 安排学生进行小组合作任务，培养团队合作精神和沟通能力；- 鼓励学生互相帮助和分享经验，共同解决问题；- 每个小组完成任务后，进行展示和分享，促进研究交流。
3. 实践活动- 安排学生参观相关行业企业或工作室，了解实际工作环境；- 组织实践活动，如参与社区建设项目或社会公益活动；- 鼓励学生在实践中运用所学知识和技能，提高实际操作能力。
四、教学评估方法1. 项目评估- 根据学生完成的实践任务和项目进行评估；- 评估标准包括任务完成质量、操作规范、创意和解决问题能力。
2. 作业评估- 布置与课程内容相关的书面作业，评估学生对知识的掌握程度；- 评估标准包括作业完成情况、准确性和逻辑性。
3. 参与度评估- 评估学生在课堂活动和小组合作中的积极参与程度；- 包括学生对问题的提问、讨论和解决方案的贡献程度。
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教学过程：
一、导入 师：现在，即时到了寒冷的冬季，人们也能吃上夏季的蔬菜，比如番 茄、黄瓜、茄子、辣椒、苋菜等。那么这些菜是怎样种植的呢？ 生：根据自己的常识进行回答。 师。恩，这就是塑料棚栽。塑料棚栽技术的发展，打破了原来季节时 蔬的常规。反季节蔬菜使城乡居民的菜篮子越来越好拎。今天，我们 就来学习苋菜的反季节栽培方法。
三、交流创新 根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的叶
片吗？试试吧！
四、家庭作业：编织其他形状的叶片
课题
3、美丽的桃花
课型 新授
日期
教具
1、学生在已学的编织技法的基础上，能创造性编织出各种 教学 目 标 各样的美丽的花朵
我去人也就2、有在人编织！的为过U程R中扼，腕体验入劳站动创内造信美不存在向你偶同意调剖沙
三、交流创新 根据上述的桃花的编织方法，同学们还能试着编织其他形状的花
朵吗？试试吧！
我去四人、也家庭就作有业：人编！织为其他U形R扼状的腕花入朵。站内信不存在向你偶同意调剖沙
4
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课题
4、栽培反季蔬菜
课型
新授
日期
教具
教学 目标
教学 准备
1、学生了解反季节蔬菜的栽培方法 2、初步了解如何动手实践，栽培苋菜。 工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
我去师人：也现在就，有让我人们！来为学习U最R扼常见腕的入叶片站的内编信织方不法存。阅在读向课文你P偶5 同意调剖沙
2
2、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。 3、实践步骤。
建议步骤收一：藏编织下20 针载锁针本（又文称为辫，子针以） 便随时学习！
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的劳技知识和技能，如家政、电工、木工、金属加工等。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、自主学习的良好品质。
二、教学内容1. 第一课时：家政知识与技能教学重点：了解家庭生活的基本知识，学会简单的家庭料理。
教学难点：掌握家庭料理的方法和技巧。
2. 第二课时：电工知识与技能教学重点：了解电工基本知识，学会简单电路的连接与维修。
教学难点：掌握电路连接的原理和操作技巧。
3. 第三课时：木工知识与技能教学重点：了解木工基本知识，学会简单的木工操作。
教学难点：掌握木工操作的技巧和安全注意事项。
4. 第四课时：金属加工知识与技能教学重点：了解金属加工基本知识，学会简单的金属加工操作。
教学难点：掌握金属加工操作的技巧和安全注意事项。
5. 第五课时：综合实践活动教学重点：运用所学的劳技知识，进行一次综合实践活动。
教学难点：培养学生独立思考、合作交流的能力。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活实例，引出本节课的劳技知识。
2. 知识讲解：详细讲解本节课的重点知识，并结合实例进行演示。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，进行实际操作练习。
4. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后作业，并进行拓展训练。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与度。
2. 学生实践操作能力：评价学生在实践操作中的表现，如技能掌握程度、安全意识等。
3. 学生作业完成情况：评价学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：六年级下册劳技教材。
2. 教具：家政工具、电工工具、木工工具、金属加工工具等。
3. 课件：根据教学内容，制作相应的课件，辅助教学。
六、第六课时：园艺知识与技能教学重点：了解园艺基本知识，学会简单的园艺操作。
教学难点：掌握园艺操作的技巧和植物生长的基本需求。
六年级下学期劳动与技术教案
六年级下学期劳动与技术教案六年级下学期劳动与技术教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的六年级下学期劳动与技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级下学期劳动与技术教案篇1第1课当好小小采购员一、教学目的1、通过本课的教学，使学生初步掌握购物的基本方法。
2、在采购过程中，培养学生的实践能力和创新意识。
二、教学重点、难点掌握采购的方法和应注意的问题。
三、课时安排1课时四、教学准备1、购物记录表投影片。
五、教学过程(一)看看说说1、观察人们怎样在超市购物，激发学生购物的兴趣。
2、你们当过采购员吗?有什么体会呢?3、揭题：当好小小采购员4、小结：当好小小采购员，可以培养自己的实践能力，也可以帮父母分担一些家务，这也是孝敬父母的具体表现。
(二)读读议议我们要当好小小采购员必须掌握基本的购物方法。
1、购物前我们要做哪些准备工作呢?(1)问清楚买什么?买多少。
(2)带好钱和盛东西的器具。
(3)根据路的远近和所买东西的轻重计划好线路。
(4)适当多跑几家商店挑选。
2、购物时应注意什么?所买东西要说清，付钱算帐要仔细，开具发票别忘记。
购买食品要新鲜，包装完好无破损。
"三无"产品决不买。
假冒伪劣可投所，合法权益要维护。
3、购物还应做什么?及时回家将剩余的钱交给父母。
4、总结评讲：学习了课文，我们懂得了采购的基本方法。
作为家庭中的一个成员，我们应该减轻家长负担，争当小小采购员，老师相信大家一定能成为能的"采购员"。
(三)学学做做1、出示购物记录，讲明白要求。
2、帮助父母上街买东西，并按表上的内容做好记录。
第2课腌制萝卜干一、教学目的1、学会腌制萝卜干的方法。
2、通过亲自腌制萝卜干，培养学生的动手能力，体会劳动的乐趣。
二、教学重点难点1、学会腌制萝卜干的步骤和注意点。
2、掌握萝卜和盐的重量比。
小学六年级劳动技术教案全册
教案一：制作简易纸制风筝教学目标：1.了解纸制风筝的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料制作纸制风筝；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些风筝的图片，引发学生对风筝制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍制作风筝的材料和工具：纸张、竹子、剪刀、胶水、线等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组4-5人。
让学生讨论和设计他们心目中的风筝图案和大小。
4.实践制作：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案和大小制作风筝。
5.分享和展示：让学生展示自己制作的风筝，分享制作过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结制作风筝的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.风筝制作所需的材料和工具；2.风筝的图片资料；3.制作风筝的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以对自己的风筝进行改良和调整，尝试制作不同形状和尺寸的风筝；2.学生可以用不同的颜色和图案装饰自己的风筝；3.可以组织学生进行风筝飞行比赛，比一下谁的风筝飞得更高更稳定。
教案二：手工编织纸篮教学目标：1.了解编织纸篮的制作原理和步骤；2.学会使用简单的工具和材料编织纸篮；3.培养学生动手实践和解决问题的能力。
教学步骤：1.导入：通过展示一些编织纸篮的图片，引发学生对编织纸篮制作的兴趣，带入本节课的主题。
2.介绍编织纸篮的材料和工具：纸张、剪刀、胶水等。
3.分组活动：将学生分为若干组，每组3-4人。
让学生讨论和设计他们心目中的纸篮图案。
4.实践编织：给学生准备好所需的材料和工具，按照设计的图案进行纸篮的编织。
5.分享和展示：让学生展示自己编织的纸篮，分享编织过程中的困难和收获。
6.收尾：帮助学生总结编织纸篮的步骤和注意事项，引导他们认识到劳动技术的重要性。
教学准备：1.编织纸篮所需的材料和工具；2.编织纸篮的图片资料；3.编织纸篮的步骤和注意事项的提前准备。
教学延伸：1.学生可以用不同颜色的纸张进行编织，制作出多样的纸篮；2.学生可以尝试不同形状和尺寸的纸篮设计；3.可以组织学生进行编织纸篮比赛，比一下谁编织得更漂亮、更牢固。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：手工制作技能教学目标：1. 学会使用手工工具，如剪刀、胶水、针线等。
2. 通过模仿和创作，提高动手能力和创造力。
3. 培养耐心、细心和团队协作精神。
教学内容：1. 学习手工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习简单的纸工技巧，如折纸、剪纸、粘贴等。
3. 完成一个小型手工作品，如纸飞机、小动物等。
第二章：简单木工技能教学目标：1. 学会使用木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
2. 掌握基本的木工操作技巧，如锯木、打孔、拧螺丝等。
3. 培养动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 学习木工工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习锯木、打孔和拧螺丝等基本操作。
3. 完成一个小型木工作品，如小桌子、小椅子等。
第三章：家庭常用工具使用教学目标：1. 学会使用家庭常用工具，如螺丝刀、扳手、钳子等。
2. 掌握工具的使用方法和技巧，提高动手能力。
3. 培养独立解决问题的能力。
教学内容：1. 学习家庭常用工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习螺丝刀、扳手、钳子等工具的使用技巧。
3. 完成一个家庭小维修项目，如组装玩具、修理椅子等。
第四章：简单电子电路教学目标：1. 了解电子电路的基本知识，如电路图、电子元件等。
2. 学会使用简单的电子工具，如电笔、万用表等。
3. 培养动手能力和科学思维。
教学内容：1. 学习电子电路的基本知识和电路图的阅读。
2. 学习电子工具的使用方法，如电笔、万用表等。
3. 完成一个简单的电子电路项目，如制作一个小型电路开关等。
第五章：烹饪基本技能教学目标：1. 学会使用烹饪工具，如锅、碗、刀等。
2. 掌握基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 培养动手能力和生活自理能力。
教学内容：1. 学习烹饪工具的使用方法和安全注意事项。
2. 学习基本的烹饪方法，如炒、煮、炖等。
3. 完成一个简单的烹饪项目，如炒菜、煮面条等。
第六章：环保手工制作教学目标：1. 增强环保意识，学会利用废旧材料进行手工制作。
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案标题：六年级下册劳技教案教学目标：1. 了解劳技的重要性，并明确个人在劳技方面的兴趣和优势。
2. 掌握劳技的基本技能，并能够运用这些技能进行实践。
3. 培养学生的动手动脑能力、团队合作能力和创新意识。
教学内容：1. 劳技的定义和意义介绍。
2. 常见的劳技技能（如剪纸、编织、木工等）的学习和实践。
3. 劳技项目的设计与制作（例如设计一个简单的手工制品、修理损坏的物品等）。
教学流程：第一课：劳技的定义和意义1. 引入劳技的概念，通过图片或视频展示不同劳技技能的实践场景。
2. 学生进行讨论，分享对劳技的理解和意义。
3. 教师进行总结，介绍劳技的定义和意义。
第二课：常见劳技技能的学习和实践1. 选择一个具体的劳技技能，例如编织。
2. 通过观察导师示范和指导，学习基本的编织技巧。
3. 学生自行练习编织技巧，并完成一小块编织作品。
4. 学生进行展示和互评，分享彼此的成果和改进意见。
第三课：劳技项目的设计与制作1. 学生分组，每个小组选择一个劳技项目进行设计和制作，例如设计一个简单的手工制品。
2. 小组成员合作讨论，明确项目的目标、材料和制作步骤。
3. 实施项目，学生按照计划进行制作，并记录制作过程中的问题和解决方法。
4. 学生进行展示和分享，其他小组成员提供反馈和建议。
第四课：学生作品展示和总结1. 学生展示和解释自己的劳技作品，分享设计思路和制作过程。
2. 全班学生进行投票评选出最佳作品，并给予肯定和鼓励。
3. 教师主持总结，回顾学习过程和成果，并提供学生进一步发展劳技技能的建议和指导。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和动手能力。
2. 通过学生的作品展示和口头解释，评估他们对劳技技能的掌握程度和创新能力。
3. 学生之间互相评价和反馈，以促进他们的发展和成长。
教学资源：1. 图片、视频素材展示劳技技能。
2. 相关教材和教具，例如劳技工具、材料和工艺品。
3. 导师或专家的指导和示范。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸工制作技巧教学目标：1. 学会使用剪刀、胶水等工具进行纸工制作。
2. 掌握纸折叠、剪切、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 纸折叠：学习如何将纸折叠成各种形状，如飞机、船、盒子等。
2. 纸剪切：学习如何使用剪刀沿直线、曲线剪切纸张。
3. 纸拼接：学习如何将不同颜色的纸拼接成一幅美丽的画。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何折叠纸飞机，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生自行选择一种形状，尝试用纸折叠出来。
3. 作品展示：学生展示自己的纸工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的纸工作品，评估他们的制作技巧和创造力。
2. 学生自评：学生对自己在纸工制作过程中的表现进行评价。
第二章：简单木工制作教学目标：1. 学会使用锯子、锤子等木工工具。
2. 掌握木材的切割、打磨、拼接等基本技巧。
3. 培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学内容：1. 木材切割：学习如何使用锯子将木材切割成所需形状。
2. 木材打磨：学习如何使用砂纸打磨木材，使其光滑。
3. 木材拼接：学习如何将不同形状的木材拼接在一起，制作成一个完整的物品。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何使用锯子切割木材，学生跟随模仿。
2. 学生实践：学生分组合作，选择一块木材进行切割和打磨。
3. 作品展示：学生展示自己的木工作品，互相交流学习。
教学评价：1. 观察学生的木工作品，评估他们的制作技巧和团队合作精神。
2. 学生自评：学生对自己在木工制作过程中的表现进行评价。
第三章：绳结与编织教学目标：1. 学会使用绳子进行结艺和编织。
2. 掌握基本的绳结技巧和编织方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 绳结：学习如何使用绳子打结，如平结、十字结等。
2. 编织：学习如何使用绳子进行编织，如平织、挑织等。
3. 制作小物件：利用绳结和编织技巧制作小挂件、手链等。
教学活动：1. 教师示范：教师展示如何打结和编织，学生跟随模仿。
六年级下册《劳技》全册教案
六年级下册《劳技》全册教案第一章：纸的立体造型教学目标：1. 让学生了解和掌握纸的立体造型基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 纸的立体造型基本技巧介绍。
2. 纸的立体造型实例演示。
3. 学生实践操作，完成纸的立体造型作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示纸的立体造型作品，激发学生兴趣。
2. 讲解纸的立体造型基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
3. 演示纸的立体造型实例，如纸盒、纸花等。
4. 学生动手实践，完成纸的立体造型作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第二章：简单的木工技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握简单的木工技巧。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 增强学生对传统手工艺的认识和尊重。
教学内容：1. 简单的木工工具介绍。
2. 木工技巧演示。
3. 学生实践操作，完成木工作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示木工作品，激发学生兴趣。
2. 讲解简单的木工工具，如锯子、锤子、螺丝刀等。
3. 演示木工技巧，如锯木、钉木、打磨等。
4. 学生分组实践操作，完成木工作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第三章：布艺制作教学目标：1. 让学生了解和掌握布艺制作的基本技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养审美情趣。
教学内容：1. 布艺制作基本技巧介绍。
2. 布艺制作实例演示。
3. 学生实践操作，完成布艺作品。
教学步骤：1. 引入新课，展示布艺作品，激发学生兴趣。
2. 讲解布艺制作基本技巧，如剪布、缝纫、粘贴等。
3. 演示布艺制作实例，如布包、布花等。
4. 学生动手实践，完成布艺作品。
5. 展示学生作品，互相评价，教师点评。
第四章：家电使用与维护教学目标：1. 让学生了解和掌握常见家电的使用和维护方法。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
3. 增强学生对科技产品的认识和尊重。
教学内容：1. 常见家电的使用方法介绍。
小学六年级劳动技术教案(全册)
小学六年级劳动技术教案(全册)第一课时：锅的种类及正确的使用方法和保养教学目标：学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。
教学重、难点：锅的保养方法。
教学过程：一、引入老师问学生生活中常用的锅有哪些，引导学生认识不同种类的锅及其用途。
二、研究1.学生了解不同种类的锅及其用途。
2.学生掌握锅的正确使用和保养方法，完成教材第三页的任务。
3.学生讨论电饭煲的正确使用和保养方法，老师介绍新锅除锈、除味小技法。
三、总结通过本节课的研究，学生能够认识不同种类的锅及其用途，掌握锅的正确使用和保养方法。
第二课时：焖米饭的方法和步骤，鸡蛋的几种吃法教学目标：学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。
教学重点：亲自动手焖米饭，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法。
教学难点：焖米饭的方法和步骤。
教学过程：一、引入老师问学生喜欢吃鸡蛋吗，介绍鸡蛋的营养价值及其几种吃法。
二、研究1.学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，研究煮鸡蛋和煎鸡蛋的方法。
2.学生学会焖米饭的方法并动手实践。
3.学生掌握小窍门，如煮熟的鸡蛋放入冷水中浸泡一下，剥皮更容易等。
三、总结通过本节课的研究，学生了解鸡蛋的营养价值及其几种吃法，学会焖米饭的方法并能动手实践。
第三课时：煮面条制作早餐教学目标：学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。
教学重点：动手实践做早餐。
教学难点：合理、营养设计早餐。
教学过程：一、引入老师引导学生回忆煮方便面的方法，介绍煮面条的方法。
二、研究1.学生熟练掌握煮面条的方法。
2.学生设计自己的早餐方案并根据方案做早餐，营养、合理地设计早餐。
3.学生讨论煮挂面和煮切面的区别。
三、总结通过本节课的研究，学生能够熟练掌握煮面条的方法，设计自己的早餐方案并根据方案做早餐。
四、我们已经学会了煮面条，但如果我们能自己做面汤，自己动手煮，那肯定更加美味。
下面，我们来研究一下如何制作面片汤。
六年级下册劳技教案
六年级下册劳技教案教案：六年级下册劳技一、教学内容本节课的教学内容来自于小学六年级下册劳技教材，主要涉及第四章“生活中的创造”。
本节课将重点讲解如何在生活中进行创造，以培养学生的创新意识和动手能力。
具体内容包括：如何利用废旧物品进行创作，如何在生活中发现美的元素，并将其运用到创作中。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握在生活中进行创造的方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和动手能力。
3. 引导学生发现生活中的美，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：如何在生活中进行创造，利用废旧物品进行创作。
难点：如何引导学生发现生活中的美，并将其运用到创作中。
四、教具与学具准备教具：投影仪、电脑、幻灯片、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：学生自带废旧物品、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 引入：教师通过向学生展示一些废旧物品创作的艺术品，引发学生对创作的兴趣，同时引导学生思考废旧物品的价值。
2. 讲解：教师通过幻灯片，向学生讲解如何在生活中进行创造，如何利用废旧物品进行创作，以及如何发现生活中的美。
3. 示范：教师通过实际操作，向学生示范如何利用废旧物品进行创作。
4. 实践：学生根据教师的讲解和示范，进行自己的创作。
教师在这个过程中，给予学生适当的指导和建议。
5. 展示：学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价。
六、板书设计板书设计主要包括教学内容的概括和重点信息的突出。
具体设计如下：1. 教学内容概括：生活中的创造2. 重点信息突出：如何利用废旧物品进行创作，如何发现生活中的美。
七、作业设计1. 请学生根据本节课所学，利用废旧物品进行一次创作。
2. 请学生写一篇关于本节课学习的感悟，包括他们在创作过程中的心得体会，以及他们对于生活中美的发现。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的学习积极性、学生的创作水平、学生对于生活中美的发现等。
拓展延伸：教师可以引导学生进行更深入的创作，例如参加学校或社区的艺术展览，或者进行一些公益性质的创作活动，让学生将所学应用到实际生活中。
六年级下册《劳技》全册教案
课题1、小提篮课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的纸条编制法的基础上，能创造性地编制富有个性和想象的纸条编制小摆设（小提篮）2、在编制的过程中，体验劳动创造美教学重难点1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。
2、不同花纹的立体编制方法。
教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
教学过程：一、导入师：相信同学们的写字台上一定摆设着几样漂亮的小摆设吧！同学们，我们四年级的时候学习过用纸条编制漂亮的小玩具。
今天，我们来学习制作一只彩编小提篮。
二、动手实践1、师：首先我们要准备好剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
你们都准备好了吗？生：准备好了。
师：现在，让我们来看一看如何制作彩编小提篮。
学生阅读课文P1-32、学生开始动手实践，教师巡视指导，交流意见。
步骤一：如图1所示，准备若干张10~30cm的纸条。
教师应该提示学生，纸条的宽带不要超过0.5—0.7cm。
步骤二：如图2所示，将纸条交叉编织成正方形。
经线四条，纬线四条即可。
步骤三：如图3所示，将四周的纸条向中心折叠，形成“经线”（竖线）步骤四：如图4所示，将一条纸条穿过“经线”，形成“纬线”（横线）。
步骤五：如图5所示，将“经线”和“纬线”交叉固定。
步骤六：如图6所示，取第二根“纬线”依次编织，直至完成。
步骤七：如图7所示，剪去小提篮顶部多余的纸张。
步骤八：如图8所示，用纸条装饰提篮口，使篮口边缘平整。
步骤九：如图9所示，用固体胶将提手固定在篮身上，这样小提篮就编制完成了。
三、交流创新根据上述的叶片的编织方法，同学们还能试着编织吗？试试吧！四、家庭作业：编织篮子课题2、多姿的叶片课型新授日期教具教学目标1、学生在已学的简单钩针编织的基础上，能创造性地编织出各种各样的物件。
2、在编织的过程中，体验劳动创造美教学准备工具与材料：剪刀、固体胶、彩色复印纸、彩色卡纸等。
教学过程：一、导入师：同学们，我们已经学会了几种常见的钩针针法，如锁针、短针、长针等。
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2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课家庭种植DIY，相信大家学过后一定会有很大的收获的。。
二、了解家庭常见的花卉。
1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花（Dahlia pinnata Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
制定合理的花圃管理方案，开展花圃管理实践方案。
2、学生自由交流
二、了解菊花的生长习性和种植方法。
1、基础常识：
菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉。菊花原产中国河南等地，为我国十大著名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史。大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界著名花卉之一。发展至今，菊花品种已达3000多个。
2、常见的繁殖菊花的方法：可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。嫁接法和播种法，技术要求条件高，繁殖过程比较繁琐，没有高超的削切、嫁接技巧及良种的选择、人工授粉等技术，很难繁殖成功。这两种繁殖方法，也只有需要大量育苗时，在苗圃中进行，家庭养菊，一般多采用分株法和扦插法来进行繁殖。
板书设计
家庭种植DIY
常见花卉：大丽花 杜鹃花 桂花 芦荟 兰花
土培吊兰：
材料: 瓦片 粗土粒 细土 沙 剪刀等
步骤： 放土 种植幼苗 撒沙 浇水
第二课时
教学目标
1、开展家庭种植DIY项目，学习简单的水培豆芽方法，在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能；
2、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
（4）芦荟〔Aloe vero var. chinensis (Haw.)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，故有“空谷佳人”、“花中君子”之美誉。
教学重点
教学难点
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解，了解吊兰和豆芽的栽培方法。
了解吊兰和豆芽的栽培方法。
教学准备
常见花卉的图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰的材料和吊兰幼苗。
新鲜绿豆、大可乐瓶、纱布、新抹布、小石头。
教学过程设计
第一课时
课时目标
1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，培养爱美的情操；
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus fragrans Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
2、填土：立秋后，盆内填肥土至盆口4厘米处。
3、浇水：节制浇水，每天清晨适量浇水，阴天不浇，孕蕾时多浇些。
4、施肥：8月追肥，每十天一次，9月每五天一次。施肥时不要溅污叶片。
5、“打头”和“留蕾”：为了使菊花开得更大，要给菊花“打头”和“留蕾”。
打头：苗高十五厘米时，由下往上只留5—6片叶，以上部分剪去，等侧芽长成枝条，留2—3片叶，再次打头。修剪枝条只留主枝。
2、课前，我们组织了大家进行了花圃摄影，今天我们先进行花圃摄影大赛。
3、分组准备。
4、分组展示、评价。
二、实践体验，学习花圃管理知识。
1、通过摄影大赛，我们认识到美丽的花圃需要精心管理，那么花圃管理过程有哪些事要做呢？
2、组织学生自学。
3、指名交流花圃管理的有关工作，板书：浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫。
3、观赏菊花的图片。
三、扦插菊花
实际操作演示。
1、菊花的扦插。
（1）选枝和留枝。（2）基质和扦插盆。（3）扦插。
2、让学生观察并谈谈自己的看法。
四、布置作业
1、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。
（1）选备插条，掌握处理插条的方法。
（2）注意扦插的深度。
（3）掌握扦插的最佳时期。
（4）工具及材料的准备。
教学准备
1、各种菊花的造型的图片。
2、扦插、养护菊花的录像片。
3、菊花扦插所需的材料及工具。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、了解菊花的知识
三、
扦插菊花
四、
布置作业
一、导入
1、引导学生回顾菊花展景象。
菊花展上，数千盆姹紫嫣红、争奇斗艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福。不少游客还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗？
（1）在花盆的底部垫一块瓦片，盖住排水孔；
（2）放入少量的煤渣或粗土粒，使之达到盆高的三分之一；
（3）加细土至盆高的三分之二处；
（4）放入吊兰幼苗，一手扶正幼苗另一手向盆中填土；
（5）填至盆口下2厘米处，再撒上一层沙；
（6）将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。
四、布置作业
请回家后，和父母或伙伴到花鸟市场去选购一株吊兰幼苗，进行正确栽培。
4、交流实践体验：你曾经了解或参与过哪些工作？谈谈你的体会。
（1）浇水要注意什么？不干不浇，浇要浇透。
（2）施肥要注意什么？学习课文提供的技术信息，掌握薄肥勤施的原则。
（3）整枝要注意些什么？通过“知识窗”了解。
（4）以此类推，交流松土、除草、打扫等相关活动的技术要领和注意事项。
5、教师播放相关录像，用以指导学生实践。
教学重点
教学难点
在了解菊花种植方法的过程中，培养学生的审美情趣，丰富学生的科学知识。
教学准备
1、各种菊花的造型的图片。
2、扦插、养护菊花的录像片。
3、菊花扦插所需的材料及工具。
教学过程设计
第一课时
课时目标
1、了解菊花几种常见的科学种植方法。
2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。
重点难点
在了解菊花种植方法的过程中，培养学生的审美情趣，丰富学生的科学知识。
4、养护菊花的录像片。
教学过程设计
教学流程
师生活动
备注
一、
导入课题
二、
研究学习
三、
布置作业
四、
总结提高
一、导入课题。
上节课我们已经学会了如何扦插菊花，这节课我们来学习如何去养护扦插好的菊花。
二、研究学习。
（一）学生自由讨论：怎样养护菊花？再全班交流。
归纳出五点：
1、遮阳：扦插的头三天要遮阳，半个月后，菊苗生根发芽，应先给予充足的阳光。
2、准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和资料。
3、拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、
实践体验，学习花圃管理知识。
三、
补充知识
一、花圃摄影班级大赛
1、在社区、学校、街道和公园，我们可以看见各式各样的小花圃。这些小花圃里长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。
今天学习《水培豆芽》。
二、研究学习
1、准备材料：洗净后浸泡24小时的绿豆，花盆或可乐瓶，纱布和新抹布各一块，小石头。
2、操作步骤：
（1）将纱布剪成和花盆相同大小的圆形，铺在盆底；
（2）放入泡好的绿豆；
（3）将新抹布打湿，盖在绿豆上；
（4）在抹布上放上若干小石头，把花盆放置阴凉处；
（5）每天用清水给它们冲个澡，并观察豆子在花盆中的变化。
教学重点
教学难点
教学重点：学习花圃管理的相关知识，在实践活动中逐步掌握花圃管理技术。
教学难点：制定合理的花圃管理方案，开展花圃管理实践方案。
教学准备
1、把全班分为若干学习小组，各小组课前收集有关资料，或通过调查访问了解小花圃管理的基本知识。
2、准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和资料。
3、拍摄学校、社区、公园、家庭中花圃的照片。
课题
第1课 家庭种植DIY
课型
家政
教学内容
关注种植知识和技能，提高劳动素养
课时
2
教学目标
1、认识常见的花卉品种，学习搜集资料信息，培养爱美的情操；
2、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培吊兰和水培豆芽的方法，在多样的评价活动中获得真实的情感体验，提高种植技能；
3、安全使用劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。
2、开展家庭种植DIY项目，学习简单的土培吊兰的方法。
重点难点
认识常见的花卉品种，学会简单的土培吊兰的方法。
教学准备
常见花卉的图片和常见花卉种植工具。
土培吊兰的材料和吊兰幼苗。
教学流程
师生活动
备注
一、导入
二、
了解家庭常见花卉
三、学习吊兰的栽培技巧
四、
布置作业
一、导入
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
板书设计
水培豆芽
准备材料：新鲜绿豆、大可乐瓶、纱布、新抹布、小石头。
注意：保持抹布湿润。
美味的豆芽：
凉拌绿豆芽、鸡肉煮黄豆、酸辣绿豆芽、海蜇皮炒豆芽。