九年级作文导学案.

九年级第二次作文训练导学案

编写：九年级语文备课组审核：仇学亮

【训练目标】

善用佳句出美文，让作文语言富有文采。

【要义点拨】

语言是文章的外衣，靓丽与否，直接影响着别人对你的第一印象。古人云：言之无文，行而不远。没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料，缝织成一件得体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言，才能感染读者，成为文章的魅力之所在。

生动形象的语言，表现在写人时，惟妙惟肖，栩栩如生，让人如见其行；论理时，要条分缕析，鞭辟入里，给人一种内在的逻辑力量。说明时，则要不蔓不枝，条理清晰；写景时，绘声绘色，使人如临其境；抒情时，则要豪情满怀，以情感人……

“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛锤炼语言的创作经验；“为人性癖耽佳句，语不惊人死不休”是杜甫对艺术的执着追求的精神。生动形象的语言不仅指词语华丽，意荡神驰，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。

王国维云：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。此第一境也。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也。众里寻她千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处。此第三境也。”在锤炼语言的道路上，必须历经艰难，方能迎来“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”的境界。

【方法点睛】

如何才能使自己的作文语言富有文采呢？综观满分作文，要把握以下几点：1．语言要富有个性美。

文贵个性。特别在考试的同题作文中，写出与众不同、不落俗套、彰显个性魅力的文章，无疑是吸引阅卷老师眼球的终南捷径。考生在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征，只有讲究个性化，你的作文才是生动的，亲

切的，引人入胜的。避免空洞的口号术语，尽情展露自己的才华。

如重庆一考生的《独上高楼》主题集中，不蔓不枝，充满想象。一唱三叹，诗意浓郁，形象含蓄，寓哲理于其中，用词生动，语言畅达。最后画龙点睛，真是文采斐然。

2．语言要富有节奏明快美。

汉语句式丰富、组句灵活，这为我们锤炼句子创造了条件，古人吟诗著文，特别重视句式的锤炼，讲究节律之美。如《闲读山水》中的片段：山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，有巍巍昆仑；山，有喜马拉雅……

山，巍峨磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起峨眉……

山，犹如令万人景仰的圣哲，沉稳是他的天性，静立，诠释着生命的伟岸，生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严……

山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从。然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景。

文中句式的精心选用，为文章增色不少。前两段句式工整，富有整齐之美；后面三段长短句相同，造成参差错落之美，读起来也是缓急有度，节奏明快。

对同一个问题可以用不同的句式来表述，比如长句、短句；整句、散句；变式句、常式句等等。根据表达的需要，恰当运用就能起到参差错落，跌宕起伏的效果；读起来，就可以抑扬顿挫，节奏铿锵，让人心动神摇，如痴如醉。3．语言要富于哲理美。

文章深刻精辟的思想必须借助优美的语言表现。这就要求我们作文语言的情味要富含哲理，表达出你对人生的真谛、万物的奥妙、自然的规律等深刻性、批判性的见解。如《思想的芦苇》中有这样一段富有哲理的精彩语言：白发苍苍的芦苇，是樵子悠悠飘起的一缕秋光，是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香玢影的女子涉水而来，从古代，从《诗经》“蒹葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。泗流中，弄篙荡舟的少年，采兰撷芷，在水一方的窈窕淑女，映衬着茂密的芦苇，成了三千年文明古国最优美的诗行。

4、语言要运用修辞美。

修辞之于作文，正如云彩之于蓝天，星光之于夜空，因其美好点缀而使文字

焕发光彩。我们在写作时应有意识地加以运用。

如湖北一考生的《把梦想带给花季》一文运用了大量的比喻、排比修辞，读来琅琅上口，音韵优美。这里仅摘引其中一段：

“花季中，我正做着一个美丽的文学梦。我喜欢诗歌的清新、散文的隽永、小说的新奇、杂文的深邃。我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《“友邦惊诧”论》的犀利。萌生了文学梦，我的花季更加充实。”

再如甘肃一考生的《人生的内涵》一文，运用抒情的手法，诗歌的语言，排比的段落，形象地诠释“看到自己与看到别人”的话题：

只要你不拒绝小草的卑微，希望的田野就不会拒绝你放飞的梦想。

只要你不拒绝雪山的巍峨，圣洁的雪莲就不会拒绝你内心的纯洁。

只要你不拒绝一步一个脚印的平凡，诱人的光辉就不会拒绝你对他们的拥有。

只要你不拒绝帮助别人的诚心，善良的人们就不会拒绝他们对你的喜欢……

读着这样的句子，你会觉得：与其说是一篇散文，毋宁说是一首优美的散文诗。这些句子想象奇特，用词优美，充满哲思，充满才情，表现出作者对自然、对生活、对自己、对他人的独特感悟、理解和较深的文学素养。如此富有意蕴和表现力的语言，怎能不博取阅卷老师“芳心大悦”呢？

不过，要实现作文的语言美，少不得平时的阅读、写作，需要长期的积累、探索。“操千曲而后晓音，观千剑而后识器”说的就是这个道理。

总之，一篇文章倘若能运用富有文采的语言，就会给你的作文锦上添花，就会让阅卷老师耳目一新，产生一种“如沐春风”般的感觉，在这种情感的渲染下，阅卷老师自然会给你的作文打出高分。

【佳作欣赏】

在这里徘徊——这里将会是他的归宿。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！”他仰天长啸，跃入水中，似流星划过天际。我感受到他内心的悲苦，“长太息以掩涕兮”是他的无尽悲愁；“哀民生之多艰”是他的一片赤诚。浑浊的江水没有淹没他的精神，《楚辞》的光辉闪耀着夺目的美。

恍惚间，是谁大呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”？啊，是李白，这个让盛唐都黯然的才子。穿巴峡巫峡，过洞庭长江，醉酒入长安，挥毫金銮殿，那是他。即使力士脱靴，贵妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的华丽词藻又岂是他的追求？那就选择毅然离开，云游九州，望川而吟，凭吊沧浪。这位风一般的诗人在他月光般的清辉中散发着淡泊宁静之美。赤壁依旧，大江东去，我穿越千年的红尘终于遇见了他——苏轼。乌台诗案把这位精灵打落凡间，黄州的荒凉却没让他消沉。余秋雨先生赞他的成熟，成熟于一场灭寂后的再生，对周围的诉求，不再察颜观色。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”那就让官场的纷争远离吧！一种如白玉般炫目的光芒从他身上迸射出来，我品味到豁达的美。

还有那李易安的“人比黄花瘦”，还有柳宗元的“独钓寒江雪”……在书香弥漫的世界里，我与他们共举杯盏，或相对品茗，或无语相视，或喜或悲或赞或叹。他们，这些游于天地之间的高尚灵魂，散发出无尽的美。这美渗入我的心中，徜徉在心灵深处，沉甸甸的，酿造出醇香的美酒。

书香，在喧闹的凡间给我一方澄净；在物欲横流的世上，赠我一片安宁。我深深眷恋着书香的美。

你我走过的日子

窗外的阳光像是积蓄已久的洪水冲破了堤，奔流下来。仔细一听，我竟听见了阳光一同奔走的声音。阳光透过窗，照在身体上，给人一种温暖美好的感觉，就像那些日子，那些我和你走过的日子……

你应该记得。那一个日子，太阳很烈。头上渗出了淡淡的水珠。心就像是在火炉中烤，和皮肤一样给人一种痛感。我站在起跑线上，心脏早已超速行驶。今天—体育中考。你在跑道内为我默默打气。一声令下，我冲了出去。一圈，一圈，我强忍着向前。当我冲到终点之后，我如断翅的鸟儿，冲向了大地。你连忙扶起了我。我靠在你的身体上，静静听着你的呼吸声和我的心跳声。你关切地询问我