大班体育游戏快乐的桌椅教案.pdf
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 技能目标：通过桌子游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，锻炼幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，培养幼儿的自信和积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备1. 物质准备：桌子、椅子、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适宜的温度和光线。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍桌子游戏的规则和玩法，讲解游戏的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏进行（10分钟）：分步骤地进行游戏，逐步增加游戏的难度，让幼儿在游戏中逐渐掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和团队精神。
2. 幼儿的技能掌握：评估幼儿在游戏中所学技能的掌握程度，如手眼协调能力、反应能力等。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏中的情感体验，如快乐、自信、积极向上等。
六、教学拓展1. 增加游戏种类：在幼儿熟悉桌子游戏的基础上，引入其他类型的体育游戏，如接力赛、捉迷藏等，丰富幼儿的体育活动体验。
2. 组织比赛：以小组为单位进行游戏比赛，让幼儿在比赛中培养团队合作精神和竞技意识，提高幼儿的抗压能力。
七、安全注意事项1. 检查场地：确保场地无障碍物，地面平整，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 讲解规则：在游戏前向幼儿详细讲解规则，让幼儿明白游戏的要求，确保游戏顺利进行。
3. 保护幼儿：在游戏中密切关注幼儿，及时制止不安全的行为，确保幼儿的人身安全。
八、教学反思1. 教师教学：反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、教学态度等，总结经验教训，不断提高教学质量。
大班健康《椅子游戏》教案3篇
大班健康《椅子游戏》教案3篇大班健康《椅子游戏》教案1设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在*时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑等。
为此设计了此次户外体育《椅子游戏》活动。
活动目标：1.发展幼儿的*衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.锻炼*衡能力及快速反应能力。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。
2.幼儿站在椅子上，在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。
3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马！①骑马。
引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作在场地内来回行进2～3次②马术。
鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等，鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。
引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小山”，进行“爬山”练习，即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。
④走独木桥。
引导幼儿**组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。
练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1～2次。
⑤走脚印。
引导幼儿将椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1～2次。
⑥走超级独木桥。
引导幼儿将放倒的椅面边缘当作超级独木桥，并在上面行进。
如果幼儿行走有困难，可以引导幼儿**选择一个合作伙伴互相搀扶行进。
4.教师带领幼儿进行放松活动。
①我们玩得真开心！时候不早了，我们慢慢骑马回家吧！（幼儿做放松活动。
）②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思
幼儿园大班体育教案《好玩的椅子》含反思大班体育教案《好玩的椅子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性，喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐，了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护，快来看看幼儿园大班体育《好玩的椅子》含反思教案吧。
活动目标1.喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。
2.练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。
3.了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动重难点：练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。
敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。
活动准备：椅子人手一把。
活动过程一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动1.听音乐，做椅子操。
师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁?现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!2.请幼儿探索椅子的玩法。
师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩?小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。
二、利用椅子进行平衡、跳的练习1.上山下山游戏。
师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。
①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。
师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。
请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。
②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。
③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。
2.过小河游戏。
①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。
教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。
(一路纵队，依次跳过小河)②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。
③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。
教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。
3.提椅子接力游戏。
大班体育活动教案《有趣的椅子》
大班体育活动教案《有趣的椅子》教案：有趣的椅子一、教学目标：1. 通过有趣的椅子游戏，培养幼儿的团队协作精神；2. 提高幼儿的反应速度和运动技能；3. 增强幼儿的身体协调能力。
二、教学准备：1. 音乐设备和音乐；2. 足够数量的椅子；3. 活动场地；4. 安全措施，如垫子或地毯。
三、教学过程：引入活动：1. 介绍游戏规则：椅子游戏是一个团体游戏，目的是让幼儿在听到音乐时，尽快找到椅子并坐下。
2. 让幼儿坐成一圈，给他们一个例子，让其中一个幼儿在听到音乐时找到椅子并坐下。
3. 鼓励幼儿观察例子，明白游戏的要求和规则。
活动过程：1. 安排椅子：将足够数量的椅子放在活动场地的中心，椅子的数量要比参与游戏的幼儿数量少一个。
2. 开始游戏：播放音乐，让幼儿围绕椅子转动。
当音乐停止时，幼儿要尽快找到椅子并坐下。
没有找到椅子的幼儿需要暂时离开游戏。
3. 每轮游戏结束后，去掉一个椅子，直到只剩下一个椅子为止。
最后一轮，只剩下一个椅子的幼儿即为胜利者。
结束活动：1. 表扬幼儿：表扬找到椅子并坐下的幼儿，并给予奖励。
2. 结束讨论：和幼儿一起讨论游戏的好玩之处和困难之处，帮助幼儿总结游戏的体验和收获。
3. 集体活动总结：通过椅子游戏，幼儿学会了团队合作和快速反应的重要性，同时提高了身体协调能力和运动技能。
4. 游戏扩展：可以尝试其他变化的椅子游戏，如改变椅子的位置、加入奇特的动作等，增加游戏的趣味和挑战性。
四、安全提示：1. 活动场地要保持平整，没有杂物；2. 椅子要稳定，确保没有松动的部分，以防幼儿摔倒；3. 如果活动场地是硬地面，可以在椅子周围垫上垫子或地毯，以减少跌倒的伤害；4. 强调游戏过程中要保持秩序，注意不要用手推椅子。
五、教学延伸：1. 综合课程：在数学课上，可以将椅子游戏与数数的概念结合起来，让幼儿在数数的同时找到并坐下椅子。
2. 语言发展：在语言课上，可以让幼儿描述游戏的过程和感受，分享自己的经验和观察。
大班体育《好玩的桌子》教案(1)
大班体育《好玩的桌子》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐运动》，详细内容为利用桌子进行创意体育活动。
通过桌子的不同摆放和组合，发展幼儿的跑、跳、爬、平衡等基本运动技能，同时培养他们的团队协作和创新能力。
二、教学目标1. 学习并掌握利用桌子进行各种运动的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
3. 激发幼儿的创新能力，培养他们在游戏中自主探索和解决问题的能力。
三、教学难点与重点难点：桌子组合的创意设计以及运动技能的协调性。
重点：掌握桌子运动的基本技能，培养团队协作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：桌子若干张，计时器，口哨，音乐播放器。
学具：瑜伽垫，绳子，气球，障碍物等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，提醒幼儿注意运动安全。
1.2 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做简单的有氧运动，激发他们的运动兴趣。
2. 实践情景引入（5分钟）2.1 教师摆放桌子，创设一个实践情景，如“穿越桌子障碍”。
2.2 引导幼儿观察并讨论如何利用桌子来完成这个任务。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师示范桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作。
3.2 讲解动作要领，强调安全事项。
3.3 邀请幼儿示范，给予鼓励和指导。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组进行桌子组合练习，教师巡回指导。
4.2 设置计时任务，提高幼儿的运动积极性。
5. 团队游戏（10分钟）5.1 教师组织团队游戏，如“桌子接力赛”，培养幼儿的团队协作能力。
5.2 游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导。
6. 放松活动（5分钟）6.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
六、板书设计1. 桌子跑、跳、爬、平衡等基本动作图示。
2. 活动流程图。
3. 安全提示语。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个以桌子为主题的体育游戏。
答案：略。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的组织与实施，针对幼儿的表现进行调整和改进。
幼儿园大班体育椅子游戏教案6篇
幼儿园大班体育椅子游戏教案6篇幼儿园大班体育椅子游戏教案篇1活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子；音乐mp3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗？二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗？开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
（要求身体不能弯曲。
）4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉（休息）。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好朋友，几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧！幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢？幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢？好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
幼儿园大班体育椅子游戏教案篇2目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
准备：小椅子若干把(和幼儿人数相等)过程：一、开始部分1、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地。
师：我们平常椅子是用来干什么的?告诉你们小椅子还可以用来帮助我们做操呢!我们一起来运到一下吧!2、幼儿利用椅子和老师一起做热身运动。
大班体育活动教案《有趣的椅子》
大班体育活动教案《有趣的椅子》一、教学目标：1. 发展学生的身体协调性和感知能力；2. 培养学生的团队合作意识和互相帮助的精神；3. 增强学生的动手能力和创造能力；4. 培养学生的勇气和自信心。
二、教学准备：1. 椅子（数量与学生人数相同，有些可以为儿童凳或者其他座椅）；2. 带有音乐节奏感的背景音乐；3. 硬纸板、卡纸等制作椅子上的称号。
三、教学内容与方法：1. 活动介绍：给孩子们展示一些椅子（座椅），要求他们要按照一定的规则和方法进行扳动椅子。
每组只有1个椅子是将在跳舞和音乐过程中脱落。
学生的任务是在音乐和舞蹈时匆忙朝椅子奔跑，只有站在椅子上的人才是赢家。
2. 活动规则：（1）找到一个队友作为搭档。
（2）把椅子排成圈，座位上面放置一个称谓，例如：萌萌哒、小花、大白兔等，称号可以让孩子们动手制作（教师预先准备好已经制作的。
（3）在音乐开始的时候，两人搭档穿过圈，一个人走过圆形桌的桌子从侧面方向，另一人走过桌子前面，要绕过所有同学，并尽快躲到有效的椅子上。
（4）等到音乐和舞蹈暂停，一个椅子停止工作，两个搭档中一个要离开椅子。
被淘汰的孩子将成为木偶，因此对于保留椅子的小组来说，就必须确保自己的队友可以获得新的椅子站着。
（5）游戏中最后只有两个小孩站着。
3. 教学方法：（1）探究式教学法。
孩子们想象、感性认识“椅子”，并将自己所了解的“椅子”的知识进行展示。
（2）合作式探究活动法。
孩子们在活动过程中，要充分利用与搭档之间的合作关系，以便最终获得胜利。
（3）情景模拟法。
利用有趣、具有挑战性、迭代抽象的活动设置，调动孩子们的参与兴趣和积极性，从而全面发展其认知和动态能力。
四、教学过程：1. 教师介绍本次活动的规则和背景音乐。
2. 学生根据教师介绍的规则，有序排列椅子，求出总人数并商密密计算。
制作椅子上的名号。
3. 按照规则开展游戏。
4. 最后决出胜利者。
教师可以宣布结果并向胜者表彰。
五、教学反思：1. 这种活动方式鼓励学生参与，并为他们提供了发挥自己创造力的机会。
大班体育游戏教案《有趣的椅子》
大班体育游戏教案《有趣的椅子》教学目标：1. 培养儿童的协调性和灵活性；2. 培养儿童的团队合作意识；3. 增强儿童的注意力和反应能力。
教学时长：40分钟教具准备：1. 椅子数目与儿童数目相对应；2. 丝带或绳子。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）介绍游戏的目的和规则：大家要站在椅子旁边，当音乐响起时，大家要围着椅子跳舞，音乐一停，大家要迅速找到椅子坐下。
每一轮少一个椅子，最后留下的人获胜。
2. 游戏细节说明（5分钟）解释游戏过程中的规则和要点：a. 当音乐响起时，大家要围着椅子跳舞，不能碰到其他人和其他椅子，也不能走出指定范围；b. 当音乐停止时，大家要迅速找到椅子坐下，不能争抢椅子；c. 每一轮椅子都会减少一个，留下的人会被淘汰；d. 最后剩下的人获胜。
3. 游戏练习（15分钟）让孩子们排队，每个孩子站在椅子旁边。
开始游戏，播放音乐，孩子们围着椅子跳舞。
当音乐停止时，孩子们迅速找到椅子坐下。
每一轮结束后，减少一个椅子。
继续进行游戏，直到最后剩下一个孩子。
4. 游戏总结（5分钟）让孩子们分享他们在游戏中的体验和感受。
提问：a. 游戏中最难的部分是什么？为什么？b. 在游戏中你们学到了什么？c. 游戏中有哪些困难和挑战？你们是如何应对的？5. 游戏拓展（10分钟）可以根据孩子的兴趣和能力进行以下拓展活动：a. 增加椅子数量，增加游戏难度；b. 加入规则限制，例如，只能用一个脚跳舞，或者只能向颜色相同的椅子跳舞；c. 孩子们分成小组，每个小组维护一个椅子，最后剩下的小组获胜。
注意事项：1. 确保游戏区域安全，避免孩子们相互碰撞或跌倒；2. 监督游戏过程中的秩序，确保孩子们按照规则进行游戏；3. 鼓励孩子们积极参与，不论结果如何，重在参与和享受过程。
总结：通过这个游戏，儿童可以锻炼身体的协调性和灵活性，同时培养团队合作精神。
这个游戏还能增强儿童的注意力和反应能力。
希望通过这个游戏，孩子们能够在欢乐中学习和成长。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》
幼儿园大班体育教案《椅子乐》一、教学目标：1.能够灵活准确地掌握椅子的使用方法。
2.通过游戏，培养幼儿的平衡能力和灵敏性。
3.培养幼儿的团队意识和合作意识。
二、教学内容：椅子乐游戏。
三、教学准备：椅子、音乐。
四、教学过程：1.热身活动：教师示范一些简单的热身动作，如：摇头、摇手、挥动双臂等，鼓励幼儿模仿跟随。
2.引入椅子乐游戏：教师拿出一把椅子，向幼儿解释游戏规则：大家围成一个圈，每个人都有一把椅子，音乐响起时，大家都站在椅子旁边，站稳后可以跨上椅子，但不能坐下，音乐停止时，大家要迅速离开椅子，最后一位离开椅子的同学将被淘汰，然后再开始下一轮。
一直进行下去，直到只剩下一个同学为止。
3.游戏开始：教师播放音乐，幼儿按照规则站在椅子旁边，等待音乐响起。
音乐响起时，幼儿迅速跨上椅子，保持平衡站稳。
音乐停止时，幼儿迅速离开椅子，避免被淘汰。
4.游戏继续：淘汰的同学走出游戏区域，其他同学继续进行下一轮游戏。
每一轮游戏后，教师可以缩小游戏区域，增加游戏的难度。
5.游戏结束：直到只剩下一个同学为止，游戏结束。
教师向获胜的同学表示祝贺，鼓励他们的表现。
五、教学反思：通过椅子乐游戏，幼儿不仅能够灵活运用椅子，培养平衡能力和灵敏性，还能够培养他们的团队意识和合作意识。
同时，游戏的规则简单明了，容易操作，符合大班幼儿的认知水平。
但在教学过程中，需要教师把握好游戏的节奏和难度，避免幼儿因为游戏太简单而失去兴趣，或者游戏太难而导致挫败感。
教师应根据幼儿的实际情况进行适度调整，并注意给予他们充分的表扬和鼓励。
大班体育游戏优质教案好玩的椅子优质教案精选
大班体育游戏优质教案好玩的椅子优质教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第三章“游戏与竞技”，详细内容为“好玩的椅子”。
通过使用椅子作为体育游戏的器材，旨在培养幼儿的身体协调性、平衡感以及团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿通过椅子游戏，提升身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿在团队中的协作能力和竞争意识。
3. 增强幼儿的平衡能力，提高自我控制能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿在游戏中的团队协作和平衡控制。
教学重点：椅子游戏的各种玩法以及安全指导。
四、教具与学具准备教具：椅子（每位幼儿一把），口哨，计时器。
学具：地垫，标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿围成圆圈，通过“音乐椅子”游戏热身，让幼儿跟随音乐节奏移动。
音乐停止后，幼儿迅速找到椅子坐下，未找到椅子的幼儿表演一个小节目。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范椅子的基本玩法，如“椅子上山”、“椅子火车”等，讲解动作要领和注意事项。
邀请几名幼儿上前演示，其他幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行椅子游戏，教师巡回指导，纠正动作。
组织“椅子障碍赛”，让幼儿在规定时间内完成障碍挑战。
4. 团队游戏（15分钟）教师组织“椅子接力赛”，每组幼儿用椅子完成接力，提高团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做椅子瑜伽，放松身心。
六、板书设计1. 板书好玩的椅子2. 内容：椅子游戏：椅子上山、椅子火车、椅子障碍赛、椅子接力赛安全提示：注意脚下、保持平衡、避免碰撞七、作业设计1. 作业题目：设计一个椅子游戏，与家人一起分享快乐。
2. 答案示例：设计“椅子抢凳子”游戏，全家围成圆圈，一人拿走一把椅子，音乐停止后，大家抢凳子坐下，未找到椅子的家庭成员表演节目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对椅子游戏的兴趣浓厚，但在团队协作方面还有待提高。
在今后的教学中，应加强幼儿团队协作能力的培养。
大班下学期体育教案《桌子游戏》 (2)
大班下学期体育教案《桌子游戏》
一、教学目标：
1.学生通过参与桌子游戏的方式，感受到体育活动的乐趣。
2.培养学生团队合作的精神，提高协作能力。
3.锻炼学生的身体素质，培养学生的耐力和抗压能力。
二、教学内容：
桌子游戏是一种创新的体育活动形式，通过在桌面上进行游戏，让学生在有趣的情境中锻炼身体，提高协调能力和反应能力。
三、教学重点：
1.学生能够理解游戏规则，按要求进行游戏。
2.培养学生的团队合作精神。
四、教学方法：
1.示范法：教师先示范游戏规则和操作方式。
2.合作学习：学生分组进行游戏。
五、教学准备：
1.桌球桌或乒乓球桌。
2.桌球或乒乓球拍。
六、教学过程：
步骤一：导入
教师向学生介绍本节课的活动内容，告诉学生今天将进行桌子游戏，让学生感受一下体育活动的乐趣。
步骤二：示范游戏规则
教师向学生示范游戏规则和操作方式，比如“乒乓球传递”游戏。
教师将乒乓球放在桌球桌的一端，两个团队分别站在桌球桌的两侧，接力传递乒乓球，要求传递的乒乓球不能掉落在地面上，直到乒乓球传递到对方团队的端点则算一轮，时间限定，看哪个团队能完成更多的轮次。
步骤三：分组实践
学生根据教师示范的游戏规则和操作方式，进行分组游戏。
教师根据班级人数和桌子数量，将学生分成若干小组，让每个小组进行游戏。
步骤四：小结
教师带领学生进行游戏回顾和小结，提出下一节课的预习内容。
七、教学延伸：
可以适当调整游戏规则的难度和变化方式，让学生在游戏中继续挑战自我。
也可进行比赛形式，看哪个小组能够在规定时间内完成更多的轮次。
大班优秀体育教案详案《椅子游戏》 (2)
大班优秀体育教案详案《椅子游戏》课题：椅子游戏教学目标：1. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
2. 提高学生的反应速度和动作协调能力。
3. 加深学生对基础体育知识的理解和应用能力。
教学内容：椅子游戏的规则和要求。
教学重点：1. 学生能够正确理解和运用椅子游戏的规则和要求。
2. 学生能够积极参与游戏，并体验到团队合作和交流的重要性。
教学难点：如何在游戏中让每个学生都能有机会参与和展示自己的特长。
教具准备：椅子（数量根据学生人数而定）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师简要介绍椅子游戏的规则和目的。
2. 老师与学生互动交流，引发学生对椅子游戏的兴趣。
二、游戏规则和要求（10分钟）1. 老师详细讲解椅子游戏的规则和要求。
如下：- 学生们围成一个圆圈，每个学生面对圆心站立。
- 在圆心放置一把椅子，椅子的数量比学生人数少一把。
- 老师会随机叫出一个数字，例如“3”。
- 学生们根据数字自由行动，每个学生需要围绕椅子圈跑，同时尽快找到一个空位坐下。
- 当椅子数量少于学生数时，没有找到椅子的学生淘汰，并离开圆圈。
- 游戏继续，直到最后只剩下一个学生为止。
2. 老师进行椅子游戏示范。
三、游戏实践（15分钟）1. 学生按照规则进行椅子游戏。
2. 游戏结束后，老师进行简单的点评和总结。
四、拓展应用（10分钟）1. 学生自由发挥创造力，可以尝试修改游戏规则，例如增加椅子数量、设定特殊规则等。
2. 学生互相交流，分享自己的创意和改进意见。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生就椅子游戏的体验与感受进行交流。
2. 老师总结本节课的教学内容，并展示学生们在团队合作和交流方面取得的进步。
教学延伸：1. 学生可以尝试将椅子游戏应用到其他体育课程中，如篮球比赛中的换人战术等。
2. 学生可以尝试设计自己的椅子游戏，并与其他班级进行比赛。
教学评价：1. 学生在游戏过程中是否能积极参与、遵守规则。
2. 学生在团队合作和交流方面是否有进步。
大班体育游戏教案《有趣的椅子》
一、教学目标1. 学习基本的椅子游戏动作，培养幼儿的平衡能力和协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：学习椅子游戏的基本动作，如坐、站、跳等。
难点：平衡能力和协调能力的培养，以及团队协作精神和规则意识的培养。
三、教学准备1. 教具：椅子若干把，音乐CD，游戏场地。
2. 教学资源：教学课件，教学视频。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 组织幼儿做简单的椅子坐姿运动，如坐椅子、转圈圈等。
b. 带领幼儿做椅子上的舞蹈动作，如摇摆、扭动等。
2. 教学基本动作（5分钟）a. 教师示范坐、站、跳等基本动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，并组织幼儿进行游戏。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
b. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和指导。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和团队协作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对椅子游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的创新和想象能力。
六、教学内容1. 游戏一：椅子接力赛a. 幼儿分成若干小组，每组排成一列。
b. 每组的第一名幼儿拿起一把椅子，跑向终点，将椅子放下。
c. 第一名幼儿跑步回到队伍尾部，第二名幼儿重复上述动作。
d. 直至所有幼儿完成接力，比赛结束。
2. 游戏二：椅子抢夺战a. 幼儿分成若干小组，每组在场地两侧分别站立。
b. 教师将一把椅子放在场地中央。
c. 教师发令后，各组幼儿向中央的椅子跑去，先坐到椅子上的幼儿获胜。
d. 获胜幼儿所在小组得分，进行下一轮比赛。
七、教学策略1. 针对不同年龄段的幼儿，调整游戏难度和教学要求。
2. 通过示范、讲解、练习等环节，帮助幼儿掌握游戏动作要领。
大班优秀体育教案《椅子游戏》
大班优秀体育教案《椅子游戏》体育教案名称：椅子游戏教学时间：2课时适合学生：小学大班教学目标：1. 学习和掌握椅子游戏的规则和技巧。
2. 发展学生的协作能力和团队精神。
3. 提高学生的身体协调性和反应速度。
教学准备：1. 椅子：为每个学生准备一把椅子。
2. 指示物：一块颜色明显的布。
3. 音乐设备：用于播放背景音乐。
4. 记分板：用于记录比赛成绩。
教学过程：第一课时：1. 活动导入（5分钟）老师给学生讲解今天的活动内容，并简单介绍椅子游戏的规则。
2. 游戏规则介绍（10分钟）老师详细介绍椅子游戏的规则：a. 学生们围成一个圆圈，每个学生背对背站在一个椅子上。
b. 老师在圆圈中间放置一块颜色明显的布。
c. 老师播放音乐，学生们顺时针绕椅子跳舞。
d. 当音乐停止时，老师掀起布，学生们立刻找到离自己最近的椅子并坐下。
e. 没有找到椅子的学生将被淘汰。
f. 继续播放音乐，重复以上步骤，直到只剩下一个学生为止。
3. 演示和练习（15分钟）老师进行椅子游戏的示范，带领学生们一起练习。
4. 分组比赛（20分钟）学生们分为若干个小组进行游戏比赛，每个小组根据比赛成绩进行得分，最后得分最高的小组获胜。
5. 总结回顾（10分钟）老师与学生们一起回顾今天的活动，总结游戏规则和技巧，并鼓励学生们继续练习提高。
第二课时：1. 活动导入（5分钟）老师与学生们回顾前一节课的内容，检查他们对椅子游戏规则的理解。
2. 进一步练习（15分钟）学生们分组进行游戏练习，加强对游戏规则和技巧的掌握。
3. 比赛提升（20分钟）学生们再次分组进行比赛，通过多次比赛提高游戏水平和团队合作能力。
4. 结束活动（10分钟）总结今天的游戏比赛表现，让学生们分享他们的感受和体会，鼓励他们继续保持积极参与和努力提高。
教学反思：这节课的教学重点是让学生理解游戏规则，掌握游戏技巧，并通过团队合作提高游戏的水平。
通过游戏，学生既锻炼了身体协调性和反应速度，又培养了团队合作和竞争意识。
关于大班体育游戏活动教案椅子
关于大班体育游戏活动教案椅子一、活动目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿的创新思维，激发他们的想象力。
3.培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，增强他们的自律意识。
二、活动准备1.椅子若干，每组一把。
2.音乐CD、音响设备。
3.安全防护措施。
三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等，活动全身关节。
（2）引导幼儿进行呼吸练习，放松身心。
2.游戏活动①组员轮流坐在椅子上，队长喊“换”，组员立即站起来，下一个组员坐下。
重复进行，直至所有组员都完成。
②队长喊“换”，组员立即站起来，椅子向前移动一个位置，组员再坐下。
重复进行，直至椅子回到原位。
③队长喊“换”，组员立即站起来，椅子向后移动一个位置，组员再坐下。
重复进行，直至椅子回到原位。
（2）椅子接力赛：将幼儿分成若干组，每组站在起点，每组的第一名幼儿手持椅子，听到指令后，迅速跑到终点，将椅子交给下一名组员。
依次类推，直至所有组员完成。
最快完成的组获胜。
（3）椅子创意搭建：每组幼儿利用椅子进行创意搭建，可以是房子、车子、桥梁等。
搭建完成后，进行展示，其他组员进行评价。
3.放松活动（1）带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、抖动全身等。
（2）让幼儿谈谈在游戏中的感受，分享快乐时光。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，教育他们要遵守游戏规则，尊重他人。
3.鼓励幼儿发挥想象力，创新游戏玩法。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和意义，鼓励家长在家与幼儿一起进行椅子游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在幼儿园环境中布置椅子游戏区域，提供相关材料，让幼儿自由探索和玩耍。
3.区域活动：将椅子游戏融入其他区域活动，如角色区、建构区等，丰富幼儿的游戏体验。
通过本次椅子游戏活动，幼儿不仅锻炼了身体，提高了团队协作能力，还激发了他们的创新思维，收获了快乐和成长。
作为一线教师，我们要关注幼儿的发展需求，不断丰富教学内容，让幼儿在游戏中快乐成长。
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“桌子游戏”。
通过利用桌子作为游戏器材，设计各种富有趣味性和挑战性的体育游戏，旨在培养幼儿的身体协调性、团队合作精神及勇气。
二、教学目标1. 让幼儿通过参与桌子游戏，锻炼身体协调性，提高基本运动技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 增强幼儿的勇气和自信，培养克服困难的决心。
三、教学难点与重点教学难点：桌子游戏的动作协调和团队合作。
教学重点：培养幼儿身体协调性、团队合作精神和勇气。
四、教具与学具准备1. 教具：桌子4张，椅子若干，音乐播放设备。
2. 学具：每人一个软垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
摆放桌子，向幼儿介绍今天的游戏主题：“桌子游戏”。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范桌子游戏的动作要领，讲解游戏规则。
邀请几名幼儿进行示范，引导其他幼儿关注动作细节。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行桌子游戏练习，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
4. 游戏挑战（10分钟）增加游戏难度，让幼儿挑战更高难度的桌子游戏。
教师及时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松运动，缓解运动疲劳。
与幼儿分享今天的游戏心得，强调团队合作的重要性。
六、板书设计1. 桌子游戏动作要领2. 游戏规则3. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家人分享桌子游戏，并尝试教他们一起玩。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够清晰表达游戏规则和动作要领。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在团队合作方面，部分幼儿还需加强沟通与协作能力的培养。
2. 拓展延伸：在下一节课中，将增加更多富有趣味性和挑战性的桌子游戏，进一步提高幼儿的身体协调性和团队合作精神。
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》
幼儿园大班体育教案《椅子游戏》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3.培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
4.培养幼儿的安全意识，让幼儿在活动中学会自我保护。
二、教学内容1.椅子游戏：包括抢椅子、椅子接力、椅子平衡等游戏。
2.体育游戏：包括捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.教学难点：培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
四、教学方法1.游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与体育活动。
2.情境教学法：创设有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
3.小组合作法：让幼儿分组进行游戏，培养幼儿的团队协作精神。
4.榜样示范法：教师以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
五、教学准备1.教学场地：宽敞的室内或室外场地。
2.教学器材：足够数量的椅子、音乐播放设备、哨子等。
六、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，为接下来的游戏做好准备。
2.椅子游戏（10分钟）游戏一：抢椅子教师将椅子摆成一个圈，让幼儿围绕椅子跑动。
当音乐停止时，幼儿迅速找到一个椅子坐下。
没有找到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续进行，直到一名幼儿胜出。
游戏二：椅子接力教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的第一名幼儿手持椅子，跑到终点后放下椅子，然后跑回起点，将椅子交给下一名幼儿。
以此类推，直到一名幼儿完成接力。
游戏三：椅子平衡教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿排成一列。
每组的幼儿依次站在椅子上，尽量保持平衡。
在规定时间内，哪一组幼儿保持平衡的时间最长，即为胜出。
3.体育游戏（10分钟）游戏一：捉迷藏教师将幼儿分成两组，一组为“捉人者”，一组为“躲藏者”。
捉人者需要找到躲藏者，并抓住他们。
大班体育游戏快乐的桌椅教案
大班体育游戏快乐的桌椅教案大班体育游戏快乐的桌椅教案教学意图：根据幼儿的兴趣和需要，结合幼儿的身心发展特点，开展了此次活动《快乐的桌椅》。
为幼儿创设富有挑战性的游戏氛围，提高幼儿运动与创造能力，更好的促进幼儿身心健康和谐的发展。
培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。
教学目标：1．创新桌椅的玩法。
2．提高协调性和灵敏性。
3．正确爬的方法，学会匍匐前进。
4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
教学准备：12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。
教学重点难点：教学重点：发展平衡、钻爬、攀登能力。
教学难点：匍匐爬的技能。
教学过程：一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅1．自由探索桌椅的玩法。
提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。
2．钻山洞。
（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。
①自由爬。
②请爬得好的'幼儿示范爬行的正确方法。
③再次练习。
（2）将桌子摆成不同形状钻山洞。
①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。
②尝试钻过不同形状的山洞。
（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。
①凳子可以变成山洞吗？怎么变？②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。
③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。
④自行练习两次。
3．钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。
将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。
三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。
收拾场地结束活动。
教学反思：鼓励幼儿尝试发现桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
利用桌椅游戏，发展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游戏的快乐。
孩子们玩的乐此不彼。
整个活动遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿心理特点。
大班体育活动：好玩的桌子
大班体育活动：好玩的桌子
活动目标
1、探索桌子的各种玩法，发展走、跑、跳、攀、钻爬、平衡等基本动作。
2、体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强的意志品质。
活动准备
桌子10张。
活动过程
一、准备部分
1、幼儿排成一路纵队跑步入场。
热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。
2、利用桌子活动身体各关节：压肩、压脚等。
二、教学与练习部分
1、探索桌子锻炼方法。
要求：可以一个人玩，也可以两个人合作玩。
桌子玩法——钻爬、走平衡、翻越、攀越、支撑翻越、分腿坐前进，跳下。
放倒桌子：四肢俯卧在桌子的脚上、从桌子面上跳、跨过去。
侧放桌子：从上面跳、跨过去。
两个人合作：两人合作抬桌子。
2、集体练习。
请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做一定的指导。
3、游戏：远足
过丛林：丛林中有很多倒在路中的大树，要从上面跨过去。
（桌子侧倒在地。
）钻山洞：S形钻过桌子。
过草地：骑马过草地（分腿坐前行）。
过高山：从桌子的一侧翻到另外一侧。
过峡谷：两张桌子间相距80cm左右，手和脚分别撑在两张桌子，向侧移动。
过独木桥：两层桌子的高度，从上面走过。
三、放松部分
1、在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。
2、回收器材。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学意图： 根据幼儿的兴趣和需要，结合幼儿的身心发展特点，开展了此次活动《快乐的桌椅》。为幼儿创设富有挑战性的游 戏氛围，提高幼儿运动与创造能力，更好的促进幼儿身心健康和谐的发展。培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好 品质。 教学目标： 1．创新桌椅的玩法。 2．提高协调性和灵敏性。 3．正确爬的方法，学会匍匐前进。 4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 5．乐于参与体育游戏，体验游戏的'乐趣。 教学准备： 12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。 教学重点难点： 教学重点： 发展平衡、钻爬、攀登能力。 教学难点： 匍匐爬的技能。 教学过程： 一、和凳子跳舞 幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。 二、玩桌椅 1．自由探索桌椅的玩法。 提供桌子和椅子，让幼儿自由探索桌子椅子的玩法。 2．钻山洞。 （1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。 ①自由爬。 ②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。 ③再次练习。 （2）将桌子摆成不同形状钻山洞。 ①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。 ②尝试钻过不同形状的山洞。 （3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。 ①凳子可以变成山洞吗？怎么变？ ②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。 ③请钻爬成功幼儿示范，说说是怎么爬的，教师讲匍匐前进的爬行方法。 ④自行练习两次。 3．钻山洞、过小桥 将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。 三、放松运动 坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。收拾场地结束活动。 教学反思： 鼓励幼儿尝试发现桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣。利用桌椅游戏，发 展幼儿的平衡、钻爬、攀登等能力，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及培养幼儿勇敢、克服困难的品质，体验游 戏的快乐。孩子们玩的乐此不彼。整个活动遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿心理特点。