测量呼吸和心跳ppt
合集下载
《生命体征监测》PPT课件
压降低，呼吸加深加快
Page 31
二、呼吸评估——异常呼吸
频率异常
呼吸过速>24次/分
过
发热、疼痛、甲亢
快
T每升高1℃，R增加 3~4次/分
呼吸过缓<12次/分
颅内高压、巴比妥
药物中毒
正
常
过 慢
Page 32
二、呼吸评估——异常呼吸
深度异常
深度呼吸 Kussmaul’s呼吸，深而规则，见于糖尿病酮症酸 中毒和尿毒症酸中毒等
生命体征监测
遵化市第二医院内科张玲
什么是生命体征
生命体征是体温、脉搏、呼吸、血压的总称。
体温 （temperature） 脉搏 （pulse） 呼吸 （respiration） 血压 （bloodpressure）
Page 2
监测的意义：
➢ 护理人员通过仔细认真的观察生命体征，可获 得患者生理状态的基本资料，了解机体重要器官 的功能活动情况。 ➢了解疾病的发生、发展及转归，为预防、诊断、 治疗及护理提供依据。
30min内无剧烈活动、情绪波动 患者有无偏瘫、功能障碍
测量部位 最常用－－桡动脉
病人手掌向下，测量者示指、中指、无名指的指端按 在桡动脉上，勿用拇指。一般患者用中等压力，测 30s×2
脉搏微弱触不清时，听心率 1min
Page 25
第三节 呼吸的评估与护理
呼吸过程
呼吸（respiration）机体与环境之间进行气体 交换的过程
Page 49
收集痰标本
24h痰标本 广口集痰器加少量清水，注明起止时间，作好交接班 从清晨醒来（7am）未进食前漱口后的第一口痰开始，次日晨 （7pm）未进食前漱口后第一口痰作为结束 不可将唾液、漱口水、鼻涕混入痰标本中 集痰器放于阴凉处 洗手，记录痰的外观、性状和总量 送检
Page 31
二、呼吸评估——异常呼吸
频率异常
呼吸过速>24次/分
过
发热、疼痛、甲亢
快
T每升高1℃，R增加 3~4次/分
呼吸过缓<12次/分
颅内高压、巴比妥
药物中毒
正
常
过 慢
Page 32
二、呼吸评估——异常呼吸
深度异常
深度呼吸 Kussmaul’s呼吸，深而规则，见于糖尿病酮症酸 中毒和尿毒症酸中毒等
生命体征监测
遵化市第二医院内科张玲
什么是生命体征
生命体征是体温、脉搏、呼吸、血压的总称。
体温 （temperature） 脉搏 （pulse） 呼吸 （respiration） 血压 （bloodpressure）
Page 2
监测的意义：
➢ 护理人员通过仔细认真的观察生命体征，可获 得患者生理状态的基本资料，了解机体重要器官 的功能活动情况。 ➢了解疾病的发生、发展及转归，为预防、诊断、 治疗及护理提供依据。
30min内无剧烈活动、情绪波动 患者有无偏瘫、功能障碍
测量部位 最常用－－桡动脉
病人手掌向下，测量者示指、中指、无名指的指端按 在桡动脉上，勿用拇指。一般患者用中等压力，测 30s×2
脉搏微弱触不清时，听心率 1min
Page 25
第三节 呼吸的评估与护理
呼吸过程
呼吸（respiration）机体与环境之间进行气体 交换的过程
Page 49
收集痰标本
24h痰标本 广口集痰器加少量清水，注明起止时间，作好交接班 从清晨醒来（7am）未进食前漱口后的第一口痰开始，次日晨 （7pm）未进食前漱口后第一口痰作为结束 不可将唾液、漱口水、鼻涕混入痰标本中 集痰器放于阴凉处 洗手，记录痰的外观、性状和总量 送检
护理学基础课件-患者生命体征的测定与记录
生命体征的测量方法
体温
使用适当的体温计将体温测量在患者的口腔确定呼气和吸 气的质量。
脉搏
将指尖放在患者的脉搏位置，计算每分钟的心 跳次数。
血压
使用袖带和血压计来测量患者的血压，包括收 缩压和舒张压。
记录患者生命体征的重要性
准确记录患者的生命体征可以提供有关他们健康状况变化的有价值的信息。这些记录可以与其他护士、医生和 医疗团队共享，并用于制定个性化的治疗计划。
护理学基础课件-患者生 命体征的测定与记录
本部分将介绍护士在护理实践中如何测量患者的生命体征，并准确记录这些 信息。了解和监测患者的生命体征是护理过程中至关重要的一部分。
测量生命体征的重要性
测量患者的生命体征是评估他们的健康状况的关键步骤。准确记录患者的体 温、脉搏、呼吸和血压等指标可以帮助护士监测患者的健康状态，并及时采 取措施来维持其稳定。
4 及时沟通
与其他护士和医疗团队及时交流关于患者生 命体征的变化。
生命体征的分析与解读
根据测量和记录的生命体征，护士可以分析和解读患者的健康状况，并采取适当的护理措施，以确保患者的安 全和舒适。
结语
掌握患者生命体征的测量和记录是每个护士都应具备的基本技能。通过准确测量和记录患者的生命体征，护士 可以发现潜在的健康问题并及时采取行动。
生命体征异常的警示信号
了解生命体征的正常范围，并能及时识别异常可以帮助护士迅速采取行动。例如，高脉搏和异常呼吸频率可能 表明患者出现潜在的健康问题。
实践技巧与注意事项
1 确保准确性
使用正确的测量技术和仪器以确保准确性。
2 保持连续性
定期测量和记录患者的生命体征以监测其变 化。
3 正确记录
使用准确的单位和标记方法来记录生命体征 数据。
2024版全新心肺复苏ppt课件
04
松开鼻孔，让患者 呼气，然后再次进 行口对口人工呼吸。
2024/1/26
19
口对鼻人工呼吸适用场景
患者口腔严重外伤或畸形，无法进行口对口人工呼吸时。 患者牙关紧闭，无法打开口腔时。
需要进行长时间人工呼吸，而口对口人工呼吸无法满足 需求时。
2024/1/26
20
简易呼吸器使用方法及注意事项
01
应用
在实际操作中，应灵活运用生存链的概念，根据患者的具体情况和现场条件，合理 调整抢救措施，以最大限度地提高患者的生存率。同时，加强公众教育和培训，提 高大众对心肺复苏的认知和操作技能，也是应用生存链的重要环节。
7
02
现场评估与初步处理
Chapter
2024/1/26
8
现场安全评估及自我保护
01
2024全新心肺复苏ppt课件
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 心肺复苏基本概念与重要性 • 现场评估与初步处理 • 胸外按压技巧与注意事项 • 人工呼吸方法与辅助通气设备使用 • 心律失常识别与处理策略 • 复苏后治疗与并发症预防
2
01
心肺复苏基本概念与重要性
Chapter
2024/1/26
考虑采用更积极的复苏策略，如 增加按压深度、频率等。
17
04
人工呼吸方法与辅助通气设备 使用
Chapter
2024/1/26
18
口对口人工呼吸操作要点
01
确保患者呼吸道畅 通，清除口腔异物。
02
捏住患者鼻孔，深 吸一口气，用嘴唇 紧紧包住患者嘴唇。
03
缓慢吹气，同时观 察患者胸部起伏， 确保气体进入肺部。
(苏教版)小学科学五上《测量呼吸和心跳》PPT课件(同课异构)(4)
测量呼吸和心跳
中阳县宁兴学校 姜淑珍
一呼一吸算一次呼吸。
有力的心跳是一个健 康生命的重要标志。
测量脉搏的方法：
伸出自己的左手，掌心朝上， 右手的食指、中指、无名指 三指并拢，将指肚部位放在 左手手腕外侧，大拇指自然 地放在手背附近。稍稍用力， 中指指肚就可以感觉到手腕 处脉搏的跳动了。
呼吸（次/分） 心跳（次/分） 猜想 实际 猜想 实际 第一次 （安静状态下） 第二次 （运动结束时） 第三次 （休息3分后）
呼吸：脉 搏
1：3 1：3~4 1：3~4
1：4
1：4
注：以上数据是指在安静状态下测得。
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌…… 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
中阳县宁兴学校 姜淑珍
一呼一吸算一次呼吸。
有力的心跳是一个健 康生命的重要标志。
测量脉搏的方法：
伸出自己的左手，掌心朝上， 右手的食指、中指、无名指 三指并拢，将指肚部位放在 左手手腕外侧，大拇指自然 地放在手背附近。稍稍用力， 中指指肚就可以感觉到手腕 处脉搏的跳动了。
呼吸（次/分） 心跳（次/分） 猜想 实际 猜想 实际 第一次 （安静状态下） 第二次 （运动结束时） 第三次 （休息3分后）
呼吸：脉 搏
1：3 1：3~4 1：3~4
1：4
1：4
注：以上数据是指在安静状态下测得。
感谢您的观看！
有一种痛叫做，我本可以，却没能坚 持。 雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌…… 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
2024年度心肺复苏ppt课件
注意事项
使用简易呼吸器前需检查其完好性，连接简易呼吸器后要保持患者呼吸道通畅，将面罩紧扣患者口鼻，避 免漏气。挤压呼吸囊时要注意力度和频率，同时观察患者胸廓起伏情况，判断通气是否有效。
2024/3/24
20
05
药物治疗与除颤技术应 用
CHAPTER
2024/3/24
21
常用药物介绍及给药途径选择
心脏骤停、窒息、溺水、电击等导致 呼吸心跳骤停的紧急情况。
禁忌症
胸廓畸形、肋骨骨折、心包填塞等严重 胸廓疾病，以及无法实施胸外按压的特 殊情况。
2024/3/24
5
实施原则及步骤
• 实施原则：快速、准确、有效、安全。
2024/3/24
6
实施原则及步骤
步骤
评估现场安全，做好个人防护；
2024/3/24
心肺复苏ppt课件
2024/3/24
1
目
录
2024/3/24
• 心肺复苏基本概念与重要性 • 现场评估与初步处理 • 胸外按压技巧与方法 • 人工呼吸操作规范及注意事项 • 药物治疗与除颤技术应用 • 复苏后处理及并发症预防措施 • 总结回顾与展望未来发展趋势
2 contents
01
心肺复苏基本概念与重 要性
2024/3/24
27
预防并发症发生举措设计
脑保护措施
维持良好的脑灌注压，降低颅内 压，减轻脑水肿，预防脑损伤。
肺部并发症预防
加强呼吸道管理，保持呼吸道通 畅，预防肺部感染和呼吸衰竭。 2024/3/24
肾功能保护措施
避免使用肾毒性药物，维持足够 的尿量，预防急性肾衰竭。
胃肠道并发症预防
尽早恢复胃肠道功能，合理饮食， 预防应激性溃疡和肠道感染。
测量呼吸和心跳优秀课件
斯的乌龟寿命可长达177年， 它的每分钟心跳仅为6次，一生心脏共跳动约 5.6亿次。
桃乐珊·史提文斯 创心跳最低的世界纪录 每分钟仅为12次/分钟
小组讨论
1、怎样算一次呼吸？
2、测量呼吸时应注意什么？
3、怎样测量心跳？
12
9
时间：两分钟
3 6
实验记录单 P78
项目 呼吸次数（次/分钟）
姓名
状态
安静 状态下
运动 结束时
休息后
*
心跳次数（次/分钟）
安静 状态下
运动 结束时
休息后
*
小组平均数
成年人
呼吸次数 （次/分钟）
16——20
心跳次数 （次/分钟）
60——80
新生儿 40——44
120——140
儿童
20——25
10岁：80——90 14岁：70——80
安静状态下每分钟心跳55次左右。
阅读资料：
小型哺乳动物如鼠类、兔类等心跳很快， 每分钟可达数百次，但它们的寿命仅1—3年； 而大的哺乳动物如鲸体重很大，心率每分钟仅 20次左右，寿命却可达30—40年。
桃乐珊·史提文斯 创心跳最低的世界纪录 每分钟仅为12次/分钟
小组讨论
1、怎样算一次呼吸？
2、测量呼吸时应注意什么？
3、怎样测量心跳？
12
9
时间：两分钟
3 6
实验记录单 P78
项目 呼吸次数（次/分钟）
姓名
状态
安静 状态下
运动 结束时
休息后
*
心跳次数（次/分钟）
安静 状态下
运动 结束时
休息后
*
小组平均数
成年人
呼吸次数 （次/分钟）
16——20
心跳次数 （次/分钟）
60——80
新生儿 40——44
120——140
儿童
20——25
10岁：80——90 14岁：70——80
安静状态下每分钟心跳55次左右。
阅读资料：
小型哺乳动物如鼠类、兔类等心跳很快， 每分钟可达数百次，但它们的寿命仅1—3年； 而大的哺乳动物如鲸体重很大，心率每分钟仅 20次左右，寿命却可达30—40年。
小学科学四年级上册2.2呼吸和健康生活PPT·2020教科版
如果呼吸功能弱，我们身体的一些工作就无法正常 进行。经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身 体健康。
课堂小练习
1.在安静状态下，人每分钟呼吸( B )次左右。 A.8 B.20 C.60
2.下列活动中，呼吸次数增加最多的是( C )。 A.慢走1分钟 B.快走1分钟 C.快跑1分钟
3.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消 耗更多的( C )。 A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
教
四 年 级 上 册
科 版 小 学 科 学
科学教科版 四年级上
聚焦：复习呼吸，观察图片
（1）复习呼吸的过程，在“（ ）”中填入呼吸的器官。 吸气：含有氧气的空气→（ 鼻腔或口腔 ）→（气管）→ （肺）。 呼气：交换后的空气→（肺）→（气管）→ （ 鼻腔或口腔 ）。
数据处理提示：A.选择相同数值较多的次数；B.如果没有 相同数值，选取位于中间大小的数。
②举出可能改变每分钟呼吸次数的活动。
③做有可能改变每分钟的呼吸次数的活动，然后再测量每 分钟的呼吸次数并记录下来（活动手册P5）。
活动 原地踏步 原地深蹲 每分钟呼 吸的次数
提示：A.将凳子放入桌子下方，在自己的位置上活动， 保持安静，注意安全；B.活动后，立即测量呼吸；恢 复安静状态后再进行另一个活动。
活动 原地踏步 原地深蹲
每分钟呼 吸的次数
安静状态
第一次
每分钟的呼吸次数
活动 原地踏步 原地深蹲
每分钟呼 吸的次数
第二次
第三次
发现：运动后，人的呼吸次数会（ 增加 ）； 运动量越大，每分钟的呼吸次数（ 越多 ）,呼吸会 （ 加快 ）。
课堂小练习
1.在安静状态下，人每分钟呼吸( B )次左右。 A.8 B.20 C.60
2.下列活动中，呼吸次数增加最多的是( C )。 A.慢走1分钟 B.快走1分钟 C.快跑1分钟
3.人体运动后，呼吸次数会增多，是因为运动时需要消 耗更多的( C )。 A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气
创意课件，践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用，欢迎收藏！
教
四 年 级 上 册
科 版 小 学 科 学
科学教科版 四年级上
聚焦：复习呼吸，观察图片
（1）复习呼吸的过程，在“（ ）”中填入呼吸的器官。 吸气：含有氧气的空气→（ 鼻腔或口腔 ）→（气管）→ （肺）。 呼气：交换后的空气→（肺）→（气管）→ （ 鼻腔或口腔 ）。
数据处理提示：A.选择相同数值较多的次数；B.如果没有 相同数值，选取位于中间大小的数。
②举出可能改变每分钟呼吸次数的活动。
③做有可能改变每分钟的呼吸次数的活动，然后再测量每 分钟的呼吸次数并记录下来（活动手册P5）。
活动 原地踏步 原地深蹲 每分钟呼 吸的次数
提示：A.将凳子放入桌子下方，在自己的位置上活动， 保持安静，注意安全；B.活动后，立即测量呼吸；恢 复安静状态后再进行另一个活动。
活动 原地踏步 原地深蹲
每分钟呼 吸的次数
安静状态
第一次
每分钟的呼吸次数
活动 原地踏步 原地深蹲
每分钟呼 吸的次数
第二次
第三次
发现：运动后，人的呼吸次数会（ 增加 ）； 运动量越大，每分钟的呼吸次数（ 越多 ）,呼吸会 （ 加快 ）。
2024年大象版四年级科学上册 4.4呼吸与运动(课件)
四年级上册 第四单元《人体的呼吸器官》
呼吸与运动
大象版秋季
提出问题
为什么会觉得喘不过来气呢？ 呼吸与运动有什么关系呢？
活动
比较运动前后呼吸的变化
测量人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数。
提示 一吸一呼算一次呼吸
姓名 安静时1分钟呼吸次数 运动后1分钟呼吸次数
活动
比较运动前后呼吸的变化
姓名 安静时1分钟呼吸次数 运动后1分钟呼吸次数
肺活量 肺活量是人在一次尽力吸 气后，再尽力呼气时所能 呼出的气体量。 肺活量是反映人生长发育 水平的重要机能指标之一 。
如何测量肺活量？
制作肺活量测试器
材料超市 ①水盆 ②大的透明塑料瓶 ③记号笔 ④双面胶 ⑤100毫升量杯 ⑥烧杯 ⑦塑料软管
制作肺活量测试器
姓名
第1次
肺活量 第2次 第3次 取最大值
A.肺活量是指肺的大小
B.肺活量是指憋气的时间长短
C.肺活量是指深吸一口气,然后尽最大努力呼出气体的量要取最大值。
让科学流行起来
跑步
游泳
扩胸运动
课堂小结
人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获 得足够多的氧气。
肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动 如跑步、游泳可以提高肺活量。
练一练
一、判断题
√ 1.人的运动量增加，每分钟的呼吸次数也增加。（
）
× 2.小雅的呼吸功能弱，为了增强呼吸功能,她应该练习憋气。（
）
√ 3.每一个同学使用肺活量测试器前后，都要对吹气口进行消毒。（
每个人运动前后呼吸的次数是不同的 ，人在运动后比安静时的呼吸次数多 。
为什么运动后呼吸次数会增加 ？
活动
比较运动前后呼吸的变化
呼吸与运动
大象版秋季
提出问题
为什么会觉得喘不过来气呢？ 呼吸与运动有什么关系呢？
活动
比较运动前后呼吸的变化
测量人在安静时和做全蹲起运动后1分钟的呼吸次数。
提示 一吸一呼算一次呼吸
姓名 安静时1分钟呼吸次数 运动后1分钟呼吸次数
活动
比较运动前后呼吸的变化
姓名 安静时1分钟呼吸次数 运动后1分钟呼吸次数
肺活量 肺活量是人在一次尽力吸 气后，再尽力呼气时所能 呼出的气体量。 肺活量是反映人生长发育 水平的重要机能指标之一 。
如何测量肺活量？
制作肺活量测试器
材料超市 ①水盆 ②大的透明塑料瓶 ③记号笔 ④双面胶 ⑤100毫升量杯 ⑥烧杯 ⑦塑料软管
制作肺活量测试器
姓名
第1次
肺活量 第2次 第3次 取最大值
A.肺活量是指肺的大小
B.肺活量是指憋气的时间长短
C.肺活量是指深吸一口气,然后尽最大努力呼出气体的量要取最大值。
让科学流行起来
跑步
游泳
扩胸运动
课堂小结
人们在运动时，会通过增加呼吸次数来获 得足够多的氧气。
肺活量越大说明肺的功能越好，经常运动 如跑步、游泳可以提高肺活量。
练一练
一、判断题
√ 1.人的运动量增加，每分钟的呼吸次数也增加。（
）
× 2.小雅的呼吸功能弱，为了增强呼吸功能,她应该练习憋气。（
）
√ 3.每一个同学使用肺活量测试器前后，都要对吹气口进行消毒。（
每个人运动前后呼吸的次数是不同的 ，人在运动后比安静时的呼吸次数多 。
为什么运动后呼吸次数会增加 ？
活动
比较运动前后呼吸的变化
测量呼吸和心跳(两种状态)
呼吸异常
呼吸急促
呼吸频率明显高于正常水平，通常每 分钟超过20次。
呼吸困难
呼吸时感到费力，有时会伴随着胸闷、 喘息等症状。
呼吸暂停
呼吸停止时间超过10秒，或停止次 数过于频繁。
呼吸音异常
呼吸时出现哮鸣音、痰鸣音等异常声 音，可能提示呼吸道堵塞或炎症。
心跳异常
心率过快
心率超过100次/分钟，甚至达到150次/分 钟以上。
测量呼吸和心跳(两种 状态)
https://
REPORTING
• 呼吸和心跳的测量方法 • 正常状态下的呼吸和心跳 • 异常状态下的呼吸和心跳 • 呼吸和心跳的测量设备 • 呼吸和心跳测量的注意事项
目录
PART 01
呼吸和心跳的测量方法
REPORTING
WENKU DESIGN
感谢观看
REPORTING
https://
REPORTING
WENKU DESIGN
正常呼吸
01
02
03
04
频率
正常成年人安静状态下呼吸频 率为12-18次/分钟，儿童较 快，新生儿可以达到40-44次
/分钟。
深度
正常呼吸时，每次呼吸的潮气 量约为500ml，肺活量可达3-
4L。
节奏
正常呼吸节奏均匀、规律，没 有明显的停顿或不规则。
声音
正常呼吸时，呼吸音清晰，没 有杂音。
呼吸测量方法
观察法
通过观察胸廓或腹部的起伏来 判断呼吸，正常情况下，每分
钟呼吸12-20次。
触觉法
将手放在胸廓或腹部，感受呼 吸时气流的起伏，这种方法更 精确。
听诊法
使用听诊器听取呼吸音，判断 呼吸是否正常。
临床护理：脉搏、呼吸测量
临床护理：脉搏、呼吸测量
（一）评估和观察要点。
1评估患者病情、意识及合作程度。
2.了解患者用药情况。
（二）操作要点。
1.用食指、中指、无名指的指腹按于患者楼动脉处或其他浅表大动脉处测量。
2.脉率异常应测量Iinin；如发现患者有心律不齐或脉搏短纳，应两人同时分别测量心率和脉率。
3.保持测量脉搏姿势不动，观察患者胸部、腹部起伏，计数呼吸频次。
4.危重患者呼吸不易被观察时，将少许棉絮置于患者鼻孔前，计数Imin棉絮被吹动的次数。
（三）指导要点。
告知患者测量前如有剧烈活动或情绪激动，应先休息15~20min后再测量。
（四）注意事项。
1.当脉搏细弱难以触诊时，可用听诊器听诊心率Imin代替。
2.偏瘫患者选择健侧肢体测量脉搏。
3.除梯动脉外，可测颗动脉、肱动脉、颈动脉、股动脉、胭动脉、足背动脉等。
4.测量呼吸时宜取仰卧位。
5.不可用拇指诊脉。
心脏检查听诊ppt课件
3
视诊 Inspection
内容
方法：
✓ 胸廓畸形
心前区隆起 鸡胸、漏斗胸、脊柱畸形
✓环境安静、光线充足
✓患 者 取 仰 卧 位 ， 充 分 暴 露胸部
✓ 心尖搏动 ✓ 心前区搏动
✓检 查 者 站 在 患 者 右 侧 ， 视线与胸廓同高
4
触诊 Palpation
内容
✓ 心尖搏动、心前区搏动
及剑突下搏动
26
动态血压监测 ABPM
血压监测白昼时间 6AM-10AM，10PM-6AM 参照标准：
24小时平均血压值＜130/80mmHg 白昼均值＜135/85mmHg 夜间＜125/75mmHg 白昼血压两高峰：8AM-10AM，4PM-6PM， 夜间血压较白天下降10%—20%
27
血管杂音及周围血管征
✓ 心律 cardiac rhythm 心脏跳动的节律
正常人节律规整，部分青年人窦性心律不齐（吸气时心率增快， 呼气时心率减慢）
11
听什么？（内容）
心律失常
✓ 期前收缩 规则心律基础上，突然提前出现一次心跳，其 后有一较长间歇。每次窦性搏动后出现一次期前收缩为二 联律；每两次窦性搏动后出现一次期前收缩为三联律
正常血压
<120
正常高值
120-139
高血压： 1级高血压（轻度） 140-159
2级高血压（中度） 160-179 3级高血压（重度） ≥180
单纯收缩期高血压 ≥140
<80 80-89
90-99 100-109 ≥110 ＜90
25
血压变动的临床意义
高血压：采用标准测量法，至少三次非同日血压值达到 或超过140/90mmHg
生命体征测量ppt(共69张PPT)
三、血压的测量
血压的测量
【目的】 ▪ 判断血压有无异常 ▪ 动态监测血压变化，间接了解循环系统功能 ▪ 协助诊断
体位 手臂位置与与心脏同一水平 坐位：平第四肋 卧位：平腋中线 患者:卷袖，露臂，手掌向上，肘部伸直 翻开血压计，垂直放妥，开启水银槽开关 缠袖带:平整置于上臂中部，
下缘距肘窝2～3cm， 松紧以能插入一指为宜
直肠或肛门手术、腹泻、心肌梗死者禁忌肛温测量
婴幼儿、危重患者、躁动患者，应设专人守护，防止意外
体温的测量
【本卷须知】 假设患者不慎咬破体温计，首先应及时去除玻璃碎屑，再口
服蛋清或牛奶，假设病情允许，可服用粗纤维食物，加速 汞的排出 防止影响体温测量的各种因素。如运动、进食、冷热饮、冷 热敷、洗澡、坐浴、灌肠等，假设有上述情况应休息30 分钟后再测量 新入院患者每日测量体温4次，连续测量3天，3天后体温仍 正常改为每天测量2次 手术患者，术前1天8pm测量体温，术后每天测量4次，连 续测量3天，体温恢复正常改为每天测量2次
▪ 见于败血症、风湿热、化脓性疾病
常见热型
❖间歇热
▪ 定义：体温骤然升高至39℃以上，持续数小时或更长 ，然后下降至正常或正常以下，经过一个间歇，又反
复发作，即高热期和无热期交替出现
▪ 见于疟疾
常见热型
❖ 不规那么热 ❖ 定义：发热无一定规那么，且持续时间不定 ❖ 见于流行性感冒、癌性发热
体温评估
血压的生理变化 年龄 性别 昼夜和睡眠 体型 体位 身体不同部位 环境 运动、情绪冲动、紧张、恐惧、兴奋、吸烟、饮酒、药物等
异常血压
高血压：指18岁以上成年人收缩压≥140mmHg和/或 舒张压≥90mmHg 。
异常血压
❖ 低血压：血压低于90／60mmHg〔12.0／8.0 kPa〕 ❖ 见于大量失血、休克、急性心力衰竭等。 ❖ 脉压增大 ❖ 见于主动脉硬化、主动脉瓣关闭不全、动静脉瘘、甲状腺
心电监护ppt课件
报警显示导联脱落 1、电极脱落 2、导联线与电极连接脱离 3、干线 与导联线脱落4、干线与主机端口脱落5、导联线 内导丝断裂
ECG基线游走不定 （1）若间断性游走：
电极位置放置不准确，连接不良。 （2）若为连续性游走：
常由呼吸费力造成的。
12
RESP
• 阻抗法：
呼吸过程中胸廓运动，造 成人体电阻发生变化， 阻抗值的变化图就描述 了呼吸的动态波形，可 显示呼吸率参数，易受 干扰
数值变化迅速，强度不一 患者移动过度或外界干扰强
显示传感器脱落 检查连接
19
无创血压
收缩压 • 正常范围：
90mmHg 70mmHg 50mmHg
成人 90—130mmHg 小儿 年龄×2﹢80mmHg 婴儿 月龄×2 ﹢68mmHg 低血压，尚可代偿 脏器血流明显减少，难代偿 易发生心跳骤停
2023NIBP注事项• 病人正处于严重休克或体温过低，测压将不可靠， 因为流向外周的血流减少会导致动脉脉动的降低
• 心率低于40bpm(心搏/分)和高于240bpm(心搏/分) 时不能进行测压。
• 严重高血压：收缩压超过250mmHg，不能完全阻断 血流，袖带可能持续冲气，量不出血压
• 严重低血压：收缩压小于50-60mmHg，自动测压需 要一定的时间（2分钟），血压太低，连续显示无 法瞬间的血压变化，可能反复冲气
8
导联安放
RA（右臂）白色 V（胸部）棕色 RL（右腿）绿色
LA（左臂）黑色
R红 C白
LL（左腿）红色
N黑
美标
欧标
L黄 F绿 9
ECG测量注意事项
1 外科电设备干扰 2 对干扰波形没有进行滤波 3 没有外接地线 4 心电电极片位置 5 每三天内更换电极或改变位置。 6 安置电极片部位皮肤未清洁或毛发、皮屑导致电
ECG基线游走不定 （1）若间断性游走：
电极位置放置不准确，连接不良。 （2）若为连续性游走：
常由呼吸费力造成的。
12
RESP
• 阻抗法：
呼吸过程中胸廓运动，造 成人体电阻发生变化， 阻抗值的变化图就描述 了呼吸的动态波形，可 显示呼吸率参数，易受 干扰
数值变化迅速，强度不一 患者移动过度或外界干扰强
显示传感器脱落 检查连接
19
无创血压
收缩压 • 正常范围：
90mmHg 70mmHg 50mmHg
成人 90—130mmHg 小儿 年龄×2﹢80mmHg 婴儿 月龄×2 ﹢68mmHg 低血压，尚可代偿 脏器血流明显减少，难代偿 易发生心跳骤停
2023NIBP注事项• 病人正处于严重休克或体温过低，测压将不可靠， 因为流向外周的血流减少会导致动脉脉动的降低
• 心率低于40bpm(心搏/分)和高于240bpm(心搏/分) 时不能进行测压。
• 严重高血压：收缩压超过250mmHg，不能完全阻断 血流，袖带可能持续冲气，量不出血压
• 严重低血压：收缩压小于50-60mmHg，自动测压需 要一定的时间（2分钟），血压太低，连续显示无 法瞬间的血压变化，可能反复冲气
8
导联安放
RA（右臂）白色 V（胸部）棕色 RL（右腿）绿色
LA（左臂）黑色
R红 C白
LL（左腿）红色
N黑
美标
欧标
L黄 F绿 9
ECG测量注意事项
1 外科电设备干扰 2 对干扰波形没有进行滤波 3 没有外接地线 4 心电电极片位置 5 每三天内更换电极或改变位置。 6 安置电极片部位皮肤未清洁或毛发、皮屑导致电
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
B ）。
能力训练题
4、跑或跳时人呼吸的次数比休息时 二、选择填空 （ A ）。 A、增多 B、减少 C、一样 多 5、同一个人，在（ C ）时的心率最快。 A、平静时 B、慢走一分钟后 C、跳绳一分钟后 6、平时，一般人心跳的次数比运动员 B （ ）。 A、多 B、少 C、一样多
三、判断是非。（打“√”或“×”）
呼
资
吸
心 跳 成人：16——20次/分钟 分钟 儿童： 20——25次/分钟 分钟
60——80次/
80——90次/
能力训练题 一、填空： 1、我们在运动时，身体上的变 化有 呼吸 和 心跳 加快，还会出 汗。 2、一吸一呼算一次 呼吸 。 3、运动结束时的呼吸和心跳次 数要比安静状态下 多 。 4、心跳就是心脏的收缩与舒张。 心脏每收缩、舒张一次，我们就会感 到一次 心跳 。
1、人在安静状态下每分钟呼吸次数约为80次。 （ ） × 2、人的呼吸频率比心率的次数多。（× ） 3、人在睡眠时心脏要比在跑步时跳动的慢。
√
（ ） 4、每个人的呼吸和心跳次数都不相同，是略有 差异的。 （ √ ）
5、心跳得越快越有利于人体的健康。（ × ）
谢谢大家！
能力训练题 二、选择填空
（
1、下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快 A、安静状态下 B、运动刚结束时 C、运动休息3分钟后 2、下面哪种情况下脉搏的次数是最慢（ A ）。 A、安静状态下 B、运动刚结束时 C、运动休息3分钟后 3、人的正常呼吸次数是每分钟（ A ），人的 正常脉搏跳动的次数是每分钟（ B ）。 A、20次左右 B、80次左右 C、140次 左右
测量呼吸和心跳
我的测量记录
五（）班
呼吸 （次/分钟） 第一次 第二次 第三次
心跳 （次/分钟）
每分钟呼吸次数
40 30 20 10 0 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 呼吸
每分钟脉搏次数
140 120 100 80 60 40 20 0 安静状态下 运动结束时 休息3分钟后 脉搏
小 料