统编版五年级下册语文我爱你,汉字课件

首先是线条质量，从中可以观察出作者创 作时的用笔、用墨及其笔法。
其次是由线条点画组合的汉字结构，体现 作者的意趣和哲理。
第三是布白，包括结字、行气、章法。 第四是神采，就是指书法的精神气质、格 调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录，与 作者的情感性格、修养等密切相关。 优秀的书法作品必须是形美神足，形神兼 备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。 下面就让我们一起欣赏其他一些名家的书
凝聚智慧 见证历史
汉字不但神奇、有趣，还有着 悠久的历史，蕴含着丰富的文化呢！ 让我们继续进行综合性学习，根据 课文给出的阅读材料，从以下四个 板块，增加对汉字的了解，加深对 汉字的热爱。
汉字的演变 汉字书法欣赏 汉字规范使用的必要性
小组活动
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汉字的演变 词语解释 规整：合乎一定的规格；规矩整齐。 铭文：刻在器物、碑碣等上面的文字。 分水岭：比喻标志不同事物的主要分界。 价值：体现在商品里的社会必要劳动。 领域：学术思想或社会活动的范围。
形成于战国晚期，它将篆书圆转的线条
隶书
改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔 画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺
等基本笔画已经形成。
楷书
在魏晋时代形成，字形方正，笔画规整 平直，比隶书更加便于书写和认读。
甲骨文
金文
小
篆 楷
隶
书
书
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草书 行书
草书：是按一定规律将字的点划相连，结构 简省，偏旁假借而成的一种字体，其艺术欣赏价 值往往大于实用价值。
法作品吧！
王羲之 有中华“书圣”之美誉，
开创了妍美流畅的行、草书 法先河。其书法主要特点是 平和自然，笔势委婉含蓄， 遒美健秀。
王羲之《兰亭序》——“天下第一行书”
颜真卿 一位书坛的巨匠。他的书法， 字体端正劲美，气势雄厚，自 始至终均用正锋，充分发挥男 性的沉着，刚毅。其代表作 《多宝塔碑》、《颜勤礼碑》、 《祭侄文稿》。
唐代怀素草书《千字文》（局部）
这篇书法笔法瘦劲，飞 动自然，如骤雨旋风，随手 万变。书法率意颠逸，千变 万化，奔逸中带着清秀，狂 放中又有淳穆之气。
明代文征明行草《千字文》（局部）
这篇书法整体字形 温润秀劲，法度谨严而 意态生动。
赏析书法既要对作品有宏观的把握，如气 势、神采、布白等，又要进行细微的观察，如 用笔、用墨、结构、线条等。
原文： 天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。 寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。 云腾致雨，露结为霜。金生丽水，玉出昆冈。 剑号巨阙，珠称夜光。果珍李柰，菜重芥姜。
释义：苍天是黑色的，大地是黄色的；茫茫 宇宙辽阔无边。太阳有正有斜，月亮有缺有圆； 星辰布满在无边的太空中。寒暑循环变换，来了 又去，去了又来；秋季里忙着收割，冬天里忙着 储藏。积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里； 古人用六律六吕来调节阴阳。
一一我民和承着
个文们族文载中
汉明一的明着华方
字，定美史中民方
。努要好，华族正
力好追蕴民的正
书好求含族聪的
写传和着的明汉
好承气中文才字
每这节华化智凝
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，聚
赞汉字
汪竹柏 中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。 连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。 篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。 狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。 左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
柳公权 所写楷书，体势劲媚，骨力道 健。较之颜体，则稍显清瘦， 故有“颜筋柳骨”之称。他为 人既有骨气又一丝不苟。代表 作《玄秘塔碑》、《神策军 碑》。
孙中山
毛泽东 周恩来
汉字规范使用的必要性
正文解读 《制定国家通用语言文字法的必要性》这
篇文章告诉我们制定国家通用语言文字法有利 于语言文字的社会运用，有利于各地人民之间 的交往，还有利于人民之间相互团结。
云气升到天空，遇冷就形成雨；露水碰上 寒夜，很快凝结为霜。金子生于金沙江底，玉 石出自昆仑山岗。最有名的宝剑叫“巨阙”， 最贵重的明珠叫“夜光”。果子中最珍贵的是 李子和柰子，蔬菜中最看重的是芥菜和生姜。
南朝智永楷书《千字文》（局部）
这篇书法笔力遒劲，结 构端庄，取法自然，笔画的 起止提按痕迹十分清晰，富 有虚实变化。
课外链接
勿
违
厕
摩 租
具
错别字笑话 相传，李鸿章有个远方亲戚，不学无术，却想 通过科举弄个一官半职。某年他来参考，可是试卷 一到手，他就冒虚汗。连“破题”也不会做，肯定 是考不及格了。后来他想，我是中堂大人的亲戚， 把这关系写上，监考官敢不录取？于是，他就在卷 尾写道：“我是中堂大人的亲妻。”这家伙“戚” 字不会写，写成了“妻”了。那监考官看后，批道： “阁下既是中堂大人的亲妻，我不敢娶（取）。”
行书：有一些连笔但不多，它不及楷书的工 整，也没有草书的潦草，但它书写快速方便，字 形较易辨认，平时使用较广泛。
不（bù）
[附] 胚 丕 否
“不”是“胚”的本字。甲骨文“不 ”字的横画表示地面；下面的须状线表示 种子萌发时首先向地下生长的胚根。后来 假借为“丕”、“不”和“否”。
册（cè）
古人把写了文字的竹简编串起来， 称为“简册”。甲骨文和金文“册”字 的几条竖线表示竹简，横向的曲线是把 竹简编串成册的皮绳。
研究结论
调查访问 查阅书籍报刊 上网搜集
小组活动
同学们，我们每天都在学习和使用汉字， 所以就更应该为汉字的规范使用做点力所能及 的事。接下来就请同学们以小组为单位，尝试 着写一份简单的与汉字有关的研究性报告，再 和全班同学一起分享你的研究成果。
活动示例：关于“街头错别字”的调查报告
活动时间：20XX年XX月XX日 活动地点：XX街头 活动内容：关于街头错别字的调查 活动过程： 1.明确分工，沿街查看招牌广告，有无用字不规范情况。 2.内容整理，同组之间展示、交流调查结果。 3.汇总结果，写成调查报告。 活动分工： 1.调查招牌广告用字不规范情况： 2.整理调查结果： 3.编写调查报告：
字体
特点
是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要 甲骨文 在商周时期使用，字形的象形性较强，
字体不固定，字形线条比较纤细。
是铸刻在铜器上的文字，又称为铜
金文
器铭文，主要在商周时期使用，字形线 条粗壮，早期形性很明显，后期逐渐规
整美观，有些字形繁简差别很大。
字体
特点
小篆
是我国最早的统一的文字，结构稳定， 线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。
《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》 是一篇比较正规的研究报告。报告分成“问题 的提出”“研究方法”“调查研究情况和资料 整理”“研究结论”四个部分，对李姓的历史 和现状提出了自己的看法。以这篇研究报告为 范例，学生学写简单的研究报告有很好的启示 作用。
报告制作指导
×××报告
问题的提出 研究方法 调查研究情况 和资料整理
耳（ěr）
甲骨文“耳”字十分形象地描绘出一 只耳朵的样子，小篆之后就逐淅变得不那 么像了。古文中“耳”字常假借为语气助 词，义为“而已”。
汉 字 七 体
3.读一读阅读材料：“甲骨文的发现”。说 说短文的主要内容。
这篇文章告诉了我们甲骨文被发现的经过。 十九世纪七八十年代，河南安阳小屯村的村民们 发现了很多带有刻痕的龟甲、兽骨，清朝官员王 懿荣认为这是一种比篆书更早的文字。后来人们 把这些文字称为甲骨文，我国文化领域也多了一 门“甲骨学”。
甲骨文
甲骨文是出现最早的一种 文字，它以刀为书写工具、以 龟甲兽骨为载体材料。特点： 笔画的线条细瘦，直画居多， 折笔常刻成两刀，几乎没有弯 转；字体结构因笔画多少而改 变，大小不统一；存在大量异 体字，一个字常有十几种写法。
甲骨文“十二生肖”
鼠
牛
虎
兔
龙蛇
马
羊
猴
鸡
狗猪
汉字书法欣赏
课文中的三篇书法都选自《千字文》，分 别是用楷书、草书、行书书写的，下面就让我 们一起来欣赏一下这三篇书法。
正文解读 1.先看课文提供的表格，表格中以“日、
月、车、马”四个字为例，表现了几千年来汉 字的演变过程，从这个表格中你感受到了什么？
从这个表格中我感受到，汉字的发展是逐 步从象形走向符号化，从笔画较多走向笔画简 单，使书写更加快速便捷。
2.甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书各有
什么特点？根据课文内容补充下列表格。