中考语文复习 辨析并修改病句之查断病句常用十四招课件

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1、“和、与、跟”既可以做连词， 也可以是介词，使用时如果不注意就会产 生歧义。 • 例：他背着总经理和副总经理偷偷地 把这笔钱分别存入了两家银行。（句中" 当句中有“ 2、当句中有“与”、“和”、“对”、“对 和"词性不确定，造成了句子的歧义。）
例：三年前，电脑“上网”对人们可能是 三年前，电脑“上网” 陌生的。 谁对谁ห้องสมุดไป่ตู้？颠倒了主客体。） 陌生的。（谁对谁呢？颠倒了主客体。）
• 4、看到几个并列成分时要注意： • （2）是否有大小概念的包含与被包含 关系。 牙膏” （1）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 (“牙膏”、“牙 ）我上街买了牙膏、牙刷和日用品。 牙膏
刷”属“日用品” ，不能并列表述， “和”改 为“等”) 日用品” 不能并列表述， （2）出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人 ）出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、 分类不当。 青年工人” 老工人” （分类不当。“青年工人”和“老工人”和“妇 和妇女。 和妇女。 是不同标准，不能与前二者构成并列关系， 女”是不同标准，不能与前二者构成并列关系，可去掉 妇女” “妇女”） （3）全体共青团员特别是中学生，要努力学习科学文化知 ）全体共青团员特别是中学生， 识。 （用“特别”一词加以强调的对象应是前面所提概 特别” 念的部分，与前面形成范围的大小关系， 中学生” 念的部分，与前面形成范围的大小关系，而“中学生” 共青团员”只能是交叉关系，应将“中学生” 与“共青团员”只能是交叉关系，应将“中学生”改为 中学生团员” “中学生团员”。）
加速训练并造就一批专门技术人才。 去，关键在于要 加速训练并造就一批专门技术人才。
（2）我们能不能 培养出“四有”新人，是关系到我们党 培养出“四有”新人， ） 和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 （3）如何才能让大家都富起来呢 关键的问题是知识在 ）如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在 起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏， 起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富 的充足往往是以知识的充实为前提的。 的充足往往是以知识的充实为前提的。
例2：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右，泡桐栽种面积 ：河南省栽植泡桐至少二亿棵左右， 增加到一千万亩以上。 至少” 增加到一千万亩以上。 至少”与“左右” 矛盾。 左右” 矛盾。 “
9、看句式结构，句式是否杂糅 。 看句式结构，
美国进行军事打击的目的， 例1 ：美国进行军事打击的目的，是为了摧毁伊拉克 生产大规模杀伤性武器的基地， 生产大规模杀伤性武器的基地，还希望通过军事打击除掉 萨达姆。 萨达姆。 （“目的”和“为了”都表示“目的”， 用语 目的” 为了”都表示“目的” 重复，必须删掉其中一个。） 重复，必须删掉其中一个。） 例2：生态环境改善取得了显著的成绩的关键是与政 ： 府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。 府采取多种措施调动了农民退耕还林的积极性分不开的。
2、看词法，修饰语同中心语的搭配是否恰当。
例：据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜， 50万朵的花粉 万朵的花粉。 集50万朵的花粉。 “50万朵”后要加 花". 万朵” 万朵 后要加"花
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3、当句中有“是否”、“能否”、“优劣”、 “好坏”、“成败”等反义词时，要看一面和两 面的搭配问题。 迅速发展， （1）电子工业能否 迅速发展，并广泛渗透到各行各业中 ）
• 5、当看到有关联词语的句子时应注意： • （3）两个分句同一主语时，关联词应放在 主语之后；不同一主语，关联词应放在主 例1：不但小明看书了，而且也写了作业 了。 ：不但小明看书了， 语之前。 分句同一主语， 不但小明”应改为“ （分句同一主语，“不但小明”应改为“小明不
例2：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。 ：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
1、联合短语（语序排列、搭配关系、 层次结构、概念关系） 2、定语和状语（语序、搭配、残缺、 歧义）3、关联词（位置、搭配、残缺） 4、介词（主语残缺、结构混乱） 5、代词（表意不明） 6、“是”字（搭配关系）
1、找主干，看搭配是否恰当。
例1：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但 ：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统， 通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、 通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、 暴发危害的物种。（ 年湖南卷）主干为“ 。（05年湖南卷 暴发危害的物种。（ 年湖南卷）主干为“生物入侵是指 物种”显然不对，主语“生物入侵”与宾语“物种” 物种”显然不对，主语“生物入侵”与宾语“物种”搭配 不当，可以把“的物种”去掉， 那些”后面加入“ 不当，可以把“的物种”去掉，在“那些”后面加入“物 种”。 例2：五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门 ： 推广乒乓球运动的团体。（05年江西卷 主干“ 。（05年江西卷） 推广乒乓球运动的团体。（05年江西卷） 主干“乒乓球馆 是团体”主宾搭配不当，将“团体”改为“场所”。 是团体”主宾搭配不当， 团体”改为“场所”
• 4、看到几个并列成分时要注意： • （3）注意并列词语（一般是谓语）的位置。
例1：制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强 ：制作精良、选料上乘的“葵花牌” （按产品的制作程序， 化人体机能的多种营养成分。 按产品的制作程序，应该是 化人体机能的多种营养成分。 选料” 制作” 改成“选料上乘、 先“选料”，后“制作”。改成“选料上乘、制作精 良” 。） 多年的整理、 例2：经考古专家 多年的整理、研究和发掘，被学术界 ：经考古专家20多年的整理 研究和发掘， 评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗 评定为我国 世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗 址考古获得一系列重大成果。 整理、研究和发掘” 址考古获得一系列重大成果。“整理、研究和发掘”这个并 列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究” 列短语语序不当，应改为“发掘、整理和研究”。
要考虑主客位置是否倒置。 于” “为……所”时，要考虑主客位置是否倒置。 所
• 5、当看到有关联词语的句子时应注意： • （1）看有些必须配套使用的关联词是否搭配得当。 • （2）以介词开头的句子，要检查是否缺主语。 (“当…时” “以…为…” “从…上” “自…以来”等，都是成套使用的 )
例1、在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和 、 这部作品中 积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。 老主任再三解释， 例2、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最 、经过老主任再三解释 才使他怒气逐渐平息， 后脸上勉强露出一丝笑容。 后脸上勉强露出一丝笑容。
应移到“如果” （分句不同一主语， “他”应移到“如果”后 ） 分句不同一主语， 但”）
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6、看否定词，语意是否相反。(反问、“禁止、 防止、忌、以防、防止、劝阻、阻止、避免、忘 记”等表否定) 例1：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累 ：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，
了大量的资料。 了大量的资料。 “无时无刻不”即“任何时候都”，句子 任何时候都” （ 无时无刻不” 表述刚好相反，可将“ 改为“ 表述刚好相反，可将“忘”改为“在”） 例2：难道你能否认你不应该刻苦学习吗 ：难道你能否认你不应该刻苦学习吗? (用了反问句，语意恰好相反。可将“不”去掉 用了反问句， 去掉) 用了反问句 语意恰好相反。可将“
• 7、代词在句中，要注意看指代是否明确。
例：美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 美国政府表示仍然支持强势美元， 是嘴上说说还是要采取果断措施， 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法 是指“ 是否定的。（ 。（2004年高考 全国卷 ）“此”是指“到底 是否定的。（ 年高考 全国卷1） 只是嘴上说说”还是指“采取果断措施”不明确。 只是嘴上说说”还是指“采取果断措施”不明确。
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4、看到几个并列成分时要注意：（1）主、谓、 宾是否搭配得当（多主语、多宾语、多谓语）
例1、今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名 今年春节期间，这个市的210辆消防车、300多名 210辆消防车 消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。 消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自值勤的岗位上。 之一的“210辆消防车 与谓语“放弃休假， 辆消防车” 主语 之一的“210辆消防车”与谓语“放弃休假，始 终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。 终坚守在各自值勤的岗位上”不能搭配。 例2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策 文件对经济领域中的一些问题， 上作了详细的规定和深刻的说明。本句中有两个并列短语， 上作了详细的规定和深刻的说明。本句中有两个并列短语， 前后失去照应。 理论上”应该与“深刻的说明”照应， 前后失去照应。“理论上”应该与“深刻的说明”照应， 政策上”应该与“详细的规定”照应，因此， “政策上”应该与“详细的规定”照应，因此，应该将 理论上和政策上”改为“政策上和理论上” “理论上和政策上”改为“政策上和理论上”，或者将另 一个并列短语的顺序改一下 。
决胜中考之—— 决胜中考之
病句的 诊断” 治疗” “诊断” 与“治疗”
病 句?
指语言不规范的句子。
1、不符合语言的组织规律。 2、不符合客观事物的事理。 3、不符合人们的语言习惯的句子。
“病句的诊断与治疗”即“辨析并修改病 病句的诊断与治疗” 是属于纯洁语言一类的考点， 纯洁语言一类的考点 句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文 中考的必考点之一。 中考的必考点之一。 在语言发展极快， 在语言发展极快，新词与语病都层出不穷 的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。 的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。 中考在这一考点上，题型一般只是两种： 中考在这一考点上，题型一般只是两种： 一是辨析语病，二是修改病句。 一是辨析语病，二是修改病句。在中考试卷中 以两种形式考查，一是单项选择题， 以两种形式考查，一是单项选择题，一是主观 性试题。 性试题。 辨析病句是对病句识别与能力的考查，修 辨析病句是对病句识别与能力的考查， 改则以辨析为基础。 改则以辨析为基础。