儿童气质量表系列
儿童气质量表系列PPT
巴甫洛夫高级神经活动类型学说: 解释气质的生理基础
• 巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有 两个:兴奋和抑制
• 巴甫洛夫认为高级神经活动的基本过程有 三个基本特性:强度、平衡性、灵活性
气质的特性
• 感受性和耐受性 • 反应的敏捷性 • 可塑性 • 情绪的兴奋性 • 指向性
如何看待气质类型
• 气质的稳定性和可塑性 • 气质类型没有好坏之分 • 气质类型不决定一个人成就的高低,但能
• 该系列问卷的信度较好,常在临床中应用, 对了解婴幼儿心理行为特点提供较有价值 的帮助,但应注意全面了解婴幼儿的情况, 将问卷结果与实际情况结合起来进行分析, 尤其对个别信度偏低的维度。
儿童气质量表的类型特征
• 儿童气质量表主要根据节律性、趋避性、 适应性、反应强度、情绪本质五个维度进 行分型。为难养型、易养型、启动缓慢型、 中间型四类。
气质的定义:
• 气质的定义: • 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定
性、和灵活性等方面动力性质的心理特征。 心理活动的动力特征即表现在人的感知觉、 记忆、思维等认识活动中,也表现在人的 情感和意志活动中,特别是在情感活动中 表现得更为明显。
气质类型学说
• 体液说 • 体型说 • 血型说 • 激素说
• 反应强度:指情绪反应强弱
• 情绪本质(又称心境):指孩子平日主要的情绪 表现,是积极(愉快友好的等),还是消极(不 愉快不友好等)
• 坚持性(又称持久性):指孩子克服障碍做事情 的坚持程度
• 注意分散度(又称分心度):指孩子注意力是分 散还是集中
• 反应阈:既敏感性,表现为对声、光、温度、气 味等生理感知的敏感性,也可表现为对他人态度 变化等社会性感知的敏感性
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3-7岁儿童气质量表(幼教机构与家长皆适用)
3-7岁儿童气质量表(幼教机构与家长皆适用)3-7岁儿童气质量表(CPTS)该量表用于评估3-7岁儿童的气质特点。
以下是该量表的题目及选项:1.洗澡时,是否泼水到处都是,玩得很活泼?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是2.和其他小孩子玩在一起时,是否显得很高兴?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是3.嗅觉是否灵敏,对一点点不好闻的味道很快地就感觉到?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是4.对陌生的大人是否会感到害羞?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是5.做一件事时,例如画图、拼图、做模型等,是否不论花多少时间,一定要做完才肯罢休?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是6.每天是否定时大便?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是7.以前不喜欢吃的东西,现在是否愿意吃?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是8.对食物的喜好反应是否很明显,喜欢的很喜欢,不喜欢的很不喜欢?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是9.心情不好时,是否可以很容易地用笑话逗他开心?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是10.遇到陌生的小朋友时,是否会感到害羞?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是11.是否不在乎很大的声音,例如其他人都抱怨电视机或飞机的声音太大时,他好像不在乎?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是12.如果不准孩子穿他自己选择的衣服,是否很快就能接受妈妈要他穿的衣服?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是13.每天是否要定时吃点心?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是14.当孩子谈到一些当天所发生的事情时,是否显得兴高采烈?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是15.到别人家里,只要去二、三次后,是否会很自在?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是16.做事做得不顺利时,是否会把东西摔在地上,大哭大闹?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是17.逛街时,是否很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是18.不论在室内或室外活动,是否常用跑的而少用走的?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是19.是否喜欢和大人一起上街买东西(例如上市场或百货公司或超级市场)?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是20.每天上床后,差不多一定时间内就会睡着?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是21.是否喜欢尝试吃新的食物?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是22.当妈妈很忙,无法陪他时,是否会走开去做别的事,而不会一直缠着妈妈?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是23.是否很快地注意到各种不同的颜色(例如会指出哪些颜色不好看)?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是24.在游乐场玩时,是否很活跃,定不下来,会不断地跑,爬上爬下,或扭动身体?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是25.如果他拒绝某些事,例如理发、梳头、洗头等,经过几个月后,他仍会表示抗拒?从不,非常少,偶尔有一次,有时,时常,经常,总是26.当他在玩他喜欢的玩具时,对突然的声音或周围其他人的活动不太敏感,最多只会抬头看一眼。
0-7岁儿童气质量表
儿童气质量表儿童气质量表包括0-1岁,1-3岁及3-7岁三个阶段的量表。
0-1岁量表1-3岁量表3-7岁量表以上三个量表中:规律性指标:1----3 题情绪性指标:4----6 题持久性指标:7----9 题适应性指标:10--12题反应强度指标:13--15题敏感性指标:16--18题趋避性指标:19--21题活动性指标:22--24题注意分散度指标:25--27题注意:6<总分<9 对应指标高,4<总分<6 对应指标正常,0<总分<4对应指标低。
例如6<总分(1--3题)<9 规律性指标高,4<总分(1--3题)<6 规律性指标正常,0<总分(1--3题)<4 规律性指标低规律性指标高:对婴儿要按时喂食。
对大一些的孩子要提示日常生活中可能出现的变化,鼓励孩子适应变化。
规律性指标低:调整孩子生活节律,使他慢慢具有规律性。
大一点的孩子即使他不饿、没有睡意也要培养他按时作息、吃饭的好习惯。
情绪指标高:鼓励孩子积极友好的反应,不要因为孩子表面积极乐观而忽视他内在的痛苦,要注意孩子的友好行为在一些情形中(如遇到陌生人)可能会带来危险。
情绪指标低:尽可能地忽略孩子抑郁的反应,但要认清孩子真正的痛苦,鼓励孩子与人快乐相处。
持久性指标高:当大孩子长时间做某一件事时,提醒他适当中止或结束。
让孩子知道有些事情完不成是可以的。
持久性指标低:帮助孩子把任务分成几步,在规定时间内要求孩子必须完成工作。
奖赏保质保量完成工作的孩子,不要盲目追求速度。
适应性指标高:避免学校和其他场合的不良影响。
适应性指标低:不要强求孩子进行不必要的适应,简化适应内容、延长适应时间,使孩子逐渐适应变化。
不要催之太急,事先给予必要的提示。
教给孩子必要的社交技巧。
反应强度指标高:要尽力了解孩子的真正要求并冷静地对待。
有时候孩子的反应也许被夸大了,其实问题并不是真的那么严重。
另一方面还要欣赏孩子的积极方面。
反应强度指标低:了解孩子的真正需求,不要因为表达温和而认为它无足轻重,要认真对待孩子的抱怨。
3-7岁儿童气质量表(CPTS)-(家长自评)
3-7 岁儿童气质量表(CPTS)、题目1 从不2 非常少3 偶尔有一次4 有时5 时常6 经常是7 总是1.洗澡时,把水泼得到处都是,玩得很活泼。
2.和其他小孩子玩在一起时,显得很高兴。
3.嗅觉灵敏,对一点点不好闻的味道很快地就感觉到。
4 .对陌生的大人会感到害羞。
5.做一件事时,例如,画图、拼图、做模型等,不论花多少时间,一定做完才肯罢休。
6 每天定时大便。
7 .以前不喜欢吃的东西,现在愿意吃。
8.对食物的喜好反应很明显,喜欢的很喜欢,不喜欢的很不喜欢。
9.心情不好时,可以很容易地用笑话逗他开心。
10 .遇到陌生的小朋友时,会感到害羞。
11 .不在乎很大的声音,例如,其他人都抱怨电视机或飞机的声音太大时,他好象不在乎。
12 .如果不准孩子穿他自己选择的衣服,他很快就能接受妈妈要他穿的衣服。
13 .每天要定时吃点心。
14 .当孩子谈到一些当天所发生的事情时,就显得兴高采烈。
15 .到别人家里,只要去二、三次后,就会很自在。
16 .做事做得不顺利时,会把东西摔在地上,大哭大闹。
17 .逛街时,他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。
18 .不论在室内或室外活动,孩子常用跑的而少用走的。
19 .喜欢和大人上街买东西(例如上市场或百货公司或超级市场)。
20 .每天上床后,差不多一定时间内就会睡着。
喜欢尝试吃新的食物.当妈妈很忙,无法陪他时,他会走开去做别的事,而不会一直缠着妈妈。
. 很 快 地 注 意 到 各种 不 同 的 颜 色 ( 例 如 会 指 出 哪 些 颜 色 不 好 看 )。
.在 游乐场玩时 ,很活 跃,定不下来 ,会不断 地跑,爬上爬 下,或扭 动身体。
.如果他拒绝某些事,例如理发、梳头、洗头等,经过几个月后,他仍会表示抗拒。
.当他在玩一样喜欢的玩具时,对突然的声音或身旁他人的活动不太注意,玩得正高兴而被带开时,他只是轻微的抗议,哼几声就算了。
经 常 提 醒 父 母 答 应 他 的 事( 例 如 什 么 时 候 带 他 去 那 里 玩 等 )。
NYLS33-7岁儿童气质量表
NYLS33-7岁儿童气质量表NYLS3-7岁儿童气质问卷气质是个性心理特点之一,美国儿童心理学家及精神病学家Thomas 和Chess 领导的研究小组通过著名的纽约纵向研究(New York Lon gitudi nal Study ,简称NYLS 提出儿童气质包括九个维度,即:活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈,并根据其中五个维度(节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质)将儿童分为:"难养型气质"、" 启动缓慢型气质"、"易养型气质",其余为中间型。
1977年NYLS 小组设计了家长评定的3-7 岁儿童气质问卷(Parent Temperament Questionnaire ,PTQ 选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的 72个条目。
该问卷为其它儿童气质测查量表的发展奠定了基础,目前仍是测查3-7岁儿童气质的常用工具,故我们首先将此问卷引入国内。
测查方法:包括72条目,九个维度,每个维度有8个条目。
每个条目均在"从不"到" 总是"7个等级上对儿童的日常行为表现进行评定。
岁儿童气质维度得分标准男(224人)女(235人)X ± SD X ± SD 活动水平4.03 ± O.863.98 ± 0.83 规律性4.58 ± 0.854.63 ± O.85 趋避性4.64 ± 0.934.80 ± 0.89 适应度5.05 ± 0.78 5.12 ± 0.75反应强度3.97 ± O.87 4.04± 0.85情绪本质4.58 ± 0.63 4.79 ± 0.62坚持度3.99 ± 0.57 4.04 ± 0.61注意分散度4.40 1 ± O.72 4.50 ± O.76反应阈3.26 ± 0.85 3.04± 0.80 4岁儿童气质维度得分标准维度男(184人)女(213人)x ± SD X ±SD 活动水平3.89 ± 0.78 3.80 ± O.83规律性4.64 ± 0.83 4.48 ± O.91趋避性4.84 ± 0.82 4.75 ± 0.85适应度5.16 ± 0.83 5.06 ± 0.80反应强度3.90 ± 0.84 3.87 ± 0.95情绪本质4.62 ± O.60 4.76 ± 0.73坚持度4.03 ± 0.61 4.08 ± 0.62注意分散度4.37 ± 0.71 4.44 ± 0.76反应阈3.04 ± 0.80 3.14± 0.79 男(193人)女(164人)表3 评分标准:表2 3岁儿童气质维度得分标准维度表4 5维度x± SD X± SD活动水平3.92± 0.79 3.60± 0.89规律性4.49± 0.82 4.49± 0.89趋避性5.00± 0.86 5.00± 0.81适应度5.25± 0.74 5.16± 0.70反应强度3.73± 0.81 3.60± 0.80情绪本质4.58± 0.63 4.70± 0.64坚持度4.06± 0.58 4.08± 0.61注意分散度4.35 ± 0.73 4.58± 0.72反应阈3.25± 0.70 3.10± 0.72表5 6岁儿童气质维度得分标准维度男(195人)女(221人x± SD X± SD活动水平3.74± 0.89 3.51± 0.91规律性4.53± 0.84 4.57± 0.89趋避性5.10± 0.86 5.14± 0.79适应度5.24± 0.77 5.26± 0.80反应强度3.64± 0.83 3.58± 0.83情绪本质4.65± 0.68 4.84± 0.60坚持度4.15± 0.59 4.11± 0.60注意分散度4.28 ± 0.67 4.44± 0.70反应阈3.36± 0.76 3.27± 0.74表6 7岁儿童气质维度得分标准维度男(230人)女(208人)X± SD X± SD活动水平3.84± 0.85 3.54± 0.93规律性4.65± 0.82 4.52± 0.86趋避性5.06± O.83 5.03± 0.82适应度5.16± 0.75 5.21± 0.77反应强度3.57± 0.75 3.52± 0.82情绪本质4.64± 0.64 4.80± 0.60坚持度4.13± 0.65 4.12± 0.57注意分散度4.23 ± 0.78 4.43± 0.78反应阈 3.49± 0.75 3.27± 0.77气质类型的划分标准:滑难养型:1. 节律性、趋避性、适应性、情绪本质至少三项低于平均值;2. 反应强度高于平均值;3. 五项中至少两项偏离出一个标准差。
Carey儿童气质量表系列
Carey儿童气质量表系列继Thomas和Chess之后,Carey和McDevitt等人依据Thomas和Chess的儿童气质理论陆续发展出1-4个月,4-11个月,1-3岁,3-7岁,8-12岁共五套儿童气质问卷。
本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供,译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情,于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化,参加测试的为有代表性的行政区,随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。
共2152人的问卷有效,五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。
现将问卷简要介绍如下:1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire,EITQ ):Barbara Medoff-Cooper,Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1985年-1990年,适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。
共76条目。
2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire,RITQ或ITQ-R):Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1977年,多年来适用于4-8个月婴儿,近几年Carey 又将该问卷的使用年龄扩展至11个月。
共95条目。
该问卷引进后,我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿,故又将其试用年龄限定为5-11个月。
如“玩喜爱的玩具时,能持续玩10分钟以上”、“当第一次见到另一个儿童时,会显得害羞”等。
3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale,TTS):Fullard W.,McDevitt S. C.,Carey W. B.制定于1978年,适用于1-3岁幼儿。
共97条目。
4. 3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style questionnaire,BSQ):McDevitt S. C.,CareyW. B.,制定于1975年,适用于3-7岁儿童,为使名称一致我们又称之为“儿童气质问卷”,共100条目。
心理学培训,儿童气质量表系列
心理学培训,儿童气质量表系列Carey儿童气质量表系列继Thomas和Chess之后,Carey和McDevitt等人依据Thomas和Chess的儿童气质理论陆续发展出1-4个月,4-11个月,1-3岁,3-7岁,8-12岁共五套儿童气质问卷。
本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供,译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情,于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化,参加测试的为有代表性的行政区,随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。
共2152人的问卷有效,五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。
现将问卷简要介绍如下: 1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire,EITQ ):Barbara Medoff-Cooper, Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1985年-1990年,适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。
共76条目。
2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire,RITQ或ITQ-R):Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1977年,多年来适用于4-8个月婴儿,近几年Carey又将该问卷的使用年龄扩展至11个月。
共95条目。
该问卷引进后,我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿,故又将其试用年龄限定为5-11个月。
如“玩喜爱的玩具时,能持续玩10分钟以上”、“当第一次见到另一个儿童时,会显得害羞”等。
3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale,TTS):Fullard W.,McDevitt S. C.,Carey W. B.制定于1978年,适用于1-3岁幼儿。
共97条目。
4. 3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style questionnaire,BSQ):McDevitt S. C.,CareyW. B.,制定于1975年,适用于3-7岁儿童,为使名称一致我们又称之为“儿童气质问卷”,共100条目。
EITQ幼儿气质量表0-3岁.doc
EITQ、RITQ、TTS幼儿气质量表(0—3岁)亲爱的爸爸妈妈:您已经为您的宝贝选择好题目了,请依我们告诉您的方法作答:1. 请先将下列题目使用打印机打印出来。
2. 请务必填写孩子的姓名、出生年月日及性别。
3. 所有题目均请爸爸妈妈(主要照顾者)作答。
4. 每题都有6个选项,请依孩子实际情况选择适合的答案,写在前面空格里,例如:选择“从不”则填写(1),选择“总是”则填写(7)....依此类推。
5. 每一题评量一种向度,如活动量、坚持度....等,我们都清楚的注明在每一题的题目后面,请您详细阅读。
6. 作答完全部题目後,请附上300元,并同题目寄到:****************收7. 一星期后,我们将为您寄上:(a)气质评量结果表(含注意力不集中相关向度)(b)气质辅导及行为教养谘询办法(c)参加前1000名评量者,赠送您*******。
8. 如有任何问题,请电: ******* ***先生/小姐询问幼儿气质量表适用年龄0-3岁宝宝姓名:性别:□男□女出生年月日:年月日爸爸姓名:妈妈姓名:就读园所:地址:电话:选项:从不很少偶尔有时常常总是1 2 3 4 5 6( )1.除母奶或牛奶外,每天大约吃固定量的副食品如麦片、稀饭、面条等食物。
(规律性)( )2.在正要入睡及醒来时,情绪会显得烦噪不安(例如:吵闹、哭泣或皱紧眉头)。
(情绪本质) ( )3.每玩一种玩具时间不到一分钟,就想玩其他东西或作其他的动作。
(坚持度)( )4.在看电视或注意近处的事物时,能安静的坐着。
(活动量)( )5.喂奶时,对於喂奶姿势与地点的改变或换人喂奶时,均能立刻接受。
(趋避性)( )6.清醒时,可乖乖的让你剪指甲。
(适应度)( )7.肚子饿而哭泣时,用奶嘴哄他或抱他,可使其停止哭泣1分钟以上。
(注意力分散度) ( )8.玩一种喜欢的玩具时,可连续玩10分钟以上。
(坚持度)( )9. 在一天中的任何时间洗澡,都能接受。
儿童气质量表
意力分散杜、堅持度
第六页,编辑于星期一:点 十三分。
• 信度: • 再測信度:0.89 • 內部一致性:0.84 • 常模: • 台北市中山區、台北縣泰山鄉1931位3-7
歲兒童,男女約各半,建立初步常模
第七页,编辑于星期一:点 十三分。
第四页,编辑于星期一:点 十三分。
• 信度: • 再測信度:0.89 • 內部一致性:0.84 • 常模: • 台北市中山區、台北縣泰山鄉1931位3-7
歲兒童,男女約各半,建立初步常模
第五页,编辑于星期一:点 十三分。
四、兒童氣質量表(3-7歲)
• 原編製者:喬治亞大學馬丁『幼兒氣質量 表』(Temperament Assessment Battery for Children, TABC)
兒童氣質量表
第一页,编辑于星期一:点 十三分。
一、氣質理論
• 活動量
• 規律性
• 注意力轉移 • 堅持度
• 趨避性 • 適應性
• 情緒本質 • 反應閾
• 反應強度
第二页,编辑于星期一:点 十三分。
二、氣質量表
• 嬰兒氣質評估問卷(4-8個月) • 幼兒氣質量表(1-3歲) • 兒童氣質量表(3-7歲) • 學齡兒童氣質量表(8-12歲)
第童氣質量表(3-7歲)
• 原編製者:卡瑞和麥克大衛『行為方式問 卷』(Behavior Style Questionnaire, BSQ)
• 修訂者:台大兒童心理衛生中心發展研究 小組
• 內容:活動量、規律性、易移轉注意力、 堅持度、趨避性、適應性、情緒本質、反 應閾、反應強度
中国学龄前3~7岁儿童气质量表(CPTS)
中国学龄前3~7岁儿童气质量表(CPTS)填表说明:1 请您根据孩子最近4~6周的行为表现进行评分。
2 只考虑您自己的印象和观察。
3 独立的评估每一个问题(不必把前后的问题联系起来),不要有目的地试图描述一个始终如一的孩子(“画像”)。
4 只要恰当就用极限值评分(如1、6),避免只选择接近中间的评分。
5 迅速评定每一个问题(每题不超过半分钟),若不能作出选择,就越过这一问题,以后回头重做。
6 不要遗漏任何一个问题,对于您无法回答的题目,请在题号上画圈(“Ο”)。
请对照下面每一问题,根据您孩子最近出现的频率,在答卷纸每个题号右侧的数字上画“Ο”。
例如“Ο”代表“几乎从不”。
问题几乎从不极少不常见常见很常见几乎总是1受到批评或处罚后孩子的心情有几分钟波动。
1 2 3 4 5 6 从事一项他所热衷的活动时孩子似乎听不到其他声音。
孩子可以用好话哄劝不去干某种被禁止的活动。
孩子在同父母散步时跑在前面。
5孩子在同玩时总是在笑或微笑。
在从事一项工作或活动时,孩子的行动迟缓。
孩子对反对的意见反映强烈。
孩子需要有一段时间来习惯学校及家庭的变化。
喜欢做有奔跑和跳跃内容的游戏。
10孩子对家规的变化适应较慢。
孩子解大便每天大约在同一时间。
孩子喜欢拔弄新东西。
孩子在看电视或听音乐时能安静的坐着。
孩子在吃饭时想离开或离开饭桌。
15孩子厌烦计划的变动。
孩子能觉察到母亲服饰或外表的细微变化(衣着、发型等)。
在专心干某事时没注意到叫门声。
孩子对父母的轻微反对神态(皱眉、摇头等)均有反应。
孩子同伙伴的争吵几分钟内可以平息。
20孩子对“好事”和“坏事”两方面的反应都很强烈。
在入园(校)的最初三天,孩子因离开父母产生烦恼。
孩子能领会父母所做解释的微妙含义(如暗示的、不言喻的意义)。
孩子一躺到床上能很快就入睡。
初到一个地方总是活跃地到处走动。
25同他所熟悉的地方比较,孩子喜欢到一个新地方。
孩子在等待某人或某事时能安静坐着。
孩子能花费一个多小时阅读一本书或看一些图书。
Carey儿童气质量表系列
继Thomas 和Chess 之后,Carey 和McDevitt 等人依据Thomas 和Chess 的儿童气质理论陆续发展出1-4个月,4-11个月,1-3岁,3-7岁,8-12岁共五套儿童气质问卷。
本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供,译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情,于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化,参加测试的为有代表性的行政区邛随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。
共2152人的问卷有效,五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。
现将问卷简要介绍如下:1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire,EITQ ):Barbara Medoff-Cooper,Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1985 年-1990年,适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。
共76条目。
2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire,RITQ 或ITQ-R):Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1977 年,多年来适用于4-8个月婴儿,近几年Carey又将该问卷的使用年龄扩展至11 个月。
共95条目。
该问卷引进后,我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿,故又将其试用年龄限定为5-11个月。
如〃玩喜爱的玩具时,能持续玩10分钟以上〃、〃当第一次见到另一个儿童时, 会显得害羞〃等。
3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale,TTS) : Fullard W.,McDevitt S. C.,Carey W. B.制定于1978年,适用于1-3岁幼儿。
共97条目。
4.3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style questionnaire,BSQ) :McDevitt5. C.,CareyW. B.,制定于1975年,适用于3-7岁儿童,为使名称一致我们又称之为〃儿童气质问卷〃,共100条目。
Carey儿童气质量表系列
继Thomas和Chess之后,Carey和McDevitt等人依据Thomas和Chess的儿童气质理论陆续发展出1-4个月,4-11个月,1-3岁,3-7岁,8-12岁共五套儿童气质问卷。
本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供,译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情,于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化,参加测试的为有代表性的行政区,随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。
共2152人的问卷有效,五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。
现将问卷简要介绍如下:1.幼婴气质问卷(Early Infancy Temperament Questionnaire,EITQ ):Barbara Medoff-Cooper, Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1985年-1990年,适用出生后满1个月至满4个月的幼婴。
共76条目。
2.婴儿气质问卷一修订版(Revised Infant Temperament Questionnaire,RITQ或ITQ-R):Carey W. B.,McDevitt S. C.,制定于1977年,多年来适用于4-8个月婴儿,近几年Carey又将该问卷的使用年龄扩展至11个月。
共95条目。
该问卷引进后,我们发现其中有些条目所叙述的现象并不适用于4个月的婴儿,故又将其试用年龄限定为5-11个月。
如“玩喜爱的玩具时,能持续玩10分钟以上”、“当第一次见到另一个儿童时,会显得害羞”等。
3.幼儿气质评估表(Toddler Temperament Scale,TTS):Fullard W.,McDevitt S. C.,Carey W. B.制定于1978年,适用于1-3岁幼儿。
共97条目。
4.3-7岁儿童气质问卷(Behavioral Style questionnaire,BSQ):McDevittS. C.,CareyW. B.,制定于1975年,适用于3-7岁儿童,为使名称一致我们又称之为“儿童气质问卷”,共100条目。
NYLS3 3-7岁儿童气质量表
NYLS3 3-7岁儿童气质量表nyls33-7岁儿童气质量表nyls33-7岁儿童气质量表nyls3-7岁儿童气质问卷气质是个性心理特点之一,美国儿童心理学家及精神病学家thomas和chess领导的研究小组通过著名的纽约纵向研究(newyorklongitudinalstudy,简称nyls)提出儿童气质包括九个维度,即:活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持度、注意分散度、反应阈,并根据其中五个维度(节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质)将儿童分为:"难养型气质"、"启动缓慢型气质"、"易养型气质",其余为中间型。
1977年nyls小组设计了家长评定的3-7岁儿童气质问卷(parenttemperamentquestionnaire,ptq)选定符合九个气质维度且能清楚、独立地代表儿童日常生活一般表现的72个条目。
该问卷为其它儿童气质测查量表的发展奠定了基础,目前仍是测查3-7岁儿童气质的常用工具,故我们首先将此问卷引入国内。
包含72条目,九个维度,每个维度存有8个条目。
每个条目均在"从不"至"总是"7个等级上对儿童的日常行为整体表现展开测评。
表23岁儿童气质维度得分标准维度男(193人)女(164人)x±sdx±sd活动水平4.03±o.863.98±0.83规律性4.58±0.854.63±o.85Berserker性4.64±0.934.80±0.89适应度5.05±0.785.12±0.75反应强度3.97±o.874.04±0.85情绪本质4.58±0.634.79±0.62秉持度3.99±0.574.04±0.61注意分散度4.40±o.724.50±o.76反应阈3.26±0.853.04±0.80表34岁儿童气质维度得分标准维度男(184人)女(213人)x±sdx±sd活动水平3.89±0.783.80±o.83规律性4.64±0.834.48±o.91Berserker性4.84±0.824.75±0.85适应度5.16±0.835.06±0.80反应强度3.90±0.843.87±0.95情绪本质4.62±o.604.76±0.73秉持度4.03±0.614.08±0.62注意分散度4.37±o.714.44±0.76反应阈3.04±0.803.14±0.79表45岁儿童气质维度得分标准维度男(224人)女(235人)x±sdx±sd活动水平3.92±0.793.60±0.89规律性4.49±0.824.49±0.89Berserker性5.00±0.865.00±0.81适应度5.25±0.745.16±0.70反应强度3.73±0.813.60±0.80情绪本质4.58±0.634.70±0.64秉持度4.06±0.584.08±0.61注意分散度4.35±0.734.58±0.72反应阈3.25±0.703.10±0.72表56岁儿童气质维度得分标准维度男(195人)女(221人)x±sdx±sd活动水平3.74±0.893.51±0.91规律性4.53±0.844.57±0.89Berserker性5.10±0.865.14±0.79适应度5.24±0.775.26±0.80反应强度3.64±0.833.58±0.83情绪本质4.65±0.684.84±0.60秉持度4.15±0.594.11±0.60注意分散度4.28±0.674.44±0.70反应阈3.36±0.763.27±0.74表67岁儿童气质维度得分标准维度男(230人)女(208人)x±sdx±sd活动水平3.84±0.853.54±0.93规律性4.65±0.824.52±0.86Berserker性5.06±o.835.03±0.82适应度5.16±0.755.21±0.77反应强度3.57±0.753.52±0.82情绪本质4.64±0.644.80±0.60秉持度4.13±0.654.12±0.57注意分散度4.23±0.784.43±0.78反应阈3.49±0.753.27±0.77气质类型的划分标准:1.节律性、Berserker性、适应性、情绪本质至少三项高于平均值;2.反应强度高于平均值;3.五项中至少两项偏移出来一个标准差。
婴幼儿气质评量表
婴幼儿气质评量表
CROSS-STRAIT EDUCATION 幼儿姓名:
64.哭泣时,身体会动的很厉害(手舞脚踢)
65.在同一天内,对于同一种吵闹声持续作多次的反应(例如:打钟声或狗叫声)
66.当副食品粉的浓度、味道活温度改变时,最初的反应时退缩或拒绝(如:将头转开或将食物吐出)。
67.每天早晨醒来的时间差异很大(相差在1个小时以上)
68.当宝宝拒绝不喜欢的食物或药品时,不管努力用什么方法逗她/他,无法分散其注意力。
69.清醒时轻轻地摸一下身体,也会有所反应(例如:惊吓、不安的扭动、哭或笑)
70.对陌生人的反应时强烈的(例如:大笑或者大哭)
71.在婴儿可达到的范围内的东西,会主动去抓或摸(例如:头发、汤勺、眼镜)
72.愿意吃下各种喂他/她得东西,而没有注意到他们之间的差别。
73.每天差不多在同一时间,身体的活动量达到最高峰。
74.当宝宝第一次被放在不同的地方睡觉时,会显得烦躁(例如:哭泣或不安)
75.遇到熟人时的反应并不强烈(例如:只是安静的微笑或没反应)
76.当身体不舒服时(例如:感冒或肠胃不好)会表现烦躁不安的情绪。
77.每天在不同的时间,要求给予额外的食物(时间相差在1小时以上)
78.与陌生人在一起时,虽经过15分钟仍表现出警觉或者害怕的样子。
NYLS 3-7岁儿童气质量表
儿童气质量表( MYLS)(适用年龄3-8岁)姓名:电话:性别:□男□女出生年月日:年月日地址:父亲姓名: 母亲姓名:该量表由最了解孩子的抚养者根据孩子最近一年的表现,与他(她)同龄的其他孩子比较后来评定。
采用7点量表进行评分,每个条目是一个陈述句。
了解孩子的气质,父母可以根据孩子的气质特点,提出合理的期望、要求,寻求适合孩子天性的个性化教养方式,实施针对性的教育引导。
这样做,既有利于完善孩子的性格,促进孩子早期心理健康发育;也有利于年轻父母消除育儿焦虑,树立自信的教养信念,形成融洽亲密的亲子关系。
选项:从不非常少偶尔一次有时时常经常是总是1 2 3 4 5 6 7( )1.洗澡时,把水泼的到处都是,玩的很活泼。
( )2.和其它小朋友玩在一起时,显得很高兴。
( )3.嗅觉灵,对一点点不好闻的味道,很快地就感觉。
( )4.对陌生的大人会感到害羞。
( )5.做一件事时,例如:画图、拼图、作模型等,不论花多少时间一定要作完才肯罢休。
( )6.每天定时大便。
( )7.以前不喜欢吃的东西,现在愿意吃。
( )8.反应很明显,喜欢的很喜欢,不喜欢的很不喜欢。
( )9.心情不好时,可以很容易地用笑话逗他开心。
( )10.遇到陌生的小朋友时,会感到害羞。
( )11.不在乎很大的声音,例如:其它人都抱怨电视机或收音声音太大时,他好像不在乎。
( )12.如果不准宝宝穿他自己选择的衣服,他很快的就能接受妈妈要他穿的衣服。
( )13.每天要定时吃点心。
( )14.当宝宝谈到一些当天所发生的事情时,会显得兴高采烈。
( )15.到别人家里,只要去过二、三次后,就会很自在。
( )16.做事做得不顺利时,会把东西摔在地上,大哭大闹。
( )17.逛街时,他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。
( )18.不论在室内或室外活动,宝宝常用跑的而少用走的。
( )19.喜欢和大人上街买东西。
(例如上市场或百货公司或超级市场)。
( )20.每天上床后,差不多一定的时间就会睡着。
3-7岁儿童气质量表(幼教机构与家长皆适用)
3-7岁儿童气质量表(CPTS)一、题目从不非常少偶尔有一次有时时常经常是总是1.洗澡时,把水泼得到处都是,玩得很活泼。
1 2 34 5 6 7 □2.和其他小孩子玩在一起时,显得很高兴。
1 2 34 5 6 7 □3.嗅觉灵敏,对一点点不好闻的味道很快地就感觉到。
1 2 3 4 5 6 7 □4.对陌生的大人会感到害羞。
1 23 4 5 67□5.做一件事时,例如,画图、拼图、做模型等,不论花多少时间,一定做完才肯罢休。
1 23 4 567 □6.每天定时大便。
1 2 3 4 5 67 □7.以前不喜欢吃的东西,现在愿意吃。
12 3 4 5 67□8.对食物的喜好反应很明显,喜欢的很喜欢,不喜欢的很不喜欢。
1 2 34 5 6 7 □9.心情不好时,可以很容易地用笑话逗他开心。
1 2 3 4 5 6 7 □10.遇到陌生的小朋友时,会感到害羞。
1234 5 6 7□11.不在乎很大的声音,例如,其他人都抱怨电视机或飞机的声音太大时,他好象不在乎。
1 2345 6 7 □12.如果不准孩子穿他自己选择的衣服,他很快就能接受妈妈要他穿的衣服。
1 2 3 4 5 6 7□13.每天要定时吃点心。
1 2 3 4 5--67□14.当孩子谈到一些当天所发生的事情时,就显得兴高采烈。
1 2 3 4 5 67 □15.到别人家里,只要去二、三次后,就会很自在。
1234 5 6 7 □16.做事做得不顺利时,会把东西摔在地上,大哭大闹。
1 2 3 4 5 6 7 □17.逛街时,他很容易接受大人用别的东西取代他想要的玩具或糖果。
1 2 34 5 6 7 □18.不论在室内或室外活动,孩子常用跑的而少用走的。
1 2 3 4 5 6 7 □19.喜欢和大人上街买东西(例如上市场或百货公司或超级市场)。
123 4 5 6 7□20.每天上床后,差不多一定时间内就会睡着。
1 2 345 67 □21.喜欢尝试吃新的食物。
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儿童气质量表系列
儿童气质理论经过多年的研究,现陆续发展出1—4个月,4个月—1岁,1—3 岁,3—7岁,8—12岁共五套儿童气质问卷。
前四套问卷分为九个维度,分别为:活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质(又称心境)、坚持性(又称持久性)、注意分散度(又称分心度)、反应阈。
8—12岁的儿童气质问卷中,节律性被可预见性、组织性所替代,其含义不再是问题生理活动的节律性,11个条目反映了儿童在日常的学习和生活中的规律性、条理性、组织性,如:作决定时有困难(需征求别人的意见,花很长时间);对食物的选择每天有所不同;外出玩时能按时回家。
同一问卷的各维度所包含的条目数不同,少则6项,多则13项,且排列顺序除EITQ较有规律其它问卷则无明显规律可循。
该系列问卷的信度较好,可在临床中应用,对了解婴幼儿心理行为特点提供较有价值的帮助,但应注意全面了解婴幼儿的情况,将问卷结果与实际情况结合起来进行分析,尤其对个别信度偏低的维度。
儿童气质量表的类型特征
儿童气质量表主要根据节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质五个维度进行分型。
为难养型、易养型、启动缓慢型、中间型四类。
1、启动缓慢型气质特点:提示该幼儿为启动缓慢型气质,表明该幼儿日常活动变化较大,睡眠、进食、大小便等生理节律要经过一段时间后才能规律,例如睡眠和大小便习惯养成较慢,对周围环境的变化适应慢。
在探究外界环境时最初往往表现为退缩,一段时间后才能慢慢适应。
与人接触的最初阶段往往消极、被动,但在养育或带领过程中不觉得有太大的困难和麻烦。
2、难养型气质特点:提示该幼儿为难养型气质,表明该幼儿的活动内容、活动水平和活动量不断变化,睡眠、进食、大小便等生理节律性活动不规律,例如入睡困难、要追着喂饭。
对周围人和环境的适应性差,很难主动去探索新环境,对外界刺激的反应强烈,不容易与人接触和交往,容易与小朋友产生冲突,与人接触、交往过程中消极情绪较多,如不高兴、烦燥、不合作,养育或带领过程常常觉得困难。
3、易养型气质特点:提示该幼儿为易养型气质,表明该幼儿日常活动水平适中,活动无明显增多或减少,睡眠、进食、大小便等生理节律很规律,睡眠和大小便习惯很容易养成,对周围环境的适应能力很强,但不会有过强或过弱的反应性。
该幼儿容易接触,在与人或小朋友的交往过程中积极的情绪反应较多,养育或带领过程中不觉得困难。
4、中间型气质特点:提示该幼儿为中间型气质,该幼儿的日常活动量适中,活动水平与其他幼儿无差异。
生物节律性活动如睡眠、进食、大小便等活动有一定的规律,对来自体内外的刺激反应适中,不会有激烈的反应也不会反应迟钝。
在新环境中有一定程度的探究行为,探究新鲜或
陌生的事物。
一般情况下,不会表现出较明显的退缩行为,与小朋友可以友好相处,但也免不了会出现合作不愉快,在养育或带领过程中不会显得非常困难。