六年级公共安全教育教案
小学公共安全教育教案7篇
小学公共安全教育教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级公共安全教育《2运离烟酒拒毒品》教案及反思
与
学
设
计
一、谈话导入：当今社会环境充满了各种诱惑。面对烟、酒、毒品等，你能经得起诱惑，对它们大声说“不”吗?
二、安全铃声
吸烟、酗酒、吸毒会影响青少年的身体发育，危害青少年的身心健康。
三、安全课堂
（1）烟、酒、毒品危害大
1.烟草烟雾中含有尼古丁、烟焦油、一氧化碳等有毒物质，能导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病。
（2）拒绝烟、酒、毒品
1.不模仿成年人吸烟、喝酒，不喝陌生人提供的饮料。当有人让你尝一口时，要学会拒绝。
2.多参加“吸烟有害健康”的宣传教育活动。不仅自己不吸烟、不喝酒，还要积极宣传吸烟、酗酒的危害。
3.不听信毒品能治病、使人摆脱烦恼和痛苦、给人带来快乐、减肥等各种花言巧语。
4.不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
小学六年级公共安全教育《2运离烟酒拒毒品》教案及反思
第2周
星期三
学科
公共安全教育
年级
六
班级
3
授课内容
2运离烟酒拒毒品
课前准备
课件
执教者
刘老师
教 学
目 标
1.让学生正确地认识吸烟、酗酒、吸毒会影响青少年的身体发育，危害青少年的身心健康。
2.增强学生在烟、酒、毒品面前的自控能力，克服易冲动的弱点，增强自我保护的意识。
教学反思
让学生正确地认识吸烟、酗酒、吸毒会影响青少年的身体发育，危害青少年的身心健康。增强学生在烟、酒、毒面前的自控能力，克服易冲动的弱点，增强自我保护的意识。
2.15周岁之前便开始吸烟的青少年，比不吸烟的!青少年患肺癌的概率高出17倍，吸烟会使他们的寿命减损20多岁。
最新六年级公共安全教育生命生态安全主题班会《公共场所如何避震》教学设计教案可编辑
《公共场所如何避震》教学设计教学目的：1、使学生了解地震的基本知识，做防震减灾知识的小宣传员。
2、掌握公共场所避震要点，提高自救、自护能力。
3、培养学生动手动脑的能力及团结协作的精神。
教学过程：一、主题导入1、（1）这节课，首先请孩子们安静地看几张图。
（出图）（2）残垣断壁的建筑、满目疮痍的大地、失去亲人的悲伤……（5）我们再来2011年东京大地震的恐怖画面。
2、（1）地震是可怕的，但是我们可以采取科学有效的办法，将灾害的损失降到最低！特别是在人头攒动的公共场所，如果遭遇“地震”，科学地“避震”就显得尤为重要。
（2）这节课，蒲老师就带着孩子们学习……二、科学的避震方法。
1、我们首先要搞清楚----什么是“公共场所”？（出示课件、齐读）公共场所就是大家所公有的、共用的地方。
2、哪位孩子来说下，有哪些地方属于公共场所？（5人）（分类出图）请同学们快速浏览，找出之前没有找到的公共场所。
公共场所与我们的生活息息相关，咱们一定要掌握好科学的避震办法，防患于未然。
我们首先要冷静判断。
师：经验表明，破坏性地震发生时，从人们发现地光、地声，感觉有震动，到房屋破坏、倒塌，形成灾害，有十几秒，最多三十几秒的时间。
这段极短的时间叫预警时间。
如果你离房屋的门较近，屋外又有大面积的空地，我们要保持镇定，抓住这短暂的时间跑出屋外会很安全，但是如果没有这样的条件，还是就地躲避，不要乱跑为好。
4、学校以前也进行过抗震演练，哪位孩子来回顾下抗震办法呢？5、蒲老师给大家讲一讲科学的避震办法----快速找到“活命三角区”（出视频、出图）4、蒲老师这里有四个不同的公共场所，现在请以小组为单位，选择一个场所，讨论避震的方法。
最后由组长将讨论的结果跟大家汇报。
（提前选好组长）（1）电影院是同学们休闲的好地方，要是影院里突然地震，我们应该怎么做呢？（出图）（2）人山人海的商场里，突发地震，我们应该怎么做呢？（出图）（3）在人来人往的公交车以及地铁上，突发地震，我们应该怎么做呢？（出图）5、通过讨论学习，相信同学们已经掌握了不少的避震办法，那么现在我们来玩一个“判断抢答”游戏。
六年级安全教育第一课方案
六年级安全教育第一课方案一、课程目标1. 能够理解并掌握日常生活中的安全常识和安全技能。
2. 能够学会安全意识，并能够在危险情况下保护自己和他人。
3. 能够学会正确的紧急求救方法，遇到危险能够及时寻求帮助。
二、教材选取本节课主要采用绘本、多媒体和小游戏等形式来帮助学生理解相关安全知识和技能。
选取的教材包括《小学生安全教育》绘本、视频短片《遇到火情怎么逃生》等。
三、教学内容1. 关于火灾怎么办1.1 讲解火灾的危害性和预防措施；1.2 根据《小学生安全教育》绘本，讲解在火灾中如何正确逃生；1.3 演示模拟火灾逃生，让学生了解逃生的正确姿势和方法。
2. 如何处理骚扰情况2.1 利用小视频短片讲解如何面对陌生人的骚扰；2.2 模拟场景演练，教导学生遇到陌生人骚扰应该怎么做。
3. 如何正确使用交通工具3.1 通过交通安全教育视频，讲解孩子在交通工具上的安全规则；3.2 利用小游戏的形式，让学生亲身体验交通工具上的安全操作。
4. 如何避免意外伤害4.1 展示视频短片，讲解意外伤害的预防措施；4.2 利用绘本教材，讲解意外伤害的案例，让学生明白遇到意外应该怎么办。
四、教学方法1. 多媒体讲解。
通过播放视频和绘本教材等形式，让学生深入理解安全知识和技能。
2. 情景模拟。
教师和学生进行一些常见危险场景的模拟演练，让学生在模拟中掌握正确的应对方式。
3. 交互式小游戏。
设计一些小游戏，让学生在游戏中学习相关的安全常识，增加趣味性。
五、教学流程1. 课堂导入1.1 观看一段视频，让学生对火灾的危害性有一个直观的认识。
1.2 跟学生一起讨论在火灾中应该如何逃生。
2. 教学内容一：火灾怎么办2.1 通过绘本《小学生安全教育》的讲解，让学生了解火灾逃生的正确方法。
2.2 演练火灾逃生方法，让学生亲身体验逃生的正确姿势和方法。
3. 教学内容二：如何处理骚扰情况3.1 关于陌生人骚扰的小视频短片，让学生了解对待陌生人的正确方式。
小学六年级公共安全教育《3提高警惕防侵害》教案及反思
教案一、教学目标：1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够了解一些常见的侵害手段，并学会提高警惕，防止自己受到侵害。
2.过程与方法目标：通过小组合作讨论和角色扮演等活动，培养学生的思辨能力和合作能力。
二、教学内容：1.识别侵害手段：学生了解常见的侵害手段，如陌生人求助、钓鱼网站、网络聊天陷阱等。
2.提高警惕的方法：学生学会提高警惕的方法，如不轻易相信陌生人、警惕不明来电等。
三、教学过程：1.导入：通过小组讨论，询问学生身边是否有过类似的侵害事件。
引起学生对警惕防范的思考。
2.播放教育视频：选择1-2个与主题相关的教育视频进行播放，引起学生的兴趣并提供相关的案例。
3.课堂讲解：通过案例分析的方式，教授学生如何识别侵害手段和提高警惕的方法。
学生可以积极参与讨论和提问。
4.小组活动：将学生分为小组进行角色扮演，每个小组分别扮演侵害者和受害者，通过模拟的方式让学生更深入地理解和应用所学内容。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调提高警惕的重要性，并鼓励学生将所学知识运用到实际生活中去。
反思本节课以学生为中心，通过小组合作讨论和角色扮演等方式，培养了学生的思辨能力和合作能力。
学生能够积极参与课堂活动，并能够理解和应用所学的知识。
但在教学过程中，我发现还存在一些问题。
首先，时间安排上可能不够合理。
由于小组讨论和角色扮演活动需要一定的时间，可能会导致其他内容的紧缺，需要在时间安排上进行调整。
其次，教学资源的选择可以更加多样化。
虽然本节课选择了教育视频进行播放，但其他资源如图片、真实案例等也可以作为教学辅助材料，使教学内容更加生动有趣。
最后，角色扮演活动的设计还可以更加细化。
在分组时可以考虑学生的不同职责，比如引导干预者、目击者等，以便让每个学生都能够有所贡献和参与。
综上所述，通过本节课的教学，学生能够了解一些常见的侵害手段，并学会提高警惕，防止自己受到侵害。
通过不断反思和改进，我相信在今后的教学中能够更好地引导学生学习，提高他们的安全意识和能力。
小学六年级公共安全教育《5突发事件危害大》教案及反思
一、教案概述1.教学目标-掌握五个突发事件的基本知识；-了解这些突发事件的危害性；-能够正确应对突发事件。
2.教学重点-掌握五个突发事件的基本知识；-了解这些突发事件的危害性。
3.教学难点-能够正确应对突发事件。
4.教学方法-情境教学法：通过情境创设，激发学生的学习兴趣，增强学习的实效性；-合作学习法：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队意识和协作能力。
5.教学资源准备-练习册、多媒体课件、图片等。
二、课程安排1.导入（5分钟）-引导学生通过观看相关图片等方式，进入课题的学习氛围。
2.五个突发事件知识讲解（20分钟）-使用多媒体课件等方式，依次讲解五个突发事件的基本概念和特点。
3.分组合作学习（25分钟）-将学生分成小组，每个小组负责一个突发事件的研究和讨论。
-学生通过研究，编制PPT或海报等形式，展示所得到的相关信息。
4.五个突发事件危害性简报（20分钟）-每个小组派代表上台进行简报，介绍他们小组研究的突发事件的危害性。
5.展示与总结（10分钟）-教师对学生展示的PPT或海报进行点评和总结，强调突发事件对人生、财产和环境的危害性。
6.课堂练习（15分钟）-教师分发练习册，让学生进行相关题目的训练。
7.课堂反思（5分钟）-教师和学生共同反思课堂上的问题和不足之处，以及个人的收获和感悟。
三、反思总结本节课的设计主要以情境教学法和合作学习法为主要教学方法，通过情境创设激发学生的学习兴趣，并通过小组合作学习培养学生的团队意识和协作能力。
小组合作学习的过程中，学生通过研究和讨论，在一定程度上提高了他们对突发事件的认知水平。
而且通过展示和总结环节，强化了学生对课堂知识的学习和理解。
然而，需要反思的是课堂时间的安排。
本节课的时间安排相对紧凑，导致有些环节需要进行简化或加快节奏，以确保课程的完成度和学习效果。
此外，在合作学习的过程中，应更好地引导学生交流和分享，确保每个学生都能够积极参与到小组活动中。
对于课堂练习环节，可以在下节课中适当增加时间，以巩固学生的学习成果。
开学第一课——公共安全教育教案（精选11篇）
开学第一课——公共安全教育教案开学第一课——公共安全教育教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的开学第一课——公共安全教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开学第一课——公共安全教育教案 1一、活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规，开学第一课安全教育教案。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
二、活动过程：（一）导入新课：提问：1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？谈话：开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
（二）学生汇报：1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频车中的危险。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的.资料。
①学生表演小品在公共汽车上。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
）5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
（三）师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
公共安全教育开学第一课教案(精选8篇)
公共安全教育开学第一课教案(精选8篇)公共安全教育开学第一课教案篇1教学目标：充分认识安全工作的重要意义;在学习和生活中注意人生安全、饮食安全、交通安全等;进行预防灾害，预防突发事件的教育。
教学过程：导入：列举出生活中的安全事例。
安全工作的重要性。
a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。
b、班级举例：学校发生的事故及后果。
c、目前学校抓的几项工作。
小学生应该注意安全的地方：人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。
交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。
财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡头、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。
学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。
教师小结：同学们，今天是新学期开学后的第一天，今天我们就一起来学习一些小学生应该记住的安全知识。
人们常说："安全工作重于泰山。
"小朋友们接下来你们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥、健康是幸福，良好的身体才是学习的本钱。
公共安全教育开学第一课教案篇2一、活动目标：1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯三、活动过程：1、教师导入：我们所处的环境不是真空，在我们的身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导我们从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以辨析，引导我们承担一个公民的社会义务，关注社会。
中小学公共安全教育读本》教案
《中小学公共安全教育读本》教案一、第一章：认识危险教学目标：1. 让学生了解生活中可能存在的危险因素。
2. 培养学生识别危险、防范危险的能力。
教学内容：1. 分析生活中常见的危险源，如火灾、水灾、地震等。
2. 教授学生如何观察周围环境，发现潜在危险。
3. 引导学生学习基本的自救自护技能。
教学活动：1. 组织学生进行小组讨论，分享生活中自己遇到过的危险情况。
2. 进行情景模拟，让学生在模拟环境中学会识别危险、采取自救自护措施。
二、第二章：火灾逃生教学目标：1. 让学生掌握火灾逃生的基本知识。
2. 培养学生火灾发生时的冷静应对能力。
教学内容：1. 教授学生火灾逃生的原则，如低姿逃生、有序疏散等。
2. 指导学生学习使用灭火器和灭火设备。
3. 强调火灾逃生时的注意事项，如关紧门窗、避免烟雾吸入等。
教学活动：1. 观看火灾逃生教育视频，让学生了解火灾逃生的正确方法。
2. 组织火灾逃生演练，让学生在实际操作中掌握火灾逃生技能。
三、第三章：地震应对教学目标：1. 让学生了解地震的基本知识。
2. 培养学生地震发生时的自我保护能力。
教学内容：1. 教授学生地震发生的原因及地震前的预兆。
2. 引导学生学习地震时的避险技巧，如躲到狭窄空间、保护头部等。
3. 讲解地震后的自救互救方法。
教学活动：1. 进行地震知识问答，让学生了解地震相关知识。
2. 进行地震避险演练，让学生在实际操作中掌握地震应对技能。
四、第四章：溺水防范教学目标：1. 让学生了解溺水的原因及预防措施。
2. 培养学生溺水时的自救互救能力。
教学内容：1. 分析溺水的原因，如不会游泳、游泳时体力不支等。
2. 教授学生预防溺水的措施，如不在无人看管的水域游泳等。
3. 引导学生学习溺水时的自救互救技巧。
教学活动：1. 组织学生进行溺水原因和预防措施的讨论。
2. 进行溺水自救互救演练，让学生在实际操作中掌握相关技能。
五、第五章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
六年级安全教育教案
六年级安全教育教案一、教学目标。
1. 知识目标。
1）了解交通安全、食品安全、网络安全等方面的基本知识； 2）掌握紧急情况下的自救和互救方法；3）了解自我保护的基本技能和方法。
2. 能力目标。
1）培养学生的安全意识和自我保护意识；2）提高学生的安全防范能力；3）培养学生的团队合作精神和互助精神。
3. 情感目标。
1）培养学生的责任感和社会责任感；2）增强学生的危机意识和应急处理能力；3）培养学生的正确价值观和自我保护意识。
二、教学重点。
1. 交通安全知识的学习；2. 食品安全问题的认识；3. 网络安全常识的掌握；4. 紧急情况下的自救和互救方法。
三、教学难点。
1. 如何在紧急情况下正确有效地自救和互救；2. 如何正确应对网络安全问题。
四、教学过程。
1. 交通安全教育。
1）学生观看交通安全教育视频，了解交通信号的含义和行人过马路的注意事项；2）老师结合实际案例，讲解学生在校门口、马路上的安全行为规范；3）组织学生进行交通安全标语创作比赛，激发学生的创造力和安全意识。
2. 食品安全教育。
1）老师向学生介绍食品安全知识，包括食品存放、食品清洗、食品烹饪等方面；2）组织学生进行食品安全常识小测验，巩固学生的知识；3）学生分组开展食品安全宣传活动，提高学生的食品安全意识。
3. 网络安全教育。
1）老师向学生介绍网络安全知识，包括个人信息保护、网络诈骗、网络游戏沉迷等方面；2）组织学生进行网络安全常识竞赛，增强学生的学习兴趣；3）学生撰写网络安全宣传标语，提高学生的网络安全意识。
4. 紧急情况下的自救和互救。
1）老师向学生介绍紧急情况下的自救和互救方法，包括火灾、地震等紧急情况；2）组织学生进行紧急情况模拟演练，提高学生的应急处理能力；3）学生进行自我保护技能展示，增强学生的自救能力和互救意识。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对交通安全、食品安全、网络安全等方面的知识有了更深入的了解，提高了自我保护意识和应急处理能力。
《中小学公共安全教育读本》六年级教案
第一课正确认识自己【教学目标】1、情感态度价值观：了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他人相处，树立理性面对他人评价的心态。
2、过程与方法：通过本课学习，学生在审视自身中不断构建对自己的新认识，掌握认识和评价自己的方法。
3、知识与能力：客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己。
【教学重点】正确认识自己。
【教学难点】理性对待他人评价。
教学过程：一、故事导入《青蛙之死》森林举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。
大象登台表演，动物们也欢呼“大”。
这时，角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。
青蛙不服气，继续鼓肚皮。
随着“嘭”的一声，青蛙的肚皮鼓破了。
可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
出示问题，学生思考：你觉得青蛙可怜吗？为什么？学生讨论交流，教师引导总结：这个故事告诉我们如果不正确认识自已，盲目自大往往会酿成这样的悲剧。
由此可见，认识自己是多少的重要啊！既然认识自己很重要，那么认识自己又有那些途径呢？带着这些问题，我们今天共同来学习新课《认识自己》。
二、新课讲授（一）人贵自知（认识自己的重要性）进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
我们对自己了解吗？认识自己有什么意义呢？1、活动一：发现自我（出示材料）开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取二个镜头，描述你的中学生活。
(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学们的意见，他们对你的看法怎样？教师指名回答，集体讨论交流，教师归纳小结：1、正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
发现自己的不足，更好地完善自己。
小学六年级公共安全教育《6网络交友须谨慎》教案及反思
一、教案课题：小学六年级公共安全教育《6网络交友须谨慎》一、教学目标1.了解网络交友的概念以及网络交友的风险和危害。
2.掌握正确使用网络交友的方法和注意事项。
3.提高学生们的安全意识和自我保护能力。
二、教学重难点1.网络交友的风险和危害。
2.正确使用网络交友的方法和注意事项。
三、教学准备1.教师准备：课件、多媒体设备。
2.学生准备：笔记本、学习用品。
四、教学过程Step 1 导入（5分钟）教师介绍课题，并展示一些网络交友的照片，询问学生对网络交友的了解和看法。
Step 2 课堂讨论（10分钟）教师提出问题，引导学生讨论网络交友的风险和危害，并记录学生的回答。
问题：你们觉得网络交友有哪些风险和危害？我们如何避免这些风险和危害？Step 3 教学讲解（15分钟）教师利用多媒体设备向学生展示网络交友的风险和危害，并解释如何正确使用网络交友。
1.网络交友的风险和危害-陌生人的真实性无法保证，可能存在虚假身份。
-可能被陌生人诱骗，泄露个人信息。
-可能遭受网络骚扰、欺诈和侵犯。
-可能遭受网络性侵犯和暴力。
2.如何正确使用网络交友-不轻易透露个人信息，包括姓名、地址、学校等。
-不随意添加陌生人为好友。
-不向陌生人发送个人照片或视频。
-遇到可疑或不安全的情况，及时向家长或老师报告。
Step 4 案例分析（15分钟）教师通过案例分析的方式，让学生理解网络交友的风险和危害，并提出自己的建议和看法。
案例：小明通过一个陌生人发现的游戏平台认识了一个自称是同龄人的新朋友，并向对方透露了自己的住址。
接下来发生了什么？怎么能避免这样的情况发生？Step 5 总结归纳（10分钟）教师总结网络交友的风险和危害，并针对学生提出的问题，给出相应的解答和建议。
Step 6 作业布置（5分钟）教师布置作业：请同学们回家后和家长一起讨论网络交友的风险和危害，并制作一份海报或宣传单，提醒大家正确使用网络交友。
二、反思这堂公共安全教育课教学过程合理，教学目标明确，使学生能够了解网络交友的风险和危害，掌握正确使用网络交友的方法和注意事项，提高安全意识和自我保护能力。
小学六年级公共安全教育《1快乐迎接青春期》教案及反思
处在青春期的男女同学会对异性产生好奇心和好感，希望与异性交往。青春期所出现的对异性朦胧的情感是正常、美好而纯洁的，值得珍背，我们完全不必回避。男女同学之间的正常交往和友谊不仅对身心发展有益，还可以提高自身尊重、理解他人的能力。因此，我们必须学会正确地和异性伙伴交往。
八、探究空间
从现在开始，做一本“青春期成长日记”，记录下你青春期的身体成长和心灵成长的历程，无论它是令你快乐的还是忧伤的，或是其他种种感受……
二、安全铃声
女生一般在11~12岁开始进入青春期，男生一般在12~14岁开始进入青春期。
进入青春期的我们，要正确地认识自已青春期性征的微妙变化，克服以自我为中心的心态，增强事态面前的自控能力，克服易冲动的弱点，增强自我保护的意识。
三、安全课堂
青春明是人成长过程中的一个重要时期。 处于青春期的学生，在活动中的主动性、进取精神及自制力都明显增强，生理、心理也相应有一些变化。
五、小贴士
青少年时期是每个人积累知识的关键时期，我们应该分清主次，明白学习才是这个时期的主旋律。青春期所出现的身心变化是正常的，不要害怕和恐惧。合理膳食，讲究卫生，增强抵抗力，远离疾病。
六、学会自我保护
1.锻炼自己的抗挫折能力，正视青春期的叛逆心理，客观地认识、评价自己。
2.保护自己的身体，拒绝他人提出的亲吻、触摸身体等要求。
3.外出前，将自己的行程和返回的大致时间明确告诉家长。如果有特殊情况，应设法通知家长。
4.外出时，尽量走安全的路线，避开荒僻和陌生的地方。在陌生的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。
5.外出时，注意观察周围环境。一.旦遇到跟踪者又不能摆脱时，应及时拨打“110”报警。
6.未经父母许可，不可私自在外过夜。
小学六年级公共安全教育《1快乐迎接青春期》教案及反思
教案一、教材分析该教案是为小学六年级学生准备的公共安全教育课程，主题为《快乐迎接青春期》。
通过该课程的学习，旨在帮助学生了解青春期的特点和变化，掌握青春期的健康生活方式和安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
二、教学目标1.知识目标：了解青春期的特点和变化，掌握青春期的健康生活方式和安全知识。
2.能力目标：培养学生正确应对青春期身心变化和面临的问题的能力。
3.情感目标：增强学生的自我价值感和自信心，树立正确的价值观和人生观。
三、教学重点1.青春期的特点和变化。
2.青春期的健康生活方式。
3.青春期的安全知识。
四、教学难点1.如何帮助学生正确应对青春期的身心变化和面临的问题。
2.如何培养学生正确的价值观和人生观。
五、教学过程1.导入（10分钟）利用图片和问题导入：展示一些青春期的图片，引导学生讨论他们对青春期的认识和感受。
2.青春期的特点和变化（20分钟）教师通过PPT展示青春期的特点和身心变化，引导学生了解青春期的不同方面的变化，并板书相关内容。
3.青春期的健康生活方式（30分钟）（1）教师通过提问，让学生了解青春期对身体健康的重要性。
（2）教师向学生介绍为保持健康的生活方式，如充足的睡眠，合理的饮食，适当的运动等，并进行讨论。
（3）教师向学生介绍保护眼睛的方法，如远离电视和电脑，保持正确的学习姿势等，并展示相关图片。
4.青春期的安全知识（30分钟）（1）教师通过提问，让学生了解青春期面临的安全问题，并引导他们思考如何应对。
（2）教师向学生介绍防范性侵害的方法，如拒绝不合适的接触，及时向父母或老师求助等，并展示相关图片。
（3）教师向学生介绍防范网络安全的方法，如保护个人隐私，不接受陌生人的信息等，并进行讨论。
5.总结（10分钟）教师帮助学生总结本节课所学的内容，并鼓励他们积极应用到实际生活中。
六、作业布置要求学生回家和父母共同讨论青春期的话题，写出自己的想法和感受。
反思：本节课内容丰富，旨在帮助学生了解青春期的特点和变化，掌握青春期的健康生活方式和安全知识。
小学六年级安全教育教案大全
小学六年级安全教育教案大全第一课：交通安全目标通过本节课的学习，学生将了解到交通安全的重要性，掌握基本的交通安全知识，培养良好的交通道德素养，以提高自身的交通安全意识和遵守交通规则能力。
教学内容1.交通安全意识的培养–学生们分享自己在生活中遇到的交通安全问题，以及可能造成的后果。
–分析常见的交通安全事故案例，引导学生思考造成事故的原因，以及可能带来的危害。
–引导学生认识到交通安全关乎自身和他人的生命安全，应该时刻保持警惕。
2.交通规则的学习–教授学生常见的交通信号灯含义，并进行实际操作演示。
–分析并讨论不同交通工具在道路上的行驶规则，引导学生理解并牢记交通规则。
–进行小组讨论，学生们分享自己的交通规则心得体会，并总结出科学正确的交通规则。
3.交通安全演练–安排学生进行模拟过马路、骑自行车、乘坐公交等交通安全的实际操作训练。
–辅导学生在实践过程中正确运用交通规则，培养学生自我保护和互助救助的能力。
–让学生通过实际操作体验到交通规则的重要性，并反思自己在操作中的不足之处。
教学方法1.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考、积极参与，加深理解。
2.情景教学法：通过模拟真实交通场景，让学生在实际操作中学习交通安全知识，并培养正确的交通行为习惯。
3.合作学习法：通过小组合作讨论和活动，促进学生之间的合作、沟通与交流，共同提高交通安全意识。
总结本节课通过学生参与、互动的方式，引导学生了解交通安全的重要性，掌握基本的交通安全知识，并通过实际操作演练使学生能够运用所学知识。
这不仅提高了学生的交通安全意识，也使他们能够养成良好的交通行为习惯，从而更好地保障自己和他人的生命安全。
周末安全教育教案
周末安全教育教案一、教学目标1.让学生掌握基本的安全知识，防止意外事故的发生。
2.让学生了解社会治安的重要性和自我保护的方法。
二、教学内容交通安全1.遵守交通规则，不闯红灯，不乱穿马路。
2.注意行车安全，文明驾驶，遵守交通标志。
3.不要在车辆接近时突然横穿马路。
家居安全1.不要随便给陌生人开门。
2.注意电器安全，不要乱接电线，不私自拆卸电器。
3.燃气使用后必须关闭阀门，不要使用过期食品。
外出安全1.遵守公共秩序，不在公共场所大声喧哗。
2.注意随身携带物品的安全，防止被盗或遗失。
3.不要接受陌生人的搭讪或给予个人信息。
网络安全1.不泄露个人信息，不轻信网友信息。
2.注意网络诈骗，不要随意点击不明链接。
3.不要将个人信息和密码泄露给他人。
三、教学步骤1.导入（5分钟）●通过提问方式了解学生对于安全知识的了解程度。
●介绍本次教学的目标和内容。
2.讲解（15分钟）●通过图文并茂的方式，详细讲解各项安全知识。
●配合实例说明，让学生更直观地了解安全知识的重要性。
3.小组讨论（15分钟）●分组让学生进行小组讨论，分享自己的安全经历和自我保护方法。
●鼓励学生在小组中提出自己的问题和解决方案。
4.总结（10分钟）●对学生的讨论进行总结，指出需要加强的安全意识和自我保护能力。
●提醒学生在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。
四、教学评估1.通过提问和观察学生的反应，评估学生对安全知识的掌握程度。
2.通过小组讨论和学生的分享，评估学生的自我保护意识和能力。
六年级上册公共安全教育乘车骑车守家规教案
六年级上册公共安全教育乘车骑车守家规教案一、教学目标：1.了解乘车和骑车的安全常识；2.掌握乘车和骑车时的基本安全技能；3.掌握守家规安全知识；4.培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点与难点：1.了解乘车和骑车的安全常识；2.掌握乘车和骑车时的基本安全技能；3.守家规安全知识的掌握。
三、教学准备：1.教师准备教材和教具：图片、视频、故事书等；2.学生准备：学习资料。
四、教学过程：第一课时：乘车安全教育1.导入新课：通过展示图片或视频，引导学生讨论乘坐公共汽车、地铁和私家车的安全常识，以及上下车、乘坐座位、系安全带等注意事项。
2.知识讲解：介绍乘车时的几个安全常识，包括：a.上下车时要等待车辆完全停稳；b.乘坐座位要系好安全带；c.在车上要遵守交通规则，不乱跑乱动；d.遇到紧急情况要保持冷静，听从车上工作人员指挥。
3.案例分析：教师以实际案例为例，让学生分析案例中的乘车安全问题，并提出解决办法。
4.操作练习：组织学生进行模拟乘车操作练习，包括上下车、系安全带等动作。
护自己的安全。
第二课时：骑车安全教育1.导入新课：通过展示图片或视频，引导学生讨论骑自行车的安全常识，包括骑行时的交通规则、佩戴安全头盔等注意事项。
2.知识讲解：介绍骑行自行车时的安全常识，包括：a.遵守交通规则，靠右骑行；b.佩戴安全头盔，穿着明亮的衣服；c.注意车辆和行人，避免撞车；d.骑行时不要玩手机或听音乐。
3.案例分析：教师以实际案例为例，让学生分析案例中的骑车安全问题，并提出解决办法。
4.操作练习：组织学生进行骑车操作练习，包括佩戴安全头盔、遵守交通规则等动作。
护自己的安全。
第三课时：守家规安全教育1.导入新课：通过展示图片或视频，引导学生讨论守家规的安全常识，包括如何避免家庭火灾、抢劫等安全问题。
2.知识讲解：介绍守家规的安全常识，包括：a.家中不得私自使用火柴、打火机、煤气等易燃物品；b.家中不得开启陌生人的门铃或接电话；c.家庭成员应相互关爱和帮助，共同维护家庭的安全。
六年级交通安全教案
一、教学内容交通安全二、教学目标知识目标：1.了解交通规则和交通标志的含义；2.掌握过马路的正确方法和规则；3.了解并学会遵守交通信号灯的指示。
能力目标：1.培养学生观察、判断和决策的能力，提高安全意识和自我保护意识；2.掌握交通安全常识和自我保护技能，增强安全意识。
情感目标：1.培养学生遵守交通规则的好习惯；2.培养学生相互关爱的精神，形成团结友好的交通态度。
三、教学重点和难点教学重点：掌握过马路的正确方法和规则。
教学难点：掌握并遵守交通信号灯的指示。
四、教学过程1.导入老师放映一段视频，让学生观看发言。
视频可以包括近期发生的交通事故、交通规则和标志等，引起学生对交通安全的重视。
2.学习交通规则和交通标志a.老师介绍常见的交通规则和交通标志，如停车标志、禁止通行标志等，让学生了解其含义。
b.组织学生观察周围的交通标志和交通规则，并向全体报告。
3.学习过马路的正确方法和规则a.老师向学生解释过马路的注意事项，并介绍正确的过马路方法。
b.学生分组进行角色扮演，模拟过马路的情境，在角色扮演过程中让学生体验过马路时应注意的安全问题。
4.学习交通信号灯的指示a.老师向学生介绍交通信号灯的颜色和指示含义，让学生了解红灯、绿灯和黄灯的含义。
b.老师指挥交通信号灯的模拟场景，学生观察老师的指示并模仿。
5.讨论交通安全问题a.老师组织学生讨论近期发生的交通事故，并找出造成事故的原因。
b.老师引导学生分析交通事故的原因，并讨论如何避免类似的事故。
6.培养交通安全意识a.老师讲解交通意外的危害和伤害，并提醒学生平时要注意交通安全。
b.学生进行交通安全标语的创编，展示自己对交通安全的理解和意识。
7.总结和展示a.老师对本节课的教学内容进行总结，并提问对学生进行检测。
b.学生展示自己的交通安全标语创编作品。
五、巩固和拓展1.可以组织学生小组之间进行交通安全知识竞赛，巩固和拓展学生对交通安全的知识；2.可以安排学生写一篇交通安全宣传稿，宣传交通安全知识，提高学生的交际能力和写作能力。
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六年级安全教育教学设计2014——2015学年第一学期第一课学会处理与同学的矛盾教学目标：学会正确处理同学之间的矛盾冲突，懂得怎样保护自己与他人。
教学难点：具体事件的处理。
教学过程：一、复习导入1、怎样才能建立起良好的人际关系呢？2、可是王强与陈峰两个同学之间发生了冲突，事情是这样的：王强最心爱的钢笔丢了，那是爸爸从香港给他带回来的礼物。
王强急得到处找，刚好看到陈峰在使用同样的钢笔。
于是，他指责陈峰说：“是不是你偷了我的钢笔？”陈峰用的是自己刚买的新钢笔，他感到很委屈，于是两个人大吵起来。
3、分析案例（1）你认为王强错在哪里？（2）你认为陈峰是对还是错？为什么？（3）在生活中、学习中，你与同学可能发生过冲突，是怎么发生的？能勇敢的描述出来吗？这节课我们就来学习《学会处理与同学间的矛盾》二、分析冲突发生的原因1、你们认为同学间发生矛盾冲突的原因都有哪些呢？小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
（2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
2、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
3、讨论交流：同学们讨论的非常有序，谁来汇报汇报你们的讨论结果。
三、讨论如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？1、我们已经了解了矛盾产生的原因，那么，我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢？先看一个案例。
你怎样评价大勇和毅夫？2、你认为我们应该如何避免同学之间产生矛盾冲突呢小组内小声的讨论，并且把讨论的原因记录下来。
要求：（1）讲究讨论的纪律与效率，一位同学陈述完毕另一位同学再陈述；注意力要集中，不能脱离中心话题。
2）记录时简明扼要。
（3）时间大约为五分钟。
3、小组讨论，教师巡视，了解小组讨论的情况。
4、讨论交流：谁来汇报汇报你们的讨论结果。
四、谈收获：学了这节课后，如果你与同学、他人发生冲突时你想怎么做？五、布置作业：1、与家长讨论：当你看到同学发生冲突时，你应该怎样做是正确的？2、查找、阅读《将相和》与《孔融让梨》的故事，并写出体会，准备下节课交流。
第二课危险时学会向他人求助教学目的：1、学会面对性侵犯时要大声的说“不”。
2、了解应对性侵犯的一般方法，提高自我保护能力。
3、引导学生了解和掌握应对敲诈、勒索、偷窃等行为4、让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧活动准备：收集本校或身边的类似案例，特别是一些自我保护的成功案例教学过程：1、小学生家庭安全注意事项：2、小学生防范被人拐骗的注意事项：3、受到不法分子侵害如何报警？小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1）匪警电话号码是110。
这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。
2）拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。
3）打报警电话是事关社会治安管理的大事，千万不要随意拨打或以此开玩笑。
4、路上被人抢劫、敲诈和勒索怎么办？1）要保持冷静，不要害怕，尽量说好话，说明自己没带钱，避免跟他们争吵。
2）如果他们继续坚持要钱，就跟他们说回家取钱，趁机跑掉，并向你认识的人求助。
3）如果还不行，就拖住别的大人大声喊“救命”。
4）如果一个人遭挟持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以给钱，但要记住对方的相貌特征，事后向公安机关报案。
千万不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，这样容易造成歹徒狗急跳墙，持刀伤人。
5、独自在家的安全防御知识我们独自在家时，应及时把门锁好。
如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。
对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。
而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。
6、预防社会暴力的侵害（1）遭遇敲诈、勒索怎么办？遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。
①坚决拒绝其无理要求。
②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。
③一定要向学校、公安机关报告。
你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。
（2）遭遇抢劫、抢夺怎么办：①尽力反抗。
②尽量纠缠。
③设法脱身。
④麻痹对手。
⑤注意观察。
⑥及时报案。
（3）遇到绑架、劫持怎么办？如果不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的控制：①遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体伤害。
要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、车辆型号和牌照号码等。
②如果被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们互相之间的称呼等等，到达藏匿地点后，要尽量了解藏匿地点的环境特点，与犯罪分子周旋。
尽量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒。
第三课谨防紫外线辐射一、教学目标1、认识紫外线，学会看紫外线指数。
2、了解紫外线辐射的危害。
3、掌握紫外线辐射的防护措施二、教学的重点和难点了解紫外线的危害掌握紫外线辐射的防护措施三、教学过程（一）导入新课{一}什么是紫外线？紫外线辐射是太阳辐射的一部分，紫外线辐射是指波长在可见光紫外端到Ｘ射线波长之间的电磁辐射其波长范围约在5～400nm,其能量仅占太阳辐射总能量的8%紫外线辐射的强弱受多种因素的影响。
1.太阳高度：太阳在空中越高，紫外线辐射水平就越高。
2.纬度：越接近赤道，紫外线辐射水平就越高。
3.云量：在晴朗无云的天空，紫外线辐射水平最高。
但是，即使有云层，紫外线辐射水平也可以很高。
4.海拔高度：海拔高度每升高1000米，紫外线辐射强度增加约5%。
5．臭氧：臭氧吸收一些太阳紫外线辐射。
当臭氧层消失时，更多的紫外线辐射到达地球表面。
6.地面反射：许多表面物体反射阳光，增加了紫外线总体暴露水平（例如，草、土壤和水反射不到10%的紫外线辐射；新鲜的雪反射多达80%；干沙滩反射15%，海水泡沫反射25%）。
{二}什么是紫外线指数1．紫外线指数是一个衡量某地中午前后到达地表的紫外线辐射对人体皮肤可能损害程度的指数。
过度紫外线辐射暴露的健康后果使用从科学文献中系统收集的证据，世卫组织已确定明确由紫外线辐射暴露引起的9个不良健康结果。
为这些健康结果完成了对全球疾病负担，包括死亡率和发病率的评估。
评估的9种疾病为：皮肤恶性黑素瘤：皮肤黑素瘤是极严重的一种恶性肿瘤。
虽然治疗正在改进，但是黑素瘤仍然具有显著的死亡危险。
在世卫组织报告中估计的50%至90%由黑素瘤造成的疾病负担可归因于紫外线辐射暴露。
皮肤鳞状细胞癌：这是另一种恶性皮肤癌，一般比黑素瘤发展慢，并且不大可能造成死亡或持续残疾。
在皮肤鳞状细胞癌总疾病负担中，50-70%可归因于紫外线辐射暴露。
皮肤基底细胞癌：这种皮肤癌主要出现在老年人中，并且通过局部扩散缓慢生长。
据估计，皮肤基底细胞癌的发病率和死亡率的50-90%可归因于紫外线辐射暴露。
{四}紫外线辐射的防护保护限制正午暴露于太阳的时间：上午10点至下午2点（=太阳正午的前后两小时）太阳的紫外线最强。
在这几个小时内尽可能限制暴露于太阳。
聪明地使用遮阳物：建议当紫外线最强时寻找遮阳处，但是树、伞或遮篷等遮阳结构不能提供全部防晒作用。
遮阳规则：“留神你的身影身影短粗，寻找遮阳处！”可当作一个简单的备忘录。
穿着防护服：宽边帽子可为眼睛、耳朵、脸部和后颈提供良好的防晒作用。
具有充足的侧面保护、能对紫外线A和紫外线B提供99%至100%保护的太阳镜将极大地减少由太阳暴露造成的眼损伤。
编织紧密的宽松衣服将对阳光提供额外的保护。
使用防晒霜：大量使用防晒指数为15+的广谱防晒霜并每两个小时擦抹一次，或在室外工作、游泳、玩耍或运动之后使用，能够有助于保护皮肤免受紫外线辐射。
应用防晒霜暴露不应用以延长阳光暴露，而应在暴露不可避免时保护皮肤。
避免太阳灯和晒黑美容院：日光浴床损伤皮肤和无保护的眼睛，并且最好应完全避免。
世卫组织建议，18岁以下的青少年根本不使用它们。
了解紫外线指数：紫外线指数用于测量紫外线辐射。
紫外线指数越高，皮肤和眼睛损伤的风险就越大。
利用紫外线指数安排太阳安全户外活动。
当紫外线指数预报辐射级别为3（中度）或更高时，应采取太阳安全防护措施。
四、课后思考1 、师生讨论防晒小窍门2 、红外线对身体的影响第四课、怎样防治肝炎、肺结核教学目标：1、使学生了解肝脏是人体重要的器官，及肝炎症状与危害。
2、使学生知道肝炎病的传播途径和预防的措施。
教学重点、难点：1、肝炎的传播途径及预防方法。
2、肝炎的传播过程。
课前准备：挂图教学过程：导入新课同学们了解肝脏吗？知道它长在我们人体的什么位置吗？学生回答：肝脏是我们人体的重要器官，它长在人体的上腹部。
基本正确（出示挂图）肝脏长在人体上腹部的右侧。
如果肝脏一旦发生病变，就会严重影响人体健康，今天我们就来学习一种肝脏疾病。
二、学习新课（检查学生对器官的了解）1、肝炎类型同学们知道哪些肝炎类型？学生回答：甲肝、乙肝。
除了这两种外，还有丙肝、戊肝等。
今天我们就先来了解一下甲肝、乙肝。
2、肝炎症状甲肝、乙肝都是传染性肝炎，你们知道它们都有哪些症状呢？学生阅读课文回答恶心、呕吐、上腹部胀痛、全身无力，以后会出现眼珠与皮肤发黄。
出现了同学们所说的这些症状，就要及时去医院检查，确诊后及时治疗。
3、传播途径肝炎有传染性，同学们一定都想了解肝炎病毒是怎样进入人体的？同学们看图。
（出示绘图）肝炎病人的体内含有大量的肝炎病毒，当他们的粪便、血液、唾液污染了水源、食物时，被健康人食用，就会感染上肝炎病毒。
请同学们试想一下，在哪些情况下健康人会受到感染学生回答？不洗手就去拿东西吃，生吃瓜果，喝生水，到小摊上去吃东西，吃病人吃剩的食品。
同学们所讲的这些主要与吃有关系，也主要与甲肝有关，我们可以把甲肝的传播方式称为粪口传播。
刚才老师还提到了病人的血液中也带有病毒，请同学们再想想这又是怎样一个过程？打针、输血都可以传播肝炎病毒。
很好，这类现象主要是乙肝的传染，叫血液传播。
另外，还有一种传播方式是母体垂直传播。
（即怀孕的母亲把病毒传染给自己的孩子）所以，我们一定要积极预防肝炎。
4、预防方法请同学们先看书，然后再来回答。
学生看书，并回答。
只要理解了肝炎的传播途径，就可以很好地找到它的预防方法。
例如，饭前便后洗手，生吃瓜果洗净并削皮，不吃病人吃剩的食品等等。
另外还要注意用血、注射卫生问题。
总结:肝炎病毒并不可怕,只要同学们在日常生活中做到以上几点,就可以预防肝炎病。
巩固新知：作业：P25填一填：1、肝脏的三大任务。
2、传染性肝炎的类型。
3、肝炎病毒的传播方式。
第五课防治麻疹和流行性腮腺炎——第一课时防治麻疹教学目标：1、了解流行性麻疹的症状，特点。