《会魔法的新老师》读后感
梅子涵《我的顽童老师》作品读后感想
梅子涵《我的顽童老师》作品读后感想篇1:嘿，大家好！我是小明，今天我要跟你们聊聊我读的一本书，名字叫《我的顽童老师》。
这本书的作者是梅子涵，我猜他一定是个超级有趣的人，因为他写的书让我笑个不停！书里的老师就像我们的好朋友一样，他不像别的老师那样总是板着脸，而是和我们一起玩耍，一起笑。
我觉得他就像我们的大哥哥，不对，更像是我们的超级英雄，因为他总是能想出好多好玩的点子，让我们学习变得不那么无聊。
“你知道吗？我们的老师就像会变魔术的魔术师，把枯燥的课本变成了有趣的故事书！”我对同桌小红说。
小红眨巴着眼睛，好奇地问：“真的吗？那他是怎么做到的呢？”“嗯，就像把干巴巴的面包变成美味的三明治一样简单！”我得意洋洋地回答。
书里的老师会带我们去公园上课，让我们在大自然里学习。
他说，书本上的知识就像种子，而大自然就是最好的土壤。
我们在那里观察蝴蝶，学习它们是怎么飞的；我们听鸟儿唱歌，学习音乐的节奏。
这比坐在教室里听老师讲要有趣多了！“哇，那你们一定学到了很多知识吧？”小红羡慕地说。
“当然啦！我们就像小侦探一样，到处寻找答案，而且每次都能找到新的乐趣！”我兴奋地告诉她。
书里的老师还教会了我们一个很重要的道理，那就是：学习不是为了考试，而是为了让我们变得更聪明，更有趣。
他总是说：“孩子们，你们要像探险家一样，对世界充满好奇，这样你们才能发现更多的宝藏。
”“听起来好酷啊！”小红的眼睛里闪烁着星星。
“对啊，我也这么觉得！”我点头同意。
读了这本书，我明白了，一个好的老师不仅仅是教我们知识，更重要的是教我们如何去探索世界，如何去发现生活中的乐趣。
就像我们的老师，他让我们的学习之旅变得像一场冒险，充满了惊喜和欢笑。
“小明，你长大了想成为什么样的老师呢？”小红突然问我。
我想了想，然后笑着说：“我想成为一个像顽童老师那样的老师，带我的学生们去探索世界，让他们在学习中找到快乐！”“那一定很棒！”小红笑着说。
“是啊，那一定会很棒！”我也笑了。
小学1-6年级假期必读书目
《会魔法的新老师》段立新
《书包里的孙悟空》何光点
五年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《争夺巧克力奖杯》段立欣
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
六年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
三年级
《开满花的纸条》秦文君著（需用稿纸写读后感）
《给爸爸妈妈点赞》段立欣（需交word版本读后感）
《小学生励志国学好故事·爱国勤勉明理篇》杨华
《天神帮帮忙—天空动物园》子鱼著
假期读书（四——读书目
四年级
《大语文—书房的窗子》曹文轩编（需用稿纸写读后感）
假期读书（一——三年级）
年级
必读书目
选读书目
一年级
《学会保护我自己—小鬼当家》（注音版）
（需用稿纸写读后感）
《狐狸再骗我一次》沈石溪（需交word版本读后感）
《中华传统美德故事—仁义礼智信》（注音版）
《花钟》（注音版）鲁冰著
二年级
《凤鸽子》曹文轩著（需用稿纸写读后感）
《我最棒的中国名》段立欣（需交word版本读后感）
《争夺巧克力奖杯》
（需交word版本读后感）
《旗驼》黑鹤
《小狐狸弗朗特》［俄］奥丽佳•佩罗夫斯卡娅
●我阅读我提高●
俗话说“读书破万卷、下笔如有神”，说说你看到的好书，让我们一起分享吧！
●我知礼我文明●
假期中，同学们阅读的《》，你能说出其中一项的相关内容或你的亲身感受么？
H五年级必读书目_假期读书(一——三年级)
假期读书（一——三年级）假期读书（四——六年级）注意事项：1、稿纸版本读后感学校统一发放稿纸，开学以班级为单位订好上交。
2、word版本读后感要求：主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理。
征文必须是学生本人的原创作品，严禁抄袭！字数参考：一二年级200字左右；三四年级400字左右；五六年级600字左右。
小学生推荐书目（仅供参考）一年级学生推荐书目《中国古代寓言故事》邶笪钟编写《中外神话传说》田新利选编《十万个为什么》卢嘉锡主编《与鸟儿一起飞翔》郑作新著《海底两万里》 (法)儒勒·凡尔纳《汉字的故事》梅子涵著《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译二年级学生推荐书目《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译《拉·封丹寓言》 (法)拉·封丹著，倪海曙译《格林童话全集》（德）雅各布·格林威廉·格林著杨武能，杨悦译《科学王国里的故事》王会等主编《神奇的符号》苏步清著《诗词中的科学》唐鲁峰等《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远《阿凡提的故事》赵世杰编译《三毛流浪记》张乐平《宝葫芦的秘密》张天翼《今年你七岁》刘健屏《荒漠奇踪》严阵三年级学生推荐书目《伊索寓言》 (希腊)伊索《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅《列那狐的故事》 (法)玛·阿希·季诺著《天方夜谭》郅涛浩等译《130个科学游戏》 (德)汉斯·普雷斯著，吴衡康编译《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编《成语故事３６５》帆女阿雪等《一百个中国孩子的梦》董宏猷《我们的母亲叫中国》苏叔阳《小兵张嘎》徐光耀《三寄小读者》冰心《皮皮鲁传》郑渊洁《肚皮上的塞子》周锐《乌丢丢的奇遇》金波《我要做个好孩子》黄蓓佳《灵性的王国》张香桐著《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译四年级学生推荐书目《稻草人》和其他童话叶圣陶《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远《外国儿童诗选》文成英，李融编选《科学家故事１００个》叶永烈《中外探险故事精选》伊明选编《无尽的追问》王淦昌著《昆虫记》 (法)法布尔著，言小山译《我的野生动物朋友》 (法)蒂皮·德格雷，黄天源译《中外战争的故事》张鸿海等《做人与做事》卢勤《30天环游中国》郑平等《草房子》曹文轩《第三军团》张之路《巫师的沉船》班马《糊涂大头鬼》管家琪《木偶奇遇记》 (意)卡洛·科洛迪著，杨建民译《格列佛游记》 (英)乔纳森·斯威夫特著，杨吴成译《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，《顽皮捣蛋鬼》（德）威廉·布什《七彩的分光》王大珩著《悠长的岁月》贾兰坡著《写给小读者》晓玲玎当五年级学生推荐书目《圣经神话故事》陈静选编《严文井童话选》严文井《普希金童话》 (俄)普希金著，亢甫，正成译《王尔德童话》 (英)王尔德著，唐讪辉译《中外动物故事选》伊明选编《中外经典科普故事》伍钚编《中外网络故事》伍钚编《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编《水陆两栖人》(苏)阿历山大·别利亚耶夫，孟庆枢，善诚译《中外艺术家的故事》江钥含编《国际知识问答》中国少年儿童出版社编《上下五千年》林汉达曹余章著《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石《中华经典诵读本》徐含之选编《漂亮老师和坏小子》杨红樱《幻城》郭敬明《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著，王泉根译《魔法师的帽子》 (芬)杨松著，任溶溶译《金银岛》 (英)史蒂文生著，单蓓蕾译《吹牛大王奇游记》 (德)埃·拉斯伯刘浩译《淘气包艾米尔》(瑞典)阿·林格伦著，高锋红译《童年》（俄）高尔基著，《做一个快乐的少年人》邓碧霞译六年级学生推荐书目《科学的发现》郭正谊等《高士其科普童话》高士其《元素的故事》 (苏)依·尼查叶夫，滕砥平译《中国民间故事》宣仁选编《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编《丛林传奇》 (英)吉卜林著，徐朴译《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯·卡洛尔著，陈伯吹译《骑鹅旅行记》 (瑞典)塞·拉格洛夫著，王泉根译《汤姆·索亚历险记》 (美)马克·吐温著,钟雷主编《捣蛋鬼的日记》 (意)万巴著，思闵译《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，《哈里·波特与魔法石》（英）joko罗琳《生命的密码》谈家桢著《假如给我三天光明》海伦·凯勒著李汉昭译《父与子》 (德)埃·奥·卜劳恩，洪佩奇编《大作家史努比》（美）蒙特·舒尔兹《再见了，可鲁》（日）秋元良平等整理丨尼克打开百度搜索“热搜图片网”，打开眼界，理解他人，理解自己本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
教师读后感300字（通用18篇）
教师读后感300字教师读后感300字（通用18篇）当阅读了一本名著后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教师读后感300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师读后感300字篇1读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱······《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。
全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。
其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的“禁烟老师”······都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。
书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。
比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会······一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。
喜、怒、哀、乐······教师读后感300字篇2我看了一本书叫《会飞的教室》，它让我懂得了很多道理，很多知识，还有很多好词好句。
《会飞的教室》这本书是一名德国作家，写小学生读物。
故事情节并不复杂，讲的是一个德国的一个中学排练了一个圣诞剧《会飞的教室》。
《会飞的教室》它是由姚尼写出来的，里面的演员有塞巴修演老师，邬理演小女孩，因为他们的学校没有女生所以只有好邬理来演了。
他们整部戏有四幕。
第一幕：飞机起飞了。
第二幕：大家来了维苏威火山。
第三幕：大家来到了埃及金字塔。
百变老师绘本读后感悟
百变老师绘本读后感悟第一篇嗨，朋友们！今天我读了一本超有趣的《百变老师》绘本，真的让我感触好多呀！一翻开这本绘本，那些精美的画面就把我吸引住了。
书里的老师就像会魔法一样，一会儿变成了温柔的大姐姐，耐心地听小朋友们倾诉烦恼；一会儿又变成了超级英雄，在小朋友们遇到困难时挺身而出。
我就在想，要是我也能有这样一位百变老师那该多好！比如在我考试没考好，心情低落的时候，老师能变成知心好友，给我一个大大的拥抱，鼓励我下次加油。
当班级里有调皮捣蛋的同学时，老师又能瞬间变成威严的警察，让他们乖乖听话。
而且这个绘本让我明白了，老师其实也有很多面。
他们不仅仅是在讲台上严肃授课的那个人，他们也会有可爱、有趣的一面。
他们为了我们的成长，不断地变换着自己的角色，真的太辛苦了。
读完这本绘本，我对老师的敬意更深啦。
以后我一定要更听老师的话，好好学习，不让他们操心。
你们读了这本绘本，是不是也有和我一样的感受呢？第二篇亲爱的小伙伴们，我刚读完《百变老师》这本绘本，迫不及待要和你们分享我的感受！哇塞，这绘本里的老师简直太酷啦！一会儿是个幽默大师，把课堂变得笑声不断；一会儿又成了智慧的长者，给我们讲好多好多的道理。
我读着读着，就开始回忆起我的老师们。
我的语文老师，有时候像个诗人，带着我们在文字的世界里遨游；有时候又像个导演，让我们在课堂上表演各种故事。
数学老师呢，有时像个侦探，带着我们破解难题的密码；有时又像个建筑师，帮我们搭建数学知识的大厦。
其实老师的每一种变化，都是为了能让我们更好地学习和成长。
他们真的就像神奇的魔法师，努力地变出各种花样，让学习变得有趣又好玩。
不知道下一次，老师又会变出什么样的新花样来，真的好期待呀！。
百变老师绘本读后感50字
百变老师绘本读后感50字《百变老师绘本读后感50字》篇一《百变老师绘本读后感50字》读了《百变老师》这本绘本，我感觉像是走进了一个奇妙的魔法世界。
绘本里的老师就像个魔法师，太酷了。
这个绘本一翻开，那些色彩斑斓的画面就像一个个小磁铁，“嗖”地一下就把我的眼睛给吸住了。
我看到那个老师一会儿变成超级飞侠，带着同学们在知识的天空翱翔；一会儿又变成探险家，领着孩子们在知识的丛林里冒险。
这让我想起了我自己的老师，他们虽然没有这么夸张的变身，但也像个“百变星君”。
我记得有一次，我们上科学课，老师讲那些关于宇宙的知识。
他本来在黑板前规规矩矩地讲着，可是突然，他就像被宇宙的神秘力量附身了一样，开始在教室里跑来跑去，模仿星球的运动轨迹。
他那模样，活脱脱就是一个“科学怪人”，但也就是这样，那些枯燥的知识像小精灵一样，“嗖”地钻进了我们的脑袋里。
也许有人会说，老师就应该一本正经地讲课，这么“疯疯癫癫”像什么样子。
可是我觉得啊，这才是真正厉害的老师呢。
就像《百变老师》里的老师一样，他们用不同的方式把知识包装成一个个有趣的小礼物，然后送到我们手里。
如果老师都千篇一律，那上课得多无聊啊。
这绘本里的50字读后感，虽然简短，但是就像一颗小种子，种在了我心里，让我对老师有了新的认识。
老师可不只是站在讲台上的那个人，他们是能变幻出无数种可能，带我们走向奇妙世界的引路人呢。
《百变老师绘本读后感50字》篇二《百变老师绘本读后感50字》读完《百变老师》绘本，我不禁感叹，这简直是打开了新世界的大门。
50字的读后感看似简单，背后却大有乾坤。
绘本里的老师，那真叫一个百变。
时而像个智慧的老神仙，从他的“魔法口袋”里掏出无数的知识珍宝；时而像个喜剧演员，逗得同学们哈哈大笑。
我就在想，要是我的每一个老师都这样，那上学就不是一件苦差事，而是超级有趣的冒险了。
我曾经遇到过一个数学老师，她平时看起来很严肃。
可是有一次在讲几何图形的时候，她居然用身体摆出各种图形的样子。
会魔法的新老师读后感400字
会魔法的新老师读后感400字《以会魔法的新老师》是一本充满魔法与奇幻的故事书。
作者通过讲述一个普通小镇上的学校里来了一位会魔法的新老师的故事，为读者展现了一个充满惊喜和神奇的世界。
故事的主人公是一个叫做小明的男孩，他是一个普通的学生，对于魔法充满了好奇和向往。
然而，在他的学校里，魔法是被禁止的，所有的学生都必须遵守这个规定。
直到有一天，一位叫做妮可的新老师来到了学校，她不仅会魔法，而且还鼓励学生们去探索和学习魔法。
小明对妮可老师的到来感到非常兴奋，他终于有机会学习魔法了。
在妮可老师的指导下，小明和他的同学们开始学习各种魔法技巧，他们学会了变出各种各样的东西，还能够飞行和变身。
在学习的过程中，他们遇到了许多困难和挑战，但是他们都克服了这些困难，取得了不小的进步。
通过学习魔法，小明和他的同学们变得更加自信和勇敢，他们学会了如何去面对困难和挑战。
然而，就在小明和他的同学们准备参加一场魔法比赛的时候，学校的校长发现了他们在学习魔法，他们被迫停止了学习，妮可老师也被解雇了。
小明和他的同学们非常失望和伤心，他们觉得学习魔法是他们生活中最重要的一部分，他们不愿意放弃。
最终，他们决定要为了自己的梦想去奋斗，他们和妮可老师一起想尽办法，最终在一次魔法比赛中取得了胜利，证明了学习魔法并不是一件坏事。
通过这个故事，作者想告诉读者，每个人都有自己的梦想和追求，不要轻易放弃。
面对困难和挑战，我们要勇敢地去追求自己的梦想，不要被外界的压力和限制所束缚。
同时，作者也通过这个故事表达了对于魔法和奇幻世界的向往和渴望，让读者感受到了一种神秘和奇妙的美好。
在读完这本书之后，我深深地被故事中的情节和人物所吸引，我仿佛置身于一个充满魔法和奇幻的世界中。
故事中的主人公小明和他的同学们勇敢、坚毅的精神给了我很大的启发，让我明白了只要有梦想，就要勇敢地去追求，不要轻易放弃。
同时，故事中的妮可老师也让我深刻地理解了一个老师对学生的影响是多么重要，她的鼓励和指导让小明和他的同学们变得更加自信和勇敢。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感《以会魔法的新老师》是一部富有魔法元素的小说，讲述了一位新老师在魔法学校的故事。
作为一名读者，我深深被这部小说所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
首先，小说中的魔法世界给人一种神秘而又充满魅力的感觉。
作者通过描述魔法学校的各种奇妙课程、神奇的魔法道具以及学生们施展魔法的场景，让读者仿佛置身于一个充满魔力的世界中。
这种奇妙的想象力让人不禁沉浸其中，感受到了魔法世界的无限魅力。
其次，小说中的主人公新老师的成长故事也让人印象深刻。
新老师作为一个外来者，一开始面临着各种困难和挑战，但是她并没有气馁，而是勇敢地面对一切。
通过学习魔法、结交朋友、解决问题，新老师逐渐成长为一名优秀的魔法老师，展现出了坚韧不拔的品质和对于梦想的执着追求。
这种成长的过程让人深受鼓舞，也让人对自己的成长之路充满了信心和勇气。
除此之外，小说中对于友情和勇气的描写也令人感动。
在魔法学校里，新老师结识了许多新朋友，他们相互帮助、相互支持，共同面对各种困难和挑战。
这种真挚的友情让人感受到了温暖和力量，也让人明白了友情的珍贵和重要性。
同时，小说中也充满了对勇气的赞美，无论是新老师还是她的学生们，在面对困难和危险的时候都展现出了无畏的勇气和坚定的意志，这种精神让人为之动容，也让人明白了勇气的可贵之处。
总的来说，读完《以会魔法的新老师》这部小说，我深深被它所吸引，不仅因为其中充满了奇幻的想象力，更因为它传达了许多关于友情、勇气和成长的深刻主题。
这部小说让我感受到了魔法世界的神秘和魅力，也让我明白了友情和勇气的重要性。
我相信，这部小说将会给许多读者带来启发和感动，也会让他们对生活充满信心和勇气。
《意林》读后感15篇
《意林》读后感15篇细细品尝一本名著后，信任大家的收获确定不少，需要写一篇读后感好好地作记录了。
你想好怎么写读后感了吗？下面是我收集整理的《意林》读后感，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
《意林》读后感1我读《意林》这本杂志的时间不长，它的每一篇短小而精湛，总能让读者寻找到人生的意义，感受到人间的友善，找到生活中的趣味。
所以，我很喜爱它。
其中的一篇文章——《宽容是良药》使我很受触动。
因为，我现在的同桌刘锦豪有的时候很招人宠爱，但在某些时候他的行为总是招人厌。
每当这时我总是会跟他有些争吵，总是忍受不了同桌。
当我读到《宽容是良药》一下子就恍然大悟：原来，在生活中，恨一个人很难，但宽容一个人却非常简单。
想想我和刘锦豪，假如发生冲突，我执意纠缠下去，始终过意不去，那受到损害的也只有我，也只会给我的童年带来伤痕。
反而，我学会宽容面对，对于他过激的行为“视而不见”，不仅不会损害到对方，还不会破坏同学之间和谐相处的关系。
恨如毒药，是件辛苦的事，而宽容如良药，洗涤我的心灵，让我欢乐。
《意林》真是一本人生导航，解密我们的心灵，用故事激励我们的斗志，探究生活的点点滴滴的杂志。
我仿佛越来越能体会到老师为什么要让我和刘锦豪坐同桌：老师想磨练我，让我体会到不同的环境，不同的生活。
老师想让我知道：假如你自己转变不了环境，那你要懂得如何适应环境。
我觉得生活在这个环境里，大家一样可以学会如何与人沟通沟通，处理好你与每一个同学、伴侣的人际关系。
假如你想要做一位人上人就要具备这样的素养，只有品尝人生五味才会和别人有不一样的阅历，才会是一个胜利的人。
《意林》的一本好杂志，它不仅让我悟出人生的真谛，更让我联系自己谈一谈。
可谓是“小故事大才智·小幽默大道理·小视角大意境”一则故事真的转变了我的一生。
《意林》读后感2当我刚刚开启了我的阅读之旅时，暑假就来了。
这可是一个绝妙的好机会啊！我来回穿梭于书店的各个书架，突然发觉了《意林》的影子。
查理九世读后感
查理九世读后感查理九世读后感当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，这时最关键的读后感不能忘了哦。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编收集整理的查理九世读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
查理九世读后感1在寒假的时候，我读了一本书，这本书就是《查理九世》。
书中有四个小孩子，他们经历了许多的冒险故事，他们也很有特点，他们成立了DODO冒险队。
书中有一个叫墨多多的小男孩对未知事物充了满好奇心，老是闯祸的小男生，因为他喜欢问问题，所以大家就叫他“问题多多”。
他热爱冒险和侦探电影。
希望自己以后能成为一名冒险家或者名侦探。
DODO冒险队的主要成员之一。
DODO冒险队里有一个小胖子，他叫虎鲨，在学校里属于不受欢迎的留级生，DODO冒险队的成员之一，对查理这个老大十分拥护，在冒险过程中经常表现出很大的勇气，还经常欺负墨多多，和扶幽。
DODO冒险队里有一个喜欢发明的人，他叫扶幽，个性纤细内向，警戒心强，有时反应比较迟钝，不容易向别人说话，但是却可以为了信赖的朋友付出一切。
瘦削身材，喜好自动动手自作各种小玩意。
观察力敏锐，动手能力强。
DODO冒险队里还有个女生，她叫尧婷婷，四年二班的班长大人，与墨多多是同桌关系，知道多多的缺点，总是从旁提醒多多。
也是DODO冒险队的成员，喜欢和小伙伴们一起冒险。
里面还有一只贵宾犬，叫查理九世它懂人话，会看书、会下棋，喜欢看电视。
喜欢装成熟，正经，好强，察本事天下无双。
聪明又很顽固，会站起来敬绅士礼，他还是DODO冒险队的老大。
书中的四人一狗有许多的冒险故事，比如寻找海底城，寻找不死的生命树，寻找侏罗纪等等。
我要向他们学习那种冒险精神。
查理九世读后感2暑假，是丰富多彩的，暑假里可以做自己喜欢做的事。
我最喜欢做的事是读书，今年的暑假我读了一本书：《查理九世》。
《查理九世：黑贝街的亡灵》，是一本侦探的科幻小说。
作者笔名叫做雷欧幻像。
这本书讲述了墨多多、尧婷婷、虎鲨和扶幽这四个少年，在一只神奇地会说话的小狗，查理九世的带领下，组成冒险队，去解开谜境的故事。
孙艺涵《会魔法的新老师》读后感
《会魔法的新老师》读后感
呼伦贝尔市扎兰屯市实验小学
四年二班孙艺涵指导教师：张武
假期里，我读了一本很有趣的书，这本书的名字叫《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。
这本书里的故事发生在“活宝班”，这个班级在“捣蛋头儿”高大威带领下，调皮、捣蛋、恶作剧不断......学校里的老师们一说到这个班，头发根都发麻。
直到有一天，这个班来了个很有“一套”的新老师......这位新老师的本领可真多，她穿上一双暴走鞋“刺溜”一下，把自然课搬上了月亮；她还能把桌子变成了一辆火车，带领同学们追赶逃跑的声音；她的手指能冒火苗；她的口袋里装着拿不完的棒棒糖......没错，她就是会魔法的新老师----棒棒！
“棒棒老师”棒就棒在她的充满奇思妙想，把孩子们带进探索知识的海洋，让孩子们长出会发现的眼睛，会思索的大脑。
教育家陶行知说过：“兴趣是最好的老师，是学习的动力。
”棒棒老师充分的调动了学生的学习的兴趣，所以她的学生都非常认真的和她学习，他们的学习也都很棒，如果她来到我的身边，我想我一定也要做她的学生！
我现在就暗暗许下心愿，好好学习长大也要像棒棒老师一样，会很多的本领。
带领小朋友们去探索无穷无尽的科学知识。
教师评语：
习作充满了童真童趣，富有真情实感，结尾用天真的语言点明主题。
你能由读书联想到亲身经历，有“棒棒老师”这样的老师陪伴成长，多么幸福啊！希望你能梦想成真长大后也做一个“棒棒老师”。
幼儿园课程图景课程实施方案编制指南读后感
幼儿园课程图景课程实施方案编制指南读后感篇1:哎呀，我读了《幼儿园课程图景课程实施方案编制指南》，这本书可真像是一本魔法书，里面有好多有趣的故事和想法，让我这个小学生都忍不住想变成幼儿园的小朋友啦！“嘿，你知道吗？这本书就像是我们的好朋友，它告诉我们怎么在幼儿园里玩得更开心！”我对同桌小明说。
小明歪着头，好奇地问：“真的吗？那它都讲了些什么呀？”“嗯，它就像是一本宝藏地图，告诉我们怎么设计课程，让幼儿园的小朋友们每天都能学到新东西，还能玩得超级开心！”我兴奋地解释道。
“哇，听起来好酷啊！”小明的眼睛亮了起来。
“对啊，就像我们玩捉迷藏一样，老师会设计好多有趣的游戏，让学习变得和游戏一样好玩！”我比划着说。
“那，那我们是不是也能变成老师，设计自己的课程呢？”小明激动地问。
“当然可以啦！这本书就像是我们的小助手，告诉我们怎么把学习变得像吃糖果一样甜！”我笑嘻嘻地说。
“哈哈，那我们是不是可以设计一个‘超级英雄’课程，教小朋友们怎么变成勇敢的超级英雄？”小明兴奋地提议。
“没错！我们可以教他们怎么用画笔和彩纸制作自己的超级英雄装备，还可以教他们怎么用积木搭建自己的超级英雄基地！”我激动地附和。
“哇，那真是太棒了！”小明拍手叫好。
“而且，这本书还告诉我们，要像照顾小花一样照顾每个小朋友，让他们在爱和关怀中成长。
”我认真地说。
“就像我们的妈妈一样，总是给我们最好的，对吧？”小明点头。
“对啊，我们要让每个小朋友都感觉到温暖和快乐，就像太阳一样，每天都给他们带来光明和希望！”我挥舞着手臂，仿佛自己就是那个带来光明的小太阳。
“那我们快点开始吧，我已经迫不及待想要变成超级英雄老师了！”小明跳了起来。
“好嘞，让我们拿起这本书，一起开启我们的超级英雄课程之旅吧！”我也跟着跳了起来。
这本书就像是我们的小老师，教会我们怎么用爱心和智慧去设计课程，让幼儿园的每一天都充满了欢笑和惊喜。
就像我们最喜欢的动画片一样，每个故事都有新的冒险，每个游戏都有新的乐趣。
《失踪的女孩》读后感8篇
《失踪的女孩》读后感8篇《失踪的女孩》读后感1这个暑假，我读了一本非常好的书——新来的老师会魔法系列的《寻找失踪的女孩》看这本书时，我忘了时间，连妈妈叫我吃饭都没听见。
这本书的主要内容是：同学们在即将迎来的6年级毕业考试上，以艾可儿为首的尖子生同学们和郭果、朱小末等人不仅在学校里拼命复习，回家后也要参加各种补习班，很多人丧失了信心，参加了历老师的补习班，后来艾可儿等同学因压力太大而撕书吃书，但郭果却仍然积极乐观，后来同学们被历老师催眠，关到地下室，但凭着他的自信和于小鱼老师的帮助逃出了梦境。
的确，当我们背负着巨大压力时会做出许多不可思议的事情，但是我们需要从容地去面对，抓住机会，努力奋斗。
就像我们期末复习的时候，无数卷子围绕着我们，老师严厉管教着我们，家长督促着我们，此时只要努力向前方冲刺，成功就会向你敞开。
这本书让我明白了一个深刻的道理：如果困难与挫折是一场倾盆的大雨，那过后就是一条缤纷的彩虹;如果困难与挫折是一杯苦苦的咖啡，那过后就是一颗甜甜的糖;如果困难与挫折是一块巨大的石头，那过后就是一座山顶的风光。
在你的生活与学习中难免回遇到挫折与困难，它们就像一道特殊而又必不可少的“风景线”，是生活中一个我们前进的标志，只要我们勇敢面对、坦然接受，你就会成功。
“不经历风雨，怎能见彩虹。
”当我们在学习和生活中遇到挫折的时候，要学会勇敢地面对，这是长大的一个重要标志。
只要坦然地面对，就会看到灿烂无比的阳光、彩虹。
《失踪的女孩》读后感2在寒假期间，妈妈给我买了我早就梦寐以求的书―《寻找失踪的`女孩》我刚拿到手就迫不及待地读了起来，马上就被那活灵活现的文字吸引住了，进入了书中惊心动魄的情节。
这本书讲述了拐弯小学六年级的毕业考试即将来临，学生们都开始疯狂的复习，寻找补习班，郭果也不例外，他的父母给他请了一个古怪的“严老师”。
虽然同学们都对自己参加补习班的事守口如瓶，但郭果还是那么开朗的为自己的好朋友，好哥们——朱小末抄写严老师让他做的卷子上的题。
《会魔法的新老师》读后感范文（通用3篇）
《会魔法的新老师》读后感《会魔法的新老师》读后感范文（通用3篇）当品读完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要认真地写一写读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《会魔法的新老师》读后感（通用3篇），欢迎阅读与收藏。
《会魔法的新老师》读后感1我从小就喜欢魔法，总幻想有一天我也能生活在魔法的世界里。
寒假，妈妈给我买了《会魔法的新老师》这本书，我喜出望外，迫不及待的翻开书，津津有味的读起来。
绿色叮当小学里面有一个活宝班，班里面有个“捣蛋头儿”高大威，在他的带领下三年一班所有的同学调皮、捣蛋、恶作剧不断。
老师们一提起三年一班，头发根都痒痒。
直到有一天，班里来了个很有一套的新老师，”棒棒老师”她吹牛自己能飞上天，还说见过外星人，她大大的眼睛戴着椭圆形的小眼镜，尖鼻子，深酒窝，穿着一双暴走鞋，刺溜一下吧自然课搬到了月亮上去，她不像别的老师一样打学生、骂学生，而是给孩子们讲道理。
我记得她说过，什么形式无所谓，动手动脑最重要；在哪上课无所谓，提高兴趣最重要；有没有课本无所谓，学到知识最重要；写不写作业无所谓，学会应用最重要，遇到事情不要慌张，慢慢来想办法总会有解决的途径。
我读完了这本书，很希望我也有一个像“棒棒老师”一样的老师，和她一起生活在奇幻的世界里。
《会魔法的新老师》读后感2高尔基说过，书是人类进步的阶梯。
我就是一个特别爱读书的人，看上书就会忘了一切。
去年在我的再三要求下，妈妈给我买了一本我梦寐以求的书——《会魔法的新老师》。
这本书是由童话大王段立欣写的。
这里讲述了绿色叮当小学三年一班是被称为“活宝”班，一个学期换了五个老师，那可都是捣蛋头儿高大威的功劳。
就在那天绿色叮当小学三年一班换了一个新老师，她是一位女老师，带着椭圆形，小眼镜尖鼻子，活力四射！在棒棒老师的带领下，他们踩着棒棒糖去了月亮上，用粘粘糖，把桌子粘在一起，去追声音……这让我想起了，我们班不就是这样么？我们不好好学习，一个个调皮捣蛋，气走了闫老师，现在又常常气李老师，这不和他们一样么。
一年级上和大人一起读全册读后感
一年级上和大人一起读全册读后感全文共5篇示例，供读者参考心得是一种很好的表达自己的想法和感受的方式，可以让人更好地了解自己的思想和价值观。
一年级读后感和读书心得规范是怎样的？下面给大家整理了一些一年级读后感和读书心得，供大家参考。
一年级上和大人一起读全册读后感篇1对于刚刚教育低年级的新任老师而言，班级管理在学生学习生活中占很大的影响力。
一年级的学生，从幼稚园到升入一年级的那刻起，他们就要面临着各种班级规章制度。
刚踏进学校门的他们，也要学着去如何配合老师学习更多的知识，也要不断学着自觉遵守纪律，并且知道纪律的重要性。
因为我深深地知道一年级是学生行为习惯形成的重要时期，如何帮助学生养成良好的行为习惯就要看班主任怎么做了。
有人说：“会当的班主任累三个月，不会当的班主任累三年”。
那么，让我回顾最近班内发生的一些有关班级管理的认识。
案例一：班里有个叫王_的学生，因为小时候发烧，耳朵差不多听不到声音了，智力也不是很好。
上课时，也许因为这些原因，总是目光呆呆的，不知道该做些什么，作业倒是完成的不错。
对此，通过和其家长的交流，也认识到多关心他，多提醒他应该怎么做。
偶尔对写完作业的他进行表扬与鼓励，为此，这个孩子也在慢慢进步着。
他的妈妈最近总是高兴的对我说起孩子进步的表现。
案例二：我班杨__同学是个让人喜欢的学生，但是最大的不好的表现是，眼睛太灵活，上课不认真听讲，只看到别人在干什么，也经常在我讲课的时候跑到我的跟前说谁谁哪个同学的不是。
刚开始我觉得他是个爱动爱说的学生，但时间长了，好像就成了习惯似的，一到上课就开始“打小报告”。
因此，我多次引导效果不佳的情况下，单独找他谈心，说这样做是不好的。
通过那次交流，他也懂事多了，上课也没有随便乱说的现象了。
案例三：我班有这么一个女孩子，上课回答问题声音小，每次开火车读拼音或者生字的时候，总会“卡”到那里。
下课后却是一个欢快的小朋友。
“亲其师，信其道”，针对这一点，下课或者放学后，我总是用温柔的语气与她交流，并且用自己的行为去告诉她老师是喜欢她的，希望她能够在课堂上发挥自己的聪明才智，认真听讲，好好学习。
会魔法的新老师读后感
会魔法的新老师读后感
《以会魔法的新老师》是一部充满魔法和奇幻的童话故事，讲述了一个普通的
小镇上，突然出现了一位会魔法的新老师，给学生们带来了无尽的惊喜和乐趣。
这本书让我感受到了魔法的奇妙和魔法带来的快乐，也让我思考了教育的本质和教育的魔力。
首先，这本书让我感受到了魔法的奇妙。
在书中，新老师用各种魔法给学生们
上课，让他们在快乐中学习，这种情景让我感受到了魔法的奇妙之处。
魔法不仅仅是一种技能，更是一种奇妙的力量，它可以改变世界，也可以改变人的心灵。
在这本书中，魔法给学生们带来了无尽的乐趣和惊喜，让他们在学习中不再感到枯燥和无聊，这种奇妙的感觉让我深深地陶醉其中。
其次，这本书让我思考了教育的本质和教育的魔力。
在现实生活中，教育往往
被束缚在一种死板的模式中，学生们在枯燥的课堂上感到无聊和厌烦，而这本书中的新老师用魔法给学生们上课，让他们在快乐中学习，这种教育方式让我深深地思考了教育的本质。
教育不应该只是灌输知识，更应该是激发学生的兴趣和潜能，让他们在快乐中成长。
这种教育的魔力让我深受启发，也让我对教育充满了希望和信心。
总的来说，这本书让我感受到了魔法的奇妙和教育的魔力，也让我对教育有了
新的认识和思考。
我相信，只要我们用心去教育，用魔法般的力量去激发学生的兴趣和潜能，就一定能够让他们在快乐中茁壮成长，也一定能够让教育变得更加美好。
这本书不仅仅是一部童话故事，更是一本关于教育和成长的奇幻故事，它让我感受到了魔法的奇妙和教育的魔力，也让我对教育充满了希望和信心。
会魔法的新老师
心灵·捕手
阅读
分钟8请容许我通过望远镜向你引见我的学校：绿色叮当小学。
在一马平川的绿色大草原上，你看到那个圆形的玻璃大彩球了吗？对，那就是咱们的教学楼。
还有那望不到边的平整草坪，兴许你没见过这样的操场，那当然，这是举世无双的。
在这样的操场上踢足球可过瘾了，而且，咱们的操场大得能够养鸟，我指的是鸵鸟；养马，我指的是斑马；养羊，当然是羚羊啦！还有，养狮子或许恐龙什么的也没问题，如果我能抓住并驯服它们的话！
现在请跟着我的望远镜来看看操场，你会发现个圆圆的东西……圆圆的，看看看，果真跟我想的一样，是欧阳校长的肚子。
现在你看到他眼睛笑得像月牙儿一样，那是因为他在和悠悠球太婆说话呢，如果和我们谈话，他多半会一脸严肃。
悠悠球太婆可火爆了，不只因为她的年纪大到和我们学校同龄，而且，连欧阳校长都怕她。
更了不得的是，她有一手悠悠球绝技，“火烈鸟”“换线”，连“盘绕世界”“原子分裂”都玩得很拿手。
我们向她挑战过好多次，最初都以失败而告终。
金豆子在后面拉拉我的衣角说：“矮小威，让我看看，新老师来了吗？”没错，我叫矮小威，集矮小威猛与聪明智慧为一体，绰号“捣蛋头儿”。
可惜不是那种能够爆炸的导弹，多少有点遗憾。
“凭什么你拿着望远镜不给别人。
”这时候，巴佳佳挤过去说：“我们也要看。
”“讲究点秩序嘛，你们还班干部呢！”我说，“我以头儿的名义郑重发誓，我看完就给你们。
不过……什么时候看完就不确定了。
”巴佳佳是女生的大王，她
会魔法的新老师
欢迎！明丽之花恣长的□段立欣。
我的顽皮老师读后感50字
我的顽皮老师读后感50字《我的顽皮老师读后感50字》篇一读《我的顽皮老师》这本书，就像打开了一个装满惊喜的魔法盒。
我本以为老师都是严肃古板的，可这位老师真特别。
书中的老师那顽皮劲儿，就像个永远长不大的孩子。
他会在课堂上突然搞个小魔术，把枯燥的知识变得像魔法一样迷人。
这让我想起我小学时候的数学老师，那可是个“老古板”，上课永远都是干巴巴地讲公式，听得我直犯困。
要是他能像书里的老师这么有趣就好了。
也许有人会说，老师就该有个老师的样儿，这么顽皮怎么能镇得住学生呢？但我觉得吧，这才是真正能走进学生心里的老师。
他像一阵调皮的风，吹进了学生们沉闷的学习生活里。
你看，他带着学生们去户外上生物课，在大自然里讲解动植物，就像带着一群小探险家在探索神秘的世界。
这种教学方式，可比在教室里对着书本念有趣多了。
我记得有一次，这位顽皮老师在讲历史故事的时候，居然穿上了古装，模仿古人的样子。
那画面简直太逗了，学生们笑得前仰后合，可在笑声中，那些历史故事就深深地印在了大家的脑海里。
这让我不禁想，要是我的老师们都能这么有创意，学习说不定会变成一件超级快乐的事呢。
这本书让我看到了一种不一样的师生关系，那是一种充满活力和乐趣的关系。
《我的顽皮老师读后感50字》篇二《我的顽皮老师》这本书可真是让我大开眼界。
我刚开始读的时候就在想，这老师得有多顽皮啊？读完才发现，那是一种独特的魅力。
这位老师的顽皮就像是一把神奇的钥匙，打开了学生们对学习的兴趣之门。
在书里，他会和学生们玩知识问答游戏，输的人要表演一个小节目。
这就像是把学习变成了一场有趣的派对，大家都争着参与。
我自己就特别喜欢玩游戏，要是学习也能这样，那可太酷了。
不过，也有人可能觉得这种教学方式有点不靠谱。
毕竟在传统观念里，老师是要端庄严肃的。
可我觉得啊，这就像是做菜一样，同样的食材，不同的做法就有不同的味道。
传统的教学方式是一种味道，这种顽皮的教学方式又是另一种新鲜的味道。
书中有个场景让我印象特别深刻，老师带着学生们做科学实验，结果实验失败了，弄得一团糟。
幼儿个案分析与幼儿园教学性评价读后感
幼儿个案分析与幼儿园教学性评价读后感示例文章篇一：《幼儿个案分析与幼儿园教学性评价读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的书，叫《幼儿个案分析与幼儿园教学性评价》。
这书可真是让我大开眼界！书里讲了好多好多关于小朋友们在幼儿园里的故事，就好像我自己也在那个充满欢声笑语的幼儿园里一样。
有个小朋友叫小明，他一开始特别胆小，不敢和其他小朋友一起玩。
老师发现了这个问题后，就像一个超级英雄一样，想出了好多办法来帮助小明。
老师会轻轻地拉着小明的手，带他去认识其他小伙伴，还会给他讲勇敢的小故事。
这让我想到了我自己，我有时候也会有点胆小，不敢去尝试新的东西。
那我是不是也能像小明一样，在老师的帮助下变得勇敢起来呢？还有个叫小花的小朋友，她总是坐不住，上课的时候老是动来动去。
老师没有生气，而是耐心地陪着她，一起做有趣的游戏，慢慢地让小花能够集中注意力。
这就好像我们在跑步的时候，一开始总是跑不快，但是有人在旁边给我们加油，陪着我们一起跑，我们就能越跑越好啦！书里还说了怎么评价幼儿园的教学好不好。
我就在想，要是我们的幼儿园能有更多好玩的玩具，更多有趣的课程，那该多好呀！就像一个大大的乐园，让我们每天都开开心心地去玩耍和学习。
读着读着，我好像看到了老师们辛勤的付出，他们就像园丁一样，精心地照顾着每一朵小花，每一棵小草。
他们用满满的爱，让小朋友们在幼儿园里快乐地成长。
我不禁问自己，以后我要是也能遇到这样的好老师，那该有多幸运呀！我也希望自己能像书里的小朋友们一样，在幼儿园里收获满满的快乐和知识。
这本书让我明白了，幼儿园不仅仅是一个玩耍的地方，更是我们成长的摇篮。
老师们用他们的智慧和爱心，为我们搭建了一座通向未来的桥梁。
我觉得呀，每个小朋友都应该读一读这本书，去感受那份温暖和关怀。
总之，这本书真的太棒啦！它让我对幼儿园有了更深的认识和期待，我相信，未来的幼儿园生活会更加精彩！示例文章篇二：《幼儿个案分析与幼儿园教学性评价读后感》哎呀呀，我最近读了一本特别有意思的书，叫《幼儿个案分析与幼儿园教学性评价》。
五年级上学期作文《我的老师》
我有一个拥有魔法的老师，他经常在课堂上施展他的魔法，可你们知道他的“魔法”从哪里来的吗？下面让我来介绍一下他吧！
我们的科学老师尚老师是一个精神小伙儿，五官端正，他的头发烫染过，像是被施了魔法一样，有趣又时尚。
他有一口掺杂了西北口音的普通话，说起话来幽默风趣。
上课时总是深情并茂的和我们谈论科学知识，在他这里再难的科学知识也会像被施了魔法一样，让同学们一听就懂，记忆犹新。
每次课前尚老师总是给我们布置一个关于本课的小问题，有时候我们很急切的想知道大案，他会回答：“下课后你们就知道答案了。
”果然，下课后我们都恍然大悟：“啊！科学好神奇呀！”
课堂上就是尚老师施展魔法的主场。
有一次课上老师带了三样东西，分别是线香,水盒和激光笔，我想这三样东西可以做什么试验呢？正当我不解时，上课铃响了，老师拿出了这三样东西，说今天的课我们要证实光沿直线传播。
我又产生了疑惑，线香，水盒与光没有半毛钱关系，怎么证实呢？只见老师点着了线香，然后将水盒扣在了线香上，让水盒充满烟，再将线香取出，最后将激光笔光线经过水盒，看水盒里出现了一条绿色的线！水盒像被施了魔法一样，简直难以相置信！让我心中所有的疑惑灰飞烟灭，我相信全班同学也和我一样，这个科学知识点一定牢记于心。
同学们，你们已经知道了吧？没错，这就是科学的力量，也是知识的力量，拥有科学的力量就拥有了魔法，所以我们要不断扩大我们的知识面，让我们拥有和尚老师一样的“超能力”。
我爱科学课，我更爱科学老师，他让我们拥有更广阔的知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《会魔法的新老师》读后感
九台区兴隆镇中心学校杨雨婷
寒假期间，我读了不少书，但我最喜欢的是《会魔法的新老师》这本书。
这本书主要讲了，绿色叮当小学在新学期调来了一名新老师——棒棒老师，她很特别，喜欢穿多兜的背带裤，带轱辘的暴走鞋。
青春无限，活力四射，而且充满了幻想。
棒棒老师担任了学校三年一班的班主任。
这个班是学校出了名的“活宝班”、“问题班”。
班里的学生调皮捣蛋，恶作剧不断，让所有的老师头痛。
可是，棒棒老师却用她超凡的魔力，超强的亲和力和独特的魅力深深地吸引了这些捣蛋们，使他们喜欢上了她，渐渐地，孩子们变了，听话了，懂事了，专心了，学习了……而这个“问题班”又一次奇迹般地出名了——成了“优秀班”。
棒棒老师真棒！我喜欢她，更佩服她，她的人与众不同，她教育学生的方法也标新立异，但却赢得了学生的爱戴，她的学生也因她而改变。
我有一个梦想，长大了当一名老师——一名优秀的老师，读了这本书我更坚定了自己的梦想。
虽然我不可能拥有棒棒老师的那种“魔力”，但我会用真诚打动学生，用爱去唤醒学生！也让我的学生喜欢我，也因我改变！
我要成为‘棒棒’的老师，我会努力的！。