五年级上册语文作文评语
五年级上册语文作文评语
小学生作文评语集锦1(你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。
2(文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3(对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗,谢谢你。
4(你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢,5(太棒了～你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌～6(你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善～7(行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思1考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读～8(涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色～9(本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10( 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味:紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11( 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
语文作文评语4篇
语文作文评语4篇语文作文评语第1篇1. 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
2. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
3. 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。
读毕如酒后余香，不绝于口。
4. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
5. 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
6. 语言基本通顺，偶有不畅。
7. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
8. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
作文开头：9. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
开头简明扼要10. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生的印象。
11. 文章开头引人入胜，吸引读者。
点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
12. 文章语言生动丰富，可读性强。
开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
13. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
文章选材新颖，激起读者读下去的欲望14. 以饱满的激情，描写了重点突出，详略得当，内容具体。
比喻贴切，用词生动。
15. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
16. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
17. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
18. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
19. 文章边叙事边抒情。
20. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法。
语文作文评语第2篇1. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
2. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
小学语文作文评语
小学语文作文评语
非常抱歉，由于我是一个人工智能模型，无法直接提供____字的文本。
不过，我可以给您提供一些常见的中小学语文作文评语，希望能够帮到您。
以下是一些评语的例子：
1. 用词精准，表达清楚，语言优美，这是一篇很出色的作文。
2. 你的观点独特，思路清晰，展示了你对于题目的深刻理解。
3. 文章内容丰富，描述细腻，让人仿佛身临其境。
4. 给予他人帮助和关心的故事让人们感到温暖和感动。
5. 合理运用修辞手法，提升了文章的艺术性。
6. 小说中的人物形象生动鲜明，有着鲜活的个性特点。
7. 表达了积极向上的思想，充满了对未来的希望。
8. 文章立意深远，行文有逻辑性，使人思索颇深。
9. 在行文过程中，对细节的描写非常到位，增强了文章的感染力。
10. 语文表达流畅，逻辑清晰，给读者留下了深刻的印象。
希望以上评语能够帮助到您！如果您有其他需求，请随时告诉我。
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部编版五年级语文上册《二十年后的家乡》作文评语
1、小作者想象大胆、丰富，比如（），条理清晰，体现出家乡科技的飞速发展，表达对二十年后家乡巨变的向往之情。
2、小作者从家乡（）等方面展开联想，既有所见所闻，又有所感，具体真实，表现二十年后家乡的飞速发展，十分全面。
3、全文按照移步换景的顺序，分别写了（）的巨大变化，对（）运作过程描述得十分科学、细致，结尾与开头呼应，想象严谨又奇特。
4、习作通过描写二十年后家乡（）的变化，表达了小作者对未来家乡的向往之情，主题明确，想象大胆而又合理，内容新颖，细节描写可圈可点。
5、小作者大胆想象，描述了家乡的大好蓝图，过渡自然，结构清晰，表达小作者希望家乡越来越繁荣昌盛的愿景。
6、小作者想象出人意料，内容设计合情合理，巧妙地向读者描绘了二十年后的家乡翻天覆地的变化，具有很强的感染力，也表达了作者对二十年后家乡的赞美与期望。
7、小作者构思新颖独特，以丰富的想象力为基石，构建二十年后现代化、高科技的家乡，语言富有浪漫色彩，首尾呼应，结构完整严谨。
8、小作者用古诗开头，意蕴深远，结尾部分直抒胸臆，总结全篇，想象大胆丰富，对二十年后家乡的描写用词准确，叙述生动具体。
五年级小学生作文评语大全
五年级小学生作文评语大全作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心。
下面是小编为大家整理的五年级小学生作文评语大全，欢迎阅读。
1、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
2、透过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出3、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!4、作者对?观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意5、本文文笔优美清新，富有必须的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，能够说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人8、“当你把自我的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的情绪必须跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。
”9、全文通俗易懂，趣味性强。
10、你文中的”生物角”色彩绚丽，活泼可爱那鲜艳的花朵，翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现，自由自在地遨游??真是令人百读不厌运用总分法，清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物，妙处横生11、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自我的一片天地。
12、本文采用了第一人称的写法，使得?具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快13、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用14、通篇文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
五年级语文作文拿满分家长评语怎样写
五年级语文作文拿满分家长评语怎样写
《家长评语一》
孩子，当我得知你的语文作文拿到了满分，我的心里别提有多高兴了！在这篇作文里，我看到了你丰富的想象力。
就像你写的那个在森林里冒险的故事，仿佛让我也跟着主人公一起经历了种种惊险和奇妙。
而且你的文字很生动，形容小兔子的样子时，说它的眼睛像红宝石，耳朵像扇子，我一下子就想到了那可爱的模样。
继续加油，我相信你以后能写出更多精彩的作文！
《家长评语二》
宝贝，你的作文能拿满分，这真是太棒啦！从你的文字中，我能感受到你观察事物特别仔细。
比如说描写春天的景色，你提到了刚刚发芽的小草，绽放的花朵，还有欢快唱歌的小鸟，让我好像也置身于美丽的春天里。
而且你的语言很优美，“春风像妈妈的手轻轻抚摸着我的脸”，这句话写得真好！希望你能一直保持这样的热情和认真，写出更多让人喜欢的作文。
2024年五年级上册小学生评语范文(3篇)
2024年五年级上册小学生评语范文1. 海娜：“字如其人，人如其字。
”看你的字是一种美美的享受，品你的人更有一种心旷神怡的感觉。
虽然你是个少言少语的小姑娘，但在老师心目中你的内在潜力无穷。
你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。
有你这样的学生，老师既放心又自豪。
老师想对你说：“你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么?”2. 在老师的记忆里，你的学习基础不是很扎实，但从这学期的表现来看，你是沿着一条健康的路向上攀登的。
你能认真地学习，按时完成各项作业，更让人高兴的是你在下半学期的努力，老师相信你下学期会有更大的进步。
3. 海娜：“字如其人，人如其字。
”看你的字是一种美美的享受，品你的人更有一种心旷神怡的感觉。
虽然你是个少言少语的小姑娘，但在老师心目中你的内在潜力无穷。
你聪明好学才华横溢，稳重诚实助人为乐。
有你这样的学生，老师既放心又自豪。
老师想对你说：“你的声音很美丽，你的笑容很灿烂，敞开你的心扉，多多与大家交流，把你的快乐与每一个人分享，好么?”4. 林煜：“胸中有丘壑。
”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书。
虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。
虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!5. 你待人热情，有礼貌，热爱劳动;学习上知道持之以恒，课上专心地听讲，但是，掌握知识应有灵活性，学到的知识应该能举一反三，灵活运用。
在阅读理解和写作方面是不是感到有些吃力?那就读书吧!不但能丰富自己的知识，提高自己的写作水平，更能让你从中寻到另一片温馨快乐的生活乐园。
老师相信，通过你的努力，一定会取得更大进步。
6. 红结：你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢?知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。
五年级语文上册作文评语
五年级语文上册作文评语1到5单元《我的心爱之物》作文评语1、小小的一本字典，是大家常用的学习工具。
小作者把它当做写作题材，写出了它的来历及用处，让小作者学到了很多知识，读后让人觉得这的确是小作者的心爱之物呀！2、作文写得生动有趣，让人读来很有画面感，文中的小狗非常的可爱，只是要注意详略得当，突出文章重点，体现出心爱之处。
3、文中介绍了小闹钟是心爱之物，详细介绍了小闹钟的外形和作用，但是没有体现它成为心爱之物的原因，要把最关键的你对它的爱体现出来，而不是只介绍一件物品。
4、习作的字里行间流露出对仓鼠的喜爱，语言生动流畅，事例真实具体，运用了对比的修辞手法，体现了人与动物之间的真情，结尾点明了自己的喜爱之情。
5、小作者围绕心爱之物写了小金鱼的外形及来历，介绍了自己和小金鱼的趣事。
文章语言流畅，结构完整，写作速度再快一点，就更好啦！6、小作者才思敏捷，以初遇小仓鼠为开头，一步步推进，文章中处处透露着细节，与小仓鼠的感情也在一点一滴的互动中升温，是一篇佳作！7、习作语言流畅，思路较清晰，但语言较平淡，未能从中体会出作者的心爱之意，在来历上花费太多笔墨，应多描写相处的经历或趣事。
8、小作者善于构思，开头和结尾都非常精彩。
从外形到它的日夜陪伴，经历的趣事描写也非常详细，体现了小作者对它的珍爱。
9、作文结构完整，语言较为生动。
小作者将小金鱼的外形和喜怒哀乐都加以描绘，寥寥几笔，栩栩如生的小金鱼便跃然纸上，是一篇优秀的作文。
10、小作者的心爱之物——毛绒玩偶，虽然玩偶已经旧了，但是深深的陪伴之情却始终如一，尤其对玩偶缝补部分的描写更体现了情感，整体不错。
11、作者的心思细腻，用朴实的语言将心爱之物写的具体生动，字里行间从外形和来历均充满了感情，不足之处是要懂取舍，学会分清主次。
12、普普通通的存钱罐，是小作者的心爱之物，在描写的过程中细致描述它的外形，使用事例去表达爱，让读者可以感同身受去感受心爱之物的价值。
13、习作主题鲜明，语言平实，首尾呼应。
五年级语文上册学生评语（2篇）
五年级语文上册学生评语1. 你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子。
你思想纯朴,待人随和、诚恳,处事稳重;同学关系好,热爱集体,乐于助人是你的美德。
看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。
老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!2. 你是个聪明、直爽的女孩,上课发言积极,对待他人热情友好,但也常常不自觉地流露出一些小毛病:课堂上的心不在焉、学习上的平平淡淡。
每当看到你作业的质量有了显着的提高,老师就为你感到高兴。
愿你扬长避短,勤奋学习,争做全面发展的好学生!3. 一开学老师就发现你的作业干净又整齐,你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。
你做事认真,责任心强,关心集体,任劳任怨,是老师的得力助手。
运动场上更有你矫健的身姿,为班级增添了荣誉。
天才出自勤奋,希望你在新学期里严格要求自己,你的聪明加上勤奋好学令你不断成功。
4. 你为人诚实,是一个活泼可爱的好孩子。
你能遵守课堂纪律,按时完成作业,字迹工整。
今后上课若能积极发言,多开动脑筋,做一个勤奋好学、踏实上进的好学生,这样老师和同学会更加喜欢你!5. 你的铅笔字写得不错,更为可贵的是,劳动中你从来不怕脏、不怕累,而且做得那样井井有条。
如果你在学习上也能付出努力,相信你会有更多收获。
6. 你是个机灵而又调皮的孩子。
你随时都是笑眯眯的,自然地流露出心灵的善良。
你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。
希望你能改掉拖拉的毛病,提高作业质量,在新的一年里,争取更大的进步。
7. 你是个活泼可爱的男孩,上课时积8. 极发言,认真当好体育委员,运动场上你健步如飞,为班级增添了荣誉,你工作积极负责,是老师的小助手。
如果你在学习上也能奋力拼搏,相信你的成绩也会很出色。
9. 你是个小小男子汉,运动场上你奋力拼搏,同学们都为你喝彩。
认真上课时的你,发言很积极。
如果你能处处严格要求自己,爱学习,不贪玩,把自己的聪明才智全部发挥出来,你一定让大家刮目相看。
小学语文作文评语
小学语文作文评语小学语文作文评语11、开头点题用词很吸引人。
2、事例表达生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承。
最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动。
3、本文取材真实生活选材恰当很有新意段落清楚过渡自然情趣盎然可读性强。
5、反问句开头吸引读者。
6、事例表达得生动具体人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理。
7、作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充分感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
8、借景抒情托物咏志很特色。
9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果。
10、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作文章以准确流畅的语言展示了实验的全过程跌宕起伏妙趣横生小作者观察仔细表达时井然有序。
11、文章选材新颖…这件事乡村生活气息浓郁富有儿童情趣读后令人身心愉悦舒畅。
12、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
13、文章有详有略言之有序内容生动具体不失为一篇佳作。
14、开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
15、文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
16、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领。
17、简单交待时间地点和结果…18、全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作。
19、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
20、美国语言学家格赖斯也指出，语言交流是受一定规律制约的，交流的主体为了实现会话目的，必须遵守一些根本原那么。
因此他们都遵守着合作原那么，以求实现有效的交流愿望。
21、文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。
22、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
23、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。
五年级作文评语11篇
五年级作文评语11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级语文作业评语
五年级语文作业评语一、基础字词类作业评语。
1. 书写工整型。
- 你的字写得就像印刷体一样工整漂亮，每一笔每一划都充满了认真。
在字词的书写上，正确率也很高，希望你能继续保持这种严谨认真的态度，让你的语文学习之路越走越稳。
- 看你的作业是一种享受，那整齐的字迹就像排列整齐的士兵。
字词的掌握很扎实，没有出现错别字，这是你认真学习的成果，要继续加油哦。
2. 书写有进步型。
- 这次的作业，老师发现你的字比以前工整多了，进步非常明显。
在字词的书写上也更加准确了，这说明你在努力。
如果能继续坚持下去，相信你的书写会更加美观，语文成绩也会越来越好。
- 你在书写方面下功夫了，字迹不再像以前那样潦草，这是个很好的开始。
字词方面，大部分都写对了，不过还有几个小错误需要注意哦。
只要不断改进，你会越来越棒的。
3. 字词错误型。
- 你的作业整体完成得还不错，但是在字词方面出现了一些小错误。
“教诲”的“诲”字右边应该是“每”，而不是“母”哦。
希望你以后写完作业能认真检查，减少这种粗心导致的错误。
- 在字词的书写上，你有几个字写错了，像“崎岖”的“崎”字，左边是“山”字旁。
这可能是因为你对这些字词的记忆还不够准确。
多写几遍，加深印象，下次不要再出错啦。
二、阅读理解类作业评语。
1. 理解准确型。
- 你对这篇文章的理解非常到位，在回答问题时能够准确地抓住文章的关键信息。
你的答案条理清晰，语言表达也很流畅，这说明你在阅读的时候很用心，并且有很强的理解能力。
继续保持这种良好的阅读习惯哦。
- 读了你的阅读理解作业，老师很惊喜。
你对文章主旨的把握非常准确，在分析人物形象时也能结合具体的语句，这是非常好的阅读方法。
希望你能多读一些优秀的文学作品，不断提高自己的阅读理解水平。
2. 理解部分偏差型。
- 你在阅读理解这部分作业中，有些问题回答得很好，但是也有一些理解上的偏差。
比如在分析文章的中心思想时，你只关注了部分情节，没有从整体上去把握。
以后阅读的时候要更加全面地思考，这样才能更好地理解文章哦。
部编版五年级语文上册说明文作文评语
1、小作者依次介绍了树懒的（），每一部分内容写一段，每一段围绕一个关键词来具体介绍，十分详细。
2、小作者不止介绍了树懒的外形，还通过对树懒（）外号的解读，为我们介绍了树懒（）的特点，内容丰富，让读者也学习到了不少知识。
3、小作者运用恰当的说明方法从（）等方面介绍树懒，语言生动形象，特别是（）等词语的运用为习作增添了不少亮点，结尾方式独特，幽默风趣。
4、习作层次清楚，先总写（），再分写（），最后总写（），适当运用了（）等说明方法，很有说服力。
5、以树懒为说明对象，全文运用逻辑顺序，说明了（），列举数据和事例进行比较，顺序合理，语言准确。
6、习作开头设置悬念，为读者留下想象空间，引发读者的阅读兴趣，之后运用（）把树懒及其特点形象生动地介绍给读者。
7、习作开篇点题，详细介绍了树懒的（），结构清晰合理，让人明白易懂。
8、习作运用了（）等说明方法，用形象生动而又不失准确的语言为我们展现了（），让读者印象深刻。
9、将说明对象用精当的语言介绍得条理清晰，尤其是部分语言采用比喻、拟人的修辞，使得文章更加活泼，可读性强。
10、习作语言不够生动，建议多运用打比方等说明方法，更能吸引读
者阅读兴趣。
人教版语文五年级上册第三单元习作评语
五年级上册第三单元习作评语1、文章书写工整，结构清晰，善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
2、文章开篇点题引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。
运用了多种说明方法，形象生动地介绍了.........3、文章采用自述的形式，以一个“..........”的话，运用多种说明方法介绍...............。
层次比较清楚，语言比较生动。
4、作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍，让读者感觉亲切、真实。
文章善用多种说明方法，具体而生动，给人留下深刻印象。
5、用了多种说明方法，形象生动地介绍了.........，思路清晰,说明顺序合理，语言平实准确。
6、开篇即点出了说明对象。
主体部分运用了多种说明方法，准确生动的说明了........，文章语言优美，用词准确生动。
7、作者采用第一人称的写法，介绍了........,角度新颖，还使用多种说明方法和修辞方法，使整篇文章显得很亲切，语言生动有趣。
8、文章依次介绍了了..........的种类、味道、......有详有略，语言生动，特点突出，写得很有趣味。
9、学生将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，使读者受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
10、介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值等方面的情况；介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等11、三、大胆运用一些学过的说明方法，如列数字、举例子、打比方等。
12、去观察、去记录生活，引导学生把写作和生活实际相联系，写实实在在的事情，写想表达的13、希望捕捉生活的细节，积累写作题材，在写好作文的同时，要主动修改习作。
小学语文五年级作文评语
小学语文五年级作文评语作文评语作文名称：小学语文五年级作文评语评语一：主题鲜明，观点明确，内容充实，语言流畅。
能够清楚地表达自己的观点，文字简洁明了，语言通顺流畅，给人留下了深刻的印象。
评语二：结构严谨，层次分明，逻辑性强。
作文的结构清晰，段落之间有明确的过渡，层次分明，逻辑性强，使整篇作文条理清晰，思路清晰。
评语三：用词精准，形象生动，富有想象力。
作文中运用了丰富的词汇，用词准确，形象生动，富有想象力，使作文内容更加生动有趣，给读者留下了深刻的印象。
评语四：观点独特，见解独到，思考深入。
作文中的观点独特，见解独到，思考深入，能够从不同的角度思考问题，展示了独特的思维方式和深入的思考能力。
评语五：情感真挚，感情丰富，富有感染力。
作文中表达的情感真挚，感情丰富，富有感染力，能够引起读者的共鸣，使人产生共鸣和思考。
评语六：语法正确，表达清晰，语言规范。
作文中语法正确，表达清晰，语言规范，没有明显的语法错误，使作文更加规范，容易理解。
评语七：思路独特，文采飞扬，富有创意。
作文的思路独特，文采飞扬，富有创意，能够给人带来新鲜感和惊喜，展示了作者独特的创造力和思维方式。
评语八：语言优美，用词恰当，富有表现力。
作文中语言优美，用词恰当，富有表现力，使作文更加生动有趣，给读者留下了深刻的印象。
评语九：结尾巧妙，富有张力，给人以启示。
作文的结尾巧妙，富有张力，给人以启示，使整篇作文更加完整，给读者留下了深刻的印象和思考。
评语十：思路清晰，观点明确，内容丰富，语言流畅，富有想象力，富有感染力，语法正确，用词精准，结构严谨，富有创意。
整篇作文在各个方面都表现出色，是一篇优秀的作文。
以上是对小学语文五年级作文的评语，希望对您有所帮助。
如有其他问题，请随时告知。
小学五年级语文作文评语
小学五年级语文作文评语篇一：语文作文评语大全小学生作文评语集锦1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
五年级小学生作文评语大全【精选】
在评语中要贯彻鼓励性原则,学生就能从你的批语中看到自己的劳动和努力,从而带来精神上的满足,引发更强烈的作文.以下是搜集整理的五年级评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!一、开头1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、开头新颖，具有先声夺人之效。
使读者一见面就能对人物产生…的印象。
*6、的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?二、结构1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;5、简要叙述前因，进行铺垫。
*6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，衔接得更自然。
三、语言1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3、拟人化语言使更显得生动活泼.4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。
介绍中融入了自己的思想，有感染力。
用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。
比喻句用得精当。
加入了古诗进行联想，富有韵味。
*6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.4、由景生情,结尾自然.5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
*6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动1. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了的主题。
2. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
部编版五年级语文上册《爸爸妈妈,我想对您说》作文评语
1、习作用自然朴素的语言叙事抒情，结尾积蓄力量，发出深情的呼唤，言已尽，情未了。
2、习作感情真挚，通过生活中的具体事例表现出妈妈对我的爱，描写真实细腻，令人感动，语言自然亲切，拉近与读者的距离，引起共鸣。
3、小作者用朴实的语言将妈妈的（）淋漓尽致地展现出来，叙述流畅，结构完整，感情真挚动人，将对（）的（）展露无遗。
4、习作字里行间都流露着对（），语言流畅自然，习作取材于真实生活，选材恰当，情感丰富而真实。
5、习作通过具体的一件事写出对（）说的心里话，内容充实生动，结构完整，表达情感细腻真挚。
6、习作运用第二人称面对面地进行感情交流，显得亲切，便于抒发感情，增强感染力，结尾引用孟郊的诗直抒胸臆，诠释母子之情，意境深远。
7、习作列举了极具代表的两件事来写，选材贴近生活，读起来感情真挚，倍感亲切。
8、习作情真意切，结合实际生活的场景，突出小作者对（）的渴望，语气委婉，打动人心。
缺点：
语言轻描淡写，缺乏说服力。
语气生硬，充满指责与不满，沟通效果大打折扣。
平铺直叙，语言太过平淡。
思路混乱，层次不清晰。
习作中出现多处错别字。
对人物的语言、神态刻画不够到位写信格式不正确，缺少日期。
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五年级上册语文作文评语小学生作文评语集锦1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。
你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。
构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。
语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。
人物形象丰满、真实，富于生活气息。
为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！13．你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。
本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？14．全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。
这正体现了你的思想意识。
15．你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。
全文文学色彩很浓！16．作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。
字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。
希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18．你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。
老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。
你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。
希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
22．文能言声，我想文章正是你心灵的反映。
人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
23．文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
24．可以说你的文章充满了真情实感。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25．真是“下笔如有神”啊。
看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
资料来源于公文写作范文网26．看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27．作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28．读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31．虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32．虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33．少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34．关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突好词句出，结尾的议论升华了文章的主题。
35．语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
36．关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。
如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧！文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把?绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 文章将?写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!文章的读与感联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.文章按事情发展的顺序,记叙了?的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.文章自始自终充满着对?的尊敬与感激,?情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.通篇文章语调轻松幽默,显得妙好词句趣横生,读来令人爱不释手.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.文章有(转载于: 在点网:五年级上册语文作文评语)理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了?的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.文中描绘的?清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将?呈现读者面前.篇二：人教版五年级上册各单元作文范文含点评123人教版五年级上册第一单元作文范文《我在读书中成长》从小我就喜欢读书。