七年级音乐课件(青年友谊圆舞曲)

歌曲背景
• 1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、 社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青 年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、 友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集 活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌 活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者 江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。 天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词， 俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经 《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地 群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。 随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍 到国外。。
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欣赏歌曲，回答问题：
• 歌曲表达了怎样的思想感情？ • 你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？
圆舞曲简介
• 圆舞曲（Walzer），有时音译为“华尔兹”，是 奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交 舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍， 强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴 奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人 成对旋转，因而被称为圆舞曲。，肖邦的圆舞曲 是钢琴作品中的范例，而通过老约翰·施特劳斯和 兰纳奠基、小施特劳斯发展起来的圆舞曲则有别 于他人，他们的圆舞曲有典型的维也纳风格，俗 称维也纳圆舞曲，它通常由五首情绪和调性相仿 的舞曲连贯组成，注重内容的标题性，既能在舞 厅里伴舞，也能在音乐厅里演奏，是一种雅俗共 赏的音乐形式。
国庆六十周年举国同庆
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重、难点处理
• 三拍子的强弱规律是每小节一个强拍，两 个弱拍。三拍子有动荡摇曳的特点，常用 于舞曲和表达不平静的心情。
• 三拍子的乐曲缺少对称和方整性，多的是 流畅和灵活，并且具有强烈的不平衡感， 正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲 的风格特征，而慢速的三拍子乐曲又能表 现出音乐的优雅与抒情性的特点。
• 歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人热爱 和平和对美好生活的向往。
思考
• 歌曲是——（几拍？） • 旋律特点—— • 歌曲主题—— •¾ • 活泼、流畅 • 呼吁友谊、和平、团结
歌曲主要体现什么思想
• 青少年之间要相互团结、友 爱、和谐相处、一种积极向 上的精神。
练习
• 复习¾拍子，会图式并将其加入歌曲 • 根据¾拍特点加入其它律动，分组比赛
小结： 这节课你学到了什么？