青年学生为什么要树立正确的世界观
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观青少年时期是人生中极其关键的阶段，在这个阶段，帮助他们树立正确的世界观和人生观至关重要。
正确的世界观和人生观就像一盏明灯，能照亮他们前行的道路，让他们在面对复杂的社会和人生选择时，保持清晰的头脑和坚定的方向。
那么，什么是正确的世界观和人生观呢？简单来说，世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点，它涵盖了对自然、社会、人类等各个方面的认识。
而人生观则是人们对于人生目的、价值和意义的根本看法和态度。
一个正确的世界观和人生观应当是积极向上、客观全面、符合社会主流价值观念的。
家庭在引导青少年树立正确世界观和人生观方面起着基础性的作用。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子有着深远的影响。
一个温馨、和谐、充满正能量的家庭环境，能够让青少年感受到爱与关怀，培养他们的自信心和安全感。
父母要以身作则，展现出积极的人生态度、正确的价值观和道德观。
比如，在面对困难时，父母表现出坚韧不拔的精神；在与他人相处时，展现出友善、宽容和诚信。
同时，父母要与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和困惑，给予他们正确的引导和建议。
学校教育也是不可或缺的一环。
学校不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和素养。
在课程设置上，可以增加一些关于人生哲学、道德伦理的课程，让学生们有机会系统地学习和思考世界观和人生观的问题。
教师要关注学生的思想动态，及时发现问题并加以引导。
通过组织各种实践活动，如志愿者服务、社区调研等，让学生们在实践中感受社会、了解人生，从而树立正确的价值取向。
社会环境对青少年世界观和人生观的形成同样具有重要影响。
我们要营造一个积极健康、风清气正的社会氛围。
媒体应当承担起社会责任，传播正能量，减少不良信息对青少年的侵蚀。
社会各界也应该为青少年提供更多的发展机会和平台，让他们能够在实践中锻炼自己，树立信心。
此外，青少年自身的努力也是至关重要的。
他们要学会自我教育、自我反思。
多读书、多思考，从优秀的书籍中汲取智慧和力量。
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观
如何引导青少年树立正确的世界观和人生观青少年时期是人生中至关重要的阶段，在这个阶段，他们开始对世界和人生形成自己的看法和理解。
帮助青少年树立正确的世界观和人生观，对于他们的成长和未来发展具有深远的意义。
那么，我们应该如何引导青少年做到这一点呢？首先，家庭环境起着基础性的作用。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对青少年的影响极大。
一个充满爱、尊重和理解的家庭氛围，能够让青少年感受到温暖和安全，从而有助于他们形成积极向上的心态。
在日常生活中，父母要以身作则，展现出正确的价值观和行为方式。
比如，诚实守信、勤劳善良、尊老爱幼等品质，通过自己的行动传递给孩子。
同时，父母要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见。
当孩子在成长过程中遇到问题或困惑时，父母要给予耐心的指导和鼓励，帮助他们正确看待问题，培养解决问题的能力。
其次，学校教育是引导青少年树立正确世界观和人生观的重要途径。
学校不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和素养。
教师应该在教学过程中，融入价值观教育，引导学生思考人生的意义和价值。
通过课堂讨论、案例分析等方式，让学生对社会现象有正确的认识，培养他们的批判性思维能力。
同时，学校可以组织丰富多彩的课外活动，如志愿者服务、社会实践等，让学生在实践中体验生活，增强社会责任感。
再者，社会环境对青少年的影响也不容忽视。
社会应该为青少年提供一个积极健康的成长环境。
媒体要承担起社会责任，传播正能量，避免过度渲染不良信息和价值观。
影视作品、网络内容等应该注重传递积极向上的思想，为青少年树立正确的榜样。
此外，社区可以组织各类有益的活动，如文化讲座、体育比赛等，丰富青少年的课余生活，促进他们的全面发展。
培养青少年的阅读习惯也是非常重要的。
阅读能够开阔视野，增长见识，让他们从不同的书籍中汲取智慧和力量。
家长和老师可以引导青少年阅读经典名著、名人传记等优秀作品。
通过阅读，他们可以了解到不同的人生经历和思想观念，从而拓宽自己的思维，对世界和人生有更深刻的认识。
如何帮助青少年建立正确的价值观和世界观
如何帮助青少年建立正确的价值观和世界观青少年时期是人生中至关重要的阶段，这一时期他们开始逐渐形成自己对世界的认知和理解，价值观与世界观也在这个过程中慢慢构建。
正确的价值观和世界观能够引导青少年走向积极、健康、有意义的人生道路，而错误的观念则可能导致他们在成长中迷失方向。
那么，如何帮助青少年建立正确的价值观和世界观呢？首先，家庭环境起着基础性的作用。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响深远。
在家庭中，父母要展现出积极向上的价值观，如诚实守信、尊重他人、关爱他人、勤劳勇敢等。
通过日常生活中的点滴小事，让孩子明白什么是对的，什么是错的。
比如，父母按时履行承诺，孩子就会懂得诚信的重要性；父母尊重长辈，孩子也会学会尊重他人。
同时，家庭要营造一个温馨、和谐、民主的氛围，让孩子能够自由地表达自己的想法和感受，并且在遇到问题时，父母能够耐心倾听，给予正确的引导。
其次，学校教育也是关键环节。
学校不仅要传授知识，更要注重培养学生的品德和价值观。
教师要以身作则，用自己的高尚品德影响学生。
在教学中，可以通过各种学科渗透价值观教育。
例如，在历史课上，讲述英雄人物的事迹，让学生感受他们的爱国精神和奉献精神；在语文课上，分析文学作品中的人物形象，引导学生思考什么是真、善、美。
此外，学校还可以组织丰富多彩的活动，如志愿服务、社会实践等，让学生在实践中体会到帮助他人的快乐，增强社会责任感。
再者，社会环境对青少年价值观和世界观的形成也有着不可忽视的影响。
社会应该营造一个积极健康的氛围，弘扬正能量。
媒体要发挥正面引导作用，多宣传那些具有正确价值观的人物和事迹，为青少年树立榜样。
同时，要加强对网络环境的监管，减少不良信息对青少年的侵蚀。
社会各界也应该关注青少年的成长，为他们提供更多有益的文化产品和活动场所。
培养青少年的独立思考能力也至关重要。
在信息爆炸的时代，青少年面临着各种各样的观点和思潮。
要引导他们学会独立思考，不盲目跟风，能够分辨是非善恶。
引导中学生树立正确的人生观和价值观_ 最新教育资料全
引导中学生树立正确的人生观和价值观一、引导学生树立正确的人生观和价值观的必要性青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期。
处于这一时期的中学生，其人格颇具可塑性，然而现代社会信息技术飞速发展，各种信息膨胀泛滥，泥沙俱下，中学生置身其中，辨别是非善恶能力较弱，极易受到污染，形成错误甚至扭曲的人生观、价值观。
加之目前中国社会家庭结构以子女为中心，长辈宠爱有加，难免疏于对孩子良好人格养成的引导和规范，使其自主能力、适应能力、责任意识、进取意识、感恩意识、关心他人、吃苦耐劳、抗挫折能力等诸多方面存在人格缺陷，不能以辩证的态度正确认识自己和他人，不能形成正确的价值取向和价值追求。
因此，立足青少年成长规律，探索并有效开展中学生人生观和价值观教育，走出一条对学生终身发展有益的健康人格教育培养之路十分必要。
二、引导学生树立正确的人生观和价值观的有效策略（一）构建书香班级书籍是点亮智慧的明灯。
好的书籍会对中学生产生深远而巨大的影响：丰富他们的精神世界，培养他们的审美情趣，帮助他们建立正确的评价标准，形成正确的世界观和人生观。
因此帮助学生养成良好的读书习惯，借助书香以施德育，不失为引导学生形成正确的人生观和价值观的有效途径之一。
要从提高学生的读书兴趣出发，调动一切有利因素，吸引学生积极主动地参与到读书活动中来。
考虑到目前市场上各类书籍名目繁多，中学生认知能力有限，自我选择图书的能力受到限制，可针对学生的年龄特点、兴趣爱好，结合他们的认知能力，选择一些学生喜爱、积极向上、教育意义较强，特别是能潜移默化对学生形成正面引导的书籍推荐学生阅读。
鉴于中学生自制能力较差，可根据情况在不引起学生反感的前提下为学生制定每天最短读书时间，让读书成为一种习惯和精神享受。
（二）召开主题班会哲学家佛洛伊德的人格理论指出，任何一个人的人格都不是自然地凭空构成的，而是有一个不断变化、不断发展的过程。
定期召开主题班会是简单易行的有效方式之一。
根据教育要求和学生的实际情况确立主题，围绕主题展开讨论，通过主题班会辩证是非，提高认识，开展人格教育。
青少年树立正确的人生观
青少年树立正确的人生观是非常重要的，因为人生观是人们对人生的根本看法和态度，它决定着人们如何看待自己、他人和社会，以及如何处理生活中的各种问题。
以下是一些可以帮助青少年树立正确人生观的建议：
1.树立正确的自我观念：青少年应该认识到自己的价值和重要性，
同时也要意识到自己的不足之处，从而建立起健康的自我观念。
要懂得尊重自己和他人，不要过分追求完美，也不要过分贬低
自己。
2.树立正确的学习观念：学习是青少年成长的重要途径，也是他
们未来发展的基础。
青少年应该树立正确的学习观念，注重学
习知识、技能和能力，培养自己的学习兴趣和习惯，以及积极
的学习态度。
3.树立正确的人际关系观念：青少年应该懂得如何与人相处，建
立起良好的人际关系。
要尊重他人、理解他人、关心他人，增
强自己的沟通能力和团队协作能力。
4.树立正确的价值观：青少年应该树立正确的价值观，注重道德
修养和社会责任感。
要尊重法律和规则，遵守社会公德，积极
参与公益活动，为社会做出贡献。
5.树立正确的生活态度：青少年应该懂得如何对待生活中的各种
挑战和困难，保持积极向上的心态。
要注重身心健康，保持良
好的生活习惯和健康的生活方式。
总之，青少年树立正确的人生观需要从多个方面入手，包括自我观念、
学习观念、人际关系观念、价值观和生活态度等方面。
通过不断的努力和实践，青少年可以建立起健康的人生观，为自己和社会的进步做出贡献。
青年学生怎么树立正确的人生观
青年学生如何树立正确的人生观青年时期是一个人成长的关键阶段，也是人生成长的重要时期。
在这个阶段，一个人的世界观、人生观、价值观往往得以形成并深深影响未来的发展。
对于青年学生来说，正确而健康的人生观是他们走向成熟和成功的基石。
1. 坚持追求真理青年学生应当保持对真理的追求，不断学习和积累知识，不断扩大自己的视野和认识面。
只有不断聚焦于事物的本质和实质，并且保持独立思考和判断的能力，才能够建立起正确的人生观。
2. 培养正确的人际关系青年学生应当培养良好的人际关系，尊重他人、包容他人、理解他人，建立起和谐和睦的人际关系。
同时，也要学会保持适当的距离，不被外界的声音和干扰左右自己的判断和选择。
3. 勇于承担责任青年学生在面对挑战和困难时，应当勇于承担责任，勇敢面对困难和挑战。
只有在不断尝试和努力中积累经验和提升自己，才能够形成正确的人生观。
4. 坚持遵循道德准则青年学生应当遵循基本的道德准则，坚守底线，做一个有道德、有担当、有责任心的人。
只有在忠诚、诚实、勤奋、守信的行为中，才能够树立正确的人生观。
5. 善于反思并不断修正青年学生在成长过程中，要善于反思、不断调整和修正自己的想法和观念。
只有保持开放心态、谦虚谨慎，才能够在不断实践和尝试中逐步形成正确的人生观。
结语树立正确的人生观是每个青年学生必须面对和解决的重要问题。
在追求真理、培养人际关系、勇于承担责任、遵循道德准则、不断修正思维的过程中，青年学生将逐渐成长为有担当、有独立思考能力、有责任心的人，实现自己的人生价值。
希望每一位青年学生都能够牢记这些原则，不断努力，成为更好的自己。
以上是我对于青年学生如何树立正确人生观的一些思考，希望能够对大家有所启发。
愿每一位青年学生都能够在探索人生的道路上找到自己的答案，实现自己的梦想和目标！。
青年要树立正确的价值观和世界观
青年要树立正确的价值观和世界观当今社会，青年人处在一个充满着诱惑和挑战的时代。
正确树立良好的价值观和世界观对于青年人的成长至关重要。
本文将通过探讨青年人应该如何树立正确的价值观和世界观，以及相关的方法和途径，旨在帮助青年人在成长道路上更好地把握自己的人生方向。
一、认识自己，明确自己的目标和价值树立正确的价值观和世界观首先需要对自己有一个清晰的认识。
青年人正处于人生的起步阶段，面临着各种选择和困惑。
因此，青年人应该积极思考自己的兴趣、优势和目标，明确自己的人生追求和所追求的价值。
只有明确了自己的目标和价值，才能在选择和面对困难时更加坚定和自信。
二、积极主动，拥抱变化和挑战正确的价值观和世界观需要与时俱进，积极适应社会的变化。
青年人应该具备积极主动的心态，面对新的事物和挑战时不要退缩，而是要敢于接受和尝试。
通过与变化和挑战的接触，青年人才能充分发挥自己的潜力，实现自我价值的最大化。
三、与优秀人士接触，学习他们的经验和智慧与优秀的人士接触是培养正确的价值观和世界观的有效途径。
青年人应该主动与那些在专业领域、人格魅力等方面取得卓越成就的人士交流和学习。
通过与他们的接触，青年人可以获得他们的经验和智慧，进而不断提升自己的素质和能力。
四、注重思考，培养独立思维和判断能力正确的价值观和世界观需要建立在独立思维和判断能力的基础上。
青年人应该注重思考，不盲从于他人的意见和观点。
在面对各种信息和观点时，要有辨别能力，形成自己的独立思考和判断。
只有通过自己的思考和反思，才能建立起属于自己的正确的价值观和世界观。
五、注重实践，通过亲身经历来验证和完善树立正确的价值观和世界观需要通过实践来验证和完善。
青年人应该积极参与各种实践活动，锻炼自己的实践能力和经验。
通过实践，可以不断观察和检验自己的价值观和世界观是否与实际相符，并及时进行调整和改进。
六、积极面向未来，秉持积极向上的人生态度青年人作为社会的蓝领，应该积极面向未来，秉持积极向上的人生态度。
浅议对青春期中学生的思想教育
浅议对青春期中学生的思想教育【摘要】青春期是青少年成长中一个重要的阶段，对青春期中学生的思想教育尤为重要。
在这个阶段，建立正确的人生观和世界观是至关重要的，同时也需要注重思想素质的培养，引导学生树立正确的人生目标，培养他们的自信心和自尊心。
教育工作者应当加强对青春期问题的引导与解决，帮助学生度过这个关键时期。
青春期中学生的思想教育是教育工作的重中之重，只有通过正确的教育引导，才能让他们健康成长。
青春期思想教育需要全社会的关注和支持，只有这样，我们才能培养出更加健康、积极向上的青少年群体，为社会的发展贡献力量。
【关键词】青春期、中学生、思想教育、人生观、世界观、思想素质、人生目标、自信心、自尊心、问题解决、教育引导、健康成长。
1. 引言1.1 青春期是人生中一个重要的阶段青春期是人生中一个重要的阶段，是人生发展中一个关键时期。
青春期是从青春的开始到青春的结束，是一个人从孩子向成人转变的过程，是一个人身心发展和社会适应的重要阶段。
在青春期，青少年的生理、心理和社会适应能力都会发生明显的、急剧变化，他们面临着许多困惑、矛盾和挑战。
青春期是个性和思想发展的重要时期，也是社会交往和情感体验的关键时期。
青春期对一个人的一生产生巨大的影响，塑造了一个人的性格、行为和价值观。
正因为青春期的重要性，青春期的教育尤为重要。
对青春期中学生的思想教育，将直接影响他们的成长和未来，正确认识和引导青春期中学生，将成为教育工作中的一项重要任务。
1.2 中学生的思想教育至关重要中学生是青春期的代表群体，他们处在自我认知、社会适应和情感发展等方面存在许多困惑和挑战之中。
正是在这一时期，他们逐渐形成独立的思维方式和价值观念，因此中学生的思想教育显得尤为关键和至关重要。
中学生的思想教育不仅涉及他们个体的成长，也关系到整个社会的未来。
在这一阶段，中学生的思想教育应该注重对他们进行正确的引导和启发，帮助他们建立积极健康的心态，提高自我认知和情绪管理能力，培养他们健康的心理素质和自我管理能力。
树立准确的学生价值观
树立准确的学生价值观学生时期是个人价值观逐渐形成和塑造的重要阶段。
树立准确的学生价值观对学生的未来发展具有重要影响。
本文将从培养学生正确的自我认知、塑造良好的道德品质、强调社会责任感以及提倡积极向上的态度等方面来论述如何树立准确的学生价值观。
一、培养学生正确的自我认知学生应该建立正确的自我认知，了解自己的长处、短处和兴趣爱好。
只有真正了解自己，才能找到适合自己的方向，并为自己设定明确的目标。
学校和家庭应鼓励学生积极参与各种活动，提供多样化的机会让学生发现自己的热爱和擅长之处。
同时，教育者和家庭成员应以正确的方式评价学生的优点和不足，并帮助他们正确认识自己，树立积极的自我形象。
二、塑造良好的道德品质道德品质是人的一种行为准则和价值取向，对于学生成长至关重要。
学校和家庭应共同培养学生良好的道德品质，如诚实守信、友善正直、尊重他人和乐于助人等。
为了树立准确的学生价值观，学校可以开设心理健康和道德教育课程，引导学生正确判断和处理各种道德问题。
此外，家庭也应成为学生道德品质培养的重要力量，家长要给予学生明确的道德准则，并以身作则，成为学生良好行为的榜样。
三、强调社会责任感树立准确的学生价值观还需要强调社会责任感。
学生应该认识到自己是社会的一员，有责任为社会做出积极的贡献。
学校可以通过开展社会实践活动、参与志愿服务等方式，让学生亲身体验社会，感受他人的需要，并培养他们关爱他人的意识。
同时，教育者也应加强对学生社会责任感的教育引导，让他们明白自己的行为和决策对社会的影响，并鼓励他们积极参与社会公益活动。
四、提倡积极向上的态度学生应当树立积极向上的态度，对待学习和生活中的挑战。
学校和家庭应该鼓励学生注重自身发展，培养学生积极进取的品质。
教育者可以通过激发学生内在的学习动力、给予适当的奖励和鼓励、提供良好的学习环境等方式，激发学生的学习兴趣和求知欲望，帮助他们树立正确的学习态度。
家庭也应注重激励和鼓励，帮助孩子树立积极向上的人生观。
树立正确的人生观价值观世界观的意义（3）
树立正确的人生观价值观世界观的意义（3）1.人生观的教育纳入德育课。
要贯彻德育教育为首的方针，就要充分发挥课堂教学主渠道作用，全面加强和改进学校德育工作教学，课堂教学中的德育教育是学校教育的基础，是育人的根本环节，学生成长过长中所需要的“精神营养”，主要是通过课堂来提供，德育课堂伴随学生在校阶段的始终，对学生健康成长具有特别重要的意义和作用。
让学生学习和掌握人生的价值观基本内容，明确马克思主义人生观才是正确的人生价值观；为人民服务才是正确的人生目标；通过自己的努力实践才是实现人生价值目标的有效途径；人生价值的大小不是你索取的多少，而是看你对社会的贡献。
2.作为教育主导教师在重视传道解惑的同时，也要重视对学生人生价值观的教育和培养。
人生价值观的教育不仅仅是德育教师的事情，更是每一位教师的责任。
课堂教学是各个学科教师来进行的，学校要抓师德教育，让教师首先成为持有正确人生价值观的人，增强教师育人观念，使教师结合自己教学工作将对学生人生价值观的教育融入到各项教学环境中，把正确的马克思主义人生观渗透到学生的心中。
教师以身作则，言传身教做出表率，奉献社会，服务人民，以自己的实际行动、人格魅力感染每个学生。
3.采取多种方式积极鼓励学生积极参与教学活动。
在过去的教学中只注重抽象灌输，学校应转变教育理念，重新调整工作思路。
在对学生教育的过程要贴近学生生活，结合学生自身实际，避免简单教与学，应当把他们作为行动主体，充分调动学生积极性、主动性。
开展内容鲜活、形式新颖的教学活动，采用开办讲座、举办辩论会、进行演讲等多方式，寓教于乐，深入浅出，注重知行统一，务求实效。
学校充分利用互联网，打造网上学习冲浪阵地，主动开展网上教育活动。
增强教育的实际效果，把“要他做”转变成“他要做”。
鼓励学生把对马克思主义人生价值观的认知放到实践中加以体验与践行。
这样才能让一切不正确的人生价值观无所遁形。
4.学校要重视与社会的沟通，为大学生树立正确的人生观价值观营造良好的环境。
教育大学生树立正确的世界观
教育大学生树立正确的世界观大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，树立正确的世界观，不仅关系到个人的成长和人生抉择，而且关系到社会主义现代化建设的前途和命运。
当前，有些大学生并没有真正树立起正确的世界观，个别人甚至陷入了唯心主义、伪科学的泥潭。
所以，帮助大学生树立正确的世界观，意义重大而深远。
1、只有树立了正确的世界观，才能保持政治上的清醒与坚定，才能坚定不移地跟党走中国特色社会主义道路。
保持政治上的清醒和坚定，就是要善于从政治上判断形势、分析问题、处理问题，要有正确的政治方向、政治立场、政治观点，严肃的政治纪律和很强的政治鉴别力、政治敏锐性。
政治上的清醒与坚定，来源于对社会历史发展规律及发展趋势的正确把握。
只有树立了正确的世界观，才能在各种复杂的政治环境中保持清醒与坚定。
目前，部分大学生中出现的问题，如信念的动摇、思想的混乱、价值取向的扭曲、生活上的贪图享受等等，说到底，是世界观出了问题。
要解决这些问题，没有正确的世界观是不行的。
2、只有树立了正确的世界观，才能抵御各种错误思想的侵蚀和影响，在任何考验面前站稳立场。
新世纪新阶段，我们正处在一个十分复杂的社会环境中，随着社会主义市场经济的迅速发展，全球化、信息化进程的不断加快，外来资本主义的腐朽思想文化也趁虚而入，他同国内历史遗留下来的落后的封建思想文化相结合，不断滋生拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象，对大学生正确的理想信念和价值观产生极大的冲击。
面对这些冲击，要做到是非分明、立场坚定，必须树立正确的世界观。
3、只有树立了正确的世界观，才能形成正确的思想方法和工作方法，为将来从事的工作打下坚实的基础。
大学生是推动社会和谐发展的一支重要力量，大学毕业后，将走向各自的工作岗位，直接参与全面建设小康社会的伟大实践，参与社会主义和谐社会的构建。
在社会主义现代化建设的伟大实践中，如果没有一个正确的世界观，不懂得辩证法和唯物主义，工作中就有可能陷入主观主义和形而上学，产生片面性，使工作出偏差、出问题。
青年如何树立正确的人生观价值观
青年如何树立正确的人生观价值观青年时期是人生中最关键的阶段之一，也是一个人塑造人生观和价值观的重要时期。
在这个阶段，青年面临着各种各样的选择和挑战，而他们的人生观和价值观往往会决定他们未来的发展方向和成就。
因此，青年们应该认真思考和努力培养正确的人生观和价值观，以帮助他们走向成功和幸福的人生道路。
首先，青年要树立正确的人生观。
正确的人生观意味着要有正确的人生态度和人生目标，要对人生有清晰的认识和规划。
青年应该珍惜时间，努力学习和提升自己，不断追求进步和成长。
他们应该坚持理想信念，坚守原则，不随波逐流，不轻易放弃。
同时，青年也要学会适应变化，勇敢面对挑战，保持乐观积极的心态，尊重他人，包容不同。
其次，青年要树立正确的价值观。
价值观是一个人对什么是珍贵和有意义的认识和评价，是一个人对人生、事业、家庭、社会等各个方面的价值取向。
青年应该注重道德修养，尊重他人，守信用，有担当和责任感；注重人文关怀，注重精神追求，注重道德情操，注重社会责任和奉献。
青年要明辨是非，坚持真理，不为短期利益和享乐放弃原则和道德，不以权势和金钱衡量一切，要有深厚的人文情怀和理想信念，要积极向上，永葆初心。
最后，青年应该注重实践和自我完善。
树立正确的人生观和价值观不是一蹴而就的，需要不断的实践和磨炼。
只有在实践中才能检验和提升人生观和价值观，并不断完善自己。
青年们应该在实际生活中积极投入，主动探索，不断学习，丰富阅历，提升能力。
他们应该参与社会实践，服务社会，关爱他人，不断提高自己的综合素质，不断完善自己的人格魅力。
只有通过实践，才能真正树立正确的人生观和价值观，走向成功和幸福的人生道路。
综上所述，青年们在树立正确的人生观和价值观时，应该认真思考，勇于担当，不断学习和提升自己，注重实践和自我完善，不断追求进步和成长。
只有树立了正确的人生观和价值观，才能赢得尊重和成功，过上有意义和幸福的人生。
希望所有青年朋友们都能树立正确的人生观和价值观，走向光明和希望的未来。
社会主义核心价值观教案培养学生正确的世界观和人生观践行核心价值观
社会主义核心价值观教案培养学生正确的世界观和人生观践行核心价值观社会主义核心价值观教案：培养学生正确的世界观和人生观践行核心价值观导语：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精髓体现，是指导中国社会发展、引领人们行为准则的重要理念。
为了培养学生正确的世界观和人生观，践行社会主义核心价值观，教育者需要制定合适的教案。
本文旨在探讨如何编写一份高质量的教案，以帮助学生理解并践行核心价值观。
第一节：教案的背景在制定教案之前，我们需要了解教案的背景与目的。
社会主义核心价值观是中华民族传统文化的精髓，也是新时代中国人民共同的道德追求。
培养学生正确的世界观和人生观，践行核心价值观，是培养社会主义建设者和接班人的重要任务。
第二节：教案的目标编写教案时，需要明确教育目标。
我们的目标是培养学生正确的世界观和人生观，具体包括以下几个方面：1. 弘扬社会主义核心价值观，增强学生的文化自信；2. 培养学生良好的道德品质与道德情操；3. 培养学生的社会责任感和公民意识；4. 培养学生独立思考、批判性思维和创新能力。
第三节：教案的内容在教案中，我们需要设计一系列教学活动和学习资源，帮助学生理解并践行核心价值观。
以下是一些教案内容的建议：1. 社会主义核心价值观的阐述：通过多媒体演示、实例分析等方式，向学生介绍社会主义核心价值观的内涵与重要性。
2. 核心价值观与传统美德的融合：通过课堂讨论、小组活动等形式，帮助学生理解核心价值观与传统美德的共通之处，培养学生对传统文化的认同感。
3. 核心价值观在生活中的体现：通过生活实例、案例分析等方式，引导学生从日常生活中找到核心价值观的体现，并总结核心价值观在不同场景下的具体行为准则。
4. 核心价值观的实践活动：组织学生参与公益活动、社团活动、志愿者活动等实践活动，让学生亲身感受核心价值观在实践中的意义和价值。
5. 素材收集与创作：引导学生收集与核心价值观相关的图片、文章、音乐等素材，并进行创作，培养学生的艺术欣赏能力和创造力。
树立正确的人生观、世界观、价值观
树立正确的人生观、世界观、价值观一个十三四岁的小孩，宁愿走路回家，而不愿坐爸爸的自行车回家？宁愿花一个小时弄一个所谓的发型，而不愿花一点时间到学习上？动不动就是骂人的话，和他们聊天听到的大部分都是谁家有钱，过生日买高档礼品，双休日或假期往休闲娱乐场所跑――他们注意的就是谁家有钱，谁穿得时尚，有钱就是最好，没钱就什么都不是，喜欢攀比。
现实让人可怕，我都不知道他们到底是怎么想的？在他们心里有一个怎样的人生观和价值观？为什么本该纯净的心灵有了这么多世俗的东西？原因是社会上一些人当中，出现了盲目追求物质享受的“世俗化”的倾向。
他们把高消费的物质享受看作最大的幸福与乐趣。
这种人生价值上的“世俗化”，对年纪尚小，社会经验不足的中学生来说会产生不良影响。
除此，社会上流行的“做人要活络”，“要讲实惠”，“老实人吃亏”等小市民处世哲学的影响，使有些青少年都变得不那么纯真了。
中学是一个人的人生观、价值观成型的重要价段，这一时期的学生有两个明显特点，一个是排斥心理较强，对正统的思想教育有逆反心态；另一个是主体意识较强，以我为中心。
易产生自满情绪，社会和家庭学校等方面不良因素的影响都会在我们的心灵产生不同程度的折射和反映。
因此，我们必须树立正确的价值观和人生观。
首先我们来讨论一下什么是人生观这个话题，人生观，是人们对人生问题的根本看法。
主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。
人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。
由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。
正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。
错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
而世界观通常是指人们对整个世界(即对自然界、社会和人的思维)的根本看法。
世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。
青少年为什么要树立正确的人生价值观
青少年为什么要树立正确的人生价值观青少年时期是一个人成长过程中非常关键的阶段。
在这个阶段，青少年面临着各种各样的社会和个人挑战，他们的人生观、世界观和价值观正在逐渐形成。
因此，青少年为什么要树立正确的人生价值观成为了一个重要问题。
首先，正确的人生价值观可以帮助青少年建立健康的人格。
一个人的人格是由其内心深处的信仰、原则和价值观决定的。
如果一个青少年能够树立正确的人生价值观，比如真、善、美等，他们就会更容易树立起一个积极向上的人格。
这将有助于他们在未来的人生道路上做出正确的选择，且更易成为一个有责任感和担当的人。
其次，正确的人生价值观可以帮助青少年树立正确的人际关系观。
青少年时期是人际关系较为复杂的阶段，他们需要面对家庭、同学、朋友等不同层面的人际交往。
如果青少年能够树立起尊重、信任、合作等正确的人生价值观，他们就会更容易与他人建立良好的关系，避免冲突和误解。
这种正确的人际关系观将对青少年的成长和发展起到积极的促进作用。
此外，正确的人生价值观还可以帮助青少年面对挫折和困难。
在成长的道路上，青少年难免会遇到各种挑战和困难。
如果他们树立了正确的人生价值观，比如团结、坚韧、乐观等，他们就会更容易克服挫折，坚持前行。
正确的人生价值观可以给予青少年内心的力量和支持，使他们在人生道路上更加不畏艰辛。
总的来说，青少年作为社会的新生力量，树立正确的人生价值观对他们的成长和发展至关重要。
通过树立正确的人生价值观，青少年可以建立健康的人格、良好的人际关系和积极的心态，为未来的人生奠定坚实的基础。
因此，我们应当重视青少年的人生教育，引导他们树立起正确的人生价值观，让他们成为德才兼备、有担当的新时代青年。
积极引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观
积极引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观积极引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观石咀镇中心小学纪松业“未来忧思----我们青少年缺少什么,”这一问题的提出有如巨石投湖，在社会上激起大波澜，拨动了人们心中的弦，引起了无数人的共鸣，倘若这次震动的余波能使我们青少年深思，认识到自身的弱点，那就善莫大焉～近日偶然看到一个电视剧《北京人在纽约》时被某一情节触动，作为一个步入社会不久的孩子，我也“凑凑热闹”发表一下意见，不但为教育弟弟、妹妹，更重要的是检讨自己，因为我们身上也不同程度地缺少一些东西。
《北京人在纽约》的某一情节如下:宁宁，一个17岁的中国女孩，就读于美国某一中学，其男友史蒂文是与她同校的美国学生，当时，史要求宁参加第二日在华盛顿的示威游行，反对政府大量砍伐树木，但宁却表示不能旷课，理由是:砍不砍树是政府的事，我们不用操心，念好书才是本份，而史则认为砍树对整个人类都有害，不是一两个人的事，我们都应参与。
这个情节使我感触很大。
朋友们，你能在宁宁身上看到自己的影子吗,如果能的话，那么就说明自己身上缺少了一种社会责任感。
造成这种欠缺，不单纯是个人的事，而是多方面的因素，其中包括传统教育失识。
君不见长期以来学校对学生灌输的思想是:做个德、智、体全面发展的好学生此教育方针无疑是十分正确的，但在执行中却往往将“智”看得最重要，即从它要求的“德”来看，对社会责任感的培养也是不够重视的。
有一例证:我过去的一位班主任，在希望工程搞得轰轰烈烈之际，对正想慷慨解囊的同学说:“捐钱这东西，一元几角足矣，世界太大，凭我们的钱能解决多少困难,”身为一个教育工作者，口出此言，难道不能说明问题的严重,若此例以偏概全，那么即现在的尖子生操行年年评为优等，但它们对外面世界的一切事情浑然不知对社会公益事业漠不关心，努力读书只为有个大好前途，“为人民服务”仿佛成为笑话，试问，这此人如何能肩负创造中国未来的重任,诚然，除了学校的责任，还有社会的责任，这也不能忽视。
青年学生的使命和担当
青年学生的使命和担当青年学生是祖国的未来和希望，他们肩负着重大的使命和担当。
作为一名青年学生，我们应该怎样履行自己的使命和担当呢？一、树立正确的世界观、人生观、价值观树立正确的世界观、人生观、价值观是每个青年学生必须要做到的。
我们应该明确自己所处的历史时代和社会背景，认识到自己是祖国未来的建设者和接班人，要为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
同时，我们也要树立正确的人生观，明确自己的目标与追求，不断提高自身素质和能力。
在这个过程中，价值观也非常重要，我们应该坚守道德底线、秉持真善美理念，做一个有责任感、有担当心、有社会责任感的人。
二、勇于担当社会责任青年学生是社会发展进步的重要力量之一，我们应该勇于担当社会责任。
在学习期间，我们应该认真听课、做好笔记，并积极参加各种实践活动，锻炼自己的实践能力。
同时，在社会实践中，我们也要积极参与各种志愿服务活动，关注弱势群体、关心社会发展，为社会做出自己的贡献。
三、积极投身科技创新科技创新是推动国家经济发展和社会进步的重要力量之一。
青年学生是科技创新的重要力量之一，我们应该积极投身科技创新。
在学习期间，我们应该认真学习专业知识，并积极参加各种科技竞赛和创新项目，提高自己的创新能力和实践能力。
同时，在工作岗位上也要不断探索、不断创新，为企业和社会带来更多的价值。
四、弘扬中华文化中华文化源远流长、博大精深，是中华民族的瑰宝。
作为一名青年学生，我们应该弘扬中华文化，在传承中华民族优秀文化传统的同时，也要与时俱进地推广和发展中华文化。
在学习期间，我们应该认真学习中国历史和文化，并积极参加各种文化活动，增强自己的文化修养。
同时，在社会实践中也要积极推广中华文化，为中华民族的文化自信和文化软实力的提升贡献自己的力量。
五、积极参与国家建设国家建设是每个中国人应尽的责任和义务。
作为一名青年学生，我们更应该积极参与国家建设。
在学习期间，我们应该认真学习国家政策和法律法规，并积极参与各种政治、经济、文化等方面的活动，了解国家发展情况和政策方向。
《当代青年应树立正确的人生观和价值观》
《当代青年应树立正确的人生观和价值观》那么人生观和价值观确切地来说定义是什么呢。
人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。
它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。
人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。
人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。
其内容包括幸福观、生死观、荣辱观、恋爱观、苦乐观等。
由于各个时代的各个阶段所处的社会地位不同，生活经历和境遇不同，对人生的目的和意义认识不同，人生观也就必定不同。
在大时代的背景下，我们说无产阶级的人生观是革命的、科学的人生观，其特点是是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高的目标。
就我们自身来说，我们在不断变化的社会关系中塑造自我，我们在不断面对各种各样问题的同时，逐渐认识并领悟人生，形成与自己生活阅历密切相关的人生观。
在面对复杂的社会关系时，我们更应该坚定奋发进取、积极向上、无所畏惧的人生信条，不在社会的大染缸中逐渐迷失自我，与原本的人生道路偏离，最终误入歧途。
古今中外诸多的为人熟知的能人志士留名千古，多是在青年时期就树立了正确的人生目标，从而在面临人生的重大转折时，能够做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展方向前行。
他们能够抵抗外界的诱惑，源自他们强大的内心与坚定的信念，这一点是值得一代代后人学习与铭记的。
人生道路漫长且崎岖不平，面对各种各样的困难和矛盾，我们应采取积极乐观的人生态度。
人生之不如意十之八九，笑对人生的挫折坎坷，拥有强大的内心能够使我们走得比别人更远。
价值观是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选取自己何意目标的准则。
价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来。
人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。
浅谈德育政治课注重对学生正确“三观”培养的重要性
浅谈德育政治课注重对学⽣正确“三观”培养的重要性2019-09-16【摘要】“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们青年⼈朝⽓蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨⼋、九点钟的太阳。
希望寄托在你们⾝上”这是我们开过领袖的经典语录，青年⼈是整个国家的希望，⽽中职学⽣正是⼴⼤青年的⼀部分，所以让学⽣形成和完善良好的“三观”，才能让他们真正成为国家的希望，本⽂从学校德育政治课着⼿，阐述了德育政治课对于形成良好的世界观、⼈⽣观和价值观具有重要的作⽤。
【关键词】德育政治课 “三观” 青年所谓“三观”，即世界观、价值观、⼈⽣观，本⾝是哲学的⼀种提法，主体是⼈，也就是⼈对整个世界、⼈类⽣存的观点和价值及对事物价值的总的看法和根本观点。
从定义上看，就是⼈的主观看法，不同的⼈对待事物的看法会⼤相径庭，这也就会产⽣积极的和消极的主观判断，积极的判断会引导⼈们向正确的⽅向进发，然⽽消极的判断则会引导⼈们向错误的⽅向发展，所以正确的“三观”才是⼈们应该所具备的，⽽德育政治课正是引导学⽣形成和完善正确的“三观”的必备良药，有利于学⽣积极的⾯对⽣活，健康的成长。
⼀、德育政治课有助于学⽣形成良好的世界观世界观，也叫宇宙观，是哲学的朴素形态。
主体是⼈，也就是⼈对世界的看法，因为⼈的经济状况和社会地位不太⼀样，看问题的⽅向和⾓度不⼀样，形成了不同的对世界的看法，也就是不同的世界观，为什么⼈会产⽣不同看法，究其根本，还是精神思想和物质以及思维和存在的关系问题，这两种对⽴的观点形成了即唯⼼主义世界观和唯物主义世界观。
⼀般说来，⼈⼈都有⾃⼰的世界^，并以此来观察问题和处理问题。
在阶级社会⾥，世界观具有鲜明的阶级性，不同阶级的⼈们会形成不同的甚⾄根本对⽴的世界观。
各种世界观的对⽴和⽃争，归根到底是唯物主义和唯⼼主义、辩证法和形⽽上学的⽃争。
不同的世界观会指导⼈们采取不同的⾏动，从⽽对社会的发展起着促进或阻碍作⽤。
辩证唯物主义和历史唯物主义是唯⼀彻底的科学的世界观，是⽆产阶级及其政党认识世界和改造世界的理论武器。
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青年学生为什么要树立正确的世界观、人生观和价值观 ?青年学生是我国跨世纪建设的骨干力量，也是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
大学阶段不仅是长知识的阶段，也是确立正确的世界观、人生观和价值观的重要时期。
因此，青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观，不仅是我国社会主义现代化建设事业的需要，而且也是青年学生成长和成才的需要。
（ 1 ）正确的世界观、人生观对青年学生的成才起着决定性的作用。
建设有中国特色的社会主义靠人才，而一个优秀的人才又首先必须具有坚定正确的政治方向，确定正确的世界观和人生观。
这是因为，世界观、人生观支配着人生的方向和生活的道路，只有树立正确的世界观、人生观，才能在纷繁复杂的现实生活中保持清醒的头脑，明辨是非，把握人生成才的方向；才能坚持党的基本路线和基本纲领，坚定共产主义信念；也才能正确对待成才道路上所面临的各种境遇，不断排除成才道路上的障碍，勇往直前。
（ 2 ）正确的世界观、人生观是青年学生获取科学文化知识的动力。
青年学生要牢固掌握科学文化知识，就需要有正确的学习目的、持久的学习动力、顽强的学习毅力和科学的学习方法，而这一切都依赖于正确的世界观、人生观的确立。
青年学生只有树立了正确的世界观和人生观，才能自觉地按照成才的目标积极地进行努力，在知识的海洋里奋力拼搏，百折不挠。
（ 3 ）正确的人生价值观是青年学生树立全心全意为人民服务思想的源泉。
全心全意为人民服务是共产主义人生价值观的核心。
共产党员的人生价值应体现在为人民服务的实践之中。
大学生应该如何树立正确的价值观一：我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。
如何树立正确的价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是大学生来说至关重要。
大学生的价值观与他的世界观人生观相互联系密不可分的，所以我们要树立正确的价值观就首先我们要树立马克思主义世界观。
1.马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。
具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。
中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设，实现了两次历史性的突破，一是确立了毛泽东思想，二是确立了邓小平理论。
不好，但只要善于总结，举一反三，认识规律，就可以变坏事为好事，把工作做得更好。
2.其次树立正确的人生观。
首先幸福是人生追求的目的。
要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。
二不要拿自己的错误惩罚别人。
三不要拿别人的错误惩罚自己。
人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。
其次选择高尚的人生观。
人生观是可以选择的。
不同的人生选择，决定着不同的人生。
不同的选择表现出不同的人生态度，体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。
树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
二：树立正确的价值观我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最为关键的时期。
时代要求我们要在学习生活各方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题。
我们要学会生存、学会学习、学会创造、学会奉献，这些都是我们将来面向社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。
其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。
一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。
这就要求我们每个在校大学生，必须从现在做起牢固树立正确的人生价值观。
价值观对我们大学生来说，也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。
我们做事说话经常考虑：“有没有用？”“有没有利？”“值不值得？”“用”、“利”、“值”是一种价值判断，我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”，我们指责某些人的不道德时，常说真“不值钱”。
“金子”、“钱”是一种价值判断。
毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死，他的死比泰山还重。
”这也是价值判断。
1.正确地对待权力、地位、金钱。
“我哪有什么财富呢？作为一个大学生，买不起车，买不起房，学费都交得紧紧张张，日子过得紧巴巴的，你看人家……”经常有人发出这样的感慨，其实我们对财富理解片面了。
财富并不只是权力、金钱，它们只是财富中比较引人注目的一种而已。
人的一生如潮起潮落，起仗难定，在潮头风光时要看到落到潮底的危险性，在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。
当年林岗一生坎坷，屡受挫折，谁相信这位鞋匠的儿子能成为历史上最伟大的总统之一呢？邓小平三起三落，当年人们“批邓”时，谁会想到若干年后，他为中国设计一副崭新的蓝图呢？比尔·盖茨中途退学时，谁会想到他能成为世界首富呢？这样的例子多得数不胜数，世界上什么样的奇迹都可能发生，其前提只有一点：我还活着，我要努力行动，我有信心，这是人一生中最最宝贵的财富。
第二个重要的财富就是今天我们所拥有的一切，请万分地珍视它们！你没什么大出息，可是你毕竟考上了大学，前途光明。
家很温暖——这份亲情是财富，终生值得珍惜。
虽然你没有发财又很想发财，但没有去偷去抢去骗去胡作非为，勤俭持家，虽然不富裕，可还是乐于助人，亲戚关系融洽，同学朋友们喜欢与你在一起——这种善良品德、气节操守、为人处世也是你弥足珍贵的财富。
我们也许没觉察到它们的重要，但它们终究会给你一份回报。
第三，你的抱怨表示你对现状有所不满意，你在试图努力改变它们，在追求你想要的东西。
这种欲望、上进心也是财富。
也许现在的不如意、逆境、挫折乃至苦难都让你觉得难过，但这都是你的财富！人们常说，苦难是最好的大学，古今中外，凡成就大事业者，无一不是从苦难中走来的。
在逆境中，我们会经受各种考验与锤炼，百炼成钢，成就我们非凡的意志品质和能力，“苦费心志，劳其筋骨，增益其所不能”。
逆境并不可怕，可怕的是你把它看成结局而不是过程。
2.正确处理理想与现实的关系。
人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。
现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。
推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。
我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。
我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。
通过学习，我认识到，树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。
大学生是作为未来社会建设者的一支重要生力军，影响大学生人生价值观形成和发展的因素必然是多方面的，不仅需要调动社会、学校、家庭等各方面的积极性，共同做好工作，更需要我们每个大学生自觉实践，勇于探索，读书好学，多思好问，革新创造，特别是注意从要从点滴做起，从身边小事做起，求真务实，把学校和党组织的思想政治教育渗透到我们的日常学习、生活的各个环节之中，加强社会价值的行为规范，经过价值实践的反复强化，锻炼敏锐的思维，形成良好的判断能力，进而确立正确的人生价值观，努力使自己成为21 世纪社会发展需要的那种会生存、善学习、勇于创新的复合型人才，这样才能在整体上有效帮助我们每个大学生树立正确的价值观，摆正社会价值和个体价值、道德价值和功利价值关系，确实地肩负起建设有中国特色社会主义现代化的伟大使命，真正实现人生的价值。
怎样才能树立正确的世界观、人生观、价值观，有以下途径和方法：第一，要认真学习。
要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。
还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。
学习主要靠自学，当然，必要的灌输也是不可少的。
第二，要认真进行思想改造。
除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。
要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。
还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督。
只有这样，才能达到改造的目的。
象周恩来同志那样“活到老、学到老、改造到老”。
第三，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。
比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐。
在它的影响下，一些人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等。
面对灯红酒绿的美食城、歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。
对诸如此类的观念和说法，必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代第四，领导干部要正确运用手中的权力，做到全心全意为人民服务。
在树立“三观”的过程中，作为领导干部，要经常想一想，“自己手中的权力是谁给的”、“如何用手中的权力为人民造福”。
为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，但作为领导干部责任更大，其作用也更明显，工作有失误，可危害一片。
因此，作为领导干部，应该十分珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发，真正实践江泽民总书记提出的“三个代表”。
当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
性别、年级、你对人生观有很清晰的了解吗（有，很模糊，没有）、你认为你现在的状况类似于（目标坚定为了理想而努力奋斗，有目标但不能完全身体力行，受身边各种人的影响有点从众，无所谓走一步看一步带点空虚）、你认为在大学时代思考人生问题有意义吗（有，没有，在一定程度上有）你经常静下心来思考，或与他人交流关于人生的问题吗/jq/216199.aspx。