人教版语文一年级上册10 升国旗教案

10.升国旗

【教学目标】

1．会认11个生字，会写4个生字。认识“囗(国字框)、纟(绞丝旁)”这2个偏旁。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3．知道五星红旗是我国的国旗，感受升国旗的庄严，激发热爱国旗、热爱祖国的思想感情。

4. 通过播放国歌，让生再切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。

【重点难点】

教学重点

1.借助汉语拼音识字。掌握正确的笔画笔顺；

2.流利、有感情的朗读课文和背诵课文；

教学难点

感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国的情感。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课，揭示课题

1.老师有个问题想问问大家,看谁最聪明,能立刻回答出来。在学校里，每个星期一的早上，我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我们在学校的操场上升国旗）在升国旗的时候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗、奏国歌的时候我们应该怎样做？（出示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候要全体立正，身体站直，不讲话、不乱动，少先队员要向国旗敬礼）

2.出示课题:同学们说得都很好,今天我们就将学习课文第10课《升国旗》

（1）多媒体闪动出示课题，同是板书课题。

（2）指名学生拼读课题；

（3）指名学生带读课题；

3.教师讲解：

（师讲的同时，多媒休出示升旗仪式图片。）

二、新课讲解，知识突破

1.这是一首非常优美、简洁的小诗，请同学们看屏幕。（看书，师配乐范读，生看图）

朗读指导：要读出对国旗的崇敬和热爱之情。国旗代表着国家，它每一次升起，都让我们激动不已。朗读时要读出自豪、激动的心情。注意需要重读的词语和语调的变化。

2.学生初读课文,要求：选一种子自己喜欢的方式：可以大声朗读，可以轻声读，可以不出声的默读，可以同桌两人一起读；要先读拼音，再看拼音下的字，遇到难读的字多读几遍，读完后请做好。

3.分析课文组成：这首诗一共几句？

明确：这首诗一共三句话。

4.学习生字。

（1）同学们背得可真好,表演得也很好,可是我们还有几个生字不太熟呢!你们想认识这几个顽皮的小家伙吗?

（2）抽读生字卡片;请学生上台抽读生字,口头组词并带读;

（3）多媒体出示生字:中、五、立、正、一个一个出示其笔画笔顺；

（4）指导学生书上描红;

（5）指导学生在练习册上描红、临写。

（6）师范写:并讲明在田字格中位置:

①中:中的口中是扁扁的,它的第二横,写在横中线线上,竖则写在竖中线上.

②立:第一撇是一个短撇,第二撇是一个竖撇，写在竖中线右面，一撇在横中线稍上

5.学习第一句:

（1）出示课文第一句话:五星红旗,我们的国旗。(重音让学生自己读一读,告诉大家:我们的国旗是什么旗?(我们国旗是五星红旗)

（2）指名生读句，并比一比谁读得好，同时；老师指导提醒：men是轻声，没有声调！

（3）让学生自己描述：五星红旗又是什么样？五星红旗是一面大红色的旗，上面有五颗金黄色的星星）你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗？（一颗大星代表中国共产党，四颗小星代表全国各族人民。）

（4）（多媒体出示五星红旗）师进一步介绍：这就是我们的国旗.

（5）进一步指导生理解句子：五星红旗代表什么（五星红旗是我们的国旗，代表我们的国家）有谁知道我们国家的全称是什么（我们国家的全称是中华人民共和国）那么五星红旗是（中华人民共和国的旗帜）。

（6）体会感情：五星红旗既然代表的是我们的国家，那它伟大不伟大？（伟大）那人对它是一种什么样的感情呢？（热爱它，感到很自豪）那人色彩用这样热爱的自豪的感情读读这句话吗？

①指名学生读，比一比谁读得更好；

②全班齐读。

6.学习第二句：

（1）引出国歌：升国旗的时候，我们不单单只是把国旗高高升起，还要播放什么？（播放国歌）；

（2）让生回想前面小朋友们说过了，升国旗、奏国歌时应该怎样做？（站在整齐的队伍当中，站直、立正）下面我想检查一下同学们是否做到了，全体起立，准备：升国旗、奏国歌（多媒体演示升旗过程，同时播放《国歌》）；

①提问：在国歌声中，五星红旗是怎样升起来的？（在国歌声中，五星红旗高高升起）；

②多媒体出示第二句：国歌声中，徐徐升起（重音“徐徐”下打点）；换词，慢慢。

词语积累：AABC式词语

徐徐升起缓缓降落历历在目代代相传斤斤计较闷闷不乐

奄奄一息息息相关津津有味

③指名生读；

④体会句子感情：小朋友们看，五星红旗迎风飘扬，多么美丽啊！分男、女生读；

7.学习第三句：

（1）刚才升国旗时节，我们的小朋友们都做得很不错，我们再来看看书上的小朋友们是怎样做的?

（多媒体再次出示情景图及第3句话：向着国旗，我们立正。（重音“立正”“敬礼”下打点。）

（2）指各生读句子。

（3）（多媒体将“您”彩色变幻显示）“望”指的是什么？（“望”指的是看。）

我们为什么要立正、敬礼？

（表示小朋友尊敬国旗，热爱祖国）你们热爱祖国吗？（热爱）那我请小朋友读一读这句话，看看谁充满了热爱祖国的感情。

①指名生读；

②指名几排小朋友读。（指导：读这句话时，也应该立正）

知识拓展：儿歌诵读

国旗国旗真美丽

国旗国旗真美丽，金星金星照大地，

我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲你。

三、课堂小结，效果强化

学习了今天的课文，我们知道，五星红旗是（我们的国旗），在国歌声中，（徐徐升起），升国旗时，我们要（立正、敬礼）。课后大家可以

（1）喜欢读课文的同学正确、流利、有感情地把课文背诵给你的爸爸、妈妈听；

（2）喜欢画画的同学，可以画一幅“升国旗”的图画，或者简单一点儿把我们的国旗——五星红旗画下来。

四、练习设计，巩固提升

完成本课对应练习。

五、板书设计，知识框架

升国旗⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫迎风飘扬立正敬礼热爱国旗热爱祖国