第3章用例及用例图-案例学习资料

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● ① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。
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● ② 确定各参与者所期望的系统行为。
柜台人员 客房预订 预订变更 入住登记 退房结帐 选择课程 信息查询
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① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 ② 确定各参与者所期望的系统行为。 ● ③ 把这些系统行为命名为用例。
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● ④ 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。
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● ⑥ 编制用例说明。
● 用例：增加课程
●参与者：管理员
●操作流：
① 管理员选择进入管理界面，用例开始。
② 系统提示输入管理员密码。
③ 管理员输入密码。
④ 系统检验密码。
A1：密码出错。
⑤ 进入管理界面，系统显示当前所建立的全部课程信息。
⑥ 管理员选择增加课程，管理员输入新课程信息。
⑦系统验证是否与已有课程冲突。
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3.7 业务用例图
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3.8 实例
• 案例1：
– 有一个爱书之人，家里各类书籍已过千册，平时又 时常有朋友外借，因此需要一个图书管理系统。该 系统应该能够将书籍的基本信息按计算机类、非计 算机类分别建档，实现按书名、作者、类别、出版 社等关键字的组合查询功能。在使用系统录入新书 籍时系统会自动按规则生成书号，以修改信息，但 不能够删除记录。该系统还应该能够对书籍的外借 情况进行记录，可对外借情况列出打印。另外，还 希望能够对书籍的购买金额、册数按特定时限进行 统计。
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● ⑤ 绘制用例图。
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● ⑥ 编制用例说明。
● 用例：客房预订 ●参与者：柜台工作人员 ●说明：
① 工作人员启动预订功能。 ② 根据预订需求查看客房空闲信息。 ③ 输入预订人信息。 ④ 安排客房。 ⑤ 预订成功。
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● ⑥ 编制用例说明。
● 用例：预订变更 ●参与者：柜台工作人员 ●说明：
Ａ２：有冲突。
⑧系统添加新课程，并提示添加成功。
⑨系统回到管理主界面，显示所有课程，用例结束。
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● ⑦ 对异常流程确定单独用例。 ⑧ 优化用例图，解决用例之间的冲突和重复。
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案例3：
宾馆客房业务管理用例分析
宾馆客房业务管理提供客房预订、预订变更、 客房入住、退房结帐、旅客信息查询几个方面的 功能。
END
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案例1： • 用例图
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案例1： • 优化
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案例2：
某学校网上选课系统的用例分析
管理员通过系统管理界面进入系统，建立本学 期要开设的各种课程，将课程信息保存到系统中， 并可以对课程进行改动和删除。 学生通过客户机浏览器进入系统，选择课程：可 以查询课程，选择课程，支付课程费用。
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● ① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。
第3章 用例和用例图
● 3.4 用例图 3.4.1 用例图的作 3.4.2 用例图的形式
● 3.5 用例描述 ● 3.6 用例分析 ● 3.7 业务用例图
● —— 重要知识点
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本章作业
(1) 什么叫用例？ (2) 用例图在软件建模中的作用是什么？ (3) 用例之间存在那几种关系？ (4) 包含关系和扩展关系有什么区别? (5) 参与者可以是那几种形式？ (6) 什么叫事件流,作用是什么？
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● ⑥ 编制用例说明。
● 用例：退房结帐 ●参与者：柜台工作人员 ●说明：
① 工作人员启动退房结帐功能。 ② 输入旅客标志信息。 ③ 系统显示旅客入住信息。 ④ 显示入住天数，费用。 ⑤ 接收费用。 ⑥ 打印发票。 ⑦ 入住登记结束。
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● 小结
3.1 用例
3.2 参与者
3.3 用例之间的关系 4.3.1 关联关系 4.3.2 泛化关系 4.3.3 包含关系 4.3.4 扩展关系
① 工作人员启动预订功能。 ② 输入预订人标志信息。 ③ 系统显示该预订人的客房预订信息。 ④ 预订变更。 ⑤ 预订变更成功。
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● ⑥ 编制用例说明。
● 用例：入住登记 ●参与者：柜台工作人员 ●说明：
① 工作人员启动入住登记功能。 ② 根据旅客要求查询客房空闲信息。 ③ 如果不满足旅客入住要求，则退出。 ④ 接收旅客信息。 ⑤ 给旅客分配房间床位。 ⑥ 接收押金。 ⑦ 打印入住单 ⑧ 入住登记结束。
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● ② 确定各参与者所期望的系统行为。
管理员： 增加课程 修改课程 删除课程
学生： 查询课程 选择课程 网上付费
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① 找出系统外部参与者，确定系统边界和范围。 ② 确定各参与者所期望的系统行为。 ● ③ 把这些系统行为命名为用例。
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● ④ 确定各用例之间的关系(泛化，包含，扩展)。
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● ⑤ 绘制用例图。
第3章
用例及用例图-案例
3.7 业务用例图 3.8 案例
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3.7 业务用例图
• 作用
– 帮助了解机构及其软件系统（或工作内容） – 帮助业务过程重建工程工作 – 帮助员工（小组内成员）充分了解业务及其角色
• 什么时候需要
– 对机构不熟悉 – 机构业务发生变更 – 机构中主要部分使用的软件需建立 – 机构中有些大型复杂工作流的文档不足