苏少版小学美术二年级上册全册教案2
苏少版小学美术二年级上册全册教案2
苏少版小学美术二年级上册全册教案2课题4.相同图样排排队（2课时）课型表现。
创作教学目标及重点难点教学目标：①认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。
②技能目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。
③情感目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力。
教学重点：掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案，提高创造美的能力。
教学难点：掌握二方连续图案创作的特点与规律，尝试用多种材料和方法完成二方连续图案。
教学准备教学准备：教师：范图、绘画工具、拓印工具。
学生：绘画工具。
教和学的过程内容教师活动学生活动一导入新授二探索发现三拓展发现[第一课时]一.激发兴趣：教师用刷上颜色的树叶在黑板的白纸上重复压印，激起学生兴趣，并让学生说说从中发现了什么。
作品图片说明：①毛衣上的二方连续。
由线和片片叶子有规律地排列而成。
②少数民族的墙壁用二方连续图案来装饰。
二.初步尝试：让学生将彩纸反复折叠几次，然后剪出一个简单的形状，打开后看看有什么特点。
用所带的工具材料在桌子上摆一摆，感受排排队的乐趣。
三.展开活动：思考这样的排队在生活中哪些地方还可以看到，这样的排列有什么特点和规律。
和学生一起走进校园或是走上街头，亲身接触和体验一下二方连续图案。
了解什么是二方连续。
进行简单的尝试。
在生活中进行发现。
一练习指导二交流评价[第二课时]四.分享活动：自主构想（活动的中心环节）。
用各种材料边做边想；边想边做，选定自己的尝试目标，大胆进行尝试活动，体验活动乐趣，并进行合作活动，相互交流，共同研究和探讨，在愉悦和欢乐的氛围中构建和创新。
五.延伸活动：评价、展览。
说说自己的作品和创意，欣赏和体会别人的表达和构想。
评价建议：①用审美的眼光自由品评自己和同学的美术创作。
②谁的二方连续最具有形式美感。
③能积极地参与想像、欣赏和创新活动，有强烈的兴趣和爱好。
苏教版小学美术二年级上册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 苏教版小学美术二年级上册教案_ 第1课时总1课时_ 的练习，了解水墨线条的各种于利用水墨画线条。
_ 学课型与方法_ 学具准备_ 墨画讲解练习_ 确的握笔姿势练习，了解线条的情绪特征_ 料、水、笔_ 改意见_ 学过程_、导入 1、有一位画家克利说，画画就是拉根线条步。
2、今天，我们就拉根水墨线条去散步吧！同学一路上肯定有丰富多彩的经历吧！二、新授 1、要出去散步，首先要做好准备工作，只有充的准备，散步才会轻松愉快，那么我们的毛笔就抓好，才能上路，现在老师就教大家抓好毛笔，上路的准备吧！教师讲解、示范正确的握笔姿势 2、准备做好后，就让我们带上水和墨汁上路吧教师来范散步的经历我首先来到了一片草地，看草地多美呀！细细密密像牛毛一样多，又像一副羊绒地毯。
看前面出现一片树林，高大的树木挺拔秀快画几棵树吧！再往前走，出现了一条小河！小潺潺的流水像一个调皮的小朋友，一路向前奔跑路欢歌笑语。
（波浪形线条代表欢快）唉！刚好，不还处有张独木桥，快让我过到河那边的小山坡上玩吧！ _ 坡上，开始登山，正爬着，天划破天际，天下起滂沱大雨，雨过天晴，天空出现了1 / 2一道条去散步的奇妙经历！同学们，步吧！说不定你的经历比我的4、拉根线条散步去草地去散步出现彩虹天晴，要画出丰富的经历！ _ 学后记_ 题_ 、看新闻画新闻_ 学目标_ 通过画新闻，培养小学生关注每天发生家大事的习惯。
_ 材分析_点是选择最近发生的学生感兴趣的新闻难点是在画面中要表现出新闻事件_ 教案_ 外精彩，归来，闯火海电视的时候，看新闻节目吗？间，世界各地发生的事，比如国家打仗了等等这些重大事界，只需要每天看一看便知道最近你看到哪些新闻？今天，新闻、画新闻》。
苏少版小学美术二年级上册全一册说课稿
苏少版小学美术二年级上册全一册说课稿一. 教材分析《苏少版小学美术二年级上册》是一本针对小学二年级学生的美术教材，内容涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面。
本册教材以培养学生的审美情感、提高学生的美术技能为主要目标，通过丰富的教学内容和生动的教学活动，激发学生的创造力和想象力。
本节课的教学内容是教材中的一个部分，具体内容是学习简单的绘画技巧，通过观察和描绘自然景物，培养学生的观察能力和绘画能力。
二. 学情分析小学二年级的学生具有较强的好奇心和探索欲望，他们对于美术创作有着浓厚的兴趣。
然而，由于年龄较小，学生的认知能力和绘画技巧还处于初级阶段。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的观察能力和绘画技巧，同时激发他们的创造力和想象力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握简单的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，能够观察和描绘自然景物。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的过程，培养观察能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生通过绘画活动，培养审美情感，提高对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘自然景物，掌握简单的绘画技巧。
2.难点：学生能够运用色彩的运用，使画面更加生动有趣。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法等，引导学生通过观察、思考、实践的过程，培养观察能力和绘画能力。
2.教学手段：使用多媒体课件、绘画工具、实物模型等，提供丰富的教学资源，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：通过展示自然景物的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2.讲解：讲解绘画技巧的基本概念和方法，如线条、形状、色彩的运用。
3.示范：教师进行实地示范，展示如何观察和描绘自然景物。
4.实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出教学重点和难点。
可以采用图示、流程图、关键词等形式，帮助学生理解和记忆。
苏少版小学美术二年级上册全一册教学设计
苏少版小学美术二年级上册全一册教学设计一. 教材分析《苏少版小学美术二年级上册》教材内容丰富，涵盖绘画、手工、设计等多种美术形式。
本册教材以培养学生审美能力、创造力和实践能力为目标，通过有趣的艺术活动，让学生体验艺术的乐趣。
教材内容贴近学生生活，富有时代感，注重培养学生的人文素养和环保意识。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心、想象力和动手能力，但对美术技巧和理论知识的理解尚处于初级阶段。
因此，在教学过程中，需要注重启发学生的创新思维，引导学生观察、思考、实践，提高学生的审美水平和动手能力。
三. 教学目标1.培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2.培养学生创新思维和实践能力，提高学生的人文素养和环保意识。
3.培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的综合素质。
四. 教学重难点1.重点：培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生的审美水平。
2.难点：引导学生掌握一定的美术技巧，培养学生创新设计和实践能力。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。
2.示范法：教师示范，学生跟随，提高学生的动手能力。
3.讨论法：分组讨论，促进学生间的交流与合作，培养学生的团队精神。
4.评价法：注重过程性评价，鼓励学生自主参与，提高学生的自信心。
六. 教学准备1.教材：《苏少版小学美术二年级上册》2.教具：绘画工具、手工材料、多媒体设备等3.素材：相关艺术作品、图片、视频等4.教室环境：整洁、舒适、富有艺术氛围七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的美术作品，引导学生关注作品的色彩、形状、构图等方面，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，展示相关作品，让学生了解本节课的学习目标。
3.操练（10分钟）教师示范一种美术技巧，如绘画、剪贴等，引导学生跟随实践。
在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）学生分组讨论，交流自己的作品和心得，相互学习、借鉴。
苏教版小学美术学科二年级上册教案
小学美术学科二年级上册教案本册教学大纲要求：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造的欲望。
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
在欣赏我国相关的民族美术作品的同时，了解我国深厚的文化底蕴，增强深厚的民族自豪感。
本册教学重难点：本册的重点为：要求学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，感受动手操作的乐趣。
学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣。
了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，主动美化环境与生活，同时，激发学生的创造精神，发展美术时间的能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操、完善人格。
本册的难点为：用单色或彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
能正确运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行造型活动，获得视觉和触觉的经验。
二年级美术学科教学进度安排周次教学内容1难忘夏天机器人伙伴（第一课时）2机器人伙伴（第二课时）机器人伙伴（第三课时）3水墨情趣（第一课时）水墨情趣（第二课时）4 小挂件（第一课时）小挂件（第二课时）5 国庆节放假一周6亮眼睛（第一课时）亮眼睛（第二课时）7 感觉肌理（第一课时）感觉肌理（第二课时）8 什物拼贴（第一课时）什物拼贴（第二课时）9 相同图样排排队（第一课时）相同图样排排队（第二课时）10 印出来了印出来了（第一课时）印出来了印出来了（第二课时）11 画感觉装饰瓶12 画画虾和蟹（第一课时）画画虾和蟹（第二课时）13 做做虾和蟹（第一课时）做做虾和蟹（第二课时）14 大家一起来想象15自然现象16 叶子片片17 老人和儿童（第一课时）老人和儿童（第二课时）18 漂亮的灯（第一课时）漂亮的灯（第二课时）19 复习迎考、学期结束工作、。
【最新】苏教版二年级美术上册教学计划(及进度表)
【最新】苏教版二年级美术上册教学计划
(及进度表)
本文档旨在提供苏教版二年级美术上册的教学计划和进度表，以便教师能够有条不紊地进行教学工作。
教学计划
第一单元：认识色彩
- 研究目标：通过感受和观察色彩，培养学生对色彩的认识和欣赏能力。
- 教学内容：
- 了解基本颜色，如红、黄、蓝等
- 掌握基本颜色的呈现方式和特点
- 创作简单的色彩组合作品
- 教学活动：
- 观察自然界中的色彩，进行色彩采样实验
- 借助色彩卡片，进行配色组合
- 创作色彩画作
- 教学资源：色彩卡片、色彩画具
第二单元：认识形状
- 研究目标：通过认识和感知形状，培养学生对形状的观察能力和创造力。
- 教学内容：
- 认识基本形状，如圆形、方形、三角形等
- 掌握画出基本形状的方法和技巧
- 创作简单的几何图形作品
- 教学活动：
- 观察周围环境中的各种形状
- 通过手工活动，制作形状图案
- 创作几何图形画作
- 教学资源：形状卡片、画纸、剪刀等
第三单元：认识线条
- 研究目标：通过感受和观察线条，培养学生对线条的理解和运用能力。
- 教学内容：
- 了解直线、曲线等基本线条形态
- 掌握画出不同线条的方法和技巧
- 创作简单的线条组合作品
- 教学活动：
- 观察自然界和人工环境中的各种线条
- 进行线条画练，培养手腕灵活度
- 创作线条组合画作
- 教学资源：线条卡片、画纸、绘画工具
教学进度表
请根据实际情况和学生的学习进度，灵活调整教学计划和进度表，确保教学质量和效果。
苏教版二年级美术上册教案
盐城市解放路实验学校2016/2017春学期集体备课教案盐二、尝试阶段师随手撕瓦楞纸，从抽象到具象。
每步都问：你们看像什么？有趣吗？你们要不要试试？随便撕，跟老师撕得不一样，我从10数到1，看谁撕得快，撕得有趣，老师就把自己撕的东西送给他。
1、学生尝试撕瓦楞纸，老师数数。
2、教师和学生一起对作品进行简单的评析。
（鼓励并表扬学生，如：胆子真大，做得多有趣，小手真灵巧。
）3、小朋友，现在你手里拿着的瓦楞纸，经过自己的巧手加工，都变成了一件好看的东西，现在你还想不想把它扔掉？是啊。
只要我们动动手，哪怕是废旧的瓦楞纸，我们也会发现它的美丽。
三、欣赏阶段你们想不想让它变得更加漂亮一些？我们先来看看别的小朋友的作品，看看你最喜欢哪一幅？他做的是什么？是用什么方法做的？1、撕（范图）讲解两种撕法。
（学生和教师各示范一种）2、剪、贴（范图）讲解剪的两种方法。
（学生示范，教师告诉学生注意剪的姿势，并且要注意安全。
）讲解贴的几种方法。
（师生共同示范。
）3、卷（范图）学生上台演示卷的方法。
（先开条再卷，两种卷法）你卷的这个可以做什么用？4、刻、画、戳（范图）教师示范刻。
讲解用刻刀的姿势以及注意安全。
教师随手画几笔。
（粉笔）学生示范戳。
5、纹路粗细对比、颜色对比我们再来看这幅图，它做的是什么？是用什么方法做的？原来他们是用好几种方法综合起来做成的。
请小朋友比较一下，这幅画上瓦楞纸的颜色一样吗？花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细？为什么不全做成竖的或全做成横的？6、背景对比背景图和单独图进行比较，这两幅图有什么不同？你觉得哪一幅美，为什么？我们在制作的时候也可以这样巧妙地运用瓦楞纸的反面。
7、立体图这幅图做的是什么？你会做这个桥吗？（生示范）这是一幅有趣的立体画，四边都看得见。
8、抽象图前面讲的几幅作品我们小朋友都可以看出是桥、鸟……这两幅你看得出是什么吗？好象看不出？但你觉得它漂亮吗？喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试，说不定有意外的效果呢！除了这些方法，还有没有其他新的方法呢？一会儿小朋友制作的时候可以自己发明创造。
苏教版小学二年级上册美术教案
第1课难忘夏天教学目标:通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
教学重难点:1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具:1.用于欣赏的课件图片.录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔.油画棒.水粉水彩颜料.彩色卡纸.剪刀.固体胶等。
教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒.水彩笔第一课时教学过程：一.导入：（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏.夏令营.玩沙.旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
）二.发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１.仔细地观察，注意图片上的风景，人物.动物在干些什么？动态如何？2.感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。
三.布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
第二课时教学目标：1.通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好.生活的快乐。
2.运用游戏表演.绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
教学过程：1.导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。
苏少版二年级上册全册美术教案
第一课难忘夏天一.教学目标通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
二.教学重难点1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
三.教学用具1. 用于欣赏的课件图片、录像片段等。
2. 学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。
四. 教学过程课时：２课时第一课时教学过程：一、导入：1、（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏、夏令营、玩沙、旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
）二、发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１、仔细地观察，注意图片上的风景，人物、动物在干些什么？动态如何？2、感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。
三、布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
（提示：配上题目，突出画面主题。
可加可不加）第二课时教学目标：1、通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。
2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
教学过程1. 导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。
苏教版小学二年级上册美术教案
第1课难忘夏天教学目标:通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能，抒发自己的情感。
教学重难点:1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。
教学用具:1.用于欣赏的课件图片.录像片段等。
2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔.油画棒.水粉水彩颜料.彩色卡纸.剪刀.固体胶等。
教具准备：教师准备：图片学生准备：油画棒.水彩笔第一课时教学过程：一.导入：（回忆）同学们，暑假过得快乐吗？你都做了些什么有意义的活动？还有什么见闻（游戏.夏令营.玩沙.旅游……）（用简短语言与大家交流，共同体验其中的乐趣。
）二.发展阶段：游戏：教师出示游戏：“连连看”红橙黄蓝绿紫以上颜色哪些可以与夏天有联系？你是如何感受到的欣赏图片，进一步了解夏天的画面有什么特征（１.仔细地观察，注意图片上的风景，人物.动物在干些什么？动态如何？2.感受画面上的色彩和构成，找一找画面上最显眼的色彩是什么，作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。
“夏天有火热的太阳，有绿树下的浓荫，有暴雨雷电，也游游泳时的欢乐……”）引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。
三.布置作业：想一想，夏天哪些事情最让人难忘？这件事情里有哪些人物？当时的天气怎样？自己在做些什么？当时自己的感受如何？把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来，注意表现出夏天的特征。
第二课时教学目标：1.通过回忆暑假中有趣的经历，感受家乡和祖国的美好.生活的快乐。
2.运用游戏表演.绘画等多种方式表现丰富的暑假生活，提高艺术表现能力。
教学重点：引导学生感受夏天，抓住自己难忘的细节，用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。
教学难点：如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段，生动地表现夏天的特点。
教学过程：1.导入新课请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?(不一样。
苏少版小学美术二年级上册《02机器人伙伴》教案
发展阶段 激发创作
师：同学们说了这么多，老师总结一下大家对机器人的需求：协助或取代人类有难度的工作，特别是一些人们不容易完成的工作。比如，危险的工作、高难度的工作、机械枯燥的工作……
师：机器人并不是现代的产物。早在很久以前，我们的祖先就发明创造了机器人，大家看。（古代机器人图片）
师：让我们再来看看现实生活中的机器人都是什么样子的。（各行各业中的机器人图片）
师：说说看，你将来想做什么工作？需要什么样的机器人当助手？
师：把你的机器人画出来。
（第一次作业：线条画出自己的独特机器人）
师：未来的社会更进步，生活更美好，你画出来的机器人也应该是漂亮的，现在让我们用手中的彩笔，把机器人装饰得更美丽吧。
教学难点：在认知机器人的科学意义和实用价值的基础上，用自己擅长的方式、方法表现出来，体现学生个体的创造性。
教学设计
教学改进
导入阶段 激发兴趣
1. 师：同学们，这节课老师先给你们一些动漫明星，请你们猜猜他们是谁？（播放课件：变形金刚、霹雳5号、星球大战毁灭者……）
2. 师：好多同学带来了自己喜爱的机器人玩具，请你说说，它是谁？它有什么本领？
学生情况：
二年级是学生充满幻想的年龄段，而机器人也正是他们特别感兴趣的话题，成功激发他们探究机器人的兴趣，是这节课的关键所在。
教学方式、手段：
1. 通过图片欣赏、科幻影片回放、动画片片段等引导学生产生对机器人的探究兴趣。
2. 营造有利于激发学生探究、创新的氛围，引导学生进行观察、思考和想象，通过在绘画、拼接组合等制作过程中，表达出他们联想创作的情感。
苏教版二年级上美术教案
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2023年最新苏教版二年级美术上册全册教案
2023年最新苏教版二年级美术上册全册教案目录- 第一单元：认识色彩- 第二单元：描绘物体的形状和纹理- 第三单元：感知光线和阴影- 第四单元：绘画构图和平面组织- 第五单元：绘画表现主题第一单元：认识色彩本单元旨在帮助二年级学生认识不同的色彩和它们的特征。
通过实践绘画活动，学生将能理解主要色彩的基本概念，如红、黄、蓝等，并能够用适当的色彩表达自己的观点和感情。
课时一：认识红色- 目标：学生能够辨认红色，并能够以红色为基础完成绘画作品。
- 活动：教师为学生展示一些红色的图片，与学生共同讨论红色的特点和象征意义。
然后，学生使用红色完成一幅简单的绘画作品，例如描绘一朵红花。
- 学生作业：请学生找出日常生活中的红色物品，并绘制一个红色物品的图片。
课时二：认识黄色和蓝色- 目标：学生能够通过视觉辨认黄色和蓝色，并能够在绘画中运用这些颜色。
- 活动：教师示范使用黄色和蓝色绘制简单的图案，如太阳和天空。
学生随后跟随教师的示范进行练，并创作自己的绘画作品。
- 学生作业：请学生选择一种黄色和一种蓝色物品，并绘制一个由这两种颜色组成的图像。
第二单元：描绘物体的形状和纹理本单元旨在培养学生绘画物体形状和纹理的能力。
通过观察和模仿真实物体的外形和特征，学生将能够以更准确和生动的方式描绘物体。
课时三：描绘水果的形状和颜色- 目标：学生能够通过观察和绘画，描绘水果的形状和颜色。
- 活动：教师为学生展示一些水果，并让学生仔细观察水果的形状和颜色。
学生随后绘制一个水果篮，包含几种不同形状和颜色的水果。
- 学生作业：请学生选择一个自己喜欢的水果，并尽可能详细地描绘其形状和颜色。
课时四：描绘动物的外貌和纹理- 目标：学生能够通过观察和模仿，描绘动物的外貌和纹理。
- 活动：教师为学生展示一些常见的动物照片，并引导学生观察动物的外貌和纹理。
学生随后选择一个自己喜欢的动物，并尽可能生动地描绘其外貌和纹理。
- 学生作业：请学生选择一个自己感兴趣的动物，并描绘其外貌和纹理。
二年级美术上册教案(XX年新苏少版)
二年级美术上册教案（XX年新苏少版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第十一课什物拼贴教学目标、尝试用撕、剪、拼、贴等方法和纸张、废布片、铅笔屑、棉花、丝线以及生活中常见的各种材料进行平面造型练习。
2、运用看看、画画、拼拼、贴贴等方法，大胆自由地表现生活中观察到的事物或想像中的事物。
3、体验和享受生活与创造的喜悦。
教学重点合理选用自己喜欢的材料和表现方法，做出有创意的平面造型练习。
教学难点巧妙利用自己准备的材料和工具，大胆自由地表现自己的观察和想像。
教学准备教具：各种废旧材料、手工制作图片和实物欣赏图片。
卡纸、双面胶。
学具：各种废旧材料、彩色卡纸、双面胶。
教学过程一、激发兴趣、教师用废旧的布条通过简单的剪、拼、贴，做出简单的小动物的形状，激发学生的学习兴趣。
2、准备活动：让学生明白，什物拼贴是简单易行的手工制作，树立信心，鼓励学生大胆进行创新活动。
二、欣赏、分析、欣赏各种什物拼贴的图片，进一步加深对什物拼贴的了解，感受制作的乐趣。
2、找出自己最喜欢的作品，和同座位讨论这幅图里用了哪些材料，哪里你觉得设计制作的最巧妙。
三、制作分享、小组合作，讨论什物拼贴的制作方法，说一说自己的想法，比一比谁的构思最具有独特的美感。
2、通过自己的材料产生联想，找出拼贴的切入点，尝试拼贴练习。
小组共同研究和探讨。
教师巡回指导，鼓励学生创作有自己思想意识的作品。
四、展示、评价、小结、指导学生小组推选代表上来展示本组合作的作业，说出大家的构思，用了哪些材料，表现什么主题。
其他同学欣赏、评价，说出自己对他们作品的感受。
2、教师小结，提出建议，课后平时带着收集更多的什物，在家和爸爸妈妈一起合作更好看的作品。
第十二课印出来了印出来了教学目标：：、通过以各种废旧材料为媒介的拓印游戏，培养学生动手、动脑的实践能力。
2、尝试版画制作的乐趣，体验手工拓印带来的喜悦。
教学重点：探究、掌握运用拓印的基本方法。
教学难点：在尝试、实践的游戏中感悟纸版画的艺术魁力，用多种材料尝试制作，大胆地进行方法和形式上的创新。
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苏少版小学美术二年级上册全册教案2
题4相同图样排排队（2时）型表现。
创作教学目标及重点难点教学目标：①认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。
②技能目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。
③情感目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力。
教学重点：掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案，提高创造美的能力。
教学难点：
掌握二方连续图案创作的特点与规律，尝试用多种材料和方法完成二方连续图案。
教学准备
教学准备：教师：范图、绘画工具、拓印工具。
学生：绘画工具。
教和学的过程内
容教师活动学生活动一导入新授二探索发现三拓展发现[第一时]一激发兴趣：教师用刷上颜色的树叶在黑板的白纸上重复压印，激起学生兴趣，并让学生说说从中发现了什么。
作品图片说明：①
毛衣上的二方连续。
由线和片片叶子有规律地排列而成。
②
少数民族的墙壁用二方连续图案来装饰。
二初步尝试：让学生将彩纸反复折叠几次，然后剪出一个简单的形状，打开后看看有什么特点。
用所带的工具材料在桌子上摆一摆，感受排排队的乐趣。
三展开活动：思考这样的排队在生活中哪些地方还可以看到，这样的排列有什么特点和规律。
和学生一起走进校园或是走上街头，亲身接触和体验一下二方连续图案。
了解什么是二方连续。
进行简单的尝试。
在生活中进行发现。
一练习指导二交流评价
[第二时]四分享活动：自主构想（活动的中心环节）。
用各种材料边做边想；边想边做，选定自己的尝试目标，大胆进行尝试活动，体验活动乐趣，并进行合作活动，相互交流，共同研究和探讨，在愉悦和欢乐的氛围中构建和创新。
五延伸活动：评价、展览。
说说自己的作品和创意，欣赏和体会别人的表达和构想。
评价建议：①用审美的眼光自由品评自己和同学的美术创作。
②谁的二方连续最具有形式美感。
③能积极地参与想像、欣赏和创新活动，有强烈的兴趣和爱好。
④
能进行合作探讨。
利用自己的构思完成一幅完整的二方或四方连续。
学习别人的长处，了解自己的优势和不足。
为今后的学习打基础。
板书设计
题范图：
相同排列大小排列
相对排列教后记、小挂一、教学内容:1通过学习了解二方连续图案基本特点，在秩序中体验整体美。
2学习色彩的分布，提高认识与动手能力。
3初步形成平面构成的概念，锻炼动手能力，培养动脑能力。
二、教学目标：认知目标：了解图案、单独纹样、二方连续纹样的基本概念和特点，掌握二方连续图案的一些知识。
技能目标：掌握二方连续纹样的描绘技能，能描绘出有装饰效果、色彩美丽的二方连续图案。
情感目标：在二方连续图案的构思、组合、创意中培养学生的发散性思维、认真细心的态度和创造美的能力。
三、教学重点：掌握二方连续图案的描绘技能，描绘出美观大方的图案，提高创造美的能力。
四、教学难点：掌握二方连续图案创作的特点和规律，尝试用多种材料和方法完成二方连续图案。
新标第一网五、教学准备：一些图片、绘画材料、树叶。
六、学生准备：彩色纸、胶水、绘画材料。
七、时：2时八、教学过程：堂导入：欣赏通过欣赏一些图片导
入新，出示一些二方连续的纹样，让学生看看他们有什么特点？（作品展示）漂亮吗？这上面是什么？你还发现什么？（每一种物体的形状、颜色一样。
）出示单个
物体我们来比较：一排重复的物体和一个物体感觉有什么不一样呢？每一种物体就像是同学们排着整齐的队型一样，一个一个地重复地连续地排列着。
今天，就让我们来学习——相同图样排排队。
（揭示题）这里的图样是指什么呢？（刚才欣赏过的物体）通过观察，学生会发现，这些纹样都是一些连续的重复纹样，从而引出二方连续的概念。
像这样纹样向上下或左右有规律地连续重复排列起来图案还有一个好听的名字：叫二方连续。
学习二方连续的制作方法：小游戏：1、我们来换一个新图样——小树叶，教师用水粉调好，“同学们，谁来给它们排排队？”提醒他们排列的时候一定要注意什么？（颜色、形状要一样。
）2、看黑板上的排列方法排的怎样，说说有没有其它排列的方法。
3、无论用什么方法排，每一片小树叶都是一样的。
4、这里的纹样能不能变的复杂一些呢？出示和刚才不一样的第二片树叶，两片不一样的树叶组合
起来，成为一个新的更加漂亮的纹样，现在该怎样排呢？还有没有其他方法改变图样（颜色、摆放位置）。
同学们，
想想你在生活中有没有见过这样的纹样，先请学生讨论讨论，交流在生活中见到的二方连续。
然后师生共同欣赏中的二方纹样的例子，体会二方连续的美（茶杯上、地毯上、织物上、古代建筑）小结：原来生活中很多地方都有二方连续图案，你觉得漂亮吗？作业要求：
今天，请同学们当一回小设计师，想一想你怎样可以做出一些一模一样的重复图案呢？启发学生想想怎样可以作重复的花纹呢？结合上面欣赏的图片（剪纸的方法，拓印的方法（硬币花纹、印图章）、绘画的方法第二时一、复习回忆上节所学内容：1．什么是二方连续纹样？2．二方连续纹样的应用范围？二、请学生继续完成上节没有完成的作业三、作品展示与评价。
1
叫几个表现好的学生（上坐得正），跟着老师把设计的作品贴起来。
2、参观作品：请学生议论最喜欢哪一个二方连续图案，好在哪里？（创意和色彩）让学生在评价别人或自己的作品时，了解自己的优缺点，继续发挥自己的优点长处，改正自己的缺点。
总结：用二方连续图案可以装点我们的生活，我们不但要学会了欣赏美，还学会了创造美！个性设计：一堂四十分钟如果让学生充分了解二方连续后再把作业当堂完成似乎是不可能的，所
以我有意安排第二时的大部分时间给他们创作，并让他
们同龄人之间进行评价，从而在放松的愉快的气氛中体会学习的乐趣。