《赤壁赋》

启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。
构思和表达艺术
赤壁之景
客 乐极生悲 ， 释悲生议 借景议理， 解客之悲
乐
夜游之行 苏子
乐
景
情
理
作者思路怎样，全文以什么为线索？ 感情线索：乐－悲－乐 时间线索：月初出——东方既白 叙事线索：夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜 先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美好景色中而忘怀 世俗的快乐心情； 再从凭吊历史人物的兴亡．感到人生短促，变化无 常，因而跌入现实的苦闷； 最后阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观的人生态度。 本文突出的意象是什么？该意象又是如何运用于文中的？
方其破荆州，下江陵
3.下 动词，ห้องสมุดไป่ตู้下、攻占
相与枕藉乎舟中 介词，在 苏子与客泛舟游于赤壁之下
介词，在 7.于
苏子与客泛舟游于赤壁之下
名词，下面，位置低的，与上相对
飘飘乎如遗世独立
4.如
动词，像
些非孟德之困于周郎者乎
介词，表被动
纵一苇之所如
动词，往，到
月出于东山之上 介词，从
五、翻译句子，注意句子的特点。
１、举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 ２、白露横江，水光接天。 ３、此非曹孟德之诗乎？ ４、固一世之雄也。 ５、苏子与客泛舟游于赤壁之下。 ６、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ７、相与枕藉乎舟中。 ８、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 ９、何为其然也？ １０、而今安在哉？ １１、渺渺兮予怀，望美人兮天一方。 １２、此非孟德之困于周郎者乎？
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然 读文思考： 1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词 也？” 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此 语。 非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相 2、概括本段内容。 写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 缪，郁乎苍苍，此非曹孟德之困于周郎者乎？方 3、分层，并用竖线分开，并概括层意。 其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌 第一层：苏子之问 承上启下 第二层：客人之答 旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也， 望月而问：孟德之诗； 而今安在哉？ 况吾与子渔樵于江渚之上，侣 第（一）层 望地而问：孟德之于周郎； 客人三问 鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 最后合问：而今安在哉； 与曹公对比：突出自己的渺小; 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 第（二）层 幻想不能实现：托遗响于悲风; 转写自己 羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 ------呼应上文：何为其然也 知不可乎骤得，托遗响于悲风。
感 慨：
伤 今
哀吾生之须臾 羡长江之无穷
—悲
客的这一段话很富于感染力，能真切地打动读 者， 说一说为什么达到这种效果？
景：悲凉苍茫 情：悲观失望 理：人生短暂 语言：骈散结合，感染力强
写因悲生议。利用主客对话的形式提出矛盾、解决矛 盾。文中“客人”之悲由三方面的感触产生：一是 由 历史上的英雄人物 的消逝想到自己的渺小，二是由江 水无穷想到人生须臾，三是要摆脱现实处境， 却“知 不可乎骤得”。赋写“客人”的生悲之因，实为下写 苏子的开导之词蓄势。
2、体现了“以文为赋”的特点。 本文既保留了传统赋
体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法， 打破了赋在句式、声韵和对偶等方面的束缚，更多的是散文 的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。
积累四字短语并明确其意义
清风徐来、水波不兴、 白露横江、水光接天、 遗世独立、羽化登仙 、 如怨如慕、如泣如诉、 余音袅袅、不绝如缕 、 正襟危坐、月明星稀、 舳舻千里、旌旗蔽空、 酾酒临江、横槊赋诗、 一世之雄、一叶扁舟、 沧海一粟、逝者如斯、 取之无禁、用之不竭 、 杯盘狼藉、相与枕藉、 东方既白、
思考：苏子是怎样开导客人的， 体现怎样的人生情怀？
苏子的话针对“客人”的感触而发，通过对明月、 江水的变与不变的议论，他从宇宙的变化说到人生 的哲理。认为从变化的角度看，天地一刻也不会不 变，人生本来短暂；但从不变的角度看，那就是天 地与我同生，万物与我为一，都会无穷无尽。况且 天地间物各有主，“苟非吾之所有，虽一毫而莫 取”。如此，人世间的荣辱、得失、忧乐便不足为 念了。最后他为“客人”指出出路：到大自然中去 寻求精神上的寄托，表现了一种旷达开朗的胸襟和 生活态度。
艺术特色
3、形象优美，善于取譬的语言特色。
如描写箫声的幽咽哀怨：“其声呜呜然， 如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝 如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。” 将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体 可感，诉诸读者的视觉和听觉。
一.指出下列各字的通假字
1、举酒属客—— 嘱 3、山川相缪—— 缭 2、冯虚御风—— 凭 4、杯盘狼籍—— 藉
我对客人说：‚您了解那江水和月亮吗？ 流去的水象这样不断地流去，二并没有流去。时 圆时缺的月亮像那样不断地圆缺，但最终没有消 损和增长。如果从那变动的一面去看，那么天地 间的万事万物时刻都在动，连一眨眼的功夫都不 会停止。从那不变的一面看，那么事物和我们一 样都是永恒的，没有尽头，还羡慕什么呢？况且， 天地之间，事物都各自有其主宰，如果不是我所 有的东西，即使是一丝一毫也不能取用。只有江 上的清风，和山间的明月，耳朵听到它就成为声 音，眼睛看到它就成为颜色；取用它们没有人禁 止，享用它们不会竭尽。这是自然届的无穷的宝 藏，我和您可以共同享有的。
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风 徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，
月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵
一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所 止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
壬戌年秋，七月十七日，我和客人荡着船儿， 在赤壁的下面游览。清凉的风缓缓吹来，水 面上不起波浪。我端起酒杯劝客人们喝酒， 朗颂吟唱“明月”的诗歌和“窈窕”的篇章。 一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿 之间移动。白茫茫的水气笼罩江面，江水的 泛光和天空连成一片。任凭小船向何处漂荡， 越过茫茫无边的江面。江面是那么浩瀚啊， 船儿象凌空乘风而行，不知道将要飞向何方； 我们轻快地飘起啊，象脱离尘世，无牵无挂， 飞升到仙境的神仙.
哀吾生之须臾
惟江上之清风 耳得之而为声
助词，取独 助词，的 代词，它
歌曰：“桂棹 兮… …
月出于东山之上 助词，不译
2.望
倚歌而和之 七月即望 名词，农历每月十五 望美人兮天一方
动词，眺望 6.乎
扣舷而歌之 音节助词，不译
浩浩乎如冯虚御风 动、形容词尾
此非孟德之困于周郎者乎
语气助词，用于句末，“吗”
现实中的“水月”——柔和之美——欣赏风月（实） 历史中的“水月”——苍凉之意——凭吊古人（虚） 哲理中的“水月”——人生须臾——体悟人生（虚）
艺术特色
1、写景、抒情、说理有机结合；
全文不论抒情还是议论，始终不离江上风 光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的 融合，充满诗情画意而又蕴涵着人生哲理的艺 术境界。
“悲”情
曹 操：对酒当歌，人生几何
陈子昂：念天地之悠悠，独怆然而涕下
许 浑：英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中
苏 轼：大江东去，浪淘尽，千古风流人物
杨 慎：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者 如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消 长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能 以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无 尽也，而又何羡乎？ 且夫天地之间，物各 有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江 上之清风，与山间之明月，耳得之而为声， 目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造 物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客人高兴地笑了，于是洗 了酒杯，重新斟酒再喝。菜肴 和果品都吃完了，空杯、空盘 凌乱。我和客人们在船中互相 枕着垫着睡着了，不知不觉东 方已经显出白色。
终写矛盾解决，主客皆大欢喜。但作者的 这种和超脱，却是政治失意后的精神苦闷 的自我排遣，在旷达的外表下，潜藏着作 者的抑郁和悲伤。
没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷
妇。
这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船唱 起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木做 的桨，划开清澈澄明的江水，迎着江面浮 动的月光。我的情思啊悠远茫茫，遥望 ‘美人’啊，天各一方。” 有位吹洞箫的 客人，随着歌声伴奏。那洞箫声呜呜地响， 象怨恨，象思慕，象抽泣，象倾诉；吹完 后，余音悠长，象细长的丝线延绵不断。 使得潜藏在深渊中的蛟龙舞动，使得孤独 小船上的寡妇哭泣起来。
四、指出下列句子的活用现象
1.西望夏口，东望武昌。
名作状
2.侣鱼虾而友麋鹿
3.正襟危坐
意动用法 使动用法 使动用法 名作动
4.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 使动用法
5.方其破荆州
6.月明星稀，乌鹊南飞 名作状 7.下江陵，顺流而东也
8.况吾与子渔樵于江渚之上。 名作动
四、一词多义
扣舷而歌之
1.歌 动词，唱 名词，歌词 名词，歌声 5.之
先写歌声，后写箫声 ——乐极生悲
怨 慕
乐 歌 箫声 泣 诉
①苏子与客泛舟游于赤壁之下 （句式：介词结构后置）
②诵明月之诗，歌窈窕之章 （修辞：对偶） ③月出于东山之上 徘徊于斗牛之间
（句式：介词结构后置）
④纵一苇之所如，凌万顷之茫然 （句式：定语后置）（句式：对偶） ⑤浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙 （修辞？对偶） ⑥客有吹洞萧者 （句式：定语后置） ⑦舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （修辞？对偶）
说说这一段是怎样将情、景、理结合在一起的？ 苏子愀然：‚何为其然也？‛ 客曰： 诗句：月明、乌鹊 曹 写景：山川相缪，郁乎苍苍 怀 操 叙事：破荆州，下江陵，……横槊赋诗 古 议论说理：固一世之雄也，而今安在哉？ 渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 吾与子 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
） ） ） ）
三.指出下列句子的特殊句式
1.而今安在哉?
宾语前置
2.泛舟游于赤壁之下。 介词结构后置 3.此非孟德之困于周郎者乎? 被动句式 4.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 介词结构后置 5.凌万顷之茫然。 定语后置 6.渺渺兮予怀。
倒装句式
7.而又何羡乎？ 宾语前置 8.何为其然也？ 宾语前置 9.况吾与子渔樵于江渚之上。 介词结构后置
你认为当初的月夜泛舟真有这么一番主客问答 吗？对这场人生观讨论的意义当如何认识？
主——作为道者的苏轼——达观——因缘自适，随遇而安 积极乐观的人生态度；
客——作为儒者的苏轼——悲观——人生短暂，生命渺小
消极、局限的出世入世思想；
客喜而笑， 洗盏更酌。 肴核既尽， 杯盘狼藉。 相与枕藉乎舟中， 不知东方之既白。
夜游赤壁——乐
清风徐来
游 水波不兴 月出 白露 遗世独立 水光 羽化登仙 情
事
景
写景作用
营造氛围，烘托情怀
作用
为议论作铺垫 首尾呼应
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹
兮兰桨，击空明兮溯流光；渺渺兮予怀，望美 人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和
之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音 袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠
互文见义 对偶 比喻 对偶、夸张 对偶 对偶 对偶 对偶
二.指出下列句子的修辞手法
1、诵明月之诗，歌窈窕之章。 修辞手法（ 2、白露横江，水光接天。 修辞手法（ 3、余音袅袅，不绝如缕。 修辞手法（ 4、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 修辞手法（ 5、驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 修辞手法（ 6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 修辞手法（ 7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷 修辞手法（ 8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终 修辞手法（ ） ） ） ）
我脸色改变，整理好衣服，端正地坐着，问客人说： ‚曲调为什么这样悲凉呢？‛客人说：‚‘月明星稀，乌 鹊南飞’，这不是曹操的诗句吗？向西望是夏口，向东望 是武昌，山水盘绕，草木茂盛苍翠，这地方不就是曹操被 周瑜打败的地方吗？当他击破荆州，攻占江陵，顺着长江 东进的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空。他面对长江 斟酒，横握长矛吟诗，本是盖世的英雄，如今在哪里呢？ 何况我和您在江边捕鱼打柴，和鱼虾做伴侣，与麋鹿交朋 友，驾着一片叶子似的小船，拿着简陋的酒杯互相劝酒。 就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天地之间，渺小得象 大海里的一粒米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷 无尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一起永世长存。明 知道这种成仙长生的想法是不可能多有所得（轻易实现 的），只好把感慨寄托在曲调之中，在悲凉的秋风中吹奏 出来。