【试卷】小学语文四年级学业质量监测试卷2

小学语文四年级学业质量监测试卷（六）（完成时间：80分钟）一、语文基础（本模块选择题都是单项选择题，每小题1分，共15分；默写古诗5分）（20分）1.下列加点字（词）注音正确．．的是哪一项？ （ ） A.骨髓．( su í) B.召．(zh āo)开 C.脸颊．（xi á） D.踮．着脚（di ǎn ）2.下列哪个字与其他字读音不同？（ ） A. 判 B. 畔 C. 伴 D. 叛3. “鹈鹕”中“鹕”的读音可能与下列（ ）的字音相近。

A. 鸟 B. 湖 C. 弟 D. 鹊4. 下列词语中，有别字的是哪一项？ （ ）A. 缝隙B. 树梢C.蜿蜓盘旋D.精神大振 5. “飧（s ūn ）”是会意字，它的意思最可能是（ ）。

A.晚饭 B.早餐 C.食物多 D.食物坏了 6.“医道”一词中“道”的意思是什么？（ ） A.说 B.路 C.道理 D.技术7.下列成语填入句子中的横线上，最恰当的是哪一个？（ ） A.五光十色 B.争奇斗艳 C.光彩夺目 D.晶莹透亮 那像玛瑙般的石榴子儿一颗颗偎在一起，红白相间，________________。

8.哪一个词语填入短语最恰当？ 一（ ）新月 A.个 B. 弯 C. 轮 D.片9．你在生活中见过对联吗？“五谷丰登，万民同庆”的下联应该是（ ）。

A.票子大把，百姓开心B.六畜兴旺，人民欢庆C.六畜兴旺，百姓欢欣D.钞票剧增，人民欢乐 10．下面句子中没有语病的一句是（ ）A.春天的漳州是个美丽的季节。

B.校园里飘扬着五颜六色的红旗。

C.阳光下，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

D.看完电影《孔繁森》，使我深受教育。

11．下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一句？（ ）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

A.劳动人民的血汗和智慧。

B.血汗和智慧凝结成万里长城。

C.劳动人民凝结成万里长城。

D.人民的血汗凝结成万里长城 12．下面句子括号里，填入关联词最恰当的一项是（ ）。

李明（ ）诚恳地接受了批评，（ ）马上改正了错误。

A. 不但……而且…… B. 因为……所以 …… C.既……又…… D.既然……就……13．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）。

电气化高速铁路基本消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。

噪音比高速公路约低5--10分贝。

而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，学校 班级 姓名 座号_________密封线内不答题破坏生态平衡。

A.安全性能好B.环境污染小C.运行速度快D.经济效益好E.能量消耗低14．将下列句子插入语段中的哪一个位置最恰当？（）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。

①我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。

②那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏灯笼。

③我迫不及待地撕开那一层薄膜。

④一闻，啊！那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。

⑤那荔枝的味道呀，真够香甜。

A．①—②之间 B. ②—③之间 C．③—④之间D．④—⑤之间15．下列诗句中描写花的一句是（）。

A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

B.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

16．默写一首送别诗（要注明题目诗人及朝代）。

）（50分）（一）阅读《狮子和小红鸟》，完成17—27题。

（28分）狮子和小红鸟（美）埃莉莎·克莱文一天下午，小红鸟看见一只狮子，长着一条浓密的绿尾巴，绿得就像森林一样。

小红鸟从没见过这么特别,这么漂亮的尾巴，只是看着，就让她很开心。

“大狮子，大狮子!”小红鸟说，“你的尾巴怎么这样绿呀?”狮子听不懂小红鸟说的话。

他以为，她只是在叽叽喳喳地叫，就朝她微笑了一下。

然后，狮子慢悠悠地走到一片橙色的花丛里，躺在花丛里打滚，美美地闻花香，还跑去追蝴蝶。

傍晚，狮子伴随着落日,朝西边慢慢走去。

最后,他消失在一个山洞里。

小红鸟落在附近的树枝上，她还想看看狮子的绿尾巴。

可狮子再也没从洞里出来。

于是，小红鸟做了一个软软的窝，在温暖的星空下，甜甜地睡了一夜。

早晨，狮子从洞里出来，甩着尾巴。

咦?他的尾巴不再是绿色，而是橙色的，像橙色的花、橙色的蝴蝶、橙色的落日。

“大狮子，大狮子!”小红鸟惊叫起来，“你的尾巴怎么变成橙色了?”狮子还是听不懂小红鸟的话，就又朝她微笑了一下。

然后，他翻过山岗，登上高山。

狮子来到一个地方，在明亮的蓝天下，有一个深蓝色的大湖。

狮子把疲倦的爪子泡在湖水里。

小红鸟在旁边拍水玩。

太阳就要落下去了，狮子又登上高山，翻过山岗。

狮子回到了山洞里的家。

小红鸟落在树上，天色渐渐暗下来了，她还在想着狮子和他的橙色尾巴。

可是，到了早晨，狮子的尾巴不再是橙色的，而是蓝色的，像明亮的蓝天，像大山深处他泡过爪子的蓝色湖水。

“大狮子，大狮子!”小红鸟喳喳地叫着，她简直被弄糊涂了，“你的尾巴怎么又变成蓝色了?难道你是魔术师吗?”狮子听了，只是微笑了一下。

狮子漫步在一片灌木丛里，到处长满鲜红色的浆果。

果实的颜色很漂亮，但味道酸极了。

“大狮子，大狮子！”小红鸟喳喳地叫着，做了个鬼脸。

“这些浆果吃起来还是太酸呀!你为什么不等到熟了再摘呢?”狮子听了，微笑了一下，心想，他是多么喜欢小红鸟的喳喳叫声来陪伴啊!整个下午，狮子一直在摘浆果。

小红鸟在旁边吃葵花籽。

有一次，狮子的手上扎了一根刺，小红鸟帮他拔了出来。

太阳就要下山了。

狮子“唰唰”地甩了甩尾巴，再见啦!然后，回他的山洞里去了。

小红鸟落在鸟窝里。

她一直在想，到了早晨，狮子的尾巴会是什么颜色呢?她盼望，狮子会给她一个答案。

夜里，来了一场暴风雨，轰隆隆的雷声夹着闪电。

大雨冲走了小红鸟的窝。

听到声音，狮子奔出去，跑到树下。

只见小红鸟缩成一团，吓得浑身打哆嗦。

狮子把她从树上救下来。

然后，把她带进洞里。

洞里很暖和，墙上画满了五颜六色的画。

有绿色的森林;有橙色的花、蝴蝶和落日;还有明亮的蓝天、深蓝色的湖水。

“大狮子，大狮子!”小红鸟喳喳地叫着，高兴极了。

“你是怎么把这些画弄到这儿来的?”狮子微笑了一下。

他把尾巴伸进一个大碗里，沾了一些鲜红的浆果汁。

然后，他在墙上画了一只鸟，站在长满浆果的灌木上，叽叽喳喳地叫着。

狮子画画时，小红鸟什么都没问，只是在一旁唱着歌。

她的歌充满了色彩和喜悦。

狮子从没听过这么特别、这么动听的歌。

只是听着，就让他无比快乐了。

天亮了，暴风雨过去了。

世界又变得明亮、清新。

今天，狮子的尾巴是浆果的鲜红色。

小红鸟知道了，他的尾巴是怎么变成鲜红色的!小红鸟唱着那支最快乐的歌，猜想着，今天晚上，狮子会画什么呢?（翻译崔维燕北京联合出版公司2013年12月版）17.第三天，狮子的尾巴变成了什么颜色？[ ] （2分）A.绿色B.蓝色C.橙色D.鲜红色18.狮子带着绿尾巴去了什么地方?[ ] （2分）A.一片橙色的花丛里B.一个蓝色的大湖边C.一片大的灌木丛里D.自己住的小山洞里19.第三天，小红鸟帮狮子做了一件什么事？[ ] （2分）A.在湖边拍水B.唱歌给狮子听C.采摘鲜红鲜红的浆果D.拔出了扎进手上的刺20.小红鸟第三次问狮子尾巴的颜色是怎么变的时，狮子的反应是什么？[ ] （2分）A.听不懂，就朝她微笑一下。

B.还是听不懂，就又朝她微笑了一下。

C.狮子听了，只是微笑一下。

D.微笑了一下，想小红鸟陪伴。

21.小红鸟为什么要在狮子住的山洞附近的树枝上做窝？[ ]（2分）A.想再看一看她的好伙伴。

B.想再欣赏狮子的绿尾巴。

C.想再欣赏狮子的蓝尾巴。

D.想看狮子的尾巴怎么变化。

22.在洞里，当小红鸟问狮子“怎么把这些画弄到这儿来的”时，狮子心里怎么想？[ ] （2分）A.小红鸟真是个大傻瓜，跟了我这么久，这个都不懂啊！B.小红鸟，你不是说我是个魔术师吗？魔术师会变魔术。

C.山洞里原不就有啊，不然我怎么会把家安在小山洞里？D.才不是“弄”来的，而是我“画”的，不信画给你看！23.狮子的尾巴为什么会变颜色？[ ] （2分）A.因为狮子是个魔术师B.因为狮子用尾巴画画C.因为狮子尾巴驱虫D.因为狮子用尾巴写字24.第一自然段写狮子浓密的绿尾巴“绿得就像森林一样”，为什么要提到“森林” [ ]？（2分）A.森林为狮子和小红鸟提供吃住玩乐场所。

B.狮子和小红鸟都住在美丽的大森林里面。

C.森林为狮子提供了创作画的灵感和素材（二）阅读说明文《污染的生物净化》，完成28－35题。

（22分）污染的生物净化王一凡①近年来，海洋污染日益成为世界各国严重关切的问题，在我国由于污染使海水水质恶化，海洋生态系统受到破坏，大面积赤潮爆发的事件时有发生，一些．．地区的海水污染成为制约海洋经济发展的重要因素。

②产生海洋污染的原因多种多样，原油泄漏、有毒物质排放都可以造成海水污染。

但人类活动导致的有机物的大量排放，则是造成目前海洋污染的主要原因。

随着海产养殖业的迅速发展。

养殖废水也成为重要有机污染源。

有机污染使水体富营养化，一些有毒藻类疯狂生长，破坏了生态系统，给海洋环境和养殖生物带来严重灾害。

③传统方式改善水质的方法，多采用生石灰、漂白粉等化学物质，这样，不仅会造成水域环境的再污染，而且，生物体内的残留物对人体也会造成危害，如何能够有效而且无害地净化被污染的海水呢？④在自然中存在成千上万的微生物，其中有一些微生物就具有分解有机污染物的本领。

科学家的工作就是将具有这种本领同时又对人对环境没有任何毒害的微生物分离出来，经过大量的繁殖，然后将它们重新放回自然环境中，这样就可以使海水中的有机物迅速得到分解，使海水得到净化。

⑤科学家们发现在自然界中存在着一些能分解有机污染物的有益微生物，主要是细菌，它们能将水中有机污染物逐步降解，转化为无害物和氮气释放到空气中，这样既净化了水质，又破坏了有害藻类疯狂生长所必须的营养条件，从而抑制了有害藻类爆发性生长。

不过在自然界中，这些有益细菌相对较少，不足以消除进入海水中的大量有机污染物，科学家们就设法把它们从自然环境中分离筛选出来，经培养、繁殖获得大量的活菌体，然后再把它们放入被污染的海水中，使其消除污染，净化海水。

⑥近年来，海产养殖业的快速发展，以及鱼虾疾病的巨大危害，促使科研人员加快对养殖海水水体质量控制的研究。

经过不懈努力，目前，我国已在生物净化海水领域取得了许多研究成果。

中科院上海生物化学研究所和珠海科恩生物工程有限公司，联合研制开发出了方便实用的活菌生物净水产品，使海水生物净化技术的广泛应用成为可能。

经过先进工艺生产的活菌生物净水剂，每片净化剂所含的生菌数都在1000亿以上，当它们被投入海水中时，能够迅速扩散，活菌大量吸收水中的氨氮和硝基氮作为它们繁殖的养料，从而有效地消耗水中的氨氮和硝基氮含量，逐步分解水底淤泥，抑制有害藻类繁殖，从而净化水质。