幼儿园托班音乐教案：妈妈,亲亲我
幼儿园托班音乐教案《妈妈亲亲我》：在音乐中感受母爱之美
幼儿园托班音乐教案《妈妈亲亲我》：在音乐中感受母爱之美】幼儿园托班是小朋友们迈向人生的第一步。
在这个阶段，孩子们需要认知、沟通、自主、合作、探究、表达等多方面的学习。
儿童的生活是在游戏中开始的，而游戏中最能激发儿童情感的莫过于音乐。
音乐不仅能帮助孩子们感知和接触丰富的艺术语言，还能够帮助孩子们远离寂寞、压力和焦虑。
而今天我们所讲的故事《妈妈亲亲我》，正是一首让小朋友在音乐中感受母爱之美的歌曲。
【教学目标】1)帮助幼儿园托班的小朋友们了解和认识小花，小熊和小鹿三个好朋友之间的互动关系。
2)通过唱歌、互动和表达，培养小朋友们的语言、表达和沟通能力。
3)引导小朋友们探索和感受温暖、关爱和家庭的美好。
【教学内容】1)了解歌曲《妈妈亲亲我》的歌词内容，帮助小孩子们理解歌曲表达的情感。
2)聆听歌曲《妈妈亲亲我》，并和小朋友们一起模仿曲调、节奏和音乐旋律。
3)通过搭配小动作、表情和亲子互动游戏，增强小朋友们对歌曲的理解和记忆。
4)引导幼儿园托班的小朋友们分享自己的家庭和家人的故事，并通过自己的表达来表现自己对家庭的感恩和欢乐。
【教学方法及实施过程】1)导入：介绍“妈妈亲亲我”这首歌曲和这首歌曲中所表达的情感内容，调动小朋友们的情绪和兴趣。
2)教唱：指导小朋友们跟随节拍，在歌曲中唱出明快、优美的旋律。
并引导小朋友们用自己的语言和表情分享歌曲所表达的情感。
3)互动游戏：结合歌曲和小动作，引导小朋友通过亲子互动游戏来体验母爱之美。
例如：小朋友们可以模仿小花、小熊和小鹿，在拥抱和亲吻中表达对妈妈和家庭的感恩和欢乐。
4)自我表达：引导小朋友们分享自己的家庭和家人的故事，通过绘画、手工、游戏等方式来表达对家庭和母爱的感受。
【课堂反馈】1)询问小朋友们对歌曲和互动游戏的感受。
2)检查并纠正小朋友们在唱歌、动作和表达中存在的问题和错误。
3)感谢小朋友们的积极参与、勇敢表达和合作互动。
【总结】小朋友们在欢快、激动和温暖的音乐中度过了一堂充满情感的课程。
托班音乐课教案设计——《妈妈亲亲我》提高幼儿音乐素养
托班音乐课教案设计——《妈妈亲亲我》提高幼儿音乐素养。
一、教学目标1.培养幼儿的音乐情感表达能力，发掘幼儿情感世界，促进幼儿自我认知和自我表达。
2.提高幼儿的语言表达能力和口语表达能力，培养幼儿高质量的语言能力。
3.让幼儿通过歌曲的节奏感受音乐，并学会简单的手拍和舞蹈动作。
4.学会组织语言和动作，提高幼儿团体活动协调性和集体感。
二、教学内容1.情感体验本节课会播放一段和歌曲主题相关的视频，视频中展示了妈妈与孩子之间的爱的场景，让孩子们通过观看视频的方式体验并感受来自妈妈的爱。
2.歌曲欣赏下一步，老师会播放《妈妈亲亲我》这首歌曲，让幼儿倾听和欣赏。
歌曲听完之后，老师会让幼儿自由表达，即让他们说出听完歌曲后想到的词语或是感受，让幼儿们进一步理解词曲，以及歌曲的意义。
3.手拍和舞蹈在让孩子们理解词曲的基础上，我会让他们学唱歌曲，并进行手拍和舞蹈练习。
我会设计简单的动作和手掌击打闭合与否的韵律让孩子们跟随动作进行练习，并且再结合歌曲一起整理出一段小小的表演。
4.知识总结我会通过问答的方式，让孩子们回答本节课学到的内容，回顾总结本节课的教学内容。
三、教学方法1.情感体验法通过播放相关情境视频，并让幼儿体验其中的情感，从而激发孩子们的情感表达能力和自我认知。
2.欣赏法以歌曲的欣赏为主，以口语和交际为辅，借助歌曲以及与歌曲主题相关的情境，培养孩子对音乐的感受和理解，同时提高他们的语言表达和口语表达能力。
3.动手实践法通过手拍和舞蹈动作的实践，加深幼儿对歌曲的理解，增强幼儿的感性认知能力和手眼协调能力。
四、教学评价1.通过幼儿的自由表达和课堂上的答问评价孩子们对歌曲整体叙述的连续性和完整性。
2.评价孩子在课堂中学习到的动手能力，以及对手拍和舞蹈动作的掌握程度。
3.根据孩子们在课堂上的表现，以及总结问答环节的发言表现评价孩子们在语言表达和口语表达方面的能力。
本次课程设计旨在提高幼儿的音乐素养，从情感、语言、节奏、韵律等方面感受音乐，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学会用音乐表达自己的情感，通过音乐感受生活的美妙。
《妈妈亲亲我》教案设计：带领幼儿感受音乐的魅力
《妈妈亲亲我》教案设计：带领幼儿感受音乐的魅力。
一、教学目标1.了解儿歌《妈妈亲亲我》的歌词和节奏。
2.发现和感受古典音乐与民族音乐的区别。
3.通过唱歌、跳舞、认识乐器等活动，提高幼儿音乐表现力和感知能力。
二、教学准备1.录音机和儿歌《妈妈亲亲我》的CD。
2.手风琴和钢琴。
3.一堆件音乐相关的综合物品，如能散发音乐的小玩具（如小鼓、小钢琴、小哨子）。
4.音乐家和平面的音乐图片（可以展示不同音乐家和乐器的图片）5.跳舞道具，如飘带、手绢等。
三、教学内容1.歌曲演唱播放《妈妈亲亲我》的CD,引导幼儿跟着节奏唱歌，哼唱模拟唱、共同合奏。
适当加入有节奏、有音量变化等的内容，使幼儿能更好地感受音乐。
2.乐器认识教育幼儿通过视觉、听觉等手段认识乐器。
播放古典音乐和民族音乐，教育幼儿发现有何区别，听判断。
然后让幼儿认识乐器，同时说出具体音乐家和具体的事项。
3.音乐表现利用跳舞来让幼儿进行音乐表现。
播放儿歌或音乐，将幼儿分成小组，每个小组使用自己的舞蹈道具和动作来完成跳舞活动。
由于是儿童，要注意教小动作，简单易上手。
4.音乐游戏利用音乐游戏来帮助幼儿更好地感受音乐。
利用小鼓或者小钢琴这些小手乐器，唱出一段音乐，然后让幼儿跟从音乐节奏敲打，这样就会有差异，更有趣味性。
同时利用手影戏来展开音乐话题，如：“这个小鸟在唱歌”，可以唱几句、做几个动作给小朋友看。
这样互相学习、交流就更容易。
四、教学效果教育幼儿通过唱歌、跳舞、认识乐器等活动，感受音乐的美妙，提高幼儿音乐表现力和感知能力，使其在音乐方面增加兴趣。
通过上述教学方法，人们可以通过《妈妈亲亲我》这首儿歌，来带领幼儿感受音乐的魅力。
儿童时期是一个人生命中非常重要的一个时期，家长、老师、朋友等等是所有人学习生活中最重要的支持者，尤其是在音乐方面。
通过家人、学校与社会这三重支持，让孩子逐渐感受到编织音乐的技巧；让孩子在跳舞中慢慢体验音乐的神奇；让孩子在乐器认识中加深了解音乐的自然。
妈妈亲亲我托班音乐教案(10篇)
妈妈亲亲我托班音乐教案(10篇)妈妈亲亲我托班音乐教案 1一、活动目标：1．欣赏歌曲，体验妈妈与宝宝之间的情感。
2．学习使用图谱法记忆歌词顺序，学唱歌曲。
二、活动过程：（1）、出示礼盒图片，与幼儿谈话：师：今天我给你们带来了一份神秘的礼物，我们一起来打开看看。
师：是什么，哪个是你的妈妈，你来为我们大家介绍一下吧！师：小朋友你们爱你们的妈妈吗？爱妈妈可以用什么动作来表示呢？那我来当你的妈妈，你来和我，我感受一下你的`爱。
（2）、学唱歌曲1．欣赏歌曲：教师完整地清唱歌曲师：你们都很爱自己的妈妈，今天我们就把你们对妈__爱大声的唱出来。
你们想不想听（想）小耳朵仔细听哦！2．__：这首歌是唱给谁听的呀，歌曲里做了哪些动作？（出示相应图片）歌曲里都亲亲和摸摸妈__哪里？幼儿再次听教师范唱。
（3）、练习歌曲１．小朋友们小耳朵真灵，那现在跟着我来念一念歌词吧（2遍）2．跟着音乐演唱歌曲师：现在我们跟着钢琴一起来唱一唱吧（教师带领）。
师：这一次我的声音轻一点你们的声音响一点再来唱一次。
3．歌曲学会了，我们再来加点动一边唱一边做动作。
集体表演。
师：小朋友唱的真棒，你们觉得唱这首歌的时候应该用什么样的心情来唱呢？（开心、快乐、充满爱意）师：现在小朋友起立，用快乐、高兴、充满爱意的声音边做动作边来唱一唱。
4．改编歌曲，除了，亲妈妈，你们还想亲谁呢？我们一起来唱一唱。
（4）、总结。
师：今天我们学了这首歌，我们一起帮他取个名字吧。
妈妈亲亲我托班音乐教案 2活动目标学唱歌曲，并尝试替换歌词进行演唱。
能有意识地__自己的歌声，有感情地演唱歌曲。
活动准备课件准备：《亲亲我》歌曲音频及伴奏；“亲亲我”图片；“亲亲我”图谱。
活动过程谈话激趣，引出活动主题。
——你喜欢妈妈亲你吗？——妈妈喜欢亲你哪里？——妈妈是怎样亲你的？——你能模仿一下吗？播放歌曲音频及图片《亲亲我》，出示图谱，引导幼儿感知歌词和歌曲的旋律并学唱。
1.播放歌曲音频第一遍，理解歌词内容。
亲子互动《妈妈亲亲我》托班音乐课教案设计
亲子互动《妈妈亲亲我》托班音乐课教案设计。
一、教学目标本教学设计的核心目标是促进亲子互动和增强孩子的音乐教育素养，确保孩子能够在音乐课上得到充分的锻炼和指导。
具体来说，本教学设计的目标如下：1.帮助孩子了解基本的音乐概念，如节奏、旋律和音乐风格等。
2.提高孩子的音乐感知能力和表现能力，让他们能够自如地在音乐中表达自己的情感和感受。
3.促进亲子之间的情感交流和互动，让父母了解自己孩子对音乐的喜好和兴趣。
4.增强孩子的创造性思维，促进他们在音乐中锻炼自己的想象力和创造力。
二、教学方法本教学设计主要采用了亲子互动的教学方法，充分利用亲子之间的情感联系，让父母与孩子一起感受音乐的魅力和乐趣。
具体来说，教学分为以下几个环节：1.自我介绍老师应该向孩子介绍自己和今天的主题——《妈妈亲亲我》。
介绍主题时，老师可以简单地画一些相关符号和图案，让孩子们对主题有初步的认识。
2.学习音乐基础知识接下来，老师应该向孩子们介绍一些基本的音乐概念，如节奏、旋律和音高等。
老师可以通过演唱、手拍和游戏等方式，让孩子们体验和掌握这些知识。
3.体验音乐接下来，老师应该给孩子们播放一些音乐，向他们介绍一些不同的音乐风格，如古典音乐、流行音乐和民间音乐等。
同时，老师也可以通过这些音乐让孩子们锻炼自己的音乐感知能力和表现能力。
4.亲子互动在这个环节中，老师应该邀请父母和孩子们一起参与，鼓励他们一起唱歌、跳舞和演奏。
同时，老师可以让每个家庭在完成一个小任务后互相给予奖励和赞扬，促进亲子之间的情感交流和互动。
5.总结和反馈在教学活动的老师应该向家长和孩子们总结提醒今天学习到的音乐知识和技能，并鼓励他们在以后的日常生活中继续多听、多唱、多玩音乐，不断提高自己的音乐素养和表现能力。
三、教学内容在本教学设计中，老师主要选取了一些适合幼儿听、唱、跳的儿歌和歌曲，在保证音乐可爱和有趣的前提下，挑选了几首节奏明快、旋律优美的歌曲和舞蹈，下面是具体内容：1.《妈妈亲亲我》：本教学设计的主题歌曲，让孩子们体验亲子之间的温暖和互动。
幼儿园托班音乐教案妈妈,亲亲我
幼儿园托班音乐教案妈妈，亲亲我教案内容：一、教学内容本节课选用的是幼儿园音乐教材《妈妈，亲亲我》。
歌曲的歌词温馨，旋律优美，适合托班的小朋友。
通过学习这首歌曲，让孩子们表达对母亲的感恩之情，同时培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 让孩子们学会歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 教育孩子们学会感恩，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现歌曲内容。
难点：掌握歌曲的节奏，学会表达对母亲的感恩之情。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、课件、小礼物等。
2. 学具：小手拍、小脚印贴纸等。
五、教学过程1. 导入：教师带领孩子们做热身运动，如拍手、跺脚等，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《妈妈，亲亲我》，让孩子们聆听并跟唱。
过程中，教师指导孩子们掌握歌曲的节奏和音准。
3. 动作编排：教师根据歌曲内容，教孩子们用动作表现歌曲。
如：亲亲我、抱抱我等。
4. 集体表演：孩子们分成小组，进行集体表演，展示所学动作。
5. 游戏环节：教师组织孩子们玩“小脚印”游戏，增强他们对音乐的感知和节奏感。
六、板书设计板书内容：《妈妈，亲亲我》亲亲我，抱抱我，我是妈妈的小宝贝。
妈妈的爱，像阳光，温暖我的心，照亮我的人生。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向妈妈表达自己的爱意，并用动作表现出来。
2. 答案：孩子们可以给妈妈一个拥抱，亲亲妈妈的脸颊，或者为妈妈做一些小事，如倒杯水、拿鞋子等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们学会了歌曲《妈妈，亲亲我》，并能用动作表现出来。
他们在游戏中积极参与，表现出对音乐的热爱。
但在动作的整齐程度上还有待提高，需要在今后的教学中加强集体合作的训练。
拓展延伸：教师可以组织孩子们进行亲子活动，让家长参与进来，增进亲子关系。
同时，可以教授其他表达母爱的歌曲，让孩子们学会感恩，培养他们的情感素养。
《妈妈亲亲我》教案设计——托班音乐课的设计方案
《妈妈亲亲我》教案设计——托班音乐课的设计方案。
一、课程目标1、使孩子们能够通过游戏和音乐表现自己的情感和特点。
2、让孩子们认识和感知母爱的温暖，培养他们对母爱的感恩之情。
3、让孩子们感受到音乐带来的快乐和激情。
二、教学资源1、《妈妈亲亲我》歌曲。
2、婴儿玩具，如布娃娃、毛绒绒的动物等。
3、颜色卡片。
三、教学流程1、口胡游戏，调动孩子们的注意力，为课堂做好准备。
2、用《妈妈亲亲我》这首歌让孩子们能在音乐的节奏中温馨地感受母爱的甜蜜。
可以用美妙的音乐，轻柔的歌词和母亲亲吻的动作来吸引孩子们的注意力。
3、教师将颜色卡片分发给孩子们，每个颜色代表一种情感和行为，例如红色代表爱，蓝色代表信任，绿色代表健康等。
教师用颜色卡片来引导孩子们表达自己的情感和行为，例如让孩子们用红色的卡片来描述自己喜欢的事物，用蓝色的卡片来描述自己信任的人，用绿色的卡片来描述自己的身体健康状况。
4、将母亲亲吻玩具娃娃或毛绒动物，让孩子们描绘玩具是他们的母亲，教师可以使用音乐和歌词的节奏让孩子们跟随自己的思路，用细腻的语言描述孩子们眼中的母亲，并模仿不同的肢体语言和动作，感受爱和安全，以及亲吻和拥抱带来的美好心情。
5、带领孩子们合唱《妈妈亲亲我》。
孩子们可以用自己的方式来表达对母爱的感激之情和温馨之爱。
四、教学方法及教研效果1、本课段采取游戏式教学，既让孩子感到轻松愉快，又能够在游戏中认知知识。
2、采用多媒体教学法，用音乐、手势和动作来吸引孩子的注意力，使他们更加投入学习，学得更快、更轻松。
3、通过颜色卡片，鼓励孩子们表达自己的情感和行为，促进孩子们的语言表达和交流能力的发展。
4、利用母亲亲吻玩具娃娃、毛绒动物的形式，让孩子们能够自由地表达自己的情感和想法，让他们感受到爱和温暖。
这节课通过游戏和音乐的结合，让孩子们在欢乐中学习，通过色彩的引导，让孩子们更深入地理解情感和行为的含义，以及母爱的伟大与温暖。
这些都将成为孩子们成长中宝贵的财富，也是每个孩子应该拥有的美好回忆。
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案一、教学目标1. 了解亲子共学的重要性，增进亲子关系。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 培养幼儿的协调能力、表达能力及创造力。
4. 帮助家长掌握亲子共学的方法，促进家庭教育质量。
二、教学内容1. 歌曲学习：《妈妈亲亲我》2. 亲子游戏：音乐椅3. 亲子互动：手工制作小乐器4. 音乐欣赏：古典音乐片段5. 课后实践：家庭音乐活动三、教学方法1. 歌曲学习：采用跟唱、分组唱等形式，让幼儿熟悉歌曲。
2. 亲子游戏：家长与孩子共同参与，增进亲子间的互动。
3. 亲子互动：家长指导孩子完成手工制作，培养孩子的动手能力。
4. 音乐欣赏：通过聆听、讨论等方式，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
5. 课后实践：家长与孩子共同开展家庭音乐活动，巩固所学内容。
四、教学安排1. 章节一：歌曲学习《妈妈亲亲我》教学时长：25分钟教学内容：学习歌曲，熟悉歌词，跟唱练习。
2. 章节二：亲子游戏——音乐椅教学时长：20分钟教学内容：家长与孩子共同参与音乐椅游戏，增进亲子间的默契。
3. 章节三：亲子互动——手工制作小乐器教学时长：30分钟教学内容：家长指导孩子制作小乐器，培养孩子的动手能力。
4. 章节四：音乐欣赏——古典音乐片段教学时长：15分钟教学内容：聆听古典音乐，讨论音乐的特点和感受。
5. 章节五：课后实践——家庭音乐活动教学时长：30分钟教学内容：家长与孩子共同开展家庭音乐活动，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，以及与家长的合作情况。
2. 歌曲掌握程度：评估幼儿对歌曲《妈妈亲亲我》的熟悉程度和演唱水平。
3. 亲子互动效果：评价家长与孩子在家共同开展音乐活动的效果，以及亲子关系的增进情况。
4. 课后实践反馈：收集家长对课后实践活动的反馈意见，了解家庭音乐教育的开展情况。
六、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱、音响设备、手工制作材料、小乐器模板、古典音乐CD、家庭音乐活动指导手册。
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 培养幼儿的亲子关系，增进亲子间的感情。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲：《妈妈亲亲我》2. 亲子互动游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《妈妈亲亲我》，并能够参与亲子互动游戏。
2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐的节奏，正确表达歌曲中的情感。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备齐全五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应课堂氛围。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《妈妈亲亲我》，并播放歌曲录音，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师邀请家长参与到歌曲学习中，一起合唱，增进亲子感情。
3. 亲子互动游戏（5分钟）：a. 教师设计亲子互动游戏，如“妈妈模仿秀”、“宝宝猜猜看”等，让幼儿和家长在游戏中体验音乐的乐趣。
b. 教师鼓励家长分享亲子间的互动心得，增进家长之间的交流。
a. 教师邀请幼儿和家长分享本次活动的收获和感受。
5. 课后作业：a. 教师布置家庭作业，要求幼儿和家长共同完成，如学习一首新的儿歌、进行亲子互动等。
六、教学延伸：1. 组织亲子音乐会：邀请家长和幼儿一起参加，展示学习成果，增进亲子间的交流和互动。
2. 开展户外音乐活动：利用户外空间，让幼儿接触自然环境，感受音乐与自然的和谐相处。
七、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。
2. 观察幼儿在亲子互动游戏中的表现，如参与度、合作意识、创新能力等。
3. 收集家长的意见和建议，了解他们对教学活动的评价和满意度。
妈妈亲亲我托班音乐教案教给孩子些什么
妈妈亲亲我托班音乐教案教给孩子些什么一、教学目标1. 情感目标：通过歌曲《妈妈亲亲我》，培养孩子对妈妈的感激之情，增强亲子关系。
2. 技能目标：帮助孩子学会用简单的动作表现歌曲内容，培养孩子的音乐节奏感。
3. 认知目标：让孩子了解歌曲的主题，懂得妈妈对自己的关爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《妈妈亲亲我》，用动作表现歌曲内容。
2. 教学难点：理解歌曲主题，体会妈妈对自己的关爱。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《妈妈亲亲我》音频文件、图片、动作示范道具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于孩子专注听讲和活动。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《妈妈亲亲我》，让孩子初步感受歌曲的温馨氛围。
2. 新歌教学：教师讲解歌曲的歌词含义，示范动作，引导学生跟唱。
3. 动作练习：教师带领学生练习歌曲中的动作，注意动作的规范和协调。
4. 情感交流：教师引导孩子分享歌曲中最让自己感动的部分，让孩子体会妈妈的关爱。
5. 总结：教师总结课程内容，强调妈妈的爱，鼓励孩子在日常生活中表达对妈妈的爱。
五、作业布置1. 回家后，跟家长一起唱《妈妈亲亲我》，让家长了解孩子在学校的学习成果。
2. 家长协助孩子用家庭日常生活中的小事，体会妈妈对自己的关爱，并在课堂上分享。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、动作表现力和情感表达。
2. 作业完成评价：检查学生回家后与家长共同完成作业的情况，包括歌曲演唱和家庭实践。
3. 学生自我评价：鼓励学生自我反思在课堂上的学习表现，以及如何在生活中体现对妈妈的爱。
七、教学延伸活动1. 开展“妈妈我爱你”主题活动，让学生通过绘画、手工制作等方式表达对妈妈的爱。
2. 组织亲子活动，邀请家长来校，孩子们为妈妈准备节目，增进亲子间的情感交流。
3. 开展家庭访问，了解学生在家庭中与妈妈互动的情况，鼓励更多家庭活动。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学方法，以满足学生的学习需求。
活动设计：妈妈亲亲我托班音乐教案
活动设计：妈妈亲亲我托班音乐教案。
一、教案目标本教案旨在通过“妈妈亲亲我”这首歌，让宝宝们能够：1.掌握歌曲的歌词和曲调：唱出歌曲，并且能够跟随曲调节奏唱出来;2.了解妈妈关爱自己的心情和情感：通过歌曲的演绎让宝宝们了解妈妈对自己的关爱和呵护;3.学习爱的交流方式：通过唱歌、拥抱以及传情达意的动作，让宝宝们学会表达爱和接受爱;4.培养集体意识和团队协作精神：在活动中让宝宝们互相合作，加深集体感情。
二、教案内容1.唱歌活动：老师教唱歌曲，并且要求宝宝们跟随教师的节奏、口型和动作唱出歌曲。
不断重复练习，帮助宝宝们掌握歌曲的节奏和曲调。
2.观赏视频：通过视频让宝宝们看到其他小朋友唱出歌曲的情景，并带着大家感受歌曲来自于妈妈的爱和关怀。
3.拥抱活动：在唱完歌曲后，老师要求宝宝们互相拥抱，传递爱和情感。
在拥抱的时候，可以让宝宝们模仿妈妈亲亲我歌曲中的动作，表达爱和情感。
4.表演活动：在熟练掌握歌曲后，老师可以指定几个小朋友来表演出来。
通过表演来强化宝宝们对歌曲的记忆，同时也可以培养小朋友们的表演自信心。
三、教学重点和难点教学重点主要在于宝宝们的唱歌和歌曲中所表达的关爱和情感。
老师需要引导宝宝们感受歌曲所表达的情感，以及理解歌曲中所蕴含的爱。
难点在于如何让宝宝们更好地记住歌曲的歌词和曲调，教师需要不断地重复演唱，让宝宝们多次接触歌曲，并在唱歌过程中加入互动的动作。
四、教学方法1.听、说、唱教学法：通过听歌、说歌、唱歌等形式，让宝宝们逐渐掌握歌曲的歌词和曲调。
2.情感交流教学法：通过唱歌、拥抱等方式，让宝宝们懂得表达和接受爱的方式，培养情感交流能力。
3.观看视频教学法：通过观看视频，让宝宝们更好地理解歌曲中的情感，并且激发他们学习歌曲的兴趣。
五、活动总结通过“妈妈亲亲我”教案设计活动，宝宝们不仅学会了一首歌曲，更重要的是学会了表达爱和接受爱的方式。
通过唱歌、拥抱和互动的方式，宝宝们加深了彼此之间的感情，学会了团队合作和集体意识，同时也培养了自信心和表演能力。
2024年幼儿园托班音乐精彩教案妈妈,亲亲我
2024年幼儿园托班音乐精彩教案妈妈，亲亲我一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《温馨家庭》，详细内容为歌曲《妈妈，亲亲我》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受母爱的温暖，培养幼儿对音乐的初步感知能力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《妈妈，亲亲我》，并感受歌曲温馨的氛围。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 增进幼儿与家长之间的亲情，培养幼儿关爱他人的情感。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《妈妈，亲亲我》，掌握简单的节奏。
难点：感受歌曲的情感，用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、妈妈和宝宝的头饰。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演妈妈，与一名幼儿扮演宝宝，进行亲子互动，引导幼儿感受母爱。
邀请其他幼儿加入，共同模仿妈妈照顾宝宝，营造温馨的家庭氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《妈妈，亲亲我》，注意指导幼儿掌握歌词和节奏。
分组练习，互帮互助，确保每个幼儿都能正确唱出歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范，用动作表现歌曲内容，引导幼儿模仿。
讲解简单的节奏，让幼儿用打击乐器进行练习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《妈妈，亲亲我》伴奏。
教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。
邀请幼儿展示自己的演唱和打击乐器伴奏，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《妈妈，亲亲我》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏图示：展示简单的节奏，方便幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《妈妈，亲亲我》，并用动作表现歌曲内容。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥自己的想象力，用动作表达对妈妈的爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，了解他们在学习歌曲和打击乐器伴奏过程中的困难，以便进行针对性的指导。
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案一、教学目标1. 了解亲子共学的重要性，增进亲子关系。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐素养。
3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的口腔肌肉，提高幼儿的语言表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识，提升幼儿的自信心。
二、教学内容1. 歌曲：《妈妈亲亲我》2. 亲子互动游戏：妈妈模仿秀3. 音乐游戏：小小音乐家三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《妈妈亲亲我》，参与亲子互动游戏和音乐游戏。
2. 难点：歌词的记忆，音乐节奏的掌握。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲乐谱，音响设备，乐器等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师教唱歌曲《妈妈亲亲我》，引导幼儿跟唱。
在学习过程中，教师可以针对歌词中的内容进行讲解，让幼儿更好地理解歌曲的意义。
3. 亲子互动游戏（10分钟）教师组织家长和幼儿进行亲子互动游戏，如妈妈模仿秀。
通过游戏，让幼儿感受亲子共学的乐趣，锻炼他们的观察力和模仿力。
4. 音乐游戏（10分钟）教师带领幼儿进行音乐游戏，如小小音乐家。
游戏中，幼儿可以尝试不同的乐器，感受音乐的魅力。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请家长分享他们的感受，并针对本次活动进行总结。
鼓励幼儿在家中多与家长进行亲子共学活动，培养他们的学习兴趣。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，适时给予个别指导。
3. 教学中，注重幼儿的安全，避免发生意外。
六、教学评价1. 幼儿对歌曲《妈妈亲亲我》的掌握程度。
2. 幼儿在亲子互动游戏和音乐游戏中的表现。
3. 家长对亲子共学活动的反馈。
七、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿在家中与家长一起进行音乐活动，如唱歌曲、模仿乐器等。
2. 组织亲子游活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。
八、教学反思1. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
《妈妈亲亲我》教案设计：引导幼儿在音乐中放松心情
《妈妈亲亲我》教案设计：引导幼儿在音乐中放松心情引导幼儿在音乐中放松心情一、教学目标1.了解音乐对放松心情的影响。
2.能够通过合适的音乐来放松心情。
3.培养幼儿的音乐鉴赏能力和欣赏能力。
二、教学重点1.掌握“妈妈亲亲我”这首歌曲。
2.了解这首歌曲所表达的情感。
3.能够运用这首歌曲放松自己的心情。
三、教学准备CD机、音乐、磁带、幼儿书籍《妈妈亲亲我》。
四、教学过程1.导入（1）问好：“大家好，今天我们要学什么呢？”感谢幼儿的热情回应。
（2）游戏：“你在动，我就在动”。
教师引导幼儿运用身体进行一些简单的动作。
（3）唱一首歌曲：“妈妈亲亲我”歌曲。
歌曲旋律缓慢优美，旋律温暖。
2.学习歌曲（1）听歌：“妈妈亲亲我”，该歌曲的旋律温柔，让人感觉很舒服、很放松，让孩子陶醉其中。
（2）唱歌：“妈妈亲亲我”，老师带领幼儿跟着CD唱这首歌曲。
并动手做出一些有关“亲亲”的动作，如用手指比划“亲亲”；轻轻托住头，在脸上移动；利用眼神“亲亲”等。
（3）讲故事：幼儿书籍《妈妈亲亲我》讲故事。
老师带领孩子认真听故事，悠然忘我。
让孩子在故事中感受到母爱和亲情的美好，同时也可以在音乐中得到放松。
3.运用歌曲放松心情（1）让幼儿自由活动半小时，活动中加强与幼儿的交流或观察，并做好善意引导。
（2）导师请所有幼儿坐在地上，静静地听歌；以师生互相为对方掌好手的方式，用手捂住眼睛，身体尽量放松。
逐步地，老师让孩子自由感受并动手演练着，以此缓解情绪。
（3）让孩子自由创造情景。
让孩子闭上眼，听一分钟的音乐，然后让他们想象一幅美好的画面，让他们体验幸福、快乐的感觉。
四、教学扩展（1）“音乐治疗”活动。
班级在午休时间里播放轻柔舒缓的音乐，帮助孩子放松身体，睡眠质量也可以得到提高。
（2）“歌曲创作”活动。
让幼儿们动手在旋律中构思自己创作的歌曲，激发创造力和表演能力。
五、教学评价通过本次活动，老师能够轻松地了解孩子们的表现，孩子们也能够表达自己的情绪。
托班音乐教案《妈妈亲亲我》童谣教学
托班音乐教案《妈妈亲亲我》童谣教学是一门非常优秀的教学课程，它不仅能够向孩子们传授一些音乐的知识，还能够提高孩子们的口语表达能力和视听感受能力。
下面，我将从教案的设计、实施和评价三个方面来详细阐述教学过程。
一、教案设计1.教学目标本次课程的教学目标主要包括轻松愉快地唱出《妈妈亲亲我》这首童谣，并且掌握简单的音乐元素，例如节奏、旋律等。
此外，还要通过这节课的学习，提高孩子们的合作意识和交际能力。
2.教学内容要安排一些热身活动，让孩子们快速进入状态。
随后，老师可以利用故事讲解的方式，让孩子们了解什么是童谣，并简单介绍一些童谣的特点。
接下来，老师可以为孩子们演示唱歌的方式，并教授童谣《妈妈亲亲我》的歌词和基本旋律。
老师可以组织孩子们进行唱歌比赛，或者通过分组合唱的形式来巩固所学知识。
3.教学方法本次课程采用了多种教学方法，例如故事讲解法、演示法、互动交流法、童谣演唱法等，让孩子们可以从不同的角度感受音乐的魅力。
在教学过程中，老师还可以通过手势、拍子等方式来引导孩子们。
4.教学资源为了让孩子们更好地学习，教师还需要准备一些教学资源，例如音响设备、音乐伴奏、童谣书籍等。
此外，还需要准备一些小玩具、贴纸、糖果等奖励物品，以激发孩子们的学习积极性。
二、教学实施1.热身活动为了让孩子们尽快进入学习状态，老师可以设立一些简单的热身活动。
例如，利用小球互动、唱唱跳跳以及吹气球等方式来帮助孩子们释放自己的能量。
2.讲解童谣知识在热身完毕后，老师可以简要讲解童谣的基本知识，例如表达情感、节奏、韵律等。
还可以通过简单演示的方式，让孩子们感受到童谣的美妙之处。
3.学唱《妈妈亲亲我》在讲解完童谣知识后，老师可以带领孩子们学唱一首童谣《妈妈亲亲我》。
要教授孩子们歌词和音调，并通过互动交流的方式来帮助他们学会唱歌的技巧。
需要注意的是，老师要注意掌握好讲解的节奏和强弱，使孩子们能够更加容易地理解和学会。
4.组织童谣唱歌比赛为了更好地巩固所学知识，老师可以组织孩子们进行唱歌比赛。
2024年幼儿园托班音乐教案妈妈,亲亲我
2024年幼儿园托班音乐教案妈妈，亲亲我一、教学内容本节课选自幼儿园托班音乐教材第四章《亲亲我的宝贝》中的《妈妈，亲亲我》。
该曲风温馨，歌词简单易懂，主要描绘了宝宝与妈妈间的亲子互动。
详细内容包括歌曲学习、节奏感知、动作创编等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《妈妈，亲亲我》的演唱，提高音乐表现力。
2. 培养学生感知音乐节奏的能力，激发对音乐的兴趣。
3. 培养学生与家长的亲子感情，学会关爱和感恩。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和动作创编。
教学重点：歌曲演唱和节奏感知。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、节奏卡片、动作示范视频。
学生准备：小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述宝宝与妈妈间的温馨故事，引导学生进入亲子互动的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学唱《妈妈，亲亲我》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
3. 节奏感知（10分钟）教师出示节奏卡片，引导学生感知歌曲中的节奏变化，并用打击乐器进行练习。
4. 动作创编（10分钟）教师播放动作示范视频，指导学生跟随视频创编亲子互动动作。
5. 例题讲解（10分钟）教师挑选一位学生进行示范，讲解动作要领和节奏配合。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组进行歌曲演唱、节奏练习和动作创编，教师巡回指导。
学生分组进行成果展示，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《妈妈，亲亲我》2. 歌曲节奏：简单易懂，节奏变化处标注3. 动作要领：简单提示，配合节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长共同演唱《妈妈，亲亲我》，并创编亲子互动动作。
2. 答案：根据课堂所学，完成歌曲演唱和动作创编。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，歌曲学习效果良好。
但部分学生在节奏感知和动作创编方面仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他温馨的亲子歌曲，开展家庭亲子音乐会等活动，提高学生音乐素养。
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案
亲子共学：妈妈亲亲我托班音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐活动，感受到母爱的温暖和幸福。
2. 培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养。
3. 增进亲子间的感情，促进家庭和谐。
二、教学内容1. 歌曲：《妈妈亲亲我》2. 动作：模仿妈妈的爱抚动作，感受母爱。
3. 亲子互动游戏：妈妈找宝宝，宝宝找妈妈。
三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《妈妈亲亲我》，理解歌曲的含义。
2. 难点：动作的协调性和亲子间的默契。
四、教学准备1. 教学材料：歌曲CD、音响设备、动作图示。
2. 环境布置：温馨、舒适，有利于亲子互动。
3. 家长参与：提前通知家长，确保活动顺利进行。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃气氛。
1.2 学生和家长一起做亲子互动游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，增进感情。
2. 教学歌曲（10分钟）2.1 教师播放歌曲《妈妈亲亲我》，让学生初步感受歌曲的温馨氛围。
2.2 教师引导学生跟唱歌曲，教唱重点词汇和旋律。
2.3 学生和家长一起模仿歌曲中的动作，感受母爱。
3. 动作练习（5分钟）3.1 教师出示动作图示，讲解动作要领。
3.2 学生和家长一起练习动作，教师逐一纠正错误。
3.3 学生和家长展示动作，互相鼓励。
4. 亲子互动游戏（5分钟）4.1 教师组织妈妈找宝宝、宝宝找妈妈的亲子游戏，增进亲子间的默契。
4.2 学生和家长积极参与游戏，教师点评并鼓励。
5.2 学生和家长分享感受，交流心得。
5.3 教师提出改进措施，为下次活动做好准备。
注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于亲子互动。
2. 关注每个学生的情绪，及时调整教学节奏。
3. 鼓励家长参与，发挥他们的积极作用。
4. 教学中注重情感教育，让学生感受到母爱的温暖。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生与家长共同完成一幅以“妈妈爱我”为主题的绘画作品，用画笔表达出对母亲的爱。
2. 课后活动：邀请家长参与课后亲子音乐会，让学生在舞台上展示自己的才艺，增进亲子间的情感交流。
幼儿园小班-妈妈亲亲我-教案
幼儿园小班-妈妈亲亲我-教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈对自己的爱和关心。
2. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，尊敬妈妈的情感。
3. 行为目标：学会表达对妈妈的爱和感激，学会关心和帮助妈妈。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受到妈妈对自己的爱和关心，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 教学难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱和感激，学会关心和帮助妈妈。
三、教学准备1. 教具准备：图片、故事书、音乐、视频等。
2. 环境准备：温馨、舒适的教室环境，营造母爱氛围。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《妈妈亲亲我》引起幼儿对妈妈的关注，激发幼儿热爱妈妈的情感。
2. 故事分享：讲述一个关于幼儿和妈妈之间的温馨故事，让幼儿感受到妈妈对自己的爱和关心。
3. 图片展示：展示妈妈和孩子在一起的图片，让幼儿发表自己对妈妈的感受。
4. 互动环节：组织幼儿进行“妈妈我爱你”的手势表演，让幼儿学会表达对妈妈的爱。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，为妈妈做一件小事，如给妈妈倒杯水、帮妈妈整理房间等，表达对妈妈的爱和感激。
2. 延伸活动：开展“妈妈辛苦了”的主题活动，让幼儿通过各种方式表达对妈妈的关心和帮助。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对妈妈的认知和情感投入。
2. 表达能力：评估幼儿在活动中表达爱意的能力，观察他们是否能用语言和动作准确地表达对妈妈的爱。
3. 家庭作业完成情况：检查幼儿回家后为妈妈做的小事，评估他们是否能将课堂上学到的爱与感激转化为实际行动。
七、教学反思1. 教学内容：反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否能够引起他们的兴趣和共鸣。
2. 教学方法：思考教学方法是否有效，是否能够激发幼儿的参与热情，帮助他们更好地理解和表达爱意。
3. 教学效果：评估教学活动的整体效果，是否达到了预期的教学目标，幼儿的情感是否得到了提升。
八、教学拓展1. 主题活动：可以定期开展“母亲节”主题活动，让幼儿通过制作礼物、表演节目等方式，表达对妈妈的爱和感激。
妈妈亲亲我托班音乐教案教给孩子些什么
妈妈亲亲我托班音乐教案教给孩子些什么一、教学目标：1. 情感目标：通过歌曲和活动，让孩子感受到家庭的温暖和母爱的关怀，培养孩子对家庭的感恩之情。
2. 认知目标：让孩子能够理解歌词的含义，学会用音乐表达自己的情感。
3. 技能目标：培养孩子的音乐听觉和节奏感，提高孩子的音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲：《妈妈亲亲我》2. 活动：家庭角色扮演、亲子游戏三、教学重点：1. 学会歌曲《妈妈亲亲我》2. 能够参与家庭角色扮演和亲子游戏四、教学难点：1. 理解歌词的含义2. 运用音乐表达自己的情感五、教学准备：1. 教学材料：歌曲CD、歌词卡片、家庭角色扮演道具2. 教学环境：宽敞的教室、舒适的座椅、音响设备六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领孩子做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子的热情。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让孩子跟随音乐节奏摇摆。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向孩子介绍歌曲《妈妈亲亲我》，并播放歌曲CD。
b. 教师带领孩子一起唱歌曲，教孩子学会歌词。
c. 教师对孩子的歌唱进行指导和鼓励。
3. 家庭角色扮演（5分钟）：a. 教师分发家庭角色扮演道具，如帽子、围巾等。
b. 教师组织孩子进行家庭角色扮演，让孩子体验家庭成员之间的关系。
c. 教师对孩子的表演进行评价和鼓励。
4. 亲子游戏（5分钟）：a. 教师组织孩子与家长一起进行亲子游戏，如抓手指、踩脚等。
b. 教师对游戏进行指导和鼓励，确保孩子的安全。
c. 教师对游戏过程进行观察和记录。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请孩子分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对孩子的表现进行总结和评价。
c. 教师与孩子一起合影留念，结束本次活动。
七、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对歌曲《妈妈亲亲我》的掌握程度。
2. 关注学生在家庭角色扮演和亲子游戏中的表现，了解他们的情感表达和沟通能力。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度及改进建议。
营造温馨氛围：妈妈亲亲我托班音乐教案
营造温馨氛围：妈妈亲亲我托班音乐教案妈妈亲亲我托班音乐教案在儿童教育中，营造一个温馨的氛围是非常重要的，这样可以让孩子感受到父母和老师的关爱和呵护。
而亲子活动是一种非常好的方式，可以让妈妈和孩子们一起参与，感受到亲情的温暖。
因此，我设计了这样一个教案：“妈妈亲亲我托班音乐教案”。
1.教学目标在这个教案中，我们的教学目标是通过音乐活动来加深妈妈和孩子们之间的感情，并培养孩子们的音乐音感和协调能力。
2.教学内容（1）妈妈手拍我们可以让孩子的妈妈们跟着音乐的节奏进行手拍。
这样既可以让孩子们感受到妈妈的陪伴，也可以让妈妈们享受到音乐带来的放松和愉悦。
（2）唱歌游戏接下来，我们可以一边唱歌一边玩游戏。
比如说，我们可以唱儿歌《小星星》，然后让孩子们和妈妈们一起在空中画出小星星的形状。
这样既可以锻炼孩子们的协调能力，也可以让妈妈们和孩子们一起享受音乐带来的乐趣。
（3）跳舞我们可以来一曲欢快的舞曲，让孩子们和妈妈们一起跳舞。
这样不仅可以让孩子们锻炼体能，还可以让妈妈们和孩子们一起感受到音乐带来的快乐。
3.教学方法在这个教案中，我们采用的是亲子活动的形式。
通过让妈妈们参与到教学中来，可以让孩子们感受到妈妈的关爱，同时也可以让妈妈们更好地了解孩子的学习状况。
4.教学效果通过这个教案的实施，我们可以看到教学效果非常好。
孩子们的音乐音感和协调能力得到了很好的锻炼，同时也感受到了妈妈的陪伴和关爱。
妈妈们也感受到了音乐带来的身心放松，同时也更好地理解了孩子的学习状况。
通过这个亲子活动，不仅可以增进妈妈和孩子的感情，同时也可以促进孩子的成长和发展。
因此，我们应该在日常教育中更多地采用这样的亲子活动方式，让孩子们感受到更多的关爱和呵护，同时也加强和家长之间的沟通和交流。
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托班音乐教案：妈妈，亲亲我
教学目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
教学准备：录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
教学过程：
一、活动开始
1、入场：
小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：
脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，
唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。
•（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
6、教师带领小儿唱歌曲。
7、教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、活动结束。