实验题综合练习资料
综合实验训练题
综合化学实验专题练习1、（06全国）在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。
请选用适当的学化试剂和实验用品。
用上图中的实验装置进行实验，证明过氧化钠可作供氧剂。
⑴A是制取CO2的装置。
写出A中发生反应的化学方程式⑵填写表中空格仪器加入试剂加入试剂的目的B 饱和NaHCO3溶液CD⑶．写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式⑷．试管F中收集满气体后，下一步实验操作是2、（96年全国）在一定条件下用普通铁粉和水蒸气反应,可以得到铁的氧化物.该氧化物又可以经过此反应的逆反应,生成颗粒很细的铁粉.这种铁粉具有很高的反应活性,在空气中受撞击或受热时会燃烧,所以俗称"引火铁".请分别用下图中示意的两套仪器装置,制取上述铁的氧化物和"引火铁".实验中必须使用普通铁粉和6摩/升盐酸,其他试剂自选(装置中必要的铁架台、铁夹、铁圈、石棉网、加热设备等在图中均已略去).填写下列空白:(1)实验进行时试管A中应加入的试剂是;烧瓶B的作用是;烧瓶C的作用是;在试管D中收集得到的是.(2)实验时,U型管G中应加入的试剂是;长颈漏斗H中应加入.(3)两套装置中,在实验时需要加热的仪器是(填该仪器对应的字母) .(4)烧瓶I中发生的反应有时要加入少量硫酸铜溶液,其目的是.(5)试管E中发生反应的化学方程式是.(6)为了安全,在E管中的反应发生前,在F出口处必须;E管中的反应开始后,在F出口处应.3、（99年全国）为了测定人体新陈代谢呼出气体中CO2的体积分数，某学生课外小组设计了如下图的实验装置。
实验中用过量NaOH溶液吸收气体中的CO2，准确测量瓶I中溶液吸收CO2后的增重及剩余气体的体积（实验时只用嘴吸气和呼气）,请填空。
(1)图中瓶II的作用是______________________________。
(2) 对实验装置尚有如下A、B、C、D四种建议，你认为合理的是_________________。
肝功能不全的综合实验自测练习题
肝功能不全的综合实验自测练习题一、单选题（A型题）1. 耳缘静脉注入小剂量肾上腺素，家兔的血压会发生何种变化？A. 血压上升，脉压减小B. 血压下降，脉压差减小C. 血压上升，脉压差增大D. 血压下降，脉压差增大E. 血压上升，脉压差不变2. 在注入氯化铵混合液后，家兔的呼吸变化是？A. 加深变慢B. 加深加快C. 变浅变慢D. 变浅加快E. 保持不变3. 血氨升高引起肝性脑病的机制是：A. 影响大脑皮质的兴奋传导过程B. 使乙酰胆碱产生过多C. 使脑干网状结构不能正常活动D. 干扰脑组织的能量代谢E. 使去甲肾上腺素作用减弱4. 本实验中，如果需要治疗家兔氨中毒，可以选择下列哪个药物？A. 谷氨酸钠B. 口服青霉素C. 碳酸氢钠D. 生理盐水E. 氢氧化钠二、多选题（X型题）1.止血钳主要用于以下作用:A.分离皮下组织B.夹持血管C.夹持神经D.夹闭出血点E.夹持脆弱组织2. 关于血气分析的操作正确的是：A. 采血后需立即排空气泡，再将针尖刺入橡皮塞封闭针孔B. 针尖刺入橡皮塞后立即将标本掌心搓动混匀，再颠倒混匀，以防凝血C. 为了抗凝，注射器里预先抽取0.5ml肝素D. 采血量越多越好E. 标本送检时间应迅速，PaCO2和PaO2的检测应在15 min内完成三、是非题1.从肠系膜静脉注射肾上腺素的循环时间比从耳缘静脉注射的循环时间长。
2.肠系膜静脉内注药时，进针方向应朝向肠管。
注射部位出血点要及时结扎止血。
3.肝脏未结扎组家兔注射大量氯化铵混合液后不出现角弓反张。
参考答案一、单选题（A型题）1.C2.B3.D4.A二、多选题（X型题）1. AD2.ABE三、是非题1. √2. ×3. ×(孙晓东)。
初中二年级课外练习题 综合科学题实验设计与分析题10题及答案
初中二年级课外练习题综合科学题实验设计与分析题10题及答案初中二年级综合科学课外练习题实验设计与分析题10题及答案1. 实验题目：测量电池的电动势实验材料：电池、电压表、导线、电阻、开关实验步骤：1) 用导线连接电池的正负极，并与电压表相连。
2) 将电阻与开关连接，再将电阻与电压表相连。
3) 打开开关，读取电压表显示的电压。
实验目的：通过测量电池的电动势，了解电池的工作原理和特性。
实验结果：根据电压表显示的数值，即可得到电池的电动势。
2. 实验题目：观察酵母的呼吸作用实验材料：酵母、糖、温度计、试管、气球实验步骤：1) 将酵母放入试管中。
2) 加入少量糖，并加入适量温水搅拌均匀。
3) 在试管口盖上气球。
4) 观察气球在一段时间内的膨胀情况。
实验目的：通过观察酵母进行呼吸作用时产生的二氧化碳，了解生物的呼吸作用原理。
实验结果：若气球逐渐膨胀，说明酵母在进行呼吸作用时产生了二氧化碳。
3. 实验题目：研究红色光的折射规律实验材料：玻璃三棱镜、光源、白纸实验步骤：1) 将玻璃三棱镜放在白纸上，使其与光源保持适当距离。
2) 通过调整入射角，观察通过三棱镜后的光线。
3) 根据观察结果，记录不同颜色光在经过三棱镜后的折射角度。
实验目的：通过研究红色光的折射规律，探究不同颜色光在光学中的特性。
实验结果：记录红色光经过玻璃三棱镜折射后的角度，可以得到红色光的折射规律。
4. 实验题目：探究水的沸点实验材料：水、烧杯、酒精灯实验步骤：1) 在烧杯中倒入适量水。
2) 将酒精灯点燃并将火焰放在烧杯底部。
3) 观察水的表面，当水开始沸腾时记下温度。
实验目的：通过观察水的沸点，研究水的物理性质。
实验结果：记录下水开始沸腾时的温度，即可得到水的沸点。
5. 实验题目：测量不同物体的热导率实验材料：几种不同材质的棒状物体、温度计、定时器实验步骤：1) 将不同材质的棒状物体分别放在相同的温度水中浸泡一段时间。
2) 测量水和棒状物体的温度变化，并记录下来。
中考物理复习---声光热综合实验题练习(含答案解析)
中考物理复习---声光热综合实验题练习（含答案解析）1．（2022•六盘水）小明发现篮球的气压不足，于是用打气筒给篮球打气。
在收起打气筒时发现外壁有些发热。
于是他想，是什么原因导致打气筒的外壁发热呢？小明就这个问题与同学小红进行了交流，联系所学物理知识，他们提出了以下两个猜想：A．活塞在筒内往复运动时，与筒壁摩擦导致发热B．活塞在筒内往复运动时，不断压缩气体做功导致发热于是他们设计了实验进行探究，选用的实验器材有：打气筒、测温枪、计时器、气压不足的篮球等，分别在打气筒的上部和下部标注两个测温点，如图所示。
请回答下列问题：（1）打气筒内壁的热量是通过热传递的方式传递到外壁。
（2）活塞在打气筒内向下运动时的能量转化过程，与四冲程内燃机的压缩冲程相同。
（3）用打气筒往气压不足的篮球内打气，10秒内使活塞在筒内往复运动20次，立即用测温枪测出此时两个测温点的温度。
待打气筒外壁温度降至室温（25℃）后，放出篮球中的部分气体，重复上述操作。
实验数据记录如下表：小明分析上表实验数据得出：导致打气筒外壁发热的原因是活塞在筒内往复运动时，不断压缩气体做功导致发热。
（4）小红回顾整个实验过程，分析实验数据，认为小明得出的结论不够严谨，理由是在实验过程中，活塞向下运动时既克服摩擦做功，又压缩空气做功，无法准确的确定外壁发热的原因。
于是他们对实验进行改进，对猜想A再次进行探究，你认为他们的改进方法是打气筒不与篮球连接，直接让活塞在相同的时间内往复运动相同的次数，用测温枪测出打气筒外壁的温度与打气筒往气压不足的篮球内打气时打气筒外壁的温度进行比较，进而得出结论。
【答案】（1）热传递；（2）压缩；（3）活塞在筒内往复运动时，不断压缩气体做功导致发热；（4）在实验过程中，活塞向下运动时既克服摩擦做功，又压缩空气做功，无法准确的确定外壁发热的原因；打气筒不与篮球连接，直接让活塞在相同的时间内往复运动相同的次数，用测温枪测出打气筒外壁的温度与打气筒往气压不足的篮球内打气时打气筒外壁的温度进行比较，进而得出结论。
实验设计练习题-1
实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案？试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计？需要考虑哪些问题？3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论？4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题？5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案？②其统计分析结果可以回答哪些问题？6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排？7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表列号试验号1 2 3 4 5 6 71 1 1 1 1 1 1 12 1 1 1 2 2 2 23 1 2 2 1 1 2 24 1 2 2 2 2 1 15 2 1 2 1 2 1 26 2 1 2 2 1 2 17 2 2 1 1 2 2 18 2 2 1 2 1 1 2L8（27）二列间的交互作用表列号1 2 3 4 5 6 7列号（1） 3 2 5 4 7 6 （2） 1 6 7 4 5（3）7 6 5 4（4） 1 2 3（5） 3 2（6） 1答：列号 1 2 3 4 5 6 7因素 A B C A×C B×C列号 1 2 3 4 5 6 7因素 C A B A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计？9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计？其统计分析的总变异是如何划分的？10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）可采用何种实验设计？（2）陈述该设计的步骤？（3）该设计的统计分析可获得哪些结论？11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效？何者为优？它们之间有无交互作用？采用何种设计方法？12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
教科版小学科学四年级下册期末复习 实验综合题练习题(附答案)
教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题练习题(附答案)一、教科版小学科学四年级下册期末复习实验综合题1．有一个带有4个接线柱的接线盒，一位同学用“电路检测器”检测后，把接线柱之间的连接状态记录在表中，结果如下：连接 A—B A—C A—D B—C B—D C D通路√√√断路√√√推测结果(有几种画几种)。
【答案】【解析】【解答】根据测试结果可知，通过导线相连的才能为通路，而不通过导线相连的就是断路。
【分析】根据几个测试的结果，可以画出来接线柱之间的几种连接方式。
2．用导线把下图中的电池和灯泡连接起来，并使左图中的灯泡比右图中的灯泡亮。
【答案】【解析】【解答】如果要使左图的灯泡比右图的亮，应该使左图为并联，而右图为串联。
【分析】几个电路元件沿着单一路径互相连接，每个节点最多只连接两个元件，此种连接方式称为串联。
以串联方式连接的电路称为串联电路；并联是元件之间的一种连接方式，其特点是将2个同类或不同类的元件、器件等首首相接，同时尾尾亦相连的一种连接方式。
通常是用来指电路中电子元件的连接方式，即并联电路。
3．在图中用红笔画出电流的路径。
【答案】解：如图所示：【解析】【解答】电流在电路中的流向是从正极到负极，也就是从电池的铜帽一端到锌壳的一端。
【分析】电流在电路中的流向是从正极到负极，了解了这一原理，就可以轻松解答本题了。
4．日常生活中我们怎样防止触电事故?【答案】解：损坏的开关、插头、电线等应尽快修理或更换，不能使用。
【解析】【解答】（1）用电量大的电器不要共用一个插座（2）拔掉长时间不用的电器插头（3）插头要插好（4）插头插座不能用湿布擦拭等。
【分析】触电是人体触及带电体、带电体与人体之间电弧放电时，电流经过人体流入大地或是进入其他导体构成回路的现象。
5．请你调查一下家中有哪些常用电器?它们用电的类型分别是什么?【答案】解：不懂电器技术的人，对电器设备不要乱拆、乱装，更不要乱接电线。
屋外电线和进户线要架设牢固，以免被风吹断，发生危险。
实验设计练习题
实验设计练习题-1(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计需要考虑哪些问题3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE 的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案②其统计分析结果可以回答哪些问题6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表试验号列号123456711111111 21112222 31221122 41222211 52121212 62122121 72211221 82212112L8（27）二列间的交互作用表列号1234567列号（1）325476（2）16745（3）7654（4）123（5）32（6）1答：列号1234567因素A B C A×C B×C列号1234567因素C A B A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计其统计分析的总变异是如何划分的10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）可采用何种实验设计（2）陈述该设计的步骤（3）该设计的统计分析可获得哪些结论11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效何者为优它们之间有无交互作用采用何种设计方法12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
初三比热容实验练习题
初三比热容实验练习题实验一：测定水的比热容实验目的：通过加热和测温的方式，测定水的比热容。
实验器材：计量筒、热水浴、温度计、容量瓶、托盘等。
实验步骤：1. 将计量筒用清水彻底洗净，并充分排空水。
使用容量瓶向计量筒注水至刻度线处。
2. 将注满水的计量筒放入预先加热的热水浴中，保持一段时间直至水温稳定。
3. 在水温稳定后，用温度计测量并记录水的初始温度。
4. 使用电热器或其他加热设备对热水浴进行加热，为了保证温度升高的均匀性，需定时搅拌。
5. 每隔一段时间用温度计测量并记录水的温度，直到水温升至一定值（如80℃）。
6. 停止加热，继续用温度计测量并记录水的温度，直到水温降至与初始温度相近。
实验数据处理：1. 计算水的质量：根据容量瓶的刻度，可以计算出注入计量筒的水的质量。
2. 计算水的比热容：根据加热过程中温度的变化，可以得到水的升温量。
利用以下公式计算水的比热容：q = m × c × ΔT式中，q为热量（单位：焦耳），m为水的质量（单位：千克），c为水的比热容（单位：焦耳/千克·摄氏度），ΔT为水的升温量（单位：摄氏度）。
实验注意事项：1. 手持温度计尽可能避免插入过深。
2. 热水浴中不要加入其他可能影响实验结果的物质。
3. 搅拌热水浴时，要轻柔均匀，避免接触到温度计。
4. 在加热过程中，要注意安全，避免烫伤或其他事故发生。
实验题：1. 若初始水的温度为20℃，经过加热后，水温升高到90℃，过程中水的质量为0.5kg，计算水的比热容。
解答：根据公式q = m × c × ΔT，将已知条件代入可得：q = 0.5 × c × (90 - 20)由实验数据得到 q = 0.5 × c × 70假设 c = x （待求）则有 35x = q根据给定的 q = 35 × c，可得 x = c所以比热容为 x = c = q / 35 = (0.5 × 70) / 35 = 1 J/g·℃2. 为了提高实验准确性，小明在进行实验时分别测量了水的初始温度和终止温度，结果为20℃和85℃，水的质量为0.4kg。
广东化学中考实验题专题练习
2017——2018学年广东中考化学实验题专题练习1、某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？【查阅资料】1．氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；2．氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．【猜想与假设】猜想一：该气体为O 2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为．【实验探究】序号实验操作实验现象实验结论1 小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想成立2 小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸猜想三成立【反思与评价】1．小涛认为小丽的结论不正确，原因是．2．还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是．【拓展应用】1．若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了（填化学式）．2．MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2．请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+ +Cl2↑．2、请结合图1回答问题：（1）仪器名称：①，②．（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置（选填序号）和D组合，反应的化学方程式为，二氧化锰的作用是．（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有．用E装置收集H2，气体应从（选填“a”或“b”）端通入．（4）有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如图2探究：①实验室制CO2反应的化学方程式．②装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是．③装置G的作用是．3、某校九年级“我们爱化学”活动小组的同学，探究了过氧化钠（Na2O2）与二氧化硫（SO2）反应后所得固体产物的成分，过程如下：【查阅资料】过氧化钠与二氧化硫反应的化学方程式为：2SO2+2Na2O2=2Na2SO3+O2，2Na2SO3+O2= 2Na2SO4；SO2能使品红溶液褪色．【提出猜想】猜想1：固体成分为Na2SO3猜想2：固体成分为Na2SO4猜想3：固体成分为【实验探究】用如图所示的装置进行实验．打开A中分液漏斗的活塞，反应发生（产生足量的SO2）后，用带火星的木条检验从a处导出的气体，木条复燃．实验前称得Na2O2固体的质量为78g，充分反应后称得生成物固体的质量为134g．【实验结论】（1）A是制取SO2气体的装置，反应的化学方程式与实验室制取CO2的化学方程式类似，请写出A中发生反应的化学方程式：．（2）由题中的实验现象，可推测猜想2是错误的．（3）装置B的作用是；装置D的作用是．（4）根据反应前后固体的质量，可计算出Na2SO3的质量为 g，Na2SO4的质量为g．【总结提升】（1）若实验前称得Na2O2固体的质量为m1g，充分反应后称得生成物固体质量为m2g，则m2的取值范围是（用含m1的关系式表示）．（2）请另外设计一种实验方案，定性验证过氧化钠与二氧化硫反应后所得固体产物的成分：．4、某化学兴趣小组学习碱的性质后，到实验室做实验．小明将二氧化碳通入氢氧化钠溶液后无明显现象，然后向得到的溶液中滴加CaCl2溶液，产生白色沉淀；小杰做的实验和小明一样，但没有出现白色沉淀．他们为了查明原因，查阅资料：①CO2与NaOH反应的产物与反应物的量有关，少量CO2得到Na2CO3，过量CO2得到NaHCO3，反应的化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；②Ca （HCO3）2溶于水，溶液呈碱性；③CaCl2溶液呈中性：④Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性，都能与酸反应；⑤铝、锌、铁、铜的盐溶液与NaHCO3溶液混合会产生沉淀．他们对CO2与NaOH溶液反应后，溶液中溶质是什么进行探究．【猜想与假设】猜想①Na2CO3；猜想②NaHCO3；猜想③Na2CO3、NaOH；猜想④．【实验探究】实验操作实验现象结论（1）取适量反应后的溶液于试管中，加入适量的CaCl2溶液，振荡；再加入．无明显现象；有气泡产生．猜想②成立，反应的化学方程式．（2）取适量反应后的溶液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，振荡；过滤，取滤液于另一支试管中，滴加．产生白色沉淀；．猜想③成立【继续探究】将4.0gNaOH固体溶解在100mL水中，然后通入4.0g二氧化碳气体，充分反应后，所得溶液的溶质是．5、皮蛋又称松花蛋，因其风味独特，深受人们喜爱。
化学基础实验练习题(含答案)
化学基础实验练习题（含答案）1、某合作学习小组进行以下实验探究。
(1)实验任务。
通过测定溶液电导率，探究温度对AgCl 溶解度的影响。
(2)查阅资料。
电导率是表征电解质溶液导电能力的物理量。
温度一定时，强电解质稀溶液的电导率随溶液中离子浓度的增大而增大；离子浓度一定时，稀溶液电导率随温度的升高而增大。
25 ℃时，K sp ()AgCl ＝1.8×10－10。
(3)提出猜想。
猜想a ：较高温度的AgCl 饱和溶液的电导率较大。
猜想b ：AgCl 在水中的溶解度S ()45 ℃>S ()35 ℃>S ()25 ℃。
(4)设计实验、验证猜想。
取试样Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ(不同温度下配制的AgCl(5)数据分析、交流讨论。
25 ℃的AgCl 饱和溶液中，c Cl －＝________mol ·L －1。
实验结果为A 3>A 2>A 1。
小组同学认为，此结果可以证明(3)中的猜想a 成立，但不足以证明猜想b 成立。
结合信息，猜想b 不足以成立的理由有________。
(6)优化实验。
小组同学为进一步验证猜想b ，在实验1～3的基础上321(7)实验总结。
根据实验1～5的结果，并结合信息，小组同学认为猜想b 也成立。
猜想b 成立的判断依据是________。
答案：(5)1.34×10－5 测试温度不同，根据电导率结果无法判断不同温度下饱和溶液的溶解度 (6)45 ℃Ⅱ45 ℃(7)A3>B2>B1AgCl＝c(Ag＋)×c(Cl－)，根据沉淀溶解平解析：(5)25 ℃时，K sp()Cl－＝衡可知，饱和的AgCl溶液中c(Ag＋)＝c(Cl－)，所以有c() AgCl＝ 1.8×10－10＝1.34×10－5mol·L－1。
实验1～3中，不K sp()同的饱和溶液浓度不同且测试温度不同，根据资料显示离子浓度一定时，稀溶液电导率随温度的升高而增大，所以根据实验1～3无法判断温度较高的饱和溶液离子浓度大，进而不能得出溶解度关系。
高中综合实践练习题及讲解
高中综合实践练习题及讲解一、实践练习题1. 社会调查类题目：请调查你所在的社区垃圾分类的实施情况，并撰写一份调查报告。
2. 科学实验类题目：利用家中常见的物品，设计一个简单的实验来验证阿基米德原理。
3. 信息技术类题目：选择一个你感兴趣的主题，使用PPT制作一份不少于10页的演示文稿。
4. 艺术创作类题目：以“春天”为主题，创作一幅绘画或摄影作品，并附上创作说明。
5. 语言应用类题目：选择一个历史人物或事件，写一篇不少于800字的议论文。
二、练习题讲解1. 社会调查类在进行社会调查时，首先要明确调查目的和对象，设计合理的调查问卷或访谈提纲。
在调查过程中，要注意收集数据的准确性和全面性。
最后，根据收集到的数据撰写调查报告，报告中应包含调查背景、方法、结果和建议等部分。
2. 科学实验类设计实验时，要确保实验的可操作性和安全性。
在实验过程中，要仔细观察实验现象，准确记录实验数据。
实验结束后，根据实验结果验证原理，并撰写实验报告，报告中应包含实验目的、原理、步骤、结果和结论等部分。
3. 信息技术类制作PPT时，要注意内容的逻辑性和条理性。
在设计PPT时，可以使用图表、图片等辅助手段增强表现力。
同时，要注意PPT的美观性，合理运用色彩、字体和布局。
4. 艺术创作类在进行艺术创作时，要充分发挥个人的想象力和创造力。
在创作过程中，要注意作品的构图、色彩和表现手法。
创作完成后，要附上创作说明，阐述作品的创作背景、主题思想和艺术手法。
5. 语言应用类写作议论文时，要明确文章的论点、论据和论证过程。
在写作过程中，要注意文章的结构和逻辑性。
文章的语言要准确、流畅，避免使用口语化或不规范的表达。
在文章结尾，要对全文进行总结，重申论点，使文章具有说服力。
通过这些练习题和讲解，学生可以在不同领域进行实践操作，提高自己的综合素质和能力。
人教版四年级下册科学实验练习题
人教版四年级下册科学实验练习题实验一：发现磁性实验步骤：1. 准备一根针和一块磁铁。
2. 将针靠近磁铁的一端。
3. 观察针的变化。
实验结果与结论：当针靠近磁铁时，针会被吸引住，证明针具有磁性。
这是因为磁铁产生的磁场会影响针的磁性。
实验二：观察水的沸腾过程实验步骤：1. 取一杯水，倒入锅中。
2. 将锅放在火上加热。
3. 观察水的变化。
实验结果与结论：当水受热时，温度逐渐升高，水开始发生沸腾。
沸腾是指水中的液体变成气体并产生大量气泡的过程。
实验三：观察冰的融化速度实验步骤：1. 准备一块冰和一小碗。
2. 将冰放入小碗中。
3. 放置在室温下观察冰的融化速度。
实验结果与结论：当冰受到室温的影响时，温度逐渐升高，冰开始融化。
融化是指固体变成液体的过程。
实验四：观察种子发芽实验步骤：1. 准备一些种子和一小盆土壤。
2. 将种子撒在土壤上。
3. 保持土壤湿润，观察种子的发芽情况。
实验结果与结论：当种子在适宜的环境中得到水分和养分时，会开始发芽生长。
这是种子进行繁殖的一种方式。
实验五：观察鸟嘴形状与食物的关系实验步骤：1. 观察几种不同的鸟嘴形状。
2. 根据鸟嘴的形状推测其食物种类。
实验结果与结论：不同形状的鸟嘴适合吃不同类型的食物。
例如，细长的鸟嘴适合吃昆虫，粗壮的鸟嘴适合吃种子或果实。
实验六：观察物体的重量实验步骤：1. 准备一些不同重量的物体。
2. 使用天平将物体的重量进行测量。
实验结果与结论：不同物体的重量可以通过天平进行测量。
重量是物体所受到的地球引力的表现。
以上是《人教版四年级下册科学实验练习题》的内容，希望对你的学习有所帮助。
八年级生物上册生物实验探究综合题专题练习(解析版)
八年级生物上册生物实验探究综合题专题练习(解析版)一、实验探究综合题1．如图是鲫鱼的外形图，请据图填空：（1）俗话说：“鱼儿离不开水。
”是因为鱼的呼吸器官是图中的[ ]_______。
（2）鲫鱼前进的动力来自于躯干和__________的左右摆动。
（3）对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是[ ]_______。
（4）鱼鳔的作用是。
A．滤取食物B．排泄废物C．调节身体比重D．进行呼吸（5）水中氧进入鱼体的途径是。
A．水→口腔→鳃→血液B．水→鳃→血液C．水→鼻→鳃→血液D．水→鼻孔→口腔→血液答案：（1）⑦鳃（2）尾部（3）③鳞片（4）C（5）A【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉解析：（1）⑦鳃（2）尾部（3）③鳞片（4）C（5）A【分析】鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。
图中①是背鳍，②是尾鳍，③是鳞片，④是臀鳍，⑤腹鳍，⑥胸鳍，⑦是鳃，⑧侧线。
（1）鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
因此，俗话说：“鱼儿离不开水”是因为鱼的呼吸器官是图中的⑦鳃。
（2）背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动。
因此，鲫鱼前进的动力来自躯干和尾部的左右摆动。
（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸，体表被覆鳞片，能分泌粘液，对鱼起保护作用。
因此，对鱼起保护作用，并能分泌黏液的结构是③鳞片。
分离纯化实验综合题
六、综合分离纯化实验题1、我国是啤酒生产大国,每年有大量的下脚料－啤酒废酵母泥排放，而啤酒酵母中含有丰富的营养物质，拟将其变废为宝，近年来工业上结合使用各项物理、化学或生物技术，将其破壁并降解成富含氨基酸和核苷酸的酵母抽提物，广泛使用于食品与医药行业，既减少环境污染又提高了啤酒工业效益。
请根据所学知识，提出一套经济的且技术可行的工业制备方案。
2、木瓜蛋白酶是一种来源广泛的植物蛋白酶，它对蛋白质、短肽化合物、氨基酸酯以及酰胺等多类化合物的水解反应都具有良好的催化活性。
被广泛应用于肉类嫩化、啤酒澄清、明胶制造、蚕茧脱胶、皮革脱毛等工业,在医疗卫生方面用途前景更为广阔。
木瓜蛋白酶的生产以番木瓜未成熟果实的新鲜乳汁为原料,如何改进生产工艺、提高产品质量已成为当前急需解决的课题。
请就木瓜蛋白酶粗品以及木瓜蛋白酶精制品的生产工艺路线进行分析探讨。
3、根据下表蛋白的特性，请设计一个方案将三种蛋白分离。
蛋白质相对分子量pIα-核糖核酸酶13683 7.8细胞色素C 13384 10.6溶菌酶14300 11.14、紫杉醇是治疗转移性卵巢癌和乳腺癌的最好药物之一，同时对肺癌、食道癌也有显著疗效，对肾炎及细小病毒炎症有明显抑制。
紫杉醇是一种四环二萜化合物，化学名称为：5β，20-环氧-1，2α，4，7β，10β，13α-六羟基紫杉烷-11-烯-9-酮-4，10-二乙酸酯-2-苯甲酸酯-13[（2’R，3’S）-N-苯甲酰-3-苯基异丝氨酸酯]，分子式C47H51NO14，分子量为853.92。
其物理性质为：白色结晶体粉末，无臭、无味，不溶于水，易溶于氯仿、丙酮等有机溶剂。
广泛存在于为红豆杉科植物红豆杉的根、枝叶以及树皮。
请以东北红豆杉为原料，设计分离纯化紫杉醇的工艺。
5、人的血液中含有血清胆碱酯酶(serum cholinesterase，CE)，CE相对分子质量3.48×105，含糖23.9％，等电点3.9，血浆中含量为10mg／mL。
毕业班精准复习综合练习卷(实验探究专题)训练课件六年级下册科学教科版
端不够精良
角度有些倾料，精确测量后调 需要重新调整 整
A 球探测器是（ ）。
A.“嫦娥”一号
B.“阿波罗”11 号
C.“神舟”九号
4. 中国历史上首位飞上太空的人
是（ A ）。
A. 杨利伟 B. 聂海胜
C. 景海鹏
5. 下列变化中，与其他三种变化
B 不一样的是（ ）。
A. 水结成冰 B. 火柴燃烧
C. 敲碎砖块 D. 弯折铁丝
6. 下列过程中只发生物理变化的
B （ ）。（2 分）
A. 出行开汽车 B. 使用可降解塑料 C. 污水排放到河流中 D. 所有垃圾一起处理
（4）请你根据学过的知识写出几
点保护环境和生物多样性的建议。
（4分）
建立自然保护区保护濒危 物种；建立植物种子库和 花粉库；建立动物精子库； 颁布相关法律法规。
4. 下列是某小组在测试塔台模型 发现的问题，请你根据问题给出相 应的解决方案。（10 分）
11. 下列成语中涉及化学变化的是
（ B ）。
A. 木已成舟
B. 火上浇油
C. 滴水成冰
12. 我们用肉眼看到的天空中的星
B 星大多数都是（ ）。
A. 行星
B. 恒星
C. 卫星
13. 从地球上看北斗七星，它的形
C 状是（ ）。
A.
B.
C.
14. 折一张A4 白纸时，会出现的现
C 象是（ ）。
晴朗的天空突然黑了下来，白天变成了
黑夜，交战双方都以为“上天”怪罪，
于是马上停战和好。其实，这是一种常
日食 见的天文现象，叫
。发生这
① 种天文现象时，月球处在图中的
C 号位置。要观察这种天文现象，我们可
空气中氧气含量的测定实验专题练习
“空气中氧气含量的测定”实验探究1．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。
（实验装置如图1所示）资料：氢氧化钠溶液可与二氧化碳气体反应并吸收二氧化碳。
回答下列问题：（1）实验过程中，观察到的主要现象是，。
反应的文字表达式是。
（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：，。
（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。
当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？（4）若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）。
2．某研究性学习小组设计了如图2所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是底面积为50 cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器(带密封盖)，上面标有以cm为单位的刻度。
B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。
资料：氢氧化钠溶液可与二氧化碳气体反应并吸收二氧化碳。
他们的操作过程如下：a．检查装置的气密性；b．加入水并调整B的高度．使A中的液面至刻度15 cm处；c．将过量的红磷平铺在惰性电热板上。
盖紧密封盖；d．通电加热红磷，待充分反应后．冷却到原来的状况，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。
(注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计)(1)在操作a中检查装置气密性的方法是_____________________________。
(2)在上述实验中，下列物质可以代替红磷的是____________ (填字母)。
A．铜粉 B．木炭 C．蜡烛(3)往操作d结束时，装置A 中液面的刻度约为___________cm(填整数)。
如果在操作d结束时，装置A 中液面刻度在11cm处．则实验结果比理论值_________ (填“偏大”或“偏小”)。
高中化学微专题4“铁三角”综合实验题练习含解析第一册
微专题4 “铁三角”综合实验题1。
为了证明化学反应有一定的限度，进行了如下探究活动:探究活动一：取5 mL 0。
1 mol·L-1的KI溶液于试管中,滴加0。
1 mol·L-1的FeCl3溶液5～6滴,振荡；探究活动二:在上述试管中加入2 mL CCl4,充分振荡、静置；探究活动三：取上述静置分层后的上层水溶液于试管中,滴加0.1 mol·L-1的KSCN溶液5~6滴,振荡。
（1）写出探究活动一中反应的离子方程式: .答案：2Fe3++2I-2Fe2++I2(2）探究活动二的实验现象为.A.溶液分层,上层呈紫色B.溶液分层,下层呈紫色C.溶液分层，均为无色答案: B解析: 碘溶于水呈棕黄色，CCl4能萃取水中的碘，液体呈紫色，由于CCl4的密度比水大而且难溶于水，所以碘的四氯化碳溶液在下层，则实验现象为溶液分层,下层呈紫色,b正确。
（3）在探究活动三中，可以证明该化学反应有一定的限度的实验现象是。
答案: 溶液变红色解析: Fe3+可与KSCN反应显红色，若溶液变红色,说明溶液中有铁离子存在，即铁离子没有完全反应，该化学反应有一定的限度。
2.(2018·合肥重点中学测试)已知三氯化铁的熔点为306 ℃,沸点为315 ℃,易溶于水并且有强烈的吸水性,能吸收空气里的水分而潮解。
某学习小组的同学对氯气与铁的反应及产物做了如下探究实验.(1）装置的连接顺序为.答案：aghdebcf解析：浓硫酸具有吸水性，能作氯气干燥剂;碱石灰具有碱性,能吸收氯气；饱和食盐水能吸收氯化氢且能抑制氯气溶解。
装置排列顺序：气体的制取→洗气→干燥→氯气和铁的反应→尾气处理,所以装置连接顺序为aghdebcf。
（2）饱和食盐水的作用是。
答案: 除去氯气中的氯化氢气体（3）反应一段时间后熄灭酒精灯，冷却后将硬质玻璃管及收集器中的物质一并快速转移至锥形瓶中,加入过量的稀盐酸和少许植物油（反应过程中不振荡),充分反应后,进行如下实验：①淡黄色溶液中加入试剂X生成淡红色溶液的离子方程式为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验题1. 有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图像如图所示。
请你根据图像所提供的信息回答以下问题：（1）小明探究的问题的自变量是。
（选填选项前的字母）A．保温杯的品牌B．水冷却的时间C．水的温度（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果：。
（选填选项前的字母）A．甲保温杯的保温效果好B．乙保温杯的保温效果好C．甲、乙两种保温杯的保温效果一样好（3）请估计实验过程中第5小时的室温：℃。
2.小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V“字样．（1）下图是小亮未连接好的电路，请你用笔画线代替导线，将实物图补充完整：（2）电路连好后，小亮分别测出了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中．①由表中数据可知灯泡正常工作时的电阻为Ω；②小亮从数据中发现，灯泡的电阻是变化的，你认为影响其变化的主要因素是．（3）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阴值R x．他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各一个．导线），在不改动电压表位置及其连线的情况下，很快测出了R x的大小．①请把你设计的电路电路图在虚线框内．②简述实验过程中要测量的物理量并用相应字母表示：（i）；（ii）；③R x=（用已知量和测量量表示）．3.如图所示为小丽家卧室的实物电路图．请你用笔画线代替导线，把带有开关的电灯、插座分别正确地接入电路中．4.物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置，只改变充当反射面的材料，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料．你还可以得出的结论是（写出一条即可）．（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法．（4）类比光的反射，你认为利用该装置还能研究的问题时_________ （写出一条即可）．（5）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的作为反射面效果最好．5.小华在探究水的沸腾特点实验中：（1）如图甲所示，操作错误的是温度计的玻璃泡________。
（2）他纠正错误后继续实验，某时刻温度计的示数如图乙所示，其中读数方法正确的是________（选填““A”、“B”或“C”），示数是________℃。
（3）实验中，是通过________方式增加水的内能。
要缩短加热时间，请写出一种可行的办法：________。
6.小华在探究凸透镜成像的规律中：（1）他将凸透镜正对着太阳，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如图15所示，则该透镜的焦距为____ cm。
（2）为使像成在光屏中央，应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调节到同一____。
将蜡烛放在焦点以外时，都可以在光屏上成像（选填“实”或“虚”）。
（3）利用该透镜可制作____眼镜（选填“远视”或“近视”）7.在探究“物体的动能大小与哪些因素有关”时，如图9所示．将甲乙两小球（m甲＜m乙）分别拉到与竖直方向成一定角度（θ1＜θ2）的位置，由静止释放，当小球与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．图中的摆长L都相等．（1）如图（a）、（b）所示，观察到可得出乙球具有的动能大;当同时释放甲、乙两球时，观察到它们的摆动始终相对静止，表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的无关．（2）比较图（b）、（c）所示，可得出初步结论是：．8.小红同学想测量某种液体的密度．她手边有：待测液体，一个符合要求的弹簧测力计、一个小石块、几根细线、两个烧杯和足量的水．小红同学根据这些器材设计出了下面的实验步骤，但不完整．（1）请你将小红的实验步骤补充完整．①将适量的水、待测液体分别倒入两个烧杯中；②用细线系住小石块，用弹簧测力计；③如图所示用弹簧测力计测出小石块浸没在水中时受到的拉力，记为F1；④；（2）请根据上述的实验内容，写出待测液体密度表达式：ρ=．9.物理课后，小南和小雄将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”. 小南和小雄想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”。
猜想一：小雄说：“可能与两金属片之间的距离有关”，猜想二：小南想了想说：“也可能与两金属片插入西红柿的深度有关”. 为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图所示的电路.（1）请你选择其中一个猜想，并提出验证的方法：（2）目前人们乱扔废旧电池的现象非常普遍，请你针对这种现象，给有关部门提出一条合理建议10. 学校组织学生参观中国科技馆，同学们在“探索与发现A厅”里面看到一个十分有趣的“物体上滚？”的实验。
实验时，将双圆锥体轻轻放在倾斜轨道的最低端，看到双圆锥体从静止向轨道高处滚去。
实验引起了同学们的探讨，小军认为“双圆锥体上滚”是真的，眼见为实；小乐认为“双圆锥体上滚”是错觉，双圆锥体不可能自动由低处向高处运动。
小乐和小军为证明各自的观点，取了两根木条放在水平桌面上，将木条左端垫高，做成一个倾斜轨道，将双圆锥体放在轨道右端，如图甲所示，由静止释放后双圆锥体向轨道高处滚去，双圆锥体最终停在轨道左端，如图乙所示。
这个实验成功再现了在科技馆看到的现象。
请你根据图中甲、乙所示的实验，选择适当的器材，通过测量判断小军和小乐谁的观点正确，写出你的测量方法并简要说明。
11.某同学在做“测定小灯泡功率”的实验中，电源电压为6伏，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”的字样，小灯泡的额定电压为3.8伏．实验时该同学发现电压表0﹣15伏量程档坏了，其他器材都完好．连接正确电路后闭合电键，移动滑动变阻器的滑片，测得电压为3伏;然后该同学又改变电压表的位置，组成一个新的电路，移动滑动变阻器的滑片到中点时，小灯泡正常发光，则：（1）在方框内画出该同学调整电压表位置后的实验电路图．（2）他判断小灯泡正常发光的理由是，小灯泡的额定功率为瓦．13.如图甲所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在光屏上得到一个最小．最亮的光斑。
小楠用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，并用蜡烛作光源，实验装置如图乙所示。
(1)该凸透镜的焦距为_______cm。
(2)实验前要调整凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰的中心大致在______________。
(3)当蜡烛．凸透镜位于图乙中刻度对应的位置时，光屏上得到一个清晰的像，该像是一个倒立．____ (选填“放大”或“缩小”)的实像，此时所成的像与______所成的像性质相同(选填“照相机”．“投影仪”或“放大镜”)。
甲乙(4)如果她将蜡烛移到图乙中30cm刻度线处，这时光屏应向_______ (选填“左”或“右”)移动才能在光屏上得到清晰的像。
14.如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，这里应用了磁现象的有关知识．原来，这支笔的笔杆（纸币的下方）与笔头（纸币的上方）可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有（选填“铜”、“铁”或“塑料”）．若想探究笔头内的材料是否有磁性，现提供下列器材：①小磁针、②大头针、③碎纸屑，其中可用来完成探究任务的有填序号）．15.某兴趣小组在制作“浮沉子”时，为了研究受力情况对“浮沉子”浮沉的影响．他们用两个玻璃管进行实验，玻璃管一端开口，重力为4N，粗细相同、长度不同．实验中将玻璃管开口端向下插入水中的不同位置，玻璃管上部始终有一部分气体（质量忽略不计），管内液面距离水面深度为h，用DIS实验设备测量出玻璃管顶上侧所受压力F1和下侧所受压力F2，同时观察玻璃管由静止释放后的运动情况．小佳和小汇分别用长度不同的玻璃管进行了实验，表一、表二是他们各自记录的实验数据．①分析比较第三、五列或第九、十一列中的实验数据，可得出的初步结论是：，且进一步分析比较可得：．②进一步综合分析比较表一、表二中的实验数据及相关条件，可得出初步结论．分析比较实验序号1、4或7、10的实验数据及相关条件，得到的初步结论是：时物体处于平衡状态．分析比较实验序号2、3或8、9的实验数据及相关条件，得到的初步结论是：时物体上浮．分析比较实验序号5、6或11、12的实验数据及相关条件，得到的初步结论是：时物体下沉．③进一步综合分析比较实验序号4与9或5与10或6与11中的实验数据及相关条件，得出的初步结论是：长度不同的玻璃管浸没后，当管内液面的深度相同时，．16.某同学想测量某种液体的密度，设计了如右图所示的实验，已知木块的重力为1.2N，体积为200cm3，当木块静止时弹簧测力计的示数为2N，g=10N/kg，求：（1）木块受到的浮力是多大？（2）液体的密度是多少？（3）剪断细绳，木块稳定时处于什么状态，所受浮力又是多大？17.如图所示，工人站在水平工作台D上使用滑轮组提升重物M，滑轮A、B的质量均为3kg，滑轮C的质量与A、B不同，工人的质量为57kg．该工人利用滑轮组匀速提升重物M时，对绳端的拉力为F1，功率为P，滑轮A对工作台向下的拉力为F A，工人对工作台的压强为p1；若重物M浸没于水中，该工人利用滑轮组匀速提升水中的重物M，在M出水面之前，工人对工作台的压强为p2，滑轮组的机械效率为η，重物M在水中上升的速度为0.5m/s．已知重物M的质量为120kg，密度为2×103kg/m3，上升的速度始终为0.5m/s，p1：p2=8：7．（不计绳重、滑轮轴摩擦及水的阻力，g取10N/kg）求：（1）重物M浸没在水中时所受的浮力F浮；（2）重物M在空中被匀速提升时，滑轮A对工作台向下的拉力F A和绳端拉力F1的功率P；（3）重物M在水中被匀速提升时，滑轮组的机械效率η（结果保留一位小数）．18.符合实验要求的可以变换输出电压的学生电源，多个阻值不同的定值电阻，一块已经调零的电压表，开关一个，导线若干．请你利用上述器材，设计实验证明“串联电路两端的总电压等于各个电阻两端电压之和”．要求：（1）画出实验电路图；（2）写出实验步骤；（3）画出实验数据记录表．19.2013年CYCC中国房车锦标赛分站赛于7月5日至7月7日在鄂尔多斯国际赛车场举行。