高分子材料和复合材料导学案
【化学】3.3.4《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)
【化学】3.3.4《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)的一种新型材料。
）2．功能高分子材料的分类：物理功能高分子材料如：导电材料、光敏性材料、液晶高分子材料功能高分子材料分离功能高分子材料如：膜材料、吸附分离功能材料化学功能高分子材料如：高分子试剂、高分子卤化剂3．日常生活中常见的几种功能高分子材料：（1）高吸水性树脂高吸水性树脂是一种新型的功能高分子材料，它本身不溶于水或有机溶剂，与水接触时能在短时间内可吸收自身质量几百倍、上千倍，最高可达5300倍的水，即使挤压也很难脱水，被冠于“超级吸附剂”的桂冠，因此可用作农业、园林、苗木移植用保水剂。
高吸水性树脂与苯、乙醇、三氯甲烷、四氯化碳、醋酸等化学试剂混合时，可使试剂脱水，却不与试剂发生化学反应。
它吸收试剂中的水分后，变成一种凝胶状的物质。
（2）导电性材料如果在高分子中加入各种导电物质，如铁粉、铜粉、石墨粉等，就可制成导电橡胶、导电塑料、导电涂料、导电胶粘剂等。
（3）医用高分子材料a.性能：优异的生物相容性；很高的机械性能。
b.应用：制作人体的皮肤、骨骼、眼、喉、心、肺、肝、肾等各种人工器官。
【过渡】不同的材料具有不同的性能，每种材料都有它的优缺点。
如普通金属材料强度大，但易被腐蚀；普通陶瓷材料耐高温，但易碎裂；合成高分子材料强度大、密度小，但易老化。
航天工业需要强度大、耐高温、密度小的材料。
海洋工程需要耐高压、耐腐蚀的材料。
有没有兼具它们优点的一种材料呢？复合材料的出现很好地回答了这个问题。
【板书】二、复合材料【板书】1．复合材料的定义：复合材料是指两种或两种以上性质不同的材料组合而成的一种新型材料。
其中一种材料作为基体，其他的材料作为增强剂。
【讲解】由于复合材料克服了单一材料的不足，一般具有强度高、质量轻、耐高温、耐腐蚀等优异性能，在综合性能上超过了任一单一材料，是材料科学领域的重大突破。
【讨论】P109有一个“交流与讨论”栏目，请同学们举出实例来说明人们的日常生活越来越离不开复合材料。
第三单元高分子材料和复合材料-苏教版选修化学与生活教案
第三单元高分子材料和复合材料-苏教版选修化学与生活教案一、教学目标1.掌握高分子材料的基本概念、制备方法和应用领域。
2.了解复合材料的组成、性能和应用。
3.能够分析高分子材料和复合材料在生活中的应用。
二、教学重点1.高分子材料的制备方法和应用领域。
2.复合材料的组成、性能和应用。
三、教学难点1.复合材料的性能分析和应用模式。
2.高分子材料和复合材料的环境影响及控制措施。
四、教学内容1. 高分子材料（1）基本概念高分子材料，是指以单体经聚合反应形成的大分子化合物为主要成分的材料。
高分子材料具有高分子量、大链状结构、较高的综合性能、良好的可塑性和可加工性等特点。
（2）制备方法高分子材料的制备主要有聚合法、缩聚法、接枝法、交联法等方法。
其中，聚合法是最常用的制备方法。
（3）应用领域高分子材料的应用领域广泛，包括塑料制品、橡胶制品、纤维制品、涂料、粘合剂等。
在日用生活中，我们所接触到的各种化学纤维、塑料、管材、电线电缆等，都是高分子材料的代表。
2. 复合材料（1）基本概念复合材料，是指利用两种或两种以上材料的各自优点，通过物理或化学方法使它们结合成一种单一材料，充分发挥各自的性能，取得比任何一种单一材料都优异的性能的一类材料。
（2）组成复合材料通常由增强体和基体组成。
增强体一般为纤维、颗粒、片状或粉末状材料，基体一般是塑料、橡胶、金属或陶瓷等。
（3）性能复合材料具有强度高、硬度大、耐腐蚀、耐高温、耐磨损等优点，可以广泛应用于航空、汽车、电子、建筑等行业。
（4）应用复合材料的应用已广泛渗透到各个领域，如航天器、飞机、汽车和电子产品等。
3. 高分子材料和复合材料在生活中的应用（1）高分子材料高分子材料在生活中的应用非常广泛，如：•塑料制品：本质上都是高分子材料，在日用品、日化品、医药包装、交通工具等领域都有应用。
•合成纤维：可用于制造衣物、绳索、家居用品等。
•橡胶制品：被广泛用于轮胎、橡胶管、密封垫片等。
•粘合剂：可用于家具、模型等的制作。
高三化学 高分子材料导学案
（1）结合106页，聚乙烯：.毒，熔点低、密度小的是（高低）压聚乙烯，较柔软的是（高低）聚乙烯。
（2）聚氯乙烯：也叫，毒，（能否）用作食品包装材料。燃烧对有污染。
写出由乙炔为原料，制备聚氯乙烯的方程式、。
（3）结合108页课本实验，酚醛树脂：俗称电木，制备时，加热方式采用，是否需要使用温度计？若制得的酚醛树脂显粉红色，可能的原因。
高分子材料
【学习目标】
1．通过课本104页，能说出高分子材料的分类，列举出常见功能高分子和三大合成材料。
2.通过课本104页，能说出塑料的成分，知道增塑剂的存在及影响。
3.通过课本110页，说出橡胶的组成，会书写顺丁橡胶、天然橡胶和杜仲橡胶的结构简式。
【重点难点】
重点：高分子材料在生活中的应用。
难点：高分子材料的结构特点及各自的性能。
在酸性（浓盐酸）条件下，得到型高分子，具有热性，能否溶于有机溶剂？
在碱性（氨水）条件下，得到型高分子，具有热性，能否溶于有机溶剂？
（4）脲醛树脂：108页思考交流，书写尿素和甲醛1:2加成的产物的结构简式。
（5）可降解塑料：可以有效的减少白色污染和CO2的温室效应。
2.合成纤维结合课本109页
（1）纤维在工业上是指柔韧、丝状物，没有一定的组成；
（2）天然纤维：包括：羊毛、蚕丝的主要成分是，棉花、麻的主要成分是。
（3）人造纤维：用等为原料，经处理所得。，如：人造毛、人造丝、醋酸纤维、黏胶纤维
（4）合成纤维用和农副产品作原料加工制得经反应制成的是。
合成纤维中吸水性最好的，产量最高的，其结构为。
（5）化学纤维包括和。
3.橡胶：液溴保存不能用橡胶塞的原因，量取20.00溴乙烷的仪器名称，
结合课本11页，天然橡胶结构简式为是型高分子，经过硫化后，转变为高分子，强度和弹性变。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修一、教学目标1. 让学生了解功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用领域。
2. 使学生掌握功能高分子材料和复合材料的制备方法。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 功能高分子材料的定义、分类和应用。
2. 复合材料的定义、分类和应用。
3. 功能高分子材料和复合材料的制备方法。
三、教学重点与难点1. 重点：功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用。
2. 难点：功能高分子材料和复合材料的制备方法。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示功能高分子材料和复合材料的图片和实例。
2. 利用实验和案例分析，让学生直观地了解功能高分子材料和复合材料的制备方法和应用。
3. 引导学生通过小组讨论，探讨功能高分子材料和复合材料在实际生活中的应用前景。
五、教学过程1. 导入：通过展示功能高分子材料和复合材料的实例，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用。
3. 实验演示：进行功能高分子材料和复合材料的制备实验，让学生直观地了解制备过程。
4. 案例分析：分析实际应用中的功能高分子材料和复合材料，让学生了解其在生活中的重要作用。
5. 小组讨论：引导学生探讨功能高分子材料和复合材料的应用前景，培养学生的创新思维。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价学生对功能高分子材料和复合材料的定义、特点和应用的理解程度。
2. 评价学生对功能高分子材料和复合材料的制备方法的掌握程度。
3. 评价学生在实际问题中运用化学知识解决问题的能力。
七、教学资源1. 多媒体课件：包括功能高分子材料和复合材料的图片、实例和制备过程的动画。
2. 实验器材：用于展示功能高分子材料和复合材料的制备实验。
3. 案例资料：包括实际应用中的功能高分子材料和复合材料的案例。
《高分子材料和复合材料》教案
第三单元高分子材料和复合材料第1课时塑料【教学目标】1.了解高分子材料的一般分类方法，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2.知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能和在生产生活中的应用。
3.掌握加聚反应和缩聚反应两大基本聚合反应类型。
【教学过程】【导入】高速发展的现代科技把性能各异的有机高分子合成材料带到我们日常生活中来，为我们创造了更为完美的生活条件。
【投影】各种有机高分子材料的图片【板书】第三单元高分子材料和复合材料一、有机高分子材料的分类天然高分子：自然界中存在的高分子。
如淀粉、纤维素、棉、麻、丝、毛、天然橡胶等，人有机高分子体中的蛋白质、糖类、核酸等。
合成高分子：用化学方法合成的高分子。
如合成纤维、塑料、合成纤维。
塑料橡胶功能高分子塑料：在常温下有一定形状，强度较大，在加热、加压的条件下，可塑制成一定形状的高分子。
纤维：在室温下分子的轴向强度很大，受力后形变较小，在较宽的受力范围内强度很大的高分子。
橡胶：在常温下具有高弹性，去除外力后又很快恢复原状的高分子。
功能高分子：在高分子主链上或侧链上带有反应性功能基团的一类新型高分子材料。
实际上，塑料、合成纤维、橡胶这三类高分子材料并无严格的界限。
日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材料，简称合成材料。
随着社会的发展和科技的进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起了越来越重要的作用。
可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃，推动人类社会的进步。
今天，我们将来学习合成材料的三大主要成员：塑料、合成纤维、合成橡胶。
【学生阅读】P101“塑料”部分第一、二自然段【回答】根据阅读提纲讨论回答：塑料的主要成分是，具有、、、、等优点；塑料按性能和用途可分为、、；按受热情况可分为、。
【板书】二、塑料（1）主要成分：合成树脂（2）组成：由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等填加剂组成。
（树脂---是指没有跟各种填加剂混合的高聚物）（3）分类：通用塑料：如聚乙烯、聚丙烯、酚醛树脂等塑料特种塑料：含氟塑料、聚乙烯醇、聚砜等工程塑料：ABS塑料、聚碳酸酯等热塑性塑料：如聚乙烯、聚丙烯、酚醛树脂等热固性塑料：ABS塑料、聚碳酸酯等【过渡】合成树脂是由单体制成的，那么，怎样由单体得到合成树脂呢？【学生回答】通过聚合反应。
高中化学专题丰富多彩的生活材料功能各异的无机非金属材料高分子材料和复合材料导学案苏教选修
3.2 功能各异的无机非金属材料 3.3 高分子材料和复合材料2021届新高考化学模拟试卷一、单选题（本题包括15个小题，每小题4分，共60分．每小题只有一个选项符合题意） 1．根据某种共性可将CO 2、SO 2归为一类氧化物，下列物质中与它们属于同一类的是（ ） A ．CaCO 3 B ．P 2O 5 C ．CuO D ．KMnO 4 2．根据实验目的，设计相关实验，下列实验操作、现象解释及结论都正确的是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D3．部分弱电解质的电离平衡常数如下表，以下选项错误的是 化学式 NH 3·H 2O CH 3COOH HCN H 2CO 3K i （25℃） 1.8×l0-5 1.8×l0-5 4.9×l0-10K i1= 4.3×l0-7K i2= 5.6×l0-11 A ．等物质的量浓度的NaHCO 3和NaCN 溶液，前者溶液中水的电离程度大B ．0.1 mol/L CH 3COONa 溶液显碱性，0.1 mol/L CH 3COONH 4溶液显中性C ．CN -+H 2O+CO 2=HCN+ HCO 3-D ．中和等体积、等pH 的CH 3COOH 和HCN 消耗NaOH 的量前者小于后者4．研究者预想合成一个纯粹由氮组成的新物种—+53N N -，若+5N 离子中每个氮原子均满足8电子结构，下列关于含氮微粒的表述正确的是A ．+5N 有24个电子B ．N 原子中未成对电子的电子云形状相同C ．3N -质子数为20 D ．+5N 中N 原子间形成离子键 5．常温下，向21mL1．1mol• L －1HB 溶液中逐滴滴入 1．1mol• L －1NaOH 溶液，所得 PH 变化曲线如图所示。
下列说法错误的是A．OA各点溶液均存在：c（B－）＞c（Na＋）B．C至D各点溶液导电能力依次增强C．点O时，pH＞1D．点C时，X约为11.46．关于下列各实验装置的叙述中，错误的是()A．装置可用于分离蔗糖和葡萄糖，且烧杯中的清水应多次更换B．装置可用于制备少量Fe(OH)2沉淀，并保持较长时间白色C．装置可用从a处加水的方法检验的气密性，原理为液差法D．装置用于研究钢铁的吸氧腐蚀，一段时间后导管末端会进入一段水柱7．亚氯酸钠（NaClO2）是一种高效的漂白剂和氧化剂，可用于各种纤维和某些食品的漂白。
《高分子材料》 导学案
《高分子材料》导学案一、学习目标1、了解高分子材料的基本概念和分类。
2、掌握常见高分子材料的结构与性能特点。
3、理解高分子材料的合成方法和加工工艺。
4、能够分析高分子材料在实际应用中的优缺点。
二、知识要点（一）高分子材料的定义和特点高分子材料是由相对分子质量很大的大分子组成的材料。
其特点包括：相对分子质量大、分子链长、分子链的形态和结构复杂等。
（二）高分子材料的分类1、按来源分类天然高分子材料：如纤维素、蛋白质、天然橡胶等。
合成高分子材料：如聚乙烯、聚苯乙烯、聚酯等。
2、按性能和用途分类塑料：具有可塑性，可制成各种形状的制品。
橡胶：具有高弹性，在一定外力作用下能产生较大形变，去除外力后能恢复原状。
纤维：具有较高的强度和模量，可用于纺织。
（三）常见高分子材料的结构与性能1、聚乙烯（PE）结构：分为高密度聚乙烯（HDPE）、低密度聚乙烯（LDPE）和线性低密度聚乙烯（LLDPE）。
性能：HDPE 硬度较高、耐化学腐蚀性好；LDPE 柔软、透明性好；LLDPE 兼具两者优点。
2、聚苯乙烯（PS）结构：苯环侧基的存在使分子链刚性较大。
性能：透明度高、刚性好，但脆性较大。
3、聚氯乙烯（PVC）结构：含氯原子，分子链极性较大。
性能：耐化学腐蚀性好、阻燃性好，但热稳定性较差。
4、聚丙烯（PP）结构：分子链规整度较高。
性能：强度高、耐热性好，但低温脆性较大。
5、聚酯（如 PET）结构：由二元醇和二元酸缩聚而成。
性能：强度高、耐磨性好、耐化学腐蚀性好。
（四）高分子材料的合成方法1、加聚反应定义：由不饱和单体通过加成反应形成高分子化合物。
例如：乙烯聚合生成聚乙烯。
2、缩聚反应定义：由具有两个或两个以上官能团的单体通过缩合反应形成高分子化合物，并伴随小分子副产物的生成。
例如：二元醇和二元酸缩聚生成聚酯。
（五）高分子材料的加工工艺1、挤出成型原理：通过螺杆的旋转和挤压，使物料在加热和剪切作用下通过模具成型。
应用：生产管材、板材、薄膜等。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料与复合材料教案苏教版选修一、教学目标1. 让学生了解功能高分子材料的分类、性质及应用，认识其在现代科技领域中的重要性。
2. 使学生掌握复合材料的定义、组成及特点，了解其在我国经济社会发展中的应用。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容1. 功能高分子材料的分类及性质2. 功能高分子材料的应用3. 复合材料的定义及组成4. 复合材料的特点5. 复合材料的应用三、教学重点与难点1. 重点：功能高分子材料的分类、性质及应用；复合材料的定义、组成及特点。
2. 难点：功能高分子材料的结构与性能关系；复合材料制备原理及工艺。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究功能高分子材料与复合材料的性质及应用。
2. 利用多媒体课件，展示功能高分子材料与复合材料的微观结构、制备过程及实际应用。
3. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神，提高学生的口头表达能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示日常生活中常见的功能高分子材料制品，如防水衣物、抗衰老化妆品等，引导学生关注功能高分子材料。
2. 知识讲解：介绍功能高分子材料的分类、性质及应用，如聚合物、生物大分子等。
3. 案例分析：分析功能高分子材料在航空航天、生物医疗等领域的应用实例。
4. 知识拓展：介绍复合材料的定义、组成及特点，如树脂基复合材料、金属基复合材料等。
5. 应用讨论：探讨复合材料在汽车、建筑、体育用品等领域的应用。
6. 课堂小结：总结功能高分子材料与复合材料的性质、应用及其在我国经济社会发展中的重要性。
7. 课后作业：布置相关习题，巩固所学知识，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生，了解他们对功能高分子材料与复合材料的基本概念、性质和应用的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，评估他们能否将所学知识应用于实际问题的解决。
3. 课后作业：评估学生完成作业的质量，检查他们对课堂所学知识的掌握和运用能力。
第三单元 高分子材料和复合材料-苏教版选修 化学与生活教案
第三单元高分子材料和复合材料-苏教版选修化学与生活教案教学目标通过本单元的学习，学生应该能够：1.理解高分子材料和复合材料的基本概念和分类方法。
2.了解高分子材料和复合材料的制备方法以及应用范围。
3.掌握生活中常见的高分子材料和复合材料及其相关知识。
4.培养学生的实验操作和科学探究能力。
教学重点1.高分子材料的基本概念、分类方法和制备方法。
2.复合材料的分类方法、制备方法和应用范围。
教学难点1.高分子材料和复合材料的实验操作和科学探究能力。
2.生活中常见的高分子材料和复合材料的相关知识。
教学内容第一节：高分子材料的基本概念和分类方法1.高分子材料的定义和特点。
2.高分子材料的分类方法。
3.高分子材料的制备方法。
第二节：生活中的高分子材料1.塑料制品的种类、特点和用途。
2.革制品的种类、特点和用途。
3.纤维制品的种类、特点和用途。
第三节：复合材料的基本概念和分类方法1.复合材料的定义和特点。
2.复合材料的分类方法。
3.复合材料的制备方法。
第四节：生活中的复合材料1.玻璃钢制品的种类、特点和用途。
2.碳纤维制品的种类、特点和用途。
3.金属基复合材料的种类、特点和用途。
实验操作1.制备一种高分子材料，观察其物理性质和化学性质的变化。
2.制备一种复合材料，观察其机械性能和化学性能的变化。
教学方法本课程应采用多种教学方法，如：1.分组讨论教学法。
2.实验教学法。
3.多媒体教学法。
4.探究式学习教学法。
总结本单元主要介绍了高分子材料和复合材料的基本概念、分类方法、制备方法、应用范围以及生活中常见的高分子材料和复合材料的相关知识。
通过实验操作和科学探究能力的培养，旨在让学生了解高分子材料和复合材料在生活中的重要性以及应用前景。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料及复合材料教案苏教版选修一、教学目标1. 让学生了解功能高分子材料的定义、分类及应用，认识其在现代科技领域中的重要性。
2. 使学生掌握复合材料的组成、特点和制备方法，了解其在工程中的应用。
3. 培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的科学素养。
二、教学内容1. 功能高分子材料的定义、分类及应用。
2. 复合材料的组成、特点和制备方法。
3. 功能高分子材料及复合材料在生活中的实例分析。
三、教学重点与难点1. 重点：功能高分子材料的定义、分类、应用；复合材料的组成、特点、制备方法。
2. 难点：功能高分子材料的结构与性能关系；复合材料的设计与制备。
四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示功能高分子材料及复合材料的结构、制备和应用。
2. 结合生活实例，激发学生兴趣，提高学生的实践能力。
3. 采用讨论、小组合作等教学方式，培养学生主动探究、合作学习的习惯。
五、教学过程1. 引入：通过展示日常生活中常见的功能高分子材料及复合材料产品，引导学生关注这些材料的作用和特点。
2. 讲解：详细介绍功能高分子材料的定义、分类、应用；复合材料的组成、特点、制备方法。
3. 实例分析：分析生活中常见的功能高分子材料及复合材料实例，如防水涂料、抗磨轮胎等，探讨其制备原理和应用前景。
4. 讨论：分组讨论功能高分子材料及复合材料在工程中的应用，提出改进和创新的建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调功能高分子材料及复合材料在现代科技领域中的重要性，激发学生继续学习的兴趣。
6. 作业布置：让学生结合自己的生活经验，调查并报告一种功能高分子材料或复合材料的应用实例及其特点。
六、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学节奏和内容。
注重培养学生的实践能力和创新意识，引导学生将所学知识应用到实际生活中。
七、教学评价1. 学生能准确掌握功能高分子材料的定义、分类、应用，以及复合材料的组成、特点、制备方法。
【化学】3.3.3《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)
第三单元高分子材料与复合材料第3课时橡胶【教学目标】认识橡胶材料的发展过程【引言】前面两节课，我们学习了有机高分子材料中的塑料、纤维，接下来，我们来认识第三大合成材料橡胶。
【投影】合成橡胶的用途【教师讲述】橡胶是制造飞机、汽车和医疗器械所必须的材料，是重要的战略物资。
【板书】1．橡胶的分类【教师讲解】天然橡胶是利用天然胶乳作为原料制造的。
天然乳胶主要来源于橡胶树（热带作物，原产地巴西，我国的海南等热带地区也有移植的橡胶树），天然橡胶的主要成分是聚异戊二烯（），请同学们试着写一下合成它的化学反应方程式。
【学生板演】【提问】在使用过程中人们发现了天然橡胶的什么缺陷？【学生回答】天然橡胶容易发生形变，且形变后不能复原。
还容易发生老化。
【提问】天然橡胶为什么容易发生形变且易老化？【学生回答】这是由天然橡胶的结构决定的。
天然橡胶是线型高分子，在温度较高或受力较大时，容易发生形变，且形变后不能复原。
天然橡胶的主要成分是聚异戊二烯，聚异戊二烯中含有“C ＝C”，易发生加成反应和易被氧化，所以易老化。
【提问】天然橡胶容易发生形变，且形变后不能复原，还容易发生老化。
那么，人类用什么办法来突破天然橡胶材料的局限性呢？【板书】2．橡胶的硫化【教师讲解】人们为了改善天然橡胶的性能，工业上将天然橡胶分子与硫作用，使线型结构的橡胶分子通过硫桥交联起来，形成体型结构。
具体做法：把天然橡胶（生橡胶）、硫磺和碳黑等填料放在容器里，通入高压蒸气加热，便得到硫化橡胶（熟橡胶）。
【投影】P107图3-40硫化橡胶的交联结构示意图橡胶硫化后，由线型结构转变为网状结构，橡胶制品会变得更加坚韧和富有弹性。
【投影展示】生橡胶与硫化橡胶的性质比较【思考并回答】贮存或使用时间长了的汽车轮胎、自行车车胎会发生龟裂，乳胶手套会发黏或变硬脆裂？【学生回答】一般橡胶制品只达到轻度交联，高分子链上还有“C＝C”双键。
受氧气、臭氧、日光等作用时，容易老化，弹性下降，变硬开裂或变软发黏。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修一、教学目标：1. 让学生了解功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和应用。
2. 通过对功能高分子材料和复合材料的的学习，培养学生对化学科学的兴趣和探究精神。
3. 通过对功能高分子材料和复合材料的性质和制备方法的探究，提高学生的实验操作能力和科学思维。
二、教学内容：1. 功能高分子材料的基本概念、特点和分类。
2. 功能高分子材料的制备方法和应用。
3. 复合材料的基本概念、特点和分类。
4. 复合材料的制备方法和应用。
5. 功能高分子材料和复合材料在我国的发展现状和前景。
三、教学重点：1. 功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和分类。
2. 功能高分子材料的制备方法和应用。
3. 复合材料的制备方法和应用。
四、教学难点：1. 功能高分子材料的制备方法和应用。
2. 复合材料的制备方法和应用。
五、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和应用。
2. 通过实验教学，让学生掌握功能高分子材料和复合材料的制备方法，提高实验操作能力和科学思维。
3. 结合案例分析，让学生了解功能高分子材料和复合材料在我国的发展现状和前景。
六、教学准备：1. 教材：《高中化学选修》苏教版。
2. 教学辅助材料：功能高分子材料和复合材料的实验试剂、实验器材。
3. 教学多媒体：PPT、视频等。
七、教学过程：1. 导入：通过引入日常生活中的功能高分子材料和复合材料实例，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容讲解：详细讲解功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和分类。
3. 实验操作：指导学生进行功能高分子材料和复合材料的制备实验，让学生动手实践，提高实验操作能力。
4. 案例分析：分析我国功能高分子材料和复合材料的发展现状和前景，引导学生关注科学发展的社会意义。
八、课堂互动：1. 提问：让学生回答功能高分子材料和复合材料的基本概念、特点和应用等问题。
高中化学功能高分子材料复合材料教案苏教版选修
高中化学功能高分子材料及复合材料教案苏教版选修一、教学目标：1. 让学生了解功能高分子材料的定义、分类及特点，认识其在日常生活和科技领域中的应用。
2. 使学生掌握复合材料的组成、制备方法及性能，理解复合材料的优势和应用范围。
3. 培养学生运用化学知识分析和解决实际问题的能力，激发学生对化学学科的兴趣和探究精神。
二、教学内容：1. 功能高分子材料的定义、分类及特点2. 功能高分子材料在日常生活和科技领域中的应用3. 复合材料的组成、制备方法及性能4. 复合材料的优势和应用范围5. 实例分析：功能高分子材料和复合材料在现实生活中的应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：功能高分子材料的定义、分类、特点及应用；复合材料的组成、制备方法、性能及应用。
2. 教学难点：功能高分子材料的制备方法和复合材料的制备工艺。
四、教学方法：1. 采用讲授法，系统地介绍功能高分子材料和复合材料的基本概念、制备方法和应用。
2. 利用案例分析法，结合现实生活中的实例，使学生更好地理解功能高分子材料和复合材料的用途。
3. 开展小组讨论，让学生积极参与课堂活动，提高学生的合作能力和口头表达能力。
五、教学过程：1. 引入新课：通过展示功能高分子材料和复合材料的现实应用产品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解基本概念：介绍功能高分子材料的定义、分类、特点，复合材料的组成、制备方法、性能及应用。
3. 案例分析：分析功能高分子材料和复合材料在现实生活中的应用，如液晶高分子、感光高分子、医用高分子等。
4. 小组讨论：让学生结合实例，探讨功能高分子材料和复合材料的优缺点及应用前景。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调功能高分子材料和复合材料在现代科技领域中的重要性。
六、教学拓展：1. 介绍功能高分子材料和复合材料的研究现状及发展趋势，让学生了解该领域的前沿动态。
2. 分析我国在功能高分子材料和复合材料领域的研究成果和产业现状，增强学生的民族自豪感。
【教育资料】【化学】3.3.1《高分子材料和复合材料》教案(苏教版选修1)学习专用
第三单元 高分子材料和复合材料第1课时 塑料【教学目标】1.了解高分子材料的一般分类方法，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2.知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能和在生产生活中的应用。
3.掌握加聚反应和缩聚反应两大基本聚合反应类型。
【教学过程】【导入】高速发展的现代科技把性能各异的有机高分子合成材料带到我们日常生活中来，为我们创造了更为完美的生活条件。
【投影】各种有机高分子材料的图片【板书】第三单元 高分子材料和复合材料一、有机高分子材料的分类天然高分子：自然界中存在的高分子。
如淀粉、纤维素、棉、麻、丝、毛、天然橡胶等，人体中的蛋白质、糖类、核酸等。
合成高分子：用化学方法合成的高分子。
如合成纤维、塑料、合成纤维。
有机高分子材料塑料：在常温下有一定形状，强度较大，在加热、加压的条件下，可塑制成一定形状的高分子。
纤维：在室温下分子的轴向强度很大，受力后形变较小，在较宽的受力范围内强度很大的高分子。
橡胶：在常温下具有高弹性，去除外力后又很快恢复原状的高分子。
功能高分子：在高分子主链上或侧链上带有反应性功能基团的一类新型高分子材料。
实际上，塑料、合成纤维、橡胶这三类高分子材料并无严格的界限。
日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材料，简称合成材料。
随着社会的发展和科技的进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起了越来越重要的作用。
可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃，推动人类社会的进步。
今天，我们将来学习合成材料的三大主要成员：塑料、 合成纤维、合成橡胶。
【学生阅读】P101“塑料”部分第一、二自然段【回答】根据阅读提纲讨论回答：塑料的主要成分是 ，具有 、 、 、 、 等优点；塑料按性能和用途可分为 、 、 ；按受热情况可分为 、 。
【板书】二、塑料（1）主要成分：合成树脂（2）组成：由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等填加剂组成。
《高分子材料》 导学案
《高分子材料》导学案一、学习目标1、了解高分子材料的定义、分类和特点。
2、掌握常见高分子材料的结构和性能。
3、学习高分子材料的合成方法和加工工艺。
4、理解高分子材料在日常生活和工业中的应用。
二、知识要点（一）高分子材料的定义和分类1、定义高分子材料是由相对分子质量较高的化合物构成的材料，其相对分子质量通常在 10000 以上。
2、分类（1）按来源分可分为天然高分子材料和合成高分子材料。
天然高分子材料如纤维素、蛋白质、天然橡胶等；合成高分子材料如塑料、合成纤维、合成橡胶等。
（2）按性能和用途分可分为塑料、橡胶、纤维、胶粘剂、涂料等。
（二）高分子材料的结构1、高分子链的结构包括线型结构、支链型结构和体型结构。
2、高分子的聚集态结构有晶态、非晶态和取向态等。
（三）高分子材料的性能1、力学性能如强度、弹性、硬度、韧性等。
2、热性能包括热稳定性、玻璃化转变温度、熔点等。
3、电性能如导电性、介电性等。
4、耐化学腐蚀性（四）高分子材料的合成方法1、加聚反应由不饱和单体通过加成聚合反应形成高分子化合物。
2、缩聚反应由具有两个或两个以上官能团的单体通过缩合反应形成高分子化合物。
（五）高分子材料的加工工艺1、塑料的加工工艺包括注塑、挤出、吹塑等。
2、橡胶的加工工艺如硫化等。
3、纤维的加工工艺有纺丝等。
（六）高分子材料的应用1、在日常生活中的应用如塑料制品、纤维衣物、橡胶制品等。
2、在工业中的应用在汽车、航空航天、电子、建筑等领域的广泛应用。
三、学习重点和难点（一）重点1、常见高分子材料的分类和性能。
2、高分子材料的合成方法和加工工艺。
（二）难点1、高分子链的结构和聚集态结构对性能的影响。
2、理解高分子材料的合成反应机理。
四、学习方法1、理论联系实际结合日常生活和工业生产中的实例，理解高分子材料的性能和应用。
2、对比学习通过对比不同类型高分子材料的结构和性能，加深对知识的理解和记忆。
3、实验探究通过实验观察高分子材料的性能和加工过程，增强感性认识。
《高分子材料和复合材料》教案
第三单元高分子材料和复合材料第1课时塑料【教学目标】1.了解高分子材料的一般分类方法，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别。
2.知道塑料的组成和分类，了解各种塑料的性能和在生产生活中的应用。
3.掌握加聚反应和缩聚反应两大基本聚合反应类型。
【教学过程】【导入】高速发展的现代科技把性能各异的有机高分子合成材料带到我们日常生活中来，为我们创造了更为完美的生活条件。
【投影】各种有机高分子材料的图片【板书】第三单元高分子材料和复合材料一、有机高分子材料的分类天然高分子：自然界中存在的高分子。
如淀粉、纤维素、棉、麻、丝、毛、天然橡胶等，人有机高分子体中的蛋白质、糖类、核酸等。
合成高分子：用化学方法合成的高分子。
如合成纤维、塑料、合成纤维。
塑料橡胶功能高分子塑料：在常温下有一定形状，强度较大，在加热、加压的条件下，可塑制成一定形状的高分子。
纤维：在室温下分子的轴向强度很大，受力后形变较小，在较宽的受力范围内强度很大的高分子。
橡胶：在常温下具有高弹性，去除外力后又很快恢复原状的高分子。
功能高分子：在高分子主链上或侧链上带有反应性功能基团的一类新型高分子材料。
实际上，塑料、合成纤维、橡胶这三类高分子材料并无严格的界限。
日常生活中我们接触到的塑料、合成纤维、黏合剂、涂料等都是合成高分子材料，简称合成材料。
随着社会的发展和科技的进步，合成材料的运用越来越广泛，它们在社会生活中起了越来越重要的作用。
可以说人工合成材料的出现是材料史上的一次飞跃，推动人类社会的进步。
今天，我们将来学习合成材料的三大主要成员：塑料、合成纤维、合成橡胶。
【学生阅读】P101“塑料”部分第一、二自然段【回答】根据阅读提纲讨论回答：塑料的主要成分是，具有、、、、等优点；塑料按性能和用途可分为、、；按受热情况可分为、。
【板书】二、塑料（1）主要成分：合成树脂（2）组成：由树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等填加剂组成。
（树脂---是指没有跟各种填加剂混合的高聚物）（3）分类：通用塑料：如聚乙烯、聚丙烯、酚醛树脂等 塑料 特种塑料：含氟塑料、聚乙烯醇、聚砜等工程塑料：ABS 塑料、聚碳酸酯等热塑性塑料：如聚乙烯、聚丙烯、酚醛树脂等热固性塑料：ABS 塑料、聚碳酸酯等【过渡】合成树脂是由单体制成的，那么，怎样由单体得到合成树脂呢？【学生回答】通过聚合反应。
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高分子材料和复合材料
导学案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第三单元高分子材料和复合材料
编写：王飞审核：何一位作业等第：_______
班级：________姓名：____________批改日期：_______
【学习目标】
了解有机高分子材料的分类，认识塑料、纤维、橡胶、功能高分子材料的区别；
【课堂导学】
1、塑料的主要成分是，具有、、、、等优点；塑料按性能和用途可分为、、；按受热情况可分为、。
2、纤维可以分为那两大类：
3、区分不同纤维的常见方法是:
4、橡胶的分类：
5、天然橡胶的主要成分它为分子；
缺点是：；为了改变特性常常要经过处理；使得分子结构变为
6、常见的高分子材料有：
7、复合材料是指：
其优点是：
常见的复合材料有：
二、课堂探究
1．随着社会的发展，复合材料逐渐成为一类新的有前途的发展材料，目前，复合材料最主要的应用领域是( )。
A．高分子分离膜 B．人类的人工器官 c．宇宙航天工业 D．新型药物
2、下列塑料的合成，所发生的化学反应类型与另外三种不同的是（）
A 聚乙烯塑料
B 聚氯乙烯塑料
C 酚醛塑料
D 聚苯乙烯塑料
3、下列有关高分子化合物的叙述正确的是( )。
A．高分子化合物极难溶解
B．高分子化合物依靠分子间作用力结合，材料强度均较小
C．高分子均为长链状分子
D．高分子材料均为混合物
三、课堂笔记
【巩固反馈】
1．橡胶属于重要的工业原料。
它是一种有机高分子化合物，具有良好的弹性，但强度较差。
为了增加某些橡胶制品的强度，加工时往往需进行硫化处理，即将橡胶原料与硫黄在一定条件下反应。
橡胶制品硫化程度越高，强度越大，弹性越差。
下列橡胶制品中，加工时硫化程度较高的是()
A．橡皮筋B．汽车外胎
C．普通气球 D．医用乳胶手套
2、物质不属于天然高分子化合物的是( )
A. 淀粉
B. 纤维素
C. 塑料
D. 蛋白质
3下列各物质属于高分子化合物的是( )。
A.葡萄糖 B．硬脂酸甘油酯 C．TNT I)．酶
4下列原料或制成的产品中。
若出现破损不可以进行热修补的是( )。
A．聚氯乙烯凉鞋 B．电木插座 C．聚丙烯材料 D．聚乙烯塑料膜
5离分子材料与一般金属材料相比，优越性是( )。
A．强度大 B.电绝缘性能好 C．不耐化学腐蚀 D．不耐热
6、材料科学、能源科学、信息科学是二十一世纪的三大支柱产业。
在信息通信方面，能同时传输大量信息，且具有较强抗干扰能力的材料是( )。
A．光导纤维 B．塑料 C．合成橡胶 D．合成纤维
7、“空对空”响尾蛇导弹头部的“红外眼睛”，能分辨出0C的温差变化，它是由热敏陶瓷材料和热释电陶瓷材料做成的。
下列叙述中不正确的是( )。
A．“红外眼睛”对热非常敏感
B．“红外眼睛”的热目标是敌机发动机或尾部喷口高温区
C.“红外眼睛”的电阻值随温度明显变化
D．“红外眼睛”的工作原理与人眼相同
8．下列产品和材料中属于复合材料的是()
①玻璃钢②采用碳纤维增强复合材料制备的钓鱼竿
③飞机机身、机翼④“神舟八号”的隔热陶瓷瓦⑤纳米高分子复合材料
A．①②③ B．②⑤
C．②④⑤ D．全部
*9、羊毛在许多方面比天然羊毛更优良。
其分子中存在如下结构：
则合成单体是_____________，_____________，_____________。